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(精華)那個(gè)她作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的那個(gè)她作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
那個(gè)她作文1
透過時(shí)間的縫隙，我看到了那個(gè)活潑天真的曾經(jīng)，還有始終掛著笑容的她.....
“我叫甘露，是你們的語文老師哦!希望和你們能和諧相處!”講臺(tái)上，年輕的她微笑著說。她有著一雙柳葉眉，細(xì)細(xì)彎彎。鼻梁高挺，嘴唇紅潤，皮膚白皙。同學(xué)們都驚嘆：她好漂亮啊!我心里暗想：這是小學(xué)教我的第一位老師，我一定要好好學(xué)習(xí)，不讓她討厭我。
經(jīng)過一段時(shí)間的觀察后，她選了我當(dāng)班長。那時(shí)候，我小小的心里滿是自豪與喜悅，也充滿了對(duì)她的感激。
漸漸地，我知道了她的性格。她愛笑。無論何時(shí)何地，她總是掛著笑容。我們成績下滑時(shí)，她在笑，那是鼓勵(lì);我們傷心難過時(shí)，她在笑，那是安慰;我們興高采烈時(shí)，她在笑，那是開心......有一次，我親眼看見，她在嚴(yán)肅的校長面前竟然也在嫣然笑著!她的笑，像初升的.太陽，那般充滿朝氣和魅力，給予我們前進(jìn)的動(dòng)力。我愛她的笑。我經(jīng)常毫無理由地想，擁有這么美麗的笑容的人，應(yīng)該很善良吧。
她愛美。春天，她愛穿綠色的裙子。我第一次學(xué)到“春的使者”，就想到了她。夏天，她愛穿襯衫和短褲，扎個(gè)馬尾，精神抖擻，看起來就像個(gè)小姑娘。秋天，她的襯衫外面又加了一件毛衣和外套，化了淡淡的精致的妝，亭亭玉立。冬天，雪花飛舞，寒風(fēng)凜冽，我們個(gè)個(gè)都穿得像個(gè)球，她卻一點(diǎn)也不怕冷，穿著絲襪蹬著皮鞋出現(xiàn)在我們面前。女生們交頭接耳，說她真愛打扮，上午還是個(gè)可愛的小女生，下午就變成了文靜的女老師了。
她雖然已經(jīng)28歲了，但依然像個(gè)稚嫩的小女孩。一天，班上雞犬不寧，亂成一鍋粥。她氣急敗壞地走了進(jìn)來，同學(xué)們毫不收斂。無論我和她怎么大聲喝斥，班上始終安靜不下來。她哭了，兩條“小溪”不停地流淌著，睫毛一顫一顫的，眼睛水汪汪，看上去是那么引人愛憐。我們都呆住了，不知道怎么辦。28歲的她，居然像個(gè)孩子似的跺著腳，嘴里說著：“你們壞，你們壞......”隨即跑了出去。我不禁啞然失笑。
一年，如調(diào)皮的孩子飛奔著走了。她離開了我們。從此，我再也沒見過她。聽同學(xué)說，她去美國留學(xué)了。唯有默默祝愿，她能健康幸福......
那個(gè)她作文2
那日，我偶然翻開相冊(cè)，正在欣賞著以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。忽然，一張照片如翩翩起舞的蝴蝶般從相冊(cè)中飄落下來。這是一張泛黃的照片，上面還有著一層薄薄的灰塵，看樣子時(shí)間很長了，我也不知道是什么時(shí)候放上去的。
我擦了擦上面的灰塵，仔細(xì)一看，是我和二姨的合影。我不禁很心痛，眼角也略微濕潤了，二姨已經(jīng)離世了。二姨生前對(duì)我很好，就像對(duì)她的親生女兒一樣。
看到了這張照片，我也才能仔細(xì)的想起二姨生前的模樣。開始二姨剛過世的時(shí)候，我傷心不已，每天都能想起二姨的模樣。可是時(shí)間無情，它總能如流水般的`沖刷我對(duì)二姨的記憶，久而久之，我也只能記得二姨大概的模樣了。
總算是仔細(xì)記憶清楚了。我又不禁想起了二姨生前對(duì)我的好，教給我的那些道理……我幼時(shí)有一段時(shí)間，父母去外地打工，那段時(shí)間都是二姨來照顧我，二姨教會(huì)我唱歌，教會(huì)我跳舞，教會(huì)我朗誦……又告訴我怎樣做人，又不知道帶我讀了多少遍那首百讀不厭的《鄉(xiāng)愁》，這些記憶如一股強(qiáng)大的力量沖進(jìn)我的腦海里，使我麻木了，甚至使我不知道該干什么，任憑眼淚打濕在臉上，滴在照片上……
大概過了一年的時(shí)間吧，或許我不愿面對(duì)二姨已經(jīng)過世的事實(shí)，把照片藏了起來，用被子蒙住頭痛哭，不知哭了多久，我的腦海里又閃過二姨在生前教導(dǎo)我的話：做什么事不要害怕，有什么事千萬不要流淚，寧可流血也不流淚，哭是弱者的表現(xiàn)……
又過了很長時(shí)間，我終于想通了，我不想忘記二姨，但我又恐懼無情的時(shí)間啊，我怕它又無情的將我對(duì)二姨的記憶從我的腦海中沖走；我怕它讓我忘記我和二姨的美好回憶；我怕它使我忘記二姨教給我的人生道理……
后來我又讀了一篇，叫作《和時(shí)間賽跑》的文章，雖然我知道人無法戰(zhàn)勝時(shí)間，但我還是知道要不斷超越自己，雖然我可能忘記二姨，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記二姨教給我的道理。
忘記吧，忘記吧，告訴你，昨日已發(fā)黃；記起吧，記起吧，不要忘記二姨告訴我的人生道理，就算二姨已經(jīng)離開人世間，但我會(huì)讓她永遠(yuǎn)活在我的記憶里……
那個(gè)她作文3
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間三年時(shí)間匆匆而過。因?yàn)橐粓鲋锌�，曾�?jīng)相伴三年的同學(xué)和老師從此分開，我與她也逃脫不了這種命運(yùn)。
中考成績出來的那天，天空有一點(diǎn)昏暗，所有畢業(yè)生內(nèi)心都十分焦急，擔(dān)心，害怕，也有一點(diǎn)點(diǎn)的小期待。最后，懷著各種情緒輸入了自己的`報(bào)名號(hào)，查看中考成績。映入眼簾的是一份既令我驚訝又令我失落的中考成績單。
我看完后馬上去問她的成績，十分的迫切，當(dāng)她說出成績的那一刻，內(nèi)心好像千萬匹駿馬奔馳而過，十分激動(dòng)。因?yàn)樗臀抑幌嗖顜追�，我們都能在�?dāng)?shù)刈詈玫母咧猩蠈W(xué)。
于是，我便有理由去找她聊天，都有共同的話題，所以她也挺喜歡和我聊天。漸漸的，每天和她聊天成了一種習(xí)慣，只要一天之內(nèi)沒有接受到她的信息，都會(huì)十分的失落。不知不覺，我越來越希望能和她一直這樣下去。然而，這種局面被我一手打破。
隨著長達(dá)幾年的接觸，我對(duì)她產(chǎn)生了情緒，這種情緒與日俱增，越來越迫切。就在那一天，我鼓起勇氣像她表白，訴說我對(duì)她的喜歡。她很注重這些問題，總是委婉的拒絕，畢竟年齡還小。然而我卻不這樣認(rèn)為，學(xué)生時(shí)代談戀愛一直以來被人們抵觸，而我的觀點(diǎn)卻不一樣。在我看來，談戀愛未必全壞，倆個(gè)人可以相互激勵(lì)，相互幫助，共同學(xué)習(xí)與進(jìn)步，難過時(shí)可以相互安慰，開心時(shí)可以相互分享。
于是，我便不停的去與她談?wù)撨@些，然而她一直認(rèn)為談戀愛沒有好處，會(huì)特別影響學(xué)習(xí)，一次次拒絕了我。那一天，我又與她談?wù)�，終于她不再能忍受，只給了我一個(gè)承諾，三年時(shí)間心無旁騖學(xué)習(xí)，三年后她便對(duì)我說出那三個(gè)字。這下我便清楚了，也死心了，與她道別，內(nèi)心還是十分傷心，卻沒有表現(xiàn)出來。
或許三年后，她會(huì)成為學(xué)霸，但我也會(huì)不斷努力，不管三年后怎樣，我都會(huì)等待那個(gè)她!
那個(gè)她作文4
這些天下起了牛毛細(xì)雨，那些雜亂無章的雨點(diǎn)，勾起了我對(duì)往事的回憶。
那天下雨了，我不得不拿出心愛的新雨傘去上學(xué)。到校后，我突然發(fā)現(xiàn)摯友筱婕的傘與我的很相似，如此雷同，令我們哭笑不得。放學(xué)后，我們一起結(jié)伴而行，誰想到，我在打開雨傘時(shí)用力太猛，致使傘架無情地穿過傘布，我當(dāng)時(shí)愣愣地看著雨傘，眼淚不爭氣地落下來，筱婕只是在一旁默默地看著我，突然之間，她將自己的雨傘塞入我手中，而將我的那把破損的雨傘奪過來，然后飛快地沖入雨霧深處。
有一次，我舉著雨傘頂著大雨，在雨中艱難行進(jìn)時(shí)，一不小心，一陣強(qiáng)風(fēng)刮過，可憐的傘被掛在一棵小樹上，樹并不高，對(duì)于普通的'成年人來說一伸手就可以夠到，可路上的行人只是自顧自地走著，一點(diǎn)兒一點(diǎn)也不在意，而我個(gè)子又不高，還不會(huì)爬樹。正當(dāng)我為難之際，一個(gè)小男孩蹦蹦跳跳地跑過來，路過我身邊，看了我一眼，又看了樹上的傘一眼頓時(shí)明白了，便好心地問我：“姐姐，我來幫你吧�！币苍S正在生悶氣的緣故，我沒好氣地問道：“你那么瘦，行嗎？”“沒問題！”他笑著回答我，一點(diǎn)也不生氣。只見他放下書包，雙手緊緊環(huán)住小樹，兩條腿慢慢往上蹭，一點(diǎn)一點(diǎn)地向上。忽然，我聽見“刺啦”一聲，原來是一條小樹枝劃開了他的褲子，我不由得驚呼了一聲，可他只是皺了皺眉，絲毫不放在心上。時(shí)間一點(diǎn)一滴地過去了，他終于拿到了傘，并慢慢滑下來，將傘放入我手中，快速的消失在雨霧之中。
最后一件事也發(fā)生在雨天。那天我下樓步行到超市買東西。走到車站附近時(shí)，一個(gè)少婦抱著一個(gè)鮮活的小生命，走著。我正沉浸在這溫馨的畫卷時(shí)，忽然一輛自行車飛快的駛向母子二人，眼看來不及躲閃，那位年輕的母親緊緊地將孩子抱住，用自己的身體去阻止失控的自行車。當(dāng)她再次站起來時(shí)，身上的衣服磨爛了，胳膊摔爛了，而她的左腿更是因?yàn)樘弁瓷觳恢�，騎車的人不住的道歉，她見孩子沒事，也就擺了擺手，說：“算了，下次注意吧�！比缓笠蝗骋还盏刈呦蛴觎F深處。
窗外的雨停了，取而代之的是璀璨的陽光與美妙的彩虹。而那些消失在雨霧深處的人，那些有善良之心的人，在他們的人生路途上，會(huì)永遠(yuǎn)充滿這些溫馨之畫！
那個(gè)她作文5
被風(fēng)遺落的感情，何時(shí)能夠不被遺落。曾經(jīng)的我，知道自己想要什么，需要什么，那個(gè)時(shí)候很開心�，F(xiàn)在的我，只知道什么都得靠自己。越長大，越不想要沉默。為什么一個(gè)人長大要承受那么多壓力。父母的不理解，這是最最最讓人難受的事情。
現(xiàn)在的我擁有很多東西。卻一點(diǎn)也體會(huì)不到家的溫馨。與父母的隔閡越來越大，也很久很久沒有溝通過，很多事情，我只能一個(gè)人去承受。他們不會(huì)給我安慰，只會(huì)說好好學(xué)習(xí)，怎么會(huì)有這么多的事情。我不想長大，我沒有進(jìn)步，我害怕一個(gè)人，我喜歡我的.曾經(jīng)。我很害怕，未來的我。一個(gè)人奔波，什么事都一個(gè)人抗。有人說我很善良，因?yàn)閯e人傷害我，我真的不愿以同樣的方式再去傷害別人。
我不想傷害每一個(gè)傷害我的人。我可以原諒你我從未忘記過這些被自己最最最好的朋友利用過，你會(huì)選擇真心的再去接受嗎，對(duì)不起，我保持沉默。好朋友，帶這么的傷害的嗎？我對(duì)你那么好，你卻騙我騙我騙我。以后，再也不愿這么傷了。我寧愿一個(gè)人安安靜靜的。對(duì)我來說，再好的友誼也不可以被欺騙。到后來我才知道，別人對(duì)你好，你一定要加倍對(duì)別人好。要知道所有人對(duì)你的好并不是理所應(yīng)當(dāng)。而是需要去珍惜這份情義。有的時(shí)候，朋友走著走著就散了。他們也不再去相信彼此。他們很單純，也很隨性。不愿去爭取早已變心的朋友。交朋友是要真誠，要共同進(jìn)步，要努力，要相互扶持，走好青春道路上的磕磕跘跘。愿你的善良帶點(diǎn)鋒芒，不要讓你的青春充滿被欺騙的痕跡。
你可以對(duì)別人好，但要有底線。你們擁有那么的回憶，你們一起哭過，一起分享彼此那復(fù)雜而又傷感的情緒。那些時(shí)光已經(jīng)不復(fù)存在了。你唯一能做的便是，珍惜身邊對(duì)你好的人。要學(xué)會(huì)去感恩。昔日的那最好的我們散了就散了，我也不愿再找到我們的當(dāng)初。愿彼此把那份記憶變得更珍貴些吧。
那個(gè)她作文6
她的名言：“勤奮浪漫，我是風(fēng)情萬種，與世無爭�！边@是他最喜歡的，一句話，這句話已經(jīng)被無數(shù)個(gè)學(xué)生，深深的印在了腦海里。她注重自己的外在美和內(nèi)在美，可惜，外在美不能一直留著，做人，最重要的還是內(nèi)在。
她一頭烏黑的頭發(fā)，長發(fā)飄飄，走起路來輕飄飄的，似仙女騰云駕霧，她的那雙炯炯有神的眼睛，似乎有靈性，和別人與眾不同。每當(dāng)上課時(shí)，在講課文時(shí)，總會(huì)時(shí)不時(shí)談到她自己的生活，也會(huì)告訴我們寫作文的技巧：，向生活要素材，向經(jīng)典要語言，向范文學(xué)寫法。雖然這是他自己說的，但還是非常有用的，我會(huì)銘記在心的。她時(shí)而是“天使”，時(shí)而是“魔鬼”。當(dāng)她是“天使”時(shí)，她溫柔，笑起來，頭往后稍仰，一個(gè)轉(zhuǎn)頭甩頭發(fā)，一副淑女范兒，她說過她喜歡蹦、跳、舞，可是現(xiàn)在因韌帶拉傷，不能跳了，現(xiàn)在連走都扭曲了，當(dāng)她跳起來時(shí)，是一個(gè)孩童，洋溢著活力，她說想寫好作文，就要用心感受身邊的一草一木，發(fā)現(xiàn)生活之美處。當(dāng)她是“魔鬼”時(shí)，令人不敢直視她的眼睛。還記得有一次默寫，她說默的不好的'人，都要打手心。不過我知道，她那么做，都是為我們好。
就在這個(gè)星期，她讓我們寫一篇作文，關(guān)于身邊的人，我寫的是出租車司機(jī)，顯得有點(diǎn)虛假，她在我作文紙上寫了讓我和她面談，那時(shí)看到面談這兩個(gè)字是，我緊張得臉色由黃色變?yōu)槟菢影祝齑揭沧兊蒙n白，雙手無處安放。語文課上，她悄悄地走到了我的身旁，輕輕地用手搭在了我的肩上，她笑著問我：“這篇作文是真實(shí)的嗎？”我連忙回答道：“是……是的，一開始是真的，后來是我自己編的。”她耐心的說，作文可以進(jìn)行藝術(shù)加工，但不能太不真實(shí)，要是全按生活來的話，也不好，并且生活也不是稱心如意�！蔽颐靼琢�，連連應(yīng)允。隨后，我覺得與她交流是一件神圣的事情，非常幸福，也是享受，只要一想到她的名字，就會(huì)想到在開學(xué)報(bào)道那一天，她向我們介紹她的時(shí)候，用了這四個(gè)字——美麗如玉，我覺得當(dāng)之無愧。
她就是我的語文老師，也是我人生引路的燈塔。
那個(gè)她作文7
"她生長在，卻是個(gè)異鄉(xiāng)人。
我看著那個(gè)她的身影，背著書包，從時(shí)光深處慢慢走近，腳步倔強(qiáng)有力。
那一年她開始上學(xué)，最愛的便是讀書。上課下課都在讀。性格孤僻的那個(gè)她，從來不愿用尋常的方式，融入這個(gè)世界。
因?yàn)樘焐斆�，中學(xué)的那個(gè)她，在考試幾次失利后，狂補(bǔ)數(shù)學(xué)，竟連考幾次滿分。老師懷疑她，便進(jìn)行突擊考查。于是措手不及、只會(huì)看書的那個(gè)她，便直接吃了零蛋。
老師對(duì)她無比的，使她從此患上自閉。就如導(dǎo)火索一般，了她所有的偏激與孤僻，了她充滿才情的心靈，觸發(fā)了她一生流浪多苦的魔盒�！拔易類酆妥靼�，他們都是最溫柔的人�！边@樣的話從一個(gè)少女口中說出，讓人無比心酸。
這一，便是七年。
后來，她遇到了心靈的、藝術(shù)的知音。她終于敞開了，文字靈氣逼人。她開始上進(jìn)，開始青春，那個(gè)她，氣質(zhì)非凡。
再后來，她的心靈又受到重創(chuàng)。為了逃避，她背起單薄的行囊，毅然決絕地去往遠(yuǎn)方，未散的遠(yuǎn)方。
從此，流浪便是她的宿命。
馬德里，她那向往藝術(shù)的心，在那里得到了的療傷。漸漸地，孤僻的.她，變得笑靨如花，美麗無比，就像馬德里的蝴蝶，在燦爛陽光下翩翩起舞。她開始去多個(gè)國家流浪，可那個(gè)她，卻屢遭重創(chuàng)，那個(gè)選擇逃避的她，已是無逃遁。心里，一片荒蕪。
后來，她遇到了荷西。
再后來，她流浪到了撒哈拉。
仿佛命中注定，她癡醉于那沙漠，就如前世的劫，她的心，最終歸結(jié)于荷西和沙漠。
那個(gè)她，堅(jiān)定，一去不回。那是她的沙漠。
在那里，她嘗遍、的冷暖，視沙漠為自己的城池。
她用靈動(dòng)的文字，書寫了她美麗的情懷。那片大漠在她的筆下，神秘而奇妙。
又是一年，當(dāng)荷西在她另一個(gè)情人——大海的懷中停止了唿吸，那個(gè)她同時(shí)失去了她的大漠時(shí)，她看著荷西釘入棺木，心，早已是血肉模煳。
“和我一起的那個(gè)老奶奶告訴我，她看著我的頭發(fā)，一夜間一點(diǎn)點(diǎn)地都白了�！�
流浪一生的那個(gè)她，萬念俱灰。她那飄零孤傲的心，再也承受不起更多的重傷。在的一個(gè)夜里，她被發(fā)現(xiàn)在同她一樣孤零零的繩索上，結(jié)束了生命。
“不要問我從哪里來，我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方……”
我看著那個(gè)她的身影漸漸模煳，由近漸遠(yuǎn)。
你好，叁毛。你好，異鄉(xiāng)人。"
那個(gè)她作文8
故事其實(shí)挺簡單，（是事實(shí)）她只是偶爾發(fā)幾條說說，卻總是沒有幾分鐘就有大片的評(píng)論和點(diǎn)贊，在她的留言板上也總是有一大片的留言，幾乎每天都有，她的人緣關(guān)系很好，每次過節(jié)她都會(huì)受到很多禮物，每次她傷心難過的時(shí)候都會(huì)有很多人安慰她。而我只是她初三的`一個(gè)普通同學(xué)……
我們上了高中，那天放學(xué)，她叫了我一聲，我扭回了頭看到是她，便和她一起回宿舍，走在路上我們談?wù)撝荛L時(shí)間沒見，接著就說好了以后一起回宿舍，不管是誰先下來教學(xué)樓總會(huì)等另一個(gè)，基本上都是我先吧……
其實(shí)不知道為什么，我總是很害怕失去她這個(gè)朋友，所以每次她一不理我我都會(huì)追著她跟她道歉，即使我知道她只是在和我鬧別扭，一會(huì)便好了。她對(duì)我很好，總是會(huì)給我買零食什么的，有時(shí)候也會(huì)蹭著下課時(shí)間去我的班看我，我也總是感到一總莫名的愧疚，卻不知道如何償還……
晚上回宿舍的時(shí)候只要她拎著暖壺的時(shí)候我都會(huì)替她拿著，不管我手里是否拿著東西，也許這是一種習(xí)慣，但卻至今沒有改變過。那天我像往常一樣在樓下等著她，她和幾個(gè)朋友一起下來的，其中一個(gè)和我比較熟悉一點(diǎn)點(diǎn)吧，是她先叫了我一聲我便走到了她旁邊，一路上我們說了很長時(shí)間，而她，也就是初三同學(xué)，卻沒有和我說一句話，我也沒有問為什么，似乎知道原因，卻也沒有開口，一會(huì)她們便撒開了我們，我跑過去問她為什么，她（同學(xué)）沒有說話還是在走
然后她（只是有一點(diǎn)熟悉）生氣了也走了，我一個(gè)人被落在了一邊，我一直在她后面問她為什么，到底是為什么，她不理會(huì)我，那晚我發(fā)了脾氣，是到了高中和她第一次真心發(fā)脾氣，不知道為什么心里是那樣的痛，一種無法表達(dá)的痛，我看著哀求沒有用，便難過的離開了……
第二天吃飯的時(shí)候，她看見了我叫住了我，我走到她旁邊，和她坐著的有幾個(gè)她的同學(xué)，但我還是很難過，畢竟我難受了一天了，一下子發(fā)泄了出來：“你告訴我，你為什么生氣，你為什么不理我，你真的該改一改你這毛病了，這樣做真的很沒意思�！蔽遗ゎ^就走了，她說了一句這么多人你干嘛……后來我們又和好了，但和他在一起的時(shí)候有時(shí)候會(huì)覺得累，有時(shí)候卻覺得很好，心里也是怪怪的，然后就沒有然后了，也許她并沒有把我當(dāng)朋友，也許是我多想了……
那個(gè)她作文9
徐老師是我們的數(shù)學(xué)老師。雖說教的是數(shù)學(xué)，可她是個(gè)女老師；雖說數(shù)學(xué)很嚴(yán)謹(jǐn)，可她并不是很嚴(yán)厲。
在我心中，她是個(gè)可愛的人。徐老師身形并不高挑，微胖，但氣質(zhì)極好。常穿一條深藍(lán)色的裙子。上個(gè)學(xué)期她常戴條發(fā)箍，黃、粉、白，顏色每天都在變，散著頭發(fā)；這學(xué)期她不戴發(fā)箍了，卻把頭發(fā)扎得很高，顯得精神了。
徐老師的數(shù)學(xué)課很有趣。數(shù)學(xué)書，很無趣，只有一條又一條的定理和公式；數(shù)學(xué)課，徐老師卻能用極平靜的語氣說出一句句“名言”幫我們理解內(nèi)容——通常一節(jié)課說好幾遍。于是同學(xué)們記得很深，即使下課，徐老師的名言也時(shí)不時(shí)被引用出來，所以可以輕松掌握知識(shí)點(diǎn)了。
徐老師還很“潮”。時(shí)代當(dāng)下各種名梗她都知道，上課時(shí)也會(huì)引用出來——最有名的`是“小負(fù)號(hào)能有什么壞心思呢”。不僅如此，徐老師還會(huì)引用其它科目課文的內(nèi)容——大概是跟同學(xué)們學(xué)的吧？
徐老師也很關(guān)心每一位同學(xué)。每次上課，她總要先沒有交作業(yè)的同學(xué)鞭策一番，然后一邊說著“不愿講太簡單的基礎(chǔ)題”，又一邊把作業(yè)一題不漏地講完。每周二會(huì)有連堂的兩節(jié)數(shù)學(xué)，徐老師只會(huì)在這天的第二節(jié)課測驗(yàn)。她改得很快，當(dāng)天晚修就能出成績。第二天評(píng)講試卷，徐老師念成績從來只念平均分和幾位優(yōu)秀學(xué)生的分，而不會(huì)念考的較差的同學(xué)的成績——徐老師只會(huì)語重心長地說“唯一例外的是，有位同學(xué)考了個(gè)位數(shù)”。
這個(gè)學(xué)期，有位轉(zhuǎn)學(xué)生被調(diào)到我們宿舍，一位舍友是這樣跟她講徐老師的——她最差的科目是數(shù)學(xué)，徐老師專門找其他老師問她的情況，又找她談話。內(nèi)容不是批評(píng)責(zé)怪，而是笑著，用和善的語氣，鼓勵(lì)她。說到最后，那個(gè)舍友用了一句話來總結(jié)給新同學(xué)——“徐老師真的很好�！彼f著，其他幾個(gè)舍友也表示贊同。
我喜歡課下的徐老師。每節(jié)課下課，徐老師還坐在講臺(tái)上，時(shí)常會(huì)有同學(xué)湊過來和徐老師聊天，我有時(shí)也找徐老師問題。在我印象中，她從來是笑著回答我的。笑得很明朗。
這就是徐老師了。徐老師是個(gè)很有趣的人。我很喜歡徐老師。雖然徐老師并不是我們班的班主任，但我的確日思夜想渴望這件事實(shí)現(xiàn)。
那個(gè)她作文10
說起一個(gè)人，常常會(huì)有人說她傻和情商低，這的確“沒錯(cuò)”，在班上要論“情商低1”，乃非她莫屬。
她一向如此，她的外貌也與她的性子差不多，在行人眼里，她長相平平，高高扎起馬尾辮，那沒有絲毫靈魂的眼睛，扁平的鼻子，還有總是發(fā)紫的嘴唇都與她的麻子臉相襯，許多人都叫她“麻臉婆”，當(dāng)你以為，她情商低，就說明她智商也低的話，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。她天生有一雙能繪出靈魂的靈巧之手，她寫出的文字猶如大理石一般，有光彩，紋路亮麗，不管從哪一個(gè)角度去品味她的文章，你都會(huì)發(fā)出贊嘆。從沒見過她的人，看一遍她的文章都會(huì)發(fā)出感慨:如此優(yōu)美、傳神的文章，必然是一個(gè)美貌且充滿智慧的人寫的。
當(dāng)我描述了她的外貌時(shí)，那些人無不試圖用自己的想象除去她那布滿麻子的臉，想象著她的眼睛里透有靈光和閃爍天才的那種智慧的光芒，想象著只有她極度美顏時(shí)才有的容貌，還企圖希望用魔力變出一張擁有幻想者才有的臉一一引向內(nèi)心世界中創(chuàng)造出來的指標(biāo)。但是，無可否認(rèn)的是，這個(gè)文采在全年級(jí)最好的人生來就一張比普通人還要普通的臉，她時(shí)常在自己那本來就憂郁的臉上又多增添了籠罩著消沉的陰影一一黑眼圈，滯留著愚鈍。在她臉上，你始終找不到任何奮發(fā)圖強(qiáng)的氣息，更找不到充滿光彩奪目的想象靈氣，從這個(gè)人身上，你全然看不出有任何帶有精神光彩的東西，而且她看起來像是缺乏愛想象的人，文采飛揚(yáng)的人，自信者的氣質(zhì)，。
在班上見過她眼睛的人，無一不擔(dān)驚受怕，那是來自王者的.一種審視，也是藐視。那一對(duì)充滿生機(jī)卻缺失善良友好的眼睛，像一把锃亮的槍彈直接射過來，又準(zhǔn)又穩(wěn)，猶如穿透你的心臟一般，她的眼睛會(huì)讓你有一種即將要上戰(zhàn)場，與敵人搏斗的感覺，但又沒讓你失去誠惶誠恐。她臉上的其他部件一一眉毛、鼻子、嘴唇都不過是用于裝飾面部中心的“那顆鉆石”罷了。
可惜就算具有這種犀利目光，能看清一切真相，也始終缺少屬于她自己的一份財(cái)富，缺少了這份幸福一一友誼。那就是她，任何人都改變不了的她。
那個(gè)她作文11
我們總是在抱怨，卻忘了世界上的美好�！}記
“你能不能別再嘮叨我了，你不煩，我煩了，行么？”
“砰！”我甩門而出，頹然地在大街小巷中穿梭，喧囂的聲音，使我早就混亂的腦子更混亂了。
漫無目的地，像一個(gè)無家可歸的流浪者。
盡管在跑出家門的那一刻，聽到了她焦急的呼喚，可那又如何？我實(shí)在不想讓我的耳朵再經(jīng)一番“加特林”的轟炸了。
兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我來到了這目前看來最安靜的地方——公園。剛剛?cè)肭锏那宄�，已�?jīng)有了一絲涼意。我不得不把脖子縮了縮。我走到一旁的躺椅，坐下暗自傷神。
剛?cè)氤跞奈�，學(xué)業(yè)加重，隨之增多的便是媽媽的嘮叨。她總是有無數(shù)時(shí)間來嘮叨我，耳朵每天都要承受來自于她的轟炸。我覺得，我能忍到現(xiàn)在也是一個(gè)奇跡了。
我想得出神，彼時(shí)，一陣嘰嘰喳喳的聲音打亂了我早已不知道飛哪兒了的思緒。我尋聲探去，一只小云雀在尚有點(diǎn)泛黃的草叢后面練飛行。盡管一次又一次的失敗，但還是沒有打擊到它。我不是動(dòng)物學(xué)家，我不懂它們鳥的語言、習(xí)性。但我能清晰地從那雙眼睛里看出它不服輸?shù)木�，它的倔�?qiáng)深深地打動(dòng)了我。在它身邊，一只大的云雀，我想，應(yīng)該是小云雀的媽媽吧。它一次又一次的抑制住想要去幫小云雀的心情。透過那雙眼睛，我看到了一位母親對(duì)自己孩子的疼愛。我想，在看到小云雀一次又一次地摔倒在地上時(shí)，它也是極其心疼的吧。
莫名的`，想起了我媽。小時(shí)候，牙牙學(xué)語時(shí)，是她一個(gè)字一個(gè)字的教我；再大點(diǎn)，蹣跚學(xué)步時(shí)，就和小云雀一樣，跌跌撞撞，是她，帶著我，一個(gè)腳印一個(gè)腳印地走到現(xiàn)在。現(xiàn)在啊，也是她，下雨時(shí)來給我送傘，天冷時(shí)來給我送襖，生病時(shí)來給我送藥，還有那無時(shí)無刻不在的嘮叨。她真的在我生命中占據(jù)了很大的地盤。
越想越覺得似乎一直都是我在任性，抱怨這，嫌棄那，卻忘了我身后的她。
我往家跑去，突然發(fā)現(xiàn)，這初秋的景色竟是如此美好，這有點(diǎn)涼意的初秋也充溢著溫暖。
一切都是那么美好，果然，不出我所料，她在路口焦急地等著我。我什么都沒說，她自然也不會(huì)問什么。
煩惱什么？讓快樂吃掉吧。
那個(gè)她作文12
“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方�！边@些聽著普通的詩詞在她的口中就會(huì)變得翩翩起舞。這幾天我們從她口中聽到最多的應(yīng)該就是這些美妙了吧。但她一看到那些睡覺的同學(xué)，柔和的表情總會(huì)被調(diào)包。
能讓我如此欣賞又有點(diǎn)小害怕也就只有老向了吧。
老向是教語文的，每次語文課前，我原本想要玩鬧的心立刻被收了回來，就三步化作一步?jīng)_進(jìn)教室，手忙腳亂地拿出語文書，翻到剛講到的`課文，迅速進(jìn)入臨時(shí)抱佛腳模式，一目十行地默讀這課文，同時(shí)用眼角的余光瞄一下老向是不是提前來候課了。這時(shí)候，我總是期待著老向遲到一小會(huì)，這樣至少在檢查時(shí)，分?jǐn)?shù)不會(huì)這么尷尬。
一個(gè)身影出現(xiàn)在班級(jí)門口，那烏黑的秀發(fā)襯托著水靈的眼。那光潔的眼神應(yīng)該就是現(xiàn)代杰出女教師的象征。她的手中抱著幾本書，邁著步子，慢慢地走向講臺(tái)。用一種深不可測的目光掃過全班，微微一笑：“一會(huì)兒，準(zhǔn)備開始默寫”。
當(dāng)然，她也絕不是一個(gè)在學(xué)生印象中只有“嚴(yán)肅”的老師，相反她與學(xué)生相處的很融洽。但她對(duì)自己的評(píng)價(jià)是“一個(gè)布置作業(yè)最少的老師”，這大概是我目前為止聽到的最大的謊言。
向老師講課時(shí)十分風(fēng)趣，反正我們總能從中找到一些奇怪的笑點(diǎn)。老師在講一些人物背景，經(jīng)歷的時(shí)候，總是會(huì)扯上幾句題外話，用現(xiàn)代的眼光調(diào)侃一下古文作者，或者是文章中的人物，可就這幾句題外話，觸碰到了我們的笑點(diǎn)，整個(gè)班級(jí)被笑聲包圍著，笑起來還像漲潮時(shí)的海水般“一波未平一波又起，”起初，老向還用故作嚴(yán)肅的表情來制止一下，“笑什么笑？很好笑嗎？”可沒過幾秒，她就被我們傳染了，一雙眼睛瞇成一條縫，估計(jì)想制止笑場的她心里已經(jīng)早忍不住笑。課堂上便在一瞬間活躍到了極點(diǎn)，之前的尷尬、嚴(yán)肅，便一掃而空了。
初二上時(shí)，我們遇到她；下學(xué)期時(shí)，我們尊敬她；初三時(shí)，我們應(yīng)該會(huì)有點(diǎn)舍不得吧�，F(xiàn)在，老向已經(jīng)教我們一整年了，還有一年，我們也要走向自己的道路，要離開這兒，離開她了，與她相處的時(shí)光越長，便越舍不得她。
也許真的該珍惜這最后跟用心教導(dǎo)我們的她和其他老師們相處的一年了。
“閆同學(xué)，請(qǐng)你回答一下這個(gè)問題�！�
“好好好�！�
那個(gè)她作文13
轉(zhuǎn)眼間，又到了春暖花開的好時(shí)節(jié)，也到了我能穿漂亮的裙子好時(shí)光。我打開衣柜，看著那一條條漂亮的裙子，眼前下意識(shí)地浮現(xiàn)出了奶奶那一張和藹可親的笑臉。
聽媽媽說過，在我四個(gè)月大的時(shí)候，奶奶就開始陪伴著我，每晚都細(xì)心照顧我：喂奶粉，換尿布，哄我不哭。上小學(xué)前，我跟奶奶在一起的時(shí)間最長。以至于，我在那一段時(shí)間產(chǎn)生過“錯(cuò)覺”，我有兩個(gè)“媽媽”。
奶奶是個(gè)生意人。年輕時(shí)打拼到現(xiàn)在十分不容易，她會(huì)跟我們說起那時(shí)候的'事。雖然有些時(shí)候，奶奶像講別人的故事一樣心情輕松地訴說著昨天的艱辛，但是我聽了十分心疼，也更加體會(huì)到她面對(duì)生活中出現(xiàn)的艱難困苦時(shí)擁有的不服輸?shù)男膭�。仔�?xì)想來，我或許正是從奶奶身上學(xué)到了這一點(diǎn)，才擁有了自強(qiáng)的毅力：遇到學(xué)習(xí)的困難不但不退，反而還會(huì)迎難而上。
前幾天，我?guī)湍棠淌犷^，看到她又添了幾縷白發(fā)，那時(shí)我鼻子一酸，眼睛里瞬間泛出了淚花。我不忍心看到奶奶變老的樣子。我從某本書上看到過，說笑聲可以讓人保持年輕。于是，沒事的時(shí)候，我愛找奶奶聊天，說一說學(xué)校和生活中遇到的好玩的事�？擅恳淮危偰馨l(fā)現(xiàn)我隱藏在心底的心事或者不快樂，總會(huì)循循善誘的開導(dǎo)我，讓我的臉再次綻放笑容。
寒假前的期末考試我沒有考好，和我預(yù)測的成績差了好多。放學(xué)之后，我懷著沉重的心情低著頭回到家里，奶奶看到了，她一下就猜到了，問過我之后把我叫到了房間里。我走到門口，還沒坐下，眼淚就像斷了線的珠子嘩啦啦的流了下來。見我這個(gè)樣子，她一把把我拉到懷里，用和藹的語氣安慰我：“這次沒有考好，下次繼續(xù)努力下次就行了。你反思反思，回頭我們一塊找找問題出在哪里，總會(huì)有不足的地方。找出哪里出了問題，咱們一起想辦法解決它。”
生活中，像這樣瑣碎的小事還有很多很多。但每次放學(xué)后，我都會(huì)加快回家的腳步，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)幸福的家，有兩個(gè)“媽媽”，其中的一個(gè)就是我心中的“她”——奶奶。她像大樹一樣保護(hù)我，像指明燈一樣指引我前行，她就是我心中最偉大的人！
那個(gè)她作文14
成長路上，有了朋友的陪伴，不再孤單；有了朋友的鼓勵(lì)，不再失望；有了朋友的關(guān)愛，不再失落，朋友雖不是一切，但他卻是你生命中必不可少的一部分！
在我的記憶中，對(duì)她是印象較為模糊的。只是隱約記得，一頭烏黑亮麗的長發(fā)，水靈的眼睛，是她身上特有的一番韻味！還記得她的清秀臉龐，如詩如畫。走進(jìn)她的生活，就感受得到活力與青春在悄然臨近。
她彈得一手好琴，這也是她的特長之一。有一回，聽著優(yōu)美的旋律，竟不知不覺輕閉上了眼。雖無鋼琴家那般嫻熟，其中卻別有一番景致，寄予著她的`深情。她曾告訴我最喜歡的音樂家是貝多芬。記憶猶新的是“見證的是悲傷，感悟的卻是堅(jiān)韌與頑強(qiáng)。”無聲的音樂家能走進(jìn)她的心里，她向往以內(nèi)心深處的美妙樂章?lián)軇?dòng)我們的心弦。
我欣賞她的孔雀舞，有種微妙的感受涌上心頭，漸漸消逝。如潮水般，漲落有序。自然，輕靈，鐫刻在我的心里。她不認(rèn)為那些多么著名的舞蹈家跳得多少好，只是她永遠(yuǎn)感到自信，對(duì)人生，對(duì)身邊的一切都是如此。這種用心靈的舞蹈譜寫自己的人生主張是積極的，讓我心生羨慕之情。
我們有多方面的共同愛好與追求，這種共鳴搭建了朋友交往道路上的橋梁。
就在她離開的前一天夜晚，我興致勃勃的跨進(jìn)她家的門檻，竟不知她的情況，只發(fā)覺有事將要發(fā)生。果然，我還沒把凳子坐暖，她湊到我耳邊悄然的一句“明天……我要回家鄉(xiāng)了”我怔了一會(huì)。此時(shí)我真的沒有任何想法。腦子里一片空白，失去了思想的支撐，朋友要離開了，這意味著什么？我……，不，我的生活少了一分色彩，我的人生少了一道亮麗的風(fēng)景線！
狂奔在空蕩的街道上，淚水不住的流出，心里的淚是沒有任何人看得見的。
次日清晨，我依舊早起，習(xí)慣性地打開窗戶，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見那一頭烏黑長發(fā)的女生，背影在淚光中漸漸模糊……
那個(gè)她作文15
天地大亂，雨從天而降，淚在天，豐盈上升，鋪天蓋地。我一個(gè)人撐著傘走在路上。突然，我看到了一個(gè)熟悉的身影，我不禁震驚了。
是她嗎？你回來的時(shí)候?yàn)槭裁床桓嬖V我？你想給我一個(gè)驚喜嗎？想到這里，我不由得心花怒放。我追著她沖，喊著她的名字，那人好像沒聽見，冒雨撐著傘往前走。
你為什么不等我？我三步并作兩步追了上來，更沒有濕褲子。但是當(dāng)她轉(zhuǎn)過頭時(shí)，空氣變得稀薄了。她不是她，所以我道歉：對(duì)不起，因?yàn)槟愕谋程裎彝瑢W(xué)了，我認(rèn)錯(cuò)人了。女孩禮貌地笑了笑，轉(zhuǎn)身走了。看著那個(gè)陌生而熟悉的身影，那一刻，我仿佛真的看到了她。
她經(jīng)常扎著馬尾辮，眼睛亮亮的，小鼻子，多嘴，真的很可愛。她的`性格很溫柔，好相處，更不用說和她在一起的安慰了。她經(jīng)常和我打架，但她總能很快解決，更重要的是，她留下了很多美好的時(shí)光。
那一次，我忘了帶鉛筆盒，但是上課需要鉛筆和橡皮。我非常焦慮。正在這時(shí)，向我伸出一雙小手，手里拿著鉛筆和橡皮。原來是她。她好甜，大眼睛閃閃發(fā)光，輕聲說：不用擔(dān)心，用我的。燦爛的笑容，像冬天溫暖的太陽，化解了我的尷尬。這一刻，我終于明白了，朋友可以像陽光一樣溫暖我們的心。
時(shí)間好像又回到了那一天，那一個(gè)雨天。
我沒帶傘，爸爸也很久沒來了。我急著等。我在人群中看到了她。我們沒有說話，但她的眼神告訴我：我們一起去吧。
一把小雨傘下，兩個(gè)人。我們只是不說話，聽著雨落在傘上，滴答滴答，肩并肩走著。
我們來到了十字路口。她的家在東邊，我的家在西邊。我正要感謝她離開，她卻說：我家快到了，我就帶著傘離開你。我還沒反應(yīng)過來，她就走了。在雨里，她踩在我心里的水花上，從我的眼中褪去。然后在一個(gè)陽光明媚的日子里，我總是忘了把傘還給她，從來沒想過有一天早上她再也不會(huì)出現(xiàn)了(她轉(zhuǎn)學(xué)了)。
我經(jīng)常忘記事情，但我記得雨傘和她。
那把傘為我遮風(fēng)擋雨，在我心中筑起了一個(gè)充滿愛和陽光的庇護(hù)所。