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木頭人作文精品（15篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的木頭人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
木頭人作文1
“我們都是木頭人，一不許哭，二不許笑，三不許露出小白牙，比比誰(shuí)的定力最最好！”從阿姨家的窗戶里傳來(lái)了木頭人的歌聲，再進(jìn)去一看，呀！大家怎么都不動(dòng)了？原來(lái)，我和妹妹的幾個(gè)同學(xué)在玩木頭人的游戲，前面那首歌只是木頭人游戲的規(guī)則而已。
我和妹妹一組。第一輪，妹妹先做木頭人，她擺了個(gè)拉丁舞的姿勢(shì)。我一開始先在她旁邊閃來(lái)閃去，還一刻不停地做著鬼臉逗她笑，可我已經(jīng)累得筋疲力盡了，她還是不動(dòng)。一計(jì)不成，再想第二計(jì)。我腦子一轉(zhuǎn)就想出了一個(gè)好辦法——吹氣。我使勁地吹，從她的肚子一直吹到她的脖子，可是她還是紋絲不動(dòng)。這下我可急了，又是對(duì)著她學(xué)狗叫，又是大罵她，可我喉嚨都喊啞了，她還是沒(méi)動(dòng)。這時(shí)，阿姨一聲令下：停！所有的木頭人都“活”了過(guò)來(lái)。贏的同學(xué)高興得一蹦三尺高，輸?shù)?同學(xué)灰頭喪氣。
阿姨讓大家安靜下來(lái)，接著大聲宣布：“第二輪比賽開始！”這次輪到我做木頭人了，我直接做了一個(gè)丑丑的笑臉，剛開始我還耐得住，一絲不動(dòng)，妹妹看著我滑稽的笑臉哈哈大笑起來(lái)。我耐不住了，“撲哧”一聲，笑了出來(lái)。就這樣，我成了第一個(gè)“活”過(guò)來(lái)的木頭人，我輸了。
玩木頭人真好玩！
木頭人作文2
當(dāng)老師告訴我們要帶我們玩“一二三，木頭人”時(shí)，全班都沸騰了。
老師跟我們說(shuō)清楚了游戲規(guī)則：每個(gè)同學(xué)擺出一個(gè)自己喜歡的動(dòng)作，并堅(jiān)持六十秒，就算勝利。同學(xué)們聽了，一個(gè)個(gè)躍躍欲試。老師看到同學(xué)們迫不及待的樣子，宣布游戲開始。老師轉(zhuǎn)過(guò)身面向黑板說(shuō)：“一二三，木頭人，不許說(shuō)話，不許動(dòng)�！痹捯魟偮�，教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)，連根針掉在地上都能聽見。再看看同學(xué)們都擺出了什么動(dòng)作呢？只見有的同學(xué)擺出了小兔子的造型；有的'擺出了金雞獨(dú)立的造型；還有的擺出了受到驚嚇時(shí)的樣子，雙手半掩著張得大大的嘴巴……
其中，最引人注目的是陳紅和張?zhí)m合作擺出的老虎，她們雙腿微微彎曲，雙手?jǐn)[出老虎捕食時(shí)的姿勢(shì)，眼睛互相盯著對(duì)方，嘴巴張得很大，好像要隨時(shí)開始大戰(zhàn)。而我擺的是展翅飛翔的雄鷹，身子微斜，張開雙臂。本以為這個(gè)姿勢(shì)很簡(jiǎn)單，可是沒(méi)一會(huì)兒我的手臂就開始有些酸了。我心想，時(shí)間怎么還不到啊，這六十秒怎么這么慢�。�
當(dāng)老師宣布時(shí)間到的時(shí)候，同學(xué)們終于放松了下來(lái)，臉上露出了勝利的笑容。我喜歡“一二三，木頭人”這個(gè)游戲。
木頭人作文3
我最喜歡玩的游戲有：捉迷藏、三三核心、兩人三足、丟沙包……其中，我最喜歡玩一二三木頭人了。
今天大清早，我們幾個(gè)好朋友開心地來(lái)到景安小區(qū)的樓下。過(guò)了一會(huì)兒，有人提議，玩一二三木頭人。
游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，一個(gè)人來(lái)捉，剩下的人站在線后，等捉的人把眼睛蒙上轉(zhuǎn)過(guò)身的時(shí)候，才能動(dòng)，只要有人離他很接近的時(shí)候，就拍他一下，如果他跑去捉人捉到的話，就輪到那個(gè)人來(lái)捉。
游戲開始了，我們用黑白彩破色垃圾決定誰(shuí)來(lái)捉，第一次謝雯芯輸了，由她先來(lái)捉。她走到墻壁上，閉上眼睛，說(shuō)道：“一二三木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)”。她說(shuō)第一次的時(shí)候，我們不能不走出線外，否則將淘汰，第二次我們都動(dòng)了，有的甚至偷偷跑到她的`背后，等她再次轉(zhuǎn)過(guò)去的時(shí)候，她們就拍雯芯一下，就飛奔線后，她一個(gè)也沒(méi)捉到。接著我們又重整旗鼓，第二局的時(shí)候，雯芯不像原來(lái)那么慢了，直接三步并成兩步，一把抓住了我，接著，我也一樣把靜雯抓住了……
直到天快黑了，我們才戀戀不舍地地回家。
雖然“一二三木頭了人”是幼兒園小朋友玩的，但我還是忘不了童年的喜悅和歡笑。
木頭人作文4
今天我和同學(xué)們，還有老師一起玩了123木頭人的游戲，我可興奮了！
因?yàn)槲覀兌疾恢酪?guī)則，于是方老師又耐心的把123木頭人的規(guī)則告訴了我們“你們先各自擺一個(gè)姿勢(shì)，不過(guò)不能只是站在那里，要擺一個(gè)特別的姿勢(shì)。等我說(shuō)完123木頭人時(shí)，你們就得一動(dòng)不動(dòng)的保持著那個(gè)姿勢(shì)，如果動(dòng)啦，立刻就出局啦！”
我們都記住了老師的話，都各自擺了一個(gè)姿勢(shì)，我向四周望去，發(fā)現(xiàn)有的像蠟筆小新里的動(dòng)感超人，有的人趴在桌子上假裝睡覺(jué)，有的.人用手?jǐn)[了一把槍……而我則把帽子戴在了頭上，擺了一個(gè)很帥的動(dòng)作。同學(xué)們的姿勢(shì)，各種各樣的。突然老師說(shuō)道：“123，木頭人！”這時(shí)大家都不敢動(dòng)了，因?yàn)槊總�(gè)人都不想出局。只有眼珠子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，眼睛眨巴眨巴的。一分鐘，兩分鐘，當(dāng)?shù)降谌昼姇r(shí)有一個(gè)同學(xué)堅(jiān)持不住了，動(dòng)了一下，他的出局啦！可是他卻不服，就問(wèn)老師：“我可以逗他們笑嗎？”老師回答說(shuō)：“可以但不能打到同學(xué)�！庇谑撬鸵恢痹诙何覀冃�。接二連三的，同學(xué)們都出局。
我堅(jiān)持了八分鐘，最后也出去了。我也想方設(shè)法地逗笑了幾個(gè)同學(xué)。但有八個(gè)同學(xué)還是在那里一動(dòng)不動(dòng)，穩(wěn)如泰山地保持著。就像八仙過(guò)海，各顯神通。這時(shí)因?yàn)橛幸粋�(gè)同學(xué)不按規(guī)則打了其中一個(gè)“神仙”害他也出局。但他也收到了懲罰，得寫檢查。
這一節(jié)課上下來(lái)，大家的臉上都洋溢著笑容，好喜歡這樣上課的氛圍，既讓我們玩了游戲，又從游戲里面學(xué)到知識(shí)。希望下次有機(jī)會(huì)還可以這樣上課！
木頭人作文5
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聽見了教室里傳來(lái)一陣“哈哈”的`笑聲，你這是在干嘛？哦，原來(lái)我們?cè)谕婺绢^人的游戲。
這個(gè)游戲好玩極了，規(guī)則也很簡(jiǎn)單，游戲開始前老師會(huì)選出一位逗笑人，老師背過(guò)身數(shù)數(shù)，在這時(shí)間里可以任意走動(dòng)。一但結(jié)束逗笑，如果笑了，老師贏，如果沒(méi)笑，我們贏。
游戲開始了，老師開始數(shù)數(shù)，同學(xué)們就大嗨特嗨了起來(lái)，有人大搖大擺的在講臺(tái)邊，走來(lái)走去，有人像企鵝一樣找自己的藏身之地，有人靠著墻站好，像被罰站了，還有人害怕極了，躲了起來(lái)。老師數(shù)完的一瞬間，轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，教室變得異常安靜，時(shí)間似乎靜止了。逗笑人便開始了工作。只見他張著大嘴，在別人面前嘻嘻哈哈的一陣大笑，還做了鬼臉，搞笑極了。我當(dāng)時(shí)很想笑，卻笑不出來(lái)，我想動(dòng)卻又不能動(dòng)，但逗笑人一直在變新鮮花樣，讓我們笑，我終于忍無(wú)可忍了，退出了游戲，來(lái)幫逗笑人逗笑。
終于只剩一個(gè)人了，我管我們干嘛，她都不笑，游戲結(jié)束了，她贏了。
這個(gè)游戲雖然很短，但非常有趣，這短暫的時(shí)光可真令人難忘啊！
木頭人作文6
給你們猜個(gè)迷吧！“不許說(shuō)話不許動(dòng)，無(wú)論什么情況都不能動(dòng)�！边@是什么？哈哈！你們應(yīng)該知道吧！這是——木頭人。今天我們?cè)谧魑恼n上玩了“木頭人”的游戲，同學(xué)們個(gè)個(gè)都高興得像瘋子一樣，教室里立刻變成了歡樂(lè)的海洋。
游戲開始了，我們高興地唱著兒歌。老師剛說(shuō)完“不許露出大門牙”，那些學(xué)做木頭人的同學(xué)迅速擺出滑稽的樣子：有的'木頭人瞇著眼睛，眉毛緊鎖，嘴巴張得大大的，雙手放在嘴旁，好像在大叫“救命”；有的鼓起腮幫子，一只手摸著下巴，一只手摸著頭，那樣子真是太逗了，我都忍不住笑了起來(lái)。最有趣的是晉瑞和周心宜，晉瑞坐在椅子上，周心宜雙手抱著他，好像兩個(gè)人要結(jié)婚似的……一分鐘終于過(guò)去了，原來(lái)一分鐘這么長(zhǎng)啊！早知道不做這個(gè)動(dòng)作了，多累喲！
第二輪游戲開始了。我們的話音剛落，“木頭人”一本正經(jīng)地上場(chǎng)了，擺好了“作戰(zhàn)”姿勢(shì)。這時(shí)，逗樂(lè)人老大——“西瓜”走在最前頭，大步流星地上了臺(tái)，還帶著一臉壞笑！只見他圍著“木頭人”轉(zhuǎn)了三圈，突然回過(guò)頭說(shuō)：“看著我的眼睛！”說(shuō)完，“西瓜”擺了一個(gè)瞇瞇眼，繼續(xù)說(shuō)：“我的美麗的眼睛�。 薄澳绢^人”沒(méi)來(lái)得及防備，被他這么一說(shuō)，立馬開懷大笑了！
游戲的場(chǎng)景一直在我腦子里回放，我永遠(yuǎn)也忘不了這次生動(dòng)的作文課!
木頭人作文7
“叮，叮，�！保抡n急急的鈴聲響起，同學(xué)們猶如尾巴上著了火的小麻雀般沖出教室（當(dāng)然，也包括我）跑下樓，開始玩起我們最愛玩的游戲“一二三木頭人"。
“來(lái)！大家黑白黑白K，誰(shuí)和誰(shuí)一隊(duì)！”一二三結(jié)果出來(lái)了，我和班長(zhǎng)大人們一隊(duì)，另外一個(gè)同學(xué)一個(gè)人抓。
我們站好了，班長(zhǎng)下令：“開始游戲！”大家齊喊：“一二三木頭人！"抓的同學(xué)猛一回頭，正在前行的我們立刻一動(dòng)不動(dòng)，生怕抓的同學(xué)發(fā)現(xiàn)我們哪兒動(dòng)了，把我們帶到“監(jiān)獄”里去。可是，在這時(shí)一只非�？珊薜�'蚊子，向我飛來(lái)，要知道我最怕蚊子了！隨著蚊子越飛越近，我不自覺(jué)地跑了起來(lái)，抓的同學(xué)立馬就看見了我。結(jié)果可想而知，我悲慘的進(jìn)了“監(jiān)獄”。但是在“監(jiān)獄”里，我還是時(shí)不時(shí)就向同伴發(fā)出求救信號(hào)�！耙欢尽卑嚅L(zhǎng)沖上去，一下子就把我救出來(lái)了�！啊绢^人�！焙俸�！抓的同學(xué)也喊得太慢了！我回到原來(lái)的位置上繼續(xù)游戲。
經(jīng)過(guò)了多次的抓捕，多次的逃跑，多次的救人，多次的換隊(duì)員，我已經(jīng)對(duì)這個(gè)游戲了如指掌了。我不禁對(duì)抓人的那個(gè)同學(xué)扮起了鬼臉來(lái)，那同學(xué)一下子被我激怒，直接向我跑來(lái)要捉住我，幸虧，我機(jī)靈一下子就跑回了安全區(qū)，真是太驚險(xiǎn)了！
直到上課的鈴聲響起，我們一幫人才戀戀不舍地離開操場(chǎng)，我們約定了下一個(gè)課間繼續(xù)再玩。
木頭人作文8
外面下起了雨，帶著一絲涼意，出不去了，真可惜。今天可是周末呀！因?yàn)橄掠甑木壒�，所以我的情緒有點(diǎn)小小的低落。在一旁的媽媽看到我的心情不是很好，就對(duì)我說(shuō)：“我們一起來(lái)玩一個(gè)‘看看誰(shuí)是木頭人’的游戲吧！”“好呀，好呀！”我拍手說(shuō)道。
我們說(shuō)定玩的方式和懲罰的辦法，就是看誰(shuí)先動(dòng)了，就罰他看勝利的那個(gè)人吃小果凍。嘻嘻嘻！懲罰有點(diǎn)奇怪哦！
開始玩了，我和媽媽異口同聲念著：“山上有個(gè)木頭人，不會(huì)說(shuō)話不會(huì)動(dòng)，動(dòng)動(dòng)就來(lái)懲罰他！”話音一落，我們就停下所有的動(dòng)作和表情。我停下的那一刻，好象一個(gè)格格給人請(qǐng)安問(wèn)候的動(dòng)作，手舉得高高地，有點(diǎn)象在說(shuō)：“給阿瑪請(qǐng)安，阿瑪吉祥！”而在我對(duì)面媽媽停下的.樣子，有點(diǎn)象足球場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員卡卡，一副要沖刺到前面去踢球樣子。我越看她擺的樣子就越想笑，終于忍不住了，我先笑了出來(lái)。媽媽就象我的一個(gè)小玩伴一樣，笑著指著我說(shuō)：“你先笑了，你先動(dòng)了，我勝出了。”我只好接受“懲罰”看著媽媽把果凍吃了，她還故意在我面前吃得津津有味，把我引得像饞嘴貓似得直吞口水。就這樣，我們又連著玩了幾次。
“木頭人”的游戲很好玩，是一種很好的親子游戲，也增添了我和媽媽的感情。在體會(huì)勝利時(shí)很是興奮，在受“罰”時(shí)也是快樂(lè)的。 原來(lái)在雨天，你也可以過(guò)得充實(shí)和幸福。我把這個(gè)游戲介紹給大家，分享給大家，希望你們也可以感受到——看看誰(shuí)是“木頭人”這個(gè)游戲的快樂(lè)！
木頭人作文9
相信大家都玩過(guò)“木頭人”這個(gè)游戲。而我要寫的木頭人不是游戲，而是真正的人。
他是一個(gè)木頭人。他總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往的，因?yàn)樗麖牟惠p易相信別人。即使是朝夕相處的同學(xué)，他也不會(huì)相信。
或者說(shuō)，除了家人，他對(duì)別人沒(méi)有任何情感。他這樣做只是看透了人間傷心事，把自己的心變成木頭心，自己便不會(huì)傷心。
木頭人也曾有一位好友，不過(guò)他的好友不知因?yàn)槭裁丛蚨髓脽o(wú)音訊。后來(lái)在街上偶然遇見他，原來(lái)是因?yàn)樗止ぷ鞯恼{(diào)動(dòng)，不得不離開。
難道天底下的'友誼就這樣不堪一擊嗎？木頭人問(wèn)自己。自此以后，他便封鎖自己的內(nèi)心。
他自持看破紅塵，卻看不破自己的命運(yùn)。他喜歡坐在窗前，拿一支筆、一張紙笑看紅塵。他不知自己應(yīng)該歸宿何方？他只想拿著他的黑筆，在白紙上寫盡紅塵。
之后，他一心一意寫紅塵時(shí)，遇到了與他趣味相投的朋友，不僅叫他喜歡做的事情，而且還幫他走出自己的世界，讓他的木頭心又變回?zé)霟岬男摹?/p>
他現(xiàn)在除了能看到世間的悲傷外，還看到了世間的快樂(lè)！有時(shí)他朋友不在時(shí)，他還會(huì)感到幾許孤獨(dú)、失落，這是他以前沒(méi)有感受過(guò)的。
“一、二、三，木頭人，不許動(dòng)！”這句話還不時(shí)在木頭人耳邊回蕩，雖然木頭人還是無(wú)動(dòng)于衷，但木頭人也有一顆熾熱的心了。
木頭人作文10
今天，老師說(shuō)玩一次木頭人的游戲，教室里頓時(shí)熱鬧了起來(lái)，同學(xué)們說(shuō)著喊著，整個(gè)教室炸開了鍋。
這時(shí)老師宣布了游戲規(guī)則：同學(xué)們一起拍手說(shuō)“123，木頭人，不許說(shuō)話，不許笑！”當(dāng)最后一個(gè)字說(shuō)完時(shí)，擺好自己的動(dòng)作，不能動(dòng)，誰(shuí)動(dòng)誰(shuí)就會(huì)被淘汰。說(shuō)完，老師就宣布游戲開始。
“123，木頭人！”同學(xué)們說(shuō)完就擺出了自己的動(dòng)作：有的坐在凳子上，他的雙手撐在膝蓋上，像個(gè)主席；有的.趴在地上像一只毛毛蟲；還有的雙手背后好像一位堂堂正正的軍人；最有趣的動(dòng)作是一個(gè)同學(xué)盤著腿坐在地上，兩手撐著膝蓋，就像拜佛似的。我擺了個(gè)動(dòng)作是伸出手臂把手打開，對(duì)著同桌就像要?dú)⑺粯印?0秒過(guò)去了，我感到非常累。當(dāng)老師宣布只剩十秒時(shí)，我默默地說(shuō)：一定要堅(jiān)持。當(dāng)我想動(dòng)一下時(shí)，又不敢動(dòng)，因?yàn)檎麄�(gè)場(chǎng)面是安靜的，連同學(xué)們的呼吸聲都能聽見，動(dòng)一下就被淘汰了。終于游戲結(jié)束了，我松了一口氣說(shuō)：“終于結(jié)束了，好累�。 �
這次游戲雖然很累，但同時(shí)也非�？鞓�(lè)。
木頭人作文11
“哈哈哈哈哈！”咦，這是什么聲音？原來(lái)，我們班現(xiàn)在舉辦“木頭人”的游戲，你們想知道怎么玩嗎？那就跟我來(lái)吧！
老師先告訴我們游戲規(guī)則：“請(qǐng)同學(xué)分成兩隊(duì)，喜歡笑的同學(xué)到左邊，不喜歡笑的到右邊。左邊的是逗笑隊(duì)，右邊的是冷面隊(duì)。這笑隊(duì)的同學(xué)用想盡一切辦法來(lái)逗冷面隊(duì)，不管逗笑隊(duì)你怎么想辦法，也不能用身體接觸對(duì)方�！�
我是平時(shí)最不愛笑的，所以我肯定是在冷面隊(duì)的。比賽開始了，從沒(méi)想到逗笑隊(duì)一上來(lái)就給了我們“冷面隊(duì)”的一個(gè)下馬威。逗笑隊(duì)上來(lái)的是，我們班最愛笑也是最幽默的楊宇琦，他的'身材很瘦，眼睛很大。我們冷面隊(duì)是我先出場(chǎng)，沒(méi)想到，他一上來(lái)就模仿小沈陽(yáng)的搞笑段子，把下面的同學(xué)弄得前仰后合。我是特別想笑，可是，我心想：如果我要笑了，我們隊(duì)那就輸了，我沉住了氣，我心想念著：我面前的人是黃瓜，我面前的人是黃瓜……
我這么心里念有什么用，他還對(duì)我擠眉弄眼，做著一系列的各種各樣鬼臉。他見我沒(méi)有笑，又看了看時(shí)間，時(shí)間也到了，這次我們隊(duì)贏了。我下了臺(tái)，對(duì)我的好朋友說(shuō)：“你只要把他們當(dāng)成黃瓜，一動(dòng)也不動(dòng)在那里躺著就可以了。”
這次我的朋友上場(chǎng)了，她的名字叫管韻，逗笑隊(duì)上來(lái)的人是朱翰寧，他跟楊宇琦一樣擠眉弄眼。管韻果然沒(méi)有笑，她用了我的方法，我們隊(duì)又贏了。
這個(gè)功敗垂成的游戲給大家的教訓(xùn)太深了，我懂得了，任何事情不到最后，都不能放松警惕。
木頭人作文12
今天，老師讓我們玩一個(gè)很好玩的游戲：“逗笑木頭人�！�
游戲規(guī)則是：一個(gè)人當(dāng)逗笑人，兩個(gè)當(dāng)木頭人。如果逗笑人把木頭人逗笑了，那逗笑人獲勝，如果逗笑人沒(méi)有把木頭人逗笑，那木頭人獲勝。游戲一共分兩局。
第一局開始了，老師讓我的同桌隆哲當(dāng)逗笑人，讓欣庭和鄭毅當(dāng)木頭人。隆哲剛開始把目標(biāo)轉(zhuǎn)向鄭毅，隆哲開始講起笑話，鄭毅有點(diǎn)忍不住了，只見他皺著眉頭，雙唇緊閉。最后還是憋不住笑出了聲。
接著隆哲又把目標(biāo)轉(zhuǎn)向欣庭，只見欣庭一副胸有成竹的樣子，她雙手叉腰，緊閉雙眼，擺出一副“我是老大我怕誰(shuí)”的樣子。沒(méi)想到欣庭果然“功力深厚”，不管隆哲怎么說(shuō)，她就是不笑。最后，欣庭因?yàn)轭^癢忍不住撓了撓頭，最終敗給了隆哲。
第二局又開始了，老師讓鴻林當(dāng)逗笑人，讓思源和毅揚(yáng)當(dāng)木頭人。鴻林把目標(biāo)轉(zhuǎn)向毅揚(yáng)，毅揚(yáng)嘴里咬著一根筆，準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)。鴻林馬上蹦出一句：“你是豬嗎?”毅揚(yáng)看了看他，沒(méi)有笑出聲;接著鴻林又重復(fù)了一句，毅揚(yáng)仍然沒(méi)有笑出聲�？墒亲詈髤s是被全班的'張牙舞爪給笑出聲來(lái)。
鴻林又把目標(biāo)轉(zhuǎn)向思源，思源反而一臉嚴(yán)肅，紋絲不動(dòng)，不管鴻林怎么做都笑不出聲，最后獲勝了。
這個(gè)游戲太好玩了，我回家一定要和媽媽一起再玩一次“逗笑木頭人”的游戲。
木頭人作文13
同學(xué)們做著怪異的動(dòng)作，有的像蟲子，有的像小鴨……他們都在干嘛呀，快去看看吧。
又是一節(jié)語(yǔ)文課，同學(xué)們不情愿地打開了語(yǔ)文書�？墒浅龊躅A(yù)料的是，語(yǔ)文老師居然說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)叫‘一二三，木頭人’的游戲吧！”老師的語(yǔ)音剛落，教室里就亂成了一鍋粥，有的在教室里上竄下跳，有的'安靜地想著怎么做動(dòng)作，有的興奮地差點(diǎn)趴在地上�！耙欢�，不許動(dòng)�！闭Z(yǔ)文老師一轉(zhuǎn)身，剛剛還在沸騰的教室一下子變得鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們就像被孫悟空的定身術(shù)定住了一樣。我瞟了一眼旁邊的女生，只見她們手搭在對(duì)方的肩上，站立下腰呢。我又偷偷觀望了一下隔壁的男生，他們剛才笑得太厲害，都躺在了地上。最搞笑的是陳哲恩，你瞧他，單腳站立，雙手合十，一條腿盤著，眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)著，像極了拜佛的人，又像是一只狡猾的狐貍在思考他的詭計(jì)。此時(shí)教室里擺著48個(gè)木頭人。
我和好朋友擺了個(gè)大愛心，一只腳撐地，一只腳抬起，身體斜向?qū)Ψ�，頭也緊貼對(duì)方，活像個(gè)連體人，當(dāng)老師數(shù)到一半時(shí)，我的腳就有些麻了，不知同伴有沒(méi)有和我一樣的感覺(jué)。
美好的時(shí)光總是那么短暫，我們的木頭人游戲結(jié)束了。我希望時(shí)間別過(guò)得那么快，我也期待下一次游戲快點(diǎn)到來(lái)。
木頭人作文14
今天，老師突然宣布要玩木頭人游戲。同學(xué)們聽到這里，都很興奮，原來(lái)安靜的教室里一下子炸開了鍋。
開始玩游戲了。大家先像下課一樣玩，說(shuō)話。老師轉(zhuǎn)過(guò)身去，嘴里說(shuō)：“一，二，三，木頭人�！蓖瑢W(xué)們立刻不動(dòng)，做著剛才的動(dòng)作。教室里又忽然安靜了，連針掉下來(lái)的聲音都能聽得見�？纱蠹叶紱](méi)堅(jiān)持不久，就開始搖晃起來(lái)。有的同學(xué)忍不住發(fā)出一點(diǎn)笑聲。在同學(xué)們擺的千奇百怪的造型中，小寧做的最有趣。他做的是一個(gè)正在念經(jīng)的佛祖，面對(duì)著他的同學(xué)總是咯咯地笑。還有兩個(gè)女同學(xué)，擺的是一個(gè)千手觀音，旁邊的'同學(xué)不時(shí)用眼睛瞟瞟她們。
我輕松地躺在桌子上，看著天花板�？墒�，我的大腿很癢。原來(lái)，有人故意用手指頭來(lái)點(diǎn)我的大腿。好像不想讓我舒服，讓我笑，輸?shù)舯荣悺?/p>
終于結(jié)束了，大家喘著粗氣，抱怨著。我可不累，幸虧我擺了這個(gè)舒服的姿勢(shì)。姿勢(shì)是舒服，但我還是要挺過(guò)我腿上的癢勁兒。
這個(gè)木頭人游戲真好玩，能讓我們知道：“堅(jiān)持，就是勝利！”
木頭人作文15
“我們都是木頭人，不許說(shuō)話，不許動(dòng)，還有最后五秒鐘，一、二、三、四、五”哪里傳來(lái)的游戲聲？原來(lái)是我們班同學(xué)們?cè)谕婺绢^人的游戲呀！
第一輪是我們組，一共五個(gè)人，有我，李敏薰，樂(lè)樂(lè)，蘭蘭，還有曾啟洪。游戲開始了，我們五個(gè)人圍成一圈，一起喊：“我們都是木頭人，不許說(shuō)話，不許動(dòng)，還有最后五秒鐘，一、二、三、四、五�！蔽覀兙拖駮r(shí)間停止了一樣，一動(dòng)不動(dòng)，第一個(gè)逗我的是毛功銘，毛功銘從椅子上跳下來(lái)，重重的摔在地上，手腳一抽一抽的.，在我面前碰瓷兒。我心里想：你個(gè)笨蛋，我不吃你那套，你快走吧，我永遠(yuǎn)不會(huì)被你逗笑的。毛功銘看著我一動(dòng)不動(dòng)的樣子，慢慢地走了。
毛功銘又去逗孫琪然，他走到孫琪然面前瘋狂得搖頭晃腦，好像一個(gè)瘋子，孫琪然被毛功銘逗得哈哈大笑。孫琪然出局了。
現(xiàn)在場(chǎng)上只剩我們?nèi)齻�(gè)了，還是毛功銘來(lái)逗我們，毛功銘先逗樂(lè)樂(lè)，毛功銘把嘴巴張開，吐舌頭，歪嘴巴，樂(lè)樂(lè)終于忍不住哈哈大笑起來(lái)。毛功銘又來(lái)到李敏薰面前，他跟打了雞血一樣，猴子似的上竄下跳，嘴里hai發(fā)出：“哦哦哦”地叫聲，一下子就把李敏薰給逗樂(lè)了，我心里想：我一定要堅(jiān)持到底。毛功銘使出絕招，他翻著白眼，咬牙切齒、對(duì)我扮著鬼臉。我視而不見，一動(dòng)不動(dòng)，大群人來(lái)圍攻我，有的扮三角眼，有的撅嘴巴，還有的死死地盯著我。我還是不笑，最后，時(shí)間到了，我堅(jiān)持到了最后，我勝利啦！
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，我希望下次還能玩這種游戲！