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      2. 拿手好戲作文

        時(shí)間:2024-02-17 18:44:41 好文 我要投稿

        拿手好戲作文(優(yōu))

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的拿手好戲作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        拿手好戲作文(優(yōu))

        拿手好戲作文1

          每個(gè)人都有自己的拿手好戲,唱歌、跳舞、畫畫、釣魚……當(dāng)然,我也不例外,我的拿手好戲就是做雞蛋餅了!

          從小,我就喜歡在廚房看外婆做雞蛋餅,每當(dāng)吃到外婆做的雞蛋餅時(shí),我都會(huì)心滿意足。現(xiàn)在,我也長(zhǎng)大了,做雞蛋餅也就成了我的拿手好戲!

          做雞蛋餅的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單,重要的是要控制好火候。先把兩個(gè)雞蛋打在碗里,攪拌均勻,撒一些鹽、雞精和蔥,再攪拌一下,然后把雞蛋液均勻地涂抹在面餅上。

          準(zhǔn)備工作做完后,就要開始做雞蛋餅了。先在鍋里倒上少許的油,等油熱了,再把餅放進(jìn)鍋里,過三十秒左右翻面。等餅上凸出很多小泡泡時(shí),就表示,這個(gè)餅已經(jīng)熟嘍!此時(shí),雞蛋餅不僅色澤焦黃,而且鮮美味撲鼻,真令人垂涎欲滴呀!

          我做的雞蛋餅,當(dāng)然是人人都愛的。吃了我的`餅后,正減肥的媽媽不再減肥了,工作辛苦了一天的爸爸也不感到疲倦了,連平時(shí)嘴很挑的弟弟也喜歡吃。

          大姨的小兒子也愛吃我做的雞蛋餅。你瞧,表弟他又來(lái)了,他可憐巴巴地對(duì)我訴苦道:“姐姐,媽媽最近老是讓我減肥,晚上都不給我做飯吃,你……你再給我做個(gè)雞蛋餅唄,求求你了!”說(shuō)完,他又向我眨了眨眼睛。

          望著他胖嘟嘟的臉,我也不忍心拒絕他,于是我走進(jìn)了廚房,給表弟做起了雞蛋餅。

          沒過一會(huì)兒,一個(gè)香噴噴的雞蛋餅就送到了表弟手里,看著手里色香俱全的雞蛋餅,他不禁跳了起來(lái),然后又狼吞虎咽地吃了起來(lái)。他邊吃邊對(duì)大姨說(shuō):“媽!你看姐姐多好!不僅會(huì)做飯,做得還比你好吃!你就快學(xué)學(xué)吧!”

          每個(gè)人都有自己的拿手好戲,而我的拿手好戲就是做雞蛋餅,你也想吃嗎?想吃就來(lái)找我吧!

        拿手好戲作文2

          每個(gè)人都有自己的拿手好戲,唱歌、跳舞、輪滑、彈琴當(dāng)然,我也有我自己的拿手好戲——燒菜。

          小時(shí)候,我認(rèn)為媽媽是個(gè)魔術(shù)師,因?yàn)閶寢屩灰M(jìn)入一個(gè)名叫廚房的地方,出來(lái)時(shí),就會(huì)帶出一道道美味佳肴。到了后來(lái),我才知道那并不是什么魔術(shù),而是大多數(shù)人都會(huì)的一種技能——燒菜。

          有一次,家里來(lái)了客人,媽媽燒菜來(lái)招待客人,我就幫媽媽打下手,看到一道道菜的完成,我心里那叫一個(gè)佩服。之后,我便對(duì)燒菜產(chǎn)生了興趣。

          我央求媽媽教我燒菜,媽媽也爽快的答應(yīng)了我。經(jīng)過一個(gè)多星期的`教學(xué),我終于學(xué)會(huì)了燒菜。

          有一次過節(jié),家里來(lái)了許許多多的親戚。媽媽說(shuō):孩子,你不是喜歡燒菜嗎?這個(gè)星期我也教了你這么多,不如今天就由你來(lái)燒菜招待客人吧!我想了想,覺得自己的廚藝也算可以,便同意了。

          我擼起袖子,自信滿滿的走進(jìn)了廚房。

          我要做的第一道菜是:煎土豆絲。我先將切好的土豆絲放入盆中,用清水洗去表面的淀粉,然后把火點(diǎn)燃,在鍋里倒入油,油溫達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)后,我放入了姜片、蒜片、花椒,炒出香味后,將清洗好的土豆絲放入鍋中翻炒,等土豆絲熟了后,這道菜便完成了。

          一道菜必定不夠,所以我又炸了一些酥肉,燉了雞湯。

          當(dāng)我把做好的菜端上桌時(shí),大家不一會(huì)兒就坐滿了一桌子,親戚們嘗了嘗,紛紛夸我廚藝好,媽媽也向我投來(lái)了欣慰的目光。而我呢?聽了大家的贊揚(yáng),心里更像是吃了蜜一樣甜。

          這就是我的拿手好戲,也是我的一種愛好。既然我選擇了燒菜這一條路,那么我就永遠(yuǎn)不會(huì)放棄!

        拿手好戲作文3

          一陣熱烈的掌聲從錄播室里傳來(lái),這是為什么呢?噢,原來(lái)是在讀作文啊!說(shuō)到寫作文可是我的拿手好戲,每次一到寫作文時(shí)我就熱血沸騰,胸有成竹。

          還記得那一次,老師讓我們寫一篇《深夜,那盞燈》的讀后感,我胸有成竹。回到家后,我就開始奮筆疾書,我一邊看著文章,一邊想著運(yùn)用一些好詞好句,并且聯(lián)系到我的生活經(jīng)歷……頓時(shí)文思泉涌,下筆如有神助。終于功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的努力,我終于寫完了。寫完后,我讀了讀自己寫的作文,看到不滿意的地方就進(jìn)行修改,一心希望能得到同學(xué)和老師的夸贊。

          第二天一大早,我就焦急地盼望下課鈴快點(diǎn)響起。熬到下課后,我急忙把作文拿給老師看。老師一邊動(dòng)情地用手比劃著,一邊讀著我的作文。讀完后,老師露出了微笑,夸贊我寫得很好。我心里美滋滋的.,頓時(shí)覺得昨天晚上的努力沒有白費(fèi),特別有成就感。此時(shí)我特別為自己驕傲。

          又過了幾天,我的作文竟然發(fā)表到報(bào)紙上了,得到了校長(zhǎng)的認(rèn)可。校長(zhǎng)決定讓我去錄播室里朗讀我的作文,師生會(huì)來(lái)當(dāng)聽眾。我既高興又緊張。每天晚上,我都把我寫的作文讀一讀,爭(zhēng)取能在那天發(fā)揮得聲情并茂。

          時(shí)間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間就到了這一天!跋旅嬗姓(qǐng)王博奧同學(xué)朗讀他的作文!”我十分緊張,手心出了許多汗。在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下,我漸漸平靜下來(lái)走上講臺(tái)。起初,眼前一片黑暗,后來(lái),一束燈光照著我。我毫無(wú)在意,全神貫注地讀著自己的作文,下面的聽眾認(rèn)真聽著我朗讀作文。讀完后,下面頓時(shí)爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲,評(píng)委們也滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

          那一刻,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。我對(duì)寫作文真的十分熱愛,我希望我永遠(yuǎn)努力堅(jiān)持下去,讓作文寫得更好。這就是我的拿手好戲——寫作文!

        拿手好戲作文4

          靜謐的夜,優(yōu)雅的琴聲漫過天際,深沉悠揚(yáng),飄進(jìn)每個(gè)人的夢(mèng)中。

          一個(gè)女孩兒正坐在一架古箏旁,手指在21根琴弦上跳躍,六年來(lái)的每一天都是如此,她就是我,F(xiàn)在優(yōu)秀的我,回想起曾經(jīng)的風(fēng)風(fēng)雨雨,只覺得是值得的。

          媽媽一直喜歡古箏,因此總讓我聽古箏名曲,我十分喜歡那深沉而又充滿希望的曲子,常常使我聽得如癡如醉,大概是《高山流水》吧。曲子開頭就給人一種高山的厚重,后半部分則是潺潺的流水,兩手花指相配合,構(gòu)成了一副美麗的山水畫,正是因?yàn)檫@首曲子我才認(rèn)識(shí)了我的第一位古箏老師。

          開始接觸古箏只是練習(xí)一些指法,這對(duì)于記憶不好的我是極大的折磨,老師不厭其煩,耐心的教我,“大拇指叫托指,它的符號(hào)是這樣的,中指叫勾指,符號(hào)是半圓形的,記住了嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,老師又教我“六讀拉,我又點(diǎn)點(diǎn)頭,接著老師就開始教我曲子。

          先是只用右手彈的簡(jiǎn)單曲子,每天雖然只練三遍,但總把我練得淚流滿面,我想放棄,但是《高山流水》離我還遠(yuǎn),我想把這首曲子學(xué)會(huì),那必須得苦練,在這曲子的誘惑下,更多名曲走進(jìn)我的生活。

          《瀏陽(yáng)河》雙手相配,《山丹丹花開紅艷艷》速度超快,搖指也走進(jìn)了我的.學(xué)習(xí)中,我曾將大拇指彈破,終于迎來(lái)了我的第一場(chǎng)演出,我演出的將是七級(jí)曲目《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》。

          舞臺(tái)上燈光閃閃的,照的我有眼暈,上百號(hào)人的眼睛齊刷刷投向我,我的心跳的厲害,背景音樂不配合的響起,我閉上眼,雙手跳躍起來(lái),一副畫面印上我的腦海:

          一個(gè)平安歡樂的城市,突然席卷而來(lái)的臺(tái)風(fēng)將其卷起,樓房倒塌,一片廢墟,漸漸地恢復(fù)了平靜,我輕輕呼了一口氣,場(chǎng)下一片安靜,我的心又狂跳不止,怎么沒人喜歡?誰(shuí)拍了一下掌,頓時(shí)掌聲一片,我猛然意識(shí)到我的表演成功了。

          現(xiàn)在的夜,依然靜,一個(gè)女孩,又彈起了古箏,她要為明年十級(jí)的考級(jí)好好練習(xí),我要讓古箏成為我的拿手好戲。

        拿手好戲作文5

          每一只蜜蜂都有自己想要尋覓的花叢,每一只風(fēng)箏都有不同,自己向往的天空,而每一顆星星也都有自己所憧憬的星空……人也是如此,每一個(gè)人內(nèi)心都有不同心馳神往的領(lǐng)域。而我每次最期待的,非餃子莫屬了,當(dāng)然這也是我今天所要說(shuō)的拿手好戲。

          每當(dāng)新年來(lái)臨時(shí),我們家就會(huì)包不同的餃子來(lái)慶祝這個(gè)紅紅火火的節(jié)日。一天我看見媽媽一個(gè)人呆在廚房,許久都沒出來(lái),我就去廚房湊熱鬧,只見媽媽一手拿著餃子,一手往里面放一些餡料,最后在包餃子對(duì)折,用水把邊緣扎實(shí),再像折扇子一樣,把邊緣一層一層的折起來(lái),最后再把邊緣按緊,一個(gè)飽滿的餃子就做好了。我洗完手迫不及待的想大顯身手一番,我拿起餃子皮按照媽媽的方法,不斷的摸索,久而久之寶馬而已,樣式各樣的餃子就呈現(xiàn)出來(lái)了。正所謂熟能生巧嘛!

          突然我的表妹過來(lái)了,望了望桌子上包好的餃子說(shuō):“姐姐,我也想玩可以嗎?”我回答:“可以,我來(lái)教你吧!”表妹在我的指導(dǎo)下已完成了包餃子,但不一會(huì)兒餃子的肚皮露了出來(lái),餡也掉出來(lái)了,啥情況呢?”妹妹哇哇大哭。為了安慰她,我經(jīng)過媽媽的同意,在餃子里放一個(gè)被保鮮膜裹著的硬幣,為了更好的識(shí)別,我將其中一個(gè)餃子就成小籠包的樣子。在吃餃子的時(shí)候我一眼就認(rèn)出那個(gè)幸運(yùn)小子,把這個(gè)給了表妹,她吃的'時(shí)候發(fā)現(xiàn)餃子里有個(gè)硬硬的東西,于是把它拿了出來(lái),頓時(shí)內(nèi)心雨過天晴,笑了起來(lái)仿佛一朵盛開的桃花。

          這就是我的拿手好戲,也是讓我引以為傲的才能!爸灰Ψ蛏,鐵許就能磨成針”,很多事經(jīng)過一定的練習(xí)磨練會(huì)呈現(xiàn)出意想不到的結(jié)果。

        拿手好戲作文6

          “噔噔噔噔!請(qǐng)看我的拿手好戲!”我那愛嘚瑟的弟弟拿著他那所謂的拿手好戲,又在眾人面前顯擺了。我要說(shuō)的“我”,其實(shí)是我的表弟,至于拿手好戲嘛,拋開我個(gè)人偏見,誠(chéng)實(shí)地說(shuō),的確算是拿手好戲了。

          “各位看官,大家瞧好咯!”弟弟在眾人面前舞動(dòng)著他的雙手,聲音洪亮地招呼著我們注意他。不知道他是怎么樣操作了一下,本來(lái)他空空如也的兩只手,現(xiàn)在已經(jīng)各自有了一朵花在手心放著,所有注意著他的人,包括我在內(nèi),都小聲地驚呼一下,為他不知從哪兒變出來(lái)的兩朵花驚呼,也為他這有些“故弄玄虛”的拿手好戲驚呼。

          “怎么樣?我的拿手好戲,可還成?”弟弟走到我的面前,將他變出來(lái)的花,遞了一朵給我,又將另外一朵遞給我的媽媽,我還在猶豫該不該夸這小兔崽子,我的媽媽卻已經(jīng)大方地謝謝弟弟,并夸到:“不錯(cuò),你的拿手好戲真不錯(cuò)!要不要再給我們來(lái)兩個(gè)?”弟弟顧不上聽我的好話,聽見媽媽還想看好戲,趕緊站回原地,準(zhǔn)備起他第二個(gè)魔術(shù)了。

          “大家看,我的兩只手上各有一塊硬幣,看見了沒?一會(huì)兒我就將這兩塊硬幣變到你們想象不到的地方!”每一次看見弟弟在那里嘚瑟的模樣,我就能看出自己多少對(duì)他是有著嫉妒心的,不然他的'好戲那么拿手,為什么我卻總是不愿意承認(rèn),更不愿意表?yè)P(yáng)他呢!

          如果說(shuō)弟弟之前變花朵出來(lái)是揮了幾下手,那么這一次弟弟應(yīng)該算是跳了一個(gè)舞了。不過令人驚訝的是他跳完舞后,他手里的那兩個(gè)硬幣變到了我們誰(shuí)也猜不著的地方——書房書柜的頂層。還是他派我們親自去驗(yàn)收的。書柜頂層上常年沒人碰,落了厚厚一層灰,而那兩個(gè)硬幣是干干凈凈的,只可能是弟弟剛剛變過去,而不是他提前準(zhǔn)備好的。

          在眾人為弟弟鼓掌時(shí),他走到了我的身邊,又問:“怎么樣?我的拿手好戲,可還成?”我使勁白了他一眼,既沒有表?yè)P(yáng)他,也沒有再怪他嘚瑟。

        拿手好戲作文7

          我從小就開始拉小提琴,到此刻已經(jīng)拉了七年之久了。從以前剛開始拉小提琴時(shí)到此刻,我有過很多次放棄的想法,但我堅(jiān)持了下來(lái),這不僅僅使我更有自信心,并且也讓我有才藝在別人面前展現(xiàn)。

          還記得那時(shí),我剛開始學(xué)小提琴的時(shí)候,發(fā)生了一件令我記憶猶新的事。一天我開始練習(xí),因?yàn)槟菚r(shí)我還太小,很多道理都不懂。我以為我能夠拉得很好,于是我充滿信心地調(diào)了調(diào)音,開始“砍起了木頭”。我拉出來(lái)的聲音難聽極了。我氣憤地丟掉了小提琴,“啪”一下,小提琴落在了床上,我跑到媽媽那里,開始敘說(shuō)我的苦。誰(shuí)知媽媽聽了哈哈大笑,就連旁邊看熱鬧的哥哥也忍俊不禁。這時(shí)我可急了眼了,生氣地說(shuō):“你們笑什么,我可不覺得這是一個(gè)可笑的話題!眿寢屆嗣业念^說(shuō):“你的小暴脾氣,沒有什么事是能夠一次就成功的,你去按照教師寫的,認(rèn)認(rèn)真真的彈幾次,當(dāng)然也要每一天堅(jiān)持,幾年后你必須會(huì)有很大的提高!”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭,回房間開始認(rèn)真練習(xí)。

          幾年后,我果然“修成了正果”,有了不錯(cuò)的進(jìn)展,小提琴也真正的成了我的拿手好戲和特長(zhǎng)。我也為我會(huì)拉小提琴這事十分驕傲,每當(dāng)家里來(lái)客人時(shí),問我有什么才藝時(shí),我就會(huì)拿出我的.小提琴。如果是中午的話,我會(huì)來(lái)一首激烈的《土耳其進(jìn)行曲》。晚上時(shí),我會(huì)來(lái)一首揚(yáng)長(zhǎng),幽靜的《月光曲》,讓人放松。

          小提琴使我歡樂,讓我有了很大的提高。我不僅僅養(yǎng)成了堅(jiān)持不懈的好習(xí)慣,也對(duì)音樂產(chǎn)生了一種好感。

          小提琴的好處有很多,比如我先先后后獲得了不少的獎(jiǎng)項(xiàng)。

          小提琴是我的拿手好戲,使我放松,歡樂。同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈的精神,養(yǎng)成了好習(xí)慣。

        拿手好戲作文8

          放暑假的時(shí)候,爺爺給我報(bào)了一個(gè)乒乓球訓(xùn)練班,讓我去學(xué)習(xí)打乒乓球,我知道后非常地高興。

          乒乓球暑期班開班了,我開開心心的去報(bào)到,教練給我發(fā)了一個(gè)乒乓球拍,讓我開始練基本動(dòng)作。

          那時(shí)我們練動(dòng)作基本上是每天上午連續(xù)練習(xí)一個(gè)半小時(shí),我累得滿頭大汗,衣服全濕了,跟洗澡似的,非常的疲倦。

          我這時(shí)候突然有了一種想要放棄的感覺,但是,到了第五天訓(xùn)練時(shí),教練讓我們?nèi)w人員先觀摩高手之間的對(duì)決賽,我看到后非常的驚訝,心里想讓教練快點(diǎn)教我們?nèi)绾伟l(fā)球,打球等技能。

          于是我就問教練:“教練,怎么還不開始讓我們練發(fā)球呀?教練對(duì)我說(shuō):“你們?cè)賵?jiān)持一星期吧,你們現(xiàn)在的基本動(dòng)作還不固定,不可以這么快就練發(fā)球,如果你現(xiàn)在就練發(fā)球,那么你會(huì)很容易就打不上球的,如果你練好了基礎(chǔ)動(dòng)作,練久了,以后到打球的時(shí)候就會(huì)覺得格外輕松。”

          那時(shí)候,我還不理解教練對(duì)我說(shuō)的話,心里還在想啊,唉,練這么久了,就不能早一點(diǎn)打球嗎?

          經(jīng)過又一周的'練習(xí)后,我們開始正式打球了,我打得非常輕松,教練陪我練打球,我反復(fù)給教練頂過去,教練也給我發(fā)過來(lái),教練按照正規(guī)動(dòng)作,反反復(fù)復(fù)為我陪練,讓我打球的技能一步步得到了提高。

          通過暑假期的乒乓球訓(xùn)練,我在打球技能上提高了水平。比如我在打球時(shí)非常注意打球的動(dòng)作細(xì)節(jié),連發(fā)球時(shí)球擦到哪里都掌握的非常好。在對(duì)攻方面,我可以對(duì)上100多拍。

          雖然乒乓球訓(xùn)練班已經(jīng)結(jié)束了,但是,教練在訓(xùn)練時(shí)說(shuō)的話,講的打球技能,我仍然在心里一遍遍的回憶,球拍往下壓點(diǎn),力度再大一點(diǎn)……

          我至今時(shí)常不忘記教練對(duì)我說(shuō)過的一句話:“把基礎(chǔ)練扎實(shí)是打好乒乓球的前提,也是做好任何事的前提。”

        拿手好戲作文9

          我的拿手好戲是跳舞,我喜歡跳舞,因?yàn)槲以谔钑r(shí),就像是一個(gè)小精靈,又像是一只小蝴蝶在翩翩起舞,那種感覺很美妙,也很奇妙。

          小時(shí)候,我看那些大人跳舞時(shí),身輕如燕,體態(tài)婀娜,就像是一群高貴的白天鵝,美極了。在那時(shí),我就立下決心,以后我也要學(xué)跳舞。

          在我上幼兒園時(shí),我終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)的夢(mèng)想,加入了舞蹈的行列。

          第一節(jié)課,我和我的同學(xué)們很早就來(lái)到了舞蹈室,老師也一路小跑趕了過來(lái)。開始上課了,老師教給我們第一個(gè)動(dòng)作“擦地”這是我們舞蹈的`基本功之一。老師溫柔地說(shuō):“來(lái),大家跟我一起做。”我們輕輕地邁開步子,腳慢慢地擦著,隨著柔美的音樂,隨著跳躍的節(jié)拍,我們的舞姿也漸漸變得純聚熟起來(lái)。老師輕輕地說(shuō)道:“你跳得不錯(cuò),大家學(xué)著點(diǎn)!”這句話一出口,我發(fā)現(xiàn)老師居然在對(duì)我說(shuō),我的心咯噔咯瞪”地,那種感覺既是緊張,又是欣慰,好像說(shuō)不清、道不明。隨后的練習(xí)中,我更加努力了。

          一次,老師收到消息說(shuō):過幾天,有觀眾來(lái)看我們跳舞,我們要好好跳!老師說(shuō)完后,我們都異常興奮,就像鬧翻天的小猴子一般,更加努力了,因?yàn)槲覀兌枷氲玫奖頁(yè)P(yáng)。

          到了那天,我們集中精神,露出了潔白的牙齒,跳出最優(yōu)美的舞姿。結(jié)束后,才知道臺(tái)下坐的竟是領(lǐng)導(dǎo),其中一位領(lǐng)導(dǎo)看著我說(shuō):“這個(gè)小姑娘跳得不錯(cuò),很有天賦,要好好培養(yǎng)!崩蠋熜χ纯次,那種感覺更加奇妙了,當(dāng)時(shí)我都不敢相信自己的表現(xiàn)得到了大家的肯定。

          隨后的日子里,我更加勤奮學(xué)習(xí)舞蹈,想要成為我的“拿手好戲”。雖然我還沒有成為專業(yè)的舞蹈家,但是我堅(jiān)信我可以做到,我可以跳好,不管遇到任何困難,我都不會(huì)放棄它。

          現(xiàn)在,跳舞當(dāng)真成為了我的拿手好戲,我不求它能帶給我什么好處,但是,我會(huì)努力得到它,讓大家看到我優(yōu)美的舞姿。因?yàn)槲抑捞璨粌H能讓自己快樂,還能給觀眾帶去美的享受!

        拿手好戲作文10

          警察的拿手好戲是抓小偷,導(dǎo)盲犬的拿手好戲是幫助盲人,教師的拿手好戲是教出好學(xué)生,我的`拿手好戲卻是——打呼嚕。都說(shuō)學(xué)習(xí)多樣化,健身多樣化,教育多樣化,可我覺得打呼嚕也可多樣化。不信?讓我給你嘮叨幾句吧:

          不知為什么,我從小就打呼嚕。上小學(xué)一年級(jí)時(shí),我和小張、小郭一起玩過家家的游戲。我們正玩到拆房子的時(shí)候,因?yàn)閹讉(gè)配音的聲音都不好聽,游戲暫時(shí)中斷下來(lái)。大家想來(lái)想去,不知怎么辦才好。當(dāng)時(shí)雖然是夏天,溫度并不怎么高,我們沒有開空調(diào)。大家邊轉(zhuǎn)邊想,該怎么辦呢?轉(zhuǎn)了一會(huì)兒,我們都自動(dòng)出汗了。我把空調(diào)打開,累得就不想再轉(zhuǎn)了,于是我坐到床上。我被空調(diào)里吹出的風(fēng)吹著,猶如媽媽此時(shí)正在我的身邊哄我睡覺。果不其然,我的眼睛開始像星星一樣忽睜忽閉,睡意頓然襲上心頭。不可以,不可以睡著,你還要想解決問題的方法呢!我提醒自己。可是,我還是管不住自己,慢慢地閉上了眼睛。對(duì)不起了小朋友們,不怪我太弱,都怪對(duì)手太強(qiáng)大呀!雖然我不能幫助你們想辦法,我可以在夢(mèng)里幫你們呀!我想著,就不自覺地睡了過去。

          “呼,呼,呼……”不知過了多少時(shí)間,我從夢(mèng)中醒來(lái)。一旁的小張和小郭用羨慕的眼光看著我。我問她們?cè)趺戳耍堈f(shuō):“你剛才睡覺時(shí)發(fā)出的呼嚕聲像倒塌房子一樣大,把我們都嚇了一大跳!毙」舱f(shuō):“就是呀,把我嚇得心臟都要停止了!”從此,我知道了我睡覺打呼嚕這個(gè)毛病。

          我不光經(jīng)常發(fā)出震天動(dòng)地的呼嚕聲,還發(fā)出過“嗡嗡嗡”“嘩嘩嘩”“哼哼哼”等各種聲音。有時(shí)候,我還以為這是自己的“超能力”呢!

          不管怎么說(shuō),我把它當(dāng)成了自己的拿手好戲。

        拿手好戲作文11

          近日,我們班掀起了一股“魔方熱”。數(shù)學(xué)老師楊老師就是一位魔方高手。所謂“長(zhǎng)江后浪推前浪”,我在楊老師的指導(dǎo)下,玩魔方的技術(shù)已經(jīng)是爐火純青。

          “咔咔咔……”三下五除二,短短十幾秒鐘,我就能將一個(gè)“雜亂無(wú)章”的魔方還原。我也因此多了一個(gè)外號(hào)——“快手楊明豪”,后來(lái),同學(xué)們就干脆叫我“快手楊”了。

          雖然小有成就,但我并沒有滿足,又開始練起盲擰來(lái)了。盲擰,在平常人看來(lái)是多么不可思議的事情啊!可我卻“明知山有虎,偏向虎山行”,非要迎難而上,并且越練越快。這不,剛下課,我又練上了:雙手捧著剛被打亂的'魔方,上下掃視一遍后,戴上眼罩,抿了抿嘴,手指斗轉(zhuǎn)星移般移動(dòng),似行云流水的舞步,嘴里還念念有詞,“上鉤、下回、下順、上提、上上回下、上撥下提……”不知什么時(shí)候,四周已經(jīng)圍滿了同學(xué),他們個(gè)個(gè)好奇地睜大雙眼,屏息凝神地看著。

          魔方在我手中不停地翻轉(zhuǎn),不一會(huì)兒,竟奇跡般還原了,大家報(bào)以熱烈的掌聲。我不禁自豪地笑了。

          在班里,我是名副其實(shí)的魔方高手;在學(xué)校,我打遍全校無(wú)敵手。一分耕耘,一分收獲。成功的背后,我付出了無(wú)數(shù)汗水。幾個(gè)月以來(lái),我每天五點(diǎn)起床,開始記公式,練指法,一直到七點(diǎn)上學(xué);晚上,一做完作業(yè),我就拿出魔方不停地?cái)[弄。我從二階練到五階,從速擰練到盲擰,從九十秒練到十五秒……不知花費(fèi)了多少時(shí)間與心血。為了克服心理障礙,我不斷告誡自己:“我能行!”在楊老師的鼓勵(lì)下,我勇敢地走上講臺(tái),走上萬(wàn)眾矚目的舞臺(tái),暢快淋漓地表演著。

          有志者,事竟成。我相信:只要心中有夢(mèng),就有前進(jìn)的動(dòng)力,不管前面的路有多艱難,我都能勇往直前。

          名師點(diǎn)評(píng):本文記敘了小作者練習(xí)魔方并變成拿手好戲的過程,闡明了“有志者,事竟成”的道理。值得一提的是,習(xí)作中的動(dòng)作描寫十分精彩,“捧”“掃視”“拉”“抿”等一連串動(dòng)詞的使用,將“我”盲擰魔方的畫面生動(dòng)地呈現(xiàn)出來(lái)。而成語(yǔ)和俗語(yǔ)的熟練運(yùn)用,也使習(xí)作的語(yǔ)言更富有表現(xiàn)力。

        拿手好戲作文12

          我的愛好有很多,比如:讀書、跳舞、游泳……但是稱得上拿手好戲的就只有畫畫。

          畫畫分很多種,素描、油畫、動(dòng)漫、水粉等。從我小時(shí)候,我就對(duì)繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣。

          三四歲的時(shí)候我就喜歡給白白的紙上穿上彩色的花衣,畫一些小人,動(dòng)物房子之類的東西,到了小學(xué)一年級(jí),我開始對(duì)細(xì)節(jié)很在意,比如:蝴蝶的翅膀是什么紋路,城墻的磚塊等等。

          到了四年級(jí),我已經(jīng)不滿足于這些簡(jiǎn)單的.東西了,我偶然發(fā)現(xiàn)了還有漫畫可以畫,于是我躍躍欲試,畫了一兩張就興沖沖的拿給爸爸媽媽看。

          “爸,媽!你們看看我畫的畫!我可是花了好久才畫出來(lái)的,看,好不好看?”“好看,好看!”媽媽和爸爸都這樣對(duì)我說(shuō)。聽到夸獎(jiǎng),我心里可高興了,像吃了蜜一樣甜。既然都說(shuō)我畫得好,那我就繼續(xù)畫下去,說(shuō)不定越畫越好呢!我心想。于是我一有時(shí)間就畫一張,可是作為新手的我畫一張畫出來(lái)一般都要花一兩個(gè)小時(shí),不過時(shí)間不夠時(shí),我就畫各個(gè)身體部位。漸漸地,我畫的越來(lái)越好了。但有一天,我一翻以前畫的畫,我嚇了一大跳,咋畫的那么難看!人物比例也不對(duì)。我第一次對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑,平時(shí)我覺得畫的還行,畫完就夾進(jìn)畫冊(cè)里,但看我畫成這樣,我覺得我自己可能不行。但是當(dāng)我在往后翻的時(shí)候,我畫的卻越來(lái)越好了。我又往好的方面一想,其實(shí)每個(gè)人都是從零開始,才慢慢走向成功。所以,我又開始繼續(xù)畫了,現(xiàn)在,我已經(jīng)畫得很好了,也獲得了“繪畫小達(dá)人”的稱號(hào)。

          最后,我想告訴大家一個(gè)道理:要始終保持自信心,也不要半途而廢。只有這樣,才能練成各種各樣的拿手好戲!

        拿手好戲作文13

          戲法,又被稱為魔術(shù),想必大家一定在銀幕或舞臺(tái)上見證過奇跡的力量,也一定被它的魔力所折服吧!今天,我也給大家表演一個(gè)魔術(shù),不同于其他魔術(shù)的暗藏機(jī)關(guān),我的可是實(shí)打?qū)嵉模赐晡业谋硌,你一定?huì)大大驚嘆于我的雙手。耳聽為虛,眼見為實(shí),接下來(lái),就看我的表演吧。

          我的道具登場(chǎng)——咸草。沒錯(cuò),就是這一束草,除此之外,別無(wú)他物。咸草,學(xué)名為燈芯草,曬干后的咸草呈青黃色,軟硬適度,纖維長(zhǎng),富有彈性,湊近一聞,有一股淡淡的清香。

          搬把椅子坐下,我要發(fā)力了。先抽出其中一根草作為經(jīng)線,另取一小束草作為緯線,交錯(cuò)排在經(jīng)線的上下兩面。之后,上下兩面緯線交換位置,再添根草作為經(jīng)線,依次往后,直至手掌般大小的正方形形成,這是“起頂”。“起頂”完成后,我翹起了二郎腿,把這“頂”扣在左膝蓋上,稍稍按壓,右手拉來(lái)左前方的一根草,再用右手扯過右前方的另一根草,順勢(shì)把右后方的第三根草往左下方一按,右手搭配著,如此循環(huán),一個(gè)“陡頭”就立起來(lái)了,多像一個(gè)大碗,哈哈。

          我的表演還沒結(jié)束呢,接下來(lái),多余的草頭一定要編在內(nèi)圈,這時(shí),“下灘”逐漸變大,編到有一拃的.長(zhǎng)度就可以了,最后“剎邊”,把所有多余的草反折進(jìn)內(nèi)圈,編定。至此,我手上的物件大家一目了然了吧,沒錯(cuò),就是一頂帽子!我的拿手好戲,就是用不起眼的咸草編一頂精致的帽子,這個(gè)魔術(shù)沒有讓你失望吧!

          這門手藝,是我從奶奶那里學(xué)來(lái)的,奶奶告訴我,她們小時(shí)候,女孩子早早就輟學(xué)在家,家務(wù)之余,她們就會(huì)約上三五個(gè)好友一起編織草帽,一來(lái)可以補(bǔ)貼家用,二來(lái)可以聚在一起邊編帽邊閑聊,所以,編織草帽就成了她們的生活樂趣,直到現(xiàn)在都沒有放棄,并且傳承給了我。

          現(xiàn)在的商品五花八門,但大多機(jī)器壓制,真正的純手工制品,正在逐漸消失,老手藝也逐漸失傳。希望大家能尊重身邊的手藝人,保護(hù)好我們的傳統(tǒng)工藝,別讓這一件件現(xiàn)代制品,成為博物館的展出物。

        拿手好戲作文14

          我從小就有一個(gè)拿手好戲,那就是我的舞蹈。尤其是中國(guó)舞,無(wú)論是少數(shù)民族舞還是中國(guó)古典舞,我都樣樣精通。

          小學(xué)時(shí),學(xué)校舉辦舞蹈大賽。我興致勃勃地報(bào)了名。接下來(lái)的這幾天,我一放學(xué),便快速地寫完作業(yè),開始編排與設(shè)計(jì)。我選擇了我最擅長(zhǎng)的江南傘舞,并且在其中添加了幾個(gè)柔軟的動(dòng)作:下旁腰、“小五花”、“云手”、“臥云”,幾個(gè)經(jīng)典的江南舞蹈動(dòng)作都被我穿插在了舞蹈中。

          時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的流逝著,轉(zhuǎn)眼間就到了比賽的日子。我換好服裝,坐在座位上,心里不斷地鼓勵(lì)自己:“不要怕,這可是你的拿手好戲!”

          當(dāng)主持人念到我的`名字時(shí),我鎮(zhèn)定自若地走到舞臺(tái)中央,自信地?cái)[好姿勢(shì),背對(duì)著觀眾,撐開那梅紅的油紙傘,架在肩膀上,腳下踏步。傘上的幾片梅花潔白無(wú)暇,與身上穿著的藍(lán)白漸變的舞蹈服相互映襯,在燈光的照耀下顯得格外美麗。

          音樂響起,我隨著音樂轉(zhuǎn)過身,沖著觀眾回眸一笑,自然舞動(dòng)起來(lái)!氨P腕”、“點(diǎn)地”、蘭花指。漸漸地,我開始覺得自己已經(jīng)成為了音樂的一部分,仿佛我真的到了那里:在那個(gè)熟悉的江南水鄉(xiāng),我獨(dú)自撐著油紙傘,走在那條熟悉的幽徑上。天上的雨,如同絲線般的落下來(lái),落在清澈的池塘里,蕩起一圈圈波紋。路旁的丁香花盛開著,那一簇簇的白是那么得動(dòng)人,嬌嫩的花瓣好似經(jīng)不起雨水的碰撞,一片片落在小徑上,從上面走過,整只鞋都散發(fā)著淡雅的芳香。那個(gè)美麗的下雨天,那條小徑,那個(gè)令我感到熟悉的江南水鄉(xiāng)。

          音樂罷,我的動(dòng)作隨之了了。臺(tái)下爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲。我微笑著朝觀眾與評(píng)委們鞠躬。當(dāng)評(píng)委宣布一等獎(jiǎng)的獲得者是我時(shí),臺(tái)下又響起熱烈的掌聲,我自豪地走上臺(tái),從評(píng)委手中接過獎(jiǎng)杯。那時(shí),我的心里無(wú)比的喜悅,無(wú)比的自豪。

          這就是我的拿手好戲!

        拿手好戲作文15

          放暑假的時(shí)候,爺爺給我報(bào)了一個(gè)乒乓球訓(xùn)練班,讓我去學(xué)習(xí)打乒乓球,我明白后十分地高興。

          乒乓球暑期班開班了,我開開心心的去報(bào)到,教練給我發(fā)了一個(gè)乒乓球拍,讓我開始練基本動(dòng)作。那時(shí)我們練動(dòng)作基本上是每一天上午連續(xù)練習(xí)一個(gè)半小時(shí),我累得滿頭大汗,衣服全濕了,跟洗澡似的,十分的疲倦。

          我這時(shí)候突然有了一種想要放棄的感覺,可是,到了第五天訓(xùn)練時(shí),教練讓我們?nèi)w人員先觀摩高手之間的對(duì)決賽,我看到后十分的驚訝,心里想讓教練快點(diǎn)教我們?nèi)绾伟l(fā)球,打球等技能。于是我就問教練:“教練,怎樣還不開始讓我們練發(fā)球呀?教練對(duì)我說(shuō):“你們?cè)賵?jiān)持一星期吧,你們此刻的基本動(dòng)作還不固定,不能夠這么快就練發(fā)球,如果你此刻就練發(fā)球,那么你會(huì)很容易就打不上球的,如果你練好了基礎(chǔ)動(dòng)作,練久了,以后到打球的時(shí)候你就會(huì)覺得格外簡(jiǎn)便。”

          那時(shí)候,我還不理解教練對(duì)我說(shuō)的話,心里還在想啊,唉,練這么久了,就不能早一點(diǎn)打球嗎?

          經(jīng)過又一周的練習(xí)后,我們開始正式打球了,我打得十分簡(jiǎn)便,教練陪我練打球,我反復(fù)給教練頂過去,教練也給我發(fā)過來(lái),教練按照正規(guī)動(dòng)作,反反復(fù)復(fù)為我陪練,讓我打球的技能一步步得到了提高。

          經(jīng)過暑假期的`乒乓球訓(xùn)練,我在打球技能上提高了水平。比如我在打球時(shí)十分注意打球的動(dòng)作細(xì)節(jié),連發(fā)球時(shí)球擦到哪里都掌握的十分好。在對(duì)攻方面,我能夠?qū)ι?00多拍。雖然乒乓球訓(xùn)練班已經(jīng)結(jié)束了,可是,教練在訓(xùn)練時(shí)說(shuō)的話,講的打球技能,我仍然在心里一遍遍的回憶,球拍往下壓點(diǎn),力度再大一點(diǎn)……

          我至今時(shí)常不忘記教練對(duì)我說(shuō)過的一句話:“把基礎(chǔ)練扎實(shí)是打好乒乓球的前提,也是做好任何事的前提!

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