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      2. 我的拿手好戲玩魔方作文

        時(shí)間:2024-12-03 10:29:27 澤彪 好文 我要投稿

        我的拿手好戲玩魔方作文(通用24篇)

          在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖墙(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的我的拿手好戲玩魔方作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        我的拿手好戲玩魔方作文(通用24篇)

          我的拿手好戲玩魔方作文 1

          “刷刷刷”一個(gè)寧?kù)o的午后,暖陽(yáng)懶懶地灑在那一方小小的陽(yáng)臺(tái),一個(gè)小姑娘倚在沙發(fā)上,手里正擺弄著一個(gè)魔方。只見她的手上下翻飛,宛若兩只靈巧的蝴蝶在飛舞。眨眼之間魔方竟被復(fù)原了,那在別人看來(lái)無(wú)從下手的魔方在她的手里竟變得服服貼貼,很是乖巧。

          那個(gè)女孩就是我。一進(jìn)我的房間你就會(huì)看到六、七個(gè)形態(tài)各異的魔方,在午后時(shí)分拿上它們玩弄一番,便是我莫大的享受。

          有時(shí)擺著擺著魔方,我的思緒就會(huì)飄到兩年前——初學(xué)魔方的.時(shí)候。

          一開始只是爸爸迷上了它,爸爸學(xué)會(huì)后又興致勃勃地要教我,而我也很想嘗試一下這新鮮玩意,也就答應(yīng)了。

          可是第一步我就遇到了攔路虎——復(fù)原第一面。常常是擺著前面就忘記了下一步,急得我滿頭大汗,有時(shí)一賭氣,把魔方丟在一邊不管它了,再仔細(xì)一想,真得就這么放棄了嗎?又拿起來(lái)繼續(xù)練習(xí)。日復(fù)一日,慢慢就能復(fù)原了,年復(fù)一年,漸漸熟練起來(lái)。

          越玩越熟的我向爸爸發(fā)起了挑戰(zhàn),“預(yù)備,開始”媽媽一聲令下,我和爸爸飛快地轉(zhuǎn)起魔方,我越轉(zhuǎn)越快,每一根手指都在飛舞,讓人眼花繚亂。最后,我成功戰(zhàn)勝了爸爸。爸爸笑著說(shuō):“本以為打敗你還不是小菜一碟?沒(méi)想到長(zhǎng)江后浪推前浪,是你最后贏了呢!”他又頓了頓“要繼續(xù)加油呀!”

          于是,我又向其它魔方進(jìn)攻,通過(guò)我不懈的努力,不斷地練習(xí),現(xiàn)在,我已經(jīng)能駕馭三階、四階、五階、鏡面、風(fēng)火輪、斜轉(zhuǎn)等多種魔方了,我為自己感到自豪。

          午后,又一次響起刷刷聲,少年的我,帶著心愛(ài)的魔方,行走在追夢(mèng)路上!

          我的拿手好戲玩魔方作文 2

          “加油,加油!就快拼成了!”“哇,你好厲害!這么快就拼完了!”這是我正在向同學(xué)們展示玩魔方,玩魔方可是我的拿手好戲。

          我跟魔方就像一對(duì)好朋友,魔方伴隨著我形影不離。只要周末一有空余時(shí)間,我就會(huì)拿起魔方,有時(shí)還會(huì)跟家人比賽拼魔方,每一次都是以我完勝告終。

          要想知道我是怎樣煉成“魔方高手”的嗎?讓我來(lái)為你揭秘吧。首先,須多加練習(xí),只有多練習(xí),你才能熟能生巧,只有多練習(xí),你才能轉(zhuǎn)得又快又好。然后要多加實(shí)戰(zhàn),我經(jīng)常和小區(qū)的小伙伴們對(duì)戰(zhàn),這讓我轉(zhuǎn)魔方的技術(shù)提高了很多。

          接下來(lái),讓你見證一下我的拿手好戲—玩魔方。三年級(jí)的時(shí)候,我?guī)еХ饺ド险n外班。下課時(shí),我拿出來(lái)練習(xí),同學(xué)們紛紛圍在我的課桌旁,嚷嚷著要我表演轉(zhuǎn)魔方,我只好同意。我將魔方遞給一位同學(xué),讓他隨機(jī)打亂,用雙手遮住眼,背過(guò)身去,打亂完后,同學(xué)遞給我,我拿開雙手,接過(guò)魔方。首先,“看魔方”,我將魔方上下左右翻一遍,認(rèn)真觀察了幾秒。第二招,“想魔方”,我將魔方的'形狀深深印在腦海里,并開始在腦中構(gòu)建拼魔方的路線。最后一步,“拼魔方”,根據(jù)我的觀察和想象,我拼魔方很輕松,行云流水般就拼完了,然而,當(dāng)我檢查時(shí),卻發(fā)現(xiàn)有一塊沒(méi)拼好,我尷尬地笑了笑,不好意思地摸了摸腦袋,同學(xué)們都失望極了,我再次仔細(xì)觀察了一遍,終于發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題所在。我用了15秒拼回來(lái),終于完成了。一剎那間,同學(xué)們的表情一下子由失望變成驚訝。3秒過(guò)后,教室里頓時(shí)發(fā)出了一陣?yán)坐Q般的掌聲,我得意極了,走回自己的座位收好魔方坐下。

          我喜歡魔方,玩魔方就是我的拿手好戲。在學(xué)習(xí)之余,魔方給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)!

          我的拿手好戲玩魔方作文 3

          人人都有自己的拿手好戲,唱歌、跳舞、畫畫,十八般武藝,樣樣是好戲!我也有自己的拿手好戲,那就是玩魔方了。

          我與魔方的“邂逅”是在我朋友的家中,他拿出一個(gè)魔方給我看,讓我打順序之后給他,他接過(guò)后很快就還原了?粗菋故斓膭(dòng)作,讓我羨慕不已。同時(shí)我也對(duì)魔方產(chǎn)生了濃厚的興趣。

          回家后,我千方百計(jì)地求著爸爸給我也買一個(gè),爸爸拿我沒(méi)法兒,只好給我買了一個(gè)?吹剿,甭提心里有多開心了。

          我迫不及待地玩了起來(lái),我左轉(zhuǎn)一下,有轉(zhuǎn)一下,上轉(zhuǎn)一下,下轉(zhuǎn)一下,不停地轉(zhuǎn)?墒,這魔方好像跟我作對(duì)似的,怎么也還原不了。轉(zhuǎn)得都煩了,我就把魔方拆掉,把每種顏色拼在一起,拼成了六面。

          這時(shí)候,爸爸來(lái)了,他走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“做什么事情都要有耐心,而且要找對(duì)方法,認(rèn)真學(xué)習(xí),事情就會(huì)變簡(jiǎn)單!蔽揖趩实恼f(shuō):“可是我怎么也還原不了!卑职中χ骸澳憧梢韵胂肫渌霓k法!逼渌k法,我急中生智:哦,對(duì)了!可以上網(wǎng)查!爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭。我找到了一個(gè)供初學(xué)者玩魔方的平臺(tái)——“魔方小站”。在爸爸的`鼓勵(lì)下,我靜下心,一步步地學(xué),先拼好一面,慢慢地拼成一層,兩層,到了最后的時(shí)候,口訣有點(diǎn)困難,但我不怕困難,反復(fù)練習(xí),終于成功了,我激動(dòng)地跳了起來(lái)。

          在學(xué)會(huì)了魔方的基礎(chǔ),我每天堅(jiān)持練習(xí),動(dòng)作越來(lái)越熟練,速度也越來(lái)越快,最快的時(shí)候,我1分30秒就完成了。我還在年級(jí)里參加了比賽,不過(guò)在比賽中有一點(diǎn)點(diǎn)的失誤,取得了第三名。當(dāng)然,我會(huì)更加努力,讓自己更加出色!

          魔方就像我的朋友,豐富了我的業(yè)余生活,讓我更加快樂(lè);魔方就像一位老師,告訴我只有不斷地努力,才能不斷地進(jìn)步。

          我的拿手好戲玩魔方600字

          我的拿手好戲玩魔方作文 4

          如果說(shuō)我的拿手好戲,那可就要跟你們好好談?wù)劻,我玩得最好的還是——魔方。

          話說(shuō)我玩兒這玩意兒也有點(diǎn)年頭了,兩年多了!當(dāng)時(shí)四年級(jí),學(xué)會(huì)后,我將魔方帶到學(xué)校去“得瑟”一番。可是得瑟大了,在班里掀起了一片風(fēng)云,就連老師都玩得起勁。五年級(jí),本來(lái)已經(jīng)平息了,可又不知怎地,我又帶了個(gè)四階魔方,就這樣,班級(jí)里又爆發(fā)出一片風(fēng)云。真是“后浪推前浪,一浪推一浪”。

          就連老師都說(shuō)什么要辦一個(gè)魔方大賽,我一聽,心都涼了,作為我們班玩魔方的元老,如果輸了,那可就糗大了,但是如果不參加呢,就會(huì)被說(shuō)不敢。當(dāng)我在兩者之間糾結(jié)著不知咋辦才好時(shí),只聽老師說(shuō):“贏的有獎(jiǎng)品!”一聽獎(jiǎng)品,我眼睛都放光,立刻高呼一聲:“我參加!”就這樣,我參加了這個(gè)“作死”大賽。其實(shí)不是不想?yún)⒓,而是?duì)自己沒(méi)信心。既然已經(jīng)參加了,能怎么辦,拼了!

          日復(fù)一日,周復(fù)一周,天天練,反復(fù)練,可以說(shuō)已經(jīng)是爐火純青。

          三周后一個(gè)周五的下午,魔方大賽就此拉開序幕。

          我是第一輪,早死晚死都是死,還不如早死,老師宣布了“3、2、1開始!”我猛地拿起手中的魔方,一邊爭(zhēng)分奪秒地拼,一邊替自己捏把汗,生怕別人比我早拼完。教室里一片安靜,掉一根針都能聽到。在這緊張的氣氛里,我不由得放下了心,反而不再緊張。終于,拼完了!我激動(dòng)地轉(zhuǎn)完了最后一步,最終我奪得了第一名,教室里傳來(lái)了一陣歡呼聲。

          當(dāng)我回到座位時(shí),同桌說(shuō)道:“可以啊,老弟!”我驕傲地說(shuō)道:“想學(xué)不?”“想!”“叫爸爸!薄皟鹤?休想!”

          最后領(lǐng)獎(jiǎng),我的`天呀,麻辣小龍蝦!最愛(ài)。

          玩魔方不僅是我最拿手的,還是我最喜歡的愛(ài)好!

          我的拿手好戲玩魔方作文 5

          大家都有自己各種各樣的拿手好戲,有跳舞、唱歌、畫畫,而我的拿手好戲是玩拼魔方。

          我每到周末的時(shí)候,我都去培訓(xùn)班學(xué)習(xí)拼魔方。當(dāng)所有課程上完后,我的拿手好戲也就已經(jīng)“修煉”成功了,我也是時(shí)候“出山”了。

          一天,我把魔方帶來(lái)了學(xué)校,在班級(jí)里開始起來(lái):“瞧一睢,看一看,來(lái)看一看本人的拿手好戲。”有幾個(gè)好奇的同學(xué)圍了過(guò)來(lái)。

          我把魔方拿起,“咔咔咔”地拼了起來(lái),同學(xué)立刻兩眼發(fā)光,饒有興趣地看著。不一會(huì),我魔方往桌上一放,驚得同學(xué)們嘴下都能放進(jìn)一個(gè)大雞蛋,紛紛說(shuō)道:“你復(fù)原魔方啊,我計(jì)一下時(shí),看多久能復(fù)原!

          我欣然同意,我把魔方打亂,一個(gè)同學(xué)拿出手表,開時(shí)計(jì)時(shí),一秒,兩秒,三秒……同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著我飛快運(yùn)動(dòng)的手指。我也是精神高度集中,把手指速度提高了極限,我恨不得多長(zhǎng)出幾根手指來(lái)。

          不一會(huì),我就大功告成了,計(jì)時(shí)的同學(xué)立刻停止時(shí),大家一看手表——五十五秒,同學(xué)們瞪大了眼睛,驚奇地看著我,過(guò)了好一會(huì)他們才回過(guò)神來(lái),紛紛讓我重新表演一遍。

          結(jié)果,這次計(jì)時(shí)沒(méi)多久,只聽見“咔”的一聲魔方上的.一個(gè)小方塊掉了下來(lái)。大家都愣住了隨即哈哈大笑,我只好在同學(xué)們的笑聲中,把小方塊拼上去。

          雖然,我在表演拿手好戲時(shí)出了點(diǎn)小狀況,但我想說(shuō):“玩魔方不僅可以使手指更加靈活,使手和腦袋更加協(xié)調(diào),還可以增記憶力呢!”

          我的拿手好戲玩魔方作文 6

          各有所長(zhǎng),各有所短。每一個(gè)人都有自己最拿手的活兒,你最拿手的活兒是什么呢?我最拿手的活兒是玩魔方。

          我在“最強(qiáng)大腦”學(xué)的。開始我并不想去學(xué),后來(lái)去試了一試,一試就深深喜歡上了,而且玩得游刃有余。

          學(xué)了三階魔方之后,我后來(lái)就跟我一個(gè)同學(xué)比賽。那一天我又剛好沒(méi)帶魔方,老師說(shuō):“我已經(jīng)為你們倆準(zhǔn)備了魔方。”讓我沒(méi)想到的是我對(duì)手的魔方是二階,我是三階。我沒(méi)有說(shuō)出來(lái),就繼續(xù)比賽了。老師一喊:“開始!”我急速觀察做了一個(gè)十字很快完了一面,這時(shí)我看了看第二大階部分,只用做一個(gè)公式就完成了,這時(shí)對(duì)手說(shuō)了一句:“哎呀,做錯(cuò)了輸了!辈贿^(guò)他也沒(méi)有放棄,繼續(xù)做著。這時(shí)我用三個(gè)公式完成了,我羸了。老師宣布:“三階給我,二階給我的對(duì)手!崩蠋煱盐医羞M(jìn)了辦公室,還以為是干嘛呢,嚇我一跳,你們猜猜是什么,原來(lái)是加潤(rùn)滑油。就這樣我獲得了我此生覺(jué)得最滑的魔方。

          兩年后,我來(lái)到了一所新的學(xué)校,新的班級(jí)。我就帶了個(gè)魔方過(guò)來(lái)挑戰(zhàn),挑戰(zhàn)的人有第五組的組長(zhǎng),第六組唯一的`女生。我挑戰(zhàn)全羸了,我也很高興。

          自從比賽后有人就過(guò)來(lái)讓我教他魔方,他就是我左邊的同學(xué)——小志。他以為教他半個(gè)月,誰(shuí)知半個(gè)星期就學(xué)會(huì)了。他教了三個(gè)徒弟,一個(gè)徒孫。

          總的來(lái)說(shuō):“我有一個(gè)徒弟,三個(gè)徒孫,還有一個(gè)徒弟的徒弟的徒弟!蔽冶凰麄冏u(yù)為“魔方大佬!

          我的拿手好戲玩魔方作文 7

          窗外吹著微風(fēng),樹葉也擺動(dòng)起來(lái)……,我看著剛復(fù)原好的魔方,陷入了深深的回憶。

          學(xué)魔方時(shí),我才五年級(jí),跟著文碩哥哥學(xué)!斑@一步,做個(gè)上左下右……”“這是左上右下,下步是什么來(lái)著?”經(jīng)過(guò)我刻苦的練習(xí),我終于出師了!

          記得有一次,我和幾個(gè)好朋友舉行了一場(chǎng)魔方比賽。隨著主持人一聲令下“開始!”我們的手指都在魔方上跳舞,觀眾們都看不清我們的動(dòng)作了。突然!槽糕!魔方卡住了一小會(huì)兒,卡殼了!我在心里想到,失誤的.我瞬間被兩人反超,我緊張極了。手心出了汗,臉色蒼白。“我完成了!”我大聲喊出。心想“哇——還好闖進(jìn)了前三。這時(shí),一陣寒風(fēng)吹來(lái),我感覺(jué)背后發(fā)涼,一摸,才知道出了冷汗。

          休息了不一會(huì)兒,決賽局開始了!~我大口大口的喝著水,心想:這次不能再失誤了,加油!加油!我頓時(shí)覺(jué)得充滿了信心。主持人大喊:“開始!”我們又發(fā)動(dòng)了引擎,手飛速轉(zhuǎn)動(dòng)起。再快一點(diǎn),再快一點(diǎn)。我在心里喊著喊著道!白詈笠徊;我完成了!”主持人和觀眾都呆若木雞、呆瞪呆。都被震驚的說(shuō)不出話來(lái),愣在原地。最后,我以36秒的速度拿下冠軍!大家都贊揚(yáng)我,“真厲害!”“是啊,他只用了36秒!”好厲害。。骸甭牶螅倚睦锩雷套痰。在這時(shí),吹進(jìn)了一陣陣清風(fēng),花草隨風(fēng)而動(dòng),仿佛也在祝賀我第一名,真是美極了!

          水滴石穿,非一日之功。魔方增強(qiáng)了我的反應(yīng)力,讓我開闊了思維,讓我受益多多。這就是我的拿手好戲——魔方!

          我的拿手好戲玩魔方作文 8

          每個(gè)人都有拿手好戲,比如:跳舞、唱歌、彈琴等,而我的拿手好戲就是玩魔方。

          我玩魔方已經(jīng)七年多了。早在幼兒園里,我就是班里的“魔方大王”,就連被譽(yù)為“魔方高手”的家長(zhǎng)也比我慢了幾秒。

          在四年級(jí)時(shí),我剛學(xué)會(huì)五階魔方,于是在“六一”兒童節(jié)的時(shí)候,我就迫不及待地在同學(xué)們面前炫耀了一番?闪钗覜](méi)想到的是,我的這番炫耀,竟然在班級(jí)里掀起了一陣魔方風(fēng)暴。

          原來(lái),老師看到我們對(duì)魔方這么有興趣,決定要在班級(jí)里舉辦魔方大賽。

          我聽完,臉一下紅了起來(lái)。作為我們班的魔方元老,如果輸了,那可就糗大了,畢竟我和我同桌的.魔方玩得最好。于是在全班同學(xué)的歡呼聲中,我和我同桌決定來(lái)一場(chǎng)“魔方大戰(zhàn)”。

          我們來(lái)到“比賽場(chǎng)地”——教室的講臺(tái)上,老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了兩個(gè)魔方。同學(xué)們一個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)了脖子,期待這場(chǎng)比賽,老師也格外激動(dòng)。“3-2-1,開始!”老師一聲令下,我猛地拿起魔方,一邊爭(zhēng)分奪秒地拼,一邊替自己捏把汗,生怕同桌比自己拼得快。

          教室里一片寂靜,只有魔方轉(zhuǎn)動(dòng)所發(fā)出的摩擦聲。同學(xué)們仿佛在盯著獵物一般,有人竟然還站在了桌子上,目不轉(zhuǎn)睛地看著我們。在這緊張的氣氛中,我一步一步地轉(zhuǎn)著魔方,心漸漸平靜下來(lái)。到最后一步了,快點(diǎn),用“小魚公式”!我心里不斷地想著那個(gè)公式。

          終于,拼完了!我激動(dòng)地轉(zhuǎn)完了最后一步,教室里傳出了排山倒海般的掌聲。

          我們倆回到座位上后,同桌不服氣地說(shuō):“不錯(cuò)嘛,小老弟!等我再好好練練,下次你想贏我可沒(méi)這么簡(jiǎn)單!”我也毫不示弱道:“你想贏我還差得遠(yuǎn)呢!

          說(shuō)完,我們倆便笑了起來(lái)。

          我的拿手好戲玩魔方作文 9

          每個(gè)人都有自己的拿手好戲,比如:跳舞、唱歌、剪紙、炒菜、游泳等。而我的拿手好戲是玩魔方。

          二、三年級(jí)的時(shí)候,我在網(wǎng)上看見一個(gè)外國(guó)人,十分快速地?cái)Q好了一個(gè)三階魔方。我就在想,為什么他能玩那么快?帶著這個(gè)疑問(wèn)我去問(wèn)了媽媽,媽媽說(shuō),那是因?yàn)樗炭嘤?xùn)練。∥掖舐暫俺觯骸拔乙惨袼粯佑(xùn)練!”后來(lái),媽媽見我熱情不減,就給我報(bào)了個(gè)魔方班。

          第二個(gè)星期天,我去上了一堂課。這堂課我學(xué)習(xí)了怎么完成第一面以及第二層;氐郊液笪易寢寢尣粩嗟慕o我打亂魔方,我也不斷的試著還原。下一個(gè)星期天,我又學(xué)會(huì)了拱門,三拱門。我也是同樣的讓媽媽打亂,我全神貫注的還原了整個(gè)魔方,難度似乎并不大。

          幾周之后,老師要說(shuō)我們?cè)诎嗬镞M(jìn)行pk,選出五個(gè)參加區(qū)比賽。我們直接進(jìn)行單向匹配,我以1分11秒的成績(jī)拿下第一。老師卻搖搖頭表示不滿意。

          下課后,老師把我叫到跟前說(shuō),要我爭(zhēng)取將速度提升到40秒內(nèi)。我覺(jué)得我能行,當(dāng)天晚上我就開始了魔鬼訓(xùn)練,可速度一直在50秒。一看時(shí)間,半夜12點(diǎn)多了,洗洗就睡了。

          又一個(gè)星期天,我們上了大巴,老師坐在我旁邊問(wèn):“突破40秒了嗎?”“沒(méi)”,我回答。老師說(shuō);“來(lái)一把,讓我看看你的速度!蔽乙怀鍪,那速度竟然是39秒28,把我高興壞了。

          終于比賽了,我心如止水,左上、左下、上左、招式連貫,一氣呵成,38秒91拿下第一名。老師、隊(duì)友一起沖上來(lái),圍住我歡呼,老師還給我封了一個(gè)帥氣的`外號(hào):魔方王子。

          魔方是一個(gè)神奇的東西,它給了我神奇的體驗(yàn)。

          我的拿手好戲玩魔方作文 10

          魔方,提起它,應(yīng)該有很多人會(huì)玩。它不僅可以開發(fā)大腦,還能使人心靈手巧。不錯(cuò),我非常愛(ài)玩魔方,常常沉浸在打亂、復(fù)原它的快樂(lè)中。

          五年級(jí)的時(shí)候,有一次舉行魔方比賽,因?yàn)楫?dāng)時(shí)我不會(huì)玩,所以沒(méi)參加。但我和它結(jié)緣就是因?yàn)榭吹絽①惖耐瑢W(xué)飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)手中的魔方,快速還原它的六個(gè)面,令我驚嘆不已。從那天起,我就喜歡上了魔方,開始學(xué)習(xí)拼“三階魔方”。我開始嘗試還原一個(gè)面,不太難。接著還原了兩個(gè)面,我高興的`跳了起來(lái)。還原六個(gè)面對(duì)我來(lái)說(shuō)是荊棘載途,行之不易,但我沒(méi)有知難而退。

          辦法總比困難多,我在“一起作業(yè)”上用學(xué)豆“買”了魔方教程視頻。老師聲情并茂的講述魔方的“奧秘”,復(fù)原魔方要記公式,然后按照步驟就可以復(fù)原了,我恍然大悟,把學(xué)到的知識(shí)用到實(shí)際中。魔方在我手中不一會(huì)兒就復(fù)原了,拼成功時(shí)的那份喜悅不言而喻。

          接下來(lái)的日子,我玩魔方如醉如癡。沙發(fā)上、書桌前、路上、學(xué)校,到處能看見我低頭玩魔方的身影。我可以在短時(shí)間內(nèi)輕而易舉地把任意打亂的魔方順利復(fù)原。我已不滿足只會(huì)玩三階魔方。媽媽給我買了許多不同的魔方,二階魔方、四階魔方、金字塔魔方、斜轉(zhuǎn)魔方……經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí),反復(fù)練習(xí),我竟然學(xué)會(huì)了還原14種魔方,我自己都覺(jué)得不可思議,正所謂:只有想不到,沒(méi)有做不到。

          接下來(lái)我的目標(biāo)是提高復(fù)原魔方的速度,學(xué)習(xí)更多的異型魔方復(fù)原。學(xué)無(wú)止境,玩魔方不但靈活了我的手指,還給我的課余生活增添了許多樂(lè)趣,我愛(ài)魔方!

          我的拿手好戲玩魔方作文 11

          我的拿手好戲是玩魔方,人送綽號(hào)“魔方小王子”。

          說(shuō)起與魔方結(jié)緣,那還是三年前我過(guò)生日時(shí),媽媽在網(wǎng)上給我買了一個(gè)魔方作為我的生日禮物。得到魔方后,我愛(ài)不釋手。稍有空閑,我顧不上看電視、玩手機(jī),就鉆在我的房間里,照著說(shuō)明書一步一步地拼魔方。慢慢的,我摸索到了一些門道,越轉(zhuǎn)越熟練,最后終于可以快速?gòu)?fù)原魔方六面了。

          有一天,我看到全班公認(rèn)的'“魔方大咖”曹宇航在玩魔方,我就問(wèn)他:“你玩魔方厲害嗎?要不咱倆切磋切磋?”“好啊,比就比!”他得意洋洋地說(shuō)。

          我們開始比賽了,我十根手指好像事先約定好似的,飛快地轉(zhuǎn)著魔方。他也不甘示弱,熟練地操縱著魔方。不好!曹宇航已先拼好了一面,我得趕緊追上他呀。很快,我也緊跟著拼好了魔方的第一面。我迅速整理好狀態(tài),把第二面拼好了,接著又拼好了第三面,第四面……我倆幾乎用相同的時(shí)間拼好了第五面。

          開始拼第六面了。第六面是最關(guān)鍵的一步,一旦失誤就會(huì)踏進(jìn)死循環(huán),很難再?gòu)?fù)原。拼第六面時(shí),我倆的比賽異常激烈,但我還是不慌不忙地背著復(fù)原公式∶上、左、下、右、右、上、左、下,我不一會(huì)兒就拼好了第六面。

          再看看他,被死循環(huán)卡住了,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。同學(xué)們見我把魔方復(fù)原了,都為我喝彩。我心里比吃了蜜還甜。

          從那天起,我便獲得了“魔方小王子”的稱號(hào),魔方讓我更加開心,也讓我更加自信。

          我的拿手好戲玩魔方作文 12

          今天開運(yùn)動(dòng)會(huì),腳沒(méi)被跑斷,手卻擰斷了。這是為什么呢?

          開運(yùn)動(dòng)會(huì),大家都帶了些新奇的小玩意兒來(lái)。我?guī)Я艘粋(gè)魔方,陳俊宇帶了兩個(gè)魔方,不過(guò)你不仔細(xì)看,還會(huì)以為是一個(gè),另外一個(gè)實(shí)在是太小了,只是普通模仿的小角塊那么大。同學(xué)們看到魔方,就像餓狼看到美味的獵物,一下子全都撲上來(lái),說(shuō)自己能復(fù)原打亂的魔方。他們拿著魔方,左擰,右擰,弄了好一陣,結(jié)果無(wú)功而返。于是只好好奇地求助于我,我輕松地?cái)Q完復(fù)原7步驟。這可是我的拿手好戲,2分鐘絕對(duì)搞定。他們看了,都驚嘆到:“哇,陳汀毅,你太厲害了。”

          這時(shí),傲慢的張仁翰走過(guò)來(lái),一把推開同學(xué)們,搶過(guò)我手中的`魔方,輕松地說(shuō):“這么簡(jiǎn)單的把戲,我也會(huì)。”可是他擰過(guò)去擰過(guò)來(lái)沒(méi)能成功復(fù)原。他說(shuō)“等一下,這次失手了!苯又箘诺匕岩粋(gè)角塊硬翻轉(zhuǎn)了過(guò)去,我著急地說(shuō):“張仁翰,不要那樣擰,你拆成那樣,我一輩子也擰不回去了!彼詾槟菢幽苓原,其實(shí),破壞了規(guī)則,永遠(yuǎn)也復(fù)不了原。

          張仁翰頭上也冒出了汗珠,他把魔方還給了我,說(shuō):“陳汀毅,還是你自己擰吧!蔽蚁耄骸斑@可讓我怎么擰呢?”因此,我心里產(chǎn)生了一個(gè)念頭:把它拆了,重新裝!我開始使勁扯,設(shè)法把其中一個(gè)角塊給拔出來(lái),它就像長(zhǎng)了根似的,紋絲不動(dòng)。姜寬說(shuō):“陳汀毅,你要用巧力!苯又,他接過(guò)魔方,輕輕一拔,那角塊竟然聽話地“跑”出來(lái)了。接下來(lái),我把剩下的角塊挨個(gè)挨個(gè)地拆了下來(lái),又一塊一塊地組裝上去,只剩最后一個(gè)角塊了。可是又出現(xiàn)剛才那種情況,怎么也摁不進(jìn)去。姜博遠(yuǎn)說(shuō):“我?guī)湍惆雅赃叺倪厜K扳開一點(diǎn)!痹诮┻h(yuǎn)的幫助下,我終于把最后一塊按上去了。我再也不要把魔方給張仁翰玩了!

          我的拿手好戲玩魔方作文 13

          大家都有一個(gè)自己的拿手好戲,對(duì)于我來(lái)說(shuō),不是唱歌跳舞、素描,而是玩魔方,我學(xué)會(huì)玩魔方時(shí),是同學(xué)們崇拜的大神。

          魔方是開發(fā)人類思維的東西,一天下午,我正在興致勃勃地看著電視,媽媽伸手遞過(guò)來(lái)一個(gè)正方體,有六面,每面有不同的顏色,但顏色順序是被完全打亂的,我疑惑地?fù)项^:“這是什么?媽媽”。媽媽耐心地講解:“這個(gè)是魔方,如果你把它拼成六面都是同一顏色,我就獎(jiǎng)勵(lì)你!”說(shuō)完媽媽便回到房間。

          我拿起魔方,看了看,就用電腦搜索:如何玩魔方?里面的公式很復(fù)雜,我一步一步地將白面復(fù)原了,我的心情逐漸開心。兩天后,我才把魔方復(fù)原好,我開心極了,跑去找媽媽領(lǐng)獎(jiǎng)勵(lì),媽媽興奮地說(shuō):“女兒,你真厲害!蔽液π叩狞c(diǎn)點(diǎn)頭。

          我?guī)еХ饺ド蠈W(xué),下課時(shí)間,我拿出魔方大展身手,同學(xué)們圍了過(guò)來(lái),觀看我的操作,小明驚訝的說(shuō):“這個(gè)是什么?”“哇!”好厲害呀!“你在哪兒學(xué)的'?”我一一回答。并給同學(xué)們展示我的魔方最快完成記錄,一位同學(xué)幫我打亂了魔方,我觀察了幾秒。我按下計(jì)時(shí)器,快速地轉(zhuǎn)動(dòng)著魔方,做著已經(jīng)背好的公式,打小魚、金鑰匙白鑰匙、拐角、偷西瓜……我瞟了一眼計(jì)時(shí)器,已經(jīng)過(guò)了一分鐘,我的手不由自主地抖了起來(lái),一分12秒,“耶!”我歡呼雀躍,破了我的最高記錄。

          我的拿手好戲就是玩魔方,你想和我一決高下嗎?

          我的拿手好戲玩魔方作文 14

          轉(zhuǎn)魔方,一項(xiàng)讓我開心的拿手好戲,帶給我許多歡樂(lè),許多掌聲,那些點(diǎn)滴縈繞在我心頭……

          曾幾時(shí),我的父親開始教我轉(zhuǎn)魔方。一開始,我總是記不住那些生澀難懂的公式。父親也不怪我,只是從頭教起,試圖讓我理解并掌握那些公式。終于,在父親的指導(dǎo)下我漸漸掌握了公式,并找回了自信。很快,我轉(zhuǎn)魔方的技術(shù)變得爐火純青,甚至超過(guò)了父親。每次回想起這件令人愉快的往事,我總是會(huì)忍不住笑起來(lái)。

          記得有一次,學(xué)校舉辦了數(shù)學(xué)節(jié)的'活動(dòng),還邀請(qǐng)我們這些會(huì)轉(zhuǎn)魔方的同學(xué)在晨會(huì)上表演。當(dāng)天我們站在臺(tái)上,全校師生注視著我們。裁判一聲哨響,我們飛快地轉(zhuǎn)著魔方。那天格外地冷,我的手指都快凍僵了,但是一想到晨會(huì)表演,我的手似乎就不那么冷了。我用我最快的速度復(fù)原魔方,手的動(dòng)作快得都看不清了。最后好我們都順利地把魔方復(fù)位了。臺(tái)下掌聲似春雷一般。臺(tái)下同學(xué)們用欽佩的目光看著我們,我心里甜絲絲的,比吃了蜜還甜,只覺(jué)得,我練這項(xiàng)本領(lǐng)的時(shí)間沒(méi)有白白浪費(fèi),心里樂(lè)開了花。

          大概三四年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校組織我們?nèi)ノ骱珗@秋游。到了那里老師帶我們找了片空地,準(zhǔn)備野餐。這時(shí)我拿出魔方,對(duì)智軒說(shuō):“智軒,我現(xiàn)在盲擰我手中的這個(gè)魔方,我要是成功了,你的巧克力給我;我要是失敗了,我的薯片全給你!”說(shuō)罷,我把紅領(lǐng)巾蒙在眼睛上,開始盲擰。一開始,我很有信心,魔方被我復(fù)原了一大半,可是到了后面,我就慌了,怎么也記不起來(lái)。最后,我毫無(wú)懸念地失敗了。摘下眼罩,魔方被胡亂打亂了。智軒諷刺道:“哎,呦呦,小老弟,你轉(zhuǎn)得可‘真好’呀,說(shuō)好的薯片呢?”我羞愧難當(dāng),只好將薯片扔給智軒。

          轉(zhuǎn)魔方我的拿手好戲,那些快樂(lè)的點(diǎn)滴,在記憶深處,一圈一點(diǎn),漾開……

          我的拿手好戲玩魔方作文 15

          說(shuō)到我的拿手好戲,那可多了去了:架子鼓、五子棋、毛筆書法、悠悠球、滑板……可謂是琴、棋、書、畫樣樣精通,無(wú)所不能。但要說(shuō)我最能拿得出手的,還是魔方。

          雖然三階魔方小小的,只有26個(gè)塊兒、六種顏色?山(jīng)過(guò)計(jì)算,它是有“10的10億次方”種變化呢!如果你一秒轉(zhuǎn)一下,隨便轉(zhuǎn)的話,需要大概100000000年才能復(fù)原!這小小的魔方里,可蘊(yùn)含著無(wú)窮的智慧呢!所以學(xué)會(huì)它還真挺難。

          從四年級(jí)開始,我就被那花花綠綠的色塊吸引住了,至此,無(wú)論嚴(yán)寒酷暑,我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)去練魔方,無(wú)論是早七點(diǎn)還是晚九點(diǎn),我都會(huì)去刷手速,過(guò)了一年,我的手速已經(jīng)突飛猛進(jìn):三階魔方20多秒,二階魔方五、六秒的事兒……在魔方班里,除了老師的孩子外,我就是no.1。暑假中,我還獲得了“助教”這個(gè)稱號(hào)。

          因?yàn)槌煽?jī)突出,在去年春節(jié),我與其他九人帶著魔方,來(lái)到了濮陽(yáng)電視臺(tái)《少兒春晚》的舞臺(tái)上。我?guī)ьI(lǐng)的隊(duì)伍也取得了最終的勝利,獲得了大家的一致好評(píng)!春晚過(guò)后,就連學(xué)校老師都知道了我這件事。我也成了我們班的“國(guó)寶級(jí)”人物。

          后來(lái)的一次魔方比賽中,我也獲得了第一名!

          去年暑假,我又報(bào)名參加了二階魔方的比賽。比賽前,我就在觀察,發(fā)現(xiàn)他們的二階都是十秒開外,根本不是我的對(duì)手。心中不禁竊喜:唉,整個(gè)濮陽(yáng)恐怕都沒(méi)有會(huì)玩二階的了,這次的冠軍我拿定了!

          從資格賽到半決賽,我一路過(guò)關(guān)斬將,幾乎每次都是成績(jī)第一,讓某些人沒(méi)有了游戲體驗(yàn)。而我,每當(dāng)?shù)昧说谝缓,都趾高氣揚(yáng)地看著他們,讓他們感覺(jué)到我是那么難以超越、無(wú)人可敵。我的心也慢慢飄了起來(lái),再也沉不下去了,心不知道飛到哪去了。

          但殊不知,最大的“敵人”正在刻苦刷成績(jī),準(zhǔn)備彎道超車甩掉我。結(jié)果到了決賽,他竟發(fā)揮出了超常的`水平,平均一個(gè)二階魔方才用了三秒,而我呢?一個(gè)魔方就脫了兩次手,一個(gè)就用了九秒,我也就成了最后的旁觀者,與第一名擦肩而過(guò)。

          魔方雖然玩起來(lái)得心應(yīng)手,但仍然有比我玩的好的人。看來(lái)還得通過(guò)平時(shí)的刻苦練習(xí),來(lái)鞏固我的拿手好戲呀!

          我的拿手好戲玩魔方作文 16

          每個(gè)人都有自己的拿手好戲,有的擅長(zhǎng)游泳,入水就像魚兒;有的擅長(zhǎng)奔跑,上路就如獵豹;有的精通繪畫,下筆氣象萬(wàn)千。而我的拿手好戲則是玩魔方。

          記得五年級(jí)剛開學(xué)不久,老師告訴我們,學(xué)校要舉行一場(chǎng)魔方比賽,讓我們積極參與,于是我就開始學(xué)習(xí)魔方。我開始學(xué)著背誦魔方公式,說(shuō)實(shí)話,這些公式簡(jiǎn)單枯燥,練習(xí)了沒(méi)多久,我的手指便酸的動(dòng)也動(dòng)不了,胳膊也像灌了鉛一樣,但是我咬牙堅(jiān)持,認(rèn)真背會(huì)每一個(gè)公式,一遍一遍的練習(xí)指法。一晃幾個(gè)星期過(guò)去了,我終于從50秒、40秒、進(jìn)步到了30多秒。同學(xué)們私下比拼,好多同學(xué)都不是我的`對(duì)手。比賽終于開始了,我的腦子里飛過(guò)一個(gè)又一個(gè)公式,我的手指飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)著。最終,我以33秒的成績(jī)獲得了特等獎(jiǎng)。站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上,看著臺(tái)下同學(xué)們羨慕的神情,我的心里比吃了蜜還甜。

          玩兒魔方不僅鍛煉了我的思維能力,還使我變得更加自信。通過(guò)魔方,我還明白了一個(gè)道理,只要努力,做任何事都會(huì)成功。

          我的拿手好戲玩魔方作文 17

          每個(gè)人都有自己的拿手好戲,有的人畫畫畫得美妙絕倫,有的人吹囗哨吹得行云流水,有的人捏泥人捏得栩栩如生,而我的拿手好戲就是玩魔方。

          暑假里,媽媽給我買了一個(gè)魔方。我欣喜若狂,立刻拿起說(shuō)明書學(xué)習(xí)起來(lái),不懂的就看視頻,一個(gè)暑假過(guò)去了,我學(xué)會(huì)了玩兒許多魔方:三階、四階、五階、六階、五魔方、鏡面、斜轉(zhuǎn)、連體……

          我不僅會(huì)玩的魔方多,而且速度特別快。這不,一年一度的數(shù)學(xué)節(jié)到了,里面就有魔方比賽。我毫不猶豫地報(bào)名了,接下來(lái)的時(shí)間,我日復(fù)一日地練習(xí),下課練,飯后練,每天睡前也要先練十幾次。光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼就到了比賽的日子?粗埕耵駳獍喊旱膶(duì)手們,我的'心不禁像十五個(gè)吊桶打水——七上八下,我在心里嘀咕著:“怎么辦,看起來(lái)一個(gè)個(gè)都是高手啊……我會(huì)不會(huì)搞砸呢……我這么勤奮練習(xí),肯定能取得好成績(jī)的!”我信心十足地走進(jìn)了賽場(chǎng)。比賽開始了,我的手指飛快地上下左右翻飛著,魔方第一層很快就復(fù)原了,我心里有了底。我心無(wú)旁騖繼續(xù)復(fù)原,突然,一個(gè)不小心,我做錯(cuò)公式了。怎么辦?怎么辦?我冷汗一下子冒了出來(lái),我立刻強(qiáng)迫自己靜下心來(lái),眼睛飛快地審視了一下,還能復(fù)原,只是要多做幾步而已。我手疾眼快,啪啪啪幾下后,魔方全部復(fù)原了,我立刻按停了計(jì)時(shí)器。當(dāng)老師宣布成績(jī)時(shí),我竟然以一分二十四秒奪冠了,同學(xué)們歡呼起來(lái),紛紛向我投來(lái)敬佩的目光。

          每個(gè)人的拿手好戲都是要通過(guò)勤學(xué)苦練才能習(xí)得,只要你付出足夠的汗水,就一定能練出拿手好戲。

          我的拿手好戲玩魔方作文 18

          如果你問(wèn)我,我的拿手好戲是什么,那我一定會(huì)毫不猶豫地告訴你:“玩魔方”。

          我是如何練成的呢?我有一個(gè)朋友,他玩魔方很厲害,可以說(shuō)是爐火純青。這可激起了我的好勝心,我便刻苦訓(xùn)練,每天練得手疼。開始我只是一門心思想把每個(gè)面都拼成同一個(gè)顏色?墒瞧戳藘蓚(gè)面以后就逐漸變得越來(lái)越困難。后來(lái)才知道其實(shí)是一套公式的。可是我總記不住公式,在什么時(shí)候怎樣轉(zhuǎn)總是忘記。于是,我把公式整理在紙上,經(jīng)過(guò)不停地嘗試,我終于拼成了,也變得熟練了,更不用死記硬背。漸漸的,我拼魔方的速度越來(lái)越快,動(dòng)作越來(lái)越嫻熟。我還突破了我的極限:在一分鐘內(nèi)復(fù)原了三階魔方。

          一天,一名同學(xué)向我發(fā)起挑戰(zhàn),我爽快地答應(yīng)了。開始前,我看他正在熱身。他眼神專注,屏氣凝神,雙手飛速地轉(zhuǎn)著魔方。我自信地覺(jué)得他一定會(huì)敗在我的.手中,準(zhǔn)備大顯身手。比賽一觸即發(fā)!我和那名同學(xué)轉(zhuǎn)動(dòng)起魔方,教室里沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜,只有魔方轉(zhuǎn)動(dòng)的摩擦聲。不一會(huì)兒,兩人旗鼓相當(dāng)。這時(shí),他的手腕如閃電一樣,一陣清脆的聲音——魔方拼好了。我驚訝地望著他,雙手戛然而止,仿佛是在做夢(mèng)一樣。哎呀!拿手好戲演砸啦!

          我仔細(xì)反省了一下,發(fā)現(xiàn)是我輕敵了。我很不服氣,再次向他發(fā)起挑戰(zhàn)。比賽開始,我便發(fā)起猛烈進(jìn)攻,上、左、下、右,一套動(dòng)作一氣呵成。同學(xué)連上面的顏色還沒(méi)看清,就已經(jīng)轉(zhuǎn)到其它地方了。過(guò)了一會(huì)兒,我已經(jīng)遙遙領(lǐng)先。比賽進(jìn)入白熱化階段,我做起最后的沖刺,魔方風(fēng)馳電掣,快打得已經(jīng)出現(xiàn)了幻影!捌春昧!”頓時(shí),教師響起一陣排山倒海的掌聲。對(duì)手也心服口服。

          拼魔方讓我很有成就感,并且悟出了道理:不要驕傲,更不要輕視對(duì)手,成功并不是一蹴而就的,而要需要努力練習(xí)。

          我的拿手好戲玩魔方作文 19

          一個(gè)正方體,它有六個(gè)面,每個(gè)面都是不同的顏色,這個(gè)正方體一共有二十七塊小正方體,大概有一個(gè)拳頭那么大,可以往上或往下轉(zhuǎn)動(dòng),也可以向左或向右轉(zhuǎn)動(dòng)。你猜猜這是什么物品,哈哈,你絕對(duì)猜不到,這是魔方。我的拿手好戲就是玩魔方。

          一天,我看到爸爸在玩魔方,看起來(lái)又炫酷又好玩,便請(qǐng)求爸爸教我玩魔方。爸爸開始給我講解:“要想學(xué)會(huì)魔方,也是有竅門的,不僅得多練習(xí),還得記住這些公式,并熟練掌握,公式一定要倒背如流……”我津津有味地聽著,一邊聽一邊不斷的默讀并嘗試把公式背誦下來(lái)。爸爸還在繼續(xù)講解著:”我們先學(xué)這個(gè)公式……把這個(gè)面順時(shí)針旋轉(zhuǎn)三下,再把這個(gè)面逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)兩下……”爸爸不但在講解,而且還順手抄起一個(gè)還沒(méi)有被打亂的嶄新的魔方打亂成教程書上的樣子,再開始演示起來(lái)。沒(méi)一會(huì)兒,爸爸講解完了,讓我練習(xí)一下,我不一會(huì)兒便完成了任務(wù)。

          到了星期一,每當(dāng)下課后,我總是勤奮刻苦地練起了魔方。

          過(guò)了期末考試后,就是期末慶典了,我心想:練了一個(gè)學(xué)期的魔方,我應(yīng)該向同學(xué)們展現(xiàn)一下我練了一個(gè)學(xué)期的成果了,我便報(bào)名要表演玩魔方這個(gè)項(xiàng)目。

          到了期末慶典,輪了幾個(gè)節(jié)目之后,就輪到我了,我信心十足地拿出最常見的三階魔方,隨便拉了一位同學(xué),讓他打亂這個(gè)魔方。他打亂后的魔方我不一會(huì)兒就把它輕松復(fù)原了。

          同學(xué)們有的.歡呼雀躍;有的為我精彩絕倫的表演鼓掌;還有一位同學(xué)不服氣,掏出藏在我書包里的四階魔方,說(shuō):“這個(gè)大,有本事你把它復(fù)原啊!”我看了一眼,就說(shuō):“好啊,誰(shuí)怕誰(shuí)!彼宦,便將四階魔方迅速打亂,遞給我,我一看,就傻眼了。四階魔方我只會(huì)一點(diǎn),我就只好擺弄了幾下,就卡殼了,我心里暗暗想:別慌,以不變應(yīng)萬(wàn)變。我將三階魔方的方法巧妙運(yùn)用上去。時(shí)間一分一秒過(guò)去了,當(dāng)我高舉還原的四階魔方時(shí),那一刻,我才正真體會(huì)到什么叫“榮耀”。

          我的拿手好戲玩魔方作文 20

          問(wèn)什么是我的拿手好戲,是玩魔方。

          我記得四年級(jí)的時(shí)候,新來(lái)的班主任就允許我們帶魔方。這可是天大的事情!居然會(huì)有老師同意我們帶玩具。我想:我只要學(xué)會(huì)魔方,便能帶魔方了。

          我一回家,就向媽媽說(shuō)了關(guān)于玩魔方的事情。媽媽說(shuō):“魔方不是一天兩天就行的,你確定要學(xué)嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,答應(yīng)了下來(lái)。

          練了沒(méi)幾天,我就被這些公式折騰的暈頭轉(zhuǎn)向,有點(diǎn)想放棄了?墒窍氪蛄顺兄Z,又咬牙堅(jiān)持了下來(lái),還不停地給自己鼓勵(lì)。

          一個(gè)月后,我可以不看公式變魔方了,我興奮地想告訴全世界——我會(huì)變魔方了!

          班里的“魔壇”高手云集,那場(chǎng)比賽更是讓人難忘。

          會(huì)變魔方后,我參加了一次班級(jí)魔方大賽。那次比賽上,我身邊全是高手。我們個(gè)個(gè)等待號(hào)令!伴_始!”老師喊了一聲。我們?nèi)奸_“擰”了我們手中的魔方。我第一次感到我的手指不需要大腦的控制,有了自己的記憶,和魔方融為一體。整個(gè)世界仿佛只有我和我的魔方,耳邊只有魔方的“咔咔”聲和我急促的呼吸聲。什么對(duì)手的表現(xiàn),什么同學(xué)的.加油聲,全不見了。

          最后一面復(fù)原了!我第一個(gè)放下魔方。這是我第一次上臺(tái),第一次聽到魔方擊打桌面的“答”聲——多么清脆!56秒!這是我的最好成績(jī)。

          走下臺(tái),同學(xué)們用羨慕的眼神看我,對(duì)手用敬佩的眼神看完,我學(xué)會(huì)了魔方,也學(xué)會(huì)了精神——不輕易放棄的可貴的精神。!這是不易學(xué)到的。

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          “哇!厲害啊,這么快。”當(dāng)你聽到驚嘆聲的時(shí)候,你不必驚奇。因?yàn)槲以谡故疚业哪檬趾脩颉婺Х健?/p>

          魔方有很多神奇奧妙所在,有各種各樣的萬(wàn)能公式慣入其中。從三階到七階、從正形到異形,我學(xué)會(huì)了很多種魔方復(fù)原。通過(guò)勤學(xué)苦練多次摸索,我從最初的十分鐘慢慢提高到一分鐘。課余時(shí)間我會(huì)跟小伙伴們挑戰(zhàn)一下。

          記得有一次,小伙伴邀請(qǐng)我還原一個(gè)色彩斑斕的高階魔方,讓我頓時(shí)充滿好奇,感覺(jué)手癢癢的。我迫不及待的拿起魔方仔細(xì)觀察,轉(zhuǎn)瞬之間,又放在桌子上,深呼吸一口氣,拿起來(lái)霹靂吧啦的操作如彈奏鋼琴一般,魔方在我手里不停地變化著身姿,猶如一只翩翩起舞的花蝴蝶,一分半鐘過(guò)后,就完成了。小伙伴們都驚呆了,瞬間爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。“呀!底部顏色不對(duì)稱!蔽亿s忙剎車重新調(diào)整,心里著急,手上顫抖,腦子還有點(diǎn)發(fā)懵,我怎么能拼錯(cuò)了呢!我迅速調(diào)整好心態(tài),大腦和手連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)“啪”的'一下魔方復(fù)位了。“耶!我成功了!

          我的拿手好戲,不僅可以讓我結(jié)交志同道合的朋友,還可以分享經(jīng)驗(yàn)收獲成果。如果你還沒(méi)嘗試過(guò)玩魔方,請(qǐng)現(xiàn)在開始加入我們吧!

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          提起我的拿手好戲,那無(wú)疑就是轉(zhuǎn)魔方了。

          我的好朋友是個(gè)魔方高手,我特別羨慕她的魔方技能,于是我讓媽媽給我報(bào)了魔方班,在班上我認(rèn)真學(xué)習(xí)公式,回家一有空閑就練習(xí),不知道用錯(cuò)了多少次公式,也不知道打亂了多少次魔方,但最終我練成了拿手好戲。

          有一次,我們的魔方班要舉行學(xué)期比賽,冠軍會(huì)獲得一個(gè)樂(lè)高玩具,大家都躍躍欲試。

          老師一聲令下:“開始!”我便開始飛速的旋轉(zhuǎn)魔方,魔方在我的手中發(fā)出“唰唰唰”的聲音,它像一只五彩的精靈,在我的手中翩翩起舞。我不斷的轉(zhuǎn)著魔方,不斷的套用公式,魔方也越來(lái)越還原,但我卻越來(lái)越緊張,我生怕這個(gè)時(shí)候突然有人喊一聲:“我拼好了!”一切都將徒勞無(wú)功。我在心里一遍又一遍的念著公式,眼看馬上就要拼好了……突然,我意識(shí)到好像有一步轉(zhuǎn)錯(cuò)了。“算了,沒(méi)時(shí)間想這么多了!”我依舊飛速的轉(zhuǎn)著魔方。最后,我發(fā)現(xiàn)我怎樣也無(wú)法還原魔方,我著急的.不行,滿頭大汗。

          終于,我急中生智,突然想到有一招朋友教給我的花樣玩法,可以在轉(zhuǎn)錯(cuò)的情況下挽救魔方,最終,我的靈機(jī)一動(dòng)還是讓我拿到了冠軍,獲得了樂(lè)高獎(jiǎng)勵(lì)。

          這真是一次充滿風(fēng)波的學(xué)期比賽,不過(guò),這次比賽不僅讓我的魔方技能又再次提升,同時(shí)還讓我懂得了做什么事都不能著急的道理。

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          一說(shuō)到拿手好戲,我最先想到的是轉(zhuǎn)魔方。別看我現(xiàn)在挺熟練,還時(shí)常和家人朋友比試比試,之前的學(xué)習(xí)過(guò)程可讓我吃了不少苦頭。

          我最先接觸的是三階魔方,那是小時(shí)候媽媽給我買的玩具。一開始,我信心滿滿,以為耐心地把各排對(duì)齊就行了。結(jié)果可想而知,對(duì)齊了一排,另一排還沒(méi)湊齊,前一排又亂了。

          媽媽發(fā)現(xiàn)我的問(wèn)題后,先帶我認(rèn)識(shí)了三階魔方的角塊、棱塊和中心塊,并教我拼好了白色的一面和周圍一圈。我順利地做完了,很有成就感。但后來(lái)的幾步越來(lái)越難,我總記不對(duì)步驟,急得滿頭大汗。還好有媽媽的耐心指導(dǎo)和不斷鼓勵(lì),經(jīng)過(guò)不斷練習(xí),我把魔方轉(zhuǎn)得越來(lái)越熟練,所需時(shí)間也越來(lái)越短,逐漸成為了一名魔方小達(dá)人。

          隨著轉(zhuǎn)三階魔方越來(lái)越熟練,我開始摸索二階魔方的玩法。雖然它看上去比三階魔方簡(jiǎn)單不少,總共才四塊零件,但它們的公式、方法和步驟不盡相同,我一開始非常不適應(yīng),經(jīng)常多做或少做幾步,這令我十分頭疼。經(jīng)過(guò)不懈努力,我最終克服了困難,成功摸索出了一套可行的方法。

          媽媽告訴我,自己學(xué)會(huì)不算厲害,如果能把方法教給別人,讓別人也學(xué)會(huì)我的方法,這才是真的弄懂了。于是我開始教爸爸練習(xí)二階魔方。遇到爸爸不理解的.地方,我會(huì)仔細(xì)地給他講解,告訴爸爸這一步可能會(huì)出現(xiàn)的不同情況。傳授別人知識(shí),我也樂(lè)在其中。

          魔方是小朋友們熱衷的游戲,在課余時(shí)間我還會(huì)和朋友們一起比賽,贏了就高興慶祝,輸了就總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取下一次的勝利。

          這就是我的拿手好戲,魔方幫我訓(xùn)練了思維,我也從中收獲了許多快樂(lè)。

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          拿手好戲這個(gè)詞大家并不陌生吧,拿手好戲有許多許多:游泳,畫畫,玩電腦,玩手機(jī),跳舞。我也有許多的拿手好戲,這個(gè)拿手好戲是一次偶然學(xué)會(huì)的'。

          那一次何有宸帶了一個(gè)金字塔魔方來(lái)學(xué)校,何有宸讓我們打亂這個(gè)魔方,讓他來(lái)復(fù)原,我們把魔方打亂后,何有宸看了看魔方,手也跟著了起來(lái),只聽見魔方飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái),不一會(huì)兒,何有宸把魔方給復(fù)原了。

          去補(bǔ)習(xí)班的路上我買了一個(gè)跟何有宸差不多一樣的金字塔魔方,一邊看公式一邊做,然后又拼回去,于是我把魔方打亂了,一邊看公式一邊做。

          第一步先把小角還原,讓小角顏色與中心塊顏色一致;第二步還原中心塊,使得每個(gè)面的中心塊顏色一致,然后把黃色面放到底層,該層作為底面;第三步還原底層棱塊,在中層看到這些公式我就不耐煩了,又想起我要把它給復(fù)原就又開始了,十幾分鐘之后,我終于把它復(fù)原了,我反復(fù)幾次都沒(méi)過(guò)多久就成功了。

          一次弟弟把我的魔方給打亂了,哥哥給我聽一個(gè)紅色的好不好?弟弟說(shuō),我毫不猶豫的答應(yīng)了,我仔細(xì)看了看魔方,那邊轉(zhuǎn)一下,這邊轉(zhuǎn)一下,我反復(fù)的說(shuō)著腦袋里出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)公式,使我一切行云流水就拼好了,也耗費(fèi)了我十幾分鐘,弟弟他看我復(fù)原后,就拊掌哥哥好厲害!

          復(fù)原魔方是一次成就,每復(fù)原一次就會(huì)使我高興,下一次就會(huì)更快一些,魔方帶給了我許多快樂(lè),我也就喜歡上了玩魔方。

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