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我是誰作文(集錦15篇)
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的我是誰作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我是誰作文1
喂！你是誰？
嗯？我是你呀！
哦，你怎么會在這？
呵，因為你在這。
我在睡夢中被這一場對話驚醒，我是誰？內(nèi)心里發(fā)出了聲音，我也在默默地念著：我是誰你又是誰，我沉默了，我和自己有什么區(qū)別，我們應該做好自己，而不是做好我，內(nèi)心的自己和外表的我，在晚上寂靜的時刻，一切都是陌生又模糊的一些輪廓，我們一直都在思考著我是誰，我不能認識到我自己到底存不存在，每當思考的時候心里會有一種默默的聲音，當進行多次后我開始有些迷茫了，我是一個還是兩個？如果有兩個我，那會不會有一個是假的呢？
我被這想法驚到了，我沉入了一個沉靜的狀態(tài)，沒有意識和思維，我再一次的被帶回了夢里清晨的鳥叫聲讓我清醒，我打開了窗簾，一縷縷陽光從窗口射了進來，我瞇著眼看到了一顆顆鉆石的景象，我緩緩的睜開眼，那一刻我是有意識，卻沒有思維的，我感到了一種放空的狀態(tài)，一切的事物映入我的眼睛，讓我一下子回過神來，我回到我的房間，我突然感覺我沒有思維，我不知道做什么，但我卻一直在做手中的事，是不是有兩個我呢？我看著一切的新鮮事物是多么的質(zhì)樸，我拿著我的.筆，仿佛被他吸進那空白的世界。
它（筆）是有生命和活力的？他（思維上的我）不是，我又被我自己拉了回來，當我回過神，眼前變得明亮，我不知為什么每一個早上都會發(fā)生這種事情，但每一次的發(fā)生都讓我印象深刻，我覺得每一次進入了一個內(nèi)心的無時間的領(lǐng)域，每當思考時，都有一個叫思維的人來打擾，本來是選對的，卻誤改成了錯誤答案，這一種思維創(chuàng)造出了一個虛假的我，往往會在必要的時候引導你，誤解你，兩種我的存在讓我們有了不同的想法，這種我和我的挑戰(zhàn)讓我們難以分辨，我們的思維最后會變成一種疾病，讓我們暫時失去理解和辨知。
而對于我是誰的命題也便成為一個無解的謎團，終其一生，我們都在想方設法地接近它，只是在這個過程中，希望我們都能丟棄假我成就真我！
我是誰作文2
在家我是“皇帝”，可我誰都怕。我那一大幫“大臣”對我管教嚴厲，我做什么都沒一點兒自主權(quán)呀！介紹下各位“大臣”，一“財政大臣”媽媽，“文部大臣”爸爸，“內(nèi)務大臣”奶奶，還有“勞動大臣”爺爺。我對這四位“大臣”毫無辦法，只有順著他們。他們總是為我出注意，還誰都不服誰，有時還會爭論起來，害的我無所適從。
就說上一日，學校通知“明天春游，食品自帶，自愿參加”我回家后跟四位“大臣”一說，立刻引起轟動，他們各述已見，誰也不肯讓步。
“財政大臣”她在床上坐著，一邊織毛衣，一邊沖我發(fā)布“命令”：“依我看，春游不去的可以，明天買衣服的干活.....”我越看媽媽越像當年對小孩子連哄帶嚇的日本鬼子。
“你媽媽說的不對”，爸爸可算是演了一回“正面人物”樂的我都快瘋了，“應該跟我去圖書館借書才對”。哎，白歡喜一場呀！
“應該讓她去春游，小孩子，應該玩玩鬧鬧嘛！”我真想高喊，“奶奶萬歲！”不過，萬一摔著了就麻煩了。還是在家吃我做的“辣子雞湯”安全。
我看了一旁看報的爺爺，心想爺爺一定會同意我去春游的。在家里爺爺權(quán)利最大了，只要爺爺說一，他們肯定不敢說二。想到這里我便向爺爺那邊走去，輕輕推了推爺爺，怎么沒動？我把報紙拿開一看，原來爺爺睡著了，一絲希望破滅了，這可怎么辦？
“當當...”大鐘響了8下，我回屋睡覺了，在床上，我絞盡腦子，覺的`只有用第三十六計走為上--溜！
第二天，一大早，我就收拾完用具，拿好食物，準備開溜。剛開門，就聽見了那四個“大臣”在餐廳里“唇槍舌劍”。開溜吧！再不溜可就來不及了。你們慢慢吵，“小女”走也！我一溜煙似的跑下樓，向?qū)W校奔去..........
我再也不能什么都聽“大臣”的了，哼，我是“皇帝”我怕誰嘛！
我是誰作文3
我是誰？我就是我，一個普通平凡的11歲女孩。
我是誰？我就是我，一個活潑可愛的11歲女孩。不高不矮，不胖不瘦，不黑不白，不美也不丑，圓臉盤，大嘴巴，鼻子微挺，眼大有神，閃爍著飛揚的熱情和智慧的光芒，一頭烏黑的長發(fā)扎成馬尾綁在腦后，走起路來，腦后的馬尾辮一甩一甩的，活潑而又可愛。說起話來不急不緩，做起事來不慌不忙，玩起游戲來臉上的“青春小痘痘”閃閃發(fā)光，更是顯得我俏皮而充滿活力。
我是誰？我就是我，一個充滿幻想的11歲女孩。在我的夢里，四川的大熊貓愛吃蘋果而不愛吃竹子，東北的大老虎愛吃白菜而不愛吃肉。在我的夢里，我會騎著恐龍上學校，花孔雀是我的護衛(wèi)。在我的夢里，周杰倫在講臺上給我們上課，哈里波特課后和我一起做作業(yè)。在我的夢里，白雪公主與我一起玩耍，灰姑娘和我一起做家務......
我是誰？我就是我，一個興趣廣泛的11歲女孩。我喜歡畫畫，在我的畫里，小馬會在草原奔跑，小羊會在林中吃草，小鴨會在水里嬉戲，小雞會在地里尋米粒。一朵朵小花，一片片綠草，一只只動物，一個個人物，一個個故事，不僅在我的.筆下，也在我的心里。我喜歡彈琴，一個個美妙的音符從我的手下緩緩流出時，陶醉了我，也陶醉了父母。我喜歡唱歌，鋼琴伴奏，朋友陪伴，每哼一個曲子好像都是在創(chuàng)作一首歌譜。我喜歡閱讀，課文，文學，小說，雜志，我都涉略，每一個文字我都不放過。無論是歡喜快樂，還是憂愁悲傷，每一本書，都給我開啟另一個世界，都給我一個心靈伙伴，陪伴我走過許多時光。
我是誰？我就是我，一個生性膽小的11歲女孩。晚上不敢一個人睡，白天不敢一個人走，路上不敢和陌生人講話，醫(yī)院里不敢打針不敢吃藥不敢撥牙，田野里不敢抓小蟲子。我的膽子真的很小，小到只比心大那么一點點，有了這一點點，我上課敢踴躍發(fā)言，比賽敢拼命沖刺，路見不平敢挺身而出......
我是誰？我就是我，一個普通平凡的11歲女孩。
我是誰作文4
今天，神龍見首不見尾的老姐突然跑過來，咋咋呼呼地跟我說：“新聞報告新聞報告，‘宅男’一詞已經(jīng)被現(xiàn)代漢語詞典‘笑納’了！”老姐說話向來不著邊際。
“那，這與我何干？”我文縐縐，一本正經(jīng)地說。
“哈哈哈，這說明，連上天都被你小子的‘宅男’風范‘感動得稀里嘩啦’，想給你一個‘名分’呢！悠嘻悠嘻！”老姐一臉狡黠，目光炯炯，得意之光泛濫成災。
老姐說話總是這樣，喜歡亂用詞，冒充相聲大師，問鼎讓人噴飯語錄第一名。
我不屑，繼續(xù)啃書。
老姐的用意我知道，用腳趾想想也能夠猜出七八分。但是，這是一個嚴峻的事實，一個我不想接受卻擺在眼前的事實。
我家是典型的沉悶之家，要是沒有古靈精怪的老姐，還有她那半吊子的`說學逗唱，恐怕全家就要在重復重復再重復的平凡生活之中度過了。而文化程度不高的父母跟我?guī)缀鯖]有什么共同語言。雖然我也只是一個即將步入六年級殿堂的小孩，但是，從小，我的思想就和其他小朋友不在一個進度板上。有人說我是一個天才，可以一揮而就，把螃蟹畫得令人垂涎三尺。而我卻與老姐達成默契：我是宅男。
“我是男生，很宅的男生……”老姐不成氣候的歌聲又在污染地球了，至少又一次污染了我安靜看書的心情。我忍住不發(fā)飆，跑到自己房間，關(guān)上門，戴上耳機，再一次沉浸在自己的世界里。那一刻，我的世界，是短暫的寧靜。
我是宅男我怕誰。
當個宅男有什么不好？
第一：節(jié)省開支，還充分利用寬帶，不讓移動電信榨取俺們的剩余價值。
第二：生命誠可貴。要知道假期出門有多么危險，動不動“瘋狂的飛車”來襲，做個宅男總比做個病友來得劃算。
第三：成全的力量。既然我不愛旅游，就把這鮮有的機會讓給你其他朋友嘛，給旅游路上讓出一條道，讓愛玩的娃娃們玩得盡心，有什么不好？
而且，宅男并不是刻板的貶義詞，宅男可以是溫文爾雅的，可以是勤儉持家的，可以使人如沐春風的。這樣的宅男，你要不要？當我的同齡人在北京上海逍遙自在的時候，我在電腦前書寫我的文學夢，又有什么過錯？不同的是，他們獲得是經(jīng)歷，我獲得是經(jīng)驗，同樣是experience，要區(qū)分得這么明顯做甚？
我是宅男我怕誰？
我是誰作文5
現(xiàn)今許多人都容易被左右，就好象不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)自己被人騙的團團轉(zhuǎn)。就拿中國電影界來說，從商業(yè)《英雄》的問世到如今《無極》被人批的一無是處，在我看來，從中做手腳的是那些極不負責任的。
我是很欣賞《英雄》的，龐大的場面，十面埋伏式的敘事方式，任務間簡單而有的對話，親情、友情、愛國情、愛情都表達的十分徹底，還有張藝謀電影的典型雨滴、竹林、劍，真的很美，也許故事情節(jié)很簡單，也許人物對話很簡單，但足以表達人物的內(nèi)心。
然而，這樣一部優(yōu)秀的作品，在原來捧式的宣傳后又好象墜下地似的打擊它。觀眾們開始了，有的自己是不是被騙了，有的干脆放下自己對《英雄》的喜愛，轉(zhuǎn)而張藝謀。
張藝謀有什么錯呢？作為中國第五代導演他是優(yōu)秀的，不禁又聯(lián)想到陳凱。作為八十年代的詩人，他如今也遭到了同樣的待遇。他花了三億用三年的時間打造的《無極》，精美的畫面，纏綿的愛情，宏大的場面直逼人的視線。尤其是在無極的世界里，要靠人的力量創(chuàng)造奇跡，奴隸昆侖由爬到站起來，鮮花盔甲的得主，傾城王妃的曲折經(jīng)歷，內(nèi)容是很積極向上的。
真是奇怪，一方面是幾億票的證明，一方面是屈指可數(shù)的票，一方面是一些的宣傳和嘉，我便哭笑不得。難道中國人之間愛與不愛如此分明。
嗚呼哀哉，嗚呼哀哉！為什么中國的電影一定要拿到奧斯卡的小金人才能稱為好呢？我們豈能以拿不拿來衡量電影的好壞？難道你忘記了，我們的`巴金先生那么優(yōu)秀的文學作品卻沒有拿到諾貝爾？難道可以以此來否定他？況且，東文化到底還是有差異，我們豈能以人的眼光來衡量東方人的美麗呢？
我們有著世界上最多的人，有著最悠久的文明，我們也有著中國文化的精深。面對這樣的評價，中國導演一定要堅定自己的信心。我們只要打造出中國喜愛的電影，又管那些奧斯卡、電影得主干什么呢？
莫讓別人左右了你的視線！
我是誰作文6
我像什么？我何曾思索過這個問題？我的個性是如何？帶給旁人怎么樣的感覺？現(xiàn)在想起這個耐人尋味的問題，我才忽然覺得茫然，對自己捉摸不清。
我像什么？我像一朵無憂無慮、變化萬千的云嗎？輕松、不掛心任何事是我一貫隨性的作風，輕柔又容易捏造，彷彿我在團體生活中隨和的樣子。脾氣來得快、去得也快，令人捉摸不到底最深處的感覺，似乎也像那午后突然驟變的雷雨云。
我像什么？我像一本刻板又嚴謹?shù)淖值鋯�？從班長、副班長到學習委員，老師交待的規(guī)則條文，一項一項死死地背給那些老師所謂操守不良的同學聽。也許在同學的心 中，我管理秩序也像那本只會公事公辦，不懂得通融的字典，規(guī)定就是規(guī)定，稍稍變通也不行。還時時監(jiān)視著他們的一舉一動。說不定我更像一本活憲法呢！
我像什么？我像個滿腹墨水的黑墨瓶嗎？每天老師發(fā)的獎狀，不外乎是各式文藝比賽的.佳績。每當上書法課，能夠引起一陣喧嘩的，也是出自我手的書法作品。但是我 不懂，我究竟是要追求什么？一瓶無色的黑墨水，是我想成為目標嗎？如果我只在乎這些，生活的美景在哪里？是被那瓶墨給染黑的嗎？我真的希望像一瓶墨水嗎？
我像什么？我像什么？我追求的是什么？想成為什么？對自己明白些什么？在心中泛起一波波疑惑的漣漪，不確定的心開始動搖。如果連自己都不知道自己像什么，那 我又什么時候確定過我的未來？變化的事物太快，我也像追影子的人，追著自己心中的“不確定”。信心建立在哪里？我到底像什么？
在幽暗的房里，撒落了兩三方斜斜的陽光。我忽然想起，我像陽光。像那溫暖又堅定的陽光。朋友說過我像陽光，在他們最無助，心中暗淡時，給他們光和溫暖；在大家都不確定的選擇道路上，堅定的笑靨也帶來信任的感覺。我永遠支持對于真理最正確的選擇。像陽光，堅定可靠。
窗外的陽光隨著時間挪移著腳步，照在我的身上。我確定了，也相信自己—沒錯，我像陽光。
我是誰作文7
我腳踏厚土，仰望蒼穹：“我是誰？”蒼穹無語，大地無語，我的心也無語。無奈的徘徊間，猛一回頭，方知自己已走進歷史的回廊，踩著前人的足跡，尋覓著歷史中的真我。
伴著“離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水”的生命躍動的音響，我站在歷史的某一支點上，看見一個女子落寞的姿勢，美麗而又哀傷。她懷念昔日的風光，又為末世的國家感傷。但她心靜如水，揮手執(zhí)筆，書寫真情，流溢詩香。她孤獨但并不寂寞，因為我是她案上的那盞孤燈，看著易安那兩行緊鎖的眉頭，我更是甘于奉獻，默默燃燒自己，不管天荒地老，也要與她共度漫漫長夜，去迎接一輪新的曙光�？桑厥�，國破山河破；凝眸，如今又添新愁！我不要名垂青史，也不要流芳百世，只愿在無數(shù)個春江花月夜中作一個奉獻的自我。我，無悔……
走過李清照的窗前，看到遠處一個破敗的小屋。那，是曹雪芹嗎？走進小屋，一個凍得瑟瑟發(fā)抖的年輕人仍咬著牙書寫著自己的情愁。而我則是他手中的那支筆，任憑他運籌他滿腹的韜略�？伤孟褚欢鋾一�，不經(jīng)意間，便在人生的路上漸行漸遠。我從他手中滑下，看他清白的離去。我好想留住他的'才氣，與他共續(xù)輝煌，然而我注定是一支平凡的筆，我，無言……
終于看見大雁一次次向南方飛過，才知秋以至。北海岸邊，重傷的他被扔進地窖里，渴飲雪，饑吞氈。而我則是他手中的節(jié)杖，與蘇武一同經(jīng)歷常人難以想象的困難�？耧L大雪扯掉我的絨毛，凜冽的寒風似乎還要吞噬我的身體，我已是一根光禿禿的棍子，可他仍把我緊緊握在胸前，因為我是使命與尊嚴的象征！我早已將生死置之度外，胡天的飛雪也比不上我的忠貞！我，無淚……
我在歷史的回廊中一路走來，歷史彌煙滾滾。我打破寂寥，沖開苦難，望穿生死，只為尋求一個真正的自我。
我，是無悔的奉獻；我，是無言的悲哀；我，是無淚的堅強！
此時的我依然腳踏厚土，面對蒼穹：“我是誰？”但現(xiàn)在我已有了答案。回頭，身后是我一串深深的腳印……
我是誰作文8
“我是誰？”“是怎樣一個人？”這一系列古怪的問題總是縈繞在我的腦海里�？墒沁@些簡單熟悉的問題怎么突然變得如此復雜陌生？我困惑了——
“哈哈哈”咦，傳來一陣詭異的笑聲。誰在笑？我更加困惑了�！氨康�，連這種問題你都不知道？”我俯下頭，原來是我身上的`細胞們。嘿，有意思！我便搭話： “好，那你說，我是怎樣一個人？” “咳咳”這小家伙清了清嗓子，說：“你，虛榮心強。喜歡聽好聽的話，討厭別人對你的批評！對你提出的缺點，不虛心接受！” 這家伙，一上來就把我的致命缺點抖了出來，我的臉一下子紅了：“你！哼，我哪有啊，誰這樣了？”
“看看，別人對你提出的缺點又不虛心接受了吧？！”
我無言以對。
“還有，你愛臭美！”細胞又說，“愛搞惡作劇，使小奸小壞！”
“愛美之心，人皆有之，這算缺點嗎？更何況，我也不愛臭美，至于惡作劇，那是調(diào)味生活！”我據(jù)理力爭。
“好，好好。不跟你正。你是無理也要搶三分！”換了一個發(fā)言人，大概是細胞2號�！安贿^做事半途而廢，三分鐘熱度，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，這總是事實吧？”
我又一次無語了，低下了頭。
“你做事情沒有條理，自理能力差！”呵，這細胞3號的口氣還真像我老媽。
我聽不下去了，作了一個停止的手勢。奇怪了，這些“臭細胞”是不是專門研究我的缺點的呀，討厭死了！
“掩飾自己的缺點，怕別人指出，這是誰呀？”細胞4號，話中有話。
“你們就不能說說我的優(yōu)點嗎？我哪有那么多缺點��？”我實在受不了了。
“優(yōu)點？沒聽說過這個詞？”細胞們異口同聲。
可輪到我大展身手了：“小女子活潑開朗，愛好眾多，琴棋書畫，雖不精通，也略知一二；心胸開闊，懂得謙讓，做人誠懇……”
我“添油加醋”地將我所有的優(yōu)點都報了上來，把小細胞們聽的一愣一愣的。我心中充滿了成就感，本以為他們都敗在了我的門下。半晌，細胞們齊聲大喊：“吹牛，放大自己的優(yōu)點，縮小缺點，就是你！”
唉，這些小細胞呦！
通過與細胞們的對話，我終于真正了解了自己。我想在任何時候，我們只有懂得自己，了解自己，認識自己，再正確地對待自己，才能迎接人生更多更大的挑戰(zhàn)！所謂“知己知彼，百勝不殆”！
我是誰作文9
我是誰？
不必細數(shù)千秋百代、名川大山，我也深知我是蕓蕓眾生中一個普通的中學生：沒有江湖英雄氣，也沒有驚世之才干；手不可摘星辰，身沒有光萬丈——
不過，我也是獨一無二的、一個有血有肉的人。
我是個積極向上的人，不愛計較得失、善于感恩。生活總是充滿了變數(shù)，有苦，也有憾；每個人都應有目標并為之奮斗，每個人都會在自己漫漫的腳印中找到方向。我想，在前進的過程中，不必太糾結(jié)于當下，也不必太憂慮于未來——
一覺醒來，天還是瓦藍，草木還是茂茂豐潤，何必滿腹煩惱？我常常觀察發(fā)掘生活中的小確幸：一次路過鄰居家，芳香撲鼻，院里的花兒正朵朵綻放；第二天早晨，家門口的傘架上便多了幾枝月季，驚喜間也不禁感到幸運，捧起花嗅著花香，暗暗想，自己也要做一個浪漫而有生活情趣的人。一次聽到門鈴，急匆匆地去開門，看見外賣小哥遞上餐盒，向我露出微笑，那笑容真誠而充滿煙火氣，讓人的心也不禁熱起來，手中的飯菜也仿佛多了一份人情味……曾經(jīng)我也有過焦慮迷茫，但積極向上的心態(tài)引我發(fā)現(xiàn)生活中的點滴小確幸，一份感恩之心，像淤泥中的星星，用攢聚的一束束微光照亮心房，軟化了我的棱角。
我熱愛藝術(shù)，熱愛一切美好的事物，熱衷于涂涂畫畫，是一個熱愛生活的人。我愛我的家人，愛我的.同學師長，愛校園沿途的風景，也愛沙沙落下的黃葉。我用畫筆記錄下我的生活，記錄下回憶中褪色的時光。冰心曾經(jīng)道：有了愛，就有了一切——藝術(shù)的產(chǎn)生，源于熱愛自己所描繪的事物。而生活的藝術(shù)也是如此。我常去郊外踏青，陪家中的老人去溪邊垂釣，也偶爾去貓咖，聽著貓咪愜意的咕嚕咕嚕聲，心情也仿佛平靜放松了下來——生活的點點滴滴，都讓我傾心。
我就是我，一個積極向上，熱愛生活的人。
我是誰作文10
倘若你仔細觀察便會發(fā)現(xiàn)田里的麥芽已冒出了尖尖，油菜已長出了三五片小葉。這個時候已然是初冬。田里已看不到金黃的、彎彎如老農(nóng)脊梁似的稻穗，林中亦已看不到綠葉青青——只不過偶然能閃現(xiàn)一絲綠意劃過你的眼簾而已，河谷里也看不到成群的野鴨。于是，在醞釀著春意的冬野中，我看到了一絲光明，一絲希望。然而，你卻不能說世界的生機已到了盡頭。山里田間以其沉睡的姿態(tài)微露的胸襟延續(xù)了一個五彩的夢。
當此情景，縱有烈酒千杯亦無法消去我的悲愴。但是，我很快就走出了黑暗的陰影，因為我忽然看見天空中溜過來一絲云彩。遠處山坡上殘存的幾個又大又紅的橙子分外惹眼，不禁勾起了我的食欲。
是誰教會了我如何做人？倚在窗前獨自望著晦暝的天空，我的心頭升起了一絲淡淡的哀傷。連續(xù)兩次的考試失利不能不使我愁腸百結(jié)。
我的心頭不禁猛地一陣顫栗：“假期我因一兩次的.考試失利就此放棄的話，那么我現(xiàn)在手中握的恐怕已不是筆桿而是鋤把�！币还煽謶指胁挥X向我襲來。此乃登山者不知海之深，入海者不知山之高哉。我從來不曾想過一個小攤販會有如此深邃的思想。正是這次遇此良機，使我與之產(chǎn)生了共鳴，也喚回了我的斗志。
是誰教會了我如何做人？拖著疲憊而沉重的身體，漫步在灰蒙蒙的大街上，借以排遣哀思。這時隱隱的一段街頭小販的談話聲傳入我的耳中：“假如我因為一次次的經(jīng)營失利而灰心喪氣就此罷手的話，那么我現(xiàn)在只怕已是靠乞討度日了�！�
是誰教會了我如何做人？蔡智恒先生有一句精典的話：不要因為看到別人搶劫盜竊就認為自己的小偷小摸是對的。而在平時我也常聽到父親這樣教訓我的話：不要看到別人時常大魚大肉就認為自己鋪張浪費沒錯。此言得矣！我之所以成績老是不能提高，也未始不是有此類思想之故。看到別人成天地玩就認為自己“偶然”地玩玩沒錯。
我之所以沒有放棄，是小販教會我堅強；我之所以拋棄貪玩思想，是因為在痞子蔡之前生活就教會了我如何做人。我之所以能歷嚴冬而不朽，是因為生活給了我一粒麥芽，一絲云彩。
我是誰作文11
小時候，天真的我喜歡把友情看得神圣無比，每一個好朋友，我都格外珍惜，就像對待一顆顆寶石、珍珠一般，只敢輕輕捧在手心，卻不敢扔在地上。因為這個，很多人都愿意當我的好朋友。
要說起最好的朋友吧，非吳小雨莫屬。她長得可好看了，聲音也十分清脆，就像她的名字，聲童如同漸漸瀝瀝的小雨聲，悅耳動聽。
不知什么時候開始，掃地、植樹、擦黑板、買零食什么的，身為她忠心不二的好朋友，我非常樂意去幫她做這些事，盡管這也是我最討厭做的.事。
“佳妮，今天又到我掃地了，幫幫我好不好？”這不，吳小雨又開始撒嬌了。
我心里當然不愿意了，但是，吳小雨是我最好的朋友，我怎么可能拒絕她呢？于是，我點了點頭，拿去掃把，問吳小雨：“今天你掃哪一塊地？”
“唔�！眳切∮晗肓讼�，突然張大了嘴巴，“我掃操場！其他掃操場的人都有事兒回去了！對不起啊佳妮……”話說到這兒，她便嬌羞地抬頭看了我一眼，“要不今天還是我一個人……”
“不用！我?guī)湍銙�！”我大義凜然地叫著，打斷她的話。
“太謝謝你了，佳妮！”她擁抱了我，臉上浮現(xiàn)出驚喜的表情。
吳小雨說她要和她家人去外面吃飯，說完便飛也似的跑走了。
我嘆了一口氣，認命地拿起掃把，往操場走去。
操場是學校最大的地方，掃起來十分麻煩。操場上零零碎碎的小紙片、灰塵多得是，而且，還有同學無意吐的口香糖。我一會兒蹲下來小心翼翼地撥弄口香糖，一會兒用掃把把地上的紙屑一點點掃干凈，一會兒……總之，別提多辛苦了。
龐大的操場掃起來十分艱難，我花了半個小時才掃完。
后來日子里，仍是如此，吳小雨無論讓我做什么，我都不會說一個“不”字。
直到有一天，吳小雨卻聲稱要與我絕交！
我抬頭，一臉錯愕地看向吳小雨，問她為什么。吳小雨“哼”了一聲，說：“你不過就是我用完就一扔的便利貼罷了！連‘不’都不會說，以后我受傷，你又怎么保護我！”說完，頭也不回地走了。
我愣了，這段友誼中，我一直很懦弱，卑微，不懂得說“不”。今天，是吳小雨，把我身上像便利貼一樣的友誼一把撕下來的吧。很疼，但是，我好像，領(lǐng)悟了更多道理……
我是誰作文12
蒼蒼人海，蕓蕓眾生，人恰如煙塵。聰明的，告訴我，我是誰？
我是誰？夏夜，窗外的蛙聲給熱浪煮得發(fā)沸，陣陣聲浪擠進教室，和著朗朗書聲，構(gòu)成了最美的樂章。這群高中學子中有我的身影。高考就是千軍萬馬過獨木橋，沒能耐的就只能被擠下去。高中是拼搏的時代，是決定命運的時代。我從不夢想，我只會努力認清現(xiàn)實。我認為的現(xiàn)實就是高考決定一切，所以我要拼。我不甘心現(xiàn)在的不努力成為將來的不滿意。這就是我。一個拼搏的高中學子。
我是誰？我最親的人是父母，呱呱墜地的那一刻我便有了第一個稱號——女兒。這么些年，父母一直走在我這個女兒前面，領(lǐng)著我，保護著我。歲月蹉跎，那個為我遮風擋雨的身軀彎下了，絲絲白發(fā)深深扎入我心。他們沒能永遠年輕，但我正年輕著。我要趕到他們前面去為他們遮風擋雨。父母一生為我，我一生也為他們。我會讓他們知道，他們的女兒是個能干的人。這就是我一個懷著赤子之心的女兒。
我是誰？每當五星紅旗飄揚在空中時，我熱血澎湃。這句話在前的我看來還是句套話，常如荷葉上劃過的水，沒留下任何痕跡，甚至感到不屑。這次軍訓讓我改變了看法，嚴苛的訓練讓我感到生無可念。當我看到那莊嚴的閱兵式時我震驚了。那是軍人的`樣子。他們吃了多少苦我不知道，但我知道，他們是中國人，他們?yōu)榱酥袊Ｎ夷�？我也是華夏兒女，我也會為祖國獻出一份力。這就是我，一個堂堂正正的中國人。
黑暗暈然著天空，點出了繁星顆顆。夜晚的寒冷凍得睡眠收縮了，不足覆蓋我的整個身體，我醒了。皎潔的月光潑到我臉上，緩緩滑落，讓我感到了夜的清涼。天邊劃過的一顆流星，扯著我的目光，更拖出我的思緒。我是誰？我不過是浩瀚宇宙中一顆不起眼的星星。人這一生最可怕的事不是死亡，而是走到生命盡頭時才發(fā)現(xiàn)，自己從未真正活過。人不能之外地上走而不起飛。我雖平凡，但我不甘平凡。我要在這世上留下燦爛的一筆。這就是我，一個不平凡的人。
我不關(guān)心別人是誰，我只知道我是誰。我是誰？我就是我。
我是誰作文13
我是誰？是老舊唱片滄桑的旋律？是夜空五彩絢爛的煙火？是山間那一片翠幽的葉子？是道路旁那一縷昏暗的燈光？不，這不是我，只是想象中的我，并非是我，那我到底是誰？我開始在生活的道路中尋找答案。
“鈴，鈴，鈴”吵鬧的鐘表打破了美麗的夢，睜開了雙眼，看到了一雙溫柔的眼眸，柔柔的話語喚著我，“女兒，起床了�！痹瓉砦沂撬呐畠�。
我拖著睡意朦朧的身軀，手把著自行車沐浴著朝陽的光彩，行進在一片金燦燦之中。到了一所高中，藍白相間的校服映照出一片生機，我身上的藍白衣衫也無法抗拒地融入了一片熱鬧之中，原來我是一名高中生。
“某某同學，早上好�！睗M臉燦爛微笑的幾位學生向我熱情地打著招呼，原來我是他們的同學。
上課鈴響了，我快速地回到座位上，打開滿是密密藍色墨跡的課本，“某某同學，請回答一下老師問的第一個問題�！蔽已杆俚卣酒�，流利地回答著，原來我是她的學生。
夕陽西下，太陽拖著紅的像火、白的像雪、橙的像花的裙擺走向天邊，直到斂起最后一絲光彩。無邊的昏暗拉長了我的迷茫，一切的一切都只是身份，而我到底是誰？
路邊的燈光都亮起來了，我的影子在燈光下伸長了又縮短，忽明忽暗，路上的車輛來來往往，人們在我身旁穿行，我停下腳步看看周圍，原來也已是處在其中的一個路人，我突然明白，原來我早已得到了答案。
其實我是父母的'女兒，是學生，是朋友，我是這個世界上每一個人心中的那個樣子，是身旁每一個人生活中不可缺少的那一份情感，是每一個人給予的身份，是與每一個人的一種聯(lián)系和關(guān)系，我其實就是每一個人心中的那個人。
我們生活在這個世界中，都與每個人有聯(lián)系，是連接生命的一個個鎖扣，宛如宇宙里的星空，每顆星都交相輝映。
我是誰？
我是生活中的每一個身份，每一份情感，是每一個人心中的她。是代表著生命意義的每一個我。
我是誰作文14
我是誰？ 馮健也是。 我們今天因為錯誤而被玉帝降級了。我很幸運能和我的同學們一起工作。 自從我降落在地上以來，我就忘記了我以前的習慣和每個人一樣。 隨著時間的推移，我已經(jīng)失去了皇冠，但我不能像中國人那樣擁有中國人的才能；陶朱義頓的財富狀況使我感到羞愧。 雖然我不擅長學習，但我不擅長學習，所以我為我的父母感到羞愧。因此，學習是非常憤怒和仇恨的。我經(jīng)常抱怨我沒有成功。 恨我的不是怨恨雙胞胎，所以我經(jīng)常不快樂很長一段時間，性是呆滯的，不快樂的溝通常常使我更擔心隱居。
俗話說，沒有什么是快樂的。 別為自己難過。這個領(lǐng)域的深度不是我能做的。 我常說，這一生是浪費的。 丹和憂慮的反思不是我的懶惰或者我的懶惰。我的心情是沮喪的，我是如何熟悉的。因此，天堂將降低為一個人，并且必須先努力工作，使他的肌肉和骨骼餓死 空虛的身體擦拭它所做的事情，使它無法獲得任何東西。因此，我在日出和日落之間休息，特別是當天空不為人所知的時候，我沒有休息一半以上。 怎么了？ 它的'法律是不恰當?shù)�，故事加倍，工作是半途而廢的。
我的老師余說，在聽命運之前，我也說，但我也說。 但也是。 然而，每個人都有這樣的天性，所以我經(jīng)常拋棄書和生活，所以我經(jīng)常失去學習。有一天，我想從阿森身上出來，室友說：你為什么不習書呢？ 如果你不學習這本書，你必須失敗。告訴我我的老師，雖然我很感激，但我并沒有聽阻止他說：高三、沮喪、快樂、身心、伸展肌肉和骨骼是不可阻擋的。 我想做我想做的事。這是我的本性。 是真正的名人。只有大英雄才能真正的顏色。 丈夫怎么了？ 謬誤也是如此。 謬誤也是如此。 父親的成年人試圖說，腐爛的木頭不能雕刻，孩子們不能教書。 我沒有希望。 我說，你需要知道，孩子們可以教書，而不是孩子們所知道的。 我的思想是敏捷的，而不是戰(zhàn)斗。 父親和大人可以放心，總有一段時間我會成為一個大人物。如果是這樣的話，我必須向大家報告。俗話說，詩是雄辯的。 因為我喜歡黃巢的菊花詩，所以我記得我的野心：因為我沒有閑暇時間去感受我自己。
我是誰作文15
時間如流水，當初幼小的我已經(jīng)長大，回想起往事，腦海中總能浮現(xiàn)出高高的像巨人一樣的身影撐起我的天。
記憶中的父親總是那么高大，嚴肅，那么厲害。讓有效的我心生崇拜之情。記得小時候，我很不懂事，有一次放大假，媽媽把我接上后去了一家醫(yī)院說是看爸爸，我當時就著急了，急忙問爸爸怎么了，媽媽輕松的說沒事，就是重感冒而已，等我一曲病房，發(fā)現(xiàn)有十多個親戚朋友在病房里，當時我也沒有多想，就跑過去跟爸爸說俄了，吵著，鬧著要吃大餐，爸爸笑著說好好好，我家寶貝女兒想要什么都行，爸爸還給我削水果吃，我在病房里笑著鬧著，卻不知道他們心中的秘密，爸爸因為操勞過度而得了膽結(jié)石。
是誰撐起了我的一片天？是他，是我腦海中浮現(xiàn)出的巨人，那就是我的爸爸，是他讓我站在他的肩膀上看遍世界，了解世界，認識世界。
眼前，無數(shù)的畫面富國，有小女孩和爸爸大腦的畫面，有爸爸帶小女孩去游樂場的`畫面，這是畫面定格住了，我正在寫作業(yè)，寫得手都抽筋，看著面前擺著這么多還沒寫完的作業(yè)，我心里煩躁了起來，有一種想哭的沖動，我發(fā)瘋似的把面前的作業(yè)撕掉了，等撕完后，我突然回過神來，后天上學怎么辦，我產(chǎn)生了不想上學的想法，這時爸爸進來后面我跟他說了我不想上學的想法，爸爸了解情況后對我的無理取鬧沒有一點生氣，而是笑著安慰我，開導我，跟我講道理，是我心里不再煩躁，漸漸平靜下來。
是誰撐起了我的一片天？是他，是我的爸爸，他讓我的生活豐富多彩，他是我心中的巨人，是他讓我懂得了遇到的每一個人，每一件事與每一個美麗的景色，都有可能成為醫(yī)生中難忘的風景。
我的世界里祥和，寧靜，清新，在記憶的國度滿滿都是他，我的爸爸，謝謝你撐起了我的天，你是我生命中最重要的人！