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那些年作文15篇(必備)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的那些年作文，希望對(duì)大家有所幫助。
那些年作文1
開(kāi)始的開(kāi)始/我們都是孩子/最后的最后/渴望變成天使/歌謠的歌謠/藏著童話的影子/孩子的孩子/該要飛往哪去——《北京東路的日子》
頭頂上的吊扇像個(gè)醉漢一樣?xùn)|倒西歪地打著轉(zhuǎn)，不知道哪天就會(huì)被地心引力召喚下來(lái)。太陽(yáng)仍舊肆無(wú)忌憚的燃燒著，在把大地烤得冒煙的同時(shí)，還不忘嘲笑一下苦命的'吊扇。
英語(yǔ)老師甜美又略帶疲憊的聲音離我愈來(lái)愈遠(yuǎn)，瞌睡蟲(chóng)慢慢地爬上我的鼻尖……
忽然，胳膊一陣劇痛，我一個(gè)激靈爬起來(lái)，困意全消。泰迪欣慰地看了我一眼又繼續(xù)投入到“QQ飛車”中去了。呵呵，她雖然自己對(duì)英語(yǔ)不感興趣，但總是負(fù)責(zé)地監(jiān)督我的學(xué)習(xí)。
歸根究底，這是我們九（一）的班風(fēng)在搞鬼，老師們總是擔(dān)心我們這些單純善良的孩子走上社會(huì)后被人欺負(fù)。于是乎，他們苦口婆心的教育我們江湖險(xiǎn)惡，凡事應(yīng)多長(zhǎng)個(gè)心眼。
這不，又來(lái)了……
那是上午的最后一節(jié)課。政治老師在三尺講臺(tái)上口若懸河地發(fā)表演說(shuō)，我和泰迪在下面滔滔不絕的談?wù)撊碎g的美味，惹得前排的同學(xué)直咽口水。突然，政治老師目光一閃，變成一把尖刀，猛地向我們刺來(lái)。我們像是被雷擊中了一樣，嚇得連忙關(guān)閉了聲帶。怎奈為時(shí)已晚，政治老師已沖了過(guò)來(lái)，她瞟了一眼我和泰迪的筆記本，就對(duì)泰迪說(shuō)：“你的同桌上課與你聊天，目的是轉(zhuǎn)移你的注意力，影響你學(xué)習(xí)，你看她都把筆記記下來(lái)了，而你呢，本子上空空如也！
我們先是愣了一會(huì)兒，繼而全班都笑翻了。在這個(gè)年頭，誰(shuí)會(huì)想出如此無(wú)聊的點(diǎn)子去阻礙他人學(xué)習(xí)呢？
那些年作文2
一縷縷烏黑細(xì)絲扎在女孩們的頭上，一絲絲秀發(fā)串起來(lái)，編織出每個(gè)女孩那些年的故事。
天微微亮，幼兒園的大門口充滿著問(wèn)早、向父母道再見(jiàn)的聲音。小小的手轉(zhuǎn)過(guò)身后，隨即讓一雙大大的手握起，牽著進(jìn)教室，在教室里滿心雀躍的和身旁眾多小麻雀吱吱喳喳地討論——今天老師要幫我們綁什么樣的頭發(fā)?
老師登高一呼把四散的小朋友聚集到木棧道上，咚咚咚地腳步聲伴隨著女孩們的'歡呼，我們知道老師要用仙女的巧手編織我們的頭發(fā)了!有人扎成一把俏麗的馬尾，有人束成一圈可愛(ài)的包包頭，更有的人翹著兩條長(zhǎng)辮子跳來(lái)跳去，我最喜歡綁兩條小辮子了，晃來(lái)晃去搖動(dòng)著頭，還到處向人炫耀，唯恐天下有誰(shuí)還不知道。
媽媽編的頭發(fā)就不如仙女下凡般的幼兒園老師那般精巧高妙，上小學(xué)后，每天早上媽媽總會(huì)拿著梳子和各式各樣的發(fā)飾給我挑選，“呵呵!我今天要用這一個(gè)!”女孩永遠(yuǎn)都記得—自己今天頭上所綁的圖案是小兔兔、小貓貓抑或小星星。
隨著我慢慢長(zhǎng)大，漸漸學(xué)著自己扎頭發(fā)，也愛(ài)幫好朋友們打理發(fā)絲。小女孩間對(duì)拉頭發(fā)的游戲總是樂(lè)此不疲，拉了之后你會(huì)輕輕地對(duì)紅著眼眶的她說(shuō):“我?guī)湍憬壠饋?lái)吧!”看她破涕為笑，這搓發(fā)是你今天第一個(gè)藝術(shù)作品。
古人以三千煩惱絲為苦，我們從小卻以發(fā)為樂(lè)，并且在這些互動(dòng)中，以發(fā)為媒介串起師生間、母女間、朋友間深刻動(dòng)人的情誼，原來(lái)女孩那些年的故事要從發(fā)開(kāi)始說(shuō)起……。
那些年作文3
我們哭過(guò)，也笑過(guò)，鬧過(guò)，也瘋過(guò)。
我們每一個(gè)人都有控制喜怒哀樂(lè)的權(quán)力，但是我，為什么要那樣去隱藏……
我誠(chéng)心誠(chéng)意和她們做朋友，為了我們的友誼，我對(duì)她們的`玩笑沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)意見(jiàn)。但是她們呢，你們有沒(méi)有想過(guò)，那個(gè)玩笑是多么傷人，換作是別人，還能這么忍受么。
不知從什么時(shí)候起，我跌倒了，不再哭，而是趕緊爬起來(lái)，對(duì)自己笑笑，安慰自己說(shuō)，沒(méi)事，一切都還好；不知從什么時(shí)候起，別人搶奪屬于我的東西，我不再哭，只是鬧鬧，然后笑著把委屈咽到肚子里，把開(kāi)心送給別人；不知從什么時(shí)候起，我學(xué)會(huì)了淋雨，學(xué)會(huì)把傘傾斜于同伴，學(xué)會(huì)寧可自己被雨水打濕，也不愿讓同伴被浸濕……
在那些年里，我真的學(xué)會(huì)了許許多多，學(xué)會(huì)了笑，學(xué)會(huì)了隱藏，學(xué)會(huì)了包容，學(xué)會(huì)了關(guān)心。
那些年里，我一直隱藏著自己的淚，它們開(kāi)始在眼眶里堆積，越來(lái)越多。那些年里，我一直顯露自己的笑，它們給別人帶來(lái)快樂(lè)，也給我?guī)?lái)快樂(lè)。 我是那么一個(gè)注重感情的女孩，我害怕失去離我最近的朋友，害怕失去所有我曾擁有過(guò)的一切。但是，有些東西并不是一生都能伴隨于我的，我要在它們理我遠(yuǎn)去時(shí)，對(duì)它們微笑。是的，用最美的微笑去掩飾悲傷的淚，因?yàn)樗鼈儯苍?jīng)給過(guò)我快樂(lè)。
相信那些年后，我不再哭。
那些年作文4
花開(kāi)花落，落葉歸根，看燕去燕歸，看浮云飄過(guò)，我一一與你們我握手，體味芳香。題記
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先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也幾句話背后，是他畢生的心血，是他與國(guó)家的存亡與否。然而，皇帝卻屢遭奸佞欺騙，統(tǒng)一大業(yè)隨著他的歸西而消失殆盡。他將畢生投于國(guó)家，卻被皇帝一次又一次無(wú)情的揮霍。幾句話，流露出他的無(wú)奈。東臨碣石，以觀滄海。他的詩(shī)句背后，是他的豪情壯志，是他對(duì)天下的`祈望。
翻過(guò)一頁(yè)日歷，我品著英雄的文字，久久沉醉
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看他與鳥(niǎo)相伴的時(shí)光，感受籠中鳥(niǎo)，臂上鷹的桎梏。與他一起向往，自由的世界，百草園矮矮的泥墻邊，正如他所說(shuō)，有著無(wú)限樂(lè)趣。和他在小山上，看著搖籃中的濟(jì)南城，寒冬中，唯有我的心，如這美麗泉城，溫暖、安適、慈善。
翻過(guò)一頁(yè)日歷，我緊跟作家的步伐，越來(lái)越遠(yuǎn)
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喜歡讀著他的《匆匆》，喜歡讀著他的《秋天的懷念》，還喜歡讀著他的《第七條獵狗》，那是他對(duì)時(shí)間飛逝的哀嘆，那是他對(duì)生命的珍惜，那是他對(duì)動(dòng)物忠誠(chéng)的感傷
翻過(guò)一頁(yè)日歷，我讀著時(shí)代人的文字，留下眼淚。
人生路漫漫，一步一步走來(lái)，就像一頁(yè)一頁(yè)翻過(guò)日歷。有他們相伴，再漫長(zhǎng)的人生，也變得不再孤單
那些年作文5
我的夢(mèng)里，終究失去了那些無(wú)根由的幻想：不會(huì)再為修煉成仙穿過(guò)成片成片的沙漠，不會(huì)再在撞破的窗子里抖著翅膀飛出，不會(huì)再有羊腸小路的盡頭賣著包裝好的彩虹。似乎那些驚異與溫暖，都在這個(gè)星球里上演著繼而消逝了。有人說(shuō)過(guò)，幻想與現(xiàn)實(shí)終究要捏碎一個(gè)。我卻不可救藥地偏向了現(xiàn)實(shí)，我開(kāi)始規(guī)規(guī)矩矩地在夢(mèng)里走過(guò)熟悉的學(xué)校，看著熟悉的臉孔，只是生活會(huì)變得天馬行空起來(lái)，在被我主宰的夢(mèng)里，讓我看到我想看到的未來(lái)。以至于記憶有時(shí)會(huì)模糊起來(lái)，分不清那些排亂了的思緒，那些棱角分明的畫(huà)面哪些曾真實(shí)發(fā)生，哪些只是黑暗里的戲�。孔蛞沟膲�(mèng)，很奇怪地到了返校的那一天。我的座位偏又回到了以前，就在曾經(jīng)的位置，看著曾經(jīng)的風(fēng)景。仍舊自以為安好，面對(duì)那些不安的分?jǐn)?shù)，臉上帶著的依然是溫柔。然后思緒便斷了線，在吵叫著的電話鈴聲中沒(méi)了結(jié)局。我這才記起，原來(lái)自己與那些故事早已背離。
我曾倔強(qiáng)地不相信成長(zhǎng)的忘卻。然而時(shí)間果真冰冷地告訴我何謂忘記。我也曾倔強(qiáng)地存留心中的幻想，然而它也如那海浪，在我眼前的碧藍(lán)卻逐漸翻滾著分不清哪般。這一次的遺失，只是落入那無(wú)蹤影的深崖，那些縈繞的云靄將我曾經(jīng)足夠驚異的幻想吞沒(méi)。我的眼底是一片悲涼，那些著了灰塵的`晶瑩閃爍的夢(mèng)境下落著不見(jiàn)，從我眼前消失，從我指縫間流過(guò)。
我只是告別了我的孫悟空，我的神仙與精靈，我的終究未能飛高的翅膀。我只能這樣地將手舉起，面對(duì)著身后說(shuō)再見(jiàn)。再見(jiàn)，那些年的那些夢(mèng)。再見(jiàn)，我曾歡喜又歡喜、奇異又奇異的黑暗。在未來(lái)隱約可見(jiàn)輪廓的風(fēng)景里，我只能義無(wú)反顧地走下去。
那些年作文6
不知不覺(jué)中，這一年也過(guò)去了大半。又是一年盛夏，炎熱依舊，窗外鳴蟬依舊是那般鳴叫，在空中飛舞，這一切的一切，與往年是絲毫沒(méi)有變化，窗前景物依舊，可身邊卻早已物是人非……
當(dāng)鳴蟬的第一聲號(hào)角響起，預(yù)告著炎熱的到來(lái)。炎熱的背后，也意味著離別的那一天不遠(yuǎn)了。
今年這個(gè)時(shí)候，又是一屆小學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候。下課時(shí)，無(wú)意撞見(jiàn)了他們?cè)谡债厴I(yè)照。那一張張稚嫩的笑臉，透露著對(duì)未來(lái)的憧憬。我不禁想起了那時(shí)的我們，也是如此。
那一年的夏天，我們畢業(yè)了，在畢業(yè)的那一天，我們也一起拍了張畢業(yè)照。
那一天，舉行完畢業(yè)典禮后，我思緒萬(wàn)千。還沒(méi)來(lái)得及走出校門，就被幾個(gè)同學(xué)攔下去照畢業(yè)照。恰逢天公不作美，稀稀疏疏下起了小雨，我們只好在車棚下避雨。最后，我們一致決定在車棚里拍照。我們手牽手，數(shù)起一二三，使勁躍起，就在我們跳起來(lái)的.瞬間，我們被定格了。我們的第一張照片就圓滿成功。雨漸漸小了，過(guò)道上的積水也漸漸多了，我在水坑中落下，激起了一陣水花，其他人也模仿起來(lái)，我們一起沉浸在歡樂(lè)中。
雨停了，我們一行人又去了乒乓球臺(tái)，剛下的雨水洗刷了球臺(tái)旁的樹(shù)，蒼翠欲滴，富有生機(jī)。忽然，一滴水打在了我的額頭，過(guò)了一會(huì)，有更多水滴了下來(lái)。大家都笑了。就這樣，在笑聲中，我們最后的小學(xué)時(shí)光就過(guò)去了，一切都是那么不知不覺(jué)。
至今，翻起過(guò)去的畢業(yè)照，仍會(huì)笑，雖然那是自己最丑的一張照片，卻仍舍不得扔，因?yàn)槟且粡堈掌俏矣梦迥陼r(shí)光換來(lái)的。
過(guò)去的已不再來(lái)，以后的又不可知，只能抓住現(xiàn)在的時(shí)光。愿我們?cè)谌松@條道路上還能再見(jiàn)，希望那時(shí)的我們還保持最初的那一份心永不變……
那些年作文7
像五味瓶一樣的初中生活即將結(jié)束�；厥淄�，一切就像是在昨天。三年的初中生活，無(wú)盡的酸甜苦辣，在這即將告別的日子，不禁一番滋味在心頭。
初中生活很甜。同學(xué)間三年的友誼濃郁醇香，甜進(jìn)心坎。從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的互不相識(shí)，到逐漸無(wú)所不談，甜，就像蜜糖吃進(jìn)嘴，一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。我們?cè)谝黄鹱x書(shū)、寫(xiě)字、高談闊論；我們?cè)谝黄鸫蚧@球、踢足球，滿場(chǎng)飛奔。快樂(lè)，大家分享；困難，一起擔(dān)當(dāng)。幸福就是這樣吧！真的，初中生活很甜。初中生活有酸。每當(dāng)考試不及格，我會(huì)恨自己不爭(zhēng)氣，流下后悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責(zé)，我也會(huì)覺(jué)得委屈而心酸。但是，酸卻是一份真摯的饋贈(zèng)，每當(dāng)我因考試不好而心酸的時(shí)候，我就會(huì)明白：成績(jī)需要付出，努力才會(huì)得到回報(bào)。每當(dāng)我受批評(píng)而心酸的'時(shí)候，我會(huì)告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣，每一次的酸楚，都會(huì)給我一次警示——“酸，我不怕！”
初中生活很苦。為了最終的目標(biāo)，為了未來(lái)的夢(mèng)想，我們需要付出艱辛的勞動(dòng)。天剛亮就要起床為的是抓緊時(shí)間背誦；晚10點(diǎn)了還不肯休息，為的是不把今日的工作留到明天。白天，“語(yǔ)、數(shù)、政、外、理、化、生”，課課都有作業(yè)；晚上，秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查。唉，累死了！想想電視上的世界杯，卻也只好無(wú)奈地面對(duì)那一大摞作業(yè)搖搖頭。初中生活，真累！
初中生活，讓我品嘗人間的酸甜苦辣，也態(tài)百味。又酸又苦卻又有甜，付出總會(huì)有回報(bào)。當(dāng)我輕松地將試卷答完，為自己的初中生活畫(huà)上一個(gè)句號(hào)時(shí)，暮然回首，原來(lái)一切都那么值得回味。我親愛(ài)的初中生活，ade！
那些年作文8
回憶是一份載著韶光的筆記薄，悄悄翻閱開(kāi)來(lái)，塵土與回憶滿天飛舞……還記得那時(shí)的咱們，頭頂是如棉花糖通常柔軟的云朵，咱們一同躺在綠草如茵的操場(chǎng)草地上，分享著互相的小秘密，時(shí)而會(huì)一躍而起，打鬧著，嬉戲著，時(shí)而又會(huì)閉上雙眼偎依在你的懷里，偽裝小憩著。
還記得那時(shí)的咱們，桌洞里除了書(shū)本文具以外，還有餅干和母親親手釀的'菊花茶，有時(shí)還是玫瑰茶。咱們之間的友情，如菊花茶相同潔凈，和玫瑰茶相同甜蜜。我會(huì)把你的水杯拿過(guò)來(lái)，倒一小杯與你，一同啜飲品味著這份甜到發(fā)膩的高興，有時(shí)還會(huì)很“豪邁”的碰一下杯，大吼一聲“友誼萬(wàn)歲”！
還記得那時(shí)的咱們，你的桌子老是占了有利地勢(shì)、有利地勢(shì)、人和的當(dāng)?shù)�，是靠窗戶周圍的，一下課，幾個(gè)小女生總會(huì)雀躍的跳到哪里，把你和桌子“圍住”起來(lái)，透過(guò)無(wú)瑕的窗戶，看著外面的“國(guó)際”，幻想何時(shí)咱們才干飛出去，融入哪個(gè)“雜亂”的六合。還記得那時(shí)的咱們，一同爬到陽(yáng)臺(tái)上看焰火在焰火開(kāi)放的那一瞬間，許下自己小小的希望。那個(gè)夜晚，咱們手指勾手指，許下了一同長(zhǎng)大的許諾。咱們是不是高興的陶醉了呢？
還記得那時(shí)的咱們……
是的，還記得那時(shí)的咱們，單純，簡(jiǎn)略卻高興。如今呢，操場(chǎng)上稀少的幾個(gè)人，你的背影在陽(yáng)光的照射下被拉得很長(zhǎng)；你我的桌洞里碳酸飲料替代了香茗，很酸，也很甜；你我之間兩個(gè)班的間隔，如一道銀河，無(wú)法跨越；而那些“許諾”，藏在了心底最柔軟的當(dāng)?shù)�，卻被塵封照舊……
日光傾城，我抬頭望著天空，悄悄夢(mèng)話道：“咱們還在同一片藍(lán)全國(guó)，知足矣�！本烤�，回憶是回不去的回憶。有些人，有些事，咱們無(wú)法改動(dòng)。懷戀那段舊韶光，真的懷戀……
那些年作文9
我還清楚地記得，當(dāng)母親攜著我的手，第一次走進(jìn)小學(xué)的這扇大門時(shí)，我覺(jué)得這里是那么的陌生、神秘。如今，還有七十多天我們就要走出這校門，大家各奔東西。老師慈愛(ài)的目光、同學(xué)們的一切、校園里的花花草草我都銘記在心。童年迷人的歲月，讓人難以忘懷。
再看一眼操場(chǎng)上那寬闊的跑道，我們?cè)?jīng)從它身上踏過(guò)堅(jiān)韌有力的步伐，灑過(guò)努力的汗水；再看一眼那間寬敞明亮的.教室——六（2）班。在那里，語(yǔ)文老師教我們讀書(shū)寫(xiě)字；在那里，音樂(lè)老師教我們唱著一首首婉動(dòng)聽(tīng)的歌兒；在那里，每個(gè)老師都讓我們樹(shù)立起遠(yuǎn)大的理想；再看一眼六（2）班的同學(xué)，我們所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴數(shù)都數(shù)不清。同學(xué)之間的友誼是最珍貴的，也是最難忘的；再看一眼操場(chǎng)那邊的游樂(lè)場(chǎng)。曾幾何時(shí)，我們坐在輕盈的秋千上，忘情地飄蕩，如今，那兩個(gè)秋千已經(jīng)非常“老”了——這就是時(shí)間的痕跡。
如今這些都將成為我人生中美好的回憶，使我感到百般留戀。真是“光陰似箭，日月如梭”。
“即將”到來(lái)的那一天，遲早會(huì)變成“已經(jīng)”來(lái)到。我們即將會(huì)離開(kāi)這間寬敞明亮的教室；我們即將會(huì)離開(kāi)這個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園；我們即將會(huì)離開(kāi)這些朝夕相處的老師和同學(xué)們。我們即將要與校園說(shuō)：“再見(jiàn)了，母校。再見(jiàn)了，童年
要記得哦--咱們的“終極二班”。
那些年作文10
歲月從指尖劃過(guò)，還沒(méi)來(lái)得及感受就已塵封。暮然回首,眨眼已是發(fā)如舒霜雪,臉?biāo)粕酱ā?/p>
——題記
時(shí)光瞬息而過(guò)，如同那奔流的小河，不經(jīng)意之間，一眼萬(wàn)年。細(xì)想一下，貝貝離開(kāi)我，竟有兩年了。
思念如同是一首悠長(zhǎng)的鋼琴曲，在黑白相間的琴鍵上流轉(zhuǎn)跳動(dòng)，指尖輕觸琴鍵，手指在跳動(dòng)，旋律在飛揚(yáng)，輕重緩急，高音與低音于指尖轉(zhuǎn)換，在黑白的音階上飛旋，它已然在這樂(lè)章中沉醉。
曾經(jīng)，就在我哭泣的時(shí)候，貝貝那雙溫柔的手，在不經(jīng)意間輕輕拍打我的肩膀，為我喊加油；曾經(jīng)，在我生氣的時(shí)候，貝貝溫柔的聲音，如天籟般響起，直到我內(nèi)心的柔弱煙消云散；曾經(jīng)，貝貝的種種關(guān)懷體貼，讓我如沐春風(fēng)。
貝貝，記得嗎？以前，我們?cè)谧呃壬献反�，我們一起玩耍，那時(shí)多么快樂(lè)�。∧汶y道不甚想念嗎？
貝貝，記得嗎？以前，我們?cè)诮淌依镆怀缓偷�，誰(shuí)都奈何不了我們，那時(shí)多么瀟灑��！你難道不甚想念嗎？
貝貝，記得嗎？以前，每當(dāng)你生日時(shí)，我們仨都會(huì)聚在一起談天說(shuō)地，玩耍，那時(shí)多么難忘�。∧汶y道不甚想念嗎？……
貝貝，我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是聊個(gè)三天三夜也聊不完的，但是，如今只有長(zhǎng)長(zhǎng)的思念。
就在那一天，我和佳玲得知你要轉(zhuǎn)學(xué)的消息，我所有的'快樂(lè)，所有的一切仿佛變得不再那么重要！她要走了，那我呢？我又能怎么辦？我好不容易交到了一個(gè)這么好的朋友，成為最好的姐妹，她竟然要轉(zhuǎn)學(xué)了！
我們決定躲避她，不敢面對(duì)她，我們怕落淚，我們怕和她感情越深，我們最后傷心得越深，可是，盡管沒(méi)有與她一起，我的心，還是時(shí)時(shí)刻刻想著她。
我們的情誼像花兒般綻放，思念是一首唱不完的歌讓我問(wèn)一聲：貝貝，你好嗎？
那些年作文11
“秋風(fēng)清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復(fù)驚。相思相見(jiàn)知何月，此時(shí)此夜難為情。"時(shí)間，宛如瀉入一方死潭，緩慢地蒸發(fā)著。時(shí)光飛逝，那一年，我們畢業(yè)了。
沒(méi)有梔子花為我們流淚，沒(méi)有青青草為我們悲傷。
同學(xué)門，還記得嗎？那些年我們一起在操場(chǎng)上打籃球的日子，我們一起瘋狂，一起犯二，一起受罰！還有記得那些年我們一起在接力賽中奪得第一，蔑視的眾人的時(shí)候嗎？還記得我們一天到晚喊著我喜歡xxx！我喜歡xxx的日子嗎？又還記得我們?cè)诒车乩锪R著老師，然后袁老師死了，我們?nèi)?0個(gè)人為袁老師上山送葬的時(shí)候嗎？對(duì)啊，人只有失去了才懂得珍惜，多么可悲！
畢業(yè)前，我們都想著怎么還不畢業(yè)，畢業(yè)了又因?yàn)橛颜x離開(kāi)而失眠。
記得有一次，我們春游不是早早的就回來(lái)了嗎。然后，然后放下手機(jī)，一起圍成一個(gè)圈，像一群小孩子一樣玩著丟手絹，丟到誰(shuí)那，39個(gè)人異口同聲地喊著：“表演！表演！"同時(shí)也是想讓老師看看，我們這個(gè)所謂的”全校最吵的班級(jí)“也有正常一點(diǎn)，不沉迷在手機(jī)里面的時(shí)候。
畢業(yè)的.前一天晚上，我們班還是一如既往的吵鬧，一如既往的讓老師們頭疼。老師也沒(méi)變，一天到晚說(shuō)著“你們是全校最吵的班級(jí)”“整個(gè)學(xué)校就你們?cè)诔场薄澳銈兪俏医踢^(guò)最差的一個(gè)班級(jí)”“你們?nèi)タ纯锤舯诎啵诳纯茨銈�，真是天壤之別”……對(duì)啊，一如既往，什么都沒(méi)變。幾個(gè)同學(xué)勾肩搭背地一起回家，回到家里，眼淚不禁流出，因?yàn)槲覀兒芮宄闹�，以后，想�?jiàn)上一面，一輩子估計(jì)都沒(méi)有一次。
我相信我們都會(huì)很好，就像我們當(dāng)初遇見(jiàn)那樣。
那些年作文12
那些年，我們還在一起。
那些年，我們還很忙碌。每天早早起床，手忙腳亂的穿上校服，隨便吃點(diǎn)東西當(dāng)做早餐，急匆匆的趕往學(xué)校，補(bǔ)寫(xiě)不完的作業(yè)，背背不完的單詞。
那些年，我們還很亂。英語(yǔ)課寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，數(shù)學(xué)課寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)，語(yǔ)文課拿來(lái)睡覺(jué)。
那些年，我們還很執(zhí)著。為一道難解的'數(shù)學(xué)題肯付出整夜的時(shí)間去研究。
那些年，我們還很無(wú)知。不懂時(shí)光匆匆，不懂一寸光陰一寸金的道理。把自己的書(shū)壘得高高的，同桌幫忙看風(fēng)，在掩護(hù)下睡覺(jué)，下課在狂補(bǔ)筆記。
那些年，我們還很叛逆。老師和家長(zhǎng)不讓我們做的，我們偏做，和他們對(duì)著干。看他們氣急敗壞的樣子心里偷樂(lè)，雖然最后還是我們先認(rèn)錯(cuò)。
那些年，我們還很善變。今天立志好好學(xué)習(xí)，明天卻忘了交作業(yè)。昨天的誓言早已忘得一干二凈。
那些年，我們喜歡站在過(guò)道看著走過(guò)的男男女女，并大肆點(diǎn)評(píng)一番。喜歡一群朋友在一起起哄.
那些年，我們習(xí)慣上課警惕后門窗戶出現(xiàn)的班主任，將手機(jī)小說(shuō)推進(jìn)卓倉(cāng)，假模假式的拿著筆寫(xiě)字，腦子里卻盤算著班主任走了沒(méi)。
那些年，我們還在一起。討論著哪班的男生帥氣，哪班的女生溫柔，哪班的老師慈祥。
那些年，我們還在一起�？傄搅丝荚嚥胖雷约郝湎履敲炊喙φn。在考試的時(shí)候，總會(huì)互相幫助，各自傳遞著寫(xiě)滿答案的紙條。
那些年，我們?cè)冻鲎约核械呐Α?/p>
我都還記得啊，那些年，我們，還在一起。
那些年作文13
那些年，我還是名小學(xué)生，現(xiàn)在，我懷念，懷念那些年。
懷念校園里的花木，微風(fēng)泛著淡淡的櫻花香氣撫過(guò)鼻尖；懷念校園旁的小河，每天都打著漩兒流過(guò)；懷念校園外的梧桐，高聳的樹(shù)梢沖上藍(lán)天，扎進(jìn)流浪的云。一到春天，各種令人過(guò)敏、感冒的毛絮絮紛紛飄下。課間休息時(shí)，我便會(huì)倚在窗邊，看那些梧桐葉搖晃，落下，每片葉子都不一樣。
還記得那年秋天，秋游。晃了大半天，我們開(kāi)始吃飯。雪白的餐巾鋪在依舊碧綠柔軟的草地上，拖來(lái)的書(shū)包壓在四個(gè)角上，再脫了鞋，爬上去。每個(gè)女生都把包里所有的吃食拿出來(lái)，擺在餐布中間，大家一邊品嘗、贊美，一邊分享、聊天。我們組的女生都很文靜，細(xì)嚼慢咽，輕聲細(xì)語(yǔ)。
聊天，聊自己以后的夢(mèng)想，聊自己喜愛(ài)的食物、小說(shuō)、電視劇，聊自己的愛(ài)好和家鄉(xiāng)。我們無(wú)形間形成了一種默契，一種友誼，大家都微微地笑，慢慢地品，悄悄地說(shuō)，靜靜地或坐或臥……
我枕在同學(xué)的.腿上，望天。天好美，高瘦的樹(shù)木鑲嵌在上面，貼著朵朵或舒或卷的云。清風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉優(yōu)雅地飄蕩著，一片一片在空中打著卷兒，像風(fēng)中的精靈，花中的蝴蝶。風(fēng)沒(méi)帶給我寒冷，送來(lái)的是陣陣清涼。不知為何，我愛(ài)上了這一刻，它將永遠(yuǎn)印在我的心里。也許是太過(guò)悠閑，或太過(guò)涼爽，或太過(guò)美麗，又或是因?yàn)槿�，我深深地�?ài)上了那一刻，只覺(jué)一切都那么美好�？粗蕾嗽谝黄鹜瑯油斓耐瑢W(xué)，我會(huì)心地笑了……
現(xiàn)在，我依舊懷念，懷念老師，懷念作業(yè)，懷念課堂，懷念書(shū)本，懷念鉛筆盒，更懷念同學(xué)。
那些年，在校園，我們一起哭過(guò)，笑過(guò)，拼搏過(guò)，努力過(guò)。我懷念那些年，更不會(huì)忘了那些歲月，那些快樂(lè)單純。
那些年作文14
東北的秋是那么愜意，純潔輕靈中凝望著一種附著悲的幸福。在這里長(zhǎng)大，在這里放手。都是秋的給予，我知道你是喜歡秋的�？擅篮玫募竟�(jié)，總要轉(zhuǎn)瞬即逝的。放飛她，她才會(huì)在回來(lái)。
人人都說(shuō)東北的冬天最美。可我總覺(jué)得一首歌的序曲是全首的靈魂。秋是冬的序曲，以一種輕柔安靜述說(shuō)著冬天的美麗。你是象秋一樣的純潔，為你添了一個(gè)安詳?shù)氖澜纭Ｔ谀愕氖澜缋锟煞裼形伊粝碌哪_印，那些年的秋可否有我踏過(guò)的金黃。每個(gè)夜晚都逃不過(guò)那種追問(wèn)。
你走的那么遠(yuǎn)，沒(méi)有回頭。我忍住一切看你走出秋的誓言。秋凝結(jié)了離別的眼淚，你可看到，風(fēng)影纏綿的從前。他詮釋了過(guò)去也不曾預(yù)示現(xiàn)在。如今的秋被回憶和寂寞占據(jù)著，我在我們的秋徘徊往返著，看到兒時(shí)的風(fēng)景在我眼中逐漸灰暗。
我等你這些年，只為匆匆融融的和你說(shuō)一聲好久不見(jiàn)。見(jiàn)面也只有無(wú)聲的走著，最后，我停下腳步，再次看你的背影。她是要飛很久的燕，我想說(shuō)的'就只能寫(xiě)在眼里。還盼望她會(huì)讀懂，可我還是只有閉眼的再見(jiàn)。路過(guò)你的窗前，你還會(huì)留戀這個(gè)地方嗎？你的微笑是那電話中的一句好久不見(jiàn)，我伏在那離別的黃葉上，止不住眼淚，心痛的明顯。好些年是如此的經(jīng)意，離別不需要我的眼淚，這是你對(duì)我說(shuō)的。
在這里我工作著，偶爾去過(guò)大劇院，看過(guò)你的愛(ài)情故事。去摸過(guò)你喜歡的雕像，也走過(guò)你在的秋。我刪掉了你在手機(jī)里的一切，我轉(zhuǎn)過(guò)了身也走出了秋的一切。你的長(zhǎng)發(fā)也甩給了那些年的秋，在也觸摸不到她的一切，記憶中離去的是你是否還會(huì)再見(jiàn)。就讓她隨著吹過(guò)窗的秋風(fēng)，慢慢散去吧。
說(shuō)過(guò)了再見(jiàn)，那一定會(huì)在哪個(gè)秋天里再見(jiàn)。我們還在不停的走，回頭看見(jiàn)秋中你微笑的臉。
那些年作文15
快過(guò)年了，通州城的大街兩側(cè)，掛滿了紅彤彤的燈籠和彩燈；熙熙攘攘的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)和超市到處是買年貨的人們；幾家賣火車票和機(jī)票的小店門前排起了長(zhǎng)龍一樣的隊(duì)伍；煙花銷售點(diǎn)兒遍布大街小巷，迎春的爆竹聲時(shí)斷時(shí)續(xù)、此起彼伏；輕軌列車、公共汽車載著人們來(lái)來(lái)往往；大人們都準(zhǔn)備好了給孩子們的紅包兒；電視不斷播放著載歌載舞，歡天喜地的節(jié)目。到處已經(jīng)充滿了大城市特有的節(jié)日氣氛。
置身在城市的年里，卻總感覺(jué)還是沒(méi)有年味兒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如鄉(xiāng)村，不如我眷戀的永年。
童年時(shí)期，我在永年縣的姥娘家住了近十年，從記事兒起，每逢過(guò)年，都要感受那濃濃的年味兒和厚重的鄉(xiāng)情。
大年三十兒，大舅和表哥他們將早就準(zhǔn)備好的春聯(lián)兒、橫批分別貼在屋門、院門、灶房門的門框上和上檻上，還把用窗戶紙印的彩色的`老天爺、財(cái)神、門神、磨神、碾神、車神、灶王爺?shù)壬裣傻漠?huà)像貼在屋里、門、磨、碾子、推車、耬車、鋤頭、灶臺(tái)上，晚上還要點(diǎn)上高高的紅蠟燭，擺上香爐，上面插著又粗又長(zhǎng)的香，供奉諸神，祈求家人平安，來(lái)年風(fēng)調(diào)雨順，有個(gè)好收成。家里的影壁墻、水缸、樹(shù)、箱子、柜子上也要貼上“春”字或“�！弊�。心靈手巧的表嫂和表姐她們?cè)缇图艉昧擞眉t紙剪的窗花兒，那些窗花兒有魚(yú)蟲(chóng)、花鳥(niǎo)、牲畜、戲曲人物等等，分別貼在屋里的玻璃窗上。屋里土炕的墻上還要貼年畫(huà)兒，年畫(huà)兒的內(nèi)容豐富多彩，有古裝戲曲人物、電影劇照、樣板戲劇照、山水風(fēng)景畫(huà)兒等等。每組年畫(huà)兒是四張，有的家里要貼好幾組年畫(huà)兒。后來(lái)，有了掛歷以后，人們也貼一些風(fēng)景名勝和影視明星的掛歷。