有趣的實(shí)驗(yàn)作文

[必備]有趣的實(shí)驗(yàn)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文1

　　你們知道雞蛋在水中是怎么浮起來的嗎？接下來就讓我細(xì)細(xì)道來吧！

　　上課的時(shí)候，老師拿來了一個(gè)雞蛋，又拿來了一個(gè)裝滿清水的杯子，他把雞蛋小心翼翼地放入了水中。這時(shí)，雞蛋像小船一樣在水中搖搖晃晃，最后沉入了水底，水呢？就像火山爆發(fā)一樣涌了出來。

　　接著，老師倒入少量的“魔法”，雞蛋就像在蹦床上玩彈跳一般跳了起來。與此同時(shí)，水開始變渾濁了，仿佛山中起了薄霧一樣�？墒�，等待許久過后，雞蛋還是沒有反應(yīng)，仍然躺在杯底睡大覺。老師見勢(shì)，又放了幾勺“魔法”，同學(xué)們就像餓狼盯上了一塊又大又肥的肉一樣想看看雞蛋到底有沒有變化，但——雞蛋仍然無動(dòng)于衷。我們感到很失望，大家都在懷疑，老師的“魔法”是不是不靈了。

　　老師繼續(xù)舀一大勺“魔法”放入水中，瞧，雞蛋從杯子底部升到了半“空”，老師喜出望外，趕緊拿了根筷子，輕輕攪拌起來，那雞蛋飛檐走壁著，好像在和筷子玩捉迷藏。老師絲毫不吝嗇，舀了一勺又一勺“魔法”放進(jìn)了杯子里，雞蛋從杯子底部飛到了杯子的頂部，露出了它那可愛的小腦袋！我忍不住按了下它的小腦袋，雞蛋就迅速沉了下去，然后又迅速浮了起來，它可真是個(gè)頑皮的孩子啊！

　　后來，老師讓我們每人都上臺(tái)來加一點(diǎn)“魔法”，我加了滿滿一勺，雞蛋大部分露出了水面，我還忍不住又摸了摸它的'小腦袋，感覺非常舒服。

　　之所以雞蛋放在水中會(huì)浮起來，是因?yàn)樵谒�中放入的“魔法”是食鹽，水中加入食鹽，水的浮力變大了，這樣雞蛋就浮起來了。

　　我們以后也要仔細(xì)觀察生活，多親自動(dòng)手實(shí)踐，從平凡的事物中發(fā)現(xiàn)不平凡的道理。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文2

　　今天，我聽朋友說生雞蛋泡在白醋里會(huì)有非常驚奇的變化，我十分好奇，想動(dòng)手來驗(yàn)證一下。于是我開始準(zhǔn)備材料。

　　我找來了一個(gè)一次性紙杯、半瓶白醋和一顆生雞蛋。我先把生雞蛋小心翼翼地放入紙杯中，然后再把白醋慢慢地倒進(jìn)杯子里。過了幾秒鐘，雞蛋就開始冒小氣泡了，漸漸的，小氣泡越來越多，越來越密，它們爭(zhēng)先恐后地往上涌，這讓我想到了爺爺平時(shí)喝啤酒時(shí)的氣泡。

　　又過了一會(huì)兒，雞蛋開始慢慢地往上浮，我用手把它往下按，然后松開手，結(jié)果它又浮了起來，就像在玩跳跳床一樣，十分有趣。

　　第二天一大早，我發(fā)現(xiàn)雞蛋表面掉了一層棕色的薄膜，蛋殼的顏色變淡了許多。

　　第三天的時(shí)候，雞蛋硬硬的殼居然不見了，只剩下一層軟軟的半透明的薄膜，而且它的體積比原來增大了一點(diǎn)五倍！我迫不及待地把它拿出來觀察，結(jié)果不小心手一滑，雞蛋從我手上掉了下來，我屏住呼吸，十分緊張，心想：這下它一定會(huì)摔得粉身碎骨的！我定睛一看，驚奇的發(fā)現(xiàn)，它不但沒有摔爛，而且還像個(gè)彈跳球似的竟然從桌子上彈了起來！

　　這時(shí)，爸爸正好下班回到家，于是我跑過去問爸爸這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的原理，爸爸說：“雞蛋殼的'主要成分是碳酸鈣，屬堿性的，白醋則是酸性的，兩者在一起會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，碳酸會(huì)分解掉，所以雞蛋浸在白醋里殼會(huì)變軟。”我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“原來如此！”

有趣的實(shí)驗(yàn)作文3

　　星期天，我在樹下捉到了一些小螞蟻，把它們裝到瓶子里帶回家，仔細(xì)地觀察起來。小螞蟻頭上頂著兩根靈活細(xì)長(zhǎng)的觸角，六只細(xì)細(xì)的、柔弱的腳，橢圓形的肚子，尾部稍稍向上翹著，不時(shí)歪著腦袋，晃動(dòng)著觸角，樣子非�？蓯邸Ｐ∥浵仦槭裁雌珢鄢蕴悄�，它們還吃其他東西嗎？我心里十分納悶，便決定做一下實(shí)驗(yàn)。

　　我把小螞蟻們的四周圍上障礙物，這時(shí)它們?nèi)缤�在熱鍋上，橫沖直撞，團(tuán)團(tuán)起來，不久便一只接著一只順著障礙物紛紛往上爬起來，我用手又把它們推下去，另一只小螞蟻又想從小洞里爬出去，我迅速地把洞給堵住。然后我把一只受傷的西瓜蟲放到了小螞蟻們的'旁邊，剛放上不久，兩只小螞蟻就快速爬上去狠狠地咬了西瓜蟲一口，其中一只螞蟻焦急地張望著四周，觸角在不停地?cái)[動(dòng)，我想它應(yīng)該是在召集伙伴們吧，不一會(huì)兒，別的小螞蟻們都來了，黑壓壓地把西瓜蟲圍了起來，不長(zhǎng)時(shí)間，西瓜蟲便不動(dòng)了，這時(shí)我才知道小螞蟻不僅愛吃糖，還愛吃小蟲子。

　　障礙物擋不住螞蟻們，西瓜蟲也被它們咬死了，我心里有點(diǎn)不服氣，于是把幾只小螞蟻放到水里。我發(fā)現(xiàn)小螞蟻的六條腿在水里不停地?cái)[動(dòng)，身子一會(huì)伸直，一會(huì)縮成一團(tuán)，我心里想：在我們看來這只不過是一小盆水，可是對(duì)小螞蟻來說應(yīng)該是一片汪洋大海吧。我趕緊拿來鉛筆放在一只小螞蟻身邊，只見小螞蟻如同見到了救星，奮力地?fù)u擺著弱小的身子，使勁向鉛筆爬去，動(dòng)作十分吃力，而其它的小螞蟻呢，只好耐著性子拼命擺動(dòng)身子，無計(jì)可施了。

　　別看螞蟻們個(gè)頭小 ，生命力竟然如此頑強(qiáng)，我真佩服它們。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文4

　　老師布置了一個(gè)作業(yè)，做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們聽了都很興奮�；氐郊液�，我寫完作業(yè)思考著，該做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?:這時(shí)我想起一位同

　　學(xué)跟我介紹過“雞蛋上浮”的實(shí)驗(yàn)，便決定就做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　這么想著;我立即找來實(shí)驗(yàn)材料:一個(gè)雞蛋，一個(gè)杯子，一包鹽，一些水和一根筷子。實(shí)驗(yàn)開始，首先，我在杯子里加入了四分之三的清水，并把雞蛋放人杯子里，雞蛋從杯口落入水中,靜靜地沉在水底。接著，我將一些鹽倒入水中，左手拿著杯子，右手拿著筷子，用筷子貼著杯壁順時(shí)針攪拌，水立即變成了乳白色。攪拌了一會(huì)兒之后，我將杯子放在桌面上屏息凝視著它，瞪大眼睛望著杯子，可雞蛋像睡著了似的，躺在杯底一動(dòng)不動(dòng)。怎么回事，難道鹽還不夠?我又加入了三勺鹽，這一次，雞蛋慢慢脫離了杯底，慢慢上浮到水面上，我用手將雞蛋按到水底，雞蛋又飄飄悠悠地浮到水面上來了，實(shí)驗(yàn)成功了!

　　不過.雞蛋在水中又是如何上浮的呢?為了解除心中的疑惑，我到網(wǎng)上查找了資料。原來，雞蛋上浮和水的密度有關(guān);如果在水中,雞蛋的'密度大于水，雞蛋的密蛋大于水，雞蛋就會(huì)下沉;在一定濃度的鹽水中，如果雞蛋密度小于鹽水，那雞蛋就會(huì)上浮。

　　原來，一個(gè)小小的雞蛋中竟藏著這么多的秘密，我以后一定要做一個(gè)有心人，善于發(fā)現(xiàn)、實(shí)踐,探索更多生活中的奧秘。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文5

　　一天，我正自讀《青少年科技報(bào)》時(shí)，看到一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——紙鍋燒水。我覺得很奇怪，心想：紙能用來燒水嗎？難道水不會(huì)漏出來嗎？我決定親自驗(yàn)證這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　我迫不及待的按照?qǐng)?bào)紙上的方法，先讓爺爺用鐵絲做一個(gè)能放紙鍋的架子。然后用一張普通的.紙做了一個(gè)紙鍋，加入少量的水。剛把紙鍋放上架子，紙濕了，破了。我想是不是紙?zhí)�薄了？于是換了一張厚一點(diǎn)的牛皮紙，重新做了一個(gè)紙鍋，放入水，找來一根蠟燭點(diǎn)上火，開始燒水�？刹灰粫�(huì)兒，紙還是破了，水漏了出來。這下我可犯愁了，則么會(huì)這樣呢？一直在旁邊站著的爸爸說了：“會(huì)不會(huì)是蠟燭沒放好呀？”我重新調(diào)整蠟燭的位置，使蠟燭的火焰離紙鍋底部稍遠(yuǎn)一些。把第三次做好的紙鍋放到架子上，開始燒水了。不一會(huì)兒，水開始沸騰了，可紙卻完好無損。

　　實(shí)驗(yàn)成功了！我興奮極了。這是為什么燒不壞紙鍋呢？我忙上網(wǎng)找原因。原來這是個(gè)物理現(xiàn)象，是利用水從液體變成氣體的特點(diǎn)。在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的大氣壓下，水的沸點(diǎn)是100度，紙的著火點(diǎn)是183度。燒水的時(shí)候，水不斷從鍋底上吸收熱量，即使水開了，水的溫度也保持不變使紙的著火點(diǎn)不會(huì)超過183度，所以水燒開了，紙鍋還是完好無損。

　　通過這次做實(shí)驗(yàn)，人生中我遇到許許多多的困難和挫折，只要我們不懈努力總會(huì)取得成功。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文6

　　今天，老師給我們做了小蘇打和白醋混合的實(shí)驗(yàn)，我覺得非常有趣。

　　老師準(zhǔn)備了一瓶小蘇打，一瓶白醋，一張紙，一個(gè)打火機(jī)還有一個(gè)燒杯。準(zhǔn)備好之后，就要開始了。小蘇打和白醋混合會(huì)發(fā)生什么變化呢？老師讓我們先猜一猜。我猜測(cè)了一下，覺得小蘇打是白色的粉末，白醋透明無色，它們混合后，應(yīng)該會(huì)變成像牛奶一樣的液體。大家期待著實(shí)驗(yàn)的開始。實(shí)驗(yàn)開始了，首先，老師往燒杯里倒入六勺小蘇打；接著，倒入了許多白醋，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的`看著，我就發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡往上溢，接著又落下來，成為了無色透明的液體。既然有氣泡在上升，那就說明杯里有氣體。是什么氣體呢？我?guī)е�疑問繼續(xù)看了下去。只見老師拿起白紙，折成長(zhǎng)條，然后用打火機(jī)把它點(diǎn)燃了，伸進(jìn)用書本蓋著的燒杯里。紙一進(jìn)去，那上面的火剎那間就滅了。老師又重復(fù)做了一遍，還是這樣。原來這個(gè)氣體能滅火�。∧鞘鞘裁礆怏w呢？我又仔細(xì)回想了一下老師剛才做的實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)老師做實(shí)驗(yàn)時(shí)，把書本拿走了兩次，但氣體并沒有全部飄出，這說明這個(gè)氣體是比空氣重的。比空氣重又會(huì)滅火的氣體不就是滅火器里的二氧化碳嗎？原來，小蘇打和白醋混合后，產(chǎn)生了一種新物質(zhì)——二氧化碳?xì)怏w，這樣的變化就是化學(xué)變化。

　　兩種物質(zhì)混合后會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì)，科學(xué)可真神奇！

有趣的實(shí)驗(yàn)作文7

　　我們做過許許多多有趣的實(shí)驗(yàn)，可最令我難忘的，卻是上公開課的那次。

　　記得那天上課，老師帶我們來到展示臺(tái)上，剛開始我很緊張，因?yàn)榕_(tái)下坐著那么多的老師看著我們，但我又想，反正是上課，沒什么好怕的。

　　上課了，我們端端正正的坐好，老師笑著對(duì)我們說：“桌上有一些小饅頭，你們嘗嘗，但這次是實(shí)驗(yàn)，所以你們要慢慢咀嚼啊”，我們都高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我把饅頭含在嘴里，慢慢地咀嚼，吃完后老師問我們感覺怎么樣？我說道：“饅頭是甜的”，“那你的哪個(gè)器官感到甜呢？”老師問，這下我答不出來了。老師說：“人的舌尖是感覺到甜的，而舌頭的兩側(cè)中部能感到酸，舌的兩側(cè)前部能感到咸，能感到苦的部位是舌根，大家知道了嗎？”“知道了”，我們大聲說道。老師接著說：“那你們想想看我們是怎么消化食物的，你們自己做實(shí)驗(yàn)吧�！�

　　我們首先拿起一個(gè)動(dòng)物的`腸子，給腸道一頭灌上東西，然后再打個(gè)結(jié)，完成。接著，科學(xué)老師提醒我們道，“食物是需要排泄的，你們?cè)傺芯恳幌掳�。�?/p>

　　我把腸子用兩只手抓住，只見那些食物殘?jiān)�也都一點(diǎn)點(diǎn)地往下滑落，就像沙漏一樣�！俺晒α�，成功了！”我們小組的成員興奮地喊。

　　老師看了我們一眼，說：“我們不僅要知其然，還要知其所以然。下面我就給大家講講我們是如何消化的。”我們頓時(shí)安靜下來屏住呼吸，看著老師，老師指著大屏幕說：“食物首先會(huì)被吞咽后進(jìn)入食管，然后通向胃，胃像個(gè)袋子……最后食物的殘?jiān)鼤?huì)到肛門里，由肛門排出來。”

　　我們都聚精會(huì)神地聽著，我忽然覺得科學(xué)領(lǐng)域真是個(gè)奇妙的世界啊！

有趣的實(shí)驗(yàn)作文8

　　今天，楊老師面帶微笑地走進(jìn)教室，對(duì)大家說：“今天運(yùn)氣真好——一大早就撿到了一塊燒不破的手帕!”聽了這話，教室里一陣騷動(dòng)，大家都議論紛紛。有的說：“楊老師肯定在騙人!”有的說：“對(duì)!對(duì)!的確有燒不破的手帕!”這時(shí)，楊老師說：“不信做個(gè)實(shí)驗(yàn)，怎么樣?”“好!好!”同學(xué)們異口同聲地說。

　　于是，楊老師開始做實(shí)驗(yàn)了。她先拿出一塊上面繪有一只可愛的小白兔圖案的手帕，把它放入了含有70%酒精和30%水的混合液體里。等全部被浸濕后，老師再把手帕拿出來，放入另一個(gè)事先準(zhǔn)備好的盆里，又點(diǎn)燃一根火柴，那火柴上的火苗一碰手帕，整塊手帕就立刻被烈火圍住，只見火苗越竄越高，火舌足有一尺來高呢!這時(shí)，我看到手帕上的“小白兔”在熊熊烈火中“拼命掙扎”，我越看越心疼，真希望火快點(diǎn)熄滅。

　　突然一股濃濃的酒精味撲鼻而來——原來是楊老師把火撲滅了。

　　接著楊老師再把手帕展示我們看，“啊!完好無損!”有人驚奇地喊道，“呀!太神奇了!”我情不自禁地想。正在我們驚奇又納悶的時(shí)候，楊老師給出了答案，原來：酒精是易燃的，而水是吸收熱量的，在燃燒的'過程，水一面吸收熱量一面將火與手帕隔開，這樣，手帕就不會(huì)被燒破了。

　　啊!科學(xué)真奇妙，我一定要努力學(xué)習(xí)去爭(zhēng)取探索更多的科學(xué)的奧秘!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文9

　　今天，我滿懷期待地等著上課，因?yàn)檎n上蔡老師會(huì)教我們做一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)——“點(diǎn)蛋成銀”。

　　上課前，老師讓我們把準(zhǔn)備好的一個(gè)雞蛋，一根蠟燭，一個(gè)打火機(jī)，還有一杯清水拿出來。老師先用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃，蠟燭一下子就亮了起來，那團(tuán)火苗在風(fēng)中搖來擺去，像極了小朋友胸前佩戴的紅領(lǐng)巾。我也跟著老師把蠟燭點(diǎn)燃。

　　接著，老師把我之前一直目不轉(zhuǎn)睛看著的雞蛋拿了起來，然后拿出一個(gè)架子在那兒烤。我也跟著烤起了雞蛋。只見雞蛋慢慢地變色了，一開始像一團(tuán)灰色的'棉絮，過了一會(huì)兒又像一塊黑布。接著，我不停地旋轉(zhuǎn)雞蛋，燃燒的火苗將雞蛋的表面烤黑了。等我拿起來看時(shí)，雞蛋已經(jīng)黑得像包公的臉了。我疑惑不已，這么黑的雞蛋怎么可能變成銀閃閃的銀蛋呢？我看了看老師，發(fā)現(xiàn)他的嘴角向上揚(yáng)了一下，好像在說：“你看著，一會(huì)兒你就知道了。”

　　結(jié)果，我傻眼了。這個(gè)黑溜溜的雞蛋剛被老師輕輕放到水里，就奇跡般的變成一個(gè)亮晶晶、銀閃閃的銀蛋了，比我想象中的還要亮。最后，老師又讓我伸出手來，把這個(gè)銀蛋從水中取出。我照做了，可是剛從水杯里拿出來的銀蛋又立馬變回那個(gè)黑不溜秋的雞蛋了。這是怎么回事呢？老師告訴我們，雞蛋表面有一層碳顆粒，在水中時(shí)不會(huì)像其他物質(zhì)一樣溶解開來，反而會(huì)發(fā)生放射現(xiàn)象，所以在水里看，就像銀雞蛋一樣了。

　　今天這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我知道了，科學(xué)是無止境的，我喜歡這樣有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課！

有趣的實(shí)驗(yàn)作文10

　　下午，我們上了一堂非常有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。

　　我們準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)器材：一只玻璃杯、一瓶小蘇打、一瓶白醋、一塊玻璃。

　　老師拿出科學(xué)器材讓我們猜測(cè)當(dāng)小蘇打和白醋在玻璃杯中進(jìn)行混合會(huì)發(fā)生什么變化。我的猜測(cè)是：把小蘇打和白醋在玻璃杯中進(jìn)行混合，小蘇打會(huì)在白醋中溶解掉。老師笑而不語便開始實(shí)驗(yàn)了。

　　老師一步一步地完成著。最后一步把白醋倒入玻璃杯中，奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了。當(dāng)白醋倒入時(shí)玻璃杯中冒出了大量的氣泡，這跟我所猜測(cè)得完全不一樣，小蘇打并沒有溶解而是與白醋混合冒出氣泡。老師問我們：“在這個(gè)過程中玻璃杯中產(chǎn)生了什么？”我們齊聲說：“二氧化碳！”“怎么證明小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生的氣體是二氧化碳？”老師接著問。這時(shí)全班都愣住了，老師卻說：“那就用實(shí)驗(yàn)證明這里面含有二氧化碳！”她把一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紙條用打火機(jī)點(diǎn)燃后伸進(jìn)玻璃杯中，我們看到火一下子就滅了。因?yàn)槲覀冋J(rèn)為是巧合就又做了一次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果還是這樣。實(shí)驗(yàn)證明小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，原來科學(xué)家經(jīng)過研究早已經(jīng)確定這種氣體就是二氧化碳。

　　二氧化碳?xì)怏w能使燃著的火焰熄滅。我們喝的.一些飲料中，就含有二氧化碳?xì)怏w；當(dāng)打開汽水瓶蓋時(shí)，冒出的氣泡就是二氧化碳；我們呼吸時(shí)呼出的氣體中也含有二氧化碳；蠟燭燃燒也有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生。

　　通過實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)把小蘇打和白醋混合后會(huì)冒出大量的氣泡，產(chǎn)生了一種新物質(zhì)——二氧化碳?xì)怏w，這樣的變化屬于化學(xué)變化。而且還發(fā)現(xiàn)二氧化碳可以滅火，比空氣重。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文11

　　今天興趣課上，老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。凹進(jìn)去的乒乓球恢復(fù)原樣。當(dāng)時(shí)我們是將信將疑。

　　老師就說：“那我們就來親眼看看吧！”說罷，從兜里掏出一個(gè)乒乓球，讓我們檢查。我們看了半天也沒看出異樣。老師拿起乒乓球，忽然用拇指使勁一摁，一下子把乒乓球捏扁了。這一下，我們都吃驚得叫了起來，誰也不知道老師葫蘆里賣的什么藥。

　　老師不慌不忙地說：“現(xiàn)在，讓我來把它恢復(fù)原狀吧！”這怎么可能呢？我們頓時(shí)睜大了好奇的眼睛，誰都不相信這會(huì)是真的。只見老師拿出一個(gè)燒瓶，往燒瓶里到了些開水，然后把乒乓球扔到了水中。一秒，兩妙，三秒 …… 離燒瓶最近的同學(xué)突然大叫了起來：“鼓了！鼓了！”大家的目光一下子都集中到乒乓球上了。果然，乒乓球身上原來凹下去的地方，正在一點(diǎn)一點(diǎn)地往外鼓，不一會(huì)兒，它又變得像原來一樣圓溜溜的'了。老師拿起乒乓球，在講臺(tái)上顛了幾下，嘿，它又能歡快地跳躍了。神了！真神了！我們都情不自禁地鼓起掌來。老師笑著告訴大家，乒乓球能夠復(fù)原的秘密在于物體受熱能夠膨脹，乒乓球里的空氣也是一樣。我們這才恍然大悟。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣。它不僅使我們知道了物體有熱脹冷縮的性質(zhì)，還使我們懂得人的估計(jì)有時(shí)是錯(cuò)誤的，要通過實(shí)驗(yàn)去尋找正確、可靠的結(jié)論。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文12

　　今天老師說要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我們事先準(zhǔn)備一枚雞蛋、一個(gè)打火機(jī)、一根蠟燭和一個(gè)透明的玻璃杯。

　　實(shí)驗(yàn)開始前，老師問一個(gè)男生：“媽媽給你的雞蛋是真的還是假的？”“是真的�！彼麍�(jiān)定地說。“你怎么知道雞蛋是真的？你都沒用鼻子聞，也沒用耳朵聽�！崩蠋煵灰啦火�。那個(gè)男生就把雞蛋放在鼻子前面聞了聞，說道：“有股雞蛋的臭味�！比缓笥职央u蛋拿到耳旁晃了晃，繼續(xù)說：“我能聽到水晃動(dòng)的聲音。”我們都被逗得捧腹大笑。

　　開始做試驗(yàn)啦！第一步，首先用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭；第二步，把雞蛋放在蠟燭上烤。老師提醒我們：“你們最好把雞蛋放在夾子上燒，不然很容易燙著手�！庇谑牵�我找媽媽要了一個(gè)夾子，然后把雞蛋放在夾子上�！鞍パ剑　蔽沂忠换�，雞蛋“咚”的一聲掉在桌子上，摔得四分五裂了。我沒氣餒，又趕緊去廚房拿了一枚雞蛋，小心翼翼地做起了“燒烤”。不知過了多久，雞蛋終于被烤成一顆圓溜溜的黑蛋了。我喜出望外，連忙把黑蛋放到清水里，再定睛一看，它果然變成了銀蛋。

　　為什么一顆黑不溜秋的'雞蛋能變成銀蛋呢？見我們一臉疑惑，老師跟我們講：“這其中包含了一個(gè)科學(xué)原理�！币粋�(gè)同學(xué)問道：“難道是因?yàn)樗�是透明的，所以雞蛋會(huì)變成銀色？”老師聽了搖搖頭，然后把原理告訴了我們。原來，雞蛋被烤黑后，表面會(huì)覆蓋著一層碳顆粒，它們不會(huì)在水中溶解，相反，還會(huì)發(fā)生放射現(xiàn)象。所以，我們從水面看，整顆雞蛋就變成了銀光閃閃的銀蛋。當(dāng)然，只要拿出雞蛋，它又會(huì)成黑蛋了。

　　這次的實(shí)驗(yàn)不僅有趣，還讓我們學(xué)到了許多的知識(shí)。我喜歡這樣的實(shí)驗(yàn)。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文13

　　在科學(xué)課上，我們會(huì)做許許多多的實(shí)驗(yàn)，而最有趣的、最令我難忘的還是那次袁淼老師帶我們做的柴甘藍(lán)實(shí)驗(yàn)。

　　實(shí)驗(yàn)前幾天，袁老師已經(jīng)讓我們把要帶的東西帶了過來。當(dāng)天，上課鈴聲一打響，我們便開始忙碌起來。我們組一切準(zhǔn)備就緒，很快袁老師就拿了一個(gè)裝有水的懷子和幾片柴甘藍(lán)葉子來了。之后，便開始行動(dòng)起來。

　　第一步：“碎尸萬段”，你聽這名字，想必你一定不明白這是什么意思，其實(shí)也就是把柴甘藍(lán)葉子撕成許多份，但卻沒有到萬份，因?yàn)槲覀內(nèi)硕�，很快，這第一步就完成了。

　　第二步：“水漫金山”，我們把撕好的甘藍(lán)碎片“山”放入袋子中，然后把120毫升的水倒入袋子中，最后就要說到下一步了：“化骨綿掌”，我把裝有柴甘藍(lán)和水的袋子上打了一個(gè)結(jié)，便輪翻將袋子揉、捍，不一會(huì)兒，柴甘藍(lán)水變成了紫色。

　　賈煜城從老師那兒拿來了一只滴管和兩個(gè)杯子，我把兩只裝有液體的杯子拿了過來，嗅了嗅，便立馬聞了出來，一只杯子里是洗衣液，而另一只杯子里是醋，我把杯子放了回去，真正的實(shí)驗(yàn)開始了。

　　我們的`組長(zhǎng)劉星彤手上拿了一只滴管，放入柴甘藍(lán)水中，吸了許多柴甘藍(lán)水，再慢慢放入一只杯子中，起初并沒有什么變化，第二次加之后，便慢慢地由紫色轉(zhuǎn)為了綠色，那個(gè)杯子里裝的是洗衣液，是堿性的，而裝有醋的那個(gè)杯子里的水，變成了紅色，這是酸性的。

　　我們每個(gè)人都瞪大雙眼觀察著，看到了如此神奇的一幕，無不把嘴張成一個(gè)“O”，我看著那平淡無奇的柴甘藍(lán)水，心想：這看似普通的柴甘藍(lán)水，竟會(huì)如此神奇。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是：柴甘藍(lán)的細(xì)胞內(nèi)有花青素，花青素為一種水溶性的植物色素，顏色因酸堿度不同而改變顏色。

　　這真是一次神奇、有趣的實(shí)騎，我總是難以忘記。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文14

　　剛上學(xué)時(shí)，我曾經(jīng)在電視上看過一個(gè)科學(xué)游戲的節(jié)目。我覺得非常有意思。決心自己做一做。

　　首先，我照著電視節(jié)目上說到的選材料的時(shí)間、要求，準(zhǔn)備了盒子、水、洗衣粉、吸管等。然后，我又照著上面說的步驟，試驗(yàn)了一下，卻沒做成功。

　　這時(shí)，我非常生氣，心里很著急，恨不得馬上做好這個(gè)試驗(yàn)。可是，我越著急越是做不好。于是，我坐在沙發(fā)上，盤起腿，用兩只手的食指輕輕摁住太陽穴，學(xué)著小一休的樣子，轉(zhuǎn)動(dòng)食指。一圈，兩圈……轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)著，我突然想起了原因。

　　隨后，我穿上鞋，跑到外屋，自言自語地說：“我剛才用的`是冷水，這次用熱水試試�！蔽矣謴脑鹤永锓趴掌孔拥牡胤秸伊藗�(gè)小盒。然后，把熱水倒在里面。我又拿了一點(diǎn)洗衣粉，倒在盒子里。我用吸管攪了攪，就把盒子拿出去，放在有陽光的地方。

　　一分鐘，十分鐘，半個(gè)小時(shí)過去了。我拿起小盒，用吸管沾了點(diǎn)水，拿出來，把吸管另一頭放在嘴里。我“噓”地吹了一下，��！泡泡出來了！閃著各種淡淡的光彩，實(shí)在美麗。我高興極了。我又吹了一下，發(fā)現(xiàn)泡泡總是往下來，我非常奇怪。試了幾次，還是那樣。

　　是洗衣粉太少？我又跑到屋子里，按照剛才的步驟，多加了一點(diǎn)洗衣粉，重新做了一次。

　　一個(gè)小時(shí)后，我覺得差不多了，就開始吹。哈哈！泡泡終于向上飄去了。我成功了！

有趣的實(shí)驗(yàn)作文15

　　元宵節(jié)是人們看燈、猜燈謎的節(jié)日，旋轉(zhuǎn)走馬燈是燈會(huì)上最吸引人的了，今年雖然沒有看上燈會(huì)上的走馬燈，但是我和媽媽一起參加了小記者團(tuán)的家庭科學(xué)實(shí)驗(yàn)室組織的旋轉(zhuǎn)走馬燈活動(dòng)，自己動(dòng)手做了一個(gè)特殊的走馬燈。

　　我們先按老師的要求準(zhǔn)備了材料，我小心地在一個(gè)紙杯上畫了兩個(gè)對(duì)稱的窗戶，另一個(gè)紙杯上畫了四個(gè)小窗戶，然后讓媽媽幫我給紙杯開了窗戶。東西都準(zhǔn)備好了，該放蠟燭了，可是這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，水晶老師的蠟燭很短，可以從窗戶放進(jìn)紙杯里，可是我們家的蠟燭太長(zhǎng)了，放不進(jìn)去，怎么辦呢？我努力地想呀想，最后決定先把蠟燭放在紙杯里再封口。我選了細(xì)膠帶給兩個(gè)紙杯之間封口，可是紙杯都快被我捏扁了，也沒把杯子纏在一起，不是這里翹起來就是那邊漏了縫。正在我急得滿頭大汗的時(shí)候，媽媽說：糟了！原來我光顧著纏膠帶，沒注意牙簽帶著細(xì)線垂了下來，蠟燭把細(xì)線燒斷了！沒有燈繩的'走馬燈怎么能轉(zhuǎn)呢，我們只好重新再做一遍。這次我吸取了經(jīng)驗(yàn)，一邊讓媽媽幫我提著細(xì)線，一邊用寬透明膠給紙杯封口。這次順利完成了，我高興極了。

　　紙杯為什么會(huì)轉(zhuǎn)呢？我好奇極了。查了資料以后我想，這應(yīng)該是因?yàn)榧埍�外面是冷空氣，紙杯里是熱空氣，它們的流�?dòng)速度不一樣，就可以推動(dòng)杯子轉(zhuǎn)動(dòng)了。

　　旋轉(zhuǎn)走馬燈實(shí)驗(yàn)可真有趣！我不但做了一盞漂亮的燈，還學(xué)會(huì)了科學(xué)道理，更重要的是，我知道了要不斷吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)才能把實(shí)驗(yàn)做成功。