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【精華】難忘師恩作文
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的難忘師恩作文，希望對大家有所幫助。
難忘師恩作文1
時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學生活即將結(jié)束，我們將告別自己的母校和恩師，升入心馳神往的中學。在這畢業(yè)季，我的心中涌起對恩師深深的眷戀之情。
為了感謝老師多年的教導和鼓勵，我想送給老師一件禮物，表達我對老師無限熱愛之意。想來想去，我決定把自己的書法作品送給老師。我拿出宣紙和毛筆，揮毫寫下一行行動人的文字。
當我寫到“園丁”時，“園丁”是什么？是您挑燈夜戰(zhàn)，奮筆疾書、批改作業(yè)的勞累；是您在夜深人靜的`時候，獨自一人默默無聞地為第二天的課撰寫教案的認真負責；是您時刻將我們的學習成績掛在心上，時刻想著如何提高我們的學習興趣的忠于職守；更是您同我們一起玩耍、一起嬉戲的和藹可親。園丁，這兩個平凡字眼，無疑是對您職業(yè)道德最好的詮釋，您用青春年華，用心血汗水，培育澆灌了我們一棵棵茁壯成長的小樹苗。待到我們長成頂天立地的國之棟梁，一定會回來看望您這世界最好的園丁。
接著，紙上又顯現(xiàn)出兩個蒼勁有力的大字，“教誨”“謙虛使人進步，驕傲使人落后�！薄白非髴撌亲畲蟮�，但是把眼前的機遇實實在在地握在手中，這才是最重要的”“做事要在適當?shù)臅r候，學會與他人合作，只有這樣，才能取得更大的成功。”……這些，都是您平時循循善誘的教誨，我們一直用心靈之刀銘刻在腦海最最深處，永遠，永遠……我相信，這些真理能夠助我達到成功的彼岸，并在我迷茫、困惑之時指引我走出困境，直至永恒……。
“難忘”，當我又一次揮毫之時，這兩個字成了我最大的希翼。難忘老師平日對我的關(guān)懷，難忘老師一直以來對我的期望，難忘老師神采飛揚的講解，更難忘老師為了真理的爭論。您的每一句話，都成為我難忘的格言；您的每一次批評，都成為難忘審視我的鏡子；您的每一次笑容，都成為奪目的星星在我的心中閃耀。老師，我難忘您的教誨之恩。
老師，在這畢業(yè)之際，祝您青春永駐，健康常在！
一幅幅蒼勁有力的書法作品成了我們最好的信物。
難忘師恩作文2
有一種恩情終生難忘，有一種教導受益匪淺，有一種關(guān)懷滋潤心田，有一個名字銘心刻骨，那就是——老師。
我有一個老師，她高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，讓人一看就覺得學識淵博，心地善良，溫柔體貼。她就是我的語文老師——李老師。
讓我記憶深刻的是：學校舉行首次詩詞大會的比拼，老師要挑選五位同學進行比賽，我積極地參加了也被選中了。一開始我每天堅持背五首，把一本書背得滾瓜爛熟。到了從十四名同學中選拔的時候了，我們一共進行了三次比拼，得分高并且回答對的一隊獲勝，最后我們以十分之差戰(zhàn)敗了，就這樣我氣餒了，盡管還有選拔親友團的機會，但我心想：“當親友團有什么用，不就是個捧場的嗎？”老師似乎看出了我的心思，語重心長地對我說：“即使你沒有爭奪到參賽資格，你也不能灰心，還可以參加親友團呀！如果人只要生下來就能做大事，那就不用上學了，最起碼你背會了古詩，得到了知識，不是嗎？這是個鍛煉的`好機會，為什么不珍惜呢？”
聽了老師的話，我慢慢想通了，變得更加認真起來，也順利爭奪到了親友團的名額，親臨比賽場地，觀看了幾個學校的比拼，收獲頗豐……
在這期間我從老師身上明白了一個道理：做什么事都要盡心盡力，不要在乎名利，從小事做起，才能就成大事。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煱炎约簾o窮的知識毫不保留地教給我，不追求任何回報，這就是老師的偉大之處。
讓我們把師恩銘記在心，讓我們向所有老師虔誠地祝福，含淚說一聲：“謝謝您，老師！尤其是我的恩師——李老師�！�
難忘師恩作文3
在學習中，我們刻苦的努力學習著，但是，我們曾想過嗎？我們學到了這么多的知識還不是因為那些辛勤的老師辛苦的栽培嗎？
老師們，為了我們這些幼苗的茁壯成長，他們不辭勞累辛勤地耕耘！在我們的小學這幾年生涯之中，我們曾經(jīng)遇到過多少位老師，受到過他們多少栽培，有不少老師給過我們無微不至的關(guān)懷，讓我們倍加感激，我們的老師曾經(jīng)為我們付出過多少，可能在自己休息的時間在批改著作業(yè)，他們的確勞苦功高，他們?yōu)榱耸刮覀兊某煽兲嵘先�，付出了多少的汗水，多少的艱辛，多少的休息時間。老師對我們盡心盡力，你在這五年當中，遇到過多少老師，有些可能是脾氣火爆的，也有些可能是溫和的，但是，那些老師為了你的高成績付出了多少的代價，師恩難忘，無論你對他們是否在你腦子里面印象深不深，你必須竭盡全力的報答他們。
我們的數(shù)學王老師，在我們一次次的考試成績不好時，她還是心平氣和的在為我們將錯的題一個一個的改正，從而讓我們知道這些題怎么寫，怎樣才能做出正確的答案，怎樣在下一次考試中不會再因為這種類型的題因不會做而煩惱。而我們的教語文王老師，一直不辭辛苦的把我們的'成績排在第一名上，并讓我們個人的成績呈直線上升，我們的語文成績不好時，王老師永遠也不會說我們，而是將許多深刻的道理講給我們聽，讓我們找到錯誤并改正，所以我們成績又馬上上去了。我們的英語老師，雖然脾氣有點不好，但還是盡心盡力幫助著我們讓我們會讀英語，并且能背出來，她也為我們的成績而煩惱，一直在幫助著我們，由此可見，英語老師為我們操了多大的心呀。
老師為我們付出了這么多，但是有一些人還是不懂得珍惜現(xiàn)在的師生之情，老師對我們的恩情是數(shù)不清的，我們理所應當?shù)膱蟠鹚麄�，因為在我們的腦中師恩難忘。
難忘師恩作文4
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長，雄鷹感恩天空，因為天空讓它飛翔，魚兒感恩海洋，因為海洋給它生機，我感恩我的老師，因為老師伴我成長。
——題記
如果我是一位畫家，我要用一幅優(yōu)美的畫表現(xiàn)他；如果我是一位作家，我要用一本書展現(xiàn)他；如果我是一位音樂家，我要用一首歌贊美他。他是人類靈魂的工程師——老師。
從我們咿呀學語的時候，我們就在老師的指導下成長，雖然在不同的時期有不同的老師教導我們，但老師們都有一個特點——無私奉獻。
老師，您只是一個普普通通的人，自您自己的崗位上平平常常的工作，但這份工作是別人不會的，然而，對我來說，老師是我在成長路上的一個重要的引路人。
早晨你早早的來到學校督促我們學習，上課您想盡辦法讓我們盡量明白每一個知識點，晚上當我們都進入夢鄉(xiāng)的時候，你還拖著疲憊的身軀堅持把堆積如山的作業(yè)批改完。老師，你就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。您雖然這樣的勤勞，但沒有一句怨言，也沒有厭煩這樣的生活，當我們犯錯誤時，你會耐心的教育我們知錯就改的道理，當我們有不會的`問題請教您時，你會放下身上的疲勞，細心的給我們分析題目，對我們講解這一類的例題，直到我們會做為止。
老師，在我成長的路上，有您真好。是您教會了我知識；是您教會了我不要放棄；是您教會了我，遇到挫折時，不要回頭，要勇敢地面對，直到打敗他；是您教會了我謙虛使人進步，驕傲使人落后。老師，滴水之恩當涌泉相報，何況您對我的付出不只是一滴水，而是由無數(shù)滴水組成的汪洋大海。
老師，您把您的心血全都用在了我們的身上，您的淳淳教導將會伴我一生，您的細心呵護我將難以忘懷，老師，我感謝您這么多年來對我的教導。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。您像一個辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，老師謝謝您!
難忘師恩作文5
“古今中外，哪個人的成長不浸透著教師的心血；地北天南，哪項創(chuàng)造不蘊含著教師的辛勞�！弊x著這些詩句，我想起了我的老師。
我今年四年級了，教過我的老師有好多，給我印象最深、令我最難忘的一位老師是王老師。她是我的習作老師，她的課總是那么生動有趣。
就拿上節(jié)課來說吧，老師要求我們課前觀察秋天的樹葉，上課時寫一篇關(guān)于樹葉的作文。沒想到上課的時候，王老師竟然拎來了一大袋樹葉給我們觀察。雖然這些樹葉都是常見的，但說實話，如果老師今天不拿到課堂上讓我們看看，摸摸，再比較比較，我們怎能將秋葉寫得那么具體，形象，那么優(yōu)美，生動呢？也不會寫得那么快呀！你說，這樣的老師我能不喜歡嗎？
還有一次，王老師帶來了幾個奇特的小玩意兒給我們觀察。它們小小的，黃黃的，外面還有一層薄薄的外衣。原來是她自己覺得這燈籠果有意思，才從別人那里要了幾個來，帶給我們觀察的。她接著又從包里拿出了幾個柿子，說：“同學們，你們看，這是什么？這些柿子和平時吃的柿子有什么不一樣？”我跑上去捏了捏，大叫起來：“這個柿子怎么這么硬？是不是還沒熟啊？”哈哈！它們都成熟啦！這可是我們鹽城的特產(chǎn)，叫‘脆柿子’。想不想嘗嘗？”見我們都興奮地圍上來，王老師就像削蘋果一樣，把脆柿子皮削掉，再切成小塊分給我們。我吃了一小塊，脆脆的，甜甜的，還有清香味兒，真是享了口福啦。你說，這樣用心的老師，我能不喜歡嗎？
她還經(jīng)常教育我們，多觀察身邊存在的事物，有了親身經(jīng)歷，寫出來的作文才會有真情實感。這次期中考試，我寫的`作文就是我親身經(jīng)歷的一件事情，結(jié)果得了滿分。我爸爸媽媽都認為是王老師作文教得好的功勞，我也是這樣想的。
這就是讓我難忘的一位老師——王老師。我會永遠記住王老師的教誨之恩的。
難忘師恩作文6
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！}記
當記憶的沙漏停在那一瞬時，我的世界便留下她的痕跡，難以忘記。初次見她，在春暖花開，姹紫嫣紅的季節(jié)。
還記得那一雙迷人的眼睛，清澈明亮，散發(fā)出陽光般的溫暖。站在講臺上的她，是那樣楚楚動人，宛如從天而降的天使。她總是喜歡將兩手支撐在課桌上，輕彈粉筆，帶領(lǐng)我們前往神奇的數(shù)學海洋，與我們共同探索其中的奧妙。下課后，她又變成了我們的好朋友，與我們一同玩耍，細心地替我們撿起掉落在地上的碎紙片。
不得不說，我是個數(shù)學底子薄弱的孩子。剛開學時，我的數(shù)學成績沒少讓老師操心。可是她，不厭其煩的給我一遍又一遍地講解，直到她講了三五遍后我才聽懂。我的計算準確性不高，她知道后便每天中午給我出五道題，讓我做完交給她批閱。望著她額頭上的汗，我哭了，不為別的，只為那個撇下“老師”的架子從不高高在上的'她。
深深地記得，那一天，我在上晚自習時感到頭暈暈的。伸手一摸，居然特別燙。我當時完全慌了，急忙招呼老師過來。她伸手摸了摸我的頭，立即讓我去了醫(yī)務室。我剛到醫(yī)務室打上點滴，她便過來了，關(guān)切地向校醫(yī)詢問我的情況，又給我披上了一個薄薄的小被子，還給我端來滿滿一大杯熱水，讓我喝了下去。她就安靜地坐在旁邊一直守著我，時不時地給我拉拉被角，直到我的藥水吊完，她才松了一口氣，陪我一同回到了班級。剛到班級。她又急忙用自己的水杯給我接了滿滿一杯的熱水，細心的蓋好蓋子，讓我拿回宿舍去。摸著溫熱的水，我的眼圈不禁紅了，直到現(xiàn)在，我還記得，那杯水，很甜，很甜……
正如《勤求》里葛洪所說：“明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！崩蠋煹膼郏退埔坏温端渌�，漣漪在我的心頭蕩漾；就似一支蠟燭，燃燒著火焰，溫暖著我的心；就似夏日里的一杯冰沙，能瞬間熔化我那顆燥熱的心，迎來的是從心底發(fā)出的清涼和愜意。
老師的愛，我會好好珍惜的，我不會讓那些愛的花瓣再一次悄悄凋零。
難忘師恩作文7
你不是大樹，卻撒下陰涼;你不是清泉，卻滋潤土地；你不是風帆，卻帶動船兒乘風破浪……
——題記
有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說，老師像火，用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房。
她是我三年級的語文老師，三十歲左右，長得挺漂亮。我是一個好動的.小孩，人稱“好動分子”，由于我坐不住，上課也就不怎么認真聽了，不聽課，作業(yè)自然就不會了，所以，就出現(xiàn)了下面的一幕：
“你看你，作業(yè)這么多錯，萬一考試怎么辦？快去改正�！�
唉，可我沒聽課，怎么會做？所以我就找別人的借來一抄，完事了。但是有了第一次，就會有第二次，我又一次進了辦公室。
“怎么空題？是不會還是沒做？”“我不會”我眨著大眼睛，看著老師。嘿！果然有用！老師嘆了一口氣，說：“算了，來我教你吧�！闭f著，拿出紙教我……
可我還是“惡習不改”隨著我進辦公室的次數(shù)越來越多，老師的態(tài)度也發(fā)生了變化……
考試后……
“唉！”我低著頭，站在老師面前�！澳闾钗沂�。”失望！我一驚，這是第一次有人對我失望！我看著老師的眼睛，這眼神，本來是喜愛的，接著是驚訝、氣憤，最后到了現(xiàn)在的失望。一陣風從窗口吹來，把老師的頭發(fā)吹了起來，隱約中，我竟看到了幾跟白發(fā)！我忽然想起了以前發(fā)燒時，老師那著急的神情、前些日子老師給我講解題目時專注的神情�？晌夷兀繀s這樣“回報”老師……
從此以后，我上課專注了起來，再也不是“好動分子”了，作業(yè)不僅不拖欠，還保證全對。又一次考試后，我以98和99的分數(shù)，坐上了全班第一的“寶座”！此后，我的成績穩(wěn)定在班級的前列！
老師，是我們的第二個父母，三尺講臺，三寸粉筆，你們把青春付出，汗水濕透衣服，把畢生投入在教學上。
這一切全歸功于您，我親愛的老師！
難忘師恩作文8
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊，每當想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”每當聽見這首優(yōu)雅動聽的歌時，我就情不自禁的想起老師房間那徹夜明亮的燈光和那個疲倦的身影。老師如同一支蠟燭點亮了自己，照亮了我們前進的道路；老師如同一支粉筆，為我們描繪出知識的輪廓，而自己卻化為烏有；老師如同一塊鋪路石，讓我們駛向成功的彼岸。在六年的小學生涯中，讓我漸漸明白了老師的偉大，老師的無私。
還記得一次的體育課中，我被一位同學無意間絆倒了，手心被磕破了一大塊皮。是老師第一時間扶起了號啕大哭的我，他先用清水把我的.傷口沖洗干凈，再用消毒水消毒，然后給我擦上了藥，還時不時安慰我。這時，我的傷口好像被老師的一番話治好了，我的疼痛仿佛被老師濃濃的愛驅(qū)散了……
老師表面上對我們嚴厲，實際上卻處處為我們著想。他精心布置的作業(yè)是想讓我們讀初中時盡快適應緊張而忙碌的學習生活；他每天讓我們摘抄好詞、好句、好段，是為了讓我們每天堅持看課外書，積累更多的寫作素材，提高自身的寫作水平；他讓我們堅持每天練習書法，是為了我們寫的字不被別人嘲笑……他教會了我們珍惜生命、珍惜時間，而自己卻為了我們消磨了寶貴的時光。
您頭上的白頭發(fā)和額頭的皺紋是您辛勤耕耘的最好見證。我好像看見其中幾根黑頭發(fā)是為我而白，幾絲皺紋是為我而生的。啊，難忘的師恩，我想唱一首歌獻給你：“新長征路上老師立新功，一群群接班人茁壯成長，肩負祖國希望奔向四方，您總是含淚深情凝望。啊，每當想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”
難忘師恩作文9
莫問收獲，但問耕耘。
在這世界，有一種美妙的生物叫做——春蠶；有一種弱小的光亮叫做——紅燭；有一種亮麗的職業(yè)叫做——教師。
課堂上，有您侃侃而談的話語；辦公室里，有您為我們批改作業(yè)的燈光；寢室里，有您巡視我們的身影。
記憶攜帶著時間，旋轉(zhuǎn)回到了從前。
那段時間，我們班級學習狀態(tài)低落，連續(xù)幾次考試，我們“努力”的成果都讓您大失所望，加上同學們接二連三的犯錯，我們看到了您那本已憔悴的臉上又增添了幾分擔憂。我們知道是我們不爭氣，讓您遭受了那么多的苦。然而，您在我們面前總是故作堅強。老師，我們能懂，您是為我們做榜樣，讓我們重獲信心。您總是一次又一次地激勵著我們。然而，我們又總是將您美好的希望打破。正因為我們是您的學生，無論我們再怎么叛逆，您始終未曾放棄過我們，硬是把我們拉回了正道。即使您已為我們變得憔悴，但始終不忘對我們微笑，。那甜美的'微笑在訴說著你對我們無限的信賴。
每天放學，回寢室，您總是心有不安地往樓上望了又望。向舍務老師打聽我們的情況，生怕我們有什么事。我們有時會不理解您的行為，甚至是抱怨。本應該您可以早些回家，可就是因為我們，雖身體虛弱，卻仍然半刻不離地守護著我們，關(guān)愛著我們。
您給了我們一把生活的尺，讓我們自己天天去丈量進步的幅度；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣；您給了我們一輪初升的太陽，讓我們天天擁有新的活力。
真空、堅定、謙遜、樸素——這是您教給我們唱的歌，這是您指引我們走的人生之路。
十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
為了三千桃李棟梁材，老師，您辛苦了！
敬愛的老師，您諄諄的教導，我們永記心間。
難忘師恩作文10
您姓曹，我小學時的班主任。
勻稱的身材，不高不矮，稍有些瘦。大而有神的眼睛，總是目光炯炯，嘴角緊抿又微微上揚。真似“瑪莉拉”。
記得您走路總是挺直腰板，抬頭目視前方，健步如飛，是“走路帶風的女人”;記得您特別愛笑，總是大笑著露出兩排牙齒，頭向后一仰，不停地擊掌;記得您仍有嚴肅的時候，一手叉腰，一手高舉教鞭，眼神凌厲，雙眉倒豎，偏偏此時因為發(fā)一言，氣場怕得驚人。
您骨子里有種“護犢子”的性情。六年級時，班內(nèi)一位女同學上樓梯不慎碰到鄰班的男生。那男生縱是膽大，掐著女生的脖子子惡狠狠地威脅了一番。不知怎的，你曉得了這件事兒，二話不說去鄰班把這男生訓了一番，又趁著上您的課，你不顧與鄰班班主任的好交情，也不怕別的老師非議，將班內(nèi)前后門打開，用您一貫的姿勢和從不用的擴音器大嗓門，道:“以后不準和鄰班任何人來往，若被欺負了，有老曹在這兒給你討公道。也不看看欺負的是誰的`學生!”全班鼓掌。
您對學生不僅僅要求學習，總是要我們積極參與校內(nèi)活動與體育鍛煉。最風光的時候，每周一的升旗手和國旗下的講話，儀仗隊隊員和領(lǐng)操隊員都是本班同學，大大小小的比賽我們班也名列前茅。說起體育課，您更是以身作則，甚至在臨近畢業(yè)，你也未占課抑或拖堂。
別為你的長相所騙，相反，您極為開朗和幽默，班內(nèi)每想組織新年晚會，您總是大手一揮，“準!”而您也從未插手，籌錢、裝飾教室、活動設(shè)計及后期打掃，從未發(fā)號施令。而當六年級最后一次晚會時，若無您的通融，我們又怎能將雙層蛋糕帶入校內(nèi)。還記得您曾剪過“泡面頭”，一進班，同學們均目瞪口呆:那么土的發(fā)型，竟會被一向時尚的老曹看中?您似是料到我們的反應，笑笑:“知道老曹現(xiàn)在像個瘋婆子，各位就勉強勉強，通融一下這個因年老而神志不清的可憐兒吧!”一時間，全班哄堂大笑。
六年師恩永遠難忘，懷念與感激!
難忘師恩作文11
屈指算來，教過我的老師有十幾位了，有細致入微的范老師，有和藹可親的江老師，還有風趣幽默的常老師，他們都是我成長道路上的良師益友，但我最想說的，是我的小提琴老師黃文達老師。
黃老師中等個子，圓圓的臉上鑲嵌著一雙烏黑的大眼睛，笑起來像個天使，大家都說她長得像金馬影后馬思純。
黃老師是個對學生極其認真負責的人，不管刮風下雨，天氣多么惡劣，她從來不缺課。記得去年冬天，她感冒了，臉燒得通紅，嗓子也啞了，但她仍然堅持為我們上課。
每年暑假，都是她最忙碌的時候，因為我們要進行小提琴考級前的集訓。今年我考八級，曲子有點難，很多次上完課后，黃老師都冒著酷暑單獨為我輔導，有一次我的一個快板部分怎么也拉不好，黃老師不厭其煩一遍又一遍耐心地陪我練習，我練啊練，感覺小提琴和弓子的聲音都發(fā)虛，似乎要罷工了，黃老師也沒有停下來的意思，直到中午十二點多，黃老師的臉上才露出了疲憊而滿意的笑容。后來，我順利通過了八級考試，這都離不開黃老師的辛勤培育。
每當我取得成績的.時候，黃老師總是告誡我不要驕傲，每次我灰心喪氣的時候，黃老師總是及時地鼓勵我不要放棄。課上，她是嚴師，課下，她就像我們的大姐姐，帶我們?nèi)テ�，去燒烤，我們所有學員都非常喜歡她。
天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。都說學藝術(shù)是一門苦差事，越學難度就越大，不過我相信，有黃老師的諄諄教誨，再加上我的勤學苦練，我一定會在藝術(shù)的道路上越走越遠。
我深深感謝黃老師在我的心田播下了藝術(shù)的種子，教誨之恩，我將終身難忘！
難忘師恩作文12
在以前的五年的小學生活中有一位老師最令我永生難忘，那就是林老師。
別看林老師是個代課教師，可他在教學上比其他老師所有的老師都要認真負責。一開始我的語文比較差，是班上典型的"扶貧"對象，林老師就耐心的教我，幫我補課。有一次寫作文，我遇到了困難——開不了頭。寧老師看到我為難的樣子，走過來親切的對我說"怎么了？筆頭不聽使喚了？下課后你到辦公室去，我給你“加餐″多么溫柔的話阿！我這個聽慣了。訓斥話語的厚臉皮，此時有點難為情了。
期中考試我的語文只得了60分，全班倒數(shù)第一，面對著60分，我做好了挨訓的準備�？稍诎鄷�，林老師不但沒有批評我們幾個成績不好的同學，反而做了自我批評，說著自己沒有盡到責任，對不起，同學們說著說著她流下了眼淚，看到這場景真比罵我、打我還難受。
從那以后，林老師不管有多忙，每天下午活動課都會為我們幾個"貧困戶" “補充營養(yǎng)"。有一次他在給我們補課時忽然用手捂住胸口，眉頭緊鎖。佛頭參出一層密密的汗珠。我們幾個忍不住喊出來："林老師你……"微笑說著：沒什么，有點難受，過一會兒就好了�！蹇吹搅掷蠋煄Р〗o我們補課的情景，我這個有名的，犟小子在心里痛。
從此為了不辜負林老師的'苦心，我聽課特別專心，作業(yè)的質(zhì)量也芝麻開花——節(jié)節(jié)高。每當遇到一些似懂非懂的問題，就向老師或同學們請教。終于期末考試我取得了94分好成績。我衷心地感謝林老師對我的厚愛，對我的鼓勵，對我的幫助，林老師對我的培育之恩，我終身難忘。
難忘師恩作文13
母親用清甜的乳汁滋潤著我們成長，當然，在成長的路上，更少不了的是老師的教育。老師像一位辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；老師像一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們。是老師晝夜不分地為我們批改作業(yè)。在我的一生中，第一個感謝的是生我、養(yǎng)我的父母，再一個就是把畢生心血，都澆灌在我們身上的老師。
我們的老師看上去很嚴肅，教我們很嚴格，但是這位老師卻很有耐心。我們交上去的作業(yè)，如果是少了一撇或一點，都要拿回來重寫。雖然這樣子，大家還無法適應，但我們心里明白，您這樣做，是為我們好，對我們負責。如果老師對我馬虎一點，那我的成績將會一塌糊涂。現(xiàn)在我知道老師對我嚴，是負責，對我松，是害我們。如果沒有這個老師，我不會寫作文，不會想著幫父母承擔家務，不會做一些較難的題。是老師您的'耐心和嚴格，教會了我做這些事，在我的腦海里，印象最深的是那一次單元測試。
快考試時，我不復習，整天都在玩，驕傲地認為我可以考好，而在考試時，我有很多不會的題，導致最后考了五六十分，但您沒有批評我，而是語重心長的對我說：“不要灰心，好好努力，不要貪玩了�！蔽衣犃诉@簡單的幾句話，我不再貪玩了，成績也提高了不少。
在這里，我想說，老師，謝謝您的鼓勵和信任，讓我有信心奮發(fā)向上。在這里，我想說，老師，您的諄諄教誨如春風，似細雨，永遠滋潤我的心田。當我煩惱時，您像一本《心理醫(yī)生》，為我排憂解難，當我遇到困難時，您又像一本《思想品德》，教我們做人的道理。老師，如果沒有您的悉心教導、嚴格要求，就沒有我現(xiàn)在的成績，老師，您對我的這份恩，我無以回報，只能一更優(yōu)異的成績，來感恩。
難忘師恩作文14
進入初中，來到了新的，時不時地想起那些伴我六年之久、親如母女的老師們。
我上時，拉肚子、感冒、發(fā)燒、哮喘是家常便飯，隔三差五便會請假回家打吊瓶，同桌都離我遠遠的，怕染上了病。但語文老師周老師總是第一時間跑下講臺，焦急地問長問短。她長長的頭發(fā)遮住了我的臉，淡淡的清香彌漫著，她焦急的臉上顯出擔心的神色，眼角有一絲絲細細的皺紋。那一刻，我感到老師真的變老了。我仿佛看見了有一絲皺紋是為我和同學們而生的，想起老師平時坐在辦公桌前服著清喉片的場景，不禁心中一酸！我感激而沙啞著說：“沒事的……老師，真的沒事……”老師半信半疑地看著我，半晌，堅定地說：“不行，我們?nèi)マk公室，我給你揉揉，再用熱水袋捂捂，下課了我再打電話給你�！�
來到辦公室，她從柜子里拿出了一只墊子，整齊地為我鋪好，扶著我坐下后又忙碌起來，一邊灌熱水袋，一邊和我說著一些笑話。那時候我還迷迷糊糊地，不知道為什么老師在那種時候還會和我說笑，但現(xiàn)在回想起來我卻明白了——老師是想轉(zhuǎn)移我的注意力。
老師，我該怎樣才能回報您對我的關(guān)愛和恩情！熱水袋準備好后，老師細心地將它放在了我的肚子上，溫暖的熱水袋頓時暖和了我的全身，舒服極了！肚子也不怎么疼了。而我知道溫暖我的不僅是水的溫度，也是愛的溫度！把我安頓好，老師便急匆匆地和我再見去上課了，望著老師的.背影，我心里酸酸的，因為我是多么想老師能再陪我一會兒，但我也知道，班上還有71名學生在等著她，老師不能因為我一人而置他們于不顧。
轉(zhuǎn)眼間，我與老師們分別一個了，我多想念她們��！數(shù)學老師的器重，語文老師的關(guān)愛，英語老師的慈祥……一一重回眼前，一切是那么地真實，仿佛就在昨天。
點點滴滴的師恩，我將永遠珍藏于心！
難忘師恩作文15
回想起那一聲聲熟悉的腳步，老師仿佛又在我的背后一步一步走向我……
“吱吱——”完了！我的筆順著桌子，越來越快，越來越快““筆碰了桌子，發(fā)出了清脆的一聲，又彈到了中間，還搖擺了兩下。很是隨意，可我的心立刻皺縮成了一團。此時正是早自習，我看了看，大家都在讀課文，聲音掩蓋了我筆的聲音，這才松了一口氣。但背后卻傳來老師的腳步聲，我又出了一頭的冷汗！完了！老師是才來我們班的，是個新老師。長瘦的臉，一雙犀利的眼睛在眼鏡下炯炯有神，看了讓人十分的寒戰(zhàn)�？偸敲鏌o表情的講話，才接觸幾天我們就嘗到了十分嚴厲的“禮遇“。他讓我們十分“敬畏“他�，F(xiàn)在，我極度緊張和害怕，怕他真管起我來，不是一般煎熬��！背后聲音越來越大，頭上的冷汗也一點一點地冒出來。我已沒有一點心思看書，全然想著如何在他來之前撿起我的筆
。我試了試腳，太短了！怎么辦？怎么辦！老師繞過了第二組，從我的后方來了。我極力裝出努力讀書的樣子，老師雙手搭在后背，雙目微睜，一步一步地走過來。我絕望地將頭瞥了過去，雙眼上下打量，呼吸聲越來越重。老師對地上的東西停住了，他側(cè)過身子，雙眉一挑，彎下腰去，手自然地垂下來，夾起了筆，挺起身，向周圍望了望。大概是看見了我魂不守舍的樣子，輕輕地將筆放在了我桌上，并看了看我，從他的`眼中我看到了溫和。他又拍拍我的背，繼續(xù)走下去。那天，我感受到了老師的溫暖，我上他的課也變得格外認真。那天，他更教會了我一個重要的人生道理：寬容。唯寬可以載物，唯厚可以容人。
現(xiàn)在，又回想起那一聲聲熟悉的腳步，老師就仿佛一直在我背后激勵著我，讓我繼續(xù)前行……