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(優(yōu))我們都一樣作文10篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的我們都一樣作文，歡迎閱讀與收藏。
我們都一樣作文1
“誰(shuí)在最需要的時(shí)候輕輕拍著我的肩膀，誰(shuí)在最快樂(lè)的時(shí)候愿意和我分享……”輕悠的音樂(lè)滲入心靈，記憶的碎片就如花瓣悄然落下。
下課鈴早已響徹整個(gè)教學(xué)樓，我卻不想將自己從椅子上挪開(kāi)，手指叩擊著桌面，發(fā)出悶悶的響聲，就如我郁悶的心情。此時(shí)的天空，被烏云籠罩著，本屬于我的那道陽(yáng)光被活生生地掩蓋了。
屢次考試失敗的打擊，就連抬起頭都覺(jué)得那么沉重，我與周圍的嬉笑聲格格不入。我的心在無(wú)聲無(wú)息中上了一道枷鎖，我把自己囚禁在這個(gè)封閉的世界里，仿佛周圍的一切都是鄙薄，嘲笑和輕視。多希望能有人安慰我��！哪怕只是短短的幾句問(wèn)候呢？我的心散得像沙。無(wú)意間我瞟向卷紙，紅色的字跡鐫刻在那慘白的卷紙上，在微微的燈光下，顯得那么刺眼。同學(xué)們?cè)缫央x去，只剩下我一個(gè)人在這空蕩蕩的教室里唉聲嘆氣。不知何時(shí)，外面已大雨傾盆，感覺(jué)自己就像一片落葉，迎著陣陣狂風(fēng)，絕望地打著旋，然后，無(wú)可奈何地緩緩落地，接受著大雨的洗禮。
一個(gè)人的手悄悄地拍了拍我的肩，如此地輕，夾雜著溫柔，為我注入一股神奇的力量。我驚異地回頭，看見(jiàn)我的好友班長(zhǎng)，正在向我微笑，她笑得那么甜，或許不知道我是一個(gè)被淘汰的失敗者吧？“和你一樣考得不好，比你還不好。”她說(shuō)完展開(kāi)了一個(gè)笑臉，微笑的臉龐有著好比成功者一般的開(kāi)心。我的眉頭輕皺，望向她的臉，她依然很坦然，她的表情畫(huà)出了由內(nèi)而外煥發(fā)的樂(lè)觀與自信，看著她饒有興趣地注視狂風(fēng)暴雨的'肆虐，我輕輕搖頭。她又說(shuō)：“你看，天陰了，總有晴的時(shí)候；花謝了，總有再開(kāi)的時(shí)候；失敗了，總有再成功的時(shí)候。也許你的成績(jī)并不理想，可是它也是我們努力向前的動(dòng)力，不是嗎？”
窗外的雨偷聽(tīng)著我們的談話。它們相互配合著，奏出我內(nèi)心的交響曲，我不禁問(wèn)：“可是因?yàn)榭荚嚕笥褌兌际柽h(yuǎn)我了。”“還有我��！”班長(zhǎng)不假思索地回答，猛然間，我的內(nèi)心像被什么東西撞了一下，豁然開(kāi)朗。友情就好比是雪天中的熱茶，它為我送來(lái)溫暖，幫助一個(gè)失敗者走出了陰霾與昏暗，它無(wú)處不在。天晴了，月亮悄悄地爬上來(lái)，走在回家的路上，我的雙腳吧唧吧唧地踩著水坑，一路輕盈。
第二天早上，我被第一縷晨光叫醒，我的心情一如陽(yáng)光般燦爛。我相信我和你一樣勇敢，勇敢地挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)出一腔比火山更熱烈的英勇；我和你一樣堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)地飛翔，飛翔在一片比天堂更美麗的地方！從前的日子那么長(zhǎng)，有你一直陪伴在我身邊，我一點(diǎn)都不孤單。因?yàn)橛颜x陪伴我成長(zhǎng)，相信我們都一樣，要永遠(yuǎn)為自己鼓掌。
我們都一樣作文2
星期天的時(shí)候，由于很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有回老家探望姥姥姥爺，爸爸提議回去看一看，我也拍手叫好，我們?cè)诔刑袅艘恍〇|西后，興高采烈的回去了，一路上，我別提有多高興了，想一想，馬上就能見(jiàn)到姥姥姥爺了，我實(shí)在難以抑制心中的喜悅。
不一會(huì)兒，就到了，姥姥姥爺早就早早的站在門口，等著我們，下了車，面對(duì)姥姥，我似乎有些啞口無(wú)言，因?yàn)槔牙驯緛?lái)就很瘦，但幾星期每見(jiàn)，她似乎更蒼老了，相比之下，姥爺寬大的身軀變得那樣單薄，我什么都說(shuō)不出了，剛才的喜悅一下子蕩然無(wú)存，心里更多的是埋怨，埋怨歲月的無(wú)情。我低著頭，默默地提著袋子走進(jìn)了院子里。我們回來(lái)后，姥姥顯得特別熱情，我們剛回來(lái)，中午就給我們做好吃的。
下午，姥姥說(shuō)趁這個(gè)星期天放假，把姨媽也叫來(lái)，人多，熱鬧熱鬧，姥姥忙前忙后，舍不得讓我們干一點(diǎn)兒什么，有什么事，總支使姥爺去，我總覺(jué)得心里很不好受，但不一會(huì)兒，就被快樂(lè)沖向腦后，時(shí)間過(guò)的很快，不知不覺(jué)已經(jīng)星期日下午了，大家都要準(zhǔn)備回去了，吃好了，玩好了，卻把姥姥累壞了，聽(tīng)到我們要走，姥姥急忙說(shuō)：“我去地里給你們割點(diǎn)玉米，你們拿回去煮了讓孩子們吃�！闭f(shuō)著便挎了個(gè)籃子，拿著鐮刀準(zhǔn)備出去，爸爸便說(shuō)，快跟著姥姥去，幫姥姥提些東西，我應(yīng)聲跟了出去。
走了一小截，便到了玉米地旁，姥姥利索的挑了幾苞大的隨手剝了起來(lái)。我也進(jìn)了地里，蹲下幫姥姥，姥姥怕把我的衣服弄臟了，讓我到地外等，我說(shuō)了一聲“沒(méi)事”姥姥便依了我，不知不覺(jué)，籃子快滿了，姥姥提著籃子走了出來(lái)，讓我先走，她提著籃子跟在后面，忽然姥姥說(shuō)我先走，她又看見(jiàn)幾苞大的。說(shuō)著便提著籃子走了過(guò)去，我看見(jiàn)后，過(guò)去對(duì)姥姥說(shuō)：“來(lái)，我?guī)湍！薄澳隳芴釀?dòng)嗎？”“能�！蔽医舆^(guò)籃子，本以為很輕，但一個(gè)踉蹌，使我差點(diǎn)摔倒，但還是努力提起籃子，硬撐著往前走，我的'每一步，都那樣艱難，走不到三步，就要放下歇一歇，硬是提回了家。一路上，我百思不得其解，姥姥那樣弱小的身體怎么提起的？而且還走起來(lái)健步如飛？我想起了“勉強(qiáng)”這個(gè)詞，她已經(jīng)習(xí)慣了勉強(qiáng)自己做任何重活。姥姥那么大了，自己已經(jīng)干不動(dòng)了，她還是硬去做，而我在學(xué)習(xí)中，生活中一遇到麻煩就退縮，而且，自己并沒(méi)有像姥姥那樣要付出力氣。
收拾好后，姥姥把剩余的柿子給了姨媽，讓姨媽帶回去吃，臨走是，姥姥說(shuō)：“你除了沒(méi)那柿子，其余的，你們就都一樣了。”我的腦海里浮現(xiàn)出一遍又一遍的這句話，姥姥怕我心里不平衡，沒(méi)拿柿子趕忙說(shuō)出來(lái)，其實(shí)我一點(diǎn)也不覺(jué)得，我覺(jué)得拿什么都無(wú)所謂，坐在車?yán)铮业臏I水不停地流，姥姥奔波，付出全是為了我們，“你們都一樣”這句話使我的心久久不能平靜。
我們都一樣作文3
在三年級(jí)的那一個(gè)下午，一個(gè)女孩突然被帶到了我們班。班級(jí)外面，她的母親十分感激地向校長(zhǎng)說(shuō)著些什么，又不好意思地向班主任交代了些什么，就匆匆離去了。這是個(gè)有智力障礙的孩子。
她十分惶恐地看著大家兩只手緊緊地抓著衣服，仿佛一個(gè)剛進(jìn)了狼窩的小羊羔。老師叫她自我介紹一下，她不說(shuō)話，低著頭。無(wú)奈之下，將她安排在了班級(jí)最后一排空位上。
這一節(jié)是數(shù)學(xué)課，顯然，數(shù)學(xué)老師并不這道這位同學(xué)的情況，只見(jiàn)轉(zhuǎn)來(lái)了個(gè)新同學(xué)，便興致勃勃地叫她起來(lái)回答問(wèn)題。她站了起來(lái)，低著頭，仍然不說(shuō)話。這時(shí)，班級(jí)里開(kāi)始有了小騷動(dòng)。幾個(gè)調(diào)皮的孩子便熱議她是不是個(gè)啞巴。她聽(tīng)著，不說(shuō)話。老師沒(méi)辦法，讓她坐下。
那時(shí)候，班級(jí)里正流行著一股“九九乘法表”的熱風(fēng)。人人都在比試著誰(shuí)背的又快又好�？煽傆袔讉�(gè)不認(rèn)真的，不安分的，上課時(shí)被老師提問(wèn)卻又回答不出來(lái)，竟也不害臊，嚷嚷著“啞巴女孩也不會(huì)背呀，我至少還會(huì)背幾個(gè)呢�！泵慨�(dāng)這時(shí)，老師就會(huì)罰那幾個(gè)孩子抄寫(xiě)，直到他們能夠背出來(lái)。久而久之，他們對(duì)她的怨恨積少成多，終于在一天爆發(fā)了。
那個(gè)早晨，一張滿是涂鴉的桌子，打破了平日里的.寧?kù)o。同學(xué)們聚五成堆地在一起議論紛紛，幾個(gè)平日里就不安分的孩子悄悄地站在一旁，得意地欣賞著自己的杰作。她走了進(jìn)來(lái)，看著自己桌子上的那些惡意的涂鴉，她出乎意料的，卻又不意外的沒(méi)有說(shuō)話。只是默默地擦著桌子�！暗未�，滴答……”一滴滴淚落了下來(lái)，教室里靜得只剩下這個(gè)聲音。
她奔了出去。
第二天，她是被母親攥著過(guò)來(lái)的，臉上還掛著淚痕。班主任和她的母親互相道歉，昨日那幾個(gè)惡作劇的孩子也被拉出來(lái)道了歉。雖然一切都解決了，但此時(shí)的班級(jí)已經(jīng)有了細(xì)微的變化。
那幾個(gè)孩子不敢明著欺負(fù)她，便到處宣傳她是個(gè)傻瓜，笨蛋，啞巴。千萬(wàn)別和她玩，我們之間可不一樣。
那一節(jié)的數(shù)學(xué)課，她反常的舉起了手，舉了一節(jié)課�？煜抡n時(shí)，老師才無(wú)奈的叫起了她，問(wèn)她有什么事情。她沒(méi)有回答，兀自地背起了九九乘法表。她背得很慢，但一字一句卻是那么地堅(jiān)定。當(dāng)她背完后，教室里陷入了很長(zhǎng)一段的沉默。直到一段掌聲，打破了這份寂靜。那是校長(zhǎng)。同學(xué)們也都紛紛鼓起了掌，有些漸漸地低下了頭。
“我也會(huì)背了，我們都一樣！”這幾個(gè)發(fā)音不全的字，卻深深地扣進(jìn)了我的心里。是啊，我們都一樣。
我們都一樣作文4
剛升入初中，我們進(jìn)行了第一次期中大考，相信當(dāng)你的父母了解完你的成績(jī)以后，準(zhǔn)會(huì)問(wèn)一句：“這次的年級(jí)第一是誰(shuí)？”她叫張仁穎，是我們學(xué)校這一次考試的年級(jí)第一，也是傳說(shuō)中的“別人家的小孩”。
記得某一次學(xué)校排練節(jié)目時(shí)，我起晚了一個(gè)人到飯?zhí)贸燥�，偶然看�?jiàn)了從廣播站走來(lái)的張仁穎。
那天，她懷里抱著一本書(shū)，大步流星的向食堂走來(lái)，頭昂的高高的，眼神透過(guò)厚厚的.眼鏡片顯得略微有了一絲凌厲的清冷，仿佛每一個(gè)毛孔細(xì)胞都散發(fā)出來(lái)“優(yōu)越感”——但是取餐的路上，她一看到熟人就會(huì)停下來(lái)聊幾句。當(dāng)時(shí)不知怎么的，我總覺(jué)得這個(gè)女孩自帶著一種奇怪的距離感——這種距離感可能是因?yàn)榕⒌摹斑^(guò)分”優(yōu)秀，這種優(yōu)秀是多方面的。
開(kāi)學(xué)初在宿舍簽名時(shí)看見(jiàn)仁穎兄在寫(xiě)著歷史的思維導(dǎo)圖，她的字寫(xiě)的是極好的，我便忍不住多看了幾眼�！安皇侵灰獙�(xiě)一個(gè)單元的嗎？”我指著她每一課的思維導(dǎo)圖問(wèn)，“但我想寫(xiě)呀�！彼硭鶓�(yīng)當(dāng)?shù)恼f(shuō)，語(yǔ)氣是那么自然。
后來(lái)的歷史小講，張仁穎帶著自己做的ppt落落大方的侃侃而談。講到一處，她停下來(lái)問(wèn)我們有沒(méi)有看過(guò)一本書(shū)，同學(xué)們紛紛搖頭否決，她便有些驚訝的說(shuō)：“啊，我還以為我們一班的同學(xué)都應(yīng)該博覽群書(shū)呢！”她的說(shuō)法雖有些高傲的意思，但我卻覺(jué)得她有資格這么說(shuō)。
以前在宿舍里，我總說(shuō)：“張仁穎把她一生的精力都獻(xiàn)給了學(xué)校廣播站。”這自然是夸大了，但也不全是。仁穎兄從小學(xué)習(xí)主持，功底一流，連社團(tuán)都報(bào)的是“演講與口才”，但遺憾的是，她到底還是做了個(gè)學(xué)校廣播站默默無(wú)聞的幕后編輯。多少個(gè)晚上，我在宿舍里大聲感慨：“唉！”
但是，仁穎對(duì)此好像一直不以為然。每次睡覺(jué)前，總有一大群女生圍在一起聊天，但我總能看見(jiàn)一個(gè)人坐在床邊的階梯上寫(xiě)著下一天的廣播稿，微暗的陽(yáng)光下，這個(gè)蜷縮的小球被照的分外的寂寞和孤獨(dú)。
后來(lái)，廣播站的一個(gè)廣播員退出了，便經(jīng)常由仁穎兄廣播；再后來(lái)，她成了學(xué)校的主持人，每次大型活動(dòng)幾乎都由她來(lái)獨(dú)挑大梁。
除此外，仁穎兄在體育上的實(shí)力也是不容小覷的，運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，身為主持人的她連報(bào)了四個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目……
在張仁穎身上我想到了一句話：“哪有什么一夜成名，分明就是百煉成鋼�！痹�(jīng)的我們，遇到那些比我們優(yōu)秀很多的人，也許會(huì)嫉妒，也許會(huì)暗自誹謗。但隨著成長(zhǎng)，我們也應(yīng)該明白：那些光鮮亮麗的背后，也是無(wú)數(shù)個(gè)挑燈的身影，張仁穎讓我明白了一點(diǎn)。在曾經(jīng)，或許我會(huì)笑著說(shuō)他們“非人哉�！钡F(xiàn)在我知道了，其實(shí)他們也和我們一樣，只是，比我們更加努力。
我們都一樣作文5
我們都一樣，年輕又彷徨。
不知道從何時(shí)起，北大就變成一顆在我們心里生根發(fā)芽的種子。因?yàn)閴?mèng)想會(huì)發(fā)光，所以，無(wú)論身處多么漆黑的角落也總能有一束亮光，引領(lǐng)我們前往，風(fēng)雨兼程-----苑子文，苑子豪
這是一個(gè)關(guān)于平民勵(lì)志偶像傳遞正能量的故事。苑子文，苑子豪，這對(duì)來(lái)自河北廊坊被稱為北大最帥雙胞胎的孿生兄弟，以最真實(shí)，最貼切的形象為我們演繹了兩個(gè)勵(lì)志青年的奮斗史。
苑子文，一個(gè)不折不扣的獅子座大男生，20xx年以674分的成績(jī)考入北京大學(xué)社會(huì)學(xué)系。在大學(xué)生活里，苑子文積極參加學(xué)生工作和社團(tuán)活動(dòng)，并且在兼顧各類活動(dòng)的同時(shí)，一直保持著自己的優(yōu)異成績(jī)。
苑子豪，20xx年以683分的成績(jī)考入北京大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院。高考數(shù)學(xué)滿分，因陽(yáng)光向上的積極形象，引起了廣大網(wǎng)民的關(guān)注。
在這對(duì)雙胞胎雙雙考入北大之前，他們著實(shí)狠狠的下了一番功夫。在他們的眼里，自己的學(xué)習(xí)路并不是一帆風(fēng)順的。尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想的哥哥子文，在整個(gè)高二，都處于迷糊又彷徨的狀態(tài)�？墒桥c弟弟子豪不同，子豪八次考試總排名第一，在高三之前就獲得了去北大夏令營(yíng)的唯一資格。后來(lái)到了高三下學(xué)期，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅的弟弟竟然在考試中成績(jī)不斷下滑，他開(kāi)始不斷的否定自己，甚至想放棄，可是身為執(zhí)著地獅子座大男孩，他并沒(méi)有投降。家里的衛(wèi)生間墻壁上貼滿了各式各樣的紙條，每天早上刷牙的三分鐘里，他都會(huì)盡量把紙條上的內(nèi)容看一遍，從莫泊�？吹讲苎┣�，從《悲慘世界》看到《資治通鑒》。高三，的確很苦，課桌上堆滿了的各種復(fù)習(xí)資料，草稿紙上密密匝匝的數(shù)字，都驗(yàn)證了兄弟倆不平凡的高考之路。
功夫不負(fù)有心人，終于，在兄弟倆不懈的努力與相互扶持之下，兩人都獲得了自主招生的機(jī)會(huì)，哥哥因?yàn)楦呷C合排名第一被學(xué)校推薦，弟弟因參加北大夏令營(yíng)而被推薦，最后的'結(jié)果就如大家所看到的，兄弟倆雙雙以優(yōu)異的成績(jī)被北大錄取。
高考從不相信運(yùn)氣，只青睞實(shí)力。為此，我們別無(wú)選擇，只能馬不停蹄。每個(gè)人都會(huì)有一段尤為狼狽的時(shí)光，但是請(qǐng)相信，咬咬牙就過(guò)去了，就像兄弟倆一樣，他們的成功也不是與生俱來(lái)的，他們今天所擁有的是都是靠自己一步一步，一點(diǎn)一點(diǎn)，一個(gè)白天一個(gè)黑夜慢慢拼出來(lái)的。我們都不是神的孩子，但是我相信困難終將會(huì)變成禮物，吃過(guò)的苦終將會(huì)照亮我們的路。就像子豪說(shuō)的：夢(mèng)想是一輩子的事，所以盡管努力吧，反正最差也不會(huì)輸?shù)粽麄�(gè)人生。
奮斗的我們，盡管努力吧，讓我們以最頑強(qiáng)的姿態(tài)拼過(guò)高中三年，相信吧，你要的，時(shí)光都會(huì)給你，加油！
我們都一樣作文6
我以為進(jìn)入高二的我很幸運(yùn)，但事實(shí)并非如此。
一個(gè)月前，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校視察，學(xué)校為此忙得焦頭爛額。首先，在受檢查的前兩天就全校總動(dòng)員來(lái)搞衛(wèi)生；然后，臨時(shí)制定了一個(gè)新功課表。新功課表新增一節(jié)美術(shù)課、勞技課、音樂(lè)課、兩節(jié)選修課和一節(jié)研究性學(xué)習(xí)。呵！跟以前的功課表相比，我們的學(xué)習(xí)生活變得豐富多彩。
其實(shí)這是一件好事，美術(shù)課、勞技課都是上自習(xí)課，因此，我有更多時(shí)間看看書(shū)或?qū)憣?xiě)作文。但令我萬(wàn)萬(wàn)想不到的是，選修課只莫名其妙地上了節(jié)《紅樓夢(mèng)》選讀就不了了之。上級(jí)走后，貼在墻上的新功課表成了一張廢紙。
周一早上的升旗儀式在陰冷的空氣中有序地進(jìn)行著。國(guó)旗下講話的時(shí)候，學(xué)校又有一則新的通知：星期三，省領(lǐng)導(dǎo)將要下來(lái)檢查……
下午班會(huì)課上，班主任匆忙趕到了教室。只見(jiàn)她一邊拿起一張紙，一邊叫同學(xué)們拿出筆來(lái)記一下。毫無(wú)疑問(wèn)，無(wú)非就是要求我們要臨時(shí)記什么校訓(xùn)啊，辦學(xué)理念啊，等等。有的人確實(shí)拿起筆來(lái)記錄著，但大部分人把手都插在口袋里。班主任一大篇陳詞后，又說(shuō)：“到時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)很可能會(huì)從每個(gè)班級(jí)中隨機(jī)抽取一些同學(xué)去做調(diào)查的'。為了以防萬(wàn)一，不論他們進(jìn)來(lái)的時(shí)候叫了哪個(gè)號(hào)數(shù)，都統(tǒng)一固定的幾個(gè)人去�！�
“什么什么啊？”同學(xué)們大部分都顯得很驚訝。
“是這樣的，”班長(zhǎng)站了起來(lái)，用大嗓門解釋道，“我和同學(xué)A,B,C,D都是已經(jīng)受過(guò)特別的培訓(xùn)的，到時(shí)就由我們幾個(gè)人代替全班同學(xué)去參加調(diào)查�！�
“切——弄虛作假啊！”同學(xué)們恍然大悟地叫道。
班主任聽(tīng)了，趕忙解釋：“這不是弄虛作假，全國(guó)無(wú)論哪個(gè)地方不都如此嗎？這就是中國(guó)的一個(gè)‘怪圈’�！�
又是這些話！我在紙上隨便畫(huà)著一些亂七八糟的東西，心想著學(xué)校是如何地說(shuō)話不算數(shù)的。首先，年段長(zhǎng)在半期考前一周曾承諾考試后會(huì)舉辦一個(gè)英語(yǔ)PARTY的。結(jié)果是考完后就被忘到了九霄云外。接著是學(xué)校由于忙于接受檢查，導(dǎo)致課程表無(wú)法及時(shí)調(diào)整，而物理化學(xué)、歷史和地理又即將會(huì)考，所以學(xué)校就想出了個(gè)“陰險(xiǎn)的辦法”：起初，他們要求學(xué)生星期日下午兩點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到校；后來(lái)，就干脆讓學(xué)生周五時(shí)留校學(xué)習(xí)，周六早上上完兩節(jié)課后才能回家。最后，學(xué)校來(lái)了招“偷梁換柱”。具體來(lái)說(shuō)就是把研究性學(xué)習(xí)換成數(shù)學(xué)課，把選修課換成英語(yǔ)課等諸如此類的“妙計(jì)”。
我趴在桌子上煩悶地聽(tīng)著班主任干燥乏味的“妙語(yǔ)連珠”。
……
終于，在無(wú)聊的等待中，下課鈴聲響了。我不禁慨嘆：其實(shí)，我們都一樣。
我們都一樣作文7
一樣的天，一樣的你，一樣的我們，還在。滄海桑田，昔日那陽(yáng)光男孩兒如今已是耄耋之年，那稚嫩種子如今已古木參天。是啊，一起成長(zhǎng)的我們，都一樣。
窗外，雨后的天空依舊顯得那樣深沉，但，仔細(xì)瞧去，竟有一抹亮麗畫(huà)般映現(xiàn)在那僅巴掌大小的藍(lán)如寶石的天空。我坐在窗前，欣賞著窗外的妙景，看到眼前轉(zhuǎn)瞬即逝的彩虹，不禁又一次想起了他的故事：
他，是一位近百歲的老人。曾有許多人問(wèn)他長(zhǎng)壽的秘訣，他笑而不語(yǔ)，只是用那獨(dú)特的目光告訴人們，是那兒。原來(lái)，是生長(zhǎng)著一棵參天大樹(shù)的地方。不知怎的，我似乎感受到了他隱約的無(wú)奈與傷感。而后，我知曉了他的故事。老人原是一個(gè)健康、活潑的男孩，陽(yáng)光，幾乎是他的代名詞。一次，他在地上發(fā)現(xiàn)了一粒種子，因?yàn)樾〔恢鞘裁�，只記得自己小時(shí)候好像見(jiàn)到過(guò)大人種下種子的樣子，便努力學(xué)著大人的模樣，小心翼翼地種了下去。時(shí)光悄悄地溜走，男孩兒漸漸長(zhǎng)大成人，種子也變?yōu)橐豢脴?shù)苗，一切，都在朝著男孩兒預(yù)想的方向發(fā)展著�？桑觳槐M人意，一次意外，男人得了癌，從此他的世界里只剩下自己。沒(méi)有親人的關(guān)心，沒(méi)有朋友的'慰問(wèn)，男人一日日消沉，不知為何，那棵小樹(shù)似乎也在漸漸衰殘著。男人幾乎絕望，終日不再言語(yǔ)、出門，也不再愿意接受治療，任由著自己的生命流水般消逝。
時(shí)間走得很快。男人無(wú)事可做，不覺(jué)間看到了眼前他曾經(jīng)種下的種子，男人突發(fā)奇想，拿起筆，嘗試著為小樹(shù)臨摹。一天夜里，暴風(fēng)雨橫掃大地，萬(wàn)物都向它低了頭，凋落、殘敗無(wú)一幸免。男人有些擔(dān)心小樹(shù)了，目光到處搜尋著。驀然，熠熠生輝的綠色出現(xiàn)在眼前，他的內(nèi)心只剩驚嘆。此后，男人想記錄下小樹(shù)的成長(zhǎng)，便每天更加仔細(xì)為小樹(shù)臨摹，春夏秋冬，日日如此。臨摹的過(guò)程中男人發(fā)現(xiàn)，不管是怎樣炎熱或寒冷的天氣，也不管是怎樣險(xiǎn)惡的自然災(zāi)害，小樹(shù)都從不畏懼，總以勇敢與不屈面對(duì)著，一天天更加繁茂。不知怎的，男人的心情愈發(fā)順暢，直到有一天，當(dāng)他看到蓬勃生長(zhǎng)的那棵小樹(shù)時(shí)，男人頓悟：原來(lái)，我們，都是一樣的，連植物都不肯放棄那成長(zhǎng)的機(jī)遇，我又有何理由說(shuō)不呢？從那以后，男人積極主動(dòng)去醫(yī)院治療，每天配合醫(yī)生。還好，還不算晚。男人的病情逐漸有所改善，再后來(lái)，男人的癌癥日益好轉(zhuǎn)，最后竟奇跡般地消失了。
老人說(shuō)：“其實(shí)，自然界的每個(gè)生物都是一樣的，雖有許多困難和阻礙，也會(huì)被打敗，但不同的是，他們都會(huì)憑著自身的努力，抓住一切機(jī)遇，迎難而上，永不放棄之言！”
走在路上，涼風(fēng)掠過(guò)臉龐，抬頭仰望，陽(yáng)光，似乎并沒(méi)有那么刺眼，那碧藍(lán)如鏡的天讓我忽然想起了那位老人，那棵樹(shù)。再次看向路邊的植株，我不禁多了些堅(jiān)定：是啊，我們都一樣！
我們都一樣作文8
聽(tīng)，轟隆轟隆，那時(shí)光的列車越過(guò)山丘，穿過(guò)大海，駛過(guò)天空，帶著生命的驕傲奔向了那遙遠(yuǎn)而又不可預(yù)知的未來(lái)。
很偶然的機(jī)會(huì)，百無(wú)聊賴的自己正打開(kāi)電視翻看，出現(xiàn)在一檔知名的訪談節(jié)目的是一對(duì)北大雙胞胎，我很隨意地聽(tīng)著，認(rèn)為那都是天才，是我們凡人所不能企及的。真正認(rèn)真地重新去認(rèn)識(shí)他們是因?yàn)椤段覀兌家粯�，年輕又彷徨》這本書(shū)。
那時(shí)候的自己迷茫得不知道自己想要追求的生活是什么，起床、自修、上課、作業(yè)，日子就這樣一天天過(guò)去，沒(méi)有期待也沒(méi)有遺憾，如同一個(gè)沒(méi)有情感的機(jī)器人被預(yù)設(shè)好的程序所擺布著，或許只有那幾個(gè)鮮紅的叉叉才會(huì)偶爾刺激著自己的神經(jīng)，因?yàn)槟窍駱O了小姨的紅舞裙在我腦海中旋轉(zhuǎn)，靈魂似乎都在叫囂著我的無(wú)能，所以當(dāng)自己看到《我們都一樣，年輕又彷徨》時(shí)不得不說(shuō)內(nèi)心是震顫的，原來(lái)年少的我們都在困惑不安，原來(lái)在這個(gè)世界每個(gè)角落都有人和我同樣感受，原來(lái)我們都一樣。青春的路上蜿蜒崎嶇，他們續(xù)寫(xiě)了真實(shí)的經(jīng)歷，學(xué)習(xí)和生活，親情和友情，絕望和夢(mèng)想，放棄與堅(jiān)持。有時(shí)候你會(huì)覺(jué)得這個(gè)世界沒(méi)有你的一席之地，連呼吸都是那么壓抑，為了一些東西我們失去了很多，可同時(shí)又也得到了很多，仔細(xì)想想何嘗不是這樣。
他們并不是天才、奇才，他們也只是平凡的普通人，的.的確確付出了很多。高三的沖刺，把時(shí)間恨不能拆成兩半，也遇到很多煩心事，為了去念書(shū)不得不與家鄉(xiāng)的那些好朋友分離，在后來(lái)的日子里漸漸失去了聯(lián)系，那些人口中、眼中的好朋友不再有他們的名字和身影，他們便只能更努力地念書(shū)，讓自己不再觸及，當(dāng)然并不是書(shū)呆子他們也會(huì)和老師同學(xué)打鬧，也會(huì)在熄燈后的夜晚就著月光背單詞背到眼淚都流出來(lái)，但是結(jié)果是他們和朋友成了更好的朋友，也得到了夢(mèng)想的通知書(shū)。故事很多，人生的奇妙之處在于你如果不能進(jìn)一步走下去，你就無(wú)法知道糖果盒里下一顆的顏色。十六七歲的年紀(jì)，最是迷茫無(wú)助，陰影與陽(yáng)光只有一線之隔，所有的困難終究會(huì)成為你成功的墊腳石，當(dāng)然只要你堅(jiān)持，請(qǐng)學(xué)會(huì)在無(wú)人為你鼓掌時(shí)自己給自己鼓掌，告訴自己其實(shí)此刻很多人為你支撐，學(xué)會(huì)在遇到困難時(shí)不再像烏龜一樣縮在殼里，學(xué)會(huì)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的豪氣，成長(zhǎng)不是一瞬間可以完成的事情，疲勞困惑是必經(jīng)之路，你的心中要有一朵小小的花，每天灌溉一些它便美麗一些，何不把夢(mèng)想栽種呢？如果連夢(mèng)想都沒(méi)有，拿什么來(lái)溫暖自己干涸的心靈。
我們都一樣，年輕著彷徨著；我們都一樣，熱愛(ài)著堅(jiān)持著；驕傲的生命不應(yīng)被埋沒(méi)，每個(gè)人都應(yīng)該擁有不一樣精彩的人生，都值得享受更美麗的風(fēng)景。來(lái)吧列車，我們已準(zhǔn)備好駛向不可預(yù)知的未來(lái)。
我們都一樣作文9
在那個(gè)夜晚，獨(dú)自在臥室里，mp4里放著輕快的純音樂(lè)，臥室里暖暖的氣流貼在臉龐多溫馨啊，我把書(shū)桌上的書(shū)本都?jí)m封了起來(lái)，為把一些揮之不去的失意的人與事也塵封起來(lái)，好讓自己享受一絲短暫的輕松�？墒鞘朗码y料，又有一些令人不快的事在腦海里一幕一幕的放映出來(lái)，是那么的討厭，又是那么的清晰......
我受不了思緒的感傷已充滿了整個(gè)房間，像是世界末日一樣的氣氛，于是我起身走進(jìn)客廳。“唉。不知今晚的夜空會(huì)是怎樣的呢？”我一個(gè)人自言自語(yǔ)起來(lái)，我隨即推開(kāi)門，趴在陽(yáng)臺(tái)上往外看，天空里懸著一輪巨大的月亮，冷漠的光輝把人間照得像是一出悲慘的話��！夜晚冷冷的.風(fēng)從窗戶吹進(jìn)來(lái)，把溫暖從皮膚上迅速帶走，卻沒(méi)有帶走那感傷的思緒！四處張望，我看見(jiàn)滿天的繁星，無(wú)數(shù)顆星星像小眼睛一樣眨啊眨的，那光芒是那么渺小，但它們依然守在夜空中，頓時(shí)心中不免多了一些感動(dòng)。瞧，那一閃一閃的光在努力著要把黑夜照亮，氣氛如此安詳！
忽然，我想起了那個(gè)也和我同樣感受的人。她對(duì)我來(lái)說(shuō)像是我生命中最閃亮的星，一直照亮著我的生命旅程，給我鼓勵(lì)和經(jīng)驗(yàn)。我清楚的記得他跟我說(shuō)過(guò)：“在這個(gè)世界上的每個(gè)人，無(wú)論什么人，我們都生活在浩瀚的宇宙里，漫天漂浮的宇宙塵埃和星河光塵，我們是比這些還要渺小的存在。你并不知道生活什么時(shí)候就突然改變方向，陷入墨水一般濃稠的黑暗離去，你被拖進(jìn)深淵、你被疾病拉進(jìn)墳?zāi)�、你被挫折踐踏得體無(wú)完膚、你被嘲笑、被諷刺、被討厭、被怨恨、被放棄。但是我們卻總是在內(nèi)心里保留著希望，保留著不甘心放棄的跳動(dòng)的心。我們依然在大大的絕望里小小的努力著。這樣不想放棄的心情，它們變成無(wú)邊黑暗里的小小星辰。其實(shí)啊，我們都是小小的星辰呀�！�
是啊，我們都是小小的星辰。我們都一樣，我們都一樣在無(wú)聲的夜空中，守護(hù)著我們的夢(mèng)。我們都有夢(mèng)，在追夢(mèng)的旅程中，我想是或喜或悲的，我們的感受都相同就算有再大的風(fēng)也擋不住我們的那顆追夢(mèng)時(shí)勇敢的熾熱的心，我們要努力的往前飛，就算再苦再累也無(wú)所謂，黑夜過(guò)后的光芒會(huì)很美很美，分享你我的力量就會(huì)把前方的路照亮。我想，我們都是一樣的，一樣的渴望夢(mèng)想的光芒，這一路的喜悅或彷徨，都不要輕易說(shuō)失望。因?yàn)椋覀兌家粯印?/p>
其實(shí)，我們都一樣。
寄語(yǔ)：回到最初的時(shí)光，呵呵，當(dāng)時(shí)的你我是多么的堅(jiān)強(qiáng)！那鼓勵(lì)，讓我難以忘懷。你，也要一樣堅(jiān)強(qiáng)。一起加油。
我們都一樣作文10
天氣又冷了，刺骨的寒風(fēng)提醒著我這一年又要過(guò)去，而現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名高三的學(xué)生了。
我由著呼嘯的寒風(fēng)想起了去年寒冬與哥哥的那次對(duì)話。哥哥是80的人，雖然只是踩著80后的尾巴，但他的思想還是緊跟著80后的，與我們90后的孩子還是有著不能言談的鴻溝。
忘了是怎樣聊起這個(gè)話題的，只記得我說(shuō)我很喜歡那首歌。 “哥，我覺(jué)得那首歌的歌詞寫(xiě)得特別好：‘我只有一種容貌，我就是永遠(yuǎn)不會(huì)倒。我就算逆境環(huán)繞，我面對(duì)也要帶著微笑。我只有一種咆哮，我要讓他們都知道，我生命再怎么粗糙，我也要活得很驕傲’�！薄岸鳎峭玫�，你現(xiàn)在學(xué)習(xí)怎么樣��？”“還能怎樣啊，我的材料你又不是不知道，真發(fā)愁高考時(shí)，我該怎么辦！”“你還愁？我現(xiàn)在都難為的不得了�！薄拔�，沒(méi)關(guān)系的，成功的路又不是只有上大學(xué)這一條，高考不行，咱還可以在別處發(fā)展，社會(huì)這么大，餓不死咱這群人的。”“你就在那幻想吧，不好好學(xué)習(xí)，到明年你一樣發(fā)愁，雖然說(shuō)高考決定不了你的一切，但至少也決定你要走的道路是布滿荊棘還是一片光明。”“咱倆一樣都愛(ài)幻想，只不過(guò)有一點(diǎn)不同，你是骨子里愛(ài)幻想，表面上裝得很現(xiàn)實(shí)，我呢，是骨子里現(xiàn)實(shí)表面上裝得充滿幻想�！薄�
不知道該怎樣結(jié)束這場(chǎng)無(wú)盡頭的談話，當(dāng)時(shí)的我根本就是毫無(wú)感覺(jué)，不管是幻想還是現(xiàn)實(shí)，對(duì)于那時(shí)的我都是不關(guān)緊要的，而現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)這一年風(fēng)雨的行程，我明白，無(wú)論幻想還是現(xiàn)實(shí)，是沒(méi)必要分那么清楚的，幻想是為了現(xiàn)實(shí)做目標(biāo)，現(xiàn)實(shí)是為了幻想做基礎(chǔ)，二者缺一都是一個(gè)不完美的個(gè)體。
骨子里愛(ài)幻想的哥哥，現(xiàn)在也上了一個(gè)普通的大學(xué)，而我也終于可以體會(huì)到哥哥當(dāng)時(shí)的心情了。突然覺(jué)得，其實(shí)我們都一樣，沒(méi)什么大的區(qū)別，唯一不同的只是一種時(shí)間的打磨，在經(jīng)歷了相同的事之后，我們的心境是非常相似。
80后，90后有什么不同呢？我想，沒(méi)什么吧。年齡的不同，讓人有了不同的'錯(cuò)覺(jué)，其實(shí)只要拋棄年齡的局限，我們都是一個(gè)愛(ài)幻想?yún)s又明白現(xiàn)實(shí)的孩子。
看著那些抨擊90后的人，我很無(wú)奈。誰(shuí)都不知道屬于我們90后的將是一個(gè)怎樣的時(shí)代，誰(shuí)卻言之鑿鑿地說(shuō)我們是垮掉的，在這里我只想說(shuō)，80、90后的人照樣也能做到，那只是一個(gè)時(shí)間的區(qū)別。
而現(xiàn)在，哥哥和我一樣都在努力，努力地讓自己不后悔，我們不能留下一個(gè)蒼白的青春，我們努力著讓青春發(fā)出五彩的光芒，我們都一樣，一樣在努力！