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      2. 師恩難忘作文

        時(shí)間:2024-02-10 16:59:41 好文 我要投稿
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        師恩難忘作文精華[15篇]

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編整理的師恩難忘作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        師恩難忘作文精華[15篇]

        師恩難忘作文1

          在我的腦海里,不時(shí)會(huì)浮現(xiàn)出那曾教導(dǎo)過(guò)我的老師們的身影,但令我印象最深刻的一位那便是我的班主任林老師。

          記得剛上小學(xué)的第一天,我踏進(jìn)一年五班,加入了這個(gè)大集體。雖然以前幼兒園的班級(jí)也有很多人,但是看見班上都是陌生人,難免有些恐慌,這讓觀察細(xì)致的林老師發(fā)現(xiàn)了,她走到我面前,笑著對(duì)我說(shuō):“不用怕,以后你要在這個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí),他們都將是你的好同學(xué),好朋友!”說(shuō)著,老師指向其他同學(xué),我聽后只覺得一股暖流涌上心頭,我開始有了信心,從那一刻開始,我便喜歡上了林老師,無(wú)論做什么事都十分積極。

          在新課改的引領(lǐng)下,您總想著怎樣讓我們?cè)诟鞣矫娑加邪l(fā)展的空間。從一年級(jí)開始,林老師您敏銳的眼睛,便發(fā)現(xiàn)了我,不斷地給我機(jī)會(huì),讓我謀上一官半職,讓我有機(jī)會(huì)參加各種各樣的比賽,使我的管理能力、綜合素養(yǎng)等有了顯著的提高,為此,我感謝林老師給我這么多的機(jī)會(huì),讓我得到了鍛煉。

          我親愛的'林老師啊!是您耐心的教育,讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步,我作文顯著的進(jìn)步,都是您教得好,教育得當(dāng),在您精心的指導(dǎo)下,我還改掉一些不好的習(xí)慣,林老師我不會(huì)辜負(fù)您的,我會(huì)努力,使自己做得更好的。

          林老師,在這四年來(lái),您針對(duì)每個(gè)學(xué)生,因材施教,總要為每個(gè)學(xué)生怎樣走向自己的軌道而發(fā)愁,林老師您不辭辛苦,在自己的崗位上默默無(wú)聞地工作,從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)。您為了我們雖然已經(jīng)過(guò)了午夜,但您仍然在改我們的作業(yè)、思量每個(gè)

          學(xué)生的差距,您為我們付出多少,我將銘記在心頭,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您:敬愛的林老師。!

        師恩難忘作文2

          朦朧的月將柔柔的光灑在大地上,大地披上了銀白色的紗,鐘表的滴答聲更加襯托出夜的寧?kù)o,失眠的我不禁又想起了敬愛的老師——楊老師。

          四年級(jí)開學(xué)第一天,我還在等著以前那位溫柔的王老師時(shí),楊老師來(lái)了。楊老師穿著一條潔白的連衣裙,烏黑的頭發(fā)披在肩上,面帶微笑的臉上一雙稚氣未脫的大眼睛笑瞇瞇的望著我們。我心中暗想:這位老師真年輕,簡(jiǎn)直是我們的姐姐呀!同時(shí)也心生疑惑:這位年輕的楊老師真的能教好我們嗎?

          這天,我們學(xué)習(xí)了課文《公議休拒收禮物》。楊老師那獨(dú)特的教學(xué)方法讓我十分驚訝。這是一篇獨(dú)幕劇,為了讓我們更好地學(xué)好這篇課文,老師便自導(dǎo)自演了一出好戲。老師那活靈活現(xiàn)的'演技,仿佛一個(gè)活生生的公儀休就在我們眼前。正是這種將知識(shí)“隨風(fēng)潛入夜”,在我們的歡聲笑語(yǔ)中“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地讓我們學(xué)會(huì)的教學(xué)方法,讓我喜歡上了這位老師。

          楊老師不僅教導(dǎo)有方,而且對(duì)同學(xué)也是十分關(guān)愛。

          一天放學(xué)時(shí),我急急忙忙地從樓梯上往下跑,一不小心就從樓梯上摔了下來(lái),劇烈的疼痛,使我嚎啕大哭。一旁的同學(xué)急忙叫來(lái)了楊老師,楊老師一看見我,眼中就充滿了心疼。楊老師關(guān)心的問(wèn)我:“怎么樣?哪里痛?”我疼的說(shuō)不出話來(lái),只是一個(gè)勁兒地哭。老師更心疼了,想把我抱起來(lái),可是我太胖了,盡全力也沒(méi)能讓我移走半步。也不知老師哪來(lái)的力氣,竟咬牙將我背了起來(lái)。老師艱難地將我背向大門口,叫來(lái)了救護(hù)車。我看到楊老師頭上的汗水不住地流,我又哭了,但這次是感動(dòng)的淚水。

          四年級(jí)過(guò)后,楊老師不再教我們了,但我依然時(shí)時(shí)想起她。老師的教育之恩,我永遠(yuǎn)難忘。

        師恩難忘作文3

          老師是醇酒,味濃而易醉;老師如花香,芬芳而淡雅;老師如秋天的雨,細(xì)膩又滿懷詩(shī)意;老師如寒冬的梅花,高潔又傲然挺立。老師,是您用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才會(huì)綠草如茵,鮮花盛開。

          我記得您對(duì)我的嚴(yán)厲。在那一天的早上,天氣晴朗,學(xué)校里傳出同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲,我卻悶悶不樂(lè)。今天早上,我犯了錯(cuò),您叫我去您的辦公室里。這一路上我非常害怕,心里想著:老師一定會(huì)批評(píng)我的,我以后一定會(huì)去改正的。到了辦公室,讓我意想不到的是老師并沒(méi)有批評(píng)我,而是說(shuō):“你知道錯(cuò)了沒(méi)?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,沒(méi)說(shuō)話。您接著說(shuō):“知道就好,以后可不許犯錯(cuò)了。不過(guò),我想你一定會(huì)改正的!甭犞怯哪脑捳Z(yǔ),我慢慢抬起了頭?吹侥谴葠塾植皇(yán)厲的目光,就好像對(duì)我說(shuō):“加油!你能行的!”我在心里暗暗下定決心:我一定要改正錯(cuò)誤!

          我更記得您對(duì)我的'關(guān)心。當(dāng)時(shí),您正在講臺(tái)上講課,坐在下面的我的肚子卻疼了起來(lái)。為了不讓您擔(dān)心,我強(qiáng)忍疼痛上課?蛇^(guò)了一會(huì),我疼得趴在桌子上,表情非常痛苦。您見了,趕忙走過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“要不要緊?趕緊去我辦公室喝點(diǎn)熱水!蔽椅嬷亲,慢吞吞地走出教室,您扶著我走進(jìn)辦公室。喝了點(diǎn)熱水后,我好多了。看見老師那放心的神情,我的心里突然暖暖的。

          老師,您是一支蠟燭,犧牲自己照亮別人,老師,您是一位辛勤的園丁,培育祖國(guó)的花朵。老師,感謝您對(duì)我的教育!

        師恩難忘作文4

          大學(xué)里的現(xiàn)代漢語(yǔ)老師是我們部門的主任。他所教的所有弟子都給他打了電話,因?yàn)樗浅?yán)格。

          沒(méi)人敢錯(cuò)過(guò)他的課。沒(méi)有人敢滑倒他的科目。沒(méi)人敢作弊。我很快就在學(xué)校里教過(guò)包先生。這是一個(gè)閱讀課,要求每個(gè)學(xué)生以情感閱讀一篇文章。如果你想讓我背誦我,但我對(duì)閱讀缺乏信心。當(dāng)輪到我的時(shí)候,我站起來(lái)和顫抖,但只讀了一句,聽了鮑先生的聲音:停下來(lái)。讀過(guò)嗎?我不知道你是怎么進(jìn)入這個(gè)中文部門的。你想過(guò)了嗎?太苛刻了。我尷尬的眼淚立刻涌出我的眼睛。也許是因?yàn)槲沂且粋(gè)女孩,鮑先生的語(yǔ)氣稍微放松了一下,說(shuō):“你將來(lái)會(huì)面對(duì)社會(huì)的大市場(chǎng)嗎?”如果你不嚴(yán)格要求自己,你真的能做到嗎?這是我一生中最尷尬的課。我不知道怎么熬過(guò)去。

          但是老師的話深深地提醒了我。我不敢松懈下來(lái),仔細(xì)聽筆記,仔細(xì)寫考試。學(xué)期結(jié)束前一天,包先生派了個(gè)同學(xué)給我打電話。我看見我的試卷躺在他的.辦公桌上。包先生無(wú)法掩飾他的興奮:這篇文章回答得很好。我教現(xiàn)代漢語(yǔ)這么多年,以至于我的學(xué)生在考試中從來(lái)沒(méi)有這么好過(guò)。我很榮幸能從如此嚴(yán)格的老師那里聽到如此直截了當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)。事實(shí)上,感謝他及時(shí)喝酒。想想看,在我十多年的學(xué)習(xí)生涯中,許多老師幫助了我。

          但是只有包先生給我留下了深刻的印象:他不僅教我知識(shí),而且教我做人;他不僅鼓勵(lì)我學(xué)習(xí),還敦促我決定。老師的恩典令人難忘。感謝老師。

        師恩難忘作文5

          鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;而我要感恩我的啟蒙老師,因(yàn)樗屛页砷L(zhǎng)。

          她,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),高高的鼻梁,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下有一雙如寶石般的大眼睛,而她眼睛里好像有星星,一閃一閃的,美麗極了!而她最大的特點(diǎn)就是臉上有許多的豆豆,她就是我的幼兒園老師,也就是我的啟蒙老師——?jiǎng)⒀爬蠋煛?/p>

          劉老師的英文名是Candy,糖里的意思。不過(guò),人如其名,她真的是像糖果一樣甜的人。

          從我小班到中班,中班到大班,大班到學(xué)前班,劉老師一直無(wú)微不至地照顧著我。

          我記得最清晰的是那次我上學(xué)前班,剛學(xué)寫字的時(shí)候,我都是大拇指、食指、中指一起放在筆上拿筆寫字,劉老師看見了,便悄悄地向我走來(lái),溫柔地對(duì)我說(shuō):“琦琦,不是這樣拿筆的,來(lái),你看我怎么拿的,你也跟著一起學(xué)吧。”說(shuō)著,劉老師便拿出自己的筆,給我做了一個(gè)正確的拿筆姿勢(shì),讓我跟著一起學(xué)?墒,我還是學(xué)不會(huì),劉老師便抓著我的小手,幫我把一個(gè)個(gè)小指頭放在筆上,劉老師那雙溫暖的手放在我的手上的'感覺,讓我久久都不能忘記。

          劉老師教我的那個(gè)拿筆姿勢(shì),我一直沒(méi)忘,每當(dāng)我拿筆不正確的時(shí)候,都會(huì)想起小時(shí)候劉老師教我握筆姿勢(shì)的畫面,然后馬上把錯(cuò)誤的拿筆姿勢(shì)改回來(lái)。

          如果黑板是浩渺的大海,那么老師便是海上的水手,鈴聲響起的那刻,你用教職工鞭作漿,劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本,課桌上,那難題堆放,猶如暗礁一般布列,你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥,在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美的弧線——船只穿過(guò)……天空飄下來(lái)一片云,猶如你亮堂堂的心,一派高遠(yuǎn)。

        師恩難忘作文6

          四年光陰,讓她老了,而她卻把成長(zhǎng)給了我們。

          她是一位普通的小學(xué)教師。八歲那年,我剛是小學(xué),她是我們的班主任。我隱約記得她讓我們寫數(shù)字,而且有一點(diǎn)毛病她都會(huì)指出來(lái)。所以,我對(duì)她的第一印象是嚴(yán)格。

          隨著相處的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng),我漸漸了解了她。她很嚴(yán)格,卻又很溫柔,關(guān)心學(xué)生,把每個(gè)學(xué)生當(dāng)做自己的孩子,對(duì)每個(gè)同學(xué)都是平等的,學(xué)習(xí)差的也不放棄,耐心的教他們。她就是這樣一位老師。

          我記得她中午很少回家,她有一個(gè)兒子,她應(yīng)該回家給她兒子做飯,可她卻沒(méi)有,她留在學(xué)校里,陪著我們這二十三個(gè)學(xué)生。

          時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼間到了五年級(jí),老師由于一些原因,不能教我們了。就在五年級(jí),許多同學(xué)的成績(jī)下降了許多,也許是換了老師的緣故吧。沒(méi)有了她的嚴(yán)格,沒(méi)有了她的諄諄教導(dǎo),更沒(méi)有了她的關(guān)愛,這就是原因吧。

          如今,回想過(guò)去的小學(xué)時(shí)光,記憶大都模糊了,有兩件事卻還記得。

          那年夏天,楊樹正吐著絨毛絮。正在聽課的我看見了一個(gè)飄來(lái)的.絮,張口吹了口氣,把它吹走了,而她看見了,走過(guò)來(lái),用粉筆在我臉上輕輕地劃了一下,全班笑了,我羞愧地低下了頭。

          另一件則是在音樂(lè)抽考時(shí),當(dāng)時(shí)抽到了我,由于我音樂(lè)天賦不好,所以考的很差?纪曛螅龁(wèn)我怎么唱的,怎么考得那么差,我沒(méi)有回答。課間,遇見了她,她看我不太高興,以為是之前音樂(lè)抽考那事,安慰我說(shuō):“沒(méi)事下回再努力。”盡管我不是因那事而不高興,但心里很是感動(dòng)。

          她就是在這樣的點(diǎn)滴之中教育我們,關(guān)心我們。

          四年的時(shí)間里,她為我們付出了很多,教給我們了很多,我想在這里衷心對(duì)她說(shuō)聲:"謝謝您!"

        師恩難忘作文7

          光陰如梭,歲月如流。每當(dāng)我在校園里看到美麗的鄧?yán)蠋煏r(shí),我就情不自禁的想起了那天的畫面。

          那天清晨,明媚的陽(yáng)光照射在我的床上,暖暖的,可是我的心里卻很不舒服。我的頭暈暈的,熱乎乎的',肚子里也排山倒海的。上課鈴響了,可我還是感覺渾身無(wú)力,不想起來(lái)。

          不知道是誰(shuí)報(bào)的信兒,宿管員鄧?yán)蠋焷?lái)了。她輕輕地掀開被子的一角,溫柔的說(shuō):“王業(yè)婷你是不是生病了?哪里不舒服?”我鉆在被子里不吱聲,但我想說(shuō)的是,我渾身都不舒服。鄧?yán)蠋熡眉?xì)嫩的手輕輕的撫摸著我的額頭,“呀!這么燙!不行,你發(fā)燒了,我去叫個(gè)人過(guò)來(lái)幫忙。你先躺著,別動(dòng),聽話。”過(guò)了一會(huì)兒,我感覺我快要被烤熟了。

          樓道里傳來(lái)腳步聲,鄧?yán)蠋熁貋?lái)了,我的朋友黨婧也來(lái)了。鄧?yán)蠋熥岦h婧去打盆溫水來(lái),她拿出手機(jī)開始給我的家長(zhǎng)打電話。突然,污物從我的口里吐了出來(lái)。老師剛把電話掛了,我又吐了一地。只見鄧?yán)蠋煵痪o不慢的去拿墻角的掃帚和鏟子,把臟東西一點(diǎn)一點(diǎn)掃進(jìn)鏟子里。老師居然不嫌臟,我驚詫于這一幕。黨婧把水打來(lái)了,鄧?yán)蠋熡H自用熱毛巾為我擦拭,她把毛巾敷在我的額頭上,輕聲的說(shuō):“沒(méi)事了,吐出來(lái)就好了,你好好休息吧!边@時(shí),忽然我的臉上感覺癢癢的,我的淚水掉了下來(lái)……

          這件事雖然過(guò)去很久了,但是我卻久久難以忘懷,鄧?yán)蠋熣疹櫸視r(shí)的情景,在我的腦海里時(shí)常浮現(xiàn)。謝謝你,鄧?yán)蠋煟闶俏乙娺^(guò)最美麗、最溫柔的老師了。

        師恩難忘作文8

          有這樣一句話說(shuō)得好:“一日為師,終身為父!蔽矣X得我們班的班主任凌老師就像是我們的母親。

          她對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求十分嚴(yán)格。記得有一次,老師在課堂上訂正樂(lè)園的題目,由于我沒(méi)有認(rèn)真聽講。因此,有好幾道題都做錯(cuò)了。凌老師把樂(lè)園發(fā)給我,讓我改錯(cuò)。我一看到錯(cuò)題,心中一緊,壞了,上課我沒(méi)好好聽講,錯(cuò)在哪兒了根本不知道。于是,我便開始胡亂的試答案。試了一遍又一遍,答案依舊不對(duì)。上課鈴響了,這節(jié)課是體育課。同學(xué)們都下樓上體育課去了,我聽見樓下同學(xué)們歡快的笑聲,火冒三丈,有種想罵老師的沖動(dòng)。可是我沒(méi)這個(gè)膽量。我一直改錯(cuò)改到快下課還沒(méi)有改對(duì)。凌老師才又詳細(xì)地給我講了一遍。后來(lái),我害怕再發(fā)生改錯(cuò)改一節(jié)課的現(xiàn)象,于是學(xué)乖了,上課不管是訂正樂(lè)園還是講新課,我都會(huì)認(rèn)真聽講。這時(shí),我才發(fā)現(xiàn)老師的良苦用心。老師讓我改了一節(jié)課的錯(cuò),是為了讓我養(yǎng)成認(rèn)真聽講的習(xí)慣呀!

          還有一次,我的作文寫得不好,老師讓我放學(xué)之后留下來(lái),給我指導(dǎo)一下?墒,我卻把這件事忘在了腦后,隨著放學(xué)的.隊(duì)伍回家了。后來(lái),老師敲響了我家的大門,我害怕極了!不過(guò)我的擔(dān)心是多余的,原來(lái),凌老師怕我不知道怎么修改,親自登門來(lái)我家為我指導(dǎo)作文。這件事令我深受感動(dòng)。

          凌老師雖然與我沒(méi)有血脈相通,但是她對(duì)我就像對(duì)自己的孩子一樣。凌老師對(duì)我的恩情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

        師恩難忘作文9

          鮮花謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹謝長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔。我要感謝的人很多,尤其是我們班的班主任――李老師,是您把我從年幼無(wú)知的孩子教育成明理懂事的學(xué)生。我想對(duì)您說(shuō):老師,您辛苦了!

          由于我上課經(jīng)常搞‘小動(dòng)作’,這種情況競(jìng)?cè)槐焕蠋煱l(fā)現(xiàn)了。

          上早自習(xí),不知道危險(xiǎn)正在來(lái)臨的我,正在危險(xiǎn)的邊源試探,只聽咚咚的腳步聲,老師加入戰(zhàn)場(chǎng),我想收回我用格尺刺向盛思博的動(dòng)作,可里太晚了,老師緩緩的走到我面前,像暴風(fēng)雨前的寧?kù)o,但老師看我的眼神仿佛像針刺在我的心里,我默不作聲,我深深知道,此時(shí)無(wú)聲盛有聲。為什么拿格尺向后比劃?這一句話,打砍了寂靜的班級(jí),打破了同學(xué)們的想象,也打破了我的`膽小,我想開口講,但又不敢講,多少話兒留在心上。最后,千言萬(wàn)語(yǔ)合成一句話就是,我不是故意的。我像熱鍋上的螞然,驚慌失措,老師回過(guò)頭,走到座位上,我多想老師開口罵我,多想老師能夠打我,讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些?衫蠋煕](méi)有,只是看了我一眼,我感覺老師好像放棄我了

          我要發(fā)奮學(xué)習(xí),不忘初心。,

          終于在20xx年期末的考試,得到了理想成績(jī)。

          老師,您是美的耕耘者,美的播種者,是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如菌,繁花似錦。謝謝您,老師!

        師恩難忘作文10

          老師和學(xué)生的情誼是成長(zhǎng)過(guò)程中一縷陽(yáng)光,滋潤(rùn)著心田!}記

          回想起小學(xué)那些美好時(shí)光,心中充滿了不舍和感動(dòng)。

          記得,在小學(xué)一、二年級(jí)的時(shí)候我很貪玩,上課注意力不集中。老師常常向家長(zhǎng)反映我的情況,回家后被父母批評(píng)。在老師和父母的教導(dǎo)下,三年級(jí)的時(shí)候我終于懂事了,開始努力學(xué)習(xí)了,但是,功課已經(jīng)落下了很多。也許云老師也發(fā)現(xiàn)了,常常在體育課的時(shí)候把我留下來(lái)聽寫、背誦、講題……功夫不負(fù)有心人,在那學(xué)期的期中和期末考試中,我取得了優(yōu)異的成績(jī),自己都覺得不可思議,老師、父母都高興的'不得了,從那一刻起心里充滿了對(duì)云老師的感激。

          那時(shí)我覺得云老師像一杯咖啡,總是能在寒冷的夜暖人心扉;就像甜絲絲的麥芽糖,總能在我們痛苦時(shí)甜蜜人心;您就是那辛勤的園丁,我們就是那燦爛的花朵,綻放雖然美麗,可也少不了您的教育之恩。

          我知道云老師您平時(shí)是一位嚴(yán)格的老師,對(duì)我們要求很高,但您對(duì)我們也有慈母般的愛。那是在五年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校組織我們?nèi)ソ逃,那幾天您顯得格外和藹可親,讓離開家的我們感受到了母親的關(guān)懷。每天,當(dāng)我們回宿舍了,您會(huì)一個(gè)挨著一個(gè)宿舍去問(wèn)候、去關(guān)心;在做手工的時(shí)候,您看見有的同學(xué)不會(huì)做就去幫忙;在我們接受考驗(yàn)的時(shí)候,您與我們一起哭一起笑……

          轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)六年級(jí)了,您看見我們的英語(yǔ)成績(jī)不好,就在班里創(chuàng)建了英語(yǔ)小組,讓我們每天在這個(gè)小組里讀英語(yǔ),還利用下午午讀的時(shí)候聽寫我們英語(yǔ)單詞。您對(duì)我們的好,我們永記在心。

          如今我們畢業(yè)了,可我們還是在時(shí)時(shí)刻刻思念著您,云老師!我們永遠(yuǎn)愛您。

        師恩難忘作文11

          師者,傳道授業(yè)解惑也。老師,是迷惘中的指路明燈,是知識(shí)海洋中的航行燈塔,一點(diǎn)一滴地付出與引導(dǎo),才有了我們從懵懂無(wú)知到知之甚多的轉(zhuǎn)變與成長(zhǎng)。

          她,是我最喜愛的數(shù)學(xué)老師,一個(gè)溫柔的女子,鼻梁上總架著一副眼鏡,顯得那么溫文爾雅。親和的氣質(zhì),讓我總是忍不住想靠近,而在我遭遇難題無(wú)助時(shí),也總是她及時(shí)出現(xiàn),與我一起撥開迷惘。

          記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的'早上,我背上小書包,高高興興地上學(xué)了。第一節(jié)就是數(shù)學(xué)課。老師在臺(tái)上講得興趣盎然、眉飛色舞,我看著桌子里的小玩具也是急地如坐針氈、心癢難耐。而后腦袋一熱,鬼使神差般伸出了“罪惡的小手”。結(jié)果剛拿出來(lái),胡老師銳利的目光就刺了過(guò)來(lái),耳邊響起嚴(yán)厲的話語(yǔ):“王穆涵,你手里拿的是什么東西?”我一個(gè)哆嗦,吞吞吐吐地說(shuō):“是……是個(gè)玩具!薄澳阆抡n給我到辦公室一趟!”胡老師氣憤地說(shuō)。有些同學(xué)開始在下面竊竊私語(yǔ),而我的心里已似千斤重石在壓,臉漲得通紅。

          終于熬到了下課,我抱著最壞的打算一步一頓來(lái)到了辦公室。可辦公室里的胡老師卻是另外一番情景——臉上掛著的竟然是笑意。“王穆涵,你過(guò)來(lái)!

          我戰(zhàn)兢兢般走過(guò)去!巴跄潞抑滥愫芟矚g玩你的東西,可上課是學(xué)習(xí)的時(shí)間,就要好好聽課,知道嗎?”“對(duì)不起,胡老師,我再也不玩了,我以后一定專心聽課!焙蠋熌贸鲆粔K糖遞給我說(shuō):“給你。你上課說(shuō)了實(shí)話,這是給你的獎(jiǎng)勵(lì)!蔽翌H有一種如釋重負(fù)的甜蜜。

          這塊糖至今我都沒(méi)舍得吃,因?yàn)樗呛蠋煂?duì)我的批評(píng)和激勵(lì),時(shí)時(shí)刻刻警醒著我。

          老師,是您讓我懂得了正確的時(shí)間做正確的事,專心致志才能有所收獲。我一直牢記至今,慢慢成長(zhǎng)為更好的自己。

        師恩難忘作文12

          老師是蠟燭,老師是園丁,老師讓我們成長(zhǎng)。其中,我們五年級(jí)教數(shù)學(xué)的陳老師帶給我們的溫暖令我難忘。

          陳老師十分負(fù)責(zé)。在任教期間,我們的數(shù)學(xué)作業(yè),陳老師一個(gè)個(gè)認(rèn)真批改,并把題目的解題思路一一講解,讓我們每一個(gè)人都能聽懂,都會(huì)做。若有個(gè)別同學(xué)仍不理解,陳老師也會(huì)不厭其煩地講了一遍又一遍,直到他們完全弄懂為止。

          陳老師不僅工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)我們也是關(guān)懷備至。

          有一次,我們班同學(xué)因身體不適吐了。同學(xué)們看到了,有的大叫起來(lái),有的.議論紛紛,還有的捏著鼻子,離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?删褪菦](méi)人想到把嘔吐物收拾干凈。陳老師看見了,連忙停下講課,放下書本,胡亂抽了幾張餐巾紙,拿起垃圾桶,就三步并作兩步地朝吐了的那位同學(xué)走去。他先拿起餐巾紙把桌子上的嘔吐物清理到垃圾桶里面,還拿來(lái)拖把,把地面清理干凈,再把垃圾桶放回原位,最后問(wèn)了問(wèn)那位同學(xué)身體有沒(méi)有哪里不舒服,然后叫人把她送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室?吹竭@里,我們每個(gè)人都驚呆了,原來(lái)我們碰都不愿意碰一下的嘔吐物竟然被陳老師“制服”了。做完了這些后,陳老師就像什么也沒(méi)發(fā)生一樣繼續(xù)上課。

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!标惱蠋,雖然您現(xiàn)在不教我們了,但是,您的負(fù)責(zé)和對(duì)我們的關(guān)懷備至,會(huì)讓我們永遠(yuǎn)記在心中。

        師恩難忘作文13

          有一種恩情終生難忘,有一種教導(dǎo)受益匪淺,有一種關(guān)懷滋潤(rùn)心田,有一個(gè)名字銘心刻骨,那就是——老師。

          我有一個(gè)老師,她高高的鼻梁上戴著一副眼鏡,讓人一看就覺得學(xué)識(shí)淵博,心地善良,溫柔體貼。她就是我的語(yǔ)文老師——李老師。

          讓我記憶深刻的是:學(xué)校舉行首次詩(shī)詞大會(huì)的.比拼,老師要挑選五位同學(xué)進(jìn)行比賽,我積極地參加了也被選中了。一開始我每天堅(jiān)持背五首,把一本書背得滾瓜爛熟。到了從十四名同學(xué)中選拔的時(shí)候了,我們一共進(jìn)行了三次比拼,得分高并且回答對(duì)的一隊(duì)獲勝,最后我們以十分之差戰(zhàn)敗了,就這樣我氣餒了,盡管還有選拔親友團(tuán)的機(jī)會(huì),但我心想:“當(dāng)親友團(tuán)有什么用,不就是個(gè)捧場(chǎng)的嗎?”老師似乎看出了我的心思,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“即使你沒(méi)有爭(zhēng)奪到參賽資格,你也不能灰心,還可以參加親友團(tuán)呀!如果人只要生下來(lái)就能做大事,那就不用上學(xué)了,最起碼你背會(huì)了古詩(shī),得到了知識(shí),不是嗎?這是個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì),為什么不珍惜呢?”

          聽了老師的話,我慢慢想通了,變得更加認(rèn)真起來(lái),也順利爭(zhēng)奪到了親友團(tuán)的名額,親臨比賽場(chǎng)地,觀看了幾個(gè)學(xué)校的比拼,收獲頗豐……

          在這期間我從老師身上明白了一個(gè)道理:做什么事都要盡心盡力,不要在乎名利,從小事做起,才能就成大事。

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師把自己無(wú)窮的知識(shí)毫不保留地教給我,不追求任何回報(bào),這就是老師的偉大之處。

          讓我們把師恩銘記在心,讓我們向所有老師虔誠(chéng)地祝福,含淚說(shuō)一聲:“謝謝您,老師!尤其是我的恩師——李老師。”

        師恩難忘作文14

          今天,我坐在了周村一中初一(2)班的教室里,細(xì)細(xì)地回憶著小學(xué)那段美好的時(shí)光;

          特別是想起了那位我尊敬的班主任—李老師。

          李老師是我的小學(xué)老師,她從一年級(jí)開始就教我語(yǔ)文。李老師40多歲,中等個(gè),烏黑的頭發(fā)中藏有些許操心留下的絲絲痕跡。

          李老師每天都迎著晨曦來(lái)到學(xué)校,卻總是披著晚霞回家,樸素又弱小的.身后總是流露著一絲書香的氣息。

          李老師是位好老師,同學(xué)們都好喜歡她,而我,更對(duì)她產(chǎn)生了永遠(yuǎn)不可泯滅的感情;

          記得上一年級(jí)時(shí),有一次考試,我把彩虹的“虹”寫成了紅色的“紅”,李老師笑著拍拍我的肩膀,意味深長(zhǎng)的說(shuō):“以后不會(huì)的字一定要寫拼音!”雖然這對(duì)別人來(lái)說(shuō)也許是一句很普通的話,可在我的心里卻很重要,因?yàn),這是我開學(xué)上一年級(jí)里老師對(duì)我的第一句教誨!

          后來(lái),我有幸當(dāng)上了班長(zhǎng),這一當(dāng),就是五年,一直到畢業(yè),就連現(xiàn)在剛上初中,每逢上課,我都有想喊起立的欲望,差點(diǎn)沒(méi)喊出來(lái),嘿嘿。那時(shí),李老師一直沒(méi)有換班長(zhǎng),我知道,她信任我期待我,我也喜歡協(xié)助李老師的工作。

          李老師很關(guān)心我的學(xué)習(xí),在選擇中學(xué)的時(shí)候,我選擇了一中,李老師沒(méi)有說(shuō)什么,只是對(duì)我說(shuō),好好學(xué)生是不分在哪個(gè)學(xué)校念書的,我感覺出了李老師對(duì)我的期望。

          今天,我在做眼保健操,回想起李老師走來(lái)走去的看我們做眼操的情景,不知不覺的有感覺好像回到了那個(gè)溫暖的班集體;可做完眼操,我睜眼看卻不是李老師,這時(shí)我才記起自己已經(jīng)是初中生了!李老師再也不會(huì)教我了,想到這里,我鼻子一酸,我想。不管在哪里上學(xué),哪個(gè)老師教,都是我的好學(xué)校,我的好老師。

          李老師,明天是第25個(gè)教師節(jié),在這里我想對(duì)您說(shuō):“李老師,我長(zhǎng)大了,請(qǐng)您放心,祝您教師節(jié)快樂(lè)!”

        師恩難忘作文15

          老師——是您在我成長(zhǎng)的道路上用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)滋潤(rùn)著我;是您在我迷茫的時(shí)候,指引我走向成功。

          送您一束鮮花,表達(dá)我對(duì)您崇高的敬意。送您一首歌謠,給您帶來(lái)一絲溫暖。送您一杯熱茶,溫暖您的心窩。

          我有許多位老師,其中的林老師對(duì)我的恩情深刻。

          林老師,您如一位辛勤的園丁,用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)滋潤(rùn)著我成長(zhǎng);您如夜空中那最亮的啟明星,指引我在學(xué)習(xí)上前進(jìn);您如一根樹枝,您用知識(shí)讓我們成長(zhǎng)。

          有一次,您在黑板上講課,讓我們讀課文后回答問(wèn)題,您提出的第一個(gè)問(wèn)題,就是最難的問(wèn)題!罢l(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這篇課文的主要內(nèi)容!蹦形移饋(lái)回答,我回答錯(cuò)了,您就說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,是人就會(huì)犯錯(cuò),坐下再想一想吧!蔽蚁氲胶,再次舉手起來(lái),發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人舉了,我認(rèn)為我不可能在被您叫了。可是,您還是讓我回答。老師您對(duì)我如此用心培養(yǎng),我真的是無(wú)以回報(bào)。所以,我只能用我最好的成績(jī)報(bào)答您。

          記得還有一次,那天我在體育課上摔傷了。您立刻打電話給我母親,您打完之后,就開始給我包扎,您把衣服的一角撕下一片,幫我包扎那條腿。我疼得哇哇大哭,您一邊為我包扎,一邊安慰我:“不要哭,很快就好了!敝钡轿业.母親來(lái)接我。在帶我走時(shí),你還不忘在我母親身邊叮囑:“不要騎車太快,以防傷口裂開。”這句平常的話讓我感受到了您對(duì)我的關(guān)愛。您如我的第二位母親,您用您的關(guān)愛保護(hù)我。您對(duì)我這般關(guān)愛,您對(duì)我的恩情讓我永世難忘。您如一對(duì)溫暖的手掌,把我捧在手心里,細(xì)心的呵護(hù)我愛惜我。

          老師您是我一位辛勤的園丁,讓祖國(guó)的兒女快樂(lè)成長(zhǎng);您是一位偉大的園丁,祖國(guó)的明天因?yàn)橛心愣訝N爛。

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