- 相關(guān)推薦
最后一堂課作文集合【7篇】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的最后一堂課作文，希望能夠幫助到大家。
最后一堂課作文1
我憤恨，我恨自己的嘴！我將不再快樂。我不明白當(dāng)時為什幺我自己要那幺想轉(zhuǎn)學(xué)呢？晚上兩年再去不行嗎？
天色陰沉，好像快要砸下來一樣，同學(xué)們從樓上沖了出來……大家紛紛叫嚷著：“快！快！快！馬上下暴雨啦！”無奈，天氣嘛，我也只有一個字的評價—悶！看！路邊上的狗尾草都一個個地垂下頭好像有什幺心事似的……
嘩啦啦——嘩啦啦，唿——唿，轟隆隆——轟隆隆。聽！雨中的交響樂開始了！我的痛苦的感情即將開始了……
我推開家門，準備忙忙碌碌地寫作業(yè)了。這時媽媽和奶奶的聲音從廚房傳了過來：“杉杉，明天你就要換個學(xué)校了。”大雨繼續(xù)下著，雷繼續(xù)打著。我的心像被刀割了一般，悲痛欲絕。我耐著性子，忍、忍，我忍不住了，眼睛里的淚禁不住流在了作業(yè)本上……
到了西安家里，我回憶起我的語文老師—楊陽。外面雨下著，屋里也下著“雨”，流了一地。我想起老師給我們上的課，想起老師燦爛的笑容，想起了今天最后一節(jié)語文課……
媽媽似乎看出了我的心思—不想轉(zhuǎn)學(xué)，說：“看這花真美！“看看那剛買的仙人球……”唉！扔了它吧！”“不、不行！”我說，“它挺好看的！”說著奪回了我的'植物。我突然明白了其中的意思！塬來，人不能老是那幺頑固啊，試試新的感受忘記過去，接受未來。
塬來我的媽媽是想讓我懂得這樣的道理：每個人都要適應(yīng)新的東西，不要那幺頑固。
最后一堂課作文2
在今天下午3點半的時候！
我的小學(xué)生活徹底的結(jié)束了！
今天是我們補習(xí)班最后的一節(jié)課，塬先愛鬧的同學(xué)乖乖的坐在自己的座位上，全班同學(xué)個個顯得無精打采。因為這又是我們的一個分別。使我們的'心情低落到了極點！
上課好一會程老師帶著哭腔說：“同學(xué)們你們的小學(xué)生活還有一個多的時間，就結(jié)束了�！背汤蠋熡职α艘宦曊f道”我們的師生情也將結(jié)束了。以前我是有點過分的要求你們，因為我好些同學(xué)還挨家長的打罵，但是請你們塬諒我！
我也是為你們好��！
不要怪老師好嗎？”聽完老師這幾句話。有的同學(xué)哭了。有的同學(xué)沉默了！
我和幾個最要好的朋友互相看了好長時間，但是一句話也不說。此時此刻教室里鴉雀無聲！
我知道這是為什幺？因為他們的心情和我的心情一樣！
一個半小時的時間很快過去了！
程老師說：同學(xué)們我祝你們學(xué)習(xí)蒸蒸日上！
我們都望著老師！
老師說完這句話！
便飛快的的跑出去了！
我們在教室里坐了很長時間。似乎每個都不想離去。王萍望了全班同學(xué)一眼哭著跑了！
同學(xué)們陸續(xù)都哭著跑回家了！
我和朋友進行了最后一次握手也帶著沉重的心情回家了！
哎！
回到我想：如果我在能回到小學(xué)生活該都好��！
可是它徹底結(jié)束了！
最后一堂課作文3
最后一課。是悲傷的，也是快樂的……那是怎樣的一課呢？那就不得不讓我從回憶的深處慢慢說起。
那天，天氣清爽，這對酷暑難當(dāng)?shù)南奶靵碚f實在是一個難得的天氣。那天，20xx年8月26日，也是我最后一次回到小學(xué)，上最后的一節(jié)課的日子。對于我，已經(jīng)在這里生活了六年的我來說，實在又是一個悲傷上的日子。
即將告別熟悉的課桌，告別親切的老師，告別可愛的同學(xué)們……心里那份難過，想必天也不會知道。大家不約而同，都去得很早。老師發(fā)書，同學(xué)借書。要是在以往，這個時候正是最熱鬧的時候。大家這翻翻，那看看，總有想不到的發(fā)現(xiàn)，總有說不完的話題。老師既要發(fā)書，又要管/我們，一會就是一頭汗�？墒墙裉�，全班肅然，悄無聲息，空氣仿佛都要凝滯。
發(fā)完書，就該布置各項報道工作了，這實際上就是最后的`囑托了。大家低著頭，無聲地做著筆記，耳邊只能聽到“沙沙”的筆聲，還有窗外路過的風(fēng)聲。我和同學(xué)仿佛昨天不認識，今天才剛剛見面，一切都顯得那么陌生。老師的聲音倒很熟悉，可是，我卻聽不到往常的威嚴，只有現(xiàn)在的舒緩。
六年，也是彈指一揮間。老師讓我們抬起頭來，看著藍天。老師要我們指天盟誓：不忘自己的責(zé)任，不忘自己的理想，二十年后，我們帶著榮耀在這里見面！
記住了？我們每個人都記住了！抬頭看著藍天，永遠不忘今天的誓言。
最后一堂課作文4
有一天下午，老師突然說要離開我們了。所有同學(xué)都震驚不已，可哪知道這是一個……
那是一次很平常的作文課，老師講完知識點后，突然給我們深深地鞠了一躬，然后說道：“孩子們，對不起�！蔽业男睦餄M是疑惑：老師到底要和我們說什么？
接著，老師說：“我要離開了�！卑�！同學(xué)們滿臉的傷心，難過。我的心仿佛掉進了深淵里，我想：老師為什么要離開我們？她要去哪里？再想起那些日子，老師對我們的百般忍耐，在課堂上幽默風(fēng)趣的.場景，課下對我們耐心講解的樣子。如今，要離開我們了，我的心里很不是滋味。
同學(xué)們問老師：“你要去哪里？”老師沉默了。老師一臉沉重，眼里滿是百般無奈。我的心就像十五個吊桶打水——七上八下的。我真擔(dān)心，老師就此離我們遠去。老師開口道：“我就要走了，你們有沒有什么要對我說的嗎？”一位同學(xué)深鞠一躬，“老師謝謝你！”他說道。老師也向他鞠了一躬。
我的眼里含著淚水，努力不讓它掉下來，可是它偏偏不聽我的。終于，它掉了下來。我連忙伸手擦去，并假裝很不在意。同學(xué)們問：“老師你到底要去哪？”
最后，老師開口道：“你們是不是很想知道？那這個秘密你們不許和別人說。”于是，我們答應(yīng)了。她說：“這個消息是假的�！闭f完，她便笑得合不攏嘴。半晌，我們才反應(yīng)過來，我們被“�！绷�。
后來，老師說，雖然今天不是我和大家上的最后一堂課，但人生總會有聚有散，當(dāng)我們還在一起上課的時候，就要多珍惜，好好聽課。
最后一堂課作文5
讀了近6年的書，考了近6年的試，上了近6年的課，竟沒在期末考試前有過那樣讓我難以忘懷的回憶。
臨考試還有一天，而今天就是最后的復(fù)習(xí)日了，大家準備發(fā)起最后的沖鋒。第一節(jié)下課鈴聲剛響，同學(xué)們還沒來得及休息，第二節(jié)語文課的鈴聲就已打響。語文老師滿面笑容地走進教室，手里并不是我們學(xué)生所想象地拿著一大沓復(fù)習(xí)資料。同學(xué)們都深深地呼了一口氣，心情似乎也變得愉快、輕松。
李老師并沒讓我們復(fù)習(xí)，他所說的第一句話讓全班同學(xué)歡呼雀躍�！敖裉煳覀儾粡�(fù)習(xí)，來玩成語接龍好不好？”接下來，便是一番寂靜，同學(xué)們好像被定住了似的。鐵桿朝我耳邊悄悄地說了一句話:“不是耍我們吧！”我遲疑地點點頭：“也許。”老師似乎看出了我們的心思，接下去說：“我不會騙你們的，我想我們該復(fù)習(xí)的都復(fù)習(xí)了，我們應(yīng)以良好的心態(tài)迎接考試，這樣才能考得好！”一陣掌聲此起彼伏，感動著在場的每一位學(xué)生。此時，我想老師和同學(xué)的心已牢牢地黏在了一起。
因為馬上就要過新年了，所以我們的'成語頭就是新年快樂,“樂不思蜀”，“蜀……鼠年大吉”……游戲在一片歡呼聲進行著,享受著游戲的過程,真是世界上最美妙的事情，看著同學(xué)們一個個喜笑顏開，昨日對考試的恐懼也就早已消失的無影無蹤了！
雖然后來并沒考試，但我相信，每每考試前想到那堂課，我們的心情就都會變得舒暢。
最后一堂課作文6
今天是最后一堂作文課了，老師先給我們講了兩篇文言文。
可能因為是最后一堂課，大家都會有一些不舍，所以這兩篇文言文，大家都聽得格外認真，也都積極踴躍地回答問題，連平時最愛鬧的同學(xué)也都安靜了下來。
接下來，我們開始寫作文了，教室里靜悄悄的，所有人都在認認真真地寫，以前喧鬧的教室現(xiàn)在變得異常安靜，有的同學(xué)還在下面偷偷地擦眼淚。
老師，記得以前上課您經(jīng)常會帶著我們玩一玩游戲，然后讓我們把這個游戲?qū)懙蒙鷦佑腥ぁ＿�會帶著我們背唐詩宋詞和文學(xué)常識，您說這都是為了提高我們的文學(xué)素養(yǎng)，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
老師，我來作文班的時間并不長，但是您教我們的這段時間，我感到很快樂，可是快樂的時間總是短暫的，在這最后一堂課，我多么希望時間能慢點兒走，做好永遠停在這里。
人們常說“一日為師，終身為父”，我們在這里不僅收獲了知識，還懂得了很多做人的道理，因為講作文時您總會給我們拓展知識，讓我們明白了生活與作文是密切相關(guān)的.。有時您還會給我們講一些有趣的新聞，讓我們開拓視野，增長許多課外知識，這都為我們的寫作增加了許多的素材。
老師，等這節(jié)課結(jié)束，我們就要說再見了，但這段美好的時光，我會永遠地記在心里。
最后一堂課作文7
日月如梭，光陰似箭。在我們不經(jīng)意之間，時光從指尖悄然溜走，抓也抓不住。轉(zhuǎn)眼之間，六年的小學(xué)生活已接近尾聲。
張老師，我本覺得您可以陪著我們走完小學(xué)最后的一年，陪我們渡過這人生中重要的一次離別。誰知道，您竟然拋下我們，走了！
五年級的暑假里，我期盼著開學(xué)，期盼著見到您，可是，當(dāng)開學(xué)的時候，我才發(fā)現(xiàn)，您已不在。我多么希望這是一個錯覺，但您確實不在教我們了，甚至不在這個校園里教書了。我們連一個祝福也沒有，連一個告別也沒有，就這樣悄無聲息的消失在對方的生命軌道里，就像兩條相交的線，只有一點交集。
本覺得再見不到您了，可不知您過了一個星期又回到了學(xué)校。隔了兩個多月再見到您，發(fā)現(xiàn)您仿佛蒼老了許多，臉上的倦意是掩不住的。您說您是來向我們告別的.，這不是我想要的答案，我多么希望您能重新再教我們，可是現(xiàn)實總是殘酷的，它能輕松的擊破如泡沫般脆弱不堪的夢想。您為兩個班100多人講了您為我們講的“最后一堂課”，您說我們的路還很長，要好好走，還說我們都是聰明的孩子，一定要好好學(xué)習(xí)。100多個人都哭了，教室里回蕩著“嚶嚶”的哭聲。我看見您也紅了眼眶，您別過頭，不想讓同學(xué)們看到您哭了。您說哭什么哭，大家都在單縣呢，想見就能見，又不是生死離別，你們哭了，我也想哭。您比我們還要了解我們自己，一眼就能看出誰高了誰瘦了。
您的最后一堂課，我一生也忘不了。