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      2. 體驗(yàn)盲人作文

        時(shí)間:2024-02-09 22:29:42 好文 我要投稿
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        體驗(yàn)盲人作文(推薦)

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的體驗(yàn)盲人作文,希望能夠幫助到大家。

        體驗(yàn)盲人作文(推薦)

        體驗(yàn)盲人作文1

          今天,我們?cè)谧魑陌囿w驗(yàn)了一次盲人的世界。

          一上課,老師宣布玩游戲,教室里頓時(shí)炸開了鍋。有的同學(xué)興奮地直拍手,有的.同學(xué)議論紛紛,還有的……老師等教室里完全安靜下來后,就開始宣布游戲規(guī)則:先蒙上一塊紅布,原地轉(zhuǎn)三圈,然后再走到門前,摸到門把手就行了。

          游戲開始了,老師先給我蒙上了眼睛,我頓時(shí)感覺眼前一片漆黑,心里像是有十五個(gè)吊桶七上八下。接著我又轉(zhuǎn)了三圈,轉(zhuǎn)了三圈后,我感覺大地在晃來晃去,特別的暈,根本就分不清東西南北。我小心翼翼地邁著小步往前走,手腳不停地在摸索著。突然,我的腿不小心碰到了桌子,嚇了我一跳。這時(shí),我聽到了同學(xué)們的喊聲,有的喊:向左;有的喊:向右;還有的喊:向后……我心想:也不知道他們說的是不是對(duì)的,還是自己走吧。我靈機(jī)一動(dòng),我可以摸索著桌子往前走呀,這樣我就可以摸到門了。我摸著桌子,順利地摸到了門把手。當(dāng)我取下紅布時(shí),我終于看到了明亮的世界了。

          這次體驗(yàn)盲人讓我知道了眼睛的重要性,以后我一定要保護(hù)好我的眼睛!

        體驗(yàn)盲人作文2

          你曾想過雙目失明的人會(huì)有多痛苦嗎?今天,我蒙上眼睛,想體會(huì)盲人看不見一切事物的痛苦。

          我剛蒙上眼睛,媽媽就下班回來了。媽媽敲了敲門:“小唱!開門!“我回答:“哦!”我趴在地上,一邊摸,一邊慢慢地爬。好不容易才爬到門邊,我又在門上亂摸,過了好一會(huì)兒,才摸到門把手,我便打開了門。我心想:閉著眼睛寫字又會(huì)怎樣呢?我在書包里翻了好半天,才摸出了紙,我又用手去文具盒里找筆,挖出一只中華鉛筆。我在紙上認(rèn)真的,一筆一畫的寫上了自己的`名字。寫完了,我解下蒙在眼睛上的那塊布,看看我寫名字?杉埳峡湛盏模裁匆矝]有,看看鉛筆,原來是一支斷了頭的鉛筆。我又蒙上眼睛,想去上個(gè)廁所。我走到客廳時(shí),不小心撞倒了靠墻的垃圾桶。里面的垃圾灑了一地,媽媽聽到聲音,連忙跑了過來,我一腳踩在香蕉皮上,身子往后一仰,沒想到一頭栽倒在垃圾上,媽媽連忙扶我起來。

          這一次,我可是真真正正地體會(huì)到了盲人內(nèi)心的痛苦。那些捐贈(zèng)器官的人是多么偉大!他們十分善良,具有奉獻(xiàn)精神!我死后,我也要把眼睛送給失明的人,讓他們看見光明!

        體驗(yàn)盲人作文3

          語文課上,朱老師請(qǐng)同學(xué)在黑板上畫了六張“笑臉”,可這些“笑臉”都有個(gè)缺陷,全沒嘴巴。我們都疑問朱老師這是想干什么呀?

          朱老師看出我們的疑惑,便說:“大家用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛,走上講臺(tái)來給這些‘笑臉’添上嘴巴!痹捯粑绰,教室里瞬間像炸開了鍋一樣:你一言我一語,七嘴八舌,情緒“大爆炸”!大家都急不可待,感覺很容易,個(gè)個(gè)躍躍欲試。

          第一組同學(xué)蒙上眼睛上去了:有的畫在鼻子上了,有的畫到下巴上,有的畫到臉外面了,還有的……我看了,有點(diǎn)膽戰(zhàn)心驚,為接著上去的一組同學(xué)擔(dān)憂?粗唤M又一組的同學(xué)上去畫的怪模怪樣的“笑臉”,我緊張的心都提到了嗓子眼。當(dāng)我蒙上眼睛上臺(tái)的時(shí)候,眼前只有火紅火紅的顏色,其他的什么都看不到。當(dāng)我拿起筆,小心翼翼摸索著往前走的時(shí)候,手一直在顫抖,憑著感覺一點(diǎn)一點(diǎn)地移到黑板前。我靜下心來,在黑板上輕輕地摸著粉筆留下的痕跡。呵呵,找到臉的輪廓了,找到鼻子的位置了,我暗自竊喜……輕輕地給笑臉畫上一個(gè)自我感覺完美的`“嘴巴”。我趕緊把紅領(lǐng)巾解開迫不及待地想看看我的作品!疤袅恕!我笑臉上的嘴巴正正好好地畫在了它的鼻子下面,我又看了看別人畫的那些“愁眉苦臉”,我有些洋洋得意。

          游戲還在進(jìn)行著!大家還在愉快地體驗(yàn)著!我想:朱老師讓我們做這個(gè)游戲主要想讓我們知道海倫·凱勒的感受,知道盲人在生活中所遇到的困難,讓我們從中了解盲人的許多不便。希望我們做個(gè)有愛心、主動(dòng)幫助別人的熱心人。

        體驗(yàn)盲人作文4

          “眼睛是心靈的窗戶”,我們用一雙明亮的眼睛去觀察發(fā)現(xiàn)著世間萬物。然而,盲人的世界只有無邊無際的黑暗。這會(huì)是什么樣的感受呢?周末,我就體驗(yàn)了一次當(dāng)盲人。

          周五我從學(xué);丶遥坏叫^(qū)就要媽媽把我的眼睛用圍巾蒙上,開始正式體驗(yàn)盲人生活。

          剛被蒙上眼睛,周圍一片黑漆漆的.,啥也看不見。我一會(huì)兒被路燈絆一下,一會(huì)兒撞樹上。過了大約十幾分鐘,在數(shù)次“偷看”之后,我總算找到了上樓的臺(tái)階,十分高興地往上走。到了最后一個(gè)臺(tái)階時(shí),我以為還有臺(tái)階,便大步往上跨,結(jié)果一腳踩空,摔了個(gè)踉蹌。

          到了做作業(yè)時(shí)間,我想慢慢地走回房間。咦?這有扇門!我欣喜地認(rèn)為我找到了房間門。沒想到剛進(jìn)門,我就“砰”地撞上了什么東西。我摸了摸發(fā)現(xiàn)它硬硬的,試著拉開,一股涼氣撲面而來,原來是冰箱!看來我走錯(cuò)了,于是我按原路返回。嗬!這兒有個(gè)軟軟的還很長的東西,一定是沙發(fā)!那就對(duì)了!客廳右邊就是我的臥室了。我進(jìn)了房間坐在書桌旁拿起了筆,抓起一張紙就開寫,內(nèi)容是“我愛我家”四個(gè)字。

          寫完之后,我終于可以解開圍巾沖出黑暗了,我看了看我寫的那幾個(gè)字,不禁笑出了聲。幾個(gè)字根本不在一行上,歪歪扭扭,“宀”和“豕”也分了家。

          從這次體驗(yàn)中,我體會(huì)到了盲人生活的艱辛。他們不僅行動(dòng)不便,還有可能受到別人的歧視。希望大家都能夠體會(huì)到盲人的不易,關(guān)心、幫助盲人,給他們愛和溫暖。

        體驗(yàn)盲人作文5

          寒假里的一天,聞墨老師帶我們?nèi)ツ蠈幨猩岬脷埣踩寺殬I(yè)學(xué)校參加讀書周的活動(dòng)。我們到了舍得學(xué)校,看見三位盲人已經(jīng)坐著等候我們了。

          先是為活動(dòng)“熱身”。盲人陳揚(yáng)姐姐先為我們唱了一首歌,丘爺爺也吹起了葫蘆絲,我們作為回禮,也唱了《童年》《蟲兒飛》和《讀書郎》。很快,我們都熟絡(luò)起來。

          活動(dòng)正式開始了。我們四位同學(xué)圍繞“環(huán)境保護(hù)”的主題進(jìn)行了演講,得到了聽眾們贊賞的`掌聲。接著,到了盲人李錦哥哥畫畫了。他畫的是竹子,只見他揮動(dòng)畫筆,兩根竹子的輪廓出來了。然后。李錦哥哥還畫出了竹葉和一只飛翔的小鳥。他看不見,全憑著手的觸覺來作畫,這真讓人覺得不可思議。

          隨后,我們到戶外一起玩了“蒙眼睛分類垃圾”的游戲。我們蒙住眼睛坐在凳子上,志愿者會(huì)給你一樣垃圾,讓你觸摸并分類,放進(jìn)面前的三個(gè)桶里。看起來并不難的游戲,可是等到我把眼罩一戴起來,就分不清方向,也不知道該邁哪條腿了。我摸了摸手中的物件,圓柱體,像是小電池。這是有害垃圾,應(yīng)該投進(jìn)中間的分類垃圾桶。我蹲下身子,伸出手,慢慢地挪動(dòng)步子,終于摸到一個(gè)桶。我把垃圾放了進(jìn)去,聽見了歡呼聲,我放對(duì)了!哎,沒想到正常人幾分鐘就能完成的事情,盲人卻要摸索好久好久!

          這次活動(dòng),我們體驗(yàn)到了盲人的生活,他們真的很不容易。

        體驗(yàn)盲人作文6

          今天,田老師帶來了一條圍巾,當(dāng)時(shí)我們十分好奇,在下面七嘴八舌的討論著。“又不是冬天,為什么要戴圍巾呢?”

          上課了,田老師說:今天體驗(yàn)一下盲人的.生活!疤锢蠋熢诤诎迳袭嬃艘粋(gè)人頭,只畫了眉毛、眼睛、嘴巴,讓我們來畫鼻子。我那時(shí)就想:”嘻嘻,只有什么可難的!“所以毫不猶豫地舉起了手。

          可是,老師把我領(lǐng)到后邊兒,拿起圍巾,系在了我的頭上,把眼睛遮住,有原地轉(zhuǎn)了三圈。讓我走到黑板前,自己拿粉筆,畫鼻子。

          我在心里暗暗想:”哎呀,這下可慘了,我看不見,怎么畫鼻子呢?“

          我開始走,走到一個(gè)地方,摸一摸,是什么。撞到了冰箱,又向前走,撞到了墻。根據(jù)同學(xué)們的提示,走到了黑板前。正準(zhǔn)備畫,就聽見:”向右,向右,再向右,向做一點(diǎn),對(duì)了!“

          回到了座位,心里不禁同情起了盲人,他們多么的無助啊!他們需要?jiǎng)e人的幫助,就像剛出生的嬰兒需要父母養(yǎng)活自己一樣。盲人很痛苦,看不見光明,自己只活在黑暗的墻角中。

          盲人也需要?jiǎng)e人的幫助,讓大家伸出援助之手,來幫幫殘疾人吧!

        體驗(yàn)盲人作文7

          周五,老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè),那就是體驗(yàn)盲人的生活。我找來紅領(lǐng)巾,迫不及待的將眼睛蒙住。頓時(shí),在我的眼前黑暗一片。

          我打算在家里走一走,走時(shí),我一步步的慢慢向前邁,生怕撞倒什么東西或者跌倒。

          在這三個(gè)小時(shí)里,我感覺像過了三天,而且這“三天”是在黑暗的.里面。

          一個(gè)盲人不能看到自己的家人長什么樣子,還不能看到有趣的玩具,而且還要提心吊膽的走路。就連上一個(gè)廁所就很難辦。在我們看來,盲人的生活的確簡單。

          但是,親自試一下,就可以感到前所未有的困難。以前,我看不起盲人,因?yàn)樗床灰,但?jīng)過這次的體驗(yàn)我也體會(huì)到了盲人的生活困難。

          我只是在自家試了一下,真正的盲人要在馬路間行走,而又看不到紅綠燈

          萬一一輛車子沖過來后果不堪設(shè)想,就是我們看得見的人都會(huì)出車禍,那么更何況是看不見得盲人呢?

          我們能夠得到盲人得不到的東西,我們得到了就因該和他們分享,而不是嘲笑他們。這次的體驗(yàn)告訴我這樣的道理。

        體驗(yàn)盲人作文8

          今天我體驗(yàn)了一把做盲人的感受,在家門口,我先讓媽媽給我圍上了圍巾,保準(zhǔn)我看不見后才放我進(jìn)去。

          我小心翼翼的邁進(jìn)了家門,才剛進(jìn)門就摸到了一把掃把,我用它來做我的引路人,我一邊在空中揮舞著掃把,確定安全后再把腿伸的長長的'邁過去,我用這種奇怪的走路姿勢在家走了一圈。我有點(diǎn)兒累了,便摸索的向沙發(fā)走去。在沙發(fā)上坐了一會(huì)兒后,我習(xí)慣性的把手伸向了茶幾,摸一摸有沒有吃的,果不其然,我摸到了一個(gè)大石榴。但是問題又來了,我該怎樣吃呢?我想了半天,終于想出了對(duì)策。我用手摸到了一個(gè)石榴有把的位置,一下把它掰開一點(diǎn)點(diǎn)的,又從裂口處摳開,費(fèi)盡周折后終于吃到了石榴,一個(gè)酸甜可口的石榴。

          開飯啦,我坐在餐桌前,但并不知道菜都在哪里。于是我用手貼著桌子在上面掃了一圈,大概知道了一個(gè)大體的位置。我剛吃了幾口,卻發(fā)現(xiàn)菜都不見了,我意識(shí)到爸爸媽媽肯定是在捉弄我,我用手往上面揮了揮,果然摸到了菜盆兒了,爸爸媽媽這才罷休。我以為這就完了,結(jié)果沒想到,我剛往碗里夾了一塊子的菜放到嘴里,猝不及防的吃到了嘴一嘴的橘子皮?吹轿夷樕蛔儯瑦鹤鲃〕晒Φ陌职謰寢尳K于忍不住哈哈大笑起來。

          通過這一次特殊的體驗(yàn),我體會(huì)到了盲人在生活中的不便。盡管他們?nèi)松c正常人相比有多么的不容易,但他們?nèi)匀粸樽约旱膲粝肴ヅ,所以我們這些健康的人,還有什么理由不去努力呢?

        體驗(yàn)盲人作文9

          今天,老師讓我們體驗(yàn)一下盲人。我體驗(yàn)的是盲人接水喝,說起當(dāng)時(shí)的情形,我真是搞笑極上了,讓我們一起來看看吧!

          我戴上眼罩之后,感覺周圍一片漆黑,讓我不由得害怕起來。我抖抖地跨過板凳,跨過板凳之后,我感覺身體撞上了一個(gè)什么東西,尖尖的角,莫非是桌子,我又上前走了幾步,我又撞到了桌角,而且身子右邊還是軟軟的一塊,“這是上什么東西?”我心里疑惑不解。緊接著是一陣爆笑聲,原來是惲老師,我又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地往飲水機(jī)旁走。

          東摸摸,西摸摸,終于走到飲水機(jī)旁了。我把杯子裝滿了水,準(zhǔn)備打到回府了,可是到底是往前走還是往后走呢?我頓時(shí)失去了方向感,我思考了一會(huì)會(huì),決定往前走,“拼”我又撞到桌子了,這難道是我的'座位,我向前摸了摸,“呀!你摸到我的頭了!”鄭宇軒大叫道。全班傳來一陣爆笑聲,我又趕緊往前走了一點(diǎn),沒走幾步我又碰到人了,唉!我什么時(shí)候才能走回座位呀!就這樣,我一直往后走,走到一張桌子前喝了一口水就座下了,誰知那不是我的座位,而是韓可豪的。

          全班又爆笑起來,當(dāng)盲人可真不容易呀!這讓我想到了真正的盲人,他們比我們生活的還要困難,讓我們一起來幫助他們吧

        體驗(yàn)盲人作文10

          這次品德課上,老師問同學(xué)們盲人會(huì)遇到什么困難,同學(xué)們都爭先恐后地回答,老師甚至讓幾位同學(xué)上臺(tái)當(dāng)一次“盲人”?勺鳛槁牨姷奈遥琅f感受不到盲人有多苦,所以我決定親自做一次“盲人”。

          回到家,我蒙上了眼睛,讓媽媽給我出任務(wù)。首先,媽媽讓我去上衛(wèi)生間。我心想:這真是太簡單了!我早就對(duì)家里的結(jié)構(gòu)了如指掌了,這肯定沒問題。于是,我胸有成竹地走向了衛(wèi)生間,但是媽媽把我拉了回去。原來,我剛剛要去的地方不是衛(wèi)生間,而是我的房間!我的`第一個(gè)任務(wù)失敗了,但我不服氣,我要求再出一個(gè)任務(wù),第一次失敗不代表我第二次也會(huì)失敗。

          第二個(gè)任務(wù)是喝水。我覺得這更簡單了,便放松了警惕,結(jié)果我發(fā)現(xiàn)我竟然連水杯都找不到。終于,大約經(jīng)過5分鐘的仔細(xì)摸索后,我找到了水杯。但我剛把水杯靠近嘴邊,就感覺到腳邊涼涼的。咦,這是怎么回事?啊!原來我把水杯里的水倒到了地上。最終,我的兩個(gè)任務(wù)都以失敗告終。

          經(jīng)過這次體驗(yàn)后,我終于知道,他們的生活可真不容易!

        體驗(yàn)盲人作文11

          今天,我體驗(yàn)了當(dāng)一次盲人。本來以為當(dāng)個(gè)盲人是很簡單的,可嘗試了之后才知道他們是多么的不容易,多么的可憐。

          我的媽媽用眼罩把我的'眼睛給蒙上了。只覺得四周一片漆黑,什么東西也沒有,仿佛我自己似乎墜入了地獄。

          由于我不太習(xí)慣在黑暗中行走,所以一開始我沒怎么動(dòng)。過了好久,我才邁開了第一步,第二步,第三步,第……結(jié)果,一不小心被一個(gè)什么東西給弄倒了,摔了一個(gè)大跟頭,摔了個(gè)四腳朝天。唉!我怎么這么不小心呢。我只好每走一步都用腳在前面踢一踢。

          終于,成功了。我就到處亂跑,來表示我的開心。一不小心裝在了墻上。我只覺得一陣陣眩暈,好像要昏過去一樣。當(dāng)我想要叫出聲時(shí),由于太疼了,我就叫不出來。心想:太疼了,太疼了!我好想哭呀!我不要再體驗(yàn)了。但一個(gè)念頭出現(xiàn)了,或許盲人也是這樣開始的。我再次堅(jiān)強(qiáng)了起來。

          這次體驗(yàn)讓我明白了,作為一個(gè)殘疾人的難處和不容易了。同時(shí)也明白了他們要的不是可憐和施舍,是充滿愛心的尊重和支持。

        體驗(yàn)盲人作文12

          為了珍惜光明,我決定做一回“盲人”,來體驗(yàn)一下他們的生活。

          早上我一醒來,先拿來一塊干毛巾綁在臉上把眼睛蒙住,黑暗的生活就此開始了。先穿衣服,我伸手拿來衣服,雙手伸出袖口,頭要伸出來時(shí),卻發(fā)現(xiàn)沒口子,這才恍然大悟,自己把褲子當(dāng)成了衣服在穿。

          我走出臥室,沒走兩步就滑了一跤,疼得呲牙裂嘴,接著走了幾步,剛要轉(zhuǎn)彎,又聽到了“咚”的聲音,和墻來了個(gè)親密接觸,我頭上立刻增添了一個(gè)“拔地而起”的包,接下來我手足并用,終于摸到了衛(wèi)生間開始刷牙洗臉。我拿起牙刷,擠了一點(diǎn)牙膏,一刷,“哎呀,媽啊,好苦!”我大叫一聲。原來我錯(cuò)拿了爸媽的'牙膏,怪不得沒有了我那甜滋滋的菠蘿味。

          接下來還有更難的事情等著我做呢!該吃飯了,我全然不知今早有啥菜,只好由爸媽報(bào)給我聽,然后我點(diǎn)菜,他們把菜夾到我碗內(nèi)。更慘的是我吃飯時(shí)還不小心把菜夾進(jìn)了鼻子里,害得我打了個(gè)驚天動(dòng)地的噴嚏,這一打不要緊,嘴里的菜全噴了出來。

          我終于感受到生活在黑暗里是多么的痛苦,我真同情那些盲人,更感到十分慶幸自己不是一個(gè)盲人。

        體驗(yàn)盲人作文13

          在社團(tuán)課上,李老師讓我們來體驗(yàn)做盲人。

          我用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛,呀!原來一片光明的世界變成一片漆黑。我失去了光感,也失去了方向,一切行動(dòng)都變得很困難,幾乎寸步難行。怎么辦?我只能用手來感覺周圍的一切,一會(huì)兒撞到這個(gè),一會(huì)兒碰歪了那個(gè),順著墻根一路摸索了過去,終于跌跌撞撞勉強(qiáng)走了一段。那時(shí)我的手就成了我的'“眼睛”。

          接著,李老師又讓我們體驗(yàn)盲人寫字。眼睛看不見,怎么寫呢?還要空兩格?寫得好嗎?我一頁頁地摸著,寫字的地方明顯有凹凸不平。我動(dòng)筆憑著直覺寫起來……終于可以摘掉紅領(lǐng)巾了,啊!才當(dāng)了這么一會(huì)兒盲人,我的眼睛又酸又痛,就快流出眼淚了,還有微微麻麻的感覺。看看自己寫的字,一個(gè)個(gè)都橫七豎八,像橫著爬行的螃蟹一樣扭來扭去,有的還是一些讓人看不懂的符號(hào),奇怪極了!盲人生活可真是太不容易!在生活中,他們遇到的麻煩事就更是不計(jì)其數(shù)了,他們一定付出了比常人更多的心血。以后我遇到他們一定要熱情幫助他們。

        體驗(yàn)盲人作文14

          眼睛是心靈的窗戶,眼睛可以讓人學(xué)到知識(shí),可以讓人看到美好的風(fēng)景,眼睛還可以讓人做很多事情。那如果沒有眼睛呢?今天,老師正要用一節(jié)課的時(shí)間讓我們體驗(yàn)沒有眼睛的生活。

          體驗(yàn)開始了,老師先讓我們做了三個(gè)游戲,第一個(gè)游戲是讓我們每組的.同學(xué)用一根長繩拼成各種圖形,老師先讓第一組同學(xué)圍了一個(gè)正方形,他們不知道怎么圍,然后老師給了他們一些提示,他們才圍好,接下來是我們第二組,老師讓我們圍成長方形,我們的速度非常快,幾秒鐘不要就圍好了?墒牵蠋熡肿屛覀儼蜒劬﹂]上圍,雖然還是幾秒的時(shí)間,但是,我們一睜開眼睛,發(fā)現(xiàn)這個(gè)圖形已經(jīng)不再是原來的長方形了,而是變成了一個(gè)什么都不是的多邊形,很快,第一個(gè)游戲結(jié)束了,接著,第二個(gè)游戲開始了,第二個(gè)游戲是向桶里扔羽毛球,第一組扔完,就該我們第二組上了,到我的時(shí)候,我覺得輕而易舉,我一扔,就進(jìn)去了,然后閉著眼睛扔時(shí),天哪!眼前這么黑,這叫我怎么扔啊,我隨手一投,結(jié)果沒進(jìn)去,最后,我們還進(jìn)行了拍皮球比賽,有些同學(xué)的球都不知道拍到哪去了,總之非常好玩。

          原來當(dāng)盲人是這么不容易啊!我們一定要多幫助、多愛護(hù)殘疾人。

        體驗(yàn)盲人作文15

          “叮零零,叮零零”。上課鈴聲響了,這表明又有一節(jié)有趣的作文課開始了!

          今日,老師使我們做一個(gè)手機(jī)游戲,同學(xué)們不由自主猜想起老師的胡蘆里又會(huì)做什么藥。老師告知了大家游戲的規(guī)則:“閉上眼,在教室走一圈,當(dāng)一回盲人。一組一組地輪著走!遍_始游戲了,“盲人”同學(xué)們競相兩手往前挺直,閉上眼睛,提心吊膽地邁出每一步,有的同學(xué)怕“出洋相”想舍棄,可老師不同意,非讓她們親自感受一回不能。有的同學(xué)剛玩前就說非常容易,但是真實(shí)機(jī)械表誤差卻不一樣了,不相信你看看,他又遇到餐桌了。

          一組,2組,三組走完后,到大家組出場了。我既激動(dòng)又焦慮不安。閉上眼,眼下一片黑喑,我惶恐不安地邁出第一步,坐穩(wěn)后,我又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地邁出一步。腳踩出的每一步,必須拿手探索著前行。雖然我十分慎重,但磕磕絆絆還是時(shí)刻有的。這時(shí)的我就宛如一只黑暗中飛走的蚊蟲一樣,危機(jī)四伏。我總算才走回到達(dá)站,禁不住舒了一口氣,心里莫不感嘆,盲人行走的確是不易的`。我看到一位同學(xué),兩手平伸,像喪尸一樣,漸漸地前行,他那搞笑的姿勢,惹得同學(xué)們開懷大笑。更笑破肚皮的是,這位同學(xué)離開了“岐路”一直沒轉(zhuǎn)彎,直向大門口處走去。

          此次主題活動(dòng),要我切身感受到盲人日常生活的艱苦,盲人人群是多么的必須全社會(huì)發(fā)展的關(guān)懷。平常在穿街走巷時(shí),要記牢關(guān)心盲人,別占有人行道。

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