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      2. 少年風(fēng)采作文

        時(shí)間:2024-02-08 01:30:43 好文 我要投稿
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        少年風(fēng)采作文合集15篇

          在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都寫過(guò)作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家整理的少年風(fēng)采作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        少年風(fēng)采作文合集15篇

        少年風(fēng)采作文1

          如果說(shuō)青春是團(tuán)火,那么少年少女則是她的焰心,釋放出無(wú)盡的活力與熱血。如果說(shuō)青春是潭秋水,那么潭中的小亭將會(huì)是我們的魅力之所在,追求的是內(nèi)心的平靜。

          少年們的風(fēng)采,無(wú)處不在。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,籃球架下,教室里,馬路邊無(wú)不洋溢著青春的氣息。我不知道該如何面對(duì)這段日子,這是一段有音樂(lè),有歡笑,有承諾的青春?還是有悲傷,有掙扎,有無(wú)奈的年華?但可以肯定,這段青春定是一場(chǎng)盛大而紛繁的煙火。而里面星星點(diǎn)點(diǎn)的美就是我們少年行為舉止,字里行間流露出的.看不見,摸不著的高雅氣質(zhì)。

          走過(guò)春花秋月,已是初三畢業(yè)班的我們,在功課上揮灑著汗水,而園丁們更加辛勤地為我們輸送著養(yǎng)分,我享受這個(gè)奮斗的過(guò)程享受這充實(shí)的生活。

          通往羅馬的路雖不止一條,但每條路都會(huì)有想象不到的攔路虎,或是滿地的荊棘、陷阱,稍不留心,可能就會(huì)粉身碎骨。所以每條路都有它自己的走法,只要潛心鉆研,相信你就會(huì)成功地到達(dá)你理想的圣地,實(shí)現(xiàn)自己所追求的夢(mèng)想,迎接你最美麗的一次綻放!

          我們九零后的孩子成長(zhǎng)在高新技術(shù)迅速發(fā)展的年代。網(wǎng)絡(luò)則是每個(gè)孩子都會(huì)接觸的奇幻、富有魅力的全新世界。但往往利弊通行,有的人由于種種原因而沉迷其中。在這時(shí),我們應(yīng)大膽、果斷地對(duì)不良誘惑說(shuō)不。青少年是從童年過(guò)渡到成年的重要階段,它如流星,雖能以?shī)Z人眼球的光芒劃過(guò)天邊,但卻又稍縱即逝地消失在人們的視線。所以在這短暫的過(guò)程中,我們應(yīng)抵制種種誘惑,用一個(gè)頑強(qiáng)、自制的心態(tài)使自己不受外界干擾,讓世人看到你的風(fēng)采!

          生,如夏花般絢爛;死,如秋葉般靜美。是一種生活的態(tài)度,是一種學(xué)習(xí)心態(tài),更是你展顯出的個(gè)人風(fēng)采的華麗篇章。

          秋風(fēng)微拂,蟲聲入耳。隨時(shí)光流逝,畢業(yè)季已在眼前,青春的主旋律是奮斗,通過(guò)奮斗和為夢(mèng)的拼搏,隱約透出的是我們星光閃爍的風(fēng)采,和追夢(mèng)少年的優(yōu)雅心態(tài)!

        少年風(fēng)采作文2

          對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),最好的時(shí)光是少年時(shí)。少年時(shí)是最好的努力的時(shí)候,是最好的奮斗的時(shí)候,是最好的學(xué)習(xí)的時(shí)候,是最好的展現(xiàn)風(fēng)采的時(shí)候。

          那是一段時(shí)間前的事了。人們總是喜歡在過(guò)節(jié)的時(shí)候一起到人多的地方游玩,這樣,就會(huì)出現(xiàn)非常嚴(yán)重的交通擁擠。到處人都很多,難免出現(xiàn)不謙讓、插隊(duì)的行為。

          這家鋪?zhàn)邮呛苡忻模?jīng)常有人一太早天還沒怎么亮,就到這里來(lái)排隊(duì)。就在一大早炊煙剛剛升起的時(shí)候,這鋪?zhàn)永锾鹌返南阄对缇惋h滿了四處。這香味把人勾起來(lái),讓人離開溫暖的被窩,巴不得馬上就到這里排隊(duì)買食物。這香味太誘人了。排隊(duì)時(shí),都忍不住向前擠。尤其是那些倚老賣老的人,總是認(rèn)為自己站在前面是天經(jīng)地義,所有年輕人都應(yīng)該讓著他。

          只見一個(gè)大媽,染著黃色的頭發(fā),燙成一個(gè)個(gè)小卷卷,戴著個(gè)墨鏡,手挎一個(gè)小碎花布包,穿著一身很艷俗的衣服。她對(duì)周圍的一切事物都滿臉嫌棄,一邊用方言說(shuō):“讓一讓!讓一讓!”,一邊用她那蒼老干瘦的`手指去推別人,企圖撥開人群。

          所有人看她的眼光并不好看,但又不好意思說(shuō)她什么。畢竟她是老人,年輕人如果指出她的錯(cuò)誤,就擔(dān)心別人說(shuō)他不尊老愛幼。誰(shuí)不為自己的面子著想呢?

          到前面的人,發(fā)現(xiàn)后面的人都被她推的那么慘,便很自覺的讓出了位置,讓她站在前面。她正要得逞,站到第一個(gè)位置時(shí),站在第一個(gè)的是一個(gè)小學(xué)生。這個(gè)大媽臉上露出了笑容,暗示著讓這個(gè)小學(xué)生把位置讓給她。

          這個(gè)小學(xué)生并沒有那么做。他對(duì)他媽說(shuō):“俗話說(shuō)‘早起的鳥兒有蟲吃’,可是如果有一只晚起的鳥和早起的鳥兒搶蟲吃,早起的鳥全都餓死了,反而是晚起的鳥搶到了蟲子,你認(rèn)為這樣公平嗎?”

          他很有禮貌的說(shuō)完了這段話。大媽的臉色變難看了,后面排隊(duì)的人也全都看到了這一幕。大媽看了看四周,猶豫了一番,只好灰溜溜的跑到隊(duì)伍最后面了。

          在少年時(shí),是最有膽量的時(shí)候,是心靈最純潔的時(shí)候,這時(shí)可以直言不諱,可以客觀的看待問(wèn)題,不用擔(dān)心各種虛榮影響客觀的事實(shí)。這種少年獨(dú)具的魅力,應(yīng)該就是少年風(fēng)采吧。

        少年風(fēng)采作文3

          演講完畢,我長(zhǎng)長(zhǎng)出了一口氣。臺(tái)下的同學(xué)和老師,為我的精彩演講鼓起排山倒海般熱烈的掌聲。耶!成功了!我驕傲地抬著頭,嘴角微微上揚(yáng)。

          幾周前,我被叫到了講臺(tái)前,老師雙手交叉,鄭重其事地通知我,讓我參加一個(gè)講故事比賽。我的心中既激動(dòng)又忐忑,激動(dòng)是因?yàn)槔蠋煱堰@么重要的任務(wù)交給我,很是榮幸,忐忑是因?yàn)槲遗伦约褐v不好,辜負(fù)了老師的期望。“讓你媽媽好好給你安排一下,咱們是28號(hào)講故事,還有三周時(shí)間,一定要把詞背的滾瓜爛熟!”我趕緊點(diǎn)頭答應(yīng),多么難得的鍛煉機(jī)會(huì),我一定好好把握。

          第二天,我被母親帶到了一間教室,正在我滿臉困惑的時(shí)候,母親突然從書包中取出一沓厚厚的紙放在我面前,我翻開認(rèn)真的看著!斑@是你講故事的演講稿,你多讀幾遍,爭(zhēng)取這兩天把它背下來(lái)。”天吶!這么多?我愣了一下,小心翼翼地拿起稿子讀了起來(lái)?墒沁沒讀兩個(gè)自然段,我就遇到了好幾個(gè)不認(rèn)識(shí)的字,一下子打消了我的積極性,信心嚴(yán)重不足,覺得想要把這么長(zhǎng)的故事背下來(lái),是不可能的事!翱彀。〔樽值,你這樣是干嘛?”我不情愿地拿起字典翻閱起來(lái),過(guò)了一個(gè)多小時(shí),我終于把稿子通順的讀了下來(lái),長(zhǎng)舒了一口氣。

          后來(lái)的.幾天,我抓緊一切可利用的時(shí)間,不停地讀著稿子,試圖把它背下來(lái),可終究背不下來(lái),無(wú)數(shù)次的失敗使我看不到希望,我的心里既難受又焦慮。還好我沒放棄,在離講故事比賽還有一個(gè)星期的時(shí)候,我終于把稿子背了下來(lái),于是趕緊給老師講了一遍,想聽聽老師有什么建議。“再加一點(diǎn)動(dòng)作吧,要不然太生硬了。”回到家我又一次地對(duì)著鏡子練習(xí)起來(lái),經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的改進(jìn),終于得到了老師的表?yè)P(yáng)和肯定,我又一次有了信心。

          比賽的日子越來(lái)越近,我一點(diǎn)兒也不緊張,加油!我相信自己,一定沒問(wèn)題的!

          終于輪到我上場(chǎng)了,面對(duì)著全校師生聲情并茂地講了起來(lái),從始至終,一直保持著最佳狀態(tài)。故事講完,場(chǎng)下響起雷鳴般的掌聲。我終于勇敢的站在這個(gè)講臺(tái)上,展示了我的少年風(fēng)采。

        少年風(fēng)采作文4

          在金碧輝煌的大廳中央,有一個(gè)舞臺(tái)。舞臺(tái)上面放著各種設(shè)備,放射出令人目眩神迷的燈光,播放著時(shí)而舒緩,時(shí)而激昂的音樂(lè)。

          馬上就要到我表演了。我緊緊地握著那即將和我一起演出的兩根鼓棒。感受到來(lái)自母親鼓勵(lì)的目光,我轉(zhuǎn)過(guò)頭,朝她自信而又心虛地笑了笑,手心也微微也了點(diǎn)兒汗。終于,主持人叫到了我的名字。我深吸了一口氣,快步走上臺(tái),露出盡可能自信的微笑,朝觀眾們彎了個(gè)腰,然后到椅子上坐定。

          節(jié)拍聲響起,我盡量平復(fù)了下心情,等著正式音樂(lè)的響起!岸!惫陌袈湎,鼓聲驟起,這第一下,似乎敲散了我內(nèi)心的恐懼。我的腦海里已經(jīng)沒有臺(tái)下人群的嘈雜,沒有人們注視的目光,只是專心聆聽這音樂(lè),我想要用手中的鼓棒,敲出令人驚嘆的聲音。

          人、鼓、棒,這三者似乎已經(jīng)合為一個(gè)整體,音樂(lè)帶動(dòng)著人,人揮舞著棒,棒擊打著鼓,鼓聲又帶動(dòng)著音樂(lè)。我似乎能聽見臺(tái)下觀眾的喝彩聲,卻絲毫不為所動(dòng),此時(shí)我的心中,只有耳中的音樂(lè),和手中的鼓棒。

          樂(lè)曲中間有一段停頓,雖然只有短短的五秒鐘,但我不知道哪里來(lái)的勇氣,竟然用鼓棒在空中互相敲擊著,用腳鼓打著節(jié)拍,一下,兩下,三下……五秒過(guò)后,我雙槌一落,砸在旁邊的兩個(gè)鼓上,發(fā)出“轟”的一聲巨響,好像在贊美我這突如其來(lái)的勇氣。

          一曲終了,我以一個(gè)自認(rèn)為比較帥氣的姿勢(shì)結(jié)了尾,本以為能立馬獲得掌聲,臺(tái)下卻一陣靜默。我有些尷尬地站著,不知所措。幸好,掌聲最終還是響起來(lái)了,還夾雜著幾聲叫好。我笑了,再次向他們鞠躬后,緩步走下臺(tái),心中不禁自得起來(lái)。一下臺(tái),迎接我的就是母親的.擁抱。她笑著,朝我比了個(gè)大拇指,道:“不錯(cuò)嘛,又帥氣又精神,這才是少年該有的風(fēng)范。 

          晚些時(shí)候,我從母親的手機(jī)里看到了我表演時(shí)的錄像,果然,真如母親所言,敲著架子鼓的少年真是陽(yáng)光,活力充沛,那透出屏幕的活力,將現(xiàn)在的我也感染了,不禁隨著節(jié)奏打起了節(jié)拍;叵胫惹暗谋硌,帶是沒想到我會(huì)表現(xiàn)得這么好呢!

          活力,陽(yáng)光,盡力地展現(xiàn)自己,對(duì)我來(lái)說(shuō),這就是少年風(fēng)采。

        少年風(fēng)采作文5

          看那天際的絢爛霞光,是它開啟了一天的生活;看那枝丫上的新芽,是它引領(lǐng)了一季的風(fēng)華;看我蓬勃的朝氣少年,定會(huì)迎來(lái)新世紀(jì)的光輝篇章!

          ——題記

          學(xué)校、家庭,少年們?nèi)諒?fù)一日年復(fù)一年地重復(fù)著兩點(diǎn)一線略乏味的學(xué)習(xí)。作業(yè)泛濫成災(zāi),卷子逆流成河,辛苦而又忙碌,少年們嘴上叫苦不迭,卻總是能夠不懈努力地完成老師學(xué)校布置和任務(wù),乖乖地為學(xué)習(xí)奉獻(xiàn)出自己的時(shí)間。校服款式老土,又大又肥,心不甘情不愿地穿在身上,卻依舊小心愛護(hù)著保持衣服的整潔。這就是少年,披荊斬棘勇往直前的少年。

          團(tuán)結(jié)一致

          操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)健兒們你爭(zhēng)我搶,看臺(tái)上觀眾們心潮澎湃。隨著哨聲響起,運(yùn)動(dòng)員頓時(shí)像離弦的箭一般沖了出去,看臺(tái)上的“親衛(wèi)隊(duì)”們瘋狂地為他們加油,生怕別班的氣勢(shì)壓過(guò)自己。跑得這么賣力,喊得這么瘋狂,還不是為了自己的班級(jí)榮譽(yù)?教室大掃除,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后,搶著為班級(jí)作貢獻(xiàn),干什么的都有,一點(diǎn)瑕疵也逃不過(guò)同學(xué)們的火眼金睛,看著整潔的教室,一種自豪感油然而生,大家也都喜形于色。這就是少年們,集體榮譽(yù)感和責(zé)任感于一身的少年們。

          助人為樂(lè)

          “奶奶您到我這來(lái)坐!”、“爺爺你身體不方便,我來(lái)扶著你!”,生活中這樣的情景隨處可見,好人好事總是少不了我們的小雷鋒們,他們臉上總洋溢著善意的微笑,熱心腸地幫這幫那,使人看見了心里暖洋洋的,心情登時(shí)就愉悅起來(lái)。這就是少年,陽(yáng)光善良的少年。

          少年是那黎明的曙光,即將散發(fā)出萬(wàn)丈光芒;少年是那枝丫上的新綠,不久便會(huì)引領(lǐng)新世紀(jì)的風(fēng)騷;少年是迎風(fēng)飄揚(yáng)地旗幟,他們的.成長(zhǎng)標(biāo)志著新的時(shí)代。

          少年獨(dú)立時(shí)意志堅(jiān)定,堅(jiān)持不懈;少年在集體中團(tuán)結(jié)一心,眾志成城;少年在社會(huì)中樂(lè)于助人,活潑開朗。不同的情況下的少年各有不同,但都在朝著自己的目標(biāo)勇往直前,披荊斬棘,少年風(fēng)采是美麗的青春花朵,晴朗歡快的進(jìn)行曲,讓人身心愉悅。

        少年風(fēng)采作文6

          時(shí)光是個(gè)調(diào)皮的孩子,他的匆匆走過(guò),把我們那份天真、無(wú)邪和充滿稚氣的童年也一并帶走。如今,迎接我們的則是那被賦予了無(wú)限朝氣和奮斗的青春。

          我們也不再是當(dāng)初那幼稚的孩童,我們擁有的是少年的風(fēng)采。努力?開學(xué)后,數(shù)學(xué)老師為了檢驗(yàn)我們?cè)诤俚念A(yù)習(xí)情況,進(jìn)行了一次小測(cè)。盡管有預(yù)習(xí),但可怕的事情終究會(huì)發(fā)生?季砩夏酋r紅的成績(jī)真是不盡人意。在經(jīng)歷了這次教訓(xùn)后,我下定決心:一定要爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)!于是我上課時(shí)認(rèn)真聽講,做作業(yè)時(shí)再三思考,認(rèn)真對(duì)待。

          終于,第二次考試到來(lái)了。當(dāng)數(shù)學(xué)老師捧著一大沓試卷大步流星地走進(jìn)教室時(shí),大家緊張得好似空氣也凝固了。我屏住呼吸,等待著考卷發(fā)到我手中。深呼吸后,我憑借掌握的知識(shí),一路“過(guò)五關(guān)斬六將”,順利的`解答了大部分題目。我很快做完了前兩頁(yè),可是像往常一樣,我又一次遇到了“攔路虎”,急的我抓耳撓腮。我心想:“做事一定不能半途而廢!苯(jīng)過(guò)我一番琢磨,我終于想出了答案。考卷發(fā)下來(lái)了,因?yàn)樽詈笠活}我想不出來(lái),所以只考了132分。這令我既高興又失望,但終究我盡力了,我會(huì)再接再厲,向別人證明我可以!堅(jiān)持?面對(duì)一次次的失敗,我曾失望、傷心過(guò)。

          望著那長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道,我的心中仿佛有個(gè)聲音在說(shuō):“盡你的全力,在跑道上拼搏吧!”我和同學(xué)們一起奔跑在跑道上,你追我趕,各個(gè)如同一支支離弦的箭。我們競(jìng)爭(zhēng),我們堅(jiān)持,我們正在將自己那獨(dú)一無(wú)二的少年風(fēng)采展示給每一個(gè)人看!責(zé)任?告別了童年,就意味著我的身上多了一份責(zé)任。正如梁?jiǎn)⒊浴氨M責(zé)任最樂(lè),負(fù)責(zé)人最苦!蔽以僖膊皇钱(dāng)年那個(gè)愛哭鼻子的小女孩了。父母生病時(shí),我會(huì)細(xì)心關(guān)照;朋友有困難時(shí),我會(huì)盡力去幫:老師布置的任務(wù),我會(huì)保質(zhì)保量地完成。

          少年的風(fēng)采,就是說(shuō)到做到!正如《老男孩》中唱到的——“青春如同奔流的江河,一去不回來(lái)不及道別,只剩下麻木的我沒有了當(dāng)年的熱血……”少年的風(fēng)采是最美好的。為了不“任歲月風(fēng)干理想再也找不回真的我”,我們要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋屬于我們自己的少年風(fēng)采!

        少年風(fēng)采作文7

          何謂“少年風(fēng)采”?難道一定要站在舞臺(tái)之上、聚光燈之下嗎?我想不是,與此相比,恐怕少年心中的永不言棄,胸中的火苗不滅更令人仰其風(fēng)采。

          我站在一片丁香樹林中,面前一棵丁香樹繁茂得出奇,可惜不是開花的季節(jié),徒有葉而惜無(wú)花,我踮起腳尖輕摘下一片葉子,葉子在我手中變?yōu)橐欢涠∠悖灏,甜膩的香氣撲面而?lái)。

          那年五月,我同樣站在這林子中,只是旁邊多了一個(gè)眼睛大大的,皮膚黝黑的男孩,“唉,丁香花都是四瓣的,五瓣的丁香花絕無(wú)僅有,要不算了吧。”我一屁股坐到松軟的泥土上,大口喘息著對(duì)他說(shuō)。我們已經(jīng)在這片林子中搜尋了那能帶來(lái)“好運(yùn)”的“五瓣丁香”整整一個(gè)下午了,可是一無(wú)所獲。我筋疲力盡的癱倒在地上,期待他說(shuō)一句:“好吧!”便可以不再奔波地尋找這萬(wàn)中無(wú)一的花瓣。

          可他始終沒有開口,徒留我在地上坐著仰望著他,下午太陽(yáng)的余暉柔和地映在他的臉上,可那張黑瘦的臉卻一寸寸的冰冷,堅(jiān)定,我看見他瞳孔里的色彩,閃著無(wú)可比擬的火光,后來(lái)我才明白,這便是一名少年的心火,作為初陽(yáng)的年紀(jì),我們有著這世界上最旺盛的生命力,我們踏在春風(fēng)中,求索著每一個(gè)看上去令我們?cè)谝獾臇|西背后的秘密。我們站著躺著臥著坐著都在探索這個(gè)奇妙的.世界,在無(wú)意間創(chuàng)造奇跡。因?yàn)闊o(wú)所束縛,所以無(wú)所畏懼,因?yàn)闊o(wú)所畏懼,所以光彩照人。而我那天眼前所見的便是這傲人的風(fēng)采,暮地,他對(duì)我說(shuō):“你在這里等我!

          于是,直到傍晚,我坐在原地,身旁一道身影時(shí)而一竄而過(guò),時(shí)而從樹上落下,不成片刻停留。當(dāng)夜晚真正來(lái)臨時(shí),他捧著千百朵花走到我的面前。沙啞著告訴我:“看,都是五瓣的丁香。”汗珠從他的臉頰兩側(cè)落下,眼中卻還是射的明亮如火焰的顏色,那光彩,耀人心魄。

          此刻,我正站在這棵變異的丁香花樹下,由于不知名的原因,這花中十朵有六朵五瓣丁香,我寧愿相信這是少年的風(fēng)采創(chuàng)造的奇跡。

        少年風(fēng)采作文8

          灰藍(lán)色的天空中,滲出一縷金色,投射在街角盡頭的一排排夾雜著楊樹的矮房子上。往前走,又獨(dú)自一人徘徊在街頭,看街上的車水馬龍,感傷著時(shí)間黙逝的傷感,宛如自己乘風(fēng)而起一般的空白。

          總以為時(shí)間還早,可是在不知不覺中,太陽(yáng)又已從東邊走到了西邊。一點(diǎn)一滴,一輪一回?傄詾樽约哼小,可是恍恍惚惚中,歲月已從左邊劃到了右邊。一分一秒,一年一月。其實(shí),我不是怕長(zhǎng)大,只是怕遺忘。

          從初一到初三,整整三年。原以為這是一段很難淌過(guò)的日子。可是它卻如鴻鵠一樣在天空劃過(guò),留下的是不舍,驚鴻,再然后就是遺忘。我說(shuō),人類是種無(wú)情的動(dòng)物?捱^(guò),笑過(guò),傷心過(guò),高興過(guò),卻只能在頭腦中留下一魔幻影,然后被時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地抹去,一點(diǎn)點(diǎn)地扼殺。不會(huì)再有半點(diǎn)空暇是屬于去懷念著美好的。

          有時(shí)候我就覺得自己很傻。看著天空,總能發(fā)呆好一陣。當(dāng)回過(guò)神來(lái)的時(shí)候,臉上卻是濕濕的'?粗炜眨傆X得它是夢(mèng)幻的。有時(shí)候,它會(huì)顯得是十分的空虛,讓人有一種掏空胸腔的感覺。說(shuō)不清到底是因?yàn)樘炜斩羞@種感受,還是因?yàn),有這種感受而有這樣的天空的。有時(shí)候,它會(huì)顯得十分的豐富,看白云千載空悠悠,看若絮的云朵格式的形狀,這樣,自己會(huì)很滿足。

          去年,曾見鄰居在原理在下了迎春。現(xiàn)在也已開了花。雖說(shuō)只有一兩株,卻也美。它們?cè)谠绯康奈L(fēng)中搖拽,像少女粲然的一笑,藤蔓已經(jīng)爬上了院墻,彎彎曲曲地向前伸展。葉片是那樣綠,綠得坦蕩,綠得迷人,還掛著昨夜的露珠。我知道,它們還會(huì)延伸,延伸,即使在冬天,獵獵的寒風(fēng)中。我想,它們就像我們的青春。此刻,我在喜悅,也在憂傷。這是一種很矛盾的心情。春天過(guò)了,夏天尾隨著它來(lái)了。很期待,也很害怕。期待這個(gè)夏天非凡的逆轉(zhuǎn),害怕這個(gè)夏天風(fēng)般的淡忘。所以,我希望時(shí)間能在此停駐,抑或再慢點(diǎn)流失……

          風(fēng),依舊沿著墻角奔跑;青春,仍然隨著時(shí)間延伸;而我們的少年風(fēng)采沒有結(jié)束。

        少年風(fēng)采作文9

          若你問(wèn),中國(guó)少年有何風(fēng)采?我必以校園少年風(fēng)采向你娓娓道來(lái)。

          少年之智

          瑟瑟秋風(fēng)從葉間穿過(guò),漸漸昏暗的天似無(wú)形的蓋子籠罩著賽場(chǎng)上的氣氛。所有的人心懸一線,似乎旁人咽口水的聲音都一清二楚。

          清脆的哨聲一響,一場(chǎng)惡戰(zhàn)拉開帷幕。

          我方的主力隊(duì)員率先搶過(guò)球,將球嫻熟地在地面與手掌之間拍擊,逆著風(fēng)向籃下奔去。身子輕輕一飄,便敏捷地從對(duì)手的空隙間穿過(guò)。抬手,一推,籃球便精準(zhǔn)地落入框中。

          然而,對(duì)手也漸漸將防守重心傾在主力身上,場(chǎng)面變得僵持不下。面對(duì)圍攻,主力也有些力不從心。

          忽然,只見球一轉(zhuǎn),迅速飛向身后早已蓄勢(shì)待發(fā)的隊(duì)友,輕巧地在他們之間傳送。天衣無(wú)縫的配合令對(duì)手束手無(wú)策。他們既有絢爛的技術(shù),又有默契的合作,怎會(huì)懼怕強(qiáng)大的對(duì)手呢?

          少年之智,智于合作。

          少年之富

          她靜靜坐在桌前,手執(zhí)一本有些泛黃的《紅樓夢(mèng)》。

          一雙清澈的.眸子望穿書頁(yè),凝視著百年前曹公落筆繪下的那個(gè)絕美塵世。

          忽而瞳孔微張,驚于鳳姐的火辣出場(chǎng);忽而輕哧一聲,笑看黛玉的無(wú)理取鬧;忽而眉間一皺,悲于寶黛的無(wú)終之情。

          她對(duì)那繁復(fù)的詩(shī)詞漸生了困惑時(shí),旁人遞給她一本《紅樓詩(shī)詞評(píng)析》。兩人相視一笑,談?wù)撈鹉枪派畔愕拇笥^園,一同品味至極的富貴繁華和至悲的香消玉殞。不同的感悟化為一杯香茗,永恒為精神的珍寶。閱讀蔚然成風(fēng),拂過(guò)心畔。

          少年之富,富于精神。

          少年之強(qiáng)

          靜,至深的寂靜,只聞春蠶食葉聲。

          黑夜里,響著清風(fēng)與葉的圓舞曲。而明敞的教室里,卻比黑夜更靜。

          注意力傾倒在繁雜的公式和運(yùn)算中,又一夜晚修悄然開始。

          他的眉頭漸漸緊皺了。長(zhǎng)久繁重的思考和難以求解的題目令他感到煩悶。思路似乎山窮水盡了,可有種力量支持著他仍不分神,不愿輕言放棄。

          緊皺的眉頭忽然舒展,眸子里閃起靈動(dòng)的光。他知道,正是這份柳暗花明的成就感,化為他最頑強(qiáng)的毅力,它從不會(huì)讓這個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年放棄希望。

          少年之強(qiáng),強(qiáng)于毅力。

          少年之智、少年之富、少年之強(qiáng),我中華少年,風(fēng)采奕奕;未來(lái)中華,無(wú)限輝煌!

        少年風(fēng)采作文10

          當(dāng)七月的風(fēng)吹散記憶碎片時(shí),陽(yáng)光正好棲息在少年的發(fā)梢。又一個(gè)進(jìn)球,少年雀躍。

          溫淼,人如其名,溫潤(rùn)如玉,心如止水。

          身為十二中的“翩翩君子”,他卻獨(dú)愛籃球。可不得不說(shuō),他,確實(shí)有著過(guò)人的天賦,有著張揚(yáng)的資本。

          三人制籃球賽的時(shí)候,溫淼獨(dú)挑大梁,在球場(chǎng)上穿梭。他一手流暢地運(yùn)球,一手忙著避開對(duì)方的阻攔,晶瑩的汗珠映射出夏日的冗雜,急速變換的步伐展現(xiàn)著青春的活力。毋庸置疑,他的風(fēng)采蓋過(guò)了燥熱夏日的每一處風(fēng)景,包括強(qiáng)聒不舍的蟬鳴。

          比分漸漸拉平,溫淼站在三分線處,蓄勢(shì)待發(fā),運(yùn)籌帷幄地望向籃板。額頭甩落的汗珠,滲入了他原本就濕透的背心。驀地,溫淼躍起,投出了最為關(guān)鍵的三分球。沿著一道近乎完美的弧線,球準(zhǔn)確無(wú)誤地落入籃筐,少年竟不羈地?fù)P頭,滿臉喜悅,滿目歡欣。

          他一開始只是玩玩,可是現(xiàn)在,溫淼決定要堅(jiān)持下去。他覺得,他有夢(mèng)想了。

          自此,他不再隨便。每逢訓(xùn)練,他總是第一個(gè)到,早早地開始練習(xí)投籃。也不再恣意炫耀自己的才能,他謙虛地向教練請(qǐng)教,不斷改正,不斷進(jìn)步。溫淼說(shuō),他要加入NBA。這是每個(gè)學(xué)籃球的人都有的'虛無(wú)縹緲的愿望,可我覺得,他一定能實(shí)現(xiàn)。

          這時(shí)的溫淼,才是真正地展露出了少年的風(fēng)采吧?在滿屋子獎(jiǎng)狀證書的背后,是他不遺余力地付出。

          溫淼一步步地靠近他的理想,在艱苦卓絕的前進(jìn)路上,他披荊斬棘,憑著自己的堅(jiān)韌和努力,品嘗著一個(gè)又一個(gè)甜美的果實(shí),沿路揮灑的汗水和心血,孕育著那最耀眼的成功。

          世界風(fēng)華正茂,少年雄姿英發(fā),可別辜負(fù)這大好時(shí)光,可別荒蕪這絢爛光芒。

          有夢(mèng)想的人從不會(huì)停下奮斗的步伐,有志向的少年也不會(huì)白費(fèi)他過(guò)人的才能。溫淼,詮釋了年少的我們,不曾停留,只是拼搏。

          又一個(gè)七月的時(shí)候,溫淼已去了美國(guó)。紐約的陽(yáng)光,也會(huì)留戀地纏著他吧?

          以夢(mèng)為馬,夸父逐日。

        少年風(fēng)采作文11

          引子

          歲月追逐我們,不停地奔跑、跌倒在開放著紅棘花的原野上死亡。

          一、紅棘花

          紅棘花永遠(yuǎn)象征著青春,鮮辣火熱。

          青春其實(shí)比什么都?xì)埧帷?/p>

          別相信那些明媚的修辭、傷感的傳說(shuō),青春,真不是什么陽(yáng)光燦爛的日子。為了生存,為了證明,就這樣把童真慢慢割裂,把尊嚴(yán)踩爛,連心靈最后一點(diǎn)點(diǎn)柔軟都被絞成粉末。

          似化繭成蝶,痛苦,又必須經(jīng)歷。

          就這樣,我的路上,開遍了紅棘花。

          二、少年傷

          葬去青春少年的傷。

          不斷有人進(jìn)入我的.生活,同樣不斷有人離開。

          沒有什么,太多的離別榨干了我的眼淚,太多的背叛磨煉了我的意志,沒有什么再值得我哭泣。的確,青春讓人成長(zhǎng),傷痛。為了證明自己,我不斷碰壁,卻只有咬牙堅(jiān)持,繼續(xù)艱難的跋涉,沒有那個(gè)余暇去回看自己的腳步。

          少年之傷,沒有理由,有的只是腳步。

          迷亂的腳步。

          三、輕狂笑

          也許是年少輕狂的緣故吧,我最喜歡和朋友躺在草坪上聊天,或是拿著電話在街上肆意地大聲聊天,大笑。

          雖然我脾氣很乖戾,但我依然有很好的兄弟。

          我們一起談古論今,談到秦始皇,我們不屑地說(shuō):“哼,昔日唐人李白所寫不妥,‘秦王掃六合,虎視何雄哉’。即便是‘諸侯盡西來(lái)’也不免落得個(gè)‘暴君’‘死不瞑目’的下場(chǎng)!一子錯(cuò),全盤皆落索!”

          談到漢武帝,我們只嘆他:“雖收失地逐匈奴,但迷信神仙,不惜耗費(fèi)大量人力財(cái)力取什么長(zhǎng)生不老之法,任用酷吏張湯,又使多少人枉死獄中!”

          我們談著,頗有些“少年自有少年狂,渺昆侖,笑呂梁,磨劍數(shù)年,今日試鋒芒”的意味。

          四、落幕

          青春不落幕。

          只要心中還有斗志,還有目標(biāo),還有憧憬,那么青春便永不會(huì)落幕。

          我所說(shuō)的落幕,只不過(guò)是蛻變的過(guò)程已經(jīng)落幕。

          其實(shí),帶些殘酷的青春未必不是件好事。

          起碼,我們的意志不再那么脆弱。

          殘酷的灰色青春,永恒的炫彩記憶。

          這就是我的少年風(fēng)采。

        少年風(fēng)采作文12

          少年的風(fēng)采,無(wú)悔的青春,滿腔的熱血,奮斗的我們。——題記

          不經(jīng)意間,我們成了少年。就如9點(diǎn)鐘的太陽(yáng),活力十足,鋒芒畢露;就如新發(fā)芽的小草,充滿了朝氣,頑強(qiáng)地生長(zhǎng);就如自由飛翔在天空的小鳥,勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。年少無(wú)知已然過(guò)去,等著我們的是承擔(dān),是付出,是拼搏!

          少年要會(huì)承擔(dān)。承擔(dān)起父母對(duì)自己期望的責(zé)任,承擔(dān)起老師報(bào)以自己目標(biāo)的責(zé)任,承擔(dān)起自己對(duì)自己實(shí)現(xiàn)理想的.責(zé)任。也許你不懂責(zé)任是什么,但請(qǐng)牢記世上任何東西都有你必須做的事情,那——就是責(zé)任。逃避責(zé)任,畏懼承擔(dān)的人只會(huì)讓自己懦弱無(wú)能,干不成大事。我們應(yīng)將肩頭的重任努力完成,綻放著屬于少年的風(fēng)采。人生須知負(fù)責(zé)任的苦處,才能知道盡責(zé)任的樂(lè)趣!?jiǎn)⒊?/p>

          少年應(yīng)要付出。我的老師曾說(shuō)過(guò),有付出不一定有收獲,但沒付出就一定沒有收獲。世界是公平的,只介于付出與索取之間?偸且晃端魅〉娜酥粫(huì)讓自己更加貧庸。不積跬步,無(wú)以至千里,不積小流,無(wú)以成江河。少年那透著逼人的霸氣,就應(yīng)學(xué)會(huì)付出,懂的付出,才能收獲到豐碩的果實(shí),擁有無(wú)悔的青春!

          少年定要拼搏。“人生能有幾回搏,此時(shí)不搏待何時(shí)”拼搏是檢驗(yàn)一個(gè)人品格的最后考驗(yàn)。人生亦是公平,只在于拼搏與退縮之間。退縮只會(huì)讓人失去堅(jiān)持信念的心。而拼搏才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,三分天注定,七分靠打拼,愛拼才會(huì)贏。拼搏吧,少年,為自己亦為父母,揮灑自己滿腔的熱血!

          在人生的挑戰(zhàn)里,有成功也有失敗。但正因?yàn)橐淮未蔚厥∽屛覀円徊讲阶呦虺晒。勇敢面?duì)挫折,不懼失敗,淡然對(duì)待成功。青年之文明,奮斗之文明,也與境遇奮斗,與時(shí)代奮斗,與經(jīng)驗(yàn)奮斗。故青年者,人生之玉,人生之春,人生之華也——李大釗。讓我們?yōu)榇藠^斗,讓自己美好年華沒有一絲瑕疵,讓自己用盡少年風(fēng)采來(lái)敘寫這一人生旅途!

        少年風(fēng)采作文13

          深窺自己的心,而后發(fā)覺一切的風(fēng)采在你自己。——題記

          窗外,是灰蒙蒙的天空,秋風(fēng)蕭瑟,吹落了一片枯黃的樹葉。我的目光追隨著那片落葉,直到它落在滿地的殘葉中,消失不見……即使是落葉,化作春泥也能護(hù)花吧,而我呢——我回過(guò)頭,看見好友正興致勃勃地和別人談?wù)撝裁,我看著她們,中間仿佛隔了一個(gè)世界。好友似乎注意到了我的注視,轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)用深邃的目光直視著我,我慌亂地別過(guò)頭,不想讓她看見我眼中的落寞,假裝讀著手中的《簡(jiǎn)·愛》,掩飾著自己的失態(tài)。

          放學(xué)的路上,我推著單車任憑細(xì)雨模糊了我的雙眼!鞍,你就像這路邊的小草,灰頭土臉,毫無(wú)可取之處,為何造物主如此不公?”我仰起頭望著天空自嘲道!班!干什么呢,仰天長(zhǎng)嘆的?告訴你一個(gè)好消息,你進(jìn)了‘希望之星’的復(fù)賽了,可別忘了請(qǐng)客!”“真的?”我一掃陰郁的心情,暫時(shí)忘了所有的'不愉快。“是啊,其實(shí)我真的挺羨慕你的,學(xué)習(xí)那么好,我要有你的一半就夠了。”她意味深長(zhǎng)地看了我一眼,便轉(zhuǎn)身走了,只留我一個(gè)人愣在原地。她?羨慕?我?

          第二天一大早,便看見幾位同學(xué)湊在一起商討一道數(shù)學(xué)題,似乎還沒有討論出個(gè)所以然來(lái)。我接過(guò)本子一看,略加思索,就脫口而出:“連接這兩個(gè)點(diǎn),然后再…這樣就能解開了!毖粤T,就聽到好友用夸張的語(yǔ)調(diào)說(shuō)道:“不愧是__啊,懂得真多!”我敷衍地淺淺一笑,就想離開,卻被好友一把抓住,她擺出一副嚴(yán)肅的面孔對(duì)我說(shuō):“這不就是你的風(fēng)采么,你為何總是躲著它?而且,你可是一個(gè)……高手啊”她故意不把話說(shuō)完,俏皮地朝我眨了眨眼睛。

          我的風(fēng)采么?我從不敢想的問(wèn)題。但是,那一刻,我卻感到撥云見日,灰蒙的天空下似乎影藏著絢麗的彩虹,此刻正在顯現(xiàn)出來(lái)。我換了一種心態(tài),深窺自己的心,而后發(fā)覺一切的風(fēng)采都在不經(jīng)意間流露……

          我笑自己一直沒有讀懂《簡(jiǎn)·愛》,簡(jiǎn)·愛曾說(shuō)過(guò):“如果上帝賦予我財(cái)富和美貌,我會(huì)讓你難于離開我,就像我現(xiàn)在難于離開你一樣。可上帝沒有這樣安排。但我們的精神是平等的。就如你我走過(guò)墳?zāi),平等地站在上帝面前!?/p>

          沒錯(cuò),放飛心情,揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,即使是長(zhǎng)在懸崖峭壁上的一株野雪蓮,也會(huì)有屬于自己的,獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)采!

        少年風(fēng)采作文14

          誰(shuí)的年少時(shí)光不美麗如歌?誰(shuí)的少年時(shí)代不具有獨(dú)特的風(fēng)采?

          運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,一個(gè)個(gè)矯健的少年在賽道上奔跑。他們用汗水播撒夢(mèng)想,用信念加快腳下的步伐。盡管他們?cè)缫牙鄣脷獯跤。性他們依舊不會(huì)放棄自己選擇的路,哪怕是爬也要爬完。這不僅僅是比賽的跑道,更是少年青春的跑道。年少輕狂,不達(dá)目的不罷休是我們的執(zhí)著追求。

          這是我們少年的風(fēng)采——勇往直前,永不言敗,用汗水與淚水鑄就年少的夢(mèng)想,用信念與個(gè)性成就不一樣的輝煌。

          中考將至,教窀里。排排整齊的背影如此可愛。埋頭苦讀,筆與紙的摩擦聲格外清晰。資料書已高過(guò)頭頂,自色的試卷與風(fēng)共舞,拼命于題海之中,忘記時(shí)間,甚至忘記自我。個(gè)個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù),有人歡喜有人悲,日子雖過(guò)得緊張但卻充實(shí)滿足。課上雙眼早已布滿血絲,但卻毫無(wú)睡意,這是我們的信念:不要忘記別人一直在奔跑,不要讓自己投降。月上中天,臺(tái)燈卜依然是我們伏案的背影。這是我們少年的.風(fēng)采一一刻苦努力,頑強(qiáng)奮斗,明知目標(biāo)不一定能夠?qū)崿F(xiàn),但依然會(huì)執(zhí)著追求,樂(lè)此不疲。

          臨近畢業(yè),情誼對(duì)我們而言,顯得格外珍貴。陽(yáng)光灼傷一片溫柔,曾經(jīng)的誓言早已煙消云散。我們含著淚卻笑著說(shuō)再見,彼此珍重。我們不再為一道數(shù)學(xué)題而爭(zhēng)吵得面紅耳赤,也不再為同桌蹩腳的英語(yǔ)發(fā)音而笑得趴在課桌上,更不會(huì)為別人的語(yǔ)文成績(jī)比我多·分而計(jì)較半天。告別了即將逝去的,用微笑畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。答應(yīng)對(duì)方好好用功,要做一輩子的朋友。

          這是我們少年的風(fēng)采——用微笑揮別過(guò)去,用勇氣面對(duì)未來(lái),用拼搏與毅力共同許諾不一樣的精彩未來(lái)。我們雖叛逆多愁,但我們意志頑強(qiáng);我們雖情緒多變,但我們信念永恒!

          我們的少年時(shí)代美如歌:頑強(qiáng)拼搏是主打歌,努力奮斗是主旋律,友誼誓言是伴奏曲。這,就是我們少年的風(fēng)采!作文

        少年風(fēng)采作文15

          紛揚(yáng)的雪花靜靜墜地,落地?zé)o聲,給大地披上厚厚的棉襖。他挑著沉重的扁擔(dān),舉步維艱。晶瑩的雪花飄落在他頭上,肩上,與他額頭上的汗水一起融合流淌。雪中的他,顯得更加孤獨(dú)了,而雪,卻在陽(yáng)光下反射出他心中的光芒——那是值得歌頌的少年風(fēng)采。

          去年寒假我跟隨家人去登山。我們迎著風(fēng)雪走在山路上,警惕著腳下那層厚厚的冰,一不小心就會(huì)滑到。四周是白茫茫一片,樹枝上的積雪在風(fēng)中搖落。我眺望遠(yuǎn)方,是一座座連綿的山峰,可謂“略無(wú)闕處”。我隱隱約約瞥見了一個(gè)身影。他正一搖一擺向我走來(lái),肩上似乎還有一根扁擔(dān),挑著什么東西。我并不為奇,我想大概是一個(gè)挑水的農(nóng)夫吧。等到人影漸行漸近,我驚訝的發(fā)現(xiàn)那竟然是一個(gè)小孩子!只是一個(gè)十五六歲的少年!我愕然地看著他,心中仿佛被什么重?fù)袅艘幌隆?/p>

          少年扛著一根沉重的扁擔(dān),挑著水,雙手提著水桶以減輕肩上的負(fù)荷。破舊的鞋子縫了好多補(bǔ)丁,兩腿的褲子已被雪打濕。這么冷的`大山里,他穿著單薄的白衣衫,扁擔(dān)重重地壓在他肩上,整個(gè)身體看起來(lái)都已經(jīng)變形了。他的臉色黝黑,被凜冽的寒風(fēng)刮得通紅,額頭上的汗水不住淌著,眼角邊有些微微濕潤(rùn)。他的嘴唇緊閉著,雙眉緊蹙,脖子上青筋綻露。他走到我跟前,淡淡地看了我一眼,默然從我身邊走了。我卻被那個(gè)眼神觸動(dòng)了,心中的敬佩感油然而生。他的目光無(wú)意中傳達(dá)著一種堅(jiān)強(qiáng)和無(wú)畏,而我被這純潔堅(jiān)強(qiáng)的目光震撼了。那是多么純潔的堅(jiān)強(qiáng),多么堅(jiān)定的勇敢,多么值得歌頌的少年風(fēng)采!

          望著眼前的山峰,我心中若有一種不可名狀的感動(dòng)。注視著身后遠(yuǎn)行的背影,是那么孤獨(dú)凄涼,而他卻以一種不可抗拒的堅(jiān)強(qiáng)向我詮釋了少年風(fēng)采。落日的余暉照射在大山上,潔白的雪花把大山點(diǎn)綴得美麗無(wú)瑕。一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái),這一刻我的內(nèi)心開始泛起波瀾。我清楚地明白那不是農(nóng)夫,是一個(gè)少年,是一個(gè)讓群山都在腳下的少年。

          紛揚(yáng)的雪花漸漸停了,也許是被少年所震驚了。夕陽(yáng)下的他,顯得堅(jiān)強(qiáng)勇敢,而地上的積雪,反射出他心中的光芒——那是值得頌贊的少年風(fēng)采。

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