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      2. 最好的作品作文

        時(shí)間:2024-02-06 22:42:42 好文 我要投稿
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        最好的作品作文必備(15篇)

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編精心整理的最好的作品作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        最好的作品作文必備(15篇)

        最好的作品作文1

          人們?cè)u(píng)價(jià)一件工藝品的好壞,往往從外觀、做工上考量,以前我也是這么想的,可是當(dāng)親手繡了一幅刺繡,我才知道,以前對(duì)于“最好”的理解過(guò)于偏狹。

          班主任為了讓我們靜心且有耐心地做事,給我們布置了一項(xiàng)特殊的暑假作業(yè)——繡一幅繡品。班級(jí)同學(xué)七嘴八舌議論:“都什么年代了,還手工刺繡?”“這簡(jiǎn)直是浪費(fèi)時(shí)間……”“從來(lái)沒(méi)拿過(guò)針線,不是為難人么?”……面對(duì)全班嘩然,老師并沒(méi)有改變初衷。

          就在我為繡品愁眉不展的時(shí)候,忽聽(tīng)得同學(xué)說(shuō)網(wǎng)上有賣(mài)現(xiàn)成的,還說(shuō)可以根據(jù)顏色款式預(yù)定。我一聽(tīng)如搬到了救兵,立刻眉開(kāi)眼笑起來(lái)。老媽看我的刺繡作業(yè)一直沒(méi)有動(dòng)靜,就盤(pán)問(wèn)起來(lái),我得意洋洋地說(shuō)了對(duì)策,她立刻變了臉色:“你覺(jué)得這樣好嗎?這不是欺騙老師,欺騙你自己?jiǎn)幔俊薄翱墒俏覐膩?lái)沒(méi)繡過(guò),肯定繡得亂七八糟,這樣也浪費(fèi)了時(shí)間,還是在網(wǎng)上買(mǎi)個(gè)最好的作品一交就行了……”“難道你以為這樣的作品就是最好的`嗎?看東西不能只看結(jié)果,你要用心,要每天憑自己的本事能繡多少就弄多少。不會(huì)就學(xué),沒(méi)什么難的,更何況,你們都用買(mǎi)回來(lái)的上交,還有什么意義啊……”媽媽堅(jiān)持著。

          聽(tīng)了媽媽的建議,我沉吟片刻,也下定決心要繡一幅自己的獨(dú)一無(wú)二的作品,即使它并不美觀。從那天開(kāi)始,我寫(xiě)完作業(yè)以后,就拿出針線來(lái)學(xué)習(xí)刺繡。別看一根針、一段線、一塊繡布,看似簡(jiǎn)單,卻讓我這個(gè)新手小白手忙腳亂,不是手被扎破,就是線繞在一處,要么就是繡的針腳凌亂,不忍直視。有時(shí),也會(huì)繡著繡著就心煩意亂,不愿意再碰,或者看見(jiàn)它就煩。不過(guò),為了在開(kāi)學(xué)時(shí)交出一個(gè)完全屬于我自己的作品,也只好咬緊牙關(guān),匍匐前進(jìn)。堅(jiān)持幾次繡了拆,拆了繡之后,繡技終于有了明顯進(jìn)步。功夫不負(fù)有心人,我最終完成了我的作品。

          看起來(lái)歪歪扭扭、皺皺巴巴的繡面,雖然沒(méi)有網(wǎng)上的好看,但是一想到這包含了自己一個(gè)暑假的心血,也心生歡喜。

          果不其然,大家?guī)?lái)的都是非常美觀的作品,從何而來(lái),大家心照不宣。我的繡品夾在它們中間,像個(gè)灰姑娘,但是我并不羞赧,反而更加驕傲,因?yàn)槲抑,這是我用心去做的,在我眼中,這就是最好的作品。

        最好的作品作文2

          熱情滿滿的文藝委員發(fā)話了:同學(xué)們,我們要拿出最好的作品參加這次比賽!

          可是,當(dāng)音樂(lè)聲響起的時(shí)候,團(tuán)結(jié)就是力量,團(tuán)結(jié)就是力量,這力量是鐵,這力量是鋼這如海綿一般的柔軟的聲音在喧鬧的操場(chǎng)里顯得那樣的細(xì)弱。

          文藝委員或許是受不了這樣的娘娘腔,蹭地站起身:唱成這樣子,拿什么比賽?干脆棄權(quán)算了!

          在一旁的班主任沉默著,但顯然皺起了眉頭。

          萎靡不振的隊(duì)伍中頓時(shí)議論紛紛,又不是我一個(gè)人沒(méi)大聲唱,其他人不也沒(méi)出聲嗎?你看別的班唱得多好!不比就不比,到時(shí)候比個(gè)倒數(shù)第一還丟人!

          正是十二月的寒冷天氣,寒風(fēng)凜冽,空氣更加浮躁。

          晚上,初二(4)班的37位同學(xué)靜靜地坐在教室里。一臉沉思的班主任背著手在講臺(tái)上踱來(lái)踱去。大家都明白,白天練歌的情形,拿到元旦晚會(huì)上去唱,是鐵定要出丑的。

          雖然夜間的氣溫很低,但教室里似乎有一股濃濃的暖意在彌漫,大家并不覺(jué)得冷。班主任停下腳步,說(shuō)話了:同學(xué)們,你們當(dāng)中有沒(méi)有欣賞狼的?

          同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地?fù)u頭,甚至有女生小聲嘀咕:狼那么兇殘,有什么好欣賞的

          沒(méi)錯(cuò),狼的確很兇殘。班主任接著道,但是你們有沒(méi)有注意過(guò),狼常常以團(tuán)隊(duì)的形式出沒(méi)。當(dāng)狼群出現(xiàn)的時(shí)候,即使是百曽之王的老虎也要避而遠(yuǎn)之,忌憚三分這就是狼群最好的作品。

          班主任說(shuō)到這兒停了下來(lái)。

          同學(xué)們默不作聲,似乎另有所思。此刻,教室里每一個(gè)青春的身體都無(wú)異于一個(gè)火爐,熱氣蒸騰。

          第二天,剛下完雨,天顯得更加陰冷,然而操場(chǎng)上的歌聲卻比昨天雄壯多了。

          陰冷的空氣似乎也變得燥熱了。

          學(xué)校元旦合唱比賽在禮堂如期舉行。入場(chǎng)前,文藝委員召集全班同學(xué)集合。

          文藝委員:同學(xué)們,我相信我們準(zhǔn)備的作品是最好的!團(tuán)結(jié)就是力量,你們有沒(méi)有信心!

          有!一聲。

          團(tuán)結(jié)就是力量!兩聲。

          我們要做狼的.隊(duì)伍!許多聲。

          加油全班同學(xué)都異口同聲地為自己吶喊,聲浪襲人。

          終于上場(chǎng)了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)昂首挺胸、意氣風(fēng)發(fā)地站好。音樂(lè)聲起

          團(tuán)結(jié)就是力量,團(tuán)結(jié)就是力量,這力量是鐵,這力量是鋼,比鐵還硬比鋼還強(qiáng)激越的歌聲仿佛海嘯般的潮起潮落,每個(gè)同學(xué)的臉上都透出倔強(qiáng)的堅(jiān)定的認(rèn)真的神情。歌聲震撼了整個(gè)禮堂,震撼了每一個(gè)人,雄壯的歌聲似乎要把這黑色的蒼穹穿破!

          音樂(lè)漸漸低了,臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲。

          同學(xué)們笑了,文藝委員笑了,班主任也笑了。他們的笑似乎在傳達(dá)著:團(tuán)結(jié)就是力量!他們的笑似乎在詮釋著:這就是最好的作品!

        最好的作品作文3

          我是御子,被常年遺忘在角落中,直到幾天前,有一個(gè)留著長(zhǎng)生辮兒,穿著一身大褂的小男孩把我捧起。

          我想,他應(yīng)該是世界上最溫柔的人了。

          身上的塵土被輕輕吹去,換上身新衣裳的我看起來(lái)就像是全新的御子。

          “師父,”小男孩拿著我,對(duì)身前的一個(gè)頭上留著個(gè)桃心的大男人說(shuō)道,“我一定會(huì)學(xué)好太平歌詞的!”

          此時(shí)的小男孩不過(guò)七八歲,他每天早上四五點(diǎn)就起來(lái)喊嗓子,之后更是不斷地練習(xí),我看過(guò)他挨打——挨師父的打,錯(cuò)一個(gè)字一巴掌。

          慢慢地,小男孩長(zhǎng)大了,長(zhǎng)成了翩翩公子。

          “今兒個(gè)給各位唱一段《太平歌詞白蛇傳》!

          說(shuō)著,長(zhǎng)成了公子的小男孩拿起了我可開(kāi)始打板:“那杭州美景蓋世無(wú)雙,西湖岸奇花異草四了季的清香,那春游蘇堤桃紅柳綠,夏賞荷花映滿了池塘,那秋觀明月如同碧水,冬看瑞雪鋪滿了山崗……”

          一字一句,緩緩唱來(lái),大家都知道,當(dāng)年的那個(gè)小辮兒回來(lái)了。

          后來(lái),這小辮兒大紅大紫,他把我?guī)У搅烁蟮奈枧_(tái)上——商演專場(chǎng)。

          “人生在世天下游,爭(zhēng)名奪利幾時(shí)休。闖罷了江湖跑斷了腿,走遍了天下游遍了州。四方景致觀不透,那天下美景數(shù)這杭州。山又青來(lái)水又秀,真好似金山竹影幾千秋。”

          小辮兒只要開(kāi)個(gè)頭,下面的姑娘就能跟著唱:“龍頭船引著鳳船走,公子王孫坐在了高樓。那金魚(yú)兒也是斗,那銀魚(yú)兒也是斗,嘿!來(lái)往就不斷那打魚(yú)的舟……”

          我看到了小辮兒嘴巴邊的笑,是的,我知道,這是小辮兒所期盼的,所想要的。

          姑娘們也知道小辮兒所想要的是什么,所以她們學(xué)著去唱,學(xué)著去熱愛(ài),努力讓自己變得強(qiáng)大,不讓別人覺(jué)得小辮兒的粉絲都只是一幫追星的。

          “許娘娘,許娘娘敬酒漸臺(tái)上,忽然間狂風(fēng)吹滅燭光,小將唐蛟飲酒過(guò)量,順手牽袖放輕狂,他順手牽袖放輕狂……”

          我看著下面亮起一片綠海,臺(tái)下的'那些姑娘們,亮起熒光棒,跟著唱流傳下至今的《探清水河》:“太陽(yáng)落下山,秋蟲(chóng)兒鬧聲喧……”

          我本以為自己會(huì)在塵埃中,被歷史一點(diǎn)一點(diǎn)兒地遺忘,直到消失,直到千年后人們看著兩塊竹片兒,猜測(cè)這是做什么用的。不過(guò)現(xiàn)在想來(lái)不用了,我想……

          傳統(tǒng)文化終究會(huì)有人來(lái)繼承的,我……也會(huì)一直存在。

          這,也便是最好的作品——傳承傳統(tǒng),與時(shí)代相結(jié)合而成的作品。

        最好的作品作文4

          走到客廳中央,我又不知不覺(jué)地看到了那幅畫(huà)已經(jīng)微微發(fā)黃的紙上,畫(huà)著一個(gè)歪歪斜斜的正方體,顯得丑陋又稚嫩但正是這幅作品,上面流淌著一句贊美,支撐著我走過(guò)一段艱難的歲月。

          有人說(shuō)青春是一首活潑輕快的歌,但我想,剛上初一的我是不會(huì)同意這句話的。驟然增多的作業(yè)和課程總能讓我在深夜驚嘆于人類的適應(yīng)性。我每天都在課業(yè)的繁重,考試的焦慮,與對(duì)自己身材的自卑你不得不承認(rèn),胖子總是比別人活得艱難一些中不斷穿梭。

          那時(shí),我感覺(jué)自己看不到生活本來(lái)的模樣,周?chē)囊磺刑炜,草地,?shù)木,學(xué)校,同學(xué)像混雜在一起的模糊的彩塊,搭乘著時(shí)間的颶風(fēng),瘋狂翻動(dòng)日歷的頁(yè)腳,從我身側(cè)呼嘯而過(guò)

          然而,有一天,它突然停下了。

          那是一節(jié)美術(shù)課。

          夏日的`乏味充斥著教室,同學(xué)們之間的嗡嗡聲此起彼伏,好像一臺(tái)老舊的錄音機(jī),堅(jiān)持不懈地倒放著磁帶。我把白紙和課本鋪在桌上,低頭作找東西狀,實(shí)則在兩腿間夾著一本課外書(shū)。

          新來(lái)的美術(shù)老師走上了講臺(tái)。那是一位嬌小的女性,巴掌大的臉上總掛著輕柔的笑,仿佛一陣風(fēng)能把她從走廊的一端吹到另一端。她告訴大家我們這節(jié)課要學(xué)會(huì)畫(huà)一個(gè)正方體,接著她在黑板上作了示范。我隨意在紙上畫(huà)了幾筆,便繼續(xù)沉醉在書(shū)海中了。

          突然,腳步聲由遠(yuǎn)及近停在了我的身邊,我一驚,馬上用桌上的白紙覆在了書(shū)上,握緊手中的筆,假裝自己在認(rèn)真作畫(huà)。

          時(shí)間在這一刻似乎被人無(wú)限拉長(zhǎng)漫長(zhǎng)得讓人窒息。我并不知道她有沒(méi)有看到我在做什么,總之,我認(rèn)為她要么罵我一通,甚至沒(méi)收我的書(shū);要么,她會(huì)因?yàn)槲业陌准堖^(guò)于潔白,從而無(wú)視我,走到其他同學(xué)的桌前。

          然而,兩者都沒(méi)有發(fā)生。只聽(tīng)她用依舊溫柔的聲音問(wèn)我:你遇到了什么問(wèn)題嗎?然后她頓了頓,并沒(méi)有拿起我的遮羞布,轉(zhuǎn)而從手中又拿出一張紙,在上面畫(huà)了一個(gè)正方體,一步步地教我。

          她走后,我立即把課外書(shū)塞到抽屜里,用筆試圖把一個(gè)正方體畫(huà)在紙上。

          下課鈴響時(shí),我才剛剛畫(huà)完。當(dāng)我窘迫地把歪歪斜斜趴在紙上的畫(huà)拿給老師看時(shí),她并沒(méi)有指責(zé),而是贊揚(yáng)說(shuō):不錯(cuò),我相信這是你最好的作品了。不過(guò)老師希望每天都能看見(jiàn)你這樣的最好的作品。

          后來(lái),我慢慢發(fā)現(xiàn),人生就像作畫(huà),你畫(huà)的可能不比別人好,你的筆法可能拙劣,你想表達(dá)的意向可能根本無(wú)法呈現(xiàn),但重要的是,你認(rèn)真地抬筆,作畫(huà)只要你認(rèn)真地做事,那么無(wú)論如何,你呈現(xiàn)地都是最好的作品。

        最好的作品作文5

          最好的作品,是指完美的作品嗎?我曾這樣問(wèn)自己。

          前些天,我久違地搬出了許久未用的繪畫(huà)工具,打算畫(huà)些畫(huà)打發(fā)一下時(shí)間。好像從初三以來(lái)就很少動(dòng)用它們了。從彩鉛到墊板,無(wú)一不是我當(dāng)初心心念念、堅(jiān)持要買(mǎi)的寶貝,而現(xiàn)在,都早已落了灰。

          我在白紙上細(xì)細(xì)臨摹著選好的圖片,不是很難,但足以達(dá)到練手的目的。筆未停,思緒也未停。我忽然想起這么久不畫(huà)畫(huà)的原因,不只是因?yàn)閷W(xué)業(yè),更因?yàn)樾闹械尿湴痢M瑢W(xué)和父母對(duì)我的畫(huà)和成績(jī)的夸贊,讓我對(duì)自己的要求逐漸拉高,最終因畫(huà)不出理想的作品而放下了畫(huà)筆,F(xiàn)在想想,覺(jué)得自己太過(guò)自負(fù)了些,卻又怕還未改掉這個(gè)毛病。

          畫(huà)完底稿,確認(rèn)過(guò)大體位置和比例正確后,就著手上色的工作了。我又想起幾年前那個(gè)癡迷繪畫(huà)的女孩,總愛(ài)看些視頻教程,又收集上好的工具,還會(huì)一遍遍修改臨摹,或是欣賞之前的作品,想成為很厲害的畫(huà)家?珊髞(lái),她親手收起了畫(huà)板,收起了工具,收起了那顆喜歡畫(huà)畫(huà)的心。即使仍會(huì)看別人畫(huà)畫(huà),但自己不會(huì)提起畫(huà)筆臨摹了,即使擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà),也不會(huì)想成為畫(huà)師了。把夢(mèng)放下了,卻又沒(méi)忘。許是因?yàn)闆](méi)有畫(huà)出最好的,能叫人夸贊的作品,又許是因?yàn)槭Я顺跣摹?/p>

          畫(huà)布上的人物已經(jīng)穿上了彩色的衣裳,接下來(lái)將背景裝飾好就行了。其實(shí)在考過(guò)級(jí)的.種類中,漫畫(huà)是我最不擅長(zhǎng)的,卻是畫(huà)的最多的。不愛(ài)麻煩所以不想上色畫(huà)背景,工具很貴又很快消耗完,但對(duì)于一個(gè)喜歡二次元的女生來(lái)說(shuō),卻可以畫(huà)很多自己喜歡的角色。

          完工、停筆。我滿意地看著面前的畫(huà)作。手抱黑兔的銀發(fā)少女,背景中飛舞的百合花,一下戳中了我的萌點(diǎn)?磥(lái)我的畫(huà)技并未退步,比初二時(shí)精進(jìn)了不少嘛!路過(guò)的媽媽頗為好奇地看了看我的作品,卻又因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)人物或是覺(jué)得無(wú)趣而走開(kāi)了。我不以為意,細(xì)細(xì)收好了工具,將作品收藏起來(lái)。我倒是覺(jué)得這是這些年我畫(huà)的最好的作品了,可能不完美,但已經(jīng)夠了,至少我用心完成了!

          最好的作品可能不是最完美的那個(gè),可能會(huì)得不到旁人的認(rèn)可,但它一定是自己滿意的,也是最能體現(xiàn)初衷和進(jìn)步的作品!

        最好的作品作文6

          在人生的道路上,每個(gè)人都或多或少會(huì)創(chuàng)造出獨(dú)屬于自己的作品。在11年的成長(zhǎng)路上,我也有了不少作品,它們?cè)黾恿宋胰松暮穸取5,有那么一幅作品,令我難以忘懷。

          初春的一天,天上飄著淅淅瀝瀝的小雨。盡管坐在開(kāi)著暖氣的畫(huà)室里,但門(mén)縫里透進(jìn)來(lái)的一絲絲風(fēng),仍令我感到陣陣寒意。

          這些天畫(huà)畫(huà),無(wú)論怎么用心,我始終找不到手感,不是將人物畫(huà)得像個(gè)“丑八怪”,就是把方的畫(huà)成圓的,簡(jiǎn)直就是“四不像”。那天,我開(kāi)始似乎有一些靈感,本以為會(huì)迎來(lái)一次成功的嘗試,可結(jié)果仍然差強(qiáng)人意。我的心里仿佛有一股怒火要沖出胸腔。

          我煩,我氣,我恨,頓時(shí)變得極不耐煩,甚至想把手中畫(huà)筆摔到地上,將它一腳踢飛,好像是它招惹了我,我要好好出一口惡氣。

          就在此時(shí),老師似乎看穿了我的心思,她慢慢走到我身邊,臉上依舊掛著那一抹標(biāo)志性的淺淺的微笑。她輕輕地拍了拍我的肩膀,溫柔安慰我:“要調(diào)整好自己的心態(tài),每個(gè)人都會(huì)有經(jīng)歷低谷的時(shí)刻,如果我們能夠沉下心來(lái)坦然面對(duì),走出這段艱難的`路程,那么我們就會(huì)收獲一次完美的蛻變!蔽业男睦镱D時(shí)流過(guò)一陣暖流,一下子開(kāi)竅似的,好像在明白了一些“人生哲理”之后,心突然平靜了下來(lái)。

          我重新鋪開(kāi)一張畫(huà)紙,一筆下去,“一發(fā)不可收拾”,剛才的怒火在揮灑的畫(huà)筆之下隨即散入九霄云外。這一畫(huà),便整整3個(gè)小時(shí)。那時(shí),時(shí)光仿佛停止,周?chē)l(fā)生的一切似乎都與我無(wú)關(guān)。3個(gè)小時(shí)后,一幅栩栩如生的作品便在筆尖下誕生。老師看完后,對(duì)此大加贊賞,并鼓勵(lì)我再接再厲,還告訴我,我已經(jīng)“化繭成蝶”。

          這時(shí),雨停了,溫暖的太陽(yáng)照耀著大地,湛藍(lán)的天空映襯著挺拔的大樹(shù),樹(shù)上的小鳥(niǎo)仿佛在為我歡呼,我貪婪地吸吮著雨后新鮮的空氣,眼里噙滿了淚水。這淚水,或許是對(duì)老師那安慰的感動(dòng),或許是對(duì)自己完成蛻變的喜悅

          這幅畫(huà)現(xiàn)在就裱在我書(shū)房的墻上,我將它取名為《最好的作品》。每當(dāng)遇到煩惱時(shí),我只要看看它,便會(huì)想起那一天老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo),激勵(lì)我遇到坎坷不要放棄,那都是人生中不可或缺的經(jīng)歷,正如登山一般,當(dāng)你歷經(jīng)重重磨難后登上最高的平臺(tái),你會(huì)不禁吟起:“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山!”

          是啊,如果每個(gè)人都能夠獻(xiàn)出一份溫暖,那么,我們就能打破人與人之間的隔閡,融化他人心中的冰山。這樣世界怎能不令人更愛(ài)呢!

        最好的作品作文7

          院里那熟悉的艾草,小盒里做工笨拙的艾草手環(huán),是我此生最好的作品。——題記

          姥姥的手,在村里是出了名的靈巧。每逢端午,來(lái)找姥姥做艾草手環(huán)的人絡(luò)繹不絕,長(zhǎng)此以往,外婆的院里總有一股艾草的清香。作為她的外孫女,我卻一點(diǎn)也沒(méi)有遺傳到姥姥的心靈手巧,從小,手工作品就不忍直視,就連送禮物,都是買(mǎi)個(gè)現(xiàn)成的,從未自己動(dòng)過(guò)手。可有一年端午,我卻破天荒的自己做了個(gè)艾草手環(huán)

          姥姥患了老年癡呆,雙手早已不復(fù)過(guò)往的靈巧,卻仍對(duì)端午的艾草念念不忘。

          孫女啊,艾草招百福,帶手上好啊?衫牙训氖诸濐澪∥,怎么也編不出一個(gè)像樣的手環(huán)。

          姥姥老了。終是嘆了口氣,坐在門(mén)口惆悵地望著滿園搖曳的艾草,放棄了。我于心不忍,便自己悄悄動(dòng)起手來(lái),想編個(gè)手環(huán)送給姥姥。

          決心下的快,可手工對(duì)我來(lái)說(shuō),還是一如既往的難于上青天。趁外婆還未起床,我頂著滿院星光,循著熟悉的清香,來(lái)到一叢叢艾草前,想挑選大小相近的葉子。借著觸感一枝枝翻找著,或許是我笨拙的動(dòng)作惹怒了艾草,手竟被尖利的邊劃破了一道口子,隱隱約約的疼著。顧不得那么多了,手上的傷口還尖銳的囂叫著,硬是匆忙的找到了幾株長(zhǎng)勢(shì)相近的葉子。小心翼翼地將葉子從中撕開(kāi)一道小口,按照依稀的記憶把葉端穿過(guò)來(lái)又折過(guò)去,幾番穿插,看著似乎快成型了,卻又毫無(wú)征兆的散成一堆,七零八落,前功盡棄。

          耐著性子重復(fù)了幾次,都未能成功。本想扔下不做了,可姥姥那悵惘的眼神又浮現(xiàn)在腦海中,嘆口氣,又拿起艾葉來(lái)回折騰著。

          終于,又幾次失敗后,幾縷艾葉勉強(qiáng)地?fù)页闪艘粋(gè)手環(huán),在風(fēng)中顫抖著,仿佛再一陣微風(fēng)就會(huì)被打回原形似的,十分脆弱。連忙收回到盒中小心保管。

          熬到五月初五那日,我起了個(gè)大早,雙手捧著脆弱的`花環(huán),走到姥姥房中。那個(gè),姥姥,這是我給您做的手環(huán),端午戴上了,招百福。支支吾吾了半天,才在姥姥疑惑的目光下開(kāi)口。姥姥接過(guò)手環(huán),卻沒(méi)有嫌棄,而是如獲至寶的,戴到她早已蒼老褶皺的手上,滿是皺紋的臉對(duì)我燦爛的展眉一笑。

          恍惚中,我似乎看見(jiàn)了姥姥年輕時(shí)對(duì)著艾草低眉淺笑的樣子。原來(lái),這最好的作品,也是她最美好的歲月啊。

          就在那年,姥姥老去了。那艾草手環(huán)沒(méi)有隨著姥姥下土,而是一直珍藏在我的抽屜里。我相信,那是姥姥收到的最好的禮物。在我心中,那也是我最好的作品。

          姥姥,自此以后,千山暮雪,萬(wàn)里層云,愿艾草的清香伴隨著您,在天堂,安好。

        最好的作品作文8

          盛夏,四起的蟬聲聒噪一如我腦畔邊耳鳴,一時(shí)驚起我的煩躁不安。就要下雨了,氣壓如同我的心情般低沉。色彩明艷的丙烯顏料有意無(wú)意地攀上了畫(huà)布,凌亂的線條與畫(huà)室充斥著焦灼。

          我在心中聲聲提醒自己,時(shí)間不多了。半個(gè)月來(lái),不斷地添加刪減,我?guī)缀跬水?huà)面原本構(gòu)思的樣子了?粗(huà)室里的兩堆紙,作廢的漸漸高過(guò)空白的,我實(shí)在是不明白為何總也畫(huà)不好。我想象一對(duì)父女騎在單車(chē)上的模樣,陽(yáng)光順著林蔭小路,倚著夏日熏風(fēng)陣陣,一路歡聲笑語(yǔ)。老師也說(shuō)我的構(gòu)思很好,很有畫(huà)面感,可一改再改,我還是無(wú)法呈現(xiàn)出最好的作品,我的畫(huà)總是缺少了幾分感覺(jué)…

          我回到最初的構(gòu)想,這幅畫(huà)描繪的正是我的童年。載著歡樂(lè)的老式自行車(chē),后座上的我時(shí)而抓住父親的衣角,時(shí)而凝視著陽(yáng)光透過(guò)綠葉灑下的斑駁。描繪一個(gè)經(jīng)歷過(guò)的場(chǎng)景對(duì)于我而言應(yīng)當(dāng)是輕松的,可是那個(gè)曾經(jīng)一遍又一遍出現(xiàn)的畫(huà)面,卻越想越朦朧了。想去尋找的心,卻越來(lái)越強(qiáng)烈了。

          我跑下樓,手撫著自行車(chē)上的皮墊,車(chē)把上好像還有當(dāng)年的熱度。是這輛車(chē)嗎,我的靈感女神?許許多多的記憶如開(kāi)閘泄洪般涌入腦海:從父親將它欣喜地推入家門(mén)的那一刻,我便向它宣示主權(quán);父親會(huì)每周載我去書(shū)店,我喜歡坐在上面看書(shū);每次老師獎(jiǎng)勵(lì)我東西,我都會(huì)將寶貝們藏在車(chē)前的小竹籃里,那是我向父親炫耀的寶庫(kù);更不能忘的是這些日子的風(fēng)雨兼程…我不語(yǔ),像是度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬,留念這輛小破車(chē)與我乘風(fēng)破浪的日子。

          突然,父親的臉龐出現(xiàn)在記憶里,這個(gè)與我肩并肩的人,怎么就被我淡忘了呢?我努力想象著那時(shí)的`他,卻怎樣也想不起了,好像那些皺紋和胡渣從一開(kāi)始就依附在臉上,可偏偏我也明白那是誰(shuí)親手添上的。一縷憂思掠過(guò),心尖處最柔軟的地方好像在隱隱作痛,好像也不是不自知,我是不是把他對(duì)我的愛(ài)當(dāng)做了習(xí)以為常了,是不是忘記了去回報(bào)感恩了。對(duì)于身為子女的這份答卷,我發(fā)現(xiàn)自己做的并不完美,這也不是最好的作品…

          眼睛好像染了塵埃,絲絲酸疼。悲傷使我仿佛大徹大悟,畫(huà)面像雨后的松山,明晰了。

          畫(huà)所缺少的正是那父愛(ài)之間纏繞的歲月,是父親爽朗的背影,是笑里的寵溺,是分別時(shí)駐足的聲音。夏天的風(fēng)能否吹來(lái)秋天的雨,我一定會(huì)呈現(xiàn)出最好的作品。

          樹(shù)輕輕地?fù)u,雨不知什么時(shí)候落下來(lái),落在我充滿淚水的臉上,淅淅瀝瀝,淅淅瀝瀝…

        最好的作品作文9

          一指流沙淪落海角天涯,一指流沙紀(jì)念天真年華。歲月來(lái)去匆匆,故事來(lái)去不斷,唯有那素紙濃墨陪伴在我的身旁。

          猶記得那次書(shū)法考級(jí),那一句“很遺憾,你沒(méi)能考過(guò)八級(jí)!”似一片烏云一直縈繞在我心中,久久不能揮去。我對(duì)墨海產(chǎn)生了動(dòng)搖:我還能堅(jiān)持下去嗎?面對(duì)茫茫的墨海,我滿懷失落,盈眶的淚水不由自主地簌簌落下,滴落在墨海中。那濃墨素紙仿佛離我漸行漸遠(yuǎn),消失在那一片濃霧中。

          那是個(gè)秋日的雨天,俗話說(shuō)“一陣秋雨一陣涼”滴滴細(xì)雨無(wú)情地打擊著那寬大的芭蕉葉,天氣越發(fā)地冷了!我如往常一樣去書(shū)法教室練書(shū)法,只是步履略顯拖沓與沉重。王老師早已在等待我了,他五十出頭,中等身材,一雙眼睛炯炯有神,飽經(jīng)風(fēng)霜的`他雖看起來(lái)略顯蒼老,但多年不間斷練習(xí)書(shū)法的他身上多了一份儒雅,少了一份男人身上的暴躁。他幫我準(zhǔn)備好用具,灑入墨汁,鋪好毛毯,便拍拍我的肩。他提起毛筆,手腕靈活飛速地轉(zhuǎn)動(dòng)著,在宣紙上寫(xiě)下兩個(gè)蒼勁有力的大字:恒心。我專心致志地觀察著每個(gè)字的完成,完全沉浸其中了。

          寫(xiě)畢,他讓出位置給我,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道:“小淇,書(shū)法不同于寫(xiě)字,書(shū)法很漫長(zhǎng),只有做到堅(jiān)持不懈,勤奮練習(xí),人字合一,才能稱為好作品”。我坐在桌前,細(xì)心品味老師這番話,心中暗暗發(fā)誓:一定要完成一件最好的作品。

          我輕輕提起筆,又緩緩落下,讓筆墨傾瀉,在宣紙上留下痕跡。我的腦海中浮現(xiàn)出王羲之那“飄若浮云,矯若游龍”的秀美文字,晃動(dòng)著書(shū)圣懷素那“筆法瘦勁,飛動(dòng)自然”的豪放氣勢(shì),手中的毛筆漸行漸佳,如行云流水般,揮灑隨心,提頓按壓,轉(zhuǎn)折過(guò)渡,落款蓋章,一副書(shū)法作品便完成了。王老師微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。此時(shí)此刻,書(shū)房一隅,古色古香,樸素典雅,韻味無(wú)窮。

          踏上墨海,素紙濃墨,黑白映紅塵。一路上,與古人相約,與文化相融,與歷史相識(shí)。習(xí)書(shū)法,讓我學(xué)會(huì)了恒心,書(shū)法,凝結(jié)著我汗水的結(jié)晶,蘊(yùn)含著對(duì)未來(lái)的希望與憧憬,更是對(duì)中華文化的恒心傳承。最好的作品,不過(guò)那是那素紙濃墨,行云流水,那份恒心。

        最好的作品作文10

          在我們成長(zhǎng)的路上,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不是在完成作品。這些作品或好或壞,都是我們?cè)诔砷L(zhǎng)之路上留下的足跡。同樣,我也有作品,有一份最好的作品。

          10歲時(shí),我三年級(jí)剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)。起初,我對(duì)英語(yǔ)充滿好奇心,學(xué)的挺認(rèn)真成績(jī)也還算可以。

          但是,五年級(jí)時(shí)英語(yǔ)是越來(lái)越難了,單詞越來(lái)越多,要背的內(nèi)容也日益增多,而我對(duì)英語(yǔ)也不再是最初的熱情,是懈怠與討厭。英語(yǔ)成績(jī)也日益下滑,直至三四十分且長(zhǎng)久保持。

          或許我的英語(yǔ)會(huì)一直這樣爛下去永遠(yuǎn)提高不了。但事情出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。五年級(jí)的暑假,我千辛萬(wàn)苦藏起來(lái)的附有我仿寫(xiě)我爸簽名的不及格英語(yǔ)考卷被找出來(lái)了。當(dāng)時(shí)我爸很生氣,氣得不是我考不及格,也不是我仿寫(xiě)簽名。而是我將考卷藏起來(lái),甚至連錯(cuò)題也不改的'將其藏起。那晚,我爸很生氣,跟我說(shuō)了很多。

          在六年級(jí)時(shí),我一改往日對(duì)英語(yǔ)那種不想學(xué)的態(tài)度。書(shū)上總是記著滿滿的筆記,單詞也認(rèn)真背,聽(tīng)寫(xiě)單詞也不是一張只寫(xiě)題號(hào)的空紙。雖說(shuō)聽(tīng)寫(xiě)的單詞錯(cuò)誤百出,但正確單詞的個(gè)數(shù)也不再慢慢增加。每一次的考試,卷子上的叉在減少,“√”家族的成員越來(lái)越多。

          “成績(jī)”這棵小芽?jī)河謴?fù)蘇了,開(kāi)始生長(zhǎng),由最初的萎靡不振開(kāi)始長(zhǎng)出葉子,長(zhǎng)的越來(lái)越大……

          終于,在六年級(jí)期末的英語(yǔ)考試,我考出了我最最開(kāi)始對(duì)英語(yǔ)還有好奇心時(shí)都考不出的好成績(jī)。本來(lái)這份英語(yǔ)成績(jī)老師不打算公布的,但因人手不夠,叫了學(xué)生幫忙給考卷算分?jǐn)?shù),而我也在其中,又碰巧看到自己的卷子,算出分?jǐn)?shù)竟有98分。我的堅(jiān)持沒(méi)有白費(fèi),它讓我收獲了最好的作品!

          小芽?jī)洪_(kāi)始生長(zhǎng),長(zhǎng)成大樹(shù),開(kāi)出了它最芬芳的花朵。

          如果愛(ài)迪生當(dāng)初沒(méi)有堅(jiān)持研發(fā)電燈,或許我們今天依舊用煤油燈獲取光明;如果居里夫人當(dāng)初沒(méi)有堅(jiān)持研究“鐳”,或許她的成就并沒(méi)有這么卓越;如果愛(ài)因斯坦當(dāng)初沒(méi)有堅(jiān)持求職,或許他可能永遠(yuǎn)沒(méi)有人會(huì)鑒賞他了。

          如果我沒(méi)有開(kāi)始并認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ),或許我就考不出98分這么好的成績(jī)。我最好的作品無(wú)形卻勝有形,F(xiàn)在,每當(dāng)我遇到困難想放棄時(shí),總會(huì)想想我曾經(jīng)學(xué)英語(yǔ)時(shí)的堅(jiān)持,與最后優(yōu)越的分?jǐn)?shù),這讓我又充滿了能量。更讓我懂得成長(zhǎng)的過(guò)程并不是一帆風(fēng)順。曾經(jīng)的成長(zhǎng)經(jīng)歷換來(lái)的現(xiàn)在碩果累累,只有經(jīng)歷過(guò)方懂得堅(jiān)持是多么的與眾不同。唯有堅(jiān)持,能助我成就最好的作品!

        最好的作品作文11

          詩(shī)中臻品,當(dāng)屬樂(lè)府。

          “悲歌可以當(dāng)泣,遠(yuǎn)望可以當(dāng)歸”,那是游子離鄉(xiāng)的愁苦與眷戀;“南風(fēng)知我意,吹夢(mèng)到西洲”,那是江南女子剪不斷的情思;“盈盈一水間,脈脈不得語(yǔ)”,又是另一種別有韻致的含情脈脈……

          同時(shí),也回憶起樂(lè)府一字一韻所含的凄苦來(lái)。聽(tīng)老師講《賣(mài)炭翁》,原本輕松幽默的課堂,那一日卻格外凝重——因賣(mài)炭翁的無(wú)奈,宮使的頤指氣使,蠻橫無(wú)理的掠奪……白居易所寫(xiě),字字啼血,氣氛也為之而凝凍,久久難以消融。

          《賣(mài)炭翁》所寫(xiě),是天下蒼生無(wú)奈之苦,是欲告無(wú)門(mén)的大悲苦。因而歲月流轉(zhuǎn),它依然沒(méi)有褪色,在市井紅塵里傳唱至今。

          偶然在一張考卷里,讀到這樣的兩句詩(shī):“上言加餐食,下言長(zhǎng)相憶”,以為是敘寫(xiě)親情或愛(ài)情的,課余查閱,其實(shí)不然。這兩句詩(shī),出自《飲馬長(zhǎng)城窟行》。西北風(fēng)浩蕩萬(wàn)里的長(zhǎng)城之上,無(wú)數(shù)熱血青年將一生傾付于這蜿蜒的長(zhǎng)龍。他們被迫,將生前身后用無(wú)形的繩索系掛在冰冷的石墻之間。

          他,也一樣不能逃離,把尺素書(shū)塞進(jìn)魚(yú)腹里,將自己的.一點(diǎn)余溫,留給望眼欲穿的妻子兒女。信很短,“上言加餐食,下言長(zhǎng)相憶”,卻足以令淚水肆意縱橫……

          我驚嘆于這樣不露聲色的凄苦,它被這濃濃的溫情所包裹。讀古往今來(lái),這一首,寫(xiě)得絕妙。

          又一日,在月白風(fēng)清的夜晚里,隨意翻開(kāi)一本書(shū),讀到《戰(zhàn)城南》,恍若置身于黃沙漫天、鐵蹄錚錚的大漠征途中。縱然在一個(gè)萬(wàn)家燈火,月明如水的夜晚讀到這一首詩(shī),也不由得心頭一緊。

          在那時(shí),是金戈鐵馬,號(hào)角聲響徹了東南西北!皸n騎戰(zhàn)斗死,駑馬徘徊鳴”,所有生命共同筑起了沙場(chǎng)里無(wú)人問(wèn)津的墳?zāi),“野死不葬烏可食”,鮮活的生命不復(fù),烏鴉哀嚎著盤(pán)旋其上……

          那里,沒(méi)有人性,只有無(wú)盡的殺戮。穿越時(shí)空,我聽(tīng)到將士絕望的吶喊,戰(zhàn)爭(zhēng),什么時(shí)候會(huì)停下?

          即便是在寧?kù)o如水的夜晚,《戰(zhàn)城南》依然讓我在千年之后嗅到了帶著悲壯的凄苦。

          樂(lè)府凄苦,當(dāng)為一絕。當(dāng)然不只凄苦,所有世態(tài)炎涼都在樂(lè)府的珠璣字字間!赌咎m詩(shī)》的豪邁,《越人歌》的清越,都是最好的見(jiàn)證。

          若說(shuō)天下之詩(shī)化為一座山,大唐華彩,建安風(fēng)骨,都在此山之中,而傲然于山巔的卻是樂(lè)府詩(shī)。它的一招一式,一顰一促,都有自己最為別致的風(fēng)韻。

        最好的作品作文12

          成長(zhǎng)路上,我們不斷迎接挑戰(zhàn),努力完成各式各樣的作品。最好的作品可以是一件完美到極致的作品;也可以是看起來(lái)極為普通但卻給你留下深刻印象的作品;又或者是那個(gè)最好的作品你還在追尋的路上。

          記憶里,父親給我的印象是臉上沒(méi)出現(xiàn)過(guò)笑容,做事極為嚴(yán)肅的人,這一印象,讓我一整個(gè)童年時(shí)期都不敢靠近父親。

          可直到那一天,我才發(fā)現(xiàn)那是我的錯(cuò)覺(jué)……

          那天老師布置了個(gè)手工作業(yè),但要和家人一起完成。我到家后,打開(kāi)家門(mén),映入眼簾的就是那個(gè)熟悉的身影,父親正坐在沙發(fā)上寫(xiě)東西,我輕手輕腳地走到自己的房間并關(guān)上了門(mén)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,我猶豫不決,始終不敢踏那一步,我咬緊牙門(mén),走了出去:“我有個(gè)作業(yè)要你和我一起做。”可能是我聲音太小的緣故,父親發(fā)出了疑問(wèn)聲,于是我又重說(shuō)了一遍,父親好像有些呆滯,“如果不行就算了”我開(kāi)口緩解這份尷尬,“可以,當(dāng)然可以,現(xiàn)在就開(kāi)始吧!”我愣了愣,感到驚訝。

          剛開(kāi)始,我和父親的相處十分尷尬,全程沒(méi)有一點(diǎn)交流,安靜到時(shí)鐘轉(zhuǎn)到的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)?傻胶髞(lái)就不一樣了,我們遇到了個(gè)困難,我不小心把桌上的水打翻了,我猜想父親肯定會(huì)把我大罵一頓,然后讓我自己完成作品,可讓我沒(méi)想到的是,父親走到廚房拿來(lái)抹布把水擦于,而且還語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“那你的作業(yè)要重新做了,還來(lái)得及嗎?”

          “我也不懂,盡量吧!蔽一卮鹬

          于是我和父親快馬加鞭,盡自己最大的力完成了作品,但在這次的過(guò)程中,我和父親的`話變多了,相處的也更融洽了,而且父親非常細(xì)心地幫我調(diào)整了一些細(xì)節(jié)。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到父親一個(gè)平日里連笑都不笑的人,居然能和我相處的這么好。我沒(méi)猜錯(cuò),老師說(shuō)這份作品太普通了。我回家后就把這件事與父親說(shuō)了,可父親卻說(shuō):“這有什么,這是我們共同合作的成品,雖然不完美,但盡力了就好!

          父親不善言辭也不善行動(dòng),可父親可以把愛(ài)簡(jiǎn)單大方的表達(dá)出來(lái)。在當(dāng)時(shí),那份作品,或許會(huì)讓我覺(jué)得沒(méi)面子,可現(xiàn)在看來(lái),這都是我和父親所留下的美好記憶……

          這作品就是我最好的作品,它在我成長(zhǎng)的路上留下了印跡,留下了記憶……

        最好的作品作文13

          手里的筆記本有點(diǎn)蠟黃了,在四面光照圍繞的環(huán)境里顯得有點(diǎn)黯淡,一頁(yè)又一頁(yè)的破紙有的已經(jīng)脫落了,要掉不掉地夾著,這樣破舊的本子,里面卻裝載著我一生中最好的作品。

          幼時(shí),從學(xué)校里奔波回家,我飯未吃,就上趕著寫(xiě)完午時(shí)作業(yè),好比有什么事情吸引著我做完手頭上的事情,再去做我所期盼的。翻開(kāi)手中筆記本,原因明目了然了,我正處“學(xué)生”與“創(chuàng)作者間來(lái)回交替身份的時(shí)期。

          筆記本上的是漫畫(huà),沒(méi)有結(jié)局。正靜默著等待它的主人去補(bǔ)充。它的主人開(kāi)始動(dòng)筆了,握筆的手很僵硬,固而畫(huà)出的線條有點(diǎn)像鋼絲,畫(huà)出的小人是柴狀,姿態(tài)很愚笨。從頭為起步,內(nèi)容很單純,例如是:今天母親批評(píng)了我,很傷心,所以漫畫(huà)小人一起痛苦;今天考了90分,狂喜,因此漫畫(huà)小人就縱享天堂美妙。

          大概那時(shí)雖然進(jìn)度緩慢而生疏卻憑著一顆真摯熱情的童心,硬是堅(jiān)持到四年級(jí),又因種種自身、外界原因終止了。那年的續(xù)作,內(nèi)容也不隨心所欲了,反之是異想天開(kāi),多么不合理的設(shè)定,小人,都敢畫(huà)上,這讓我難以感慨幼年的大膽,如白紙般,沒(méi)有任何污點(diǎn),也不受任何影響只是隨著自己認(rèn)為的,不顧忌地,用心境創(chuàng)造出了這幅于我來(lái)說(shuō),最完美的作品。

          我的內(nèi)心有絲感嘆,但撫摸著畫(huà)作的手卻如絲綢一般柔順。我想到現(xiàn)在的自己,過(guò)于追求完美,反而無(wú)法像幼時(shí)一樣,肆無(wú)忌憚地快樂(lè)生活,過(guò)于緊密的心,更是使畫(huà)作雖算良好,卻再也沒(méi)有了幼時(shí)畫(huà)完畫(huà)后的自豪心境。

          我放下手中的本子,對(duì)于如今無(wú)法再作一副合心意的`漫畫(huà)感到可惜。我看著老舊的本子,心里恍然大悟。我一生中創(chuàng)造的最美好的作品,是童年天真無(wú)邪的童心!那樣的心,使我忘卻掉痛苦,很快地又投入快樂(lè)之中這樣純粹的心與想法。人生中最好的作品,何償不去再找回,或是模擬。

          再到后來(lái),我即便心中緊張,但卻深感良好,即便失利了一項(xiàng)科目。卻能在短時(shí)間的放松后,再次拿起下一科目的書(shū),投進(jìn)復(fù)習(xí)之中,即便心情糟亂,也馬上就遺忘了這股心情。

          面對(duì)困難,就要保有這樣的童心,太膽去戰(zhàn)勝不違背本心,做自己所認(rèn)為但又正確的事。

          這樣的童心,是我一生中最好的作品!

        最好的作品作文14

          成長(zhǎng)路上,我們不斷迎接挑戰(zhàn),努力完成各式各樣的作品。這些無(wú)形和有形的作品,都是我們成長(zhǎng)的印跡,而我最好的作品是一幅端午節(jié)的手繪海報(bào)。

          記得半年前的一個(gè)傍晚,美術(shù)老師打電話過(guò)來(lái),希望我繪制一張端午節(jié)海報(bào),拿到區(qū)里比賽,我欣然同意了。我自知自己繪畫(huà)不是同學(xué)里最好的,但至少嘗試一下嘛。我抄起畫(huà)筆,打開(kāi)畫(huà)紙,費(fèi)盡心思畫(huà)起來(lái),終于趕好了第一稿,我小心翼翼的發(fā)給了老師,美術(shù)老師說(shuō)我主題不突出,要重畫(huà)。我又重新改了一稿,還沒(méi)發(fā)出去就被老爸以畫(huà)面平淡而否決了。

          經(jīng)過(guò)數(shù)次拒絕,我的自信心和耐心終于被磨滅了。我關(guān)上門(mén),坐在床上無(wú)聲的哭,我想我開(kāi)始討厭繪畫(huà)了。這時(shí)平板電腦彈出一個(gè)信息,我輸入屏保密碼打開(kāi)一看,是一條游戲廣告,正當(dāng)我準(zhǔn)備刪掉時(shí),一句話引起了我的注意,“失敗并不可怕,可怕的是你不敢再去嘗試,加油,特種兵!眲x那間,我深有感觸。我重新站在繪制臺(tái)面前,拿起凌亂的畫(huà)筆,認(rèn)真地一筆一畫(huà)的勾勒起來(lái),但依舊沒(méi)通過(guò),我開(kāi)始靜下心來(lái)分析原因,如何突出主題?如何讓畫(huà)面不平淡?難道是元素太少?種種問(wèn)題伴隨著我,一個(gè)個(gè)謎團(tuán)正在等待我解開(kāi),我決定去問(wèn)問(wèn)爸爸,爸爸對(duì)我說(shuō)話的語(yǔ)氣祥和了許多,對(duì)于我提出的種種疑問(wèn),一一做了講解和引導(dǎo),并告訴我繪畫(huà)的主體要大,裝飾圖案緊扣主題,松緊搭配,色調(diào)和諧。

          我?guī)е鸢福?jīng)過(guò)半天的構(gòu)思創(chuàng)作,一幅端午海報(bào)誕生了,整體以綠色為主調(diào),畫(huà)了3個(gè)粽葉造型的龍舟,龍舟上面裝了一個(gè)大大的粽子,香袋劃船手們正奮力劃槳,船頭鼓手正有節(jié)奏的'打擊著大鼓,三條龍舟你追我趕,好不熱鬧。這一次,我的作品順利通過(guò)了學(xué)校的刪選。等待了數(shù)天后,結(jié)果下來(lái)了,江北區(qū)一等獎(jiǎng),正在前往市里參加比賽,我鼻子一酸,熱淚忍不住奪眶而出。

          一張看似簡(jiǎn)單的端午海報(bào),卻蘊(yùn)含著我的努力和汗水,也是這張端午海報(bào),為我成功打開(kāi)了繪畫(huà)的大門(mén),使我在成長(zhǎng)的路上邁開(kāi)出一大步。是它,讓我更加自信、是它,使我奔跑向前。我曾拒絕張開(kāi)翅膀,謝謝老師和父親,是您逼迫我飛翔。

        最好的作品作文15

          無(wú)論它完美與否,對(duì)我而言,它都是最好的。

          那年,上初一。學(xué)校開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng),搬著腳趾頭都能數(shù)過(guò)來(lái)的課余時(shí)間,自然是讓同學(xué)們滿懷激動(dòng),擠破頭皮的沖上去填報(bào)名表,我老實(shí)巴交的坐在座位上,看著喧嘩熱鬧的人群,自己與自己打著心理戰(zhàn),要不要去試試,證明一下自己!班,要不要去試一試”同桌的話叫“醒”了我,還給了我?guī)追謭?jiān)定,我走入人群,在推推搡搡中瞧了幾眼,乒乓球,書(shū)法,計(jì)算機(jī)……哎,這個(gè)看起來(lái)有點(diǎn)意思——泥塑。在同桌的堅(jiān)持下,我抱著試試看的心態(tài)填上了報(bào)名表。

          邁進(jìn)泥塑教室,眾多成品展現(xiàn)在眼前,種類繁多。我怯怯地低下頭,摸了摸手里那團(tuán)四不像的泥巴,頓感壓力十足。老師知道我們是新手,沒(méi)過(guò)分為難我們,只讓我們捏一只小鴨子。帶去他演示一遍后,我們就開(kāi)始自己動(dòng)手了。從小不怎么心靈手巧的`我,努力的在腦中回放老師的教學(xué),他手中泥巴邁進(jìn)泥塑教室,眾多成品展現(xiàn)在眼前,種類繁多。我怯怯地低下頭,摸了摸手里那團(tuán)四不像的泥巴,頓感壓力十足。老師知道我們是新手,沒(méi)過(guò)分為難我們,只讓我們捏一只小鴨子。帶去他演示一遍后,我們就開(kāi)始自己動(dòng)手了。從小不怎么心靈手巧的我,努力的在腦中回放老師的教學(xué),他手中泥巴似乎是活的,輕盈,柔軟的雙手輕輕一捏,絲毫不費(fèi)力,一只稚嫩小巧的小鴨子就完成了。我埋下頭,繼續(xù)與手中這團(tuán)亂七八糟的泥巴作斗爭(zhēng),似乎消耗了我的耐心!澳憧次疫B泥巴都和不好,跟別提什么泥塑了,我真是心頭一熱,去干根本不可能干好的事!卑底栽谛睦锫裨怪,滿臉不耐煩。同桌察覺(jué)到了我的異樣,放下手里的東西,耐心的給我講解。同桌一直是一個(gè)熱心腸,并且做手工方面是個(gè)老手,她像老師一樣邊做邊講:手工是個(gè)慢活,不能急。

          同桌的話點(diǎn)醒了我,讓我有點(diǎn)慚愧。我做什么都是三分鐘熱度,可是當(dāng)初填表的目的不就是要證明自己,也可以做一個(gè)耐心,勇于挑戰(zhàn)的人嗎?終于,歷盡千辛萬(wàn)苦,一只略顯笨拙的小鴨子完成了。他沒(méi)有老師,還有同桌的精美,很普通?僧(dāng)我在上面刻下我名字的那一刻,我知道,這是與我而言最好的作品。

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