我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文[合集15篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文，歡迎閱讀與收藏。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文1

　　我很想喝酸奶，但是家里沒(méi)有酸奶。

　　于是，我親手做了個(gè)制作酸奶的實(shí)驗(yàn)，先買牛奶，然后把牛奶倒在碗里，再把牛奶燒熱，等牛奶涼了，加點(diǎn)白砂糖再加點(diǎn)熱，不熱的時(shí)候，放在冰箱里。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我是在白天做的。我一邊看電影一邊吃面包，讀了一會(huì)書｀，跟妹妹一起玩了一會(huì)。

　　到了晚上，我高興地從冰箱里拿出制作成果，又看了看，聞了聞，那時(shí)我推測(cè)酸奶不香不甜。

　　雖然聞起來(lái)不香，但是吃起來(lái)特別好吃。我開(kāi)開(kāi)心心地先給媽媽吃了，媽媽興奮地說(shuō)：

　　“味道真好吃，我女兒長(zhǎng)大了，能實(shí)驗(yàn)酸奶了�！�

　　我又給弟弟、妹妹還有姐姐，我給他們也吃了一口，他們都說(shuō)了味道很美味。

　　沒(méi)想到，我做的'酸奶十分好吃。我又給爺爺、奶奶吃了，他們都說(shuō)味道很好。

　　這次酸奶的實(shí)驗(yàn)，讓我贏得了“小小美食家”的稱號(hào)。讓家人吃上自己做的美味，比吃酸奶更甜美。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文2

　　為了認(rèn)識(shí)同一電路可以讓多個(gè)小燈泡亮起來(lái)，進(jìn)一步練習(xí)連接，我在家做了串聯(lián)電路的小實(shí)驗(yàn)。

　　我準(zhǔn)備的`實(shí)驗(yàn)器材有干電池、電池盒、小燈泡、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線。

　　首先檢查實(shí)驗(yàn)用品是否齊全，所有器材已準(zhǔn)備好，接著我在電路中接入一個(gè)小燈泡，接通開(kāi)關(guān)，一按開(kāi)關(guān)，一個(gè)小燈炮亮了，哇，好神奇啊！怎么才能讓兩個(gè)燈泡同時(shí)亮起來(lái)呢？我把兩個(gè)小燈泡用導(dǎo)線首尾順次連接在電路上，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，兩個(gè)燈泡同時(shí)亮了起來(lái)呢。我想是否能讓多個(gè)燈泡同時(shí)亮起來(lái)呢？我用同樣的方法在導(dǎo)線中接入多個(gè)小燈泡，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)只要開(kāi)關(guān)一開(kāi)，所有的燈泡都亮，真是神奇了。

　　用電器首尾順次連接在電路上，這樣叫串聯(lián)電路。因?yàn)橹挥幸粭l通路，只要一處斷開(kāi)，整個(gè)都斷開(kāi)了。

　　做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我想到了我們家中所有的燈泡，知道了燈泡的開(kāi)關(guān)原理�？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)真是太神奇了，我以后要好好學(xué)習(xí)，做個(gè)發(fā)明家。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文3

　　最近我在電視上看到了一個(gè)簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)，所以我決定親自來(lái)做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　首先我們要準(zhǔn)備一只白板筆、一面鏡子和一盆水。接著我們的白板筆畫家就要在鏡子上開(kāi)始作畫了。只見(jiàn)不到一分鐘白板筆畫家就把畫畫好了。隨后，我的'小鏡子就跳入了水中，它就像一個(gè)落水的小朋友不停地?cái)[動(dòng)著雙手。這時(shí)我就在想：小鏡子這么用力地?cái)[著水，上面的畫應(yīng)該馬上就會(huì)浮到水面上了吧！可這時(shí)小鏡子卻讓我失望了。哎！畫一點(diǎn)也沒(méi)有浮起來(lái)。于是我便用手搖了一下小鏡子，繼續(xù)目不轉(zhuǎn)睛地看著小鏡子。不知不覺(jué)一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，終于白板筆畫家畫的畫浮在水面上了，我用手輕輕地碰一下，覺(jué)得真神奇�。�

　　雖然此次實(shí)驗(yàn)時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，但我還是感受到了實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣，也讓我明白了做一件事情一定要有耐心，堅(jiān)持下去才會(huì)取得成功。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文4

　　寒假的時(shí)候，爸爸無(wú)意中和我說(shuō)，用紙折的小船可以在水面上漂浮很久，還可以裝幾塊小石子都不會(huì)沉沒(méi)。為了驗(yàn)證爸爸說(shuō)的`是否正確，我決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　我從書桌里找了一張a4紙，平鋪在桌面上，先對(duì)折，再對(duì)折，很快小船就折好了。

　　我跑到樓下，撿了幾塊小石子，回到屋里，我又打了一盆水，然后，把小船平平穩(wěn)穩(wěn)地放到了水面上，小船漂浮在水面上非常穩(wěn)，我又取來(lái)兩塊個(gè)頭差不多大小的小石子，輕輕地放進(jìn)了船艙里，小紙船仍然很穩(wěn)，我又取了兩塊小石子，繼續(xù)放進(jìn)船艙，小船下沉了一點(diǎn)點(diǎn)，但依然浮在水面上。當(dāng)然，如果再放石頭，小船就會(huì)沉沒(méi)。

　　看來(lái)爸爸說(shuō)的話是真的，只有通過(guò)親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，才能獲得真相！

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文5

　　今天，一上課我就開(kāi)心的要命，因?yàn)榻裉炖蠋熃o我們做了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，它叫：靜電粘小紙片。要準(zhǔn)備的材料很簡(jiǎn)單，材料有：一把尺子、扯一點(diǎn)小小的紙片。

　　第一步，我們用激動(dòng)的小手扯一點(diǎn)點(diǎn)紙，第二步，把它反復(fù)地撕，撕成很小很小的紙片，第三步，用尺子在頭上或在褲子使勁的擦，第四步，用尺子往紙上輕輕的一點(diǎn)，紙就霎時(shí)吸了起來(lái)。哇！我們班的`同學(xué)大聲叫了起來(lái)，有的開(kāi)心的說(shuō)：“我的天呀！這是什么科學(xué)小實(shí)驗(yàn)？我還第一次呢！”有的失敗了，還有的既高興又激動(dòng)的說(shuō)：“你快過(guò)來(lái)瞧瞧我的吸了起來(lái)了！”而有些失敗的人很不服氣，又嘗試了一次，成功了！那些同學(xué)也跟著成功了的同學(xué)一起喊了起來(lái)，這實(shí)驗(yàn)真的好有趣！我真是想一直做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　“只知道玩，不知道這是怎么回事兒，就開(kāi)始玩兒個(gè)不停！”老師說(shuō)道。我們放下了手中的活兒聽(tīng)老師開(kāi)始講原理！哦，原來(lái)我們摩擦出了靜電才會(huì)吸起來(lái)！

　　這真是一件奧秘?zé)o窮的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文6

　　今天，老師叫我們做實(shí)驗(yàn)。我做的實(shí)驗(yàn)名稱叫做水中放硬幣。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要一杯清水，和幾十枚硬幣；準(zhǔn)備了這些之后，我們就開(kāi)始做可以實(shí)驗(yàn)了。

　　先把一枚硬幣慢慢地、輕輕地放進(jìn)水杯里；如果水面有一點(diǎn)鼓，那么就接著把剩下的硬幣給放進(jìn)去。

　　全部放進(jìn)去之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)水面鼓了起來(lái)，但是里面的水卻沒(méi)有流出來(lái)。

　　為什么呢？因?yàn)橛捎谝粔K硬幣體積較小，產(chǎn)生的體積增量將水?dāng)D出時(shí)，由于水的'張力的存在，即水分子之間的分子力，多出來(lái)的那部分水會(huì)在水杯口由于張力平衡，拉住它們而不至于溢出，也就是水面高于水杯而不溢出，從而形成了水平面高于杯子邊沿的現(xiàn)象。

　　今天的這個(gè)實(shí)驗(yàn)真好玩，而且還讓我明白了一個(gè)道理。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文7

　　有一次，我在家里做了一個(gè)有趣的'實(shí)驗(yàn)，叫“自動(dòng)上升的水面”。

　　我們先準(zhǔn)備蠟燭、盤子、藍(lán)色墨水、水杯子，再把墨水加到盤子里的水里，把蠟燭放在盤子里。然后把蠟燭點(diǎn)燃，把杯子扣上，水面果然升高了，我們驚訝不已。最后，我讓姥姥解釋，可她怎么都解釋不清楚。于是我查了一下，發(fā)現(xiàn)：它是因?yàn)橄灎T被點(diǎn)燃后，里面的氧氣被燃盡，所以壓力減小，水面才會(huì)上升。

　　生活中很多東西都很有學(xué)問(wèn)，只要多去探索，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的東西。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文8

　　今天我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，懂了一個(gè)小知識(shí)，來(lái)看看吧！

　　首先拿出一個(gè)長(zhǎng)的杯子，這里面裝滿大米，然后拿出一根筷子，再然后用手按緊拍緊瓶子里的大米，使他們緊緊抱在一起，最后用筷子插到裝大米的.瓶子里，一定要用力的把筷子插到瓶子的最底下哦，這樣子會(huì)更緊的，現(xiàn)在就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻，我把筷子提了起來(lái)，哇！瓶子真的也跟著提了起來(lái)，這真是太神奇了！

　　做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你們知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理嗎？就讓我來(lái)告訴你們吧：由于瓶?jī)?nèi)米粒之間的擠壓，使瓶?jī)?nèi)的空氣被擠出來(lái)了，瓶子外面的壓力大于瓶?jī)?nèi)的壓力，使筷子和米粒之間緊緊結(jié)合在一起，所以筷子就能將成米的瓶子提起來(lái)。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文9

　　今天我看了科學(xué)視頻：不打破雞蛋，雞蛋還能立起來(lái)。看完后，我感到很驚訝。這是怎么回事呢？

　　我又懷著好奇的心情播放了一遍，只見(jiàn)視頻中的人把鹽撒在桌上，雞蛋竟然就立起來(lái)了。真的是不可思議！后來(lái)通過(guò)請(qǐng)教百度，我才明白：原來(lái)是力學(xué)作用中的'摩擦力，因?yàn)辂}顆粒增加了摩擦力，還能和雞蛋的球面頂點(diǎn)形成三角形，形成穩(wěn)定的三角形支撐，所以雞蛋就立起來(lái)了。

　　我連續(xù)看了三遍，心血來(lái)潮就相親自去試一試，一扶，二放，三慢放，四松開(kāi)。雞蛋果然挺立著。我高興得手舞足蹈，大聲地喊叫著：“雞蛋就立起來(lái)啦！”

　　這時(shí)，不知從哪里吹來(lái)一陣風(fēng)，鹽顆粒變得七零八亂，可雞蛋竟然都沒(méi)倒�？茖W(xué)真神奇呀！

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文10

　　聽(tīng)聞生活中看不見(jiàn)、摸不到的空氣可以占據(jù)空間。為了檢驗(yàn)它是否真實(shí)，我就做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)—空氣能占據(jù)空間嗎？

　　帶著這個(gè)疑問(wèn)，我滿滿的好奇心像海水一樣流出。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要的材料有：一個(gè)透明塑料杯、一個(gè)塑料盒子、一張紙、膠帶和打氣筒。我們首先要把一張平平整整的紙揉成一團(tuán)，我心里暗暗的想：這團(tuán)紙如果添上些顏色，就有點(diǎn)像圣甲蟲的.糞便了。想到這兒，我連忙搖搖頭接著做實(shí)驗(yàn)。接著，我用膠帶將小紙團(tuán)貼在杯子的底部，像用皮筋把兩捋頭發(fā)系在一起。然后在杯子上打了一個(gè)小洞，我生怕把它扎疼了，小心翼翼的扎了下去，扎完了我還對(duì)它說(shuō)：“對(duì)不起哦，杯子妹妹�！比缓笤侔堰@個(gè)杯子慢慢放入水中，我真希望它會(huì)游泳。最后從小洞里打氣進(jìn)去。神奇的事情發(fā)生了！一個(gè)個(gè)小泡泡冒了出來(lái)，水位也開(kāi)始漸漸上漲。當(dāng)我拿出杯子，我驚訝的合不攏嘴：紙團(tuán)真的沒(méi)有濕！

　　原來(lái)空氣真的可以占據(jù)空間，原來(lái)科學(xué)這么神奇！

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文11

　　今天，上科學(xué)課，科學(xué)老師讓我們做一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)——“不會(huì)下沉的雞蛋”。我一聽(tīng)，興奮極了！我迫不及待地回家做了這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

　　我剛回到家里，就開(kāi)始準(zhǔn)備材料：一杯水、一個(gè)玻璃杯子、一個(gè)生雞蛋、一袋鹽。

　　第一步：我先把水放進(jìn)玻璃杯，接著把雞蛋放入杯子里。一會(huì)兒，我看看雞蛋是不是浮上來(lái)，結(jié)果，雞蛋沒(méi)有浮上來(lái)。老師說(shuō)雞蛋會(huì)浮上來(lái)的`，老師一定在騙我。我失望極了！我又做了一次，突然想到了還有一袋鹽。我開(kāi)始放鹽，然后來(lái)回?cái)嚢�，結(jié)果雞蛋真的浮上來(lái)了！我興奮極了！可是雞蛋為什么會(huì)浮上來(lái)呢？我上網(wǎng)搜了一下，原來(lái)是因?yàn)辂}水的浮力大，密度大于雞蛋，把雞蛋給托上來(lái)了呀！我這才明白過(guò)來(lái)。

　　這次小實(shí)驗(yàn)，不但培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力，也讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，更讓我明白了一個(gè)小道理：做任何事只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)成功！

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文12

　　今天我看到曾老師給我們發(fā)了很多，關(guān)于科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，還有實(shí)驗(yàn)過(guò)程。我覺(jué)得非常有趣！我也試過(guò)做了好幾個(gè)，也都成功了！

　　我就說(shuō)一說(shuō)其中的一個(gè)吧！就是一根筷子怎么會(huì)能把裝滿滿的一杯米提起來(lái)的？

　　我準(zhǔn)備一根筷子和一杯米。先把米倒入杯里必須要是滿滿的，再用手指按壓幾下，在用筷子從手指的縫隙中扎進(jìn)去。再慢慢的提起筷子，沒(méi)想到居然成功。

　　我表示很震驚，看了老師的實(shí)驗(yàn)結(jié)果后，才知道原因。原來(lái)是：“由于杯子里面的米�；ハ鄶D壓，把空氣都擠出去了，杯子外的壓力大于杯子內(nèi)的.壓力，使筷子和米粒結(jié)合在一起�！本湍軐⒀b米的杯子給提起來(lái)。

　　這就是筷子的神力��！

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文13

　　今天老師讓我們做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，我做的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)是會(huì)跳遠(yuǎn)的乒乓球。

　　首先準(zhǔn)備兩個(gè)高腳杯和一個(gè)乒乓球，把高腳杯放在一起，最好面對(duì)著自己，接著把乒乓球放進(jìn)靠自己近一點(diǎn)的高腳杯里，最后再往乒乓球吹氣，注意是在乒乓球的上方吹氣哦，從不同的角度會(huì)使乒乓球很難跳出來(lái)，如果按照了步驟做的'話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)乒乓球會(huì)從原來(lái)的高腳杯里挑出來(lái)，力度要是掌握的好，乒乓球還會(huì)從原來(lái)的高腳杯里跳到另一個(gè)高腳杯。

　　你知道為什么乒乓球能從一個(gè)高腳杯里跳到另一個(gè)高腳杯里嗎？因?yàn)閷?duì)著乒乓球的上方吹氣時(shí)，球上方的壓力變小，下方的壓力變大。下方的氣壓就把乒乓球給擠上去了，一直吹的話乒乓球就會(huì)越升越高。最終“跳”出去。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)我已經(jīng)做過(guò)并成功了，你成功了嗎？

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文14

　　有一天，我在一本書上看到了蠟燭可以升水，我怎么也不相信蠟燭可以升水，蠟燭在水里不就滅了嗎？我準(zhǔn)備用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證這是正確還是錯(cuò)誤的'。

　　首先我們要準(zhǔn)備一個(gè)玻璃杯，一支蠟燭，一個(gè)打火機(jī)和半盤子水。我先讓蠟燭先生和盤子先生登上舞臺(tái)，讓蠟燭先生站在半盤子水上面。開(kāi)始的時(shí)候，蠟燭啪啦啪啦地響，好像在說(shuō)：“好冷……��！”我以為蠟燭就快要熄滅了，但是蠟燭先生好像還在堅(jiān)持�？吹竭@里，我就準(zhǔn)備進(jìn)行下一步了。下一步有請(qǐng)玻璃杯先生登上舞臺(tái)。玻璃杯要做的就是，把蠟燭先生給罩起來(lái)。蠟燭先生很快就覺(jué)得沒(méi)有氧氣了，他只好憋住氣，可是不久，他就一點(diǎn)也憋不住了。他開(kāi)始慢慢地，慢慢地，只剩下一點(diǎn)小火苗了。

　　最后，實(shí)驗(yàn)成功！蠟燭熄滅了，半盤子水都被玻璃杯吸進(jìn)去了，我高興得跳了起來(lái)，我把聽(tīng)說(shuō)變成了眼見(jiàn)為實(shí)的答案。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文15

　　今天，我在書上看到了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)——水的幻覺(jué)。我想：難道水也有幻覺(jué)嗎？我決定做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　我準(zhǔn)備了一個(gè)玻璃杯，一個(gè)紙板，一支筆。

　　首先我把玻璃杯裝滿水，接著用筆在紙板上畫好箭頭，然后把紙板固定在桌子上，最后我把玻璃杯移到紙板與視線中間。這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在紙板上的箭頭和在水里的箭頭相反。原來(lái)，水沒(méi)有幻覺(jué)，是水會(huì)讓人產(chǎn)生幻覺(jué)。

　　我在書上查了查，書上說(shuō)，水杯就像凸透鏡一樣，光線經(jīng)過(guò)水杯時(shí)，如同凸透鏡看到對(duì)面的畫面，此時(shí)形成的'像便是相反的、倒立的，自然箭頭就反過(guò)來(lái)了。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)雖然簡(jiǎn)單，但是有趣，我們身邊有很多小實(shí)驗(yàn)值得我們?nèi)プ�，它�?huì)讓我們了解更多的科學(xué)知識(shí)。