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      2. 飛吧風(fēng)箏作文

        時間:2024-02-06 10:01:45 好文 我要投稿
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        飛吧風(fēng)箏作文(優(yōu)秀)

          無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的飛吧風(fēng)箏作文,希望能夠幫助到大家。

        飛吧風(fēng)箏作文(優(yōu)秀)

        飛吧風(fēng)箏作文1

          又是一個陽光明媚的下午,媽媽帶我去海邊放風(fēng)箏。

          我們來到海邊,只見海上一道道波浪揮舞著花束,歡迎我們的到來。我興奮地想象著一會兒我的風(fēng)箏在天上飛的樣子。便迫不及待展開了我的大風(fēng)箏。我細細端詳著這個大章魚形狀的風(fēng)箏:綠色三角形的大頭上有著大大的眼睛,笑呵呵的嘴巴,腦袋下邊拖著五條彩色的尾巴橙、黃、藍、紫、粉五種顏色,真是五彩繽紛哪!這些長長的尾巴足足有一米半長,我想象一會我把它放到天上去,它在天空中一邊甩著尾巴,一邊對我微笑,一定很美麗。

          想著想著,我便拿起風(fēng)箏跑了起來。

          我在前面拿起線,媽媽在后面拿起風(fēng)箏,她大聲指揮著我:一、二、三——“跑”,我們奮力地跑,我覺著風(fēng)箏可以飛起來了,便叫媽媽放手,媽媽放手了,可它似乎一點也不想動,吧嗒一下掉在了地上,我難過極了,不知所措地看著它懶洋洋地躺在那里,干著急。忽然,一陣涼風(fēng)吹過,“啊!”我趕緊一邊奔跑一邊放長繩子,風(fēng)箏竟然慢慢飛了起來,看著它飄在空中,我騰出拉線的右手放在胸前祈禱:“不要掉下來,千萬不要掉下來……”可話音剛落,風(fēng)箏就掉了下來,我徹底失望了。

          我已經(jīng)累的精疲力竭了,便問問媽媽怎么樣才能把風(fēng)箏放到高高的天上,還不往下掉?媽媽一笑,告訴我放風(fēng)箏的秘訣,她說:“在風(fēng)力不夠大時,可以請別人來幫忙托風(fēng)箏,自己拿線,逆風(fēng)向前跑,托風(fēng)箏的.人松開手,自己輕輕一抖繩子,放長繩子,風(fēng)箏就會飛起來了!

          我一試,果真風(fēng)箏飛了起來。這時,藍藍的天空就像是它的海洋,它在空中自由自在地游來游去,越游越遠,好像都不想下來了,我感覺手里的線都快要被它掙斷了……

          風(fēng)箏越飛越高,我覺得自己也要和它一起飛起來了,好激動呀!這可是我不小的成績,我感激地對媽媽說:“媽媽你太厲害了,謝謝你!”“你也很棒,已經(jīng)可以出師了!”媽媽對我直豎大拇指。

          看著天上的風(fēng)箏,我聯(lián)想到了自己,在生活中,我也要像風(fēng)箏一樣越飛越高,自由自在,當(dāng)然了,不管我飛到哪里,即使沒有線,只要媽媽一聲呼喚,我還是會迅速飛回到我媽媽的身邊的。因為,媽媽愛我,我也愛媽媽。

          “飛吧,風(fēng)箏!”我一邊奔跑,一邊大喊!

        飛吧風(fēng)箏作文2

          “兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶!钡拇_,春暖花開,鳥語花香,正是放風(fēng)箏的好時節(jié)。

          瞧,寬闊的操場上,同學(xué)們?nèi)齻一群,五個一堆,在老師的指揮下忙著放飛各自的`風(fēng)箏。不一會兒,天空中飄滿了各式各樣的風(fēng)箏:有扶搖而上的“大鯉魚”,只見它在微風(fēng)的吹拂下,扇動著寬大的“魚尾巴”,好像在水中快活地嬉戲;有兇猛威武的“老鷹”,只見它瞪著兩只犀利的眼睛,一眨不眨地環(huán)視著天空,似乎要與其他風(fēng)箏一比高下……“啊,真是‘天高任鳥飛’呀!”我不由地驚嘆道。

          “大詩人,別再閑呆著了,快來幫幫我們呀!”姜海珍扯大嗓門,沖我大嚷。我頓時回過神來,見姜海珍和高洋拿著一只“藍貓”風(fēng)箏一籌莫展。我笑嘻嘻地自夸道:“怎么樣?沒有我不行了吧?”說完,便跑過去拿起線軸,一邊拽著線,一邊指使高洋用雙手高高舉起風(fēng)箏!耙弧⒍、三,放!”我們?nèi)齻異口同聲地大喊,高洋迫不及待地放開了風(fēng)箏。剛好一陣風(fēng)吹過,風(fēng)箏便借著風(fēng)勢搖搖晃晃地升上了藍天,像喝醉了酒似的,隨時都會摔下來。我緊張地邊跑邊放線,還不時地扯動幾下,以此來保持風(fēng)箏的平衡。眼看能平穩(wěn)地飛翔了,可不知怎的,它突然一個俯沖,倔強地直插地面!鞍,不爭氣的家伙!”我們氣得直跺腳。

          一次不行,再來一次。這時,不知誰搬來了“大救兵”許老師。只見許老師調(diào)好風(fēng)箏線,邊試著放飛,邊給我們講解放風(fēng)箏的要領(lǐng)。看她那嫻熟的樣子,就知道肯定是個深藏不露的高手。果真,“老將出馬,一個抵倆”。我們那調(diào)皮的“藍貓”,終于被許老師馴服。在許老師的小心“護送”下,“藍貓”穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了藍天。

          我們的風(fēng)箏越飛越高,仿佛已“舉頭紅日近”了。只見“藍貓”時而旋轉(zhuǎn),仿佛翩翩起舞;時而飄飄悠悠,似乎正與白云低聲絮語。我們拉著線,在操場上飛蹦著,歡笑著。此時,我的心仿佛也跟著風(fēng)箏飛了起來,跟著它去領(lǐng)略無限的風(fēng)光,去感受飛翔的快樂,去追求遠大的理想……

          “飛吧!飛吧!”我在心底深深地呼喚、呼喚……

        飛吧風(fēng)箏作文3

          在我們生活中,有這樣一群人,他們身體的某一方面有些缺陷。有的自甘墮落;有的就想“在輪椅上待一輩子”;有的甚至放棄了生命……卻很少有人像那位殘疾老師一樣積極生活……

          記得那一次,我去“全民健身中心”做體育鍛煉。我在繞圈跑步時,一副場景讓我停下了腳步——一群小孩簇擁著一位年約“花甲”的老人,他正在放風(fēng)箏!走近一看,那老人竟是一位左腿被截肢的殘疾人。雖說老人裝上了假肢,但他的行為依舊不如正常人方便!澳撬趺床还怨源谳喴紊希和小孩子一起放風(fēng)箏呢?”好奇心讓我情不自禁地走向那個“奇怪的殘疾老人”……

          我忍不住隨意采訪了一個孩子,令我驚訝的是:那位殘疾老人是她的老師!她說:“我的老師雖然在身體上有殘疾,但他從未抱怨過生活!彼偸歉嬖V我們:上帝為我們關(guān)上一扇門,但同時也會為我們開啟一扇窗。他的課上得極好,是我們學(xué)習(xí)愛國精神的楷模!當(dāng)他說到勇于為祖國獻身的英雄時,我們總會被他那富有感情的語音感動得落淚;當(dāng)他談到中華民族的屈辱史時,他總會哽咽著教導(dǎo)我們:要好好學(xué)習(xí),報效祖國!

          通過與小女孩兒的談話,我還了解到:這位老人特別珍愛生命。他總是以自己的親身經(jīng)歷引導(dǎo)大家努力生活。當(dāng)他講到《生命的力量》這一課時,他雙眼含淚,說:“每一個想要放棄生命的人,首先就放棄了自己。正因為如此,我才能活得這么精彩!”

          這句話深深地觸動著我的心靈,讓我情不自禁地加入了“放飛風(fēng)箏”的行列。

          老人放風(fēng)箏的.方法別具一格,扭轉(zhuǎn)方向時,他重心向右,左腳離地,“金雞獨立”般轉(zhuǎn)一個圈。看得我們不禁為他倒吸一口冷氣。這位殘疾老師還特別“頑皮”,他一邊故意放掉手中的線,一邊攔住我們,還大聲喊著:“不用你們幫忙,我自己來!”于是便扶著左腿,伸長雙手去夠。“每個風(fēng)箏都會寄托著一個夢想,再帶著夢想越飛越遠!”他常常這樣說。每次和她一起放風(fēng)箏時,我總覺得老人就像一個熱血沸騰、童心未泯的孩子。

          回想起兩年前的這道“風(fēng)景”,老人童心未泯的笑容依然在我腦海里揮之不去,如果這位殘疾老人還健在的話,我想,他手中的那只風(fēng)箏一定會越飛越高,越飛越遠!

        飛吧風(fēng)箏作文4

          上周五,陽光明媚,微風(fēng)輕拂。老師帶我們?nèi)堉鄞罂磁_放風(fēng)箏。同學(xué)們個個興高采烈,十分開心,心里甜滋滋的,像吃了蜜糖似的,別提有多開心了!同學(xué)們拿著各式各樣、千奇百怪、五彩繽紛。有的是燕子,有的是金魚,有的是老虎……真是有趣極了!

          時間到了,同學(xué)們排著整齊的隊伍,一路歡歌、浩浩蕩蕩來到龍舟大看臺,我們來到了目的地——龍舟大看臺。哇,好美。∧劬G的柳樹沐浴在微風(fēng)里,把長發(fā)披散開來,就一個活潑可愛的小女孩在跳舞一樣。我真想把柳枝摘下來編成帽子戴在頭上。綠茵茵的小草在微風(fēng)的吹動下?lián)u來搖去,仿佛就是個搖籃。我想:“里面的蟲睡在搖籃里應(yīng)該很舒服吧……”

          同學(xué)們開始放風(fēng)箏了,但是風(fēng)箏就是不聽話——就是飛不上去。后來,我自己將線放得短短的,慢慢地放,風(fēng)箏開始起飛了,可是放得不高……我看到高年級的大哥哥姐姐放得很高很高,最特別的是一個大姐姐的風(fēng)箏——一串長長的臉譜,在風(fēng)中嘩啦啦響,有趣極了。還有一位哥哥手拿蝙蝠風(fēng)箏,大大的,遮住了半個廣場,威風(fēng)極了。我羨慕極了!

          后來,曹穎來了,她的水平和我一樣,幼兒園的能力。我們一起合作,一人拿線,一人拿風(fēng)箏,一人在前面跑,一人在后面觀察……啊,功夫不負有心人,放啊放!我們的風(fēng)箏真的`超過了大哥哥姐姐的風(fēng)箏,心想事成,我們快樂得都要跳起來了,這顆歡樂的心都要跳出胸膛來啦!

          老師看見了,笑著對我們說:“如果這是比賽你們一定是第一名!蔽覀儦g呼雀躍,老師連忙給我們照了像,把這一刻永遠定格下來……我們看太高了,而天上的風(fēng)箏太多了,不愿意它們之間互相糾纏,無法分開,就開始收線,可收線好像是漫漫長路,怎么也收不完,最終,還是與別的風(fēng)箏打架了,雙雙滾落在地,我們就蹲在那兒慢慢地收……真奇怪,放的時候不知不覺,而收的時候就像是無休無止。

          好不容易收拾好了。伸個懶腰。啊,天上已是風(fēng)箏的世界,五彩繽紛,讓人眼花繚亂,真美呀!

          雖然今天很累,但我把風(fēng)箏放得高高的,我感到非常自豪。

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