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啞劇表演作文(實(shí)用)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的啞劇表演作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
啞劇表演作文1
說(shuō)起表演，大家肯定都異口同聲說(shuō)：“會(huì)”，但說(shuō)起啞劇表演，恐怕沒(méi)幾個(gè)敢說(shuō)會(huì)。我們今天就進(jìn)行了一次啞劇表演。
“啞劇表演的規(guī)則是某一個(gè)同學(xué)上臺(tái)表演，不能說(shuō)任何話，只能用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)。”老師宣布完規(guī)則后，啞劇表演便開(kāi)始了。
袁春高高興興地舉起手，老師點(diǎn)了他。只見(jiàn)他抽出老師手上的一張紙條，先認(rèn)真地想了想，接著哈哈大笑起來(lái)，思考了一會(huì)兒，把紙條還給了老師，接著把一只手握成拳頭放在嘴邊上，嘴一張一合；還把手放在身體兩側(cè)，前后左右晃動(dòng)。老師說(shuō)：“猜到了嗎？”大家都舉起了手，一個(gè)，同學(xué)說(shuō)：“唱歌跳舞�！薄坝悬c(diǎn)接近了�！边�有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“載歌載舞”�！盎卮鹫_，就是載歌載舞！”老師邊說(shuō)邊打開(kāi)紙條。
第二個(gè)上場(chǎng)的'是謝胡典。只見(jiàn)她充滿信心地走上講臺(tái)，謹(jǐn)慎地抽了一張，她一看，嘴角揚(yáng)起一絲笑意，表演起來(lái)。她先用手比劃了一個(gè)大大的長(zhǎng)方形，接著揪著衣服示意把衣服放在那個(gè)大大的長(zhǎng)方形里，然后做出了按按鈕的手勢(shì)，然后用手指在身體前轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。有好多同學(xué)疑惑不解，在小聲嘀咕：“這是什么東西呀？”我靈機(jī)一動(dòng)，洗衣機(jī)不就是長(zhǎng)方形的嗎？把衣服放進(jìn)去按按鈕，里面的葉片不就會(huì)轉(zhuǎn)嗎？我舉起手說(shuō)：“是洗衣機(jī)！”老師說(shuō)：“答對(duì)了�！蔽遗d奮極了！
除此之外，同學(xué)們還表演了喝燙水，豬八戒踩香蕉皮，這些表演都很有趣。
通過(guò)這次的啞劇表演，我深深地體會(huì)到，一個(gè)人如果不能說(shuō)話，生活多不方便��！我們多伸出一只手，去幫助生活中和每一個(gè)殘疾人，我們的生活會(huì)變得更加美好。
啞劇表演作文2
假如你今天來(lái)到我們班，會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)班上一個(gè)個(gè)同學(xué)大笑不止，卻沒(méi)有任何說(shuō)話聲。這到底是怎么回事？那就讓我給你慢慢道來(lái)吧……
今天下午的作文課上，我們敬愛(ài)的鈕老師在黑板上寫(xiě)出了“作啞劇”這三個(gè)字，由此引出了四個(gè)節(jié)目——啃雞腿、舉重、跳雙人繩、拔河比賽。規(guī)則是可以笑，但不允許說(shuō)話。
這四個(gè)節(jié)目有趣極了。一位位上去表演的“啞巴”都把動(dòng)作做的淋漓盡致�？矗瑥堊g文仿佛是一位被餓了三天三夜的人，只見(jiàn)她拿起雞腿就狼吞虎咽起來(lái)；瞧，陳奕彤雙手緊緊的攥在一起，滿臉通紅，好似使出千斤般的力量舉起了杠鈴；瞅……這一幅幅精彩的畫(huà)面把我們逗得捧腹大笑。教室里雖然聽(tīng)不見(jiàn)說(shuō)話聲，但能感覺(jué)到氣氛非常熱烈。
后來(lái)，我、栗宇喆、吳若源和張育碩這一組又把這四個(gè)節(jié)目以我們的理解的方式又表演了一遍。
我們先來(lái)表演吃雞腿。這個(gè)節(jié)目張育碩表演的極為到位。只見(jiàn)他拿起雞腿就吃，滿臉洋溢著享受的面容。那架勢(shì)倒真像《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》中橘子公爵那副貪吃樣！他那惟妙惟肖的模樣把我們都饞的直流口水……
接著表演舉重。這是我的.強(qiáng)項(xiàng)，我先是把袖子往上一擼，然后往手上抹潤(rùn)滑油，接著試了試杠鈴，雙手緊緊攥住杠鈴猛的舉起，牙關(guān)緊咬，裝著使出全部力氣的樣子。心想：再堅(jiān)持一會(huì)，馬上就要成功了！最終，我成功的把舉重表演完了。
跳雙人繩，對(duì)我和栗宇喆來(lái)說(shuō)當(dāng)然是小菜一碟啦，我和栗宇喆因?yàn)槭呛门笥�，所以配合得天衣無(wú)縫。雖然我們不能說(shuō)話，但我們心有靈犀一點(diǎn)通，都能知道對(duì)方在想什么！只見(jiàn)我們有節(jié)奏的一起一落的跳著，直到老師示意我們停下，才戀戀不舍得結(jié)束這個(gè)項(xiàng)目。
拔河比賽嘛，這個(gè)表演更容易了。我和栗宇喆代表一支隊(duì)伍，而張育碩和吳若源代表另一支隊(duì)伍。我們這邊使出千斤的力氣拉，而對(duì)方則以舉重天王的力氣也奮力拉，結(jié)果我們失敗。我和栗宇喆裝出摔倒的樣子，逗的同學(xué)們又一次哈哈大笑。
怎么樣，這樣的啞劇表演有趣吧！你也來(lái)一起加入吧！
啞劇表演作文3
今天早上，老師說(shuō)要帶我們玩一個(gè)游戲，名字叫做“啞劇表演對(duì)對(duì)碰”。我們聽(tīng)后都覺(jué)得很有趣。
游戲規(guī)則是，抽一張紙條，看一下要做什么動(dòng)作，然后用肢體動(dòng)作表演出來(lái)，不能張嘴說(shuō)出答案，接著讓別的同學(xué)猜。
老師先請(qǐng)了胡旭堯同學(xué)上來(lái)，他抽了一張紙條，一下子傻眼了。胡旭堯一直呆呆地站在原地，令大家都摸不著頭腦。于是，老師又請(qǐng)了鄒譯同學(xué)上來(lái)表演。鄒譯看了一眼紙條，便不假思索地搓起了雙手。我們異口同聲地說(shuō)：“洗衣服！”可她搖了搖頭。我們又開(kāi)始冥思苦想。突然，阮子皓大叫一聲：“是洗衣機(jī)！”話音剛落，老師就激動(dòng)地說(shuō)：“對(duì)，就是洗衣機(jī)！你是怎么猜出來(lái)的？”阮子皓驕傲地說(shuō)：“我不是猜的，我是蒙的�！崩蠋熉�(tīng)后，驚訝極了。
接著又開(kāi)始了第二輪游戲。老師把我給請(qǐng)上來(lái)了。剛開(kāi)始我心里七上八下的.，上了臺(tái)之后就不那么緊張了。我匆匆地掃了一眼紙條上的字，然后舉起右手，搖擺左手。同學(xué)們都猜錯(cuò)了，只有陳曉熠一個(gè)人猜對(duì)了，是“載歌載舞”。其他同學(xué)都很遺憾。
第三輪游戲開(kāi)始了，老師把鐘子嵐叫了上來(lái)。他抽了一張紙，就信心滿滿地開(kāi)始表演了。他用手一直在按按鈕，很快就有人猜：“是在打游戲�！崩蠋煋u搖頭說(shuō)：“不對(duì)，但很接近。”又有一個(gè)同學(xué)答道：“是打游戲機(jī)，對(duì)不對(duì)？”老師神神秘秘地說(shuō)：“還是不對(duì)。同學(xué)們，你們好好觀察一下鐘子嵐是在打什么游戲。”很快就有一位同學(xué)知道答案了，那位同學(xué)說(shuō)：“打電腦游戲，對(duì)不對(duì)？”“對(duì)，就是打電腦游戲�！蔽覀兌寂氖纸泻谩�
這還是我第一次玩“啞劇表演對(duì)對(duì)碰”呢，沒(méi)想到這么好玩！我要趕緊回家把這個(gè)游戲告訴爸爸媽媽，讓他們也玩一玩。
啞劇表演作文4
今天，老師給我們舉辦了一場(chǎng)啞劇表演，表演的內(nèi)容分別有：洗頭發(fā)、跳長(zhǎng)繩、拔河、舉重。游戲規(guī)則只有4個(gè)字：不準(zhǔn)講話。
第一輪表演開(kāi)始了。上臺(tái)表演的同學(xué)需要表演的全部?jī)?nèi)容包括：首先演員要解開(kāi)頭發(fā)，沖頭發(fā)，洗發(fā)水，再?zèng)_頭發(fā)，然后用毛巾擦頭發(fā)和用電吹風(fēng)吹干頭發(fā)，最后綁上頭發(fā)。第一輪上去表演的是兩個(gè)女生，分別是1號(hào)艾歆洛和2號(hào)黃奕鈞。他們先把頭發(fā)解了下來(lái)，只見(jiàn)黃奕鈞毫不猶豫地把頭發(fā)解下來(lái)，但艾歆洛還在慢慢地把頭發(fā)解開(kāi)。然后他們開(kāi)始沖頭發(fā)了，他們把水打開(kāi)，調(diào)到適合的溫度。沖完后，他們用心語(yǔ)洗發(fā)水來(lái)洗一下頭發(fā)。心語(yǔ)牌的洗發(fā)水保證好用，而且用一次就能讓你精神抖擻。
就在這時(shí)，臺(tái)下看表演的同學(xué)突然說(shuō)道：“好浪費(fèi)，好浪費(fèi)！”原來(lái)她們沒(méi)把水龍頭關(guān)上，浪費(fèi)了很多的水。老師在一旁說(shuō)：“同學(xué)們可不要學(xué)這兩位同學(xué)這樣浪費(fèi)水資源哦！”兩位同學(xué)最后用水把頭發(fā)又洗一遍，洗完就用心語(yǔ)牌毛巾擦干凈。用毛巾擦干凈后，他們就用心語(yǔ)牌吹風(fēng)機(jī)吹一下。“洗頭發(fā)”的表演結(jié)束了，演員們可是全程都只做動(dòng)作，沒(méi)有說(shuō)話。
第二輪表演表演的內(nèi)容是“拔河比賽”，這一輪的表演需要讓三男三女上臺(tái)表演。男生上去的有林子杰、林昊和我，女生有林昭怡、陳詩(shī)琦、鄭軼璇。開(kāi)始表演了，我們男生表演得非常好，動(dòng)作和表情都十分到位�？膳鷧s一副若無(wú)其事、面無(wú)表情的'樣子，而且還靜立不動(dòng)，她們的表演真失��！但老師寫(xiě)了表演的內(nèi)容是女生贏了，因此我們男生只能一個(gè)接一個(gè)地自己掉了下去。
第三輪表演開(kāi)始了……
這次的表演可真好玩，它讓我們明白到我們表演時(shí)不僅要有動(dòng)作，而且要有表情，只有這樣表演才能傳神、逼真。
啞劇表演作文5
今天，張老師讓我們表演啞劇對(duì)對(duì)碰，我們興奮極了，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，大家就像鳥(niǎo)兒出籠一樣。
首先，老師公布規(guī)則：一個(gè)同學(xué)上去抽一張紙條，按紙條上的要求做出相應(yīng)的表演，并不能說(shuō)話，猜對(duì)的人和上臺(tái)的人都有一個(gè)豐厚的獎(jiǎng)品。
游戲開(kāi)始了，胡天星同學(xué)首先上臺(tái)，她從教師手里小心謹(jǐn)慎地抽出一張小紙條看了看，眉頭擰在了一起，嘴里嘀咕著：要怎么表演呢？只見(jiàn)她前進(jìn)了一會(huì)兒，好像用手拿著什么，先看一看，然后愁眉苦臉，再做了一副思考狀。等她表演結(jié)束，我們異口同聲地回答：“做作業(yè)遇到了難題�！薄癎OOD！”張老師說(shuō)，于是胡天星得到了一個(gè)本子，她的臉上洋溢著笑容，在同學(xué)們的掌聲中走獎(jiǎng)臺(tái)。
接下來(lái)大家的表演都很精彩，不過(guò)要說(shuō)誰(shuí)表演的最精彩，我認(rèn)為非我莫屬了！當(dāng)時(shí)只剩下一張小紙條了，老師望了望全班同學(xué)，然然點(diǎn)了我的名字，我的`心怦怦直跳，心想：這最后的表演會(huì)成功嗎？會(huì)是表演什么呢？我懷著忐忑不安的心情走上講臺(tái)，接過(guò)老師手里最后的一張紙條，打開(kāi)一看，我傻眼了，原來(lái)是喝燙水，這可把我急壞了，一會(huì)兒搔搔頭皮，一會(huì)兒皺緊眉頭，不知怎么辦才好？我突然靈機(jī)一動(dòng)，想起平時(shí)在家喝燙水的一次遭遇，只見(jiàn)我不慌不忙地用右手假裝端起茶杯，剛喝下第一口，就做出被燙著的樣子：皺緊眉頭，伸長(zhǎng)舌頭，還不停地用手為嘴巴扇風(fēng)。同學(xué)們看著我維妙維肖的表演，爭(zhēng)先恐后地舉手回答，有的說(shuō)：“在喝辣椒水嗎？”有的同學(xué)說(shuō)：“不對(duì)，誰(shuí)喝辣椒水呀！應(yīng)該是喝燙水，被燙著了才對(duì)！”聽(tīng)了他的回答，張老師肯定地豎起了大拇指，同學(xué)們不約而同地為我的表演鼓起了掌！
游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，但是我的心卻久久不能平靜下來(lái)，這真是一次有意義的活動(dòng)，它讓我明白，如果不能說(shuō)話，多么地不方便，還會(huì)鬧出不少笑話呢！
啞劇表演作文6
說(shuō)起表演，有誰(shuí)不會(huì)？但是啞劇表演表演對(duì)對(duì)碰使我知道了表演也不簡(jiǎn)單，你可別小瞧它們。表演啞劇的游戲規(guī)則是：首先要到老師那里抽一張小紙條，再根據(jù)小紙條上的內(nèi)容進(jìn)行表演，更重要的是表演時(shí)不能說(shuō)話，只能用表演來(lái)表示自己所想說(shuō)的內(nèi)容。要是觀眾猜對(duì)了，我們就應(yīng)該給予觀眾和表演的同學(xué)掌聲鼓勵(lì)。
同學(xué)們表演的節(jié)目都很精彩，讓觀賞的同學(xué)們開(kāi)懷大笑、應(yīng)接不暇！我覺(jué)得余蒙同學(xué)的表演極為精彩，也受到很多同學(xué)的贊揚(yáng)。因?yàn)樗硌莸膬?nèi)容，同學(xué)們一下子就猜出來(lái)了。只見(jiàn)余蒙同學(xué)大步流星的走上講臺(tái)，神氣十足從老師那里抽出一張小紙條，他看了看，便胸有成竹地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
看來(lái)老師寫(xiě)的紙條的內(nèi)容并沒(méi)有那么難，哈哈，這回我可就放心了，萬(wàn)一讓我去表演，我就不用擔(dān)心自己表演不起來(lái)了�？矗嗝蓮淖郎夏闷鹆艘槐咀魑臅�(shū)，“啪！”地一聲扔到了地上，又用手把鼻子頂上去，又把耳朵給拉了起來(lái)，看他那肥肥胖胖的身材，大大的鼻子和耳朵，跟真的豬八戒沒(méi)什么兩樣，看來(lái)他真是個(gè)豬八戒的'料子。他走去走去，“哇”地一聲滑倒在地，這是正的不小心摔跤的還是故意要給我們看的？我看是不小心的吧，因?yàn)樗�踩著了書(shū)。
余蒙又把這個(gè)動(dòng)作做了一次，我才相信這是他故意的，使我打消了一不小心的念頭了。“豬八戒腳踩西瓜皮！”徐凱恍然大悟，以最快的速度報(bào)出了自己的答案。老師可就納悶了，“你是怎么猜出的？”因?yàn)橛芯湫笳Z(yǔ)是“豬八戒腳踩西瓜皮，滑到哪算哪�！笨磥�(lái)余蒙真像��！
輪到我了，竟然是余蒙出的題目，讓我演得寸進(jìn)尺，這可就讓我為難呀，到底該怎么演？這讓我手里冒冷汗，別人正在催我，讓我快一點(diǎn)，可余蒙總是搗亂，還說(shuō)這么簡(jiǎn)單都不會(huì)，真要?dú)馑牢伊�。我干脆不做了！結(jié)果讓下一個(gè)人演，哈哈，躲過(guò)了一次！
游戲在笑聲中結(jié)束了，我卻一直平靜不下來(lái)。不會(huì)說(shuō)話的確是件痛苦的事，聾啞人會(huì)遇到困難也會(huì)受到別人的嘲笑。所以我們要珍惜生命，愛(ài)惜自己，多給殘疾人一點(diǎn)幫助！
啞劇表演作文7
我們看過(guò)跳舞表演、唱歌表演……可是就是沒(méi)看見(jiàn)過(guò)啞劇表演，今天老師就讓我們大開(kāi)眼界。
老師先向我們介紹了游戲規(guī)則：表演人不許說(shuō)話，如果看表演的觀眾一眼就能看懂，就說(shuō)明表演成功了，老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)表演者一枚桔幣。
表演開(kāi)始了，奚燁品第一個(gè)勇敢地挑戰(zhàn)了自我，上臺(tái)去表演了。只見(jiàn)他抽出了一張紙條，看了看題目，想了想后便把紙條給了老師。他馬上就開(kāi)始表演了，他先用右手食指頂著鼻尖，讓鼻子往上翻去像一頭豬的樣子。緊接著，他再把右腳一跺向前滑去，身子也向后一傾，好像是要倒下來(lái)了。最后，他用右手和左手捧著什么東西吃。我們猜也許是“豬吃西瓜，把皮放在地上滑倒了”，同學(xué)們個(gè)個(gè)看得聚精會(huì)神。等他停了一下，大家又舉起了手猜出了答案——“豬八戒腳踩西瓜皮”
真有趣！我也想上去一次呢！真幸運(yùn)，老師真讓我去表演了！我心里又開(kāi)心又緊張，生怕哪里做得不好！我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地抽出了一張紙條。上面寫(xiě)著“電視真好看”。我苦思冥想終于想出了表演的方法，我走上臺(tái)，先把雙膝微微彎曲，蹲了下來(lái)，表示我坐在一把“椅子”上。我眼盯著正前方，不一會(huì)兒，我面帶笑容拼命鼓起了掌，最后，我指了指前方，還豎起了大拇指，等我表演完了，大家陸續(xù)地舉起了手猜策我表演的內(nèi)容。他們說(shuō)出的答案五花八門(mén)。有的`說(shuō)：“在大型劇院看到了很好看的節(jié)目，很高興”；還有的說(shuō)：“電視里的動(dòng)畫(huà)片很好看”……我一聽(tīng)，心里真有點(diǎn)不好意思。原來(lái)我表演得并不全面，大家并沒(méi)能看出來(lái)我所看到的是“電視”。哎，都怪我沒(méi)有考慮周到�。∥衣刈呋亓宋恢�，心里有說(shuō)不出的失望。
表演啞劇很快就結(jié)束了，雖然我表演的不是最好，但是我也沉浸在這份表演的快樂(lè)里。我還在想：聾啞人他們要與正常人交流可真不是一件容易的事，我們要盡可能的去給予他們幫助。
啞劇表演作文8
童年，是一幅迷人的畫(huà)，勾勒出多少動(dòng)人有趣的故事;童年，是一首婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的樂(lè)曲，奏出多少純潔美好的幻想；童年，是一束絢麗的茉莉，兒時(shí)的歡笑就像茉莉散發(fā)出的醉人的.芳香，朵朵潔白的花瓣就是一件件回憶。
我的童年是幸福的，童年的趣事多得數(shù)不勝數(shù)，下面，就給大家講講我童年的一件趣事——有趣的啞劇表演吧。
在一次作文課上，毛老師別出新裁地設(shè)計(jì)了一次啞劇表演活動(dòng)。毛老師先宣布了游戲規(guī)則：表演者先抽一張紙條，在根據(jù)紙條上的內(nèi)容進(jìn)行表演，讓同學(xué)們猜。
毛老師一說(shuō)玩規(guī)則，游戲就開(kāi)始了。思維敏捷的小周自告奮勇，他大步流星的嘴上了講臺(tái)，抽取了一張紙條，不緊不慢的打開(kāi)，只見(jiàn)小周微微一笑，好像對(duì)此次表演十分有把握，他放下紙條，思考了一會(huì)兒，便開(kāi)始了表演。小周一轉(zhuǎn)身面向墻壁，努力地向上爬，然后坐著摘東西的樣子，不停的往嘴里放。有的同學(xué)說(shuō)他在爬樹(shù)，有的說(shuō)他在樹(shù)上偷桃子吃，還有的說(shuō)他在爬墻，可都不對(duì)。同學(xué)們絞盡腦汁的想，可還是想不出答案，這該怎么辦呢？看小周像是在爬樹(shù)，又像是在摘果子，對(duì)，就是摘果子！正當(dāng)我想要舉手發(fā)言時(shí)，學(xué)霸小毛突然說(shuō)出了答案：“是摘果子！”“回答正確！”唉，被小毛搶先了一步，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，下次繼續(xù)努力。
第二個(gè)上臺(tái)的是小王，他看了一會(huì)兒題目后，便開(kāi)始了表演。只見(jiàn)他假裝拿起一個(gè)東西，張開(kāi)嘴巴大口大口的咬了起來(lái)�！八诟墒裁茨�？”“難道在吃東西？”同學(xué)們都猜不出，只好公布答案，原來(lái)是吃香蕉啊，可小王表演得一點(diǎn)都不像，吃香首先當(dāng)然要?jiǎng)兤ぃ伤闷饋?lái)就直接吃，皮也不剝，哈哈！真有趣……
啞劇表演雖然在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，但這些趣事依舊留在我的腦中。
啞劇表演作文9
今天上課時(shí)，蔡老師說(shuō)：“今天的課上，我們一起玩游戲�！辈汤蠋熣f(shuō)完大家就都?xì)g呼了起來(lái)。蔡老師和我們說(shuō)了游戲規(guī)則是：一個(gè)人來(lái)抽簽，抽到什么內(nèi)容你就得按照內(nèi)容來(lái)表演，然后讓下面的人來(lái)猜，猜對(duì)了表演者和答對(duì)者各得一個(gè)好學(xué)生卡。
一開(kāi)始蔡老師請(qǐng)了陳康婧上去。他抽到的是“洗衣機(jī)”這個(gè)題目。他馬上拿了一個(gè)盒子和一包紙巾，他先把紙巾扔進(jìn)盒子里，又拿出來(lái)，就像在表演魔術(shù)一樣。大家說(shuō)是在洗衣服，但蔡老師說(shuō):“不對(duì)，還差一點(diǎn)�！弊詈笾x奕暢猜對(duì)了，他說(shuō)是洗衣機(jī)，大家大吃了一驚。
第二個(gè)上臺(tái)的是林思琪，她抽到的題目是“載歌載舞”�？伤皇翘鴣�(lái)跳去，一會(huì)兒左腳在前，一會(huì)兒右腳在前，就是沒(méi)有做唱歌的動(dòng)作。大家都不知道她表演的是什么，更不用說(shuō)猜到答案是什么了。同學(xué)們有猜一邊跳一邊唱的，也有猜是又唱又跳，蔡老師說(shuō)都不對(duì)。后來(lái)，蔡老師提示說(shuō)：“第一個(gè)和第三個(gè)字是一樣的，第四個(gè)字是舞字。”大家盡力了，還是猜不出來(lái)。于是蔡老師把歌字也寫(xiě)了出來(lái)。原來(lái)答案是載歌載舞呀！
第三個(gè)上臺(tái)的是王凡，她的'題目是“游泳嗆到水”。她一邊裝作在游泳，一邊表演嗆到了。我們一猜就猜到是“游泳嗆到水”，這題真的好簡(jiǎn)單��！
第四個(gè)題目是“打電腦的游戲”。大家看了臺(tái)上的同學(xué)的表演，猜應(yīng)該是打字，但老師說(shuō)不對(duì)，又有同學(xué)猜是聊天，老師還是說(shuō)也不對(duì)。原是“打電腦的游戲”，老師一說(shuō)大家都驚呆了，真沒(méi)想到原來(lái)答案是這個(gè)。
很快游戲就結(jié)束了，最后謝奕暢說(shuō)：“為什么只有六位同學(xué)能上去表演呢？”大家聽(tīng)了哈哈大笑!
啞劇表演作文10
“哈哈哈哈，哈哈……”咦？他們?cè)诟陕镅�？怎么這么開(kāi)心？哦！原來(lái)他們?cè)谶M(jìn)行“作啞劇”的游戲呀！
游戲規(guī)則是：一個(gè)人在臺(tái)上表演啞劇，其它人在臺(tái)下猜他表示的意思，然后讓表演的人來(lái)確定猜得對(duì)不對(duì)，如果不對(duì)，就讓表演的人公布答案。
游戲開(kāi)始了，第一個(gè)上場(chǎng)的是朱翔，只見(jiàn)他把兩只手做成六的`樣子插在頭上，就像兩只“角”，接著，他跟一頭牛似的拼命的四處亂撞，然后拍了拍自己，又用雙手在胸前比出一個(gè)愛(ài)心，接著又發(fā)瘋似的張大口“吃東西”，那樣子真滑稽，逗得我們哈哈大笑。開(kāi)始猜了，有的說(shuō)：“我很牛，我愛(ài)吃！”有的說(shuō)：“我是一頭牛，我愛(ài)吃青草�！苯Y(jié)果是第二個(gè)人答對(duì)了。
朱翔開(kāi)始了第二次表演，他剛開(kāi)始先猛吃，然后停下，他又從左邊拿起一個(gè)東西吃……一共吃了三次，然后又走，接著立馬捂著胸口，又做出痛苦的嘔吐?tīng)�，最后他拿起一個(gè)東西又往嘴里使勁倒。開(kāi)始猜了，我說(shuō)：“我正吃飯，突然吐了！”結(jié)果錯(cuò)了，有的說(shuō)……結(jié)果全場(chǎng)沒(méi)有一個(gè)人答對(duì)。朱翔說(shuō)：“我吃完飯，突然胃疼，吐了，然后喝水。”
該我上場(chǎng)了，我先把一只手放在上面，另一只手放在下面，揮來(lái)?yè)]去，突然，我使勁顫抖起來(lái)，做成痛苦的表情，最后倒在地上，不停地抖著。開(kāi)始猜了，結(jié)果他們一猜就猜中了：我在放風(fēng)箏，風(fēng)箏繞到了電線竿上，結(jié)果我被電死了！
“搞笑大王”李佳鑫上場(chǎng)了，可是他用手使勁地砍，砍了十幾下，然后把手往前伸，往后拉，往前伸，又往后拉……最后張開(kāi)大嘴“啊嗚”一口吃下去了。臺(tái)下人七嘴八舌地猜起來(lái)，可是沒(méi)一個(gè)人猜對(duì)，最后李佳鑫說(shuō)：“我先切菜，然后炒菜，最后吃菜。”
學(xué)習(xí)和生活猶如一場(chǎng)游戲，紀(jì)律和規(guī)章就好像是規(guī)則，假如我們都記住了這個(gè)規(guī)則，那一切都在不言中。
啞劇表演作文11
在小小秋作文社已經(jīng)一年半了，和麥麥老師也玩過(guò)很多的游戲，例如喝飲料、給光頭強(qiáng)畫(huà)眼睛等等。不過(guò)，我覺(jué)得還是今天上午麥麥老師發(fā)明的新游戲啞劇表演好玩些！
啞劇表演的規(guī)則是：1、不能說(shuō)話，只能用肢體語(yǔ)言進(jìn)行表演。2、上臺(tái)表演者根據(jù)所抽選到的紙條上的內(nèi)容進(jìn)行夸張性表演。
游戲開(kāi)始了，第一個(gè)表演的是歐陽(yáng)楚楚，別看他平時(shí)說(shuō)那么多話。
可今天的啞劇表演又不知道他的表現(xiàn)到底會(huì)怎么樣呢？一開(kāi)始，楚楚上到講臺(tái)表演的時(shí)候走路還搖搖晃晃的，大大咧咧的`。等他抽到卡片的時(shí)候，眉毛皺了起來(lái)。
看上去他一定是抽了一個(gè)不適合他表演的臺(tái)詞吧。他忽然走起路來(lái)，可沒(méi)走幾步，就摔了一跤，然后又再次艱難的站了起來(lái)。
我們大家立即活躍了起來(lái)：“楚楚肯定是踩到香蕉皮了！”“不，應(yīng)該是西瓜皮！”“不對(duì)�！�
麥麥老師說(shuō)我們都猜錯(cuò)了，要我們重新猜一次。讓他又重新表演一次，可我們大家依然說(shuō)：“西瓜皮、香蕉皮！”最后，麥麥老師讓歐陽(yáng)楚楚說(shuō)出答案來(lái)，沒(méi)想到竟然是是：豬八戒踩到西瓜皮了！
下一個(gè)是真莉莉，走上講臺(tái)時(shí)像滑冰似的滑了過(guò)去。抽到了一張粉紅色的卡片。
從莉莉的神情上看上去心里應(yīng)該是很高興的。不一會(huì)兒，她興沖沖地向墻壁撞去，從墻上拿了個(gè)什么東西，剝開(kāi)皮，吃了起來(lái)。哦！這個(gè)實(shí)在是太簡(jiǎn)單了，大家異口同聲地說(shuō)道：“猴子吃香蕉！”
“確定？”麥麥老師問(wèn)我們。
“確定。因?yàn)橛辛说谝惠喅慕?jīng)驗(yàn)，我們知道了卡片上的內(nèi)容并不是那么簡(jiǎn)單的”李子魚(yú)說(shuō)道。
郭老師又讓真莉莉表演了一次，然而這并不會(huì)因此改變我們的想法，李子魚(yú)堅(jiān)持說(shuō)道：“猴子吃香蕉！”結(jié)果，你們猜猜結(jié)果是什么？當(dāng)然是答對(duì)了啦。
最讓人意外的是：心心同學(xué)一上臺(tái)抽到卡片后，居然把它當(dāng)場(chǎng)就撕掉了，真是讓人感覺(jué)莫名其妙的。
我非常喜歡這個(gè)啞劇小表演，通過(guò)這個(gè)小表演，讓我們明白了：原來(lái)人不僅僅是靠語(yǔ)言才能表達(dá)意思，動(dòng)作、神態(tài)等肢體語(yǔ)言也是很好的表達(dá)方法。
啞劇表演作文12
“這啞劇表演真有趣呀，可是老師真小氣，只讓表演三個(gè)�！苯淌依镒h論紛紛，究竟發(fā)生了什么事呢？
原來(lái)，是老師讓大家進(jìn)行啞劇表演，我第一個(gè)就被幸運(yùn)地抽中了。老師給我看了一下卡片的要求，我一激動(dòng)，大聲地喊了出來(lái)：“跳孔雀舞！”話一出口，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)這是啞劇，是不應(yīng)該先說(shuō)出來(lái)的。我趕緊把嘴巴捂住，但是這時(shí)候，臺(tái)下已經(jīng)哄堂大笑。我臉漲得通紅，老師微笑著又給了我一次機(jī)會(huì)。我這次不敢大意，仔細(xì)看了一下題目的要求，稍作思考，便開(kāi)始了表演。
我先拿了張?jiān)嚲恚缓笄昧饲煤诎�，接著做了個(gè)推門(mén)的動(dòng)作，便站在了老師面前，低下了頭。臺(tái)下頓時(shí)議論紛紛，我心里七上八下，生怕我表演得不到位，導(dǎo)致別人看不出來(lái)。這時(shí)，臺(tái)下突然傳來(lái)一聲：“考砸了！”老師微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我懸著的.心也頓時(shí)輕松了下來(lái)，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，笑著走下講臺(tái)。
第二個(gè)表演開(kāi)始了。只見(jiàn)表演者翻開(kāi)書(shū)，突然尖叫了一聲，跳了起來(lái)，嘴巴張得大大的，能塞下一個(gè)鴕鳥(niǎo)蛋，眼睛瞪得像鈴鐺一樣。同學(xué)們看得一頭霧水，不明白表演得到底是什么，答案五花八門(mén)，千奇百怪，但是都沒(méi)有猜對(duì)，看來(lái)表演得不太成功。
第三個(gè)表演最精彩。表演的人一只手揪起自己的耳朵，另一只手捏住鼻子，露出大大的鼻孔，身體如醉漢一般晃來(lái)晃去。臺(tái)下的同學(xué)你看看我，我看看你，一臉茫然，有人小聲嘀咕：“這是豬八戒嗎？”
表演者一看大家猜不出來(lái)，趕緊變換策略。只見(jiàn)他雙手似乎像抱著個(gè)東西，大口大口地啃著，邊吃邊向旁邊扔著什么。突然，他腳底一滑，雙手亂抓，摔了個(gè)四腳朝天。他表演得惟妙惟肖，動(dòng)作表情非常到位。這一下，我們都知道了答案，我們搶著回答：“是豬八戒吃西瓜！”
表演結(jié)束了，大家都說(shuō)：“只做動(dòng)作太別扭了，還是說(shuō)話更簡(jiǎn)單，我們一定要學(xué)會(huì)溝通和交流�！�
啞劇表演作文13
今天的教室格外安靜，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)聲音，這是為什么呢？原來(lái)這堂課我們?cè)谶M(jìn)行啞劇表演。
什么是啞劇表演呢？就是上臺(tái)表演的同學(xué)只能通過(guò)肢體語(yǔ)言進(jìn)行表演，如果誰(shuí)說(shuō)話則算犯規(guī)。我們大家都坐在位置上，一點(diǎn)聲音也不敢發(fā)出。
首先，老師讓楊馨雨上去表演洗頭。只見(jiàn)她不慌不忙地上臺(tái)，然后側(cè)著身子，解開(kāi)了綁頭發(fā)的皮筋。接著，她裝模作樣地打開(kāi)水龍頭沖水。沖了一會(huì)兒后，她便假裝去擠洗發(fā)水，大家都看得非常認(rèn)真。最后，她還不忘用一塊布擦干頭發(fā)，差點(diǎn)讓我們以為她真的在洗頭呢！許多同學(xué)都想開(kāi)口說(shuō)話，以示對(duì)楊馨雨的贊賞，可老師又提醒了我們這節(jié)課是不能說(shuō)話的啞劇表演課，我們只好將剛剛到嘴邊的話，又吞到肚子里去。
接下來(lái)上場(chǎng)的張浩、何競(jìng)威與陳澤楷，表演的是“跳大繩”。他們從地上“撿”起一根繩子，其中兩人開(kāi)始搖繩，另外一個(gè)人開(kāi)始跳。他們配合得十分默契，搖繩的'節(jié)奏也越來(lái)越快，中間那個(gè)跳的人也累得大口喘著氣。看著他們滑稽的樣子，我們情不自禁笑了出來(lái)，當(dāng)然是那種不發(fā)聲的笑。最后，他們都累得直喘氣，慢慢地走下臺(tái)。呀，他們表演得可真精彩��！
第三個(gè)表演節(jié)目是舉重。老師請(qǐng)了潘一林和陳浩洋上去，用一根桿子代替了舉重的啞鈴。陳浩洋自告奮勇先上去舉，只見(jiàn)他小心翼翼地握住了啞鈴，也就是那根桿子。然后用盡全身力氣慢慢向上舉，最后舉過(guò)了頭頂，仿佛的桿子真的有千斤重似的。而接下來(lái)的潘一林完全不一樣，他僅用了兩根手指，就輕松地把啞鈴舉了起來(lái)。看到他在臺(tái)上的姿勢(shì)，我們這些臺(tái)下的觀眾也被逗得前仰后合，看來(lái)，每個(gè)人都很有表演天分啊。
啞劇仍在熱火朝天地進(jìn)行著，我們還表演了拔河、唱歌、打籃球……大家都沉浸在啞劇表演的課堂中，享受其中的樂(lè)趣。
最后，游戲課在大家的歡笑聲中結(jié)束了，我也從中明白了：一個(gè)演員在臺(tái)下的艱辛，不知道他們要付出多少的汗水與努力！
啞劇表演作文14
“哈哈哈”，班里傳來(lái)了一陣笑聲，讓我來(lái)告訴你們吧，我們?cè)谕嬉粋�(gè)叫啞劇表演的游戲。
第一位選手上臺(tái)時(shí)大搖大擺，她看到陳雨后很激動(dòng)，我看到他有著藏不住的笑容，可以看出，這一定非常的簡(jiǎn)單，他開(kāi)始表演了，他那雙手并列一起，然后慢慢拉開(kāi)一只手，伸直向地面砍去，我思考了片刻，剛有點(diǎn)頭緒，我旁邊那位就先說(shuō)：“一刀兩斷�！蔽肄D(zhuǎn)念一想也對(duì)哦。第二位選手用腳踢了一下桌子，然后抱著腳哭，我們所有人都懵了，他連續(xù)表演了好幾次，我們都不知道他在干什么？我想他一定在想著，難道是太難了嗎？還是他們太笨了？再來(lái)就是我表演的不形象，不生動(dòng)，最后他公布了答案是痛哭流涕，我們都很疑惑。
第三位選手上來(lái)了，他看到了成語(yǔ)，非常的驚訝，他指著手機(jī)，我不假思索的說(shuō)：“指鹿為馬�！钡@不對(duì)，我們又在想。這時(shí)他指著頭學(xué)著老虎的樣子，但是我們都想不出來(lái)，他也感到很疑惑，答案是誰(shuí)也想不到的，王者榮耀，我們都在怪他。
話不多說(shuō)，我們又進(jìn)行了下一輪，這一次換我表演了，表演的詞居然是目瞪口呆，我心想這也太簡(jiǎn)單了吧？他們一看肯定就能說(shuō)出來(lái)了，果然我凝視著韓語(yǔ)，他想了一下，就說(shuō)目瞪口呆，我們都感到非常高興，因?yàn)樗軌虿碌贸鰜?lái)，就說(shuō)明我表演的.很生動(dòng)，很形象。還有最后一個(gè)同學(xué)，他把頭垂下去，我還在想是什么呢？原來(lái)是，垂頭喪氣。
游戲結(jié)束了，我收獲頗多，不但體會(huì)到了表演的樂(lè)趣，而且還掌握了許多的知識(shí)，我算了一下，我還答對(duì)了兩個(gè)呢，今天我真高興��！
啞劇表演作文15
這節(jié)課上我們玩了一個(gè)叫“啞劇表演”的游戲，要求是表演時(shí)不能說(shuō)話，通過(guò)肢體語(yǔ)言讓人知道自己要表達(dá)什么。
先是陸儉佳表演，她抽到題目后，走到教室前，一臉不知所措的樣子，想了一會(huì)兒后，她先笑著喝水，然后伸出了舌頭，我們都沒(méi)看懂，都很疑惑，她又演了幾次，突然梅屹超說(shuō)：“喝水燙到嘴了！”陸儉佳說(shuō)是的。
輪到答出答案的梅屹超上臺(tái)了，他抽了一張紙后就躲到教室后的空調(diào)邊，生怕別人看見(jiàn)，見(jiàn)他這樣子，我越來(lái)越對(duì)這內(nèi)容感興趣了。只見(jiàn)他彎下腰做出撈起什么東西似的。大家都有些不明白：有人說(shuō)他在洗臉，有人說(shuō)他在喝水，有人說(shuō)乞丐在吃東西，但都被他否定了。老師見(jiàn)大家都沒(méi)有猜出來(lái)，就換比較適合的演員項(xiàng)俊豪上來(lái)表演，他做出了一個(gè)啃東西的動(dòng)作，大家立刻就猜是“豬八戒吃西瓜”，我終于知道什么是“比較適合的.演員”了。
又一個(gè)表演后，老師讓我們自己寫(xiě)詞語(yǔ)或句子，讓別人猜。我想了一會(huì)，突然我想到花，然后就寫(xiě)一個(gè)在澆花，另一個(gè)來(lái)摘花，并聞花，澆花的人見(jiàn)此情形很氣。
第二輪開(kāi)始了，幾次表演后，終于輪到我了，我十分興奮，很期待我能抽到什么，我把紙條打開(kāi)，只見(jiàn)4個(gè)字——“討價(jià)還價(jià)”，我頓時(shí)就懵逼了，心想我該怎么辦，要怎么演，我很緊張，心砰砰跳，擔(dān)心自己演不好。
我準(zhǔn)備好后開(kāi)始表演：一個(gè)人先對(duì)一個(gè)人激動(dòng)地說(shuō)話，另一個(gè)人也激動(dòng)地回話。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“吵架�！蔽覔u頭，我又表演了一遍，還是這個(gè)詞語(yǔ)的“作者”猜出“討價(jià)還價(jià)”，大家才恍然大悟。
我抽到的第二張是“演講時(shí)突然忘詞”，因?yàn)閯e人還在表演，是一樣我有個(gè)準(zhǔn)備時(shí)間，上“臺(tái)”時(shí)就不那么緊張了。上“臺(tái)”后我做出一副高談闊論的樣子，然后呆了一下，開(kāi)始思考，項(xiàng)俊豪就立刻說(shuō)出了答案，原來(lái)時(shí)他剛才偷看到我的紙了。
這次游戲十分有趣，但也讓我明白了人一旦喪失了說(shuō)話動(dòng)能，表達(dá)便十分困難，因此我們要關(guān)心殘疾人。