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采訪校長(zhǎng)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的采訪校長(zhǎng)作文，希望能夠幫助到大家。
采訪校長(zhǎng)作文1
校長(zhǎng)是一項(xiàng)光榮而神圣的職業(yè)。他們管理學(xué)校，教書(shū)育人。那么，在他們眼里，對(duì)新學(xué)期的期望，新學(xué)期的計(jì)劃，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)等等有什么看法呢？
8月28日下午3：00，七位太倉(cāng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)就讀的太倉(cāng)日?qǐng)?bào)小記者，有幸采訪到大家敬愛(ài)的校長(zhǎng)——錢(qián)瀾。
大家先來(lái)到接待室。錢(qián)瀾校長(zhǎng)一進(jìn)門(mén)，就熱情地與太倉(cāng)日?qǐng)?bào)的工作人員握手，問(wèn)好，熱情地請(qǐng)大家坐下，和大家親切的交談。
首先是太倉(cāng)日?qǐng)?bào)的專(zhuān)業(yè)記者與錢(qián)校長(zhǎng)展開(kāi)了對(duì)話(huà)。錢(qián)校長(zhǎng)從容不迫地向記者推薦了我校的特色教育方式，草根教育文化與辦學(xué)理念，講述了實(shí)小的歷史文化與主要榮譽(yù)。耐心地回答記者的問(wèn)題，場(chǎng)面氣氛溫馨。
在20多分鐘的采訪過(guò)后，小記者們邀請(qǐng)錢(qián)校長(zhǎng)前往青蘋(píng)果廣場(chǎng)進(jìn)行本次小記者采訪校長(zhǎng)活動(dòng)。
老師邀請(qǐng)一位大隊(duì)委員打頭陣。她向錢(qián)瀾校長(zhǎng)探討，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)重要程度與她眼中好學(xué)生的`標(biāo)準(zhǔn)。
錢(qián)瀾校長(zhǎng)表示：學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，所以學(xué)習(xí)成績(jī)必然重要，是評(píng)測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)好壞的標(biāo)準(zhǔn)。但是學(xué)習(xí)成績(jī)并不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)，要全方面發(fā)展，不能光做“書(shū)呆子”，品德等方面也很重要。
對(duì)于好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，錢(qián)校長(zhǎng)提出了“四好”：品德好、學(xué)習(xí)好、身體好、勞動(dòng)好，要會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)做事。
隨后，其他六位小記者也陸續(xù)向錢(qián)校長(zhǎng)提問(wèn)。錢(qián)校長(zhǎng)一一認(rèn)真解答，氣氛非常活躍。錢(qián)校長(zhǎng)的回答大家都非常滿(mǎn)意，同時(shí)也解開(kāi)了大家心中的疑惑。
錢(qián)校長(zhǎng)還向大家透露，新學(xué)期學(xué)校將開(kāi)放創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)室，同學(xué)們就可以在里面做數(shù)學(xué)、科學(xué)等創(chuàng)意小實(shí)驗(yàn)，鞏固知識(shí)，培養(yǎng)動(dòng)手能力。現(xiàn)在大家都很期盼著開(kāi)學(xué)，在創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)室里盡情享受實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。
采訪校長(zhǎng)作文2
今天下午，空氣格外清新，我們晉光小學(xué)的海都小記者要跟校長(zhǎng)進(jìn)行一個(gè)面對(duì)面的采訪活動(dòng)，我好期待呀！
這是我第一次來(lái)到我們的新校區(qū)，一進(jìn)大門(mén)，我看見(jiàn)一塊石頭上刻著“至和”兩個(gè)字。我知道它有兩個(gè)含義：一是非常和諧，二是達(dá)到和諧。這正是我們學(xué)校提倡的文化。
我們來(lái)到采訪的教室里，坐成一個(gè)同字框。大家都穿著黃背心，拿著筆和筆記本，滿(mǎn)懷期待地等待著活動(dòng)開(kāi)始。
黃校長(zhǎng)和藹可親地坐在教室當(dāng)中，開(kāi)始和大家互動(dòng)。今天的主題是老師和學(xué)生，有人問(wèn)校長(zhǎng)：“您覺(jué)得什么樣的老師是學(xué)生喜歡的？”校長(zhǎng)說(shuō)是愛(ài)笑的、經(jīng)常表?yè)P(yáng)同學(xué)的、作業(yè)布置少的……接著，有同學(xué)提問(wèn)：“老師要溫柔還是要嚴(yán)厲呢？”我趕緊舉起手回答：“老師該嚴(yán)厲要嚴(yán)厲，該溫柔要溫柔。如果一個(gè)學(xué)生，一而再、再而三地犯錯(cuò)誤，那就要嚴(yán)厲。如果只是第一次犯錯(cuò)誤，就要溫柔地提醒。”大家都對(duì)我的.回答很贊同。
同學(xué)們熱烈地討論著。這時(shí)，有同學(xué)問(wèn)：“作業(yè)要多還是要少呢？”黃校長(zhǎng)回答：“作業(yè)的多少，每個(gè)人的感覺(jué)不一樣，就讓你們來(lái)回答吧！”于是我又連忙飛快地舉手，校長(zhǎng)邀請(qǐng)我回答，“不要太多也不要太少，如果太多我們的睡眠就不足，太少的話(huà)知識(shí)就不牢固了�！�
歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，我們和校長(zhǎng)的互動(dòng)時(shí)間就這樣結(jié)束了，大家都意猶未盡。這是我作為小記者與校長(zhǎng)的第一次互動(dòng)，我感到非常有趣！
采訪校長(zhǎng)作文3
夏日炎炎，今天，我們小記者懷著激動(dòng)的心情，來(lái)采訪我校的朱校長(zhǎng)。
我們?cè)陉慃慃愑浾呓憬愫痛蘩蠋煹膸ьI(lǐng)下，來(lái)到了會(huì)議室。
朱校長(zhǎng)常說(shuō)：“適合的，就是最好的”。什么是適合的呢？通過(guò)采訪，我們小記者了解到，校長(zhǎng)所說(shuō)的“適合”是指團(tuán)隊(duì)發(fā)展教育方面，人人都是學(xué)校的管理者，一起創(chuàng)造更協(xié)調(diào)、更美的校園。
朱校長(zhǎng)對(duì)我校的伙食質(zhì)量做出了很大的貢獻(xiàn)：那就是病號(hào)飯。這是針對(duì)同學(xué)特殊的中飯，當(dāng)一位同學(xué)不能吃或?qū)@碗菜過(guò)敏時(shí)，燒菜的阿姨就會(huì)特地為他蒸好菜，同學(xué)們也會(huì)主動(dòng)把飯菜端上樓，遞給同學(xué)。廚房阿姨和同學(xué)、校長(zhǎng)的關(guān)系越來(lái)越默契了！
現(xiàn)在，有許多教育局要求學(xué)校要師生同餐，這是為了拉近師生的感情，我們翠苑二小一直師生同餐，所以伙食質(zhì)量十分保障。每一碗菜，老師們都花費(fèi)了心思，是有投票決定的，如果這菜的營(yíng)養(yǎng)不夠，朱校長(zhǎng)會(huì)自己改良。
我們學(xué)校目前的'標(biāo)志，也是朱校長(zhǎng)思考好久才得出的。那就是3棵杉樹(shù)，兩大一小。我們問(wèn)朱校長(zhǎng)有何含義，朱校長(zhǎng)笑容滿(mǎn)面地回答：“同學(xué)們看，下面的兩棵大樹(shù)分別代表同學(xué)們的爸爸媽媽和翠苑二小的所有教師，我們‘捧起’同學(xué)，希望孩子們能夠快樂(lè)、開(kāi)心地成長(zhǎng)，這就是它的含義！”
現(xiàn)在，我們是在過(guò)渡校區(qū)，以前的校區(qū)正在裝修。朱校長(zhǎng)在裝修方面下了很大的“功夫”，她告訴裝修人員粉刷顏色以綠色為主。那是因?yàn)�，綠色是杉樹(shù)的顏色，她希望我們能夠像杉樹(shù)那樣的煥發(fā)生機(jī)，筆挺，克服重重困難�？磥�(lái)，朱校長(zhǎng)兩年來(lái)對(duì)我校做出了許多巨大的貢獻(xiàn)呀！
朱校長(zhǎng)和藹可親，只要她在的地方，就是快樂(lè)的！
“適合的，就是最好的�！敝煨ｉL(zhǎng)的這句話(huà)，深深地刻在我的腦海中。
采訪校長(zhǎng)作文4
今天，我校迎接了全國(guó)200多名的名校長(zhǎng)，在我校維持了半天的校長(zhǎng)參觀及論壇活動(dòng)。
這次校長(zhǎng)論壇的主題是：為了每一個(gè)孩子快樂(lè)健康成長(zhǎng)——小學(xué)校長(zhǎng)的責(zé)任。 在我校論壇的`專(zhuān)題是：
1．育人模式轉(zhuǎn)變與學(xué)生快樂(lè)健康成長(zhǎng)；
2.課程改革與校本課程開(kāi)發(fā)；
3.學(xué)校特色與文化建設(shè)；
4.現(xiàn)代學(xué)校制度構(gòu)建與校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力；
5.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與建設(shè)；
6.優(yōu)質(zhì)教育資源拓展與名校集團(tuán)化辦學(xué)。
在我采訪之前錢(qián)老師悄悄對(duì)我說(shuō)：“你等會(huì)兒采訪第一個(gè)問(wèn)題和第三個(gè)問(wèn)題后，再問(wèn)一個(gè)：你對(duì)我校的學(xué)生有什么意見(jiàn)嗎？”輪到我采訪了，我不緊不慢地提完了兩個(gè)問(wèn)題，當(dāng)提完最后一個(gè)問(wèn)題時(shí)，我采訪的對(duì)象——教育部小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心副主任叔叔對(duì)我說(shuō)：“小朋友，作為記者有一個(gè)重要的要素，那就是隨機(jī)應(yīng)變的能力，你看我之前回答前一個(gè)小朋友的問(wèn)題時(shí)說(shuō)過(guò)我還沒(méi)有參觀好學(xué)校，所以你提的問(wèn)題就沒(méi)法回答，這時(shí)候你要馬上改變采訪內(nèi)容，這樣才能體現(xiàn)小記者的素質(zhì)。當(dāng)然這不能怪你，以后在采訪中慢慢學(xué)習(xí)�！蔽衣�(tīng)了之后，回答說(shuō)：“好的，我會(huì)的，以后會(huì)學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變的能力�！�
這次采訪，我知道了作為小記者要有隨機(jī)應(yīng)變的能力，我要在采訪中不斷地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次有更好的表現(xiàn)。
在這次采訪中我還有其它的不足之處，比如在采訪前忘記把采訪稿帶在身邊，沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備；還有經(jīng)常忘記把麥克風(fēng)遞給被采訪者，為了這事還被媽媽批評(píng)了。媽媽說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的，而不是給沒(méi)準(zhǔn)備的人的，我以后會(huì)記住這個(gè)教訓(xùn)的，努力做好一個(gè)小記者。
采訪校長(zhǎng)作文5
小記者：校長(zhǎng)您好！我們學(xué)校開(kāi)辦即將兩年了，這兩年來(lái)學(xué)校又發(fā)生了哪些變化呢？
校長(zhǎng)：在這兩年里，學(xué)校以培育“和諧、特色、發(fā)展”的校園文化為目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)了“毓秀”、“迎賓坡”、“孔夫子”等十大校園景觀，極力打造了集探究與實(shí)踐為一體的小學(xué)科學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、溫馨怡人的心理輔導(dǎo)室、充滿(mǎn)藝術(shù)氣息的.舞蹈房等十大特色處室，正在用心培育朗誦、書(shū)法、合唱、外語(yǔ)等十大社團(tuán)，涌現(xiàn)出了一批有特長(zhǎng)的優(yōu)秀學(xué)生，如書(shū)法、外語(yǔ)獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，小提琴、拉丁舞獲全國(guó)金獎(jiǎng)，朗誦獲省一等獎(jiǎng)等。
小記者：很多次在升旗儀式上聽(tīng)到同學(xué)老師獲獎(jiǎng)，在開(kāi)學(xué)、休學(xué)儀式上看到您為學(xué)生記功授牌，那迄今有多少同學(xué)、老師獲獎(jiǎng)呢？
校長(zhǎng)：目前，我校已有４００人次左右的學(xué)生在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)，１５０人次的教師在全國(guó)省市區(qū)獲獎(jiǎng)。學(xué)校也先后被授予中國(guó)西部教育顧問(wèn)單位、省骨干校長(zhǎng)實(shí)習(xí)基地、省領(lǐng)雁工程實(shí)習(xí)基地、省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校等４８項(xiàng)集體先進(jìn)榮譽(yù)。
小記者：這么多的榮譽(yù)，我感到十分自豪。那么，今后我校將如何進(jìn)一步發(fā)展呢？
校長(zhǎng)：今后，學(xué)校仍然堅(jiān)持以質(zhì)量求聲譽(yù)、以特色求發(fā)展。作為寧波市心理健康促進(jìn)工程試點(diǎn)學(xué)校，學(xué)校始終堅(jiān)持以愛(ài)的教育為突破口，把心理健康工作放在重要位置，讓每個(gè)學(xué)生感到心靈是陽(yáng)光的、生活是愉快的、學(xué)習(xí)是刻苦的。同時(shí)，為提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，學(xué)校構(gòu)建扎實(shí)有效的教育管理模式，全面實(shí)施學(xué)科過(guò)關(guān)制，積極推進(jìn)分層教學(xué)原則，對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生要有不同要求，對(duì)不同層次學(xué)生要有不同提高，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)新的飛躍。
小記者：謝謝您接受我的采訪。我為我是新城實(shí)驗(yàn)的學(xué)子感到驕傲！
采訪校長(zhǎng)作文6
翁浩育校長(zhǎng)調(diào)任大同小學(xué)幾個(gè)月，在這短短的時(shí)間中，他成立了棒球隊(duì)，頗有一番作為。第一次看到校長(zhǎng)的時(shí)候，對(duì)他充滿(mǎn)了好奇，在訪問(wèn)過(guò)程中，我了解到校長(zhǎng)擁有許多才能。他也希望能夠制造更多的機(jī)會(huì)與舞臺(tái)，讓我們將自身才能發(fā)揮的淋漓盡致。
我們請(qǐng)教校長(zhǎng)，如何教育學(xué)童，校長(zhǎng)說(shuō)，告訴學(xué)童方法，讓學(xué)童從中尋找樂(lè)趣。知道方法了，接下來(lái)就看自己如何運(yùn)用，只要能妥善運(yùn)用，生活一定會(huì)多彩多姿。校長(zhǎng)說(shuō):“會(huì)說(shuō)無(wú)聊的.人代表他無(wú)能；無(wú)能的人無(wú)法體會(huì)其中的樂(lè)趣與奧妙，自然會(huì)覺(jué)得無(wú)聊。”
校長(zhǎng)期待我們能夠多親近大自然，因?yàn)榇笞匀恢型挡匦䴔C(jī)，大自然也蘊(yùn)藏著許多做人處事的道理，舉例來(lái)說(shuō):當(dāng)有臺(tái)風(fēng)來(lái)襲時(shí)，被吹倒的是大樹(shù)還是小草?答案:大樹(shù)。為什么呢?因?yàn)榇髽?shù)太剛強(qiáng)了，以硬碰硬，容易受傷；我們做人也一樣，應(yīng)該要能屈能伸，不要太過(guò)剛硬，以免得罪別人。
我們問(wèn)校長(zhǎng)，當(dāng)初為什么會(huì)去參加校長(zhǎng)甄試，校長(zhǎng)說(shuō)，他原本只想當(dāng)一個(gè)稱(chēng)職的老師，后來(lái)發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師的權(quán)責(zé)有限，有些想法無(wú)法實(shí)現(xiàn)，為了能多做一些事，他就去參加主任甄試，后來(lái)終于考上了校長(zhǎng)。
翁校長(zhǎng)說(shuō)，要多幫助別人、多做事，因?yàn)槎嘧鍪�、多幫助別人，能夠證明你存在的價(jià)值，而且也會(huì)很有成就感，校長(zhǎng)的一席話(huà)，讓我領(lǐng)悟到許多做人處事的道理。
采訪校長(zhǎng)作文7
8月28日下午，我很榮幸作為小記者代表采訪了我們太倉(cāng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大校長(zhǎng)——錢(qián)瀾校長(zhǎng)。
我們?cè)趯W(xué)校青蘋(píng)果廣場(chǎng)的蘋(píng)果樹(shù)下，開(kāi)始了這次有意義的采訪活動(dòng)。小記者們個(gè)個(gè)準(zhǔn)備充分，我也醞釀了很多問(wèn)題要采訪我崇拜的錢(qián)校長(zhǎng)。
“錢(qián)校長(zhǎng)，我有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)您，請(qǐng)問(wèn)如果學(xué)生放學(xué)，家長(zhǎng)不能按時(shí)接送，學(xué)校會(huì)提供什么幫助？”我問(wèn)道。
錢(qián)校長(zhǎng)說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題你問(wèn)的很好，這也是我經(jīng)常考慮的問(wèn)題，我們低年級(jí)有放心班，我們也有開(kāi)放的圖書(shū)館，同學(xué)們可以到圖書(shū)館去閱覽書(shū)籍，如果家長(zhǎng)還沒(méi)有來(lái)接學(xué)生的話(huà)，我們的同學(xué)還可以在保安叔叔那里，現(xiàn)在學(xué)校打算把保安室弄得更好，讓同學(xué)們?cè)诒０彩业却臅r(shí)候可以看看書(shū)、做做作業(yè)。那么你有什么好的建議讓我去借鑒和落實(shí)呢？”
我笑著回答道：“我感覺(jué)可以開(kāi)放器材室，讓放學(xué)后的同學(xué)可以在操場(chǎng)上活動(dòng)活動(dòng)，這樣還能讓同學(xué)們有更加強(qiáng)壯的`體魄�！�
“你提的這個(gè)建議我可以接受，我們可以考慮這樣一個(gè)活動(dòng)空間的開(kāi)放，我也要和班主任進(jìn)行溝通，因?yàn)檎Z(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)學(xué)科老師不放你們出來(lái)，讓你們做作業(yè)，我開(kāi)放了你們也不會(huì)來(lái)。也就是說(shuō)我們?nèi)w老師都要有這樣一個(gè)想法，要根據(jù)不同學(xué)生的需求我們來(lái)幫他提供一些服務(wù)�！闭f(shuō)道這里，錢(qián)校長(zhǎng)笑了起來(lái)，“假如讓你們這些能干的孩子一起來(lái)管理，你們也愿意參與管理的話(huà)，那么這個(gè)問(wèn)題就迎刃而解了�！�
采訪結(jié)束了，我細(xì)細(xì)回味著錢(qián)校長(zhǎng)的話(huà)，進(jìn)一步了解了我們所在的學(xué)校，同時(shí)鍛煉了各自的語(yǔ)言表達(dá)能力，真是受益匪淺！
采訪校長(zhǎng)作文8
我是這學(xué)期才轉(zhuǎn)入東城小學(xué)的，在這里覺(jué)得很快樂(lè)，漂亮的校園，和善的老師，和我一樣陽(yáng)光的同學(xué)……嗨，這一切都讓我非常滿(mǎn)足！
課外，我是《小主人報(bào)》的小記者。此次，老師布置的任務(wù)是采訪自己就讀學(xué)校的校長(zhǎng)。我很高興，因?yàn)槲业恼?qǐng)求陸校長(zhǎng)同意了。
當(dāng)我站在校長(zhǎng)室門(mén)口，看到陸校長(zhǎng)忙著工作，真有點(diǎn)不好意思打擾他。但為了完成任務(wù)，我鼓起勇氣，喊了聲“報(bào)告！”陸校長(zhǎng)一見(jiàn)是我，馬上起身，十分熱情地接見(jiàn)了我，并請(qǐng)我坐在沙發(fā)上。采訪開(kāi)始了，雖然我表面看上去可能很鎮(zhèn)定，可心中卻波濤起伏，特別緊張，看著陸校長(zhǎng)親切的神情，我那因激動(dòng)而狂跳的心慢慢地平靜了下來(lái)，隨即拋出第一個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)陸校長(zhǎng)談?wù)勎覀儢|城小學(xué)的特色是什么，這些特色具體體現(xiàn)在哪里？陸校長(zhǎng)非常耐心地給我做了解答。接下來(lái)的三個(gè)問(wèn)題，我采訪思路更加清晰，口齒也更清楚了，陸校長(zhǎng)很認(rèn)真地一一解答。
接下來(lái)，在陸校長(zhǎng)的'提醒下，我參觀了東城少年科學(xué)院、心靈小站、微格教室、大隊(duì)部等等地方，反正我覺(jué)得可以向小記者班的同學(xué)炫一炫我們學(xué)校好多處風(fēng)景。來(lái)到藝術(shù)體操教室時(shí)，這里是我每周社團(tuán)活動(dòng)的地方，看著逞亮的地面、又大又寬的鏡子，不由我手腳癢癢，心血來(lái)潮小“舞”了一段呢！
采訪拍攝結(jié)束了，我深深體會(huì)到在這樣的校園中學(xué)習(xí)，真是幸運(yùn)!
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