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我喜歡的課作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的我喜歡的課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我喜歡的課作文1
每個(gè)星期二是我最快樂(lè)的一天。不是因?yàn)樽鳂I(yè)少，不是因?yàn)橛畜w育課，而是因?yàn)橛形易钕矚g的四點(diǎn)鐘籃球課。
上課了，在我們做完熱身活動(dòng)后，老師讓“老生”先復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的東西，然后就帶著我們這幫“菜鳥”從最基礎(chǔ)的運(yùn)球開始了第一堂籃球課。我很認(rèn)真地聽了老師的講解，想：“這不就是拍皮球嘛！我在幼兒園時(shí)拍皮球還是第一名呢！”然而，籃球就像一個(gè)淘氣包，根本就不愿受我的控制，總是淘氣地跑來(lái)跑去，我追它也追得十分狼狽。我偷偷地瞄了瞄周圍，還好，我們這群“菜鳥”的表現(xiàn)都差不多��！
老師看在眼里，一次又一次耐心講解，讓我們不要“拍”球，而是要放松下來(lái)，找到一種用整個(gè)手去“吸”球的感覺(jué)，讓球跟著我們的意識(shí)走，而不是球跑到哪里我們追到哪里。在老師的言傳身教下，盡管大家還是似懂非懂的，但都努力地在尋找這種感覺(jué)。雖然我也不大理解，但是我好像在之后的練習(xí)中找到了老師說(shuō)的這種感覺(jué)，籃球在我手里似乎變得聽話了，雖然我還是不能很好的控制住它，但我明顯的感覺(jué)到自己的'運(yùn)球已經(jīng)和以前不一樣了，這時(shí)籃球也好像是一匹被馴服的小馬，開始聽話了。
很快，我的第一堂籃球課在意猶未盡中結(jié)束了，我學(xué)到了很多關(guān)于籃球的知識(shí)，我很快樂(lè)！
我喜歡的課作文2
學(xué)校為了拓寬我們的知識(shí)面，培養(yǎng)我們讀書的好習(xí)慣，把下午第四節(jié)課后到晚飯前的時(shí)間定為閱讀課。我很喜歡上閱讀課，因?yàn)樯祥喿x課能讓我學(xué)到很多知識(shí)。
星期一下午第四節(jié)課剛上完，學(xué)校廣播里傳來(lái)了好消息：“同學(xué)們，閱讀的時(shí)間到了……”我欣喜若狂，立馬拿出書開始閱讀。我凝視著書本，書中的故事情節(jié)像放電影一樣，在我腦海里一幕幕浮現(xiàn)。
第二天早上一起來(lái)，我就開始擔(dān)心今天下午有沒(méi)有閱讀課。午休時(shí)，我來(lái)到我的小床上睡覺(jué)，竟做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見今天下午有閱讀課。終于，我盼到了那令人期待的時(shí)間。第四節(jié)下課了，也不知道是我太急了，還是時(shí)間本來(lái)就過(guò)得慢，過(guò)了好一會(huì)兒，那好消息才在我耳邊響起。我趕緊跑回教室拿出書開始閱讀。
就這樣，每天下午20分鐘的閱讀課成了我的`最愛。閱讀課上，我遇見了賣火柴的小女孩，看到了善良的白雪公主；我知道了魚兒睡覺(jué)時(shí)眼睛是睜開的，還知道了成語(yǔ)“葉公好龍”的由來(lái)。有時(shí)候我還會(huì)掏出筆，把書上有用的知識(shí)一字不漏地標(biāo)注出來(lái)。我好喜歡閱讀課，因?yàn)樗茏屛以谥R(shí)的海洋里遨游，因?yàn)樗屛医Y(jié)識(shí)了許多生活中不能相識(shí)的朋友，讓我有了意外的收獲。
我喜歡的課作文3
我最喜歡的一堂課是美術(shù)課，因?yàn)槲业呐d趣是畫畫，所以每次要上美勞課時(shí)，我都很開心，還有我的夢(mèng)想是當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師，也會(huì)需要畫出自己心目中最美的衣服，而且不管是什么時(shí)候，我都需要用到畫畫，所以畫畫一定要學(xué)好，可以多多發(fā)揮想像力，對(duì)畫畫有很大的幫助。
畫畫的種類有很多(例:漫畫、油畫、素描、寫生，我會(huì)選擇畫漫畫，因?yàn)槲液昧w慕畫漫畫的漫畫家，他們不管是畫什么東西，我都覺(jué)得好逼真，所以我想學(xué)漫畫的原因是我以后也能成為我羨慕的那個(gè)人。
學(xué)漫畫的好處就是可以幫助我以后的`夢(mèng)想，還可以讓自己的想像力越來(lái)越豐富；壞處并不多我覺(jué)得就是，需要花費(fèi)許多間來(lái)學(xué)習(xí)，有些沒(méi)耐心的人就不學(xué)了，但是我一定會(huì)堅(jiān)持到底的。
畫畫會(huì)給大家?guī)?lái)無(wú)限的想像力，也會(huì)給大家好處，希望大家多多學(xué)畫畫，發(fā)揮自己的創(chuàng)意。
我喜歡的課作文4
平時(shí)我就喜歡哼哼唱唱，所以學(xué)校所有課程中，我最喜歡上的課是…音樂(lè)課。
音樂(lè)課是升上三年級(jí)后才新增的科目，剛開始我對(duì)音樂(lè)課課程內(nèi)容感到很陌生、好奇，不過(guò)，有著大大的眼睛，留著短短頭發(fā)，體型瘦瘦高高，聲音非常溫柔的.音樂(lè)老師—林書敏老師，很快就讓我喜歡上這堂課。每當(dāng)星期三及星期五時(shí)，我的心情總是特別興奮，滿懷期待音樂(lè)課的到來(lái)，因?yàn)樯弦魳?lè)課時(shí)總能帶給我無(wú)比的喜悅！
上音樂(lè)課時(shí)，林老師除了教我們唱歌，還教我們吹直笛，在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)很多唱歌的技巧，知道如何可以讓歌聲更優(yōu)美，唱出更好聽的歌曲，也學(xué)會(huì)吹許多家喻戶曉的曲子，例如：快樂(lè)頌、小蜜蜂…等，這一切都要感謝林老師的教導(dǎo)。
音樂(lè)，不僅可以陶冶性情，舒緩壓力，上完音樂(lè)課，我的心情總會(huì)變得特別愉快，我真的很喜歡上音樂(lè)課。
我喜歡的課作文5
以前，看到別人往可樂(lè)瓶里放入幾粒曼妥思，一根碩大的可樂(lè)柱就會(huì)從瓶中噴涌而出，最終只剩下小半瓶可樂(lè)的時(shí)候，我一直很納悶，為什么發(fā)生這么奇異的現(xiàn)象呢？終于，在這堂科學(xué)課上，我心中的謎團(tuán)被解開了。
”同學(xué)們好！“”小巨人老師好！“我最喜歡的'科學(xué)課開始了�！苯裉煳覀儊�(lái)了解小蘇打粉和檸檬酸�！靶【奕死蠋熞槐菊�(jīng)的臉上露出了神秘的笑容，”不過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)有點(diǎn)嚇人，必須膽大的同學(xué)才能來(lái)做哦�！按蠹叶夹乓詾檎�，膽大的同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地舉起了手，而我和一些膽小的同學(xué)倒抽了口冷氣，不由自主的往后退了幾步。
每個(gè)小組都派了一個(gè)人去拿材料，老師教我們先把小蘇打粉裝進(jìn)塑料袋里，接著倒進(jìn)檸檬酸，然后把袋子密封好放入盆里。時(shí)間一秒秒過(guò)去，袋子像被充了氣的氣球，一點(diǎn)點(diǎn)膨脹起來(lái)，膨脹起來(lái)……大家都屏住了呼吸，用手遮住了耳朵，就在那一剎那，”嘭“的一聲袋子爆開了，并有白色的泡沫飛了出來(lái)。這可把大家嚇了一跳，膽小的同學(xué)更是尖叫起來(lái)。
經(jīng)過(guò)老師的講解，原來(lái)這和可樂(lè)加曼妥思一樣，都運(yùn)用了酸堿中和的化學(xué)反應(yīng)原理，真的太奇妙了。通過(guò)這堂課的實(shí)驗(yàn)，解開了我心中的謎，我更喜歡這一節(jié)課。
我喜歡的課作文6
在我們的童年生活中，大多數(shù)時(shí)間都是在課堂中度過(guò)的，所以，每個(gè)人也就都會(huì)有自己最喜歡的課程，而我最喜歡的就是馮老師的語(yǔ)文課了。
大家可能都會(huì)以為學(xué)語(yǔ)文很麻煩，其實(shí)則不然。記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，馮老師對(duì)我說(shuō)過(guò)：“學(xué)語(yǔ)文最重要的就是讀，熟讀百遍，其義自見”。
這句話在我學(xué)語(yǔ)文的`道路上起到了很重要的作用，就如同黑暗中的指明燈，照亮我前行的路。
每當(dāng)我遇到了“不求甚解之問(wèn)題”時(shí)，就會(huì)想到這句話，馮老師可是我的好老師啊！
每次上馮老師的課，我的心情就會(huì)很激動(dòng)，不僅僅是因?yàn)槟蔷湓挘�由于馮老師的課具有莫大的吸引力，課上每個(gè)人都會(huì)全神貫注，聽著聽著仿佛置身課文之中，與文中的主人公進(jìn)行交流、玩耍，我喜歡這樣的語(yǔ)文課！
此外，馮老師還會(huì)教導(dǎo)我們讀課文時(shí)怎樣斷句、連句，怎樣在寫作文時(shí)不抓耳撓腮，如何埋下伏筆，吸引讀者，如何在做卷子時(shí)不丟分……同時(shí)，馮老師在上課時(shí)不僅僅單講課文，還給我們提出相應(yīng)的問(wèn)題，激發(fā)我們思考，拓展相關(guān)的知識(shí)，豐富我們的視野，有時(shí)還給我們講一些她小時(shí)候的事情，激勵(lì)我們前進(jìn)。
我喜歡馮老師的語(yǔ)文課！
我喜歡的課作文7
在六年的小學(xué)生活里，我不知上了多少節(jié)課，幾千節(jié)還甚至是幾萬(wàn)節(jié)?這些課，有的內(nèi)容充實(shí)有趣，有的形式新以活潑……我最喜歡的一節(jié)課是美術(shù)課。
一年級(jí)的美術(shù)課上老師手把手地教我們畫各種的植物和動(dòng)物，大手握著小手在潔白的圖畫紙上畫出了豐富多彩的畫，畫出了濃厚的師生情。幼時(shí)的畫很簡(jiǎn)單，卻包含了許多復(fù)雜的感情，小時(shí)候愛幻想，幻想長(zhǎng)大了要當(dāng)老師、醫(yī)生、畫家、警察……就在紙上畫上這些美好的幻想，興沖沖的拿給老師看，每次去，老師總會(huì)笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):畫的真好啊!真是的繪畫的小天才!……這些夸獎(jiǎng)的話讓我很高興，同時(shí)我也對(duì)美術(shù)有了更多的`興趣。
隨著時(shí)間的推移，我們也越長(zhǎng)越大，美術(shù)也越來(lái)越復(fù)雜，但是我那顆也愛美術(shù)的心的光芒還沒(méi)有暗淡。廣泛的查閱資料、問(wèn)同學(xué)們，我還沒(méi)有對(duì)美術(shù)失去信心。我大膽的在途畫質(zhì)上畫出屬于我的未來(lái)，畫出我的光彩，畫出我多姿多彩的世界，畫出我內(nèi)心充滿幻想的世界。失敗了我不喪氣，成功了我不驕傲，我只做一個(gè)熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛美術(shù)，一個(gè)普普通通的小學(xué)生就好了。
我喜歡的課作文8
今天上午的語(yǔ)文課上，董老師為了讓同學(xué)們了解錯(cuò)別字的危害，特地從網(wǎng)上找來(lái)一些有關(guān)錯(cuò)別字圖片及錯(cuò)別字的故事制作成幻燈片放映給同學(xué)們看。
首先，董老師展示了幾張街頭錯(cuò)別字的'圖片，要求同學(xué)們找出圖片中的錯(cuò)別字，并叫了幾名同學(xué)在黑板上把錯(cuò)別字進(jìn)行改正。圖片展示完后，董老師說(shuō)：“錯(cuò)別字的不但會(huì)影響城市的環(huán)境，還會(huì)造成嚴(yán)重的后果�！�
接著，董老師又給同學(xué)們展示并講解了一篇有關(guān)錯(cuò)別字危害的文章：有一個(gè)農(nóng)民不小心食指被蛇咬傷了，沒(méi)有及時(shí)到醫(yī)院去醫(yī)治，腫爛起來(lái)后才到醫(yī)院醫(yī)治。醫(yī)生診斷后，說(shuō)：“你的食指必須切除，不然的話還會(huì)糜爛下去。”這位農(nóng)民實(shí)在舍不得，可是又沒(méi)有其他辦法，無(wú)奈之下便答應(yīng)了。醫(yī)生在開處方時(shí)將“切除食指”誤寫成“切除十指”，當(dāng)這位農(nóng)民從手術(shù)室出來(lái)時(shí)，好好的十個(gè)手指不見了，成了終身殘廢，喪失了勞動(dòng)能力，還引發(fā)了一起醫(yī)療事故糾紛。
看完有關(guān)錯(cuò)別字的圖片和文章，聽完老師的講解，我對(duì)錯(cuò)別字的危害有了更深的了解。我決定以后一定要仔細(xì)認(rèn)真，不再寫錯(cuò)別字了。
我喜歡的課作文9
叮鈴叮鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們沖進(jìn)教室，美術(shù)王教師緊跟著也進(jìn)來(lái)了。一進(jìn)教室就問(wèn)：“大家都準(zhǔn)備好了嗎？”我們齊聲回答：“準(zhǔn)備好了！”“上節(jié)課講解了具體的制作過(guò)程，那么簡(jiǎn)單的回顧一下……”大家摩拳擦掌，直等著“能夠開始做了！”
我和滕菲、李博豪、陳寧罄、王文青、劉環(huán)晟一組，李博豪帶的東西最大，滕菲提出意見，“用李博豪的東瓜做船身，用袁慧敏的蘿卜做船底，用我?guī)У奶O果做帆，用王文青帶的桔子做槳，……”大家一致經(jīng)過(guò)了滕菲的意見。
“開動(dòng)了——”我們先用小刀把東瓜用牙簽刻劃出大體的形狀來(lái)，再分工進(jìn)行各個(gè)部分的切割挖鏤，同時(shí)還少不了王教師的.指導(dǎo)和幫忙。不一會(huì)兒，我們的船誕生了，王教師過(guò)來(lái)給我們和船共同留了影，還為我們的船單獨(dú)照了相。之后，就是我們的歡樂(lè)分享時(shí)間：大家開始搶拿水果吃，我搶到了一個(gè)蘋果，滕菲搶到了兩個(gè)胡蘿卜，劉環(huán)晟搶到了一個(gè)桔子，大家看著滕菲津津有味的吃著，我問(wèn)滕菲，這個(gè)胡蘿卜能吃嗎？滕菲說(shuō)：“能吃呀！并且很好吃，大家不信能夠試試！”滕菲立馬切了一小塊給大家吃，大家吃了之后，都說(shuō)好吃。一下子教室里充滿了歡樂(lè)，原先歡樂(lè)能夠傳遞。
我喜歡的課作文10
我喜歡博大精深的語(yǔ)文課，喜歡縝密多變的數(shù)學(xué)課，喜歡奧妙無(wú)窮的英語(yǔ)課，喜歡動(dòng)感十足的體育課……但我最喜歡的還是自習(xí)課。
自習(xí)課，是我們自學(xué)自樂(lè)的時(shí)間。學(xué)嘛，當(dāng)然緊張啦，但一樂(lè)起來(lái)，用“樂(lè)翻天”來(lái)形容一點(diǎn)也不為過(guò)噢。
你瞧，自習(xí)課上，同學(xué)們先是一個(gè)個(gè)一聲不響埋頭苦寫。這時(shí)候的教室安靜得連掉根針的聲音都聽得見。老師最喜歡我們這樣，每每走近鴉雀無(wú)聲的教室，老師總會(huì)露出會(huì)心的微笑。可是，老師一走，這里就改天換地了。不一會(huì)兒不知誰(shuí)一不小心掉在地上一枚硬幣，小小硬幣激起軒然大波。這不，不知誰(shuí)喊了一聲：“錢——錢——”。教室里馬上如決堤的洪水，一下子熱鬧起來(lái)了，同學(xué)們有的開始聊天，聊誰(shuí)的`寵物蛋孵化了，聊世界杯足球賽，聊中國(guó)軍人登上了美國(guó)航母。有的比起了腕力，贏的同學(xué)開懷大笑，輸?shù)膭t痛心疾首。有的同學(xué)更大膽，竟走上講臺(tái)，在黑板上信手涂鴉起來(lái)。這時(shí)候的教室又變成了我們的快樂(lè)天堂。只聽，不知誰(shuí)又叫了一聲：“老師來(lái)了——”。一陣急速的騷動(dòng)后，教室里馬上又恢復(fù)了原有的平靜。
自習(xí)課，給我們緊張的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了樂(lè)趣，我喜歡自習(xí)課。
我喜歡的課作文11
我們的課有很多，其中我最喜歡上的是科學(xué)課。
有一次老師一進(jìn)教室，原本吵鬧的教室一下子安靜下來(lái)。老師走進(jìn)教室里大聲地說(shuō):“同學(xué)們，這一節(jié)課老師會(huì)帶著大家一起觀察毛毛蟲�！贝蠹叶即蛄艘粋�(gè)冷戰(zhàn)，特別是女生臉都綠了，教室里竊竊私語(yǔ)。老師又說(shuō):“不過(guò)，女生們可以在邊上看男生捉毛毛蟲。”女生們這才平靜下來(lái)，分開在男生小組里。要找的毛毛蟲都各不相同，我們男生帶著挑戰(zhàn)的心態(tài)出發(fā)了。
我先來(lái)到花壇邊找。我們找來(lái)找去找了好久，只聽一聲“找到了！找到了！”第一組找到了一只毛毛蟲，第一組的.組長(zhǎng)要用手拿，老師連忙說(shuō):“千萬(wàn)不要用手拿它，它有毒，小心刺你�！贝蠹乙宦牐紗�(wèn)老師：“那我們?cè)趺茨米呙x呢？”老師說(shuō):“我們可以拿兩個(gè)小木棒把他弄到盒子里。”說(shuō)著，老師像變戲法一樣，從口袋里拿出兩個(gè)小棒，遞給那個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)小心翼翼地把毛毛蟲夾到盒子里。
我們又去了小花園里，我找了好久，沒(méi)有看到毛毛蟲的蹤影。嘿，校園里的園丁對(duì)樹啊花啊管理得太好了，毛毛蟲沒(méi)有了容身之地。老師說(shuō)：“時(shí)間到了。”我們回到了教室。雖然我沒(méi)找到毛毛蟲，但是我明白了怎樣抓毛毛蟲。
我喜歡上科學(xué)課,科學(xué)課帶給我快樂(lè)。
我喜歡的課作文12
以前，班里上班會(huì)課的時(shí)候都是班主任和班長(zhǎng)在上面講，我一個(gè)字都聽不進(jìn)去，可是有一節(jié)班會(huì)課，我非常喜歡。
我們正在小組總結(jié)的時(shí)候，老師突然說(shuō)：”好久沒(méi)有給你們講故事了，給你們講個(gè)故事吧。你們知道為什么橘子是一瓣一瓣的嗎？因?yàn)槟菢泳涂梢园芽鞓?lè)一份一份的分享給大家，里面的.果肉為 什么是一點(diǎn)一點(diǎn)的。因?yàn)槲覀円稽c(diǎn)一點(diǎn)品位我們的喜、怒、哀、樂(lè)。也可以把自己的喜、怒、哀、樂(lè)分享給身邊的每一個(gè)人。橘子，雖然外皮沒(méi)有蘋果那樣紅嫩，但是剝開橘子的皮可以得到甜，人生 也是這樣，要先經(jīng)歷磨難，才可以得到果實(shí)。橘子也告訴我們：人不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人�！�
老師講完了這個(gè)故事，讓我們想自己的感受和啟示。我仔細(xì)想了想，的確如此，我以后不能再自私自利，要把快樂(lè)分享給身邊的每一個(gè)人，我也不能再”衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口“了，要先經(jīng)歷磨難 ，要自己先”種地“，我以后要當(dāng)個(gè)辛勤的園丁，人生也像一個(gè)橘子，要經(jīng)歷剝開外皮的那個(gè)過(guò)程，剝開外皮的那個(gè)過(guò)程，就像我們努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，才會(huì)見到彩虹。
這節(jié)班會(huì)課，我非常喜歡，這節(jié)課，讓我學(xué)到了很多。
我喜歡的課作文13
我最喜歡的一節(jié)課就是今天安老師給我們上的一節(jié)作文。
今天，我像往常一樣興高采烈地和同學(xué)一起去上作文課，奇怪的是，老師在講臺(tái)上擺了鹽、筷子、水杯、水。同學(xué)們都很好奇，用迷惑不解的眼神望著講臺(tái)。
終于等到了上課，老師仿佛知道我們的心思似的，一進(jìn)來(lái)就直奔主題：“同學(xué)們，今天安老師就要讓你們開開眼界，看看我的魔術(shù)師如何讓雞蛋游泳的`�！蓖瑢W(xué)們異口同聲的回答道：“不可能�！�
只見老師小心翼翼得往杯子里倒水，然后把雞蛋放入水中。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著水杯。看到雞蛋在水里晃晃悠悠的向下降落，好像喝醉的醉漢，不一會(huì)兒就杯底紋絲不動(dòng)地睡大覺(jué)。教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，懷疑老師不會(huì)魔術(shù)。安老師又不慌不忙地往水里加鹽，只見老師用筷子攪拌了一下，懶洋洋的雞蛋好像快浮起來(lái)了，當(dāng)老師停下攪拌，雞蛋忽上忽下，但最后還是沉了下去，這讓同學(xué)們失望，老師卻鎮(zhèn)定自若地繼續(xù)加鹽，雞蛋往上升了一點(diǎn)，突然雞蛋好像抓住了幾個(gè)氣球似的“嗖”地浮出了水面，就是老師把雞蛋摁到底，它也能迅速地浮起來(lái)。頓時(shí)同學(xué)們又驚訝又高興。
這時(shí)，安老師說(shuō)：“讓雞蛋游泳的原因是鹽水比清水的浮力大，而且大于雞蛋的重力�！庇纱宋覀儾呕腥淮笪�。
我喜歡的課作文14
音樂(lè)是優(yōu)美的，大自然的音樂(lè)是最優(yōu)美的！
“叮叮叮”，上課鈴聲響了，我們都不情愿地進(jìn)入了教室里。
那節(jié)課是音樂(lè)課，正巧在下雨。
伍老師說(shuō)：“今天不學(xué)書中的歌曲，我們來(lái)感受大自然送給我們的最原始，也是最優(yōu)美的歌曲！”之后，他讓我們趴在桌子上，我們輕輕地閉上了眼睛。教室里鴉雀無(wú)聲。聽到了，聽到了！耳旁響起了清脆的雨滴聲。“滴答，滴答”。“聽見了嗎？大自然送給我們的音樂(lè)多么地美啊！多么地清脆�。 �
不知不覺(jué)，我怎的，慢悠悠地睜開了眼睛。哇！雖然是白天，可由一種已經(jīng)接近傍晚的感覺(jué)。窗前，薄薄的霧像一片紗似地，在窗外慢悠悠地飄動(dòng)著。有一種神秘的感覺(jué)！
“咚咚咚，咚咚咚”“雨滴聲越來(lái)越清脆！”
因?yàn)橛曜冃×�，也就模糊地看見雨滴在“紗”中自由穿梭�?“叮叮叮，叮叮�！庇曷曋械�.我浮想聯(lián)翩：雨妹妹輕盈地跳著舞，唱著歌。姿態(tài)是那么美麗，清脆甜美的歌聲使周圍的一切那么安靜。
“叮叮叮，叮叮�！�。在雨聲中，我們放了學(xué)，雨始終會(huì)停下，
我也始終不會(huì)忘記這的自然送給我們的最清脆，最優(yōu)美的音樂(lè)課！
我喜歡的課作文15
鐘聲響了，這是我最愛上的一堂課——音樂(lè)課！這是我盼望已久的音樂(lè)課，我的精神不禁一振，伸長(zhǎng)頸項(xiàng)，等候音樂(lè)教師的到來(lái)。
臉帶笑容的李教師最終踏著輕快的腳步走進(jìn)音樂(lè)室。她的`腳步仿佛也充滿了音樂(lè)的節(jié)奏在跳舞似的。她親切地掃視了全班同學(xué)，銀鈴般地說(shuō)：“同學(xué)們，開始上課了！”于是，她步到鋼琴前坐下，雙手輕輕抬起，又緩緩地落在琴鍵上。鋼琴發(fā)出了悅耳的音樂(lè)聲。我們隨著旋律優(yōu)美的琴聲，手舞足蹈地唱起歌來(lái)。一首緊之后一首，同學(xué)們忘情地唱著，暫時(shí)將繁重的功課拋在腦后，將一切的不快拋到九霄云外去了。
這堂課，教師還教我們帶動(dòng)唱。首先，教師掛起抄寫著《《歡樂(lè)天堂》》這首歌的卷板。之后，教師一遍又一遍地教我們唱這首歌。李教師的嗓子猶如早上的小鳥般，總是讓我們聽出耳油。然后，她播放卡帶，時(shí)而擺手，時(shí)而扭腰，有些動(dòng)作較滑稽，我們邊笑邊筆劃著。笑聲、歌聲、樂(lè)聲洋溢著整間音樂(lè)室。
歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得異�？�，厭惡的鐘聲在這時(shí)響起，我們只好從音樂(lè)的歡樂(lè)世界走回現(xiàn)實(shí)生活里，我真期望時(shí)光能停留在這堂課。
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