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我想唱首歌作文15篇（合集）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的我想唱首歌作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我想唱首歌作文1
“小小的黃花樸素又明朗，它不是為了贊揚(yáng)才開(kāi)花……”耳際又響起這首熟悉的歌曲，我卻開(kāi)始沉思�！皹闼亍�、“明朗”、“不是為了贊揚(yáng)”……啊，這歌詞多像一個(gè)人�。∨�，這不正是我們敬愛(ài)的班主任——甘老師嗎？
我成為甘老師的學(xué)生還不到兩個(gè)月，可她的品質(zhì)卻被我牢牢記在心里。同學(xué)們都評(píng)價(jià)道，一襲樸素的長(zhǎng)裙，輕盈的步伐，如蓮花出水。是啊，這樸素的品格，不正是《我愛(ài)米蘭》中那淡雅清新的米蘭花嗎？對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的`關(guān)懷，不正是“默默的把芳香灑滿(mǎn)人心田”嗎？
說(shuō)到“悄悄的用青春灑進(jìn)我身邊”，這不也是甘老師的教學(xué)方式嗎？你們想想吧，有哪位老師會(huì)如此獨(dú)出心裁，讓我們寫(xiě)“說(shuō)說(shuō)”，而自己也寫(xiě)五篇作為范本呢？這不是無(wú)形培養(yǎng)著我們的寫(xiě)作水平嗎？老師教導(dǎo)我們勤做筆記，自己也做，當(dāng)我們發(fā)言訴說(shuō)時(shí)，老師就會(huì)寫(xiě)下端正的板書(shū)。就連閱讀課與直播講座，老師也會(huì)與我們同做筆記。她說(shuō)，自己本是非常愛(ài)做筆記的，自當(dāng)老師后，只能寫(xiě)寫(xiě)板書(shū)。每次看到我們做筆記，心中總有羨慕感。她每天抱著幾大摞紙和公文包在五樓的兩個(gè)班級(jí)與二樓辦公室來(lái)回跑，而且“一站到底”，都無(wú)空余時(shí)間坐下歇會(huì)兒，卻不求我們的感謝報(bào)答，只求學(xué)習(xí)質(zhì)量，秉持的難道不是“它不是為了贊揚(yáng)才開(kāi)花”的理念嗎？
為人師表，甘老師的很多理念品質(zhì)都很優(yōu)秀，她有耐心，能好好問(wèn)答五個(gè)學(xué)生相同的問(wèn)題；她會(huì)關(guān)心，在我腳腫時(shí)是她領(lǐng)我去醫(yī)務(wù)室；她有愛(ài)心，把兩個(gè)班幾近一百多人當(dāng)自己的孩子……而默默無(wú)聞。這不正是歌中老師窗前的那盆無(wú)聲噴香、默默奉獻(xiàn)的米蘭嗎？
“啊，米蘭！啊，米蘭！像我們敬愛(ài)的老師……”對(duì)呀，老師啊，就像泰戈?duì)栒f(shuō)的，您就像米蘭，還像樹(shù)葉，是我學(xué)習(xí)的榜樣！
我想唱首歌作文2
中國(guó)是具有五千年歷史的泱泱大國(guó)，五千年來(lái)中華大地上孕育出了不計(jì)其數(shù)的英雄志士，他們的事跡膾炙人口，他們的行為可歌可泣。因此，我想為他們首歌。
我想唱首歌，為具有堅(jiān)強(qiáng)意志的你們唱一首贊頌的歌。
繼承父命，躊躇滿(mǎn)志，卻因仗義執(zhí)言而使?jié)h武帝龍顏大怒，身受宮刑。可是為了心中的目標(biāo)，你忍辱負(fù)重，終于完成了史學(xué)的開(kāi)山之作—《史記》。司馬遷，你堅(jiān)強(qiáng)的意志令人欽佩，“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的贊嘆是你生命中的光環(huán)，是你一生的榮耀。
我想唱首歌，為具有滿(mǎn)腔愁緒的你們唱一首婉轉(zhuǎn)的歌。
你本不是一個(gè)做國(guó)君的材料，你只喜歡詩(shī)詞，卻被迫擔(dān)起治理國(guó)家的擔(dān)子。宋軍的南下，使你無(wú)力抵抗，只有開(kāi)門(mén)投降。國(guó)破家亡的你，心里愁苦無(wú)法排解，就只有作詞排解。“夢(mèng)里不知身是客，一晌貪歡”是你逃避現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈，“獨(dú)自莫憑欄，無(wú)限江山”是你對(duì)舊日生活的回憶，“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”更是你內(nèi)心情緒的體現(xiàn)。西樓之上，一個(gè)斯人獨(dú)憔悴的身影若隱若現(xiàn)，窗下，一個(gè)愁苦的人正傾聽(tīng)簾外潺潺的雨聲。國(guó)破家亡并不能掩蓋你在文學(xué)史上的地位，宋詞之中，也一定會(huì)留下你獨(dú)樹(shù)一幟的吟唱。
我想唱首歌，為具有樂(lè)觀精神的`你們唱一首欽佩的歌。
因?yàn)跖_(tái)詩(shī)案被貶官的你，面對(duì)人生的挫折并沒(méi)有灰心喪氣，而是振作起來(lái)�！澳�(tīng)穿林打業(yè)聲，何妨吟嘯且徐行”是你對(duì)挫折的輕視，而“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”則是你內(nèi)心抱負(fù)的體現(xiàn)。蘇東坡，你因樂(lè)觀而名垂千古！
我想唱首歌，贊頌?zāi)切⿶?ài)國(guó)英雄，仁人志士，遷客騷人，使他們的事跡廣為傳播，他們的精神百世流芳。
我想唱首歌作文3
天下至美“友情”二字，友情是世界上最美好的東西。
那是一個(gè)天氣晴朗的下午，教室里只有我和曉?xún)蓚�(gè)人。因?yàn)槟翘炖蠋煵贾玫淖鳂I(yè)太多了，然而曉不一會(huì)便把作業(yè)做完了。曉看見(jiàn)我還沒(méi)有走，便走過(guò)來(lái)陪我，我說(shuō)：“我還沒(méi)有許多沒(méi)做，你先去洗澡吃飯，不用陪我了�！彼f(shuō)道：“不要緊，反正還有時(shí)間，再說(shuō)我們是朋友嘛！”“朋友，他竟然愿意把我當(dāng)成他的.朋友�！蔽倚睦锇蛋迪氲�。
接著，他向我問(wèn)道：“你有哪些題不會(huì)做，我給你講�！蔽艺f(shuō)道：“只有這兩題了�！彼f(shuō)道：“鉛筆拿來(lái)，我給你講�！苯酉聛�(lái)，他仔細(xì)地給我講解了那兩題，經(jīng)過(guò)他的講解，我恍然大悟，原來(lái)這么簡(jiǎn)單啊。
我按著他的思路不一會(huì)便把答案寫(xiě)了出來(lái)，便去交了。
然后我倆去食堂吃飯，當(dāng)我打飯的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)卡忘記帶了，我在身上摸了幾遍也沒(méi)找著，就在這時(shí)，一只熟悉的手遞過(guò)來(lái)一張飯卡，耳邊也響起了一句熟悉的聲音：“用我的吧�！闭f(shuō)著便把卡塞進(jìn)了我的手里。我說(shuō)：“這……怎么好意思��！”他說(shuō)道：“我說(shuō)過(guò)啊，因?yàn)槲覀兪桥笥崖�，朋友之間就應(yīng)該互幫互助嘛�！蔽艺f(shuō)：“嗯嗯，我們是朋友�！�
我便用他的卡打了一碗飯，這碗飯讓我體驗(yàn)到了許多許多。
吃完飯，我們倆便去寢室洗澡，誰(shuí)知道他早就已經(jīng)打好了洗澡水，他摸了摸水溫，說(shuō)：“水有點(diǎn)涼了，我再去加點(diǎn)熱水�！蔽艺f(shuō)：“不用了，不需要再加了，這樣就夠了。”他說(shuō)：“那好吧�！闭f(shuō)道，他便往我水桶里倒了一些溫水，他自己桶里卻只留了一小部分。洗澡的時(shí)候，我對(duì)曉說(shuō)：“今天多虧了你的幫助，不然我還真不知道怎么辦才好�！彼f(shuō)：“不要緊，我們是朋友嘛，哪有看著自己的朋友有難不相助的啊。再說(shuō)，這也算不了什么。”我們有說(shuō)有笑的度過(guò)了這一天。
我想唱首歌《朋友》：“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話(huà)，一輩子，一生情，一杯酒……”
我想唱首歌作文4
音樂(lè)不是一個(gè)名詞，更不是一個(gè)代號(hào)，實(shí)際它是一種信仰，一種追求。
——題記
音律優(yōu)美，曲調(diào)柔滑的一首歌，人聽(tīng)后會(huì)有種心靈直達(dá)天堂的感覺(jué)，因此這成為了每一個(gè)歌手的追求境界。在古代，一個(gè)出生在古羅馬的一個(gè)小村莊里的小男孩名為塔里克，他從小就對(duì)音律以及節(jié)奏十分有天賦，自幼就喜歡用木棒敲不同大小的石頭，而且也十分喜歡用唱來(lái)表達(dá)心中的情感。全村人都認(rèn)為他是個(gè)怪胎，所以他十分孤單，沒(méi)有人愿意與他做朋友。
在長(zhǎng)大以后，剛剛成年，便已對(duì)音樂(lè)有了十分濃厚的興趣。一次他去一個(gè)大城市里聽(tīng)到了有人在唱很美很美的歌，于是他心動(dòng)了，下定決心要唱好歌，再回到村子之后，他開(kāi)始一直用不同的音調(diào)來(lái)磨練自己的嗓子，整天都“啊~嗚~哩~”的，村里人都以為他精神出了問(wèn)題，于是他每次出門(mén)，村人都會(huì)躲著他，生怕會(huì)被他“傳染”。在一次次的調(diào)音和磨煉嗓子后，他可以隨意的調(diào)動(dòng)自己的各個(gè)音調(diào)，自己也越發(fā)的'依賴(lài)上了音樂(lè)，但在一個(gè)雨天后，他依然在練習(xí)發(fā)音，他不顧雨的洗禮，仍然站在屋外，佇立在那里。自此，他染上了十分嚴(yán)重的風(fēng)寒疾病，而且嗓子的扁桃體也發(fā)炎了，可它依然練習(xí)，周而復(fù)始，最終他失聲了……
在醫(yī)生的悉心照料之下，他的嗓子可以說(shuō)話(huà)了，但五音不全，而且如今仍然堅(jiān)持練的話(huà)，會(huì)造成永久性的失聲，這意味著，他再也不能唱歌甚至與人溝通都有問(wèn)題。本以為這會(huì)使他消極或者放棄，但他比之前更加努力。雖然不能唱，可是他可以作曲，讓別人唱。雖然他心里心如刀割，卻仍然開(kāi)始作曲。
他做了多半輩子的作曲家，卻還仍然放不下那塊兒唱歌的石頭，直至終老。他一生都致力于音樂(lè)，人們也只會(huì)記住他是個(gè)作曲家，卻沒(méi)人知道他還是有個(gè)歌唱心。在臨終前，寫(xiě)了一句話(huà)：“我想唱首歌！”
我想唱首歌作文5
輕風(fēng)在我身旁靜靜地拂過(guò)，站在林間，我獨(dú)自?xún)A聽(tīng)著大自然的歌。我的心不禁聞聲起舞，我的思緒在不斷跳動(dòng)。我的直覺(jué)告訴我，我想唱首歌。
我想唱首歌。歌唱那春初林間的第一束新芽。是它，向大自然宣告了春天的來(lái)臨。是它，向我們展示了新生兒的純潔與美麗。它擁有的不只是活力，它包含著無(wú)數(shù)如七彩的肥皂泡般的炫麗多姿的夢(mèng)想。但它是白色，通體雪白，沒(méi)有任何污點(diǎn)。它正孕育著那無(wú)限的朝氣。
我想唱首歌。歌唱那夏天林間的第一縷涼風(fēng)。是它，讓所有的綠葉神清氣爽。是它，展現(xiàn)了綠葉的蓬勃朝氣。它帶去的，是我們對(duì)綠葉的祝福與問(wèn)候。它包藏的，是一個(gè)個(gè)即將成熟的夢(mèng)想。它是我們與大自然溝通的夏日使者。它正讓我們感受到希望之果的成熟。它正把我們帶向一個(gè)逐漸深遂的世界。
我想唱首歌。歌唱那秋日林間的最后一片沒(méi)有落下的樹(shù)葉。它就這樣，在秋風(fēng)的吹刮中，頑強(qiáng)地抓住枝頭，久久不肯回歸大地。它懂得什么是葉落歸根，它也知道只有大地才是它最后的歸宿。但是，它有一個(gè)永不破滅的夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)叫頑強(qiáng)，叫堅(jiān)持，也叫拼搏。我每天都有來(lái)林子看它。是它讓我感到了意志的偉大與深遂。秋風(fēng)中的它，雖然日漸蒼老，但我從它身上看到了一顆特殊的希望之果——不！這決不是與大自然的.抗?fàn)帲∵@才是真正的自然，擁有堅(jiān)定、無(wú)畏永往直前的精神。它的意念已經(jīng)真正成熟——也許這就是化境。
我想唱首歌。歌唱冬末林間最后一點(diǎn)還未消融的積雪。春天的到來(lái)抹不去它存留的意念，春風(fēng)的吹拂趕不走它永遠(yuǎn)的抗?fàn)帥Q定。而它的代價(jià)，竟是自己的生命。這生命是脆弱的，它經(jīng)不起和風(fēng)的吹拂，也無(wú)法承受艷陽(yáng)的照耀。但我相信，此時(shí)的它，一定充滿(mǎn)智慧，一定無(wú)比的圣潔。它已領(lǐng)悟到了生命的真諦。它想以自己的行動(dòng)來(lái)證明生命的獨(dú)特活力。它是受尊敬的！
我想唱首歌，歌唱這美麗的大自然。我已深深地被它所震撼。我開(kāi)始走出林子，但我的耳邊還回響著我與它一同所唱的歌。
我想唱首歌作文6
我喜歡唱歌，更喜歡與別人唱歌，從第一次遇見(jiàn)你，我就想為你唱一支歌，唱那我最喜歡的一支歌。
第一次在學(xué)校遇見(jiàn)你，便發(fā)現(xiàn)你不同于其他人，你的性格很特別，擁有著異性的相同性格，所以你常與異性打交道，當(dāng)然，相處得很好。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我是你的異性同學(xué)，我也曾與你動(dòng)刀槍?zhuān)冀K可以保持著不可分割的友誼關(guān)系。雖然有時(shí)一句不適當(dāng)?shù)脑?huà)語(yǔ)使得你幾天不許我同你說(shuō)話(huà)，但我發(fā)現(xiàn)，我們之間不管怎么鬧也不會(huì)絕交。慢慢的，你發(fā)現(xiàn)我喜歡唱歌，卻從不請(qǐng)我唱支歌給你聽(tīng)，我卻越來(lái)越想唱支歌給你聽(tīng)，不說(shuō)是男女之間的情歌，就算是朋友之間的祝福之歌，我也無(wú)所謂，但我缺少時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)。在九年級(jí)繁忙的日子里，很少有聊天的時(shí)間，即使有時(shí)間，我也不知道怎樣去尋找話(huà)題去說(shuō)明我的一個(gè)小小的心愿，僅僅只想為你唱首歌。
到現(xiàn)在我才明白，原來(lái)了卻一個(gè)小小的心愿是如此的難，你是否也有與我一樣的問(wèn)題呢？孰不知，我的這種欲望越來(lái)越強(qiáng)了，現(xiàn)在我想為你唱一支希望之歌，因?yàn)閹滋斓挠^察，僅僅發(fā)現(xiàn)你的思想中絕望大于希望，你做事不再像以前那樣認(rèn)真，我認(rèn)為你是害怕出錯(cuò)而要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，我想幫你，但缺少時(shí)間，假如給我一點(diǎn)時(shí)間，哪怕就一個(gè)小時(shí)，我也能將你從懸崖邊解救出來(lái)。也許先唱支歌能使去忘卻煩透了的心情，從這一點(diǎn)出發(fā)，也許能成功吧！
九年級(jí)了，你我都是九年級(jí)的學(xué)生了，本想同你一起學(xué)習(xí)，但你我身處異處，難免可能被同學(xué)誤解，但你這樣不行，這樣你會(huì)失敗于以前的約定的，當(dāng)然，我所想唱的歌也是如此：“我還記得我們的`約定，一輩子幸福的約定，為你獻(xiàn)的那首歌，現(xiàn)在你還記得嗎？”
唉！好想為你唱支歌，當(dāng)剛看到你，看就你的姿態(tài)，你的眼神，你的動(dòng)作……怎么都想那么一支歌呢！"我還記得我們的約定，一輩子幸福的約定，為你獻(xiàn)的那首歌，現(xiàn)在你還記得嗎？我更愛(ài)你了……”
我想唱首歌作文7
你總是站在那三尺講臺(tái)上；你總是伏案工作到深夜；你總是面帶微笑的鄒走進(jìn)教室；你總是與飛揚(yáng)的粉筆灰相伴。你走進(jìn)教室，我們的心兒便生出一朵朵汲取營(yíng)養(yǎng)的花朵；你走出課堂，我們心里盛開(kāi)的花朵便已結(jié)果，年年秋季，在那三尺講臺(tái)你總是面帶微笑的對(duì)我們說(shuō)：”豐收的季節(jié)又到了”。
你躬耕于課桌書(shū)本之間；你收獲與微笑之間。你豐碩的果實(shí)遍布在五湖四海，你桃李滿(mǎn)天下！
雖然辛苦但你有信念的`支持，雖然疲憊但有笑臉的撫慰，雖然貧窮但你有內(nèi)心的充實(shí)。
你的職業(yè)雖然普遍卻高尚；你的話(huà)語(yǔ)雖然嚴(yán)厲卻有源自?xún)?nèi)心的慈愛(ài)；你的面容雖然蒼老卻溫和；你的聲音雖然嘶啞卻動(dòng)聽(tīng)。因?yàn)槟阌幸活w愛(ài)我們的心，一顆慈愛(ài)、溫和、美麗、高尚的心。有了這顆心，即使在最嚴(yán)寒的天氣也溫暖著我們，即使在最最貧窮的土地上也能開(kāi)出燦爛的花朵。
你是教師！如園丁般呵護(hù)著我們；如蠟燭般燃燒著自己；如鑰匙般打開(kāi)知識(shí)殿堂的大門(mén)。你是老師，你的職業(yè)最為高尚；你是老師，你的雙手最為美麗；你是老師，你的聲音最為動(dòng)聽(tīng)；你是老師，你的文字魅力飄逸。
你教會(huì)我們生命的真諦，你教會(huì)我們優(yōu)雅的文字，你教會(huì)我們?nèi)绾稳ッ鑼?xiě)大自然的美景，你教會(huì)我們?nèi)绾稳テ肺渡�，你教�?huì)我們?nèi)绾巫鋈藨?yīng)有的道德品質(zhì)。
好想為你唱支歌，唱出我心底的贊美之情，卻只怕自己稚嫩的文字描繪不出對(duì)你的敬愛(ài)，怕自己歪曲的筆記凸顯不出你高尚的品質(zhì)，怕自己?jiǎn)握{(diào)的顏色描繪不出你的美麗。
你無(wú)須美麗的衣物來(lái)襯托，因?yàn)槟阌幸活w美麗的心。
你無(wú)須優(yōu)雅的文字來(lái)贊揚(yáng)，因?yàn)槟阌袃?nèi)心的充實(shí)。
但是，你的那些收獲的果實(shí)一直都——總想為你唱支歌！
我想唱首歌作文8
“雨淋濕了天空，毀了鳥(niǎo)兒的自由，那么請(qǐng)給他一首歌的時(shí)間�！�
——題記
“你說(shuō)你不懂，為何在這時(shí)牽手……”隨著音樂(lè)，我躺在床上享受著只有在周日夜晚才有的樂(lè)趣，我跟著旋律哼著小調(diào)，閉著眼，呈陶醉狀，卻不知老媽已經(jīng)從屋外走了進(jìn)來(lái)。
老媽進(jìn)來(lái)一看，見(jiàn)我斜躺在床上，閉著眼，以為我生病了，忙走上前來(lái)。見(jiàn)我哼著小調(diào)，耳朵里插著耳機(jī)，一下子就明白了，不由得火冒三丈，對(duì)我吼道：“你不做作業(yè)，竟然在聽(tīng)歌，你有沒(méi)有在聽(tīng)我說(shuō)話(huà)呀？”我沉默著，突然蹦出了一句歌詞：“我曬干了沉默，悔得很沖動(dòng)�！�
老媽被突如其來(lái)的話(huà)給怔住了。過(guò)一會(huì)兒緩過(guò)來(lái)，又說(shuō)道：“好啊，你還唱，你知不知道你在做什么呀？”
我又冒出一句：“就算這是做錯(cuò)，也只是怕錯(cuò)過(guò)�！�
“好呀，你還頂嘴，看我不打你�！�
我接著唱道：“你送我的眼淚，讓它留在雨天�！�
這時(shí)老媽就要打下來(lái)了，我忙轉(zhuǎn)身躲避，沒(méi)打著，我還唱呢：“越過(guò)你劃的線，我定了勇氣的重點(diǎn)。”
隨著我媽的圍追堵截，我被堵在了角落里，老媽喊道：“把MP4叫出來(lái)。”“在一起叫夢(mèng)，分開(kāi)了叫痛，是不是說(shuō)，沒(méi)有做完的夢(mèng)最痛�！薄斑@是為你好。不然中考考不進(jìn)怎么辦？”
“迷路的后果，我能承受。”
“好，不交是吧，我去叫你爸。”說(shuō)完，轉(zhuǎn)身而去。我忙喊道：“不要啊，能不能給我一首歌的時(shí)間，緊緊地把好成績(jī)變成永遠(yuǎn)�！�
第二天，我拖著疲憊的身體向?qū)W校走去，開(kāi)始了新一天的學(xué)習(xí)。
初三的生活無(wú)聊透頂，成堆的`作業(yè)與試卷壓向我們，可生活總是有亮點(diǎn)的。比如我們班中有一群人總會(huì)在課余，到教室后面量一量自己的歌喉，他們給我們帶來(lái)了快樂(lè)，迎來(lái)的卻是老師的口水風(fēng)暴，最后他們只好說(shuō)道：“老師，我們只要一首歌的時(shí)間�！�
初三的生活是緊張的，學(xué)習(xí)任務(wù)也很重，但老師、家長(zhǎng)，我們的要求并不高，只請(qǐng)求你們給我們一首歌的時(shí)間。
我想唱首歌作文9
一年四季，春夏秋冬。秋不像春那么不成熟，秋不像夏那樣奔放，秋也不像冬那樣冷酷無(wú)情。秋，穩(wěn)重、隨和，像一位知性的中年女人。秋是美麗的、美好的。我要為秋唱首歌！
金秋九月，這是個(gè)美麗的季節(jié)。陽(yáng)光燦爛，瓜果飄香。歷來(lái)的文人墨客對(duì)秋情有獨(dú)鐘，描寫(xiě)秋的詩(shī)更是數(shù)不勝數(shù)，比如王維的《山居秋暝》；李商隱的《夜雨寄北》；曹丕的《燕歌行》等等。秋是大自然的恩賜，這是一個(gè)令人愉悅的季節(jié)。
清晨，空氣中彌漫著一種秋特有的味”道，就好像是陽(yáng)光摻著蜂蜜，夾雜著泥土和花草的芬芳。全世界都披著白紗，霧氣氤氳，朦朦朧朧的感覺(jué)。魚(yú)肚白的天空，西邊，有一絲殘?jiān)拢o人一種素潔的感覺(jué)。漸漸地，太陽(yáng)露出了紅彤彤的臉。晨曦初露，仿佛在一切背后都醞釀著希望。剎那間，霞光萬(wàn)道，太陽(yáng)照耀著這個(gè)世界，美好的世界。
中午，陽(yáng)光越來(lái)越燦爛，把天邊的云彩都溫暖了�！扒锞沼屑焉薄２诲e(cuò)，菊花在微風(fēng)中散發(fā)著淡淡的幽香�；▋号赃�，時(shí)不時(shí)的飛過(guò)幾只蝴蝶和蜜蜂，互相嬉戲著。仰望天空，落葉翩翩起舞，它依賴(lài)天空，卻更向往于哺育后生的新葉。
傍晚，微微的'涼風(fēng)吹拂著世間萬(wàn)物。家家戶(hù)戶(hù)的燈亮了，霧又一次地籠罩了人間，燈亮在霧中，于朦朦朧朧中又有一種清晰的感覺(jué)，那就是家的方向……
秋是大自然的時(shí)間軸和空間軸的交點(diǎn)，秋不僅有時(shí)間美，還有空間美。
大雁掠過(guò)蒼穹，蒼穹之下是一片金燦燦的田野。麥浪滾滾，來(lái)去都是農(nóng)夫忙碌的身影。農(nóng)夫的臉上都洋溢著歡樂(lè)的笑容，他們?cè)诟屑ご笞匀唤o予他們豐收的喜悅。這一幅人與自然和諧相處的畫(huà)卷是秋天最美的縮影。
樹(shù)梢間碩果累累，馥郁芬芳，觸動(dòng)著人們的嗅覺(jué)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，密密的一片五彩繽紛，那是激動(dòng)人心的色彩，是勞動(dòng)后獲得的最甜蜜的回報(bào)！
世事流轉(zhuǎn)，不管這世間多么光華萬(wàn)千，秋，總是踏著花香而來(lái)，帶給人剎那間的喜悅。秋，我要為你唱首歌！
我想唱首歌作文10
夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！}記
曇花一現(xiàn)，剎那，卻留給人們無(wú)限遐想；春風(fēng)一拂，片刻，卻留給大地一片生機(jī)勃勃；故鄉(xiāng)一別，轉(zhuǎn)瞬，卻留給我無(wú)限思念。我想唱一首歌，一首思鄉(xiāng)的歌……
歌的情調(diào)是快樂(lè)的，聲調(diào)里飽含著我對(duì)老槐樹(shù)下那快樂(lè)的時(shí)光，懷念那段快樂(lè)的回憶，在我的腦海里留下了深刻的印象，那顆故鄉(xiāng)村口的大槐樹(shù)是我和幾個(gè)小伙伴的秘密基地。每到春天，槐花一開(kāi)，我便與他們?cè)跇?shù)下拾掉落的槐花，競(jìng)賽看誰(shuí)拾得多。在那顆古老的、粗壯的樹(shù)下，我與伙伴們度過(guò)了一載又一載快樂(lè)的童年時(shí)光。游戲雖玩的稚氣，卻包含了我對(duì)那棵老槐樹(shù)至深，至純的依戀。
歌的情調(diào)是溫馨的，聲調(diào)里飽含著鄰里鄉(xiāng)親的和睦。故鄉(xiāng)的民風(fēng)是無(wú)比淳樸的。鄰里鄉(xiāng)親需要幫一點(diǎn)小忙，他們都是樂(lè)意之至的。即使很難幫忙，也會(huì)盡自己最大的努力。只記得那一回，鄉(xiāng)鄰給予我的無(wú)私幫助，那時(shí)貪玩，到離家很遠(yuǎn)的湖邊去釣魚(yú)，雖知徒勞無(wú)功，卻還想盡力一試，哪知這一試，卻把自己推進(jìn)了一個(gè)極危險(xiǎn)的境地。由于沒(méi)看腳下，竟一個(gè)不小心摔進(jìn)了湖里。那時(shí)我拼命掙扎，即使那時(shí)我意志模糊，卻還是看到那個(gè)偉岸的身影中伸出一只手來(lái)將我救上岸來(lái)，原來(lái)是鄰居大伯，故鄉(xiāng)的這種情懷是城市中沒(méi)有的，讓我在繁華落寞中細(xì)細(xì)回味……
歌的.情調(diào)是灑脫的，聲調(diào)里飽含著那一絲魚(yú)線放飛的快樂(lè)。在初春季節(jié)，草木芽尖上的露珠被太陽(yáng)照射的泛著微光。呵一口氣都能變成淡淡的霧氣，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的我，拉著爸爸去陪我到村邊的小路上放風(fēng)箏，那一絲魚(yú)線隨著我歡快的奔跑在微風(fēng)的助力下緩緩飛向天空，微風(fēng)吹拂著，將寒冷之氣吹走，只覺(jué)渾身暖洋洋的，正如我的心情，歡快灑脫又洋溢著無(wú)知的自信。
故鄉(xiāng)，我童年記憶的儲(chǔ)存罐，故鄉(xiāng)，我快樂(lè)時(shí)光的守護(hù)者……再也想不到華麗的詞語(yǔ)表達(dá)我對(duì)你的依戀了，唯有歌曲能表達(dá)我心。
我想唱首歌作文11
每個(gè)人都有自己喜歡唱的歌，自己想唱的歌，我也不例外。
從小到大，我聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)歌曲，有稚嫩的，純真的，動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美的，慷慨激昂的……
生活中有太多美好的事物值得我們?nèi)ベ澝溃刑囿@喜的發(fā)現(xiàn)值得我們?yōu)橹璩�，我想歌唱，因�(yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了美好。那么我想唱的歌到底是什么呢？
我想唱一首《自由頌》，我要唱出同學(xué)們和我渴望自由，渴望童年再現(xiàn)的心情。初中了，哪還有時(shí)間做無(wú)聊之事，我們只能關(guān)上門(mén)，關(guān)上心門(mén)，關(guān)上對(duì)于外界聯(lián)系的大門(mén)。埋頭在語(yǔ)數(shù)外的書(shū)海中，一切都變得好黑暗。兩點(diǎn)一線的生活中沒(méi)有了愛(ài)好與快樂(lè)，黑暗籠罩在心頭，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在啃蝕著我們的陽(yáng)光。
我要唱一首《畢業(yè)歌》，我要唱出我們對(duì)以前同學(xué)的懷念，對(duì)以前老師的感激之情。有一位詩(shī)人說(shuō)，畢業(yè)是一窗碎玻璃，我們從上面凜冽地走過(guò)去，回首凝望那一地的晶瑩，會(huì)感到揪心的疼痛。我已走過(guò)了畢業(yè)，走過(guò)了那些春溫秋肅的日子，我坐在這里，為逝去的年華唱挽歌。
我要唱一首《友誼地久天長(zhǎng)》，為了籃球比賽上盡情揮灑汗水的男生們的`張揚(yáng)與灑脫，為了放下矜持的女生們的尖叫與助威，為了校合唱比賽時(shí)集體排練的認(rèn)真，也為了考試前那一聲聲“加油”與一句句真摯的祝�！�
我想唱一首《理解萬(wàn)歲》。老師的斥責(zé)，家長(zhǎng)的不信任，讓同學(xué)們都變的沉默寡言，做什么事都要小心謹(jǐn)慎，好像什么事到了家長(zhǎng)眼里就都成了壞事，我們做什么都不對(duì)，都是錯(cuò)的，都要受到責(zé)罵。而家長(zhǎng)做的什么都是對(duì)的，錯(cuò)的也是對(duì)的，沒(méi)有人理解真的很難受，所以我們需要理解啊。
成功之后的喜悅，失敗之后的感悟；受別人的關(guān)愛(ài)或關(guān)愛(ài)別人；理解了別人或被別人理解；在無(wú)人知曉的車(chē)棚中不小心碰倒了一排自行車(chē)又把它們一輛輛扶起來(lái)；第一次受到師長(zhǎng)的當(dāng)眾表?yè)P(yáng)，頭一回坐飛機(jī)在藍(lán)天上航行。這些都值得我們大家去唱，把這些感受都唱出來(lái)啊!
同學(xué)們，你們都想唱些什么？讓我們一起把想唱的歌都唱出來(lái)吧！讓我們用我們的歌聲來(lái)裝扮我們的祖國(guó)，我們的家園吧！
我想唱首歌作文12
他說(shuō)風(fēng)雨中那點(diǎn)痛算什么？
——題記
雨，敲打著窗叮叮當(dāng)當(dāng)，風(fēng)拉扯著你的身體，來(lái)回?fù)u擺，你的心卻依然堅(jiān)強(qiáng)，只有努力生長(zhǎng)，這一個(gè)念頭。
在院里撒種時(shí)，把絲瓜種撒在了墻角里，早知道他應(yīng)該活不了，就沒(méi)再管他。那地方一整天見(jiàn)不到陽(yáng)光，一直處于無(wú)盡的陰暗之中，雨水也不曾光臨，那里似乎是最干燥的地方在整個(gè)院子里，它卻依然只想努力生長(zhǎng)著。
它用弱小的軀體像厚重的土層奮力撞擊著，它口渴便吸收來(lái)自土壤周?chē)臍埩羲郑龔耐翆恿芽p中掙扎著向上，向上，又一點(diǎn)點(diǎn)沖破層層土壤，沖向了光明的世界。我覺(jué)得有些震驚，卻依然相信它是活不久的。當(dāng)它沖破土層的那一瞬間，就注定了它要堅(jiān)強(qiáng)的走完每一個(gè)時(shí)期，即使再苦再累，不過(guò)一個(gè)月的.時(shí)間，它嫩綠色的苗已經(jīng)到我大腿部分了，它褪去稚嫩的綠，開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)蛻變，變成深深的青綠，堅(jiān)強(qiáng)的顏色。
雨下的更大了，地面變成一個(gè)個(gè)小水洼，黑夜的光亮也被這雨吞噬，只留下無(wú)盡的黑。風(fēng)更加猛烈了，樹(shù)枝被折斷了，草被吹彎了腰，你也在風(fēng)中搖曳著，搖搖欲墜。我以為你抵不住黑暗，扛不住風(fēng)雨的侵襲，抵不住嘶吼的疼，但你依舊堅(jiān)強(qiáng)。
雨后的早晨，空氣中散發(fā)著泥土和花草的芬香，太陽(yáng)已經(jīng)悄悄爬過(guò)地平線，它的陽(yáng)光照到了你，我看到了你堅(jiān)強(qiáng)中掙扎的痕跡。你不再挺直的立在那里，你有些微微傾斜，身上掛著幾滴水珠，那是汗水吧，是眼淚吧，但你痛并快樂(lè)著，你用汗水和淚水書(shū)寫(xiě)了堅(jiān)強(qiáng)，痛算什么……
我想唱首歌，唱《水手》送給你，因?yàn)槟闶撬詈玫脑忈專(zhuān)f(shuō)風(fēng)雨中那點(diǎn)痛算什么……
風(fēng)雨中那點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要流，至少我們還有堅(jiān)強(qiáng)……
我想唱首歌作文13
人生如歌，有始有終，只不過(guò)在于它的長(zhǎng)短性，它們都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是它們的時(shí)間是短暫的，生命說(shuō)無(wú)就無(wú)，歌詞說(shuō)停就停。唉！只求把握時(shí)間，珍愛(ài)生命。
曾經(jīng)，我有一個(gè)知己，我們無(wú)話(huà)不談，形如姐妹。生活上互幫互助，互相關(guān)愛(ài)，學(xué)習(xí)上我們彼此照應(yīng)，互相幫助。在班上，人人羨慕我們的關(guān)系如此要好，我們自己心里也是很快樂(lè)的。
可是有一句古話(huà)說(shuō)：“天下無(wú)不散之宴席。"真的好景不長(zhǎng)。有一次，我們?yōu)榱艘患鲁臣芰硕页车貌豢砷_(kāi)交，同學(xué)們都來(lái)勸我們，可是彼此好勝的心讓我們誰(shuí)也不服誰(shuí)。漸漸的我們變的`陌生了。沒(méi)有歡樂(lè)，更談不上在一起說(shuō)話(huà)，一起學(xué)習(xí)了。事情過(guò)去好長(zhǎng)時(shí)間了，我們還是彼此保持距離。
突然，有一天，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)我的好知己得了重病，如果再不醫(yī)治的話(huà)，恐怕活不了多久。我一聽(tīng)到這個(gè)人立即驚住了，心里想怎么可能呢？她身體向來(lái)很好的，怎么可能會(huì)突然得重病呢，肯定是她們?cè)陂_(kāi)玩笑的�？墒切睦镞�是害怕這是真的。于是，我就去打聽(tīng)，結(jié)果使我大吃一驚，這是真的，聽(tīng)后我忍不住大哭起來(lái)，說(shuō)："為什么會(huì)這樣�。 焙髞�(lái)有一次在操場(chǎng)上看到她一個(gè)人在草地上坐著，想過(guò)去跟她說(shuō)話(huà)，并為以前吵架的事情道歉，可是不一會(huì)兒她就走了。
后來(lái)聽(tīng)說(shuō)她爸爸要帶她去大城市上去治療，想到她要離開(kāi)了我心里頓時(shí)感到難過(guò)，到了第二天，她向我們告別，我走到她面前說(shuō)：“我想為你唱首歌來(lái)表達(dá)我們之間的友誼……”
可剛說(shuō)完一句話(huà)她爸爸就強(qiáng)行把她拉走了，告訴她時(shí)間快來(lái)不及了。于是那首歌就沒(méi)有唱。
過(guò)了兩個(gè)星期后，我打電話(huà)告訴她：“我總想為你唱首歌，讓你永遠(yuǎn)記住我�！庇谑俏页怂�(tīng)完感動(dòng)的哭了，并告訴我她永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我。
過(guò)了不久，傳來(lái)她逝去的消息，我哭了，我哭得徹徹底底，相信我們之間的友誼永遠(yuǎn)埋藏我心里，每當(dāng)我長(zhǎng)期那首歌，我就會(huì)想起她！
我想唱首歌作文14
汩羅江畔，秋風(fēng)蕭瑟，你獨(dú)自一人佇立在岸邊，凝望著滾滾的汩羅江水，久久不語(yǔ)。
我站在暗處視住著你，望著秋風(fēng)將你的長(zhǎng)發(fā)揚(yáng)起，又輕輕落在你的眉上。
猛地，你的淚從眼眶中溢出，一滴一滴，落在奔流不息的江水之中，讓這江水帶著你的愁恨離去吧。
如今，大勢(shì)已去，你也不懷一絲希望，無(wú)數(shù)的奸詐小人貪生怕死，投靠吳國(guó)，你不甘投降，不甘當(dāng)一個(gè)國(guó)奴，毅要投江遠(yuǎn)去。
可是，你的心中還是放不下自己的國(guó)家，回首，看著你的.國(guó)家已毫無(wú)生機(jī)，斷頭的斷頭，投降的投降，無(wú)數(shù)的家庭妻離子散。你“撲通”一聲跪向自己的國(guó)家，你的心中正如那滾滾逝去的汩羅江水，波瀾起伏。是內(nèi)疚，為自己沒(méi)能搶救自己的國(guó)家；是悲傷，為無(wú)數(shù)的家庭死于非命；是痛恨，為奸作小人背叛祖國(guó)……
可是，你一人勢(shì)單力薄，無(wú)法力攬波瀾，你無(wú)力地?fù)u了搖頭，欲要投江。
站在暗處的我終于忍不住了，快步來(lái)到你的面前，急切地說(shuō)：“屈原丈夫，您何必呢！如今的您若返回朝庭，說(shuō)不定還有希望呢！”
你對(duì)我的出現(xiàn)并不驚訝，談話(huà)道：“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求，”我的國(guó)家都沒(méi)了，要我一人又有何用呢？再說(shuō)，如今的朝庭已然不是希日的朝庭，奸詐貪婪之人甚是之多，這樣的朝庭我也不必去了。說(shuō)完，便抱起身邊的石頭，毅然跳進(jìn)這波濤洶涌的汩羅江中。
望著你逝去的身影，此刻我的心中多么想為你唱一首歌啊！唱的是一首生命之歌，唱的是一首愛(ài)國(guó)之歌，以國(guó)家作詡，用熱愛(ài)作譜，在中華大地上唱響這一首歌！為屈原唱出這首歌！
屈原，我想為你唱首歌！
我想唱首歌作文15
每一首歌都蘊(yùn)含著一種色彩�？梢允前咨故境鰜�(lái)的大愛(ài)，也可以是墨綠映襯的沉穩(wěn)，還可以是赤紅帶來(lái)的希望，又或是黑色蘊(yùn)含的執(zhí)著。
我想唱首歌，獻(xiàn)給純白的護(hù)士醫(yī)生。耐心溫柔、細(xì)心呵護(hù)是他們的代名詞，他們毫無(wú)保留地把醫(yī)術(shù)獻(xiàn)給每一個(gè)需要醫(yī)治的病人，用一個(gè)個(gè)溫暖的微笑祝福每一個(gè)需要健康的家庭。危難當(dāng)頭，他們沒(méi)有退縮，汶川地震的現(xiàn)場(chǎng)，干旱肆虐的災(zāi)區(qū)，哪里有需要，哪里就有白衣天使。他們用愛(ài)，譜寫(xiě)出歌唱的音符，在跳動(dòng)的旋律中，彼此溫暖。
我想唱首歌，獻(xiàn)給墨綠的士兵軍人。嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)著、無(wú)私奉獻(xiàn)是他們的化身。墨綠色的迷彩服和胸前閃閃發(fā)光的徽章，捍衛(wèi)著祖國(guó)的獨(dú)立和威嚴(yán)。威武的雄獅固守邊疆，堅(jiān)守崗位，保家衛(wèi)國(guó)，只為每一個(gè)中華兒女。哪里有需要，哪里就有國(guó)家形象。他們用堅(jiān)強(qiáng)，譜寫(xiě)歌唱的音符，每一個(gè)鏗鏘的韻律，都是軍人的精神。
我想唱首歌，獻(xiàn)給赤紅的消防官兵。在熊熊烈火中，是他們冒著生命危險(xiǎn)救出無(wú)數(shù)需要脫離火海的人們。在他們赤紅的消防服中，包裹著一顆同樣赤誠(chéng)火熱的心，和爆發(fā)出的中國(guó)消防員的剛強(qiáng)。哪里有火情，哪里就有紅色的旋風(fēng)。他們用剛毅，譜寫(xiě)歌唱的音符，每一個(gè)跳轉(zhuǎn)的.音階，都是消防官兵的噴涌的熱血。
我想唱首歌，獻(xiàn)給彩色的人民教師。莊嚴(yán)的工作服下是老師的執(zhí)著與無(wú)私奉獻(xiàn)，絢爛五彩的課堂是他們?cè)诓ト鱿Ｍ姆N子，期待來(lái)年的秋天碩果累累。不論白天黑夜，不論刮風(fēng)下雨，一絲不茍成了他們的追求與理想。哪里有渴求知識(shí)的人群，哪里就有孜孜不倦的老師。他們用知識(shí)和青春澆灌著未來(lái)，歌唱每一個(gè)幸福的故事。
我想唱首歌，唱給每一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人，因?yàn)閻?ài)溫暖著我們的家園；
我想唱首歌，唱給每一個(gè)需要幫助的人，因?yàn)閻?ài)就在我們的身邊；
我想唱首歌，唱歌每一個(gè)追求理想的人，因?yàn)橛辛死硐刖湍荛_(kāi)花；
我想唱首歌，唱給每一個(gè)堅(jiān)持生活的人，因?yàn)榛钪褪且环N幸福；
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