啞劇表演作文

啞劇表演作文精華[15篇]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的啞劇表演作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

啞劇表演作文1

　　今天一上課，老師就在黑板上寫下了“啞劇表演”四個(gè)字，然后轉(zhuǎn)過來對我們說：“今天，我們讓幾個(gè)人上來表演啞劇�！崩蠋熤钢�那四個(gè)字：“下面我們說一下游戲規(guī)則：表演者由抽簽來決定表演內(nèi)容，表演時(shí)不能說話，只能用肢體語言來表現(xiàn)。你們能表演好嗎？”同學(xué)們異口同聲地說：“能�！�

　　表演開始了，湯羽慢慢地抽出一張紙，打開一看，傻眼了，他想了半天，還不時(shí)撓撓頭皮，后來，他終于想出來了。他先把手握成拳頭呢�！叭缓蠛孟窳嗥鹆藗�(gè)東西一扔，同學(xué)們看了都感到很奇怪，后來，實(shí)在表演不下去了。他只好棄權(quán)。我想：“再請一個(gè)同學(xué)上來演�！壁w子萱、劉璇都說：“湯羽不會(huì)演。我才不去呢！“我想：“到底是什么內(nèi)容��？”我一定要去演了看看。我高高舉起小手，老師讓我上去表演，我拿起那張紙條，一看，原來是洗衣機(jī)��！我立刻開始表演，我先用手比劃出一個(gè)大大的長方形，再拎了拎自己的.衣服，然后把衣服假裝放下去按下按鈕，手不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。這時(shí)，好幾個(gè)同學(xué)都知道了，答案是洗衣機(jī)。

　　后來，又有幾位同學(xué)表演了啞劇，他們的表演同樣精彩。

　　通過這次表演，我知道了一個(gè)人不能說話有多痛苦，所以我以后要多關(guān)心殘疾人。

啞劇表演作文2

　　今天早上，在海燕班上，謝老師和我們玩了一個(gè)有趣的游戲——啞劇表演對對碰。

　　老師宣布了游戲規(guī)則：表演者根據(jù)抽到的紙條內(nèi)容進(jìn)行夸張的表演，讓下面的同學(xué)猜，如果猜對了，雙方都有獎(jiǎng)。

　　游戲開始了，同學(xué)們爭先恐后地舉起了小手。老師請了陳冠宏上去。陳冠宏抽了一張紙條，打開一看，就愣住了，然后呆呆地看著同學(xué)們，好像在向我們求助呢。同學(xué)們看了，哈哈大笑起來。令我印象最深刻的是梁楚昕表演的“豬八戒踩西瓜皮”，她打開紙條一看，就捂住嘴在偷笑。

　　她先用雙手做出一個(gè)吃西瓜的動(dòng)作，然后她右手拱著鼻子，左手扯著耳朵，接著做了一個(gè)踩西瓜皮的動(dòng)作，最后做了一個(gè)假摔的'動(dòng)作。一連串動(dòng)作干凈利落。有的人說是“豬八戒吃西瓜”，有的人說是“豬八戒扔西瓜皮”。最后，老師揭曉了答案。

　　接下來，伍彥表演的“我遇到了難題”栩栩如生，陳炫兆表演的“開水燙到嘴”也惟妙惟肖……

　　游戲還在進(jìn)行著，歡樂的笑聲在教室回蕩。

啞劇表演作文3

　　今天，老師和我們玩了一個(gè)有意思的游戲，名字叫“啞劇表演”。只能用動(dòng)作等肢體語言表達(dá)，也許你會(huì)十分驚訝，不說話怎么能表演呢？別急，聽我說。

　　老師先把一些詞語寫在紙條上，然后折好，讓同學(xué)們來拿。我抽到了一個(gè)比較難的詞：唱歌忘詞了。我停了停，想：唱歌的話必須拿著麥克風(fēng)，而忘詞了可以用抓了抓腦袋來表示。于是我站在講臺(tái)旁邊，手握拳，假裝拿著麥克風(fēng)，張大嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的。突然卡住了，用手抓著腦袋。這時(shí)候，曹雷小聲嘀咕著：“唱歌？”還有一個(gè)同學(xué)說：“臺(tái)詞！”而我的頭搖的撥浪鼓一樣，老師提示了一下：“唱歌怎么了臺(tái)詞？”“唱歌忘了臺(tái)詞！”曹雷大聲說道。我不停地點(diǎn)頭，表示曹雷答對了。

　　我還表演了一個(gè)簡單的詞：風(fēng)扇。我站在講臺(tái)上時(shí)，定睛一看，那兒不就是有一個(gè)活生生的道具嗎？一臺(tái)白色的電風(fēng)扇！我用手不停指著它，但有的人卻說了旁邊的.電器——空調(diào)。我想：也許這樣子不行，電風(fēng)扇的特點(diǎn)不就是扇葉會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？我用右手不停地?cái)[著圈，這下全部同學(xué)都明白了，異口同聲地說：“電風(fēng)扇！”老師不住的點(diǎn)頭說：“對了，對了！”

　　這一次的親身經(jīng)歷不僅讓我們感受到了莫大的歡樂，但更讓我們深思在生活中說不出話是多么的無奈。

啞劇表演作文4

　　今天，老師給我們講的是啞劇表演，讓我玩。游戲規(guī)則是老師手上有紙條，如果拿到了紙條，看上面寫的字，模仿紙條上寫的做動(dòng)作，但不可以出聲。

　　游戲開始了，一開始就有5個(gè)舉手的人，老師讓他們猜拳，“石頭，剪刀，布”，大家異口同聲的說。先是小明猜贏了，他表演了一個(gè)動(dòng)作，剛開始，同學(xué)們以為地小鳥，，小明說：‘不是小鳥，是手舞足蹈。”同學(xué)們都在下面議論紛紛。

　　第二個(gè)上場的是王明，他拿了一張紙條，然后表演動(dòng)作，同學(xué)們異口同聲的.說：“是我要回家。”王明說：“不對，還差一點(diǎn)�！蓖瑢W(xué)們又說：“我有一個(gè)家�！蓖趺髡f：“你們錯(cuò)了，是我愛我家.”

　　第三個(gè)上場的是李洋。他拿了兩個(gè)板凳，拿了一大把筆，他坐了一個(gè)板凳，然后拿了一把筆放在另一個(gè)板凳上，轉(zhuǎn)動(dòng)著筆。同學(xué)們說：“是烤羊肉串�！彼�說：“對了�！�

　　一眨眼，游戲結(jié)束了，下課以后，同學(xué)們都很懷念這節(jié)課，因?yàn)檫@節(jié)課是啞劇表演，我們班最好猜動(dòng)作了，你說，這節(jié)課能不愉快嗎？

啞劇表演作文5

　　“哈哈哈……”教室里傳來一陣陣笑聲，原來我們作文一班正在進(jìn)行啞劇表演對對碰的游戲。

　　游戲的`規(guī)則是：老師抽同學(xué)上臺(tái)表演，不能說話，做搞笑的動(dòng)作，其他同學(xué)舉手來猜。大家聽了都很開心，忙把手舉起來，想要上臺(tái)去表演。

　　游 戲開始了，我一下子舉起手來，但是劉起勛比我先舉了起來，老師就請了他。他高高興興地走上了講臺(tái)，用雙手蒙住眼睛，從老師手中抽出了一張紙條。他一看紙 條，立刻傻了眼，他想了一會(huì)兒，開始表演了起來。他仰著頭，不住地哈氣，又把舌頭伸出來。同學(xué)們猜了很久也沒有猜對。后來陳南廷終于猜出來是吃辣椒。老師 又陸陸續(xù)續(xù)抽了一些同學(xué)上臺(tái)表演，當(dāng)然這其中也有我，我抽中的題目是吹風(fēng)扇。我先拍拍舌頭再用嘴巴吹了又吹，可是大家一個(gè)也沒猜對。老師看了看很著急，也 加入了表演中，終于有一個(gè)人猜對了。

　　今天我們玩得真高興，希望以后也可以經(jīng)常玩游戲！

啞劇表演作文6

　　今天，章老師精神抖擻地站在講臺(tái)上，對我們說：“今天我們要舉行一個(gè)別開生面的游戲。”同學(xué)們異口同聲地問道：“什么游戲？”章老師神秘地說：“啞刷表演”。

　　章老師首先先簡要地講了游戲規(guī)則，就讓我們“上場”了。章老師讓朱力宇和路孝萌上來了。路孝萌做了一個(gè)滑稽透頂?shù)?動(dòng)作，差點(diǎn)讓我們哈哈大笑。只見朱力宇胸有成竹地說：“載歌載舞”。章老師宣布正確。朱力宇臉上露出了會(huì)心的笑容。這時(shí)，路孝萌又做了一個(gè)動(dòng)作。這回可沒有那么容易了。朱力宇急得一會(huì)兒抓耳撓腮，一會(huì)兒擠眉弄眼。下面的同學(xué)一片嘩然，還不斷地爆發(fā)出“拉小提琴！拉小提琴”的聲音。這下他就知道了。第三個(gè)更簡單，還沒做完，他就脫口而出：“洗澡”。

　　這下輪到我和李家成上場了。第一個(gè)我沒猜出來，第二個(gè)我?guī)捉?jīng)猶豫地回答道：“玩電腦”。沒想到章老師宣布正確，我高興極了。第三個(gè)我也猜出來，第四個(gè)無論我搔頭皮，眨眼睛，可就是猜不出來。我急得就像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，只好宣布失敗。

　　其它同學(xué)的表演也很是出色。

　　在啞刷表演中，我明白了：我們以后要留心觀察生活，那樣就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多生活常識(shí)，了解更多的知識(shí)。

啞劇表演作文7

　　今天，老師說要玩?zhèn)�游戲，叫：啞劇表演。規(guī)則是：一個(gè)人不說話，用動(dòng)作來表演一個(gè)情景。

　　大家聽了，紛紛舉起手來。

　　第一位同學(xué)上來了。只見他一手扛著靶子，一手拿著西瓜，大口地啃著，啃完后，隨手一扔，擦了擦嘴，美滋滋拿起靶子，昂首挺胸地向前走。忽然，他踩到了西瓜皮，前后搖晃了幾下，只聽“呼”的一聲，他摔到了地，大家笑的前仰后合的。這個(gè)“豬八戒踩到了西瓜皮”表演的`真是惟妙惟肖啊！

　　又有三位同學(xué)上來了，一個(gè)老師，兩位同學(xué)，一位同學(xué)左瞄瞄右瞅瞅，看沒老師，站起身，抄一下別人的。一會(huì)兒，他又拿起書開始抄，發(fā)現(xiàn)老師在他身邊，慌忙地把書塞到了書包里。他這個(gè)“考試作弊”演的真像。

　　下個(gè)詞是“坐到了口香糖”。有一個(gè)人吃了口香糖，把紙一扔。一會(huì)兒，他見旁邊沒人，迅速地把口香糖摸到了椅子上，若無其事地走開了。又來了一個(gè)人，他坐到椅子上，看了看表，玩起了手機(jī)。過了一會(huì)兒，他感覺有些不舒服，扭了扭，還有。他站，站不起來，再站，站起來了。他看了看褲子，又看椅子，生氣地走開了。

　　不一會(huì)兒，這個(gè)游戲結(jié)束了。這個(gè)游戲不僅讓我得到了快樂，也讓我感受到了啞巴的生活。我們一定要尊重聾啞人，包括盲人。

啞劇表演作文8

　　今天我們舉行了一場別開生面的游戲——啞劇表演。要說這啞劇表演說難不難，說簡單也不簡單。游戲規(guī)則就是同學(xué)們在上去表演時(shí)要在老師手中抽一張簽，要按照簽上的內(nèi)容進(jìn)行表演。表演時(shí)不能說話必須要靠神態(tài)、肢體語言來表達(dá)，然后讓同學(xué)們猜。

　　第一個(gè)上場表演的是宣宇星。只見他快速抽了一張簽子，老師看完后他便開始表演。宣宇星雙手不停地?fù)潋v，座位上的同學(xué)嘀嘀咕咕，好一會(huì)兒也沒說出個(gè)所以然。稍后，宣宇星又表演了一遍，有個(gè)同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)，舉起手來，大聲說：“載歌載舞！”宣宇星說：“答對了！”同學(xué)們都為他們鼓掌。

　　第二個(gè)上場的的栗澤宇，他只是看了一下，邊表演起來。

　　只見他作勢拿了一個(gè)東西，按了一下，臉上露出了喜悅的神情，而同學(xué)們的'臉上都表現(xiàn)出了疑惑不解的神色，老師叫他在表演的仔細(xì)一些。他又做了一個(gè)按的動(dòng)作，便捧腹大笑起來，這下，有的同學(xué)說看電視，有的說開心的看電視，可這些答案全都被他否認(rèn)了。最后老師讓他宣布答案，原來是電視節(jié)目真有趣！

　　接下來表演的是宋鵬，李陽。在他們表演時(shí)，我的心中劃過一個(gè)念頭：聾啞人該有多么心酸啊！所以我們一定要珍惜現(xiàn)在的生活！

啞劇表演作文9

　　小桔燈的游戲真多呀！才玩了橡皮泥，現(xiàn)在又要玩啞劇表演呢！

　　王XX的表演太精彩了！放學(xué)了，她高高興興地背著書包回家去了，她不知是被什么絆了一下，只聽“撲通”醫(yī)生，她雙腿跪地，疼得她半天都站不起來。她揉了揉自己的腿，慢慢地站了起來，教室里響起了熱烈的'掌聲。

　　韓XX的表演太逼真了。他正在認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)，之間筆在紙上飛舞，突然遇到一題難題，他皺著眉頭，拍著腦袋在思考，忽然他的臉上露出笑容，這個(gè)問題他想起來了，他的筆又在紙上跳起了歡快的舞蹈，大家一看就知道是寫作業(yè)遇到難題了。

　　季妍的表演太好玩了。她先搬來一張椅子，然后坐在上面，端起飯碗吃飯，吃完了，她就從旁邊抽出一張紙擦嘴。大家一看也知道是吃飯，在大家的表揚(yáng)中，她開心地下去了。

　　游戲雖然結(jié)束了，但我們久久沉浸在這個(gè)游戲的歡樂中，不能平靜。

啞劇表演作文10

　　今天，老師走進(jìn)教室，說：“同學(xué)們，現(xiàn)在開始上課，今天我們上啞劇表演這一課，我們先演一演啞劇，好不好？”“好！ 好！”同學(xué)們異口同聲地說道、老師搖搖手，讓同學(xué)們安靜下來，然后轉(zhuǎn)身，在黑板上寫下規(guī)則：

　　不要說話，通過動(dòng)作和神態(tài)進(jìn)行表演。

　　“現(xiàn)在我這兒有一些紙條，誰先來抽一張?jiān)囋�？”小明第一個(gè)舉手，“好，小明，你先來試試。老師說道。國、只見小明大搖大擺地走上講臺(tái)，接過紙條，一看，傻眼了，他左思右想，終于想出來，只見他一只手拉拉兩只耳朵，另一只手推推鼻子，然后雙手捧起一個(gè)東西吃了起來，吃完。向后一扔，“砰”一聲摔倒了�！笆秦i八戒吃西瓜，然后摔倒！”同學(xué)們說道�！皩�，你們真聰明”。老師對我們豎起了大拇指。小明講完之后，有的同學(xué)毫不示弱，也舉起手來，大部分同學(xué)都表演的'很好，如：洗衣機(jī)的表演，逗得我們肚子都笑痛了。

　　這節(jié)課讓我明白了：那些殘疾不能說話的人是多么痛苦啊，讓我們伸出雙手，去幫助他們吧！

啞劇表演作文11

　　今天的作文課上，老師別出心裁的設(shè)計(jì)了一個(gè)精彩的.表演，看著臺(tái)上同學(xué)們的精彩表演，我心里很緊張，同學(xué)們依次上臺(tái)抽取表演主題，我也迫不及待地沖去抽表演主題。

　　看著手里的便簽，我當(dāng)場傻了眼，心想：“洗澡洗到一半沒有水了”，這什么表演呀，不一會(huì)兒就輪到我上臺(tái)表演了，原本臺(tái)下鬧哄哄的一片，老師一示意，大家頓時(shí)安靜了下來，鴉雀無聲的場面讓我更加緊張了，我拿著黑板擦當(dāng)毛巾，手里拿著毛巾我擦擦腳，擦擦臉，我表演不出來了，就在我窘迫之時(shí)，突然機(jī)靈一動(dòng)，我想到了！我頓時(shí)做出慌張的樣子，指著頭頂，示意大家停水了，同時(shí)我用毛巾擦著全身，做出很冷的樣子，臺(tái)下的同學(xué)焦急地說：“你表演的什么？”我也急的向熱鍋上的螞蟻，我一直重復(fù)這幾個(gè)動(dòng)作，演了一會(huì)兒，突然有點(diǎn)人大叫說：“是洗澡洗到一半沒有水了！”我心里如釋重負(fù)，連忙點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　這真是一節(jié)有趣的作文課呀。

啞劇表演作文12

　　今天我們在班上玩了一個(gè)小游戲，名字叫啞劇表演。

　　老師拿出事前準(zhǔn)備好的5張小紙條，先讓大家抽簽。最倒霉的是我，我居然抽了個(gè)1號簽，不過還好，表演的內(nèi)容卻很簡單，是“吃面條”。

　　游戲開始了，我緊張地走到前面，我用食指和中指當(dāng)做筷子，假裝夾起面條吃了起來。這時(shí)，同學(xué)們有的猜是吃米飯，有的猜是喝湯，只有韓佳憶猜出了是吃面條。

　　活動(dòng)中最有趣的要數(shù)王子恒了，他表演的是“洗澡中途忽然停水了”。他的'動(dòng)作非�？鋸�，先是非常享受的樣子做著搓背的動(dòng)作，然后突然轉(zhuǎn)過身去，又踹又踢的，我們都不知道他在干什么，呵呵，我還以為他瘋了呢。當(dāng)老師公布了答案后，我們大家才恍然大悟。整場游戲在一片爆笑聲中結(jié)束了。

　　通過這次游戲，我懂得了事情無論多難我都能做好。

啞劇表演作文13

　　啞劇表演

　　你看過表演嗎？我也看過表演。什么京劇呀，電視劇等等。我都看過。而且我們也在表演呢！你說什么？聽不見我們的聲音？呵呵，我們演的可是啞劇哦！

　　這啞劇，我可是一竅不通。但是我覺得很新奇，就自告奮勇地舉起了手。好運(yùn)降臨了，老師讓我上臺(tái)表演啞劇。我皺著眉頭地看了看那三個(gè)抽簽，一時(shí)拿不定主意了。終于，我憑自己的猜測拿了中間一個(gè)。我目光一亮，原來是抓耳撓腮呀！我仔細(xì)地想，然后不停地?fù)项^。喬厚森飛快地回答：“呆頭呆腦！”我搖了搖頭。我又抓了抓耳朵，然后撓了撓腮幫子。徐翊博搶著回答：“抓耳撓腮！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　接下來，沈非凡上了臺(tái)，看了看自己手中的抽簽。突然，沈非凡的手腳亂動(dòng)了起來，有個(gè)同學(xué)立馬猜了出來：“手舞足蹈！”

　　還有電視節(jié)目真好看、洗衣機(jī)等有趣的`啞劇呢！

　　快樂的時(shí)光總是那么短暫，不知不覺中，我們在快樂中結(jié)束了表演。

啞劇表演作文14

　　今天，我們班進(jìn)行了一次啞劇表演，令我印象最深刻，要數(shù)仲雁演的“我碰到了難題”。

　　她先謹(jǐn)慎地從老師手里抽出一張小紙條，面向我們，打開紙條，看了看上面寫得字，鄒了一下眉頭，做了一個(gè)思考的動(dòng)作，然后走上了臺(tái)。她先用右手做了一個(gè)拿筆的動(dòng)作，然后裝作在寫什么，最后用左手托著腦袋，好像在思索什么。突然，一個(gè)男生叫道：“做作業(yè)時(shí)頭痛了起來！”老師和藹地說：“不對哦！”我在座位上慢慢地思考起來，忽然，一個(gè)答案從我腦海里閃過：做作業(yè)時(shí)，遇到了難題。于是，我高高地舉起了手，等老師同意讓我說，我把我猜到的`答案告訴了大家，當(dāng)老師說我猜對了的時(shí)候，我高興極了。

　　除了仲雁表演的“我碰到了難題”外，還有丁希宸表演的“豬八戒踩西瓜皮”也特別精彩。還有“載歌載舞”、“電視節(jié)目真好看”、“洗衣機(jī)”等有趣的表演。

　　表演在歡聲笑語中結(jié)束了。

啞劇表演作文15

　　“哈哈哈！”“哈哈哈！”這是什么聲音呀？哦，原來我們教室里正在表演啞劇呢！走，帶你去看看。

　　說實(shí)話，啞劇也挺難表演的，不能說話，還要讓人明白其中的意思。難是難，但也有給我留下印象的表演，最讓我回味無窮的.那就是姜旭濤表演的“考試考砸啦！”只見他用手比劃了一個(gè)雞蛋，雙手插腰，一臉嚴(yán)肅。咦？這是什么意思？經(jīng)過反復(fù)思考。我們終于猜到了正確的答案。

　　不知不覺，我竟喜歡上了啞劇，舉起了自己的小手，很快，幸運(yùn)來臨了。我興高采烈地取走了老師手上的枝條，仔細(xì)一看，“啊”怎么會(huì)這樣？我居然要表演一個(gè)成語。算了，也能出出風(fēng)頭，我又跳又唱。下面的同學(xué)也一個(gè)勁兒地猜：“縱情歌唱”······“手舞足蹈”終于有人猜對了，我又蹦又跳地回到了位子上。最后，啞劇表演在歡樂的氣氛中結(jié)束了。

　　怎么樣，你喜歡這次啞劇表演嗎？

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