我能行作文15篇(精)
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的我能行作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我能行作文1
“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖，幸福的生活從哪里來？要靠勞動來創(chuàng)造……”親愛的同學們，小喜鵲靠勞動為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動換來甜美的蜜糖，是勞動給我們帶來幸福的生活，我覺得做為一個孩子就要從小養(yǎng)成愛勞動的良好習慣。
在家里，我們不能做“飯來張口，衣來伸手”的小皇帝。我們學校開展的“二個八”活動要求我們每天至少做家務一分鐘。家不僅僅是我們風和日麗的港灣，更是我們增長生活經驗的課堂。我們的爸爸媽媽為了我們辛勤工作，時常早出晚歸還得做家務，為我們做飯，洗衣服，輔導我們學習，日夜操勞，我們做兒女的要懂得孝敬父母，這不能光嘴上說得好聽，而沒有實際行動，我們要盡力幫父母做些力所能及的家務活。
其實，做家務一點都不難。媽媽摘菜時，我也蹲下來摘幾根；吃飯時，我主動擺一下碗筷，幫爸爸媽媽盛一下飯；吃完飯主動洗洗碗，擦擦桌子；天氣好時，主動把被子拿出去曬曬太陽；家里凌亂時，收拾一下等等。這些，對一個四年級的學生來說，簡直是輕而易舉的！可對于爸爸媽媽來說，他們會是多么高興的事呀！他們會覺得自己的`孩子長大了，懂事了。他們就是再苦再累也會覺得欣慰的！
只要我們每天堅持做家務，總能由不會到會，由不熟練到熟練，由做得不好到做得讓爸媽滿意，這一過程也許有酸、有甜、有苦、有辣的滋味，但讓我享受到了做家務的快樂，體會到了勞動的歡快。
我能行作文2
生活中有很多事我們做起來感覺自信滿滿的，會有：嗯，這件事我一定會做，一定能行的�？刹�，我彈電子琴時就會有，因為我練得多、練得熟！
彈琴從二年級開始的，我做作業(yè)非常慢、又老想著玩，所以沒有時間彈琴，也就談不上有多大興趣了。每首曲子一天只練1-2遍，有時就干脆不練。
我也想罷工，放棄彈琴，不學了。但又有點可惜。因為練的好多都是曲子，彈出來還很好聽，每次睡覺前來一段，也挺不錯的。怎么辦……？哈，知道了，問題出在做作業(yè)太拖拉這個節(jié)點上，在不減少玩耍時間的.前提下，只要做作業(yè)的速度能像從“綠皮火車”提速到“高鐵”一樣就OK了。今后，我做作業(yè)時要做到：1.大人說話與我無關，一律不說話；2.腦子里不裝漫畫、游戲之類的東西，如果想就會分神，也就做不快、做不好了；3.不弄小動作，不玩橡皮、尺子等。
歐耶，功夫不負有心人，我的速度改革成功啦！現(xiàn)在我做作業(yè)那時很快的哦！我現(xiàn)在練琴的時間多了，陶醉在樂曲中了，也越來越喜歡彈琴啦！
看吧，我努力改掉了壞習慣，琴彈得越來越好了，我能行！
我能行作文3
我考試成績不是全班最好的，可我還是數(shù)學課代表呢！老師一直對我的成績很憂心。但是我一直對自己說：“相信自己，我能行！”
今天，數(shù)學沈老師告訴我們一個“好消息”，明天考第六單元測試，我們聽了這個消息，一個個都愁眉苦臉的。我自己在心里暗下決心，要進行“魔鬼”式訓練。放學了，我立馬沖回家，一進門就找媽媽要數(shù)學試卷練習。我把自己關進了房間，一口氣完成了五份練習卷。晚上媽媽幫我檢查并且進行了講解與訂正，很快我就弄懂了不會的、錯誤的`題目。
第二天數(shù)學課到了，老師抱著一疊試卷走了進來。老師按照小組來分發(fā)試卷，試卷拿到手，我先大概瀏覽了一遍，然后拿起筆認真地寫起來，因為有點緊張，手里都出汗了，好在我覺得這次試卷不算難，很快我就在規(guī)定的時間內完成了試卷，并且認認真真地檢查了一遍，做到萬無一失。交卷的時間到了，我很有信心地將試卷遞到老師手里。
過了一個下午，老師又抱著改好的試卷來到教室，跟我們說：“本次單元測驗有4人得了100分，他們分別是戴信達、趙若瑜、奚若瑜�！蔽倚南朐趺礇]有我的名字，難道……突然，老師報出一個熟悉的名字：“孫汝宸”。聽到我的名字，覺得特別開心，真是應了那句話：“陽光總在風雨后�！�
通過這次考試，我明白了一個道理：世上無難事，只怕有心人！只要做了充分的準備，相信自己一定能行的！
我能行作文4
“５年級期末數(shù)學綜合測驗的第一份試卷的成績出來了”。當羅老師拿著第一份試卷說話的時候，我心里真擔心。擔心這次測驗的成績。擔心我的答卷是否錯了很多。而正當我擔心的時候，羅老師說：“這次測驗最高分的是廖堂杰同學，他有１００分”。這時我真的很開心，因為分數(shù)能達到９０分。但開心之余，但開心之余，我也在默默地想：這次雖然有了９０分，但是還不夠，還要再高些。下次一定要爭�。梗捣�。于量已為下次定下目標的我，就為下次的'題目而開始努力。
在每天的復習里，我都認真地聽老師講一些重點難點。而課后，我又看書，默寫概念，總結上次錯的原因。而這樣的復習，延續(xù)一個多星期后，第二次綜合測驗又來了。
當我拿到第二份綜合測驗的試卷時，我就對自己說：“我能行，我一定能行！”于是在答題的時候，我小心認真地把答案寫在試卷上。而當做完試卷的時候，我又反復檢查答案是否有錯。即使我檢查不出錯處，我也還是認真地檢查著。
到交卷的時候，我也對自己說：“沒有錯了嗎？不可能。但我相信我能行�！碑�?shù)诙熘芾蠋煱l(fā)卷的時候，我放輕松了，因為我相信我能行。而當周老師把試卷發(fā)給我的時候，我看到是９７分的時候，我真的想大聲地說“我能行”。因為我這次真的成功了，我這次真的能行了！
我能行作文5
有些生活中發(fā)生的小事，竟會難以忘懷，并且時時銘記于心。因為，你可以從中不斷的悟出一些生活的哲理。
在初次接觸長跑這東西時，我的內心完全是抗拒的，“八百！”“八百！”“八百！”我的腦海里一直活躍著這兩個字，我完全沒有信心，我甚至不知道我能不能堅持下來，更別說是一個好名次了！
沒信心也得硬著頭皮上場。
隨著體育老師的一聲槍響，我猶豫的一下，便想：“剛開始就跑這么快是不是到后面就累死了？”于是，我前兩圈的速度一直沒有太快，始終保持在前三名的行列。
天知道！我一個偷懶的想法竟然促成了我突然倍增的.信心——我看著其他同學的速度漸漸慢了下來，而我還有很多力氣“沖”出去，我這次沒有猶豫，完成了最后的沖刺，我竟然，第一個通過終點！
我不敢相信我的眼睛，剛剛那一切都是真的嗎？我堅持了下來？
這一次，我心中有了信心，在以后的鍛煉中，我一直沒有失去信心。因為，從這件事情中，我悟出了人生的哲理：
面對困難時，將困難縮小一百倍，鼓起勇氣迎難而上，當你發(fā)現(xiàn)你戰(zhàn)勝了困難時，你就會覺得——困難也不過如此。
有一個聲音，在心底里最深的地方呼喊著，激勵我們勇往直前，磨練著我們的意志，鼓舞著失去信心的人們——“我能行！”
我能行作文6
“我能行！”這是我的口頭禪，從小到大，無論是學習，還是生活，我都充滿自信，努力做個強者，不肯做個懦夫。
我上四年級時，在運動會上發(fā)生過這樣一件事：
四百米比賽就要開始了，我做好了準備活動，暗暗地對自己說：我能行！就信心十足地站到起跑線上，抬起頭，目視前方。這時，發(fā)令槍響了，我猛地躍起，像離弦的箭一般沖出起跑線。我使勁跑著，風“呼呼”地從耳邊掠過。我?guī)缀鯖_到了最前面，可這時力不從心，腿一軟，一個趔趄我摔出一米多遠。在場的師生不約而同地“啊”了一聲，跑道是焦渣和瀝青鋪成的，我的膝蓋擦破了皮，流出了鮮血，火辣辣的疼，眼淚在我的眼眶里打轉。幾個同學馬上圍了過來，我向他們擺擺手，堅持自己爬了起來，一瘸一拐地跑完了最后的50米。雖然我拿了個倒數(shù)第一，但裁判老師向我投來贊許的目光，我昂著頭走出賽場，也在那一刻暗暗下了決心：我一定要贏，這次的`失敗就是下次的成功。
我明白，跑步要出速度，必須靠平時多鍛煉。從此，每天早上，我都堅持跑步上學校；課間，學校的操場上多了一個跑步的身影。五年級時，運動會上我再次參加了四百米跑步比賽，結果遙遙領先拿了個第一。那一刻，我深深體會到：充滿自信、頑強拼搏會給你帶來成功的快樂。
我能行作文7
在生活中，我們難免會遇到一些困難，但是，面對這些困難時，我總是對自己說：“我能行！”
一天晚上，我和媽媽正在散步，看見一些小朋友正在騎著電瓶車，他們看上去比我小不了多少，我便對媽媽說：“媽媽，我明天正好沒事，能不能學騎電瓶車呀？”“你還想開電瓶車，自行車還沒有熟呢！”媽媽笑著對我說。我搖搖頭說：“誰說的，我明明已經學會騎自行車了嘛！我明天就是要學開電瓶車�！�
第二天早止，我把電瓶車拉了出來，還沒有扶好電瓶車。我就騎了上去，一加速，電瓶車飛速開了出去，我十分緊張，嘴張得特別大。我即刻把手松開。媽媽也趕了過來。我想：反正這樣下去我是要摔的'，還不如把握住自己的命運吧！我又加速了一次，把握好平衡之后才停了下來。媽媽也趕來了，對我說：“兒子，還是別學了吧！電瓶車對你來說太難了�！蔽艺f：“我一定能行的�！眿寢屢娢覉�(zhí)意要學便對我說：“電瓶車和自行車的騎法差不多。但是，一個省力，不要用力蹬，一個要自己掌握平衡用力蹬。否則很容易摔下來。”我練了一遍又一遍，都是虎口逃生。最后一次，我終于后期了一小段路。
“我能行！”這句話我經常說。它給了我自信。給了我向上的力量。讓我在灰心時找到了希望。
我能行作文8
“女兒快起床啦，再不起來可能會遲到的了”媽媽從外面走進來，拖著疲憊的身子來給我做早餐。殊不知我早就已經坐在房間的凳子上做起了作業(yè)。接著媽媽又說�！皠e穿太少了，我?guī)湍阏壹路�！”說完又急忙奔向臥室，不知我在房間里穿戴整齊了。這樣的生活過了良久，早已厭倦了。
我背起書包，依舊走著那條熟悉的小路，依舊看見路邊野花怒放，一修看見我的好朋友們，我回到學校坐下來一會兒。班長便走過去，“你的作業(yè)呢！”我翻開書包找了十秒鐘，他便說：“拿回來了嗎？我一邊掃他一眼一邊拿出作業(yè)本。上課了，我掏出書本開始讀寫了。一會兒數(shù)學老師來了都能聽到他急促的腳步聲了呢，他叫我去他辦公室一趟。我過去看時，數(shù)學老師雷打不動的表情，想著應該不會有什么事的。接著他便開始問我，請問你期末的'目標是多少分？我斬釘截鐵地說道：“120分”他開口了說，這樣吧，你如果不達到這個分數(shù)，就掃三天地吧！
回到家我背負這一百二十分的壓力，開始刻苦起來。接著媽媽開門進來了，他望著我說，女兒，你這學習方法靠得住嗎？還有幾天就考期末了。不對，方法你得換一種學習方法，你讀可能沒多大作用吧。要動筆寫的才有效吧，你應該動筆寫啊，聽見了嗎？被迫之下，我只好拿起筆。
回到學校，同學們說要定多少分的目標時，我很誠實的說的出來，誰知他們居然說，我有點擔心你能不能做到。從那時起，我的心涼了許久。
我想在我身邊的人說：“請放心，我能行！”
我能行作文9
我是一個性格剛強的人。我有一雙水汪汪的大眼睛，彎彎的眉毛像月牙，有一副潔白的牙齒。
有一次，是在校運動會我是４００米長跑的。開始，我先做了一些起跑動作。起跑動作做好了。我來到跑道上，裁判走了過來，叫大家做好準備工作。
過了一會兒，裁判說：“準備，預備，跑！”大家都像一支離弦的利箭，飛一般地向前跑，現(xiàn)在不少人超越過我，我被他們遠遠地甩在了后面，我生氣了，用盡全身的`力氣，飛快地追。忽然，我不小心摔倒了，膝蓋的血涌了出來，體育老師走過說：“來我扶你起來，不要再跑了。”
我堅強地說：“不！我能行！”我咬緊牙齒，忍著痛苦，帶著氣憤沖上去！終于，我超過了２號和３號。還剩下５號和４號了。我?guī)е鴪詻Q的信心沖上去，又超過了４號，只剩下５號了，我發(fā)現(xiàn)離終點只剩下近１００米了，我和５號選手只差２０米，啦啦隊這時喊了起來：“加油，一號加油！”我的信心倍增，我的膝蓋疼了起來，我只是堅持�。玻懊肓�，我像閃電一樣跑，終于超過了５號選手，離終點剩下１０米了，８米，５米，近了，我以堅強的毅力戰(zhàn)勝了別的選手，取得勝利，其它師生走過來向我祝賀。
只要有信心，就等于完成了成功的一半。
我能行作文10
我整天嘴邊掛著一句話“功夫不費有心人”沒錯，這句話一直是我的座右鼎，因為這句話是我經過一件事才得出來的感想，那么我就來講講這件事吧！
那次考試之前我復習了好多次，因此考試前我信心很滿，果然，考試時我“過五關，斬六將，一直通到最后一道題的時候，我得意得看看表，呀！還有40多分鐘哦，這道題我本以為很簡單，可我看了5分鐘也沒有看出這道題老師在那里講過，在家也沒有做過，這可怎么辦呀，在想這道題的時候我又浪費了10分鐘，這可怎么辦呀！這時一只蝸牛來到我的上，我很不耐煩的'用橡皮嗯住了它，于是我又浪費了10分鐘。
于是奇跡出現(xiàn)了，我感覺到手有些顫抖，我再仔細一看，剛才被我壓住的蝸牛又蠢蠢欲動起來，只見它翻了個身，然后一滾，身子就出來了，然后慢慢的向墻角爬去。我一想，一只蝸牛就能這么努力的生活下去，我為什么不能努力地想想這道題呢？在剩下的15分鐘的時候，我奮筆疾書得做完了這道題。我還真要感謝那只蝸牛呢！
通過了這件事我明白了只要努力，沒有辦不成的事。
我能行作文11
每個人上小學都有作業(yè)。我是一名小學四年級的學生。來聽聽我的故事。
開學的一段時間，我有一件很痛苦的.事，就是做作業(yè)。我記得當時我媽下班回來問：“作業(yè)做完了嗎？”我顫抖著說：“還沒有�！比缓笪覌尩暮鹇暰蛠砹耍骸跋葎e寫！"這種情況持續(xù)了整整一周。每當我想看電視的時候，媽媽都會問：作業(yè)做完了嗎？每當我想出去玩的時候，一句話又來了：作業(yè)做完了嗎？
哎，我就像個犯人，被作業(yè)困在家里，可我能怎么辦？我就是控制不住自己。我心想：“這樣不行，我不會當犯人的！下周我必須早點完成作業(yè)，我再也不會看到我媽媽生氣了。
又一周又開始了。為了不成為“囚徒”，我讓我的好朋友鐘美娜在學校里競爭作業(yè)，盡可能多的在家里做作業(yè)，這樣我就可以拿到語文分，回家也不會成為“囚徒”。這是兩全其美。
這次我媽下班回家問：“作業(yè)做完了嗎？”我理直氣壯地說：“我當然做完了，不然怎么會這么開心！”我媽冰冷的臉立刻變成了春風，我媽高興地說：“繼續(xù)！”
從那以后，我覺得做作業(yè)一點都不痛苦。我也給自己定了一個時間表，現(xiàn)在明白了，做作業(yè)最重要的是集中注意力。
我能行作文12
你相信你自己嗎?很多人都不知道問題的答案。面對黑暗，你恐懼嗎?面對十米跳臺，你想放棄嗎?面對似乎遙不可及的目標，你想擔心嗎?你只要告訴你自己：“別擔心，我行。”
我從三年級開始練習跳水，周末大部分時間被占用，我自身也很熱愛這項運動絲毫不沉疲倦。
隨著年齡的增長，教練對我們的要求也越來越高，在去年暑假，我被告知要練習十米跳臺動作，我一直在盡力去克服恐懼。我自身并不恐高，但心里的障礙總是無法逾越。
終于，我到了練習的那一天，那天天空無比湛藍，沒有一絲云彩，陽光照得人眼睛生疼。到了跳水館，水池中的水也無比清澈，水面上波光鱗鱗，看得人頭暈目眩。我順著扶梯慢慢走上了十米跳臺，途徑的一米臺，三米臺，五米臺……那是我的成長，也是我克服的重重恐懼的階梯，終于我站上了十米跳臺。
我的步伐愈發(fā)沉重，我閉上眼，不敢去看那臺下的“萬丈深淵”，隨即，我又睜開了眼，我看不清臺下觀眾的臉，我只聽得到他們的.聲音。我蹲下身去，腦中閃過無數(shù)畫面，是啊，那是我克服困難的開端。此時的我又站起身來，目光堅定，步履輕盈，我邁開步子，走向臺沿，縱身一躍，我好像飛起來了。
我向墜時，心里只有一個聲音“我要相信自己，我能行!我要告訴別人，我能行!”
我墜入了池水中，聽得到岸上人的歡呼聲，聽得到此時的心跳聲，我知道，我能行!我贏了。
我能行作文13
下午，我來到圓夢工坊，老師讓同學們玩了一個游戲，游戲的名字叫“西天取經”，同學們玩得興高采烈。
游戲的規(guī)則是：所有同學分為兩組，一組扮演“師徒四人”，另一組扮演“妖精”，兩隊輪流交換身份。扮演師徒四人分別是：唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚。唐僧是單腳打坐，合掌念經；孫悟空手搭涼棚抬起左膝；豬八戒左臂曲肘撐頭，右腿屈膝左大腿上，身體稍后傾做睡懶覺。
老師一聲令下，我們個個神情緊張，首先出場的'是“師徒隊”，當他們四個人上場的時候，“妖怪隊”就迫不及待地挑逗他們了�！把株牎睂嵙軓姡ㄕ邪俪�，千姿百態(tài)，在他們的挑逗下，抵擋不了誘惑的“師徒隊”很快就出局了。結果，師徒隊只堅持了5分30秒，第一輪游戲就結束了。
第二輪的游戲開始了，這時兩隊互相交換角色，b隊挑逗a隊的方法太搞笑了，一邊跳舞，一邊唱著歡快的歌曲，甚至有的同學還翻起了斗雞眼。想不到的是，“師徒隊”意志堅定，居然不會因為他們的挑逗而讓雙腳失去平衡。等到“師徒隊”最后一個同學出局時，他們用了5分36秒的時間結束了第二輪游戲，取得了“真經”，得到老師的小組獎勵。
這個游戲，讓我懂得了無論做什么事情，都要認真，專心去做，才會取得勝利。
我能行作文14
任何事，沒有嘗試過的怎么知道行不行呢？
記得有一天，我一不小心把褲子給劃破了�！皨寢�，你看褲子都劃破了，你幫我補補吧”。我用手指著破洞對媽媽說。媽媽一邊曬著衣服一邊對我說：“你也不看看，我那里騰得出手來，你就自己補補吧”�！拔�？”“嗯�！薄翱晌也粫a褲子啊。”“補的不好，又不是我穿�！眿寢屚敌χf。
于是，我找了一些用不道德布和線，拿出破了的褲子，擺出一副要補褲子的架勢，媽媽瞧了我一眼，捂著嘴偷笑著。我一看，我拿的`針上還沒有穿線進去呢，怎么補褲子？我自我解嘲地說：“我是在看要從那里入手開始補褲子呢�！�
我學著以前媽媽的樣子，將線頭放在嘴里抿了抿，拿起線，對準孔，一穿，呵呵，針與線“合二為一”了。
接著我揀了一塊自己喜歡的花布，剛要準備縫第一針時，媽媽阻止了我：“布的花色不一樣哦�！惫�真是，還好剛才那一針沒有縫下去。最后我找到了一塊嫩黃色的布。開始縫了第一針，第二針……還算順利。我心中有些得意洋洋了。哼，原來不補褲子這么簡單。冷不防被針扎了一下，鮮紅的血球冒了出來。過了好一會，手不再疼了，我又拿起褲子補了起來。
最后一針縫好后，我都不敢相信。我做到了，我會補褲子了。
我能行作文15
“下面我宣布，長跑比賽，正式開始!”
一年一度的小區(qū)長跑比賽拉開了序幕，我?guī)еS躍欲試的心情，來參加這次比賽。這人一多，我的心情頓時緊張起來。隨著一聲刺耳的口哨聲，大家一起以最快的`速度向前沖，我當然也不能落后，身體微微下俯，眼睛緊盯前方，不時看一看兩側的對手，步子能跨多大就跨多大，我拼命地跑著。在烈日的曝曬下，汗水順著額頭流到了臉上，流到了眼睛里，但我仍然沒有放棄，奮力向終點沖去。就在這時不知是什么絆了我一下？我重重地摔在了地上，看著對手一個個從我身邊跑過，頓時沒了信心，怎么辦，輸定了，還是放棄吧？就在這時，耳邊除了風聲，好朋友的加油聲不斷傳來：“加油，你能行!”雖然只是簡簡單單的幾個字，卻鼓舞了我，是的，我能行！我能行！我吃力地從地上爬了起來，開始向前沖，心中一直默念著“我能行”，就這樣，我超過了一個又一個人。離終點越來越近了，朋友的加油聲越來越響亮，我不顧一切，閉著眼睛風力沖刺。我成功了!我拿著獎狀，不由高聲叫道：“我能行！”淚水不自覺地流了下來，而腿上的鮮血也悄無聲息地流了下來。
從此，“我能行”這句話常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪，不管在學習上還是在生活中，遇到困難時，我總對自己說：“我能行!”
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