乒乓球的奧秘作文

乒乓球的奧秘作文[薦]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的乒乓球的奧秘作文，希望能夠幫助到大家。

乒乓球的奧秘作文1

　　一天，我和朋友們在打乒乓球，突然一個(gè)同學(xué)不小心把乒乓球打飛了，我急忙跑去找，終于在一個(gè)小角落里找到了乒乓球，卻發(fā)現(xiàn)乒乓球已經(jīng)扁了。我就跑回去和朋友們一起想辦法把乒乓球復(fù)原，突然想到在科學(xué)課老師教過一個(gè)熱脹冷縮的原理，于是我就開始了乒乓球復(fù)原的實(shí)驗(yàn)。

　　首先我先找了一個(gè)杯子和半杯熱水，我先把熱水倒到了杯子里，接著我就把乒乓球放到了杯子里，然后我又找了個(gè)勺子把乒乓球凹陷的地方按在下面，過了一會(huì)兒，奇跡出現(xiàn)了，乒乓球竟然和原來一模一樣。

　　究竟這是怎樣的奧秘呢？于是我朋友們帶著疑問查閱資料，終于明白了，原來乒乓球體內(nèi)是有一種氣體的，這種氣體遇到熱水，溫度升高，氣體流動(dòng)速度就會(huì)加快，體積慢慢變大，乒乓球就一點(diǎn)點(diǎn)復(fù)原了。

　　通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了留心觀察身邊的小事，會(huì)發(fā)現(xiàn)有趣的'科學(xué)現(xiàn)象。

乒乓球的奧秘作文2

　　叮鈴鈴，下課了，我和好朋友一起去打乒乓球。因?yàn)槲也粫?huì)打乒乓球，所以一上來乒乓球就飛了。當(dāng)我再把乒乓球撿來時(shí)，乒乓球就有凹陷了。

　　我突然想到老師講過熱脹冷縮，所以，回到教室，我拿出我的水杯，倒上半杯熱水，然后把已經(jīng)凹陷的乒乓球放進(jìn)去，接著用鋼筆把凹陷處接近熱水，最后等上5～10秒，乒乓球就和原來一模一樣，真是太神奇了。

　　這用了什么原理呢？我想了半天也沒有想到�；氐郊�，我放下書包就到電腦旁，上網(wǎng)查閱。原來，乒乓球凹陷復(fù)原是利用了熱脹冷縮的原理，因?yàn)槠古仪蛴龅綗崴�，里面氣體的溫度會(huì)升高，氣體運(yùn)動(dòng)速度會(huì)加快，體積就會(huì)變大，所以和原來一模一樣。

　　我又做了一次試驗(yàn)，我把乒乓球故意凹陷，把乒乓球放進(jìn)冷水里，可乒乓球怎么也膨脹不起來了。

　　生活處處有科學(xué)，只要我們認(rèn)真觀察，就能發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘，生活不是沒有科學(xué)，而是缺少發(fā)現(xiàn)科學(xué)的.眼睛。

乒乓球的奧秘作文3

　　一天，在學(xué)校的時(shí)候，我去體驗(yàn)乒乓球課，發(fā)現(xiàn)一件很有趣的事情。

　　我上著課，突然一個(gè)同學(xué)喊：“老師，我的乒乓球有一塊凹陷進(jìn)去了�！崩蠋熣f：“沒事，我有辦法讓它復(fù)原�！敝灰娎蠋熛鹊较词珠g，拿了一個(gè)小盆，往里面放入了半盆熱水，接著，老師又把乒乓球放入熱水中，用勺子將凹陷的那面轉(zhuǎn)到了下面，對著熱水，用勺子往下壓了差不多五秒，老師把勺子松開了，這時(shí)，乒乓球已經(jīng)復(fù)到原來的樣子了。我們都很好奇，便追問老師為什么乒乓球凹陷的那面又鼓了起來。老師卻說，她也不知道，只是她以前的老師也是這樣將乒乓球復(fù)原的。

　　回到家后，我仔細(xì)地搜集了一些資料，便明白了。原來，乒乓球內(nèi)有空氣，而空氣中呢，有空氣分子，當(dāng)空氣分子遇到熱水時(shí)，便會(huì)飛快地運(yùn)動(dòng)，空氣分子越來越快地運(yùn)動(dòng)，乒乓球內(nèi)的.空氣的體積就會(huì)越來越大，便把凹陷的那一面頂了起來，看起來就跟原來的一樣了。這便是熱脹冷縮的原理。

　　生活中處處都有科學(xué)，只是缺少善于發(fā)現(xiàn)科學(xué)的眼，所以，我們應(yīng)該養(yǎng)成細(xì)心觀察、認(rèn)真思考的好習(xí)慣。

乒乓球的奧秘作文4

　　生活中，有很多學(xué)問，只要你留心觀察，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)的。這不，我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)。

　　一天，我和妹妹在家玩乒乓球，球突然掉到地上，我一不小心就踩了一腳，把乒乓球踩癟了。因?yàn)闆]有乒乓球了，我愁眉苦臉地坐在沙發(fā)上，一直等到媽媽回家。媽媽回到家，看到我坐在沙發(fā)上一副垂頭喪氣的樣子就問：“怎么了？”我告訴了媽媽原因，媽媽笑著說：“把乒乓球放到熱水中一燙，過會(huì)就好了�！蔽覇枺骸罢娴膯�？我怎么覺得不大可能啊？”

　　說著，我拿起一個(gè)杯子準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)，自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)結(jié)果才可信。我拿起暖瓶，小心翼翼地往杯里面倒了一些熱水，把癟了的乒乓球放到熱水杯里。起初，癟了的乒乓球并沒有什么反應(yīng)，過了一會(huì)，我發(fā)現(xiàn)乒乓球癟了的.那一面慢慢地鼓了起來。不一會(huì)兒，一個(gè)比以前更飽滿的乒乓球就出來了。我疑惑不解地問媽媽：“為什么乒乓球會(huì)鼓起來呢？”媽媽神秘地對我說：“自己上網(wǎng)找答案，印象更深刻。”

　　在電腦上，我知道了乒乓球是因?yàn)椤盁釢q冷縮”的原理鼓起來的，熱水燙在乒乓球的表面上，里面就產(chǎn)生了熱氣，把癟的地方撐起來了。

　　在生活中，處處留心皆學(xué)問，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許多。如果不認(rèn)真觀察，它就會(huì)被你忽略的。

乒乓球的奧秘作文5

　　每個(gè)人都可能發(fā)現(xiàn)某種事物的某些奧妙，在發(fā)現(xiàn)的過程中也會(huì)有許多經(jīng)歷，當(dāng)然，連我這個(gè)不愛發(fā)現(xiàn)的人也會(huì)發(fā)現(xiàn)事物的奇妙，如果不信，就請你仔細(xì)地來聽一聽。

　　記得有一次，我和姐姐去打乒乓球，突然姐姐使出了她的“殺手锏”把乒乓球打到了大路上，我趕快跑過去撿�？墒�，一輛自行車以風(fēng)一般的速度騎過來，把乒乓球壓癟了。我頓時(shí)哇哇大哭，姐姐聽到了，就跑過來安慰我說：“沒關(guān)系，咱們再買一個(gè)就好了�！币幌蚬�(jié)儉的奶奶聽到了，說：“不用買，我有辦法讓它復(fù)原。”說著，奶奶就拿出一盆熱水，把乒乓球放了進(jìn)去，只見乒乓球慢慢的復(fù)原了。

　　我百思不得其解，去問知識(shí)淵博的'爸爸，果然功夫不負(fù)有心人，爸爸告訴我說是因?yàn)闊崦浝淇s的原理，乒乓球碰到熱水，里面的空氣就會(huì)膨脹，所以就復(fù)原了。

　　生活中有許多不起眼的小事，只要我們細(xì)心地去觀察，去發(fā)現(xiàn)，這些小事是有大秘密的。

乒乓球的奧秘作文6

　　今天的作文課上，我們舉行了一次別開生面的活動(dòng)——乒乓球比賽！當(dāng)老師宣布這次活動(dòng)時(shí)，大家“哇”地一聲像定時(shí)炸彈一樣炸開了，立刻開始議論紛紛。

　　我們在老師的安排下，來到教室的兩條過道開始比賽。“一、二、三、四，開始！”在老師的發(fā)令聲中，比賽開始了！我作為中間的隊(duì)員，心里像揣著一只小兔，“突突”直跳。只見第一隊(duì)員飛快地向我跑來，把“球拍”——書遞給我后，就長舒了一口氣。

　　我飛快地接過“球拍”，一下子就感覺仿佛有千斤重?fù)?dān)落在了我的身上。我努力保持平衡，可乒乓球卻非常不聽話，調(diào)皮地滾東滾西，三番幾次面臨“死亡”的威脅。不過它的'運(yùn)氣好像不錯(cuò)，又像是在跟我開玩笑，每次都能自覺地滾回來。

　　在一旁觀戰(zhàn)的同學(xué)也都很激動(dòng)，心情絲毫不亞于比賽的選手，大聲地吶喊助威：“加油！加油！”、“看！小心！”在大家的助威聲中，我小心翼翼地跟這跳躍的小精靈斗爭著……

　　沒想到，這個(gè)小小的乒乓球竟然這樣難以控制，還真是不能小瞧了它！其實(shí)，生活中也有很多事情跟它一樣——看起來簡單，做起來難��！

乒乓球的奧秘作文7

　　星期六，我和我的小伙伴一起去打乒乓球。

　　我們玩的特別開心。我和我的小伙伴打著打著。小伙伴看到一只特別可愛的小狗，立刻跑了過去。乒乓球飛了出去，還好我在這里還有一個(gè)。我們又高高興興地打了起來。過了一會(huì)兒，小伙伴特別累，把乒乓球打偏了，乒乓球飛到了公園那邊了，我這里沒有乒乓球了，我立刻跑到了公園，我剛要拿到乒乓球，被我們班一個(gè)非常頑皮的小孩踩了一腳，我把他推到了一邊，撿起乒乓球回家了。

　　我回到了家，我剛要把乒乓球扔的'時(shí)候。爸爸叫住了我，爸爸說：“你想讓它復(fù)原嗎？”我說：“不可能復(fù)原的。”爸爸說：“你把乒乓球放到熱水里，看會(huì)怎樣？”我到了一杯熱水。我把乒乓球放到熱水里，不到一兩秒，神奇的一幕出現(xiàn)了，乒乓球復(fù)原了，我很好奇，便追問爸爸究竟是什么原因。爸爸說：“乒乓球碰到熱水，溫度升高。氣體運(yùn)動(dòng)速度加快，氣體體積變大，乒乓球就復(fù)原了�！�

　　其實(shí)生活中，只要我們細(xì)心觀察就能發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)奧秘。

　　指導(dǎo)老師李紀(jì)偉