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(優(yōu)選)那一次作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的那一次作文，希望對(duì)大家有所幫助。
那一次作文1
夕陽(yáng)西下，僅存的一絲光芒不復(fù)存在，漸漸的留下黑色的夜。將圓未圓的明月，漸漸升到高空，一層灰云，讓月光蒙上了淡淡的憂思。
那一次，讓我讀懂了自信心。
每次上數(shù)學(xué)課我都想睡覺(jué)，經(jīng)常打瞌睡。是因?yàn)橹赖拇鸢付桓遗e手回答，漸漸地我厭倦上數(shù)學(xué)課。特別是有看到數(shù)學(xué)題時(shí)，就像看到天書(shū)似的，一個(gè)題目都不會(huì)做，只好亂蒙，而發(fā)下來(lái)的作業(yè)也只能是一個(gè)個(gè)大紅叉。我那時(shí)覺(jué)得我無(wú)法改變自己，每天都是這樣熬。不用說(shuō)，試卷肯定是不價(jià)格的。
多次失敗，讓我滿心焦慮，望著書(shū)桌上的“數(shù)學(xué)堡壘”我無(wú)奈而崩潰地?fù)u搖頭，披上了外套，輕聲出門。
冬夜，是寒冷沉默的，它和我一樣，不動(dòng)聲色的看著原本熱鬧的世界。它無(wú)動(dòng)于衷地聽(tīng)著呼嘯的北風(fēng)把樹(shù)木吹得嘩嘩作響，而我卻是在課上無(wú)趣的聽(tīng)著他們有趣地回答“天文”，我也任憑他們?cè)鯓踊卮鸫鸢�。在黑暗中，花草一直在勇敢而自信地面臨北風(fēng)地打擊。終于，一切枯萎進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。不和我一樣嗎？失敗后還是失敗，勇敢自信地面對(duì)也是失敗，總是被折磨的.遍體麟傷……
我凝視著它們，突然意識(shí)到，他們不會(huì)哭泣，不會(huì)感到厭倦，不會(huì)苦惱，更不會(huì)抱怨！只是憑著等待“春面不寒楊柳風(fēng)”，那一刻……而我卻不一樣，錯(cuò)過(guò)了一次，就再也不會(huì)有了，也只會(huì)留下永久的遺憾在心中。
而我呢？比起那些微不足道的花草們，我不應(yīng)該更加的努力找回上帝收回的自信心嗎？不行，我一定要改變自己，彌補(bǔ)數(shù)學(xué)的不足。即使割破了雙腳，也要走出荊棘叢。因?yàn)槲颐靼�，只有走出了荊棘叢，才能見(jiàn)到彩虹。
兩個(gè)多月的努力，也經(jīng)過(guò)老師的教導(dǎo)，我一一改變了。
印象最深刻的一次，是老師讓我們做十道有難度的計(jì)算題及應(yīng)用題。我做完了，老師看到我停下筆，也發(fā)現(xiàn)我最近的努力，走過(guò)來(lái)了�！班�，全對(duì)了！”一陣陣驚嘆聲傳來(lái)。原來(lái)，全班只有我一個(gè)人寫對(duì)了，數(shù)學(xué)學(xué)渣不可思議！從這以后，我上課及做數(shù)學(xué)作業(yè)都非常認(rèn)真，我上課也積極發(fā)言。漸漸地我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)題也很有趣。漸漸地我愛(ài)上了它。
從那一次以后，我絕不會(huì)讓困難和不自信絆住我的心，即使被荊棘割破雙腳！“強(qiáng)者，藐視一切”。
那一次作文2
每當(dāng)看到一張一百分的試卷時(shí)，我都有數(shù)不清的心酸，這并不因?yàn)閮H僅距一百分相差一分，而是面對(duì)這一張?jiān)嚲�，我無(wú)顏以對(duì)！
那一天，我們剛剛上完體育課，回來(lái)后，班主任就讓我們做卷子，若是此次題目簡(jiǎn)單，我絕不會(huì)問(wèn)同桌答案，可是，每當(dāng)做完一道題后，我總是忍不住去問(wèn)問(wèn)他，這樣下來(lái)，不到一節(jié)課，我就做完了卷子，趴在桌子上。我并不有十分把握我全對(duì)，所以，我也并不指望自己有多好。
試卷交上去了，可當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)以后，我驚呆了“滿分��？”我有些驚訝，再看看別人，卻都在唉聲嘆氣，不是不認(rèn)真，就是漏了題，看到這兒，我有些心酸，但是，我卻依舊為我得到一百分而自豪。
上課了，老師開(kāi)始講評(píng)試卷，在上課的第一句話中，她就提到全班只有我和班里的另一名同學(xué)得到滿分。什么？他，他坐在這間教室的角落里況且還是最后一排，關(guān)鍵是最后一排只有一個(gè)人，看到他那并不顯出高興的臉，我無(wú)地自容。他學(xué)習(xí)并不是那么出色，但在同學(xué)們口中的'他并不遜色，這究竟是為什么呢？我并不多想，抬起頭，繼續(xù)聽(tīng)著老師講的課。但顯然有些心不在焉，聽(tīng)著聽(tīng)著我就聽(tīng)出了問(wèn)題，老師講的怎么和我寫的不一樣？再看看他，臉上顯出一陣緊張的心情，突然，他舉起手說(shuō)道：“老師，這道題您判錯(cuò)了，我不是一百分！”哈哈，天助我也，我心里想著，但汗水卻從我手心中冒了出來(lái)，這道題比竟我也錯(cuò)了呀！可不管怎么說(shuō)，我已經(jīng)拿到一百分了呀！怎么說(shuō)放棄就放棄了呢？于是，我拿出筆，把正確答案寫了上去，又劃除了錯(cuò)誤答案。
下課后，他主動(dòng)找到老師，老師將他的成績(jī)改為了九十八分，成為了全班第三名，而我，卻還是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈诹藵M分的寶座上，多愜意呀！但是我的內(nèi)心卻并不好受我感覺(jué)到我的靈魂在掙扎，我的心在猛烈地撞擊著我的思想，讓我掙脫不了精神壓力所帶來(lái)的束縛。可是，一切都沒(méi)有用，一百分還是一百分，我，還是全班“第一”。
時(shí)隔一度春秋，我仍深記此事，但已經(jīng)讓我足夠地受到了懲罰，這并不是任何人都能感受到的，那一次，我真后悔。我把那張一百分的試卷壓在箱子的最底下，因?yàn)槲遗乱?jiàn)到它，影響我那以被洗刷的心靈！
那一次作文3
朋友，可曾全力釋放出自己心中的壓力，你可曾真正感到身心的輕松？可惜這樣的體驗(yàn)于我而言少之又少。而在那一次，一件微不足道的小事，卻讓我感到前所未有的輕松。
從記事起，家人們就對(duì)我嚴(yán)厲管教。不管多晚，當(dāng)天的事情必須當(dāng)天完成，作業(yè)從不允許拖拉。周內(nèi)如此，放假時(shí)還要去各種補(bǔ)習(xí)班，著實(shí)讓人頭痛。記得從三年級(jí)開(kāi)始，我才慢慢被允許自己的'事情做完后和同學(xué)出去玩。隨著年齡的增長(zhǎng)，我所要承受的事情越來(lái)越多，而內(nèi)心對(duì)自由和輕松的渴望和向往也愈發(fā)強(qiáng)烈！
盼星星盼月亮終于盼到了暑假，我抱著一大堆的假期作業(yè)回到老家，哎！好不容易大人們不在家，我趁機(jī)悄悄溜了出去。近幾日離家不遠(yuǎn)處的水庫(kù)發(fā)大水，干涸了好久的河床里終于流出一條小溪，歡快的從石橋下流過(guò)。順著小溪往下走會(huì)看到一片百草茂盛的草叢，周邊還有兩三棵樹(shù)。從前這長(zhǎng)滿了野花，有許多蝴蝶聞著花香而來(lái)，我把它叫做“蝴蝶谷”，是我兒時(shí)的樂(lè)園。如今這里雖沒(méi)有了水，但也有許多蝴蝶在那里嬉戲。我正想著捉幾只呢，就有一只淡紫色的蝴蝶就從我面前飛過(guò)。我追著它向前，只見(jiàn)它輕盈地落在一片葉子歇腳呢。說(shuō)實(shí)話它真的很美，優(yōu)美的身軀，兩只淡紫色的翅膀優(yōu)雅的撲閃撲閃著，兩條觸角高高的翹起來(lái)，活像一位驕傲的無(wú)憂無(wú)慮的公主。我小心翼翼地伸出雙手，輕輕地移到那片葉子旁邊，準(zhǔn)備將這位“公主”捕獲。突然，我的雙手合攏，抓住了！我清晰地感覺(jué)到它正在我手心里掙扎，盡力想擺脫束縛�？稍谀且豢蹋覅s沒(méi)有得到心愛(ài)之物的喜悅！為什么呢？——因?yàn)榇藭r(shí)的她和我是如此的相像：同樣有過(guò)輕松悠閑的過(guò)去，同樣被圈禁在一個(gè)無(wú)法掙脫的地方，同樣感受到緊張和壓力……我緩緩地張開(kāi)了雙手，看著它在空中輕盈飛舞的姿態(tài)，我的心中無(wú)比輕松和喜悅，既為它，也為我。
因?yàn)閻?ài)你，我愿給你自由！在張開(kāi)雙手的一刻，我感到前所未有的輕松。
那一次作文4
以前，我像一棵小樹(shù)，王老師用那臂膀?yàn)槲艺陲L(fēng)擋雨，如今，我這棵小樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。
——題記
她的聲音清脆圓潤(rùn)像小鈴鐺般動(dòng)聽(tīng)，徐徐地微風(fēng)吹過(guò)，吹亂了她的發(fā)絲，她理了理被風(fēng)吹亂的發(fā)絲，耐心地在我身旁為我講解。
掬水月在手，弄花香滿衣。
我仍然記得王老師，她最喜歡的就是我們學(xué)校的花園了，王老師可謂是我們學(xué)校的校花級(jí)女神，全校的師生都喜歡她，當(dāng)然我也不例外，每次我總躲在她要經(jīng)過(guò)的花園，在后面遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著她，那時(shí)，她總會(huì)對(duì)跟在身后的我笑一笑，然后走了。
王老師看見(jiàn)總在后面的我，說(shuō)：“你最喜歡誰(shuí)呀？”我說(shuō)：“是……是……王……王老師。”王老師就笑著走了過(guò)去，只留我一個(gè)人。我說(shuō)：“我最喜歡的是王老師�！笨粗趵蠋熢诮淌议T口種的那個(gè)梔子樹(shù)已經(jīng)發(fā)芽了。
桃之夭夭，灼灼其華
今天，王老師帶我們?nèi)ヅ浪律轿覀兏吲d極了，臨走前我看了一下教室門口的小梔子樹(shù)已發(fā)芽了，王老師帶著我們走過(guò)去，指著那荷花說(shuō)：“三月桂子，十里荷花。”王老師又指著那邊的柳樹(shù)說(shuō)：“碧綠妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！蓖趵蠋熡终f(shuō)：“當(dāng)然桃花也不例外，桃花有桃之夭夭，灼灼其華”的美稱。王老師小聲嘀咕著，那我們卻是已鬧成了一團(tuán)。
知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦
那天考試前的一天，王老師邀請(qǐng)我到她家與我傾心長(zhǎng)談，她說(shuō)：“我知道你的實(shí)力，而你就是有點(diǎn)馬虎，如果不馬虎，你能是你現(xiàn)在的成績(jī)？”我低垂著頭，王老師說(shuō)：“我相信你只要努力，絕不會(huì)是這個(gè)成績(jī)�！蓖趵蠋熆嗫谄判牡貙�(duì)我說(shuō)。
無(wú)論是周敦頤筆下的蓮，賀知章筆下的.柳，還是孔子的“毋意，毋必，毋我�！蓖趵蠋煟瑫r(shí)光催我長(zhǎng)大了。可我永遠(yuǎn)都會(huì)記得那年在教室里有一位佳人，耐心地立在我旁為我講詩(shī)。
王老師，不知道教室旁的小梔子樹(shù)長(zhǎng)大沒(méi)有，但是我卻慢慢長(zhǎng)大了。王老師，我永遠(yuǎn)忘不了那一次的青春之旅，您是我青春最美的回憶。
那一次作文5
在童年的星空中，漂浮著無(wú)數(shù)的星星，每一顆星都記載著我童年的往事，但有一顆十分耀眼，它記載著我童年的一件事——登山。
那是在我上三年級(jí)的暑假，爸爸媽媽為了鍛煉我的體質(zhì)，便要帶我去登山，我一聽(tīng)“登山”二字，就很興奮，因?yàn)樯缴系娘L(fēng)景太美了，而且還可以在山上野餐，我越想越興奮，所以我就毫不猶豫地答應(yīng)了。
到了那一天早上，我頭一次自己起床，然后和爸爸媽媽整理好登山的物品，便出發(fā)了。我們乘車來(lái)到了目的地，我二話不說(shuō)就跳下車，左腳流星步，右腳飛毛腿，飛快地向山上爬去，爸爸媽媽則在后面跟著我，我邊爬邊看周圍的'風(fēng)景，爬得越高，景色就越美麗，照這樣說(shuō)山頂?shù)木吧蠲利惲�，我喝了幾口水，有力地向山頂爬去，可我還沒(méi)有爬到山腰卻早已氣喘吁吁，水也喝完了，爸爸跟上來(lái)說(shuō)：“怎么爬不動(dòng)了？”我累得上氣不接下氣地說(shuō)：“我……我爬不動(dòng)了，山實(shí)在太高了。我不想再爬了。”爸爸的眼光中帶著幾分嚴(yán)厲，向四周看了看，便指著一塊下面長(zhǎng)著小草的大石頭給我看，說(shuō)：“你看到石頭下的小草了嗎，它們從種子開(kāi)始就被石頭壓在下面，可它并沒(méi)有放棄生的希望，僅靠石頭的一丁點(diǎn)兒泥土與水分就可以頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，并把石頭頂起來(lái)并向外生長(zhǎng)，迎接陽(yáng)光的擁抱，你說(shuō)，小草在這么惡劣的環(huán)境下都可以生長(zhǎng)，你碰到一點(diǎn)兒小困難都無(wú)法面對(duì)嗎？”這句話仿佛讓我明白了，這次登山的目的并不是只是鍛煉體質(zhì)那么簡(jiǎn)單，更重要的是磨練我的意志。我豁然開(kāi)朗，又站了起來(lái)，堅(jiān)定地向山上爬去。沒(méi)喝一口水，靠得是堅(jiān)定的信念。
到了山頂，我這才知道“無(wú)限風(fēng)光在山頂”這句話，等爸爸媽媽上來(lái)后，我們一起野餐，玩耍，歡樂(lè)地度過(guò)了這充實(shí)的一天。
通過(guò)那一次登山，我明白了在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的道路上也好比是登山，你爬得越高，收獲也越大，不能因?yàn)槿松囊恍├щy而一直徘徊不前，正如那些小草一樣，我們要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，克服難關(guān)，走向成功，如果沒(méi)有今天登山與爸爸對(duì)我的教導(dǎo)，我還不一定能明白這個(gè)道理呢！
那一次作文6
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有許許多多的事情發(fā)生在我們身上，有的讓人興奮不已，有的讓人淚流滿面，有的讓人激動(dòng)緊張，而那一次讓我流下熱淚的，也就是我最難忘的。
太陽(yáng)在天空中無(wú)聊地站立著，像是犯了什么錯(cuò)誤被罰的一樣；鳥(niǎo)兒在枝頭歡樂(lè)地唱著歌像是考試考了滿分，興高采烈地飛來(lái)飛去；樹(shù)枝上的花正在左搖右晃，像是正在跳健身操一樣。我們?cè)谏象w育課同學(xué)們欣喜若狂，因?yàn)槲覀兌颊谧分鸫螋[。體育老師說(shuō)的別追逐打鬧了，別做激烈運(yùn)動(dòng)了什么的，早就被我們拋到九霄云外了。
大家似乎都很開(kāi)心，但并沒(méi)有想到這個(gè)游戲有多么的危險(xiǎn)。不一會(huì)兒我們就滿頭大汗了，但并沒(méi)有停止游戲，我們的衣服濕透了，有人也摔倒了，但真是不幸中的萬(wàn)幸啊，并沒(méi)有碰到什么堅(jiān)硬的東西，也沒(méi)有什么大礙，但這可把我們嚇壞了，為了避免情況再一次發(fā)生，我們還是解散了。
放棄了激烈的運(yùn)動(dòng)之后，我們又開(kāi)始玩別的游戲，這個(gè)游戲也是十分有趣的。
太陽(yáng)的罰站時(shí)間到了，移動(dòng)到了山后；鳥(niǎo)兒的.寶寶醒了，它們要回家了；樹(shù)枝也累了；想休息一會(huì)兒。我們十分開(kāi)心，欣喜若狂。下課的鈴聲敲響，我們不緊不慢地站起來(lái)，拿起書(shū)包回家，漸漸地，就剩下我和另一個(gè)好朋友了，我們有說(shuō)有笑，有時(shí)停下來(lái)捧腹大笑。
我沒(méi)有注意到鞋帶散開(kāi)了，摔了個(gè)四腳朝天，我的腳也扭到了，站不起來(lái)。他把手遞給了我，我望著他，心中有一種說(shuō)不出來(lái)的感動(dòng)，他拉了我一把。曾經(jīng)有人對(duì)我說(shuō)過(guò)這個(gè)世界很冷漠，沒(méi)有人會(huì)幫我們，只能靠自己自力更生，我當(dāng)時(shí)半信半疑，直到現(xiàn)在，我才直接截當(dāng)?shù)馗嬖V他，這個(gè)世界充滿溫暖�；氐郊液�，我熱淚滿眶，心中久久不能平靜。
我激動(dòng)，并不是因?yàn)樗乙话眩且驗(yàn)樗嬖V了我一個(gè)道理：幫助他人，才能讓世界充滿溫暖，充滿愛(ài)，沒(méi)有人有義務(wù)要幫你，只是因?yàn)槌鲎詢?nèi)心的愛(ài)而已。那一次真正難忘的是他拉我一把，我也明白了人生的真諦。
那一次作文7
一次考完數(shù)學(xué)以后，我們的趙老師一邊拍著試卷一邊說(shuō)：“這次數(shù)學(xué)你們考得很差，不過(guò)，90分以上的同學(xué)都是非常棒的！”
這話落到我和同座位的耳朵里，同座位韓韻曉在旁邊忍不住地說(shuō)：“我一定考到了90分以上！”我心里一邊暗暗覺(jué)得她實(shí)在太驕傲自大了，另一邊也在擔(dān)心自己的成績(jī)。
趙老師開(kāi)始報(bào)成績(jī)了，驕傲果然是人落后，韓韻曉得了84分，我考了91分。韓韻曉非常的不服氣，拼命的說(shuō)是我抄她的，我一口否決了她的'這個(gè)想法，女生和女生之間的口舌之戰(zhàn)開(kāi)始了。
只見(jiàn)她瞪著雙眼對(duì)我說(shuō)：“肯定是你抄我的！”我也給她氣急了，心里想：可惡的家伙，要是我有魔法的話，一定把你變成一塊大石頭，讓人們坐在你身上，對(duì)著你放屁！于是，我脫口而出：“你有什么證據(jù)�。俊表n韻曉喊道：“那你那么大聲干嘛？心虛了吧！”“呵呵！”我冷笑了一聲，“還不知道心虛的是誰(shuí)呢？叫的聲音比我還大哦！”“我要是包公的話，一定要判你有罪！”韓韻曉愈發(fā)的咬牙切齒，我嘴角向上彎了一下，不屑地說(shuō)道：“小姐，問(wèn)題是你不是包公，只是個(gè)小丫頭，況且現(xiàn)在是21世紀(jì)，請(qǐng)你停止你那舊社會(huì)的蠢想法，想想你回家怎么交差吧�。。。 表n韻曉被我氣得啞口無(wú)言：“我...我...我再也不理你了�。�！”哼，不理拉倒，3565�。。�
結(jié)果，我上午四節(jié)課都沒(méi)有跟她說(shuō)一句話，而她一直都在跟我說(shuō)話。我一邊聽(tīng)她說(shuō)話一邊想：你早上那樣對(duì)我，就這樣算了？休想，別忘了，人人都是有自尊心的！
回到家里，回想今天的事，我突然感慨了：其實(shí)，今天我也有錯(cuò)，一個(gè)人的一次成績(jī)并不代表一切，考出來(lái)的成績(jī)不管好壞，只要你努力了，就是最棒的！失敗乃成功之母，吵架并不是解決事情的最好辦法，我明天一定要把這些告訴韓韻曉......
那一次作文8
那是陽(yáng)光明媚的一天，我們學(xué)校將要舉行春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。我也報(bào)了兩個(gè)項(xiàng)目，一個(gè)丟沙包，一個(gè)50米短跑。
但是運(yùn)動(dòng)會(huì)的那一天，不好的事情發(fā)生了，我發(fā)現(xiàn)50米短跑的名單上沒(méi)有我的名字。我先是以為老師把我的名字忘記了，等一會(huì)兒會(huì)給我補(bǔ)上。但過(guò)了好久，仍然沒(méi)有等到我上場(chǎng)，于是我就去看其它同學(xué)賽跑。(最好能加入自己此刻的心理描寫。)我正在看其他同學(xué)賽跑時(shí)，突然聽(tīng)到余凱軒在叫我。他興高采烈地跑到我面前，昂著頭挺著胸，看著我一臉的壞笑，得意洋洋地對(duì)我說(shuō)：“柳之宇，你怎么出現(xiàn)在300米跑的名單上，而且還跟我一組?這一組的同學(xué)都勝不了我，哈哈哈……”我沒(méi)報(bào)300米跑啊!頓時(shí)，我的腦海中如有一群螞蜂在圍著我轉(zhuǎn)，心想：莫非是體育老師給我更改了這個(gè)項(xiàng)目?我急忙跑過(guò)去問(wèn)體育老師，體育老師告訴我說(shuō)：“50米的人報(bào)滿了，有部分同學(xué)改換為300米跑�！鳖D時(shí)我很擔(dān)憂，心情也很壞，因?yàn)?00米跑不是我的強(qiáng)項(xiàng)，50米還可以沖擊一下。我悶悶不樂(lè)地看著操場(chǎng)的跑道，原本晴朗的天空突然陰暗了下來(lái)，隱約有陣陣?yán)茁曉陬^頂滾動(dòng)，連樹(shù)木花草也低下了頭
這時(shí)我的`好朋友陳競(jìng)帆走過(guò)來(lái)，見(jiàn)我不開(kāi)心，就問(wèn)我：“你為什么不開(kāi)心啊?”我回答說(shuō)：“我報(bào)的50米短跑人滿了，現(xiàn)在被擠到300米跑了，我跑不了這個(gè)距離啊”。陳競(jìng)帆拍拍我的肩膀，微笑地對(duì)我說(shuō)：“我們應(yīng)該懂得重在參與，而不應(yīng)該在意勝負(fù)成敗。”這句話讓我突然增添了信心，天空也突然亮了起來(lái)，這300米我跑定了。不管我跑的成績(jī)?cè)鯓�，但我一定要有信心于是，我咬緊牙關(guān)，握緊拳頭，挺起胸，迎著風(fēng)向著終點(diǎn)跑去。就這樣，我不僅跑完了300米，而且還得到了小組第2名呢!
經(jīng)過(guò)這次事件，我畏懼的心變得更加“陽(yáng)光”了。不僅懂得了“重在參與”的意義，還懂得了面對(duì)困難時(shí)朋友間互相鼓勵(lì)與幫助的重要性。
那一次作文9
打開(kāi)記憶的閘門，許多往事已漸漸模糊，而那句話卻時(shí)時(shí)在耳邊響起：“為什么總是保持沉默，站起來(lái)讀一篇課文就那么難嗎？你的自信哪里去了？”
當(dāng)時(shí)，我心里很是不平，心想：不舉手回答問(wèn)題的又不只是我一個(gè)，憑什么只說(shuō)我自己？值得慶幸的是那種奇怪想法沒(méi)有持續(xù)下去。還記得那天回家后，我靜靜地想了很久，最后深深明白了老師對(duì)我的期望，也明白自己的確已經(jīng)沉默了太久。再也不能消沉了。我要給老師一個(gè)驚喜，給同學(xué)們一個(gè)驚喜！
第二天，老師又叫我們讀課文。我掃視了一周，看到多數(shù)同學(xué)都舉起了手。我看了看老師，正碰上老師期待的目光。我猶豫不決。偷偷舉了舉手，又趕快放下。我害怕，害怕自己會(huì)讀錯(cuò)，害怕同學(xué)會(huì)笑我。就這樣反反復(fù)復(fù)了好幾次，終究還是沒(méi)舉手。下午第一節(jié)又是語(yǔ)文課，我就暗自下定決心，一定要舉手。一定！當(dāng)老師問(wèn)誰(shuí)能讀課文時(shí)，我沒(méi)有再像以前那樣瞻前顧后，而是勇敢地舉起了手，沒(méi)想到竟然流利地讀了下來(lái)！我的心頓時(shí)豁亮了許多，一種莫名的自信感油然而生！
俗話說(shuō)：“好的開(kāi)始就是成功的一半。”有了第一次，第二次、第三次便不請(qǐng)自來(lái)。我的`朗讀水平也有了明顯的提高。不瞞你說(shuō)，在后來(lái)學(xué)校組織的一次演講比賽中我還得了個(gè)一等獎(jiǎng)呢。這使我不禁想起另外一個(gè)故事來(lái)：有一男孩在校園的小道上碰到了校長(zhǎng)，校長(zhǎng)對(duì)他說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你的作文不錯(cuò)，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)定有出息的�！彼�(dāng)時(shí)很為吃驚，他不知道校長(zhǎng)是如何認(rèn)識(shí)他的，更不知道校長(zhǎng)了解自己有多少。反正他想：既然連校長(zhǎng)都說(shuō)自己的作文行，那就一定不錯(cuò)了。于是他從此發(fā)奮寫作，后來(lái)，成長(zhǎng)為一名作家。是校長(zhǎng)的話激勵(lì)了他、鼓舞了他，使他走向了成功。
其實(shí)在我們的學(xué)習(xí)生活中，老師有好多話是在激勵(lì)我們，鼓舞我們。就連那些批評(píng)，那也是善意的，只是我們沒(méi)有覺(jué)察而已！面對(duì)表?yè)P(yáng)不沾沾自喜，面對(duì)批評(píng)不垂頭喪氣，才是我們正確的選擇！
那一次作文10
對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，一家人在一起，可能是最平常不過(guò)的�？蓪�(duì)于我來(lái)說(shuō)，“團(tuán)圓”，是最求之不得的至寶！
又一次，我的生日到了�？次也](méi)有為此而興奮，因?yàn)�，即使是生日，也不能換來(lái)一家人的團(tuán)聚。“唉！”我不禁嘆氣，卻被一旁的母親聽(tīng)到：“估計(jì)你爸回不來(lái)了，這次生日應(yīng)該只有咱倆了，唉！”“打個(gè)電話給爸爸吧！萬(wàn)一……”我打住了，因?yàn)槲抑肋@幾乎是不可能的。父親一向工作繁忙，很少回家，也正是如此，我和母親才有今天的“幸福”生活。可爸爸，你知道嗎？我和母親盼星星盼月亮也見(jiàn)不到你時(shí)，是多么失望��！只有金錢的'生活并不讓我們快樂(lè)，我多么希望能一家人在一起其樂(lè)融融的。
我回到房間，想睡覺(jué)，不是因?yàn)槔Вê螞r現(xiàn)在是早上七點(diǎn)整，我才起來(lái)，怎么會(huì)困。）而是因?yàn)閴?mèng)的世界里，有父親，母親和我。我鉆進(jìn)被窩，漸漸睡著了。我夢(mèng)見(jiàn)了一家人圍在一張小桌子前，桌上有一個(gè)極小的奶油蛋糕，它不同我往日的蛋糕那般華麗，沒(méi)有任何點(diǎn)綴，幾乎算不上是生日蛋糕。但微笑爬滿了大家的臉。夢(mèng)里如此，夢(mèng)外的我也一同滿足著，臉上帶著幸福的微笑。不知覺(jué)中，一滴眼淚從眼中滑落，一滴，兩滴，三滴……逐漸打濕了枕頭。忽然，爸爸不見(jiàn)了，眼前的一切美好景象統(tǒng)統(tǒng)消失在眼前，不知所措，我頓時(shí)被驚醒，意識(shí)到這只是一場(chǎng)匆匆的夢(mèng)。滾燙的淚水一滴滴打下，我喃喃道：“沒(méi)有了，什么也沒(méi)有了！為什么要醒來(lái)！”我不禁失聲痛哭。母親聞聲而來(lái)，安慰道：“好孩子！會(huì)好的，一定會(huì)好的。明天，明天你爸就會(huì)回來(lái)的！”說(shuō)著，我一頭扎進(jìn)母親的懷里，痛哭起來(lái)。
“�！！！遍T鈴響了，母親擦干淚水去開(kāi)門。“�。 蹦赣H大叫道，我立馬沖出房門，“啊！爸爸！”爸爸回來(lái)了。
之后，我先是趴在父親懷中嚎啕大哭，隨后，我擦干眼淚破涕為笑。父親見(jiàn)了很不解，可母親卻感同身受，盡管這樣，父親卻還是高興的說(shuō)到：“我請(qǐng)假了，這么長(zhǎng)時(shí)間不見(jiàn)，我可想你們嘍！就是不知道你們兩個(gè)沒(méi)良心的有沒(méi)有我�！闭f(shuō)完，父親展開(kāi)雙臂，我和母親一同投進(jìn)父親的懷里。再一次，我的眼淚一大滴一大滴的滑落……
那一次，我真幸福！
那一次作文11
奶奶院子墻角的一堆碎瓦礫擺了許久，土灰土灰的，沒(méi)有一絲生氣，像大人生氣時(shí)陰沉的臉一樣，與周圍那春景形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，我也有些嫌棄——真是礙著了這百花盛放的大好春光！
過(guò)了好些時(shí)日，偶然間走過(guò)那堆碎瓦礫，忽然瞧見(jiàn)那堆雜亂的瓦礫之間竟然冒出了星星點(diǎn)點(diǎn)的綠意，我揉揉眼睛，有些不敢相信，于是蹲下身去用手輕觸，指尖柔軟的質(zhì)感證實(shí)了這一切并非幻覺(jué)，恍惚之間，我感覺(jué)自己甚至可以清晰地觸摸到它探頭探腦的樣子，觸摸到它對(duì)這個(gè)世界滿溢的新奇。我很是驚喜，卻又不禁為它惋惜，在這樣的地方生根發(fā)芽，只怕好景不長(zhǎng)，等待它的會(huì)是注定夭折的命運(yùn)。唉，可惜了！這樣盎然生機(jī)應(yīng)該很快就會(huì)消散了吧！我再次撥弄了一下它的芽葉，嘆氣離開(kāi)。
幾天之后，天好像頑皮的孩子，“呼”得一下就變了臉色，傾盆大雨隨即劈頭蓋臉地砸下來(lái)，世界頓時(shí)就被這嘩嘩大作的雨給包圍。
我關(guān)上窗戶，忽地想到了它——那石縫中的芽?jī)�，如此脆弱的幼苗怎抵得住這來(lái)勢(shì)洶洶的大雨？我猶豫了一下，卻想著這么多天了，又遇上這雨，估計(jì)也是活不了了，我正欲走開(kāi)，卻又忍不住望了一眼窗外，心中不斷有股力量推動(dòng)我去，我急忙拿了把傘，匆匆跑到那堆瓦礫下，那顆稚嫩的'苗被豆大的雨點(diǎn)摧殘著，兩片小小的葉片耷拉下來(lái)，在風(fēng)雨中不停地顫抖，仿佛下一刻就會(huì)生機(jī)泯滅。
我只能馬上轉(zhuǎn)身離開(kāi)，再也不忍看這殘酷的蹂躪！
風(fēng)雨過(guò)后，碧空如洗，一道七彩虹橋懸在遙遠(yuǎn)的天際，把這個(gè)世界映照出得絢爛多姿，美輪美奐。推開(kāi)窗，一陣微風(fēng)拂面而來(lái)，一綹清新的潤(rùn)澤掠過(guò)鼻尖，飄過(guò)發(fā)梢，讓人心神俱醉。鬼使神差一般，我再次把目光投向那個(gè)墻角，猛然發(fā)現(xiàn)它依然還在，甚至再次展開(kāi)葉片，抬起頭艱難卻固執(zhí)地向著天空伸展。我不禁疑問(wèn)，這小小的身軀里究竟是什么在支撐著它在這樣的風(fēng)雨過(guò)后依然如此挺拔？
恍然之間，我心有所悟：我們一路成長(zhǎng)，總會(huì)有風(fēng)風(fēng)雨雨，跌跌撞撞，但只要你堅(jiān)強(qiáng)不屈地面對(duì)，風(fēng)雨過(guò)后終將會(huì)看到絢麗的彩虹，終將可以品味成功的喜悅。
那一次作文12
我一直有點(diǎn)漠視小草的生命，這實(shí)在怪不得我。因?yàn)樗鼈兛偸前察o地駐守在自己的一方土地上，面對(duì)瘋狂的除草機(jī)和大剪刀帶來(lái)的傷害無(wú)動(dòng)于衷，最多只是不動(dòng)聲色地流出一點(diǎn)汁液，然后繼續(xù)麻木呆立。所以我理所當(dāng)然地把它們統(tǒng)統(tǒng)歸為“物品”，而非生命。因?yàn)槲宜斫獾纳菑垞P(yáng)華麗的，就像主宰一切的人類，抑或柔弱可愛(ài)抑或兇猛可怖的動(dòng)物，身上都留有蓬勃生命的痕跡。
一場(chǎng)久違的春雨過(guò)后，我打開(kāi)書(shū)房的窗子，呼吸著新鮮的空氣。一低頭，我以為自己被太陽(yáng)照花了眼，在窗子里竟發(fā)現(xiàn)了一抹綠，渺小而固執(zhí)的綠色。那是一株不知名的、帶著兩三片葉子的小草，平淡無(wú)奇，讓人驚訝的是它的住所在冰冷的塑鋼窗角落里。俯身細(xì)看，才發(fā)現(xiàn)支撐著它傲然挺立的身軀的，竟只是一塊小得可以輕易被人忽略的青苔。我一邊在心里暗暗驚奇，一邊對(duì)它的進(jìn)駐充滿了欣喜。隔天，我又來(lái)探望它，它又有了新的變化。它驕傲地展示給我看的是一朵迎風(fēng)怒放的明黃色花。在花朵的映襯之下，水綠的枝葉充滿了生機(jī)。我無(wú)法想象它在這小小的角落，依靠這小小青苔的營(yíng)養(yǎng)，以它小小的`莖葉，是用一種怎樣磅礴的力量，一夜之間綻放出如此絢爛的花朵。我仿佛可以聽(tīng)見(jiàn)汁液正順著它細(xì)小而堅(jiān)實(shí)的葉脈泊泊流動(dòng)的聲音，像是一條小溪所擁有的力量，微弱而綿長(zhǎng)。
那一刻，我用偏執(zhí)的想法構(gòu)筑的那堵厚厚的墻，在面對(duì)這弱小的生命時(shí)，轟然倒塌。我不知道它還會(huì)活幾天，帶著它那‘’碩大”的花朵。自己曾對(duì)它開(kāi)花帶著不解與惋惜，何必呢?用這青苔所提供的能量安穩(wěn)地生長(zhǎng)會(huì)活得稍久些吧，為何還要用盡全身的力量開(kāi)出花來(lái)呢?現(xiàn)在，我明白，因?yàn)樗粝律暮圹E，再小的花朵也能證實(shí)著它曾經(jīng)努力過(guò)，綻放過(guò)，所以它快樂(lè)，為自己留下的痕跡。
它不可避免地枯萎了，但是好多天以后，我又趴在窗臺(tái)上，看著空空的角落，才發(fā)現(xiàn)它的花朵一直盛開(kāi)在我心里，原來(lái)它留下的痕跡，已經(jīng)深深刻在我心里。那一次，我讀懂了生命的痕跡，它不一定壯觀而華麗，但它一定會(huì)留下來(lái)，留在某個(gè)不知名的角落，讓來(lái)者輕輕讀出它曾擁有過(guò)的美麗。
那一次作文13
“哎，一定要努力了！”我拖著那沉重的書(shū)包慢慢地走回了家。當(dāng)你看到我這副傷心的模樣時(shí)，你肯定沒(méi)有想到我也是班上的一名好學(xué)生呢！到底發(fā)生了什么，使我淪落成這般……
“叮零零，叮零零。”上課了，只見(jiàn)我們“霸王花”姚老師抱著一大摞試卷走進(jìn)教室，沉重說(shuō)道：“這一堂課我們來(lái)講試卷，看看你們一個(gè)個(gè)小馬虎的壯舉。”“�。俊蔽业纳眢w不禁顫了一下，“上天�。∠碌匕�！保佑我吧！我真的不要再變成‘紅燒牛肉’了！”可是上帝非不給一點(diǎn)兒機(jī)會(huì)。“嗚……嗚……89.5分我恨你，0.5分給了不就成了優(yōu)了嗎？嗚……”整個(gè)教室里都回蕩著我傷心的聲音，同學(xué)們紛紛扭頭打量著我的.囧樣。如此痛心，可以想象我回家會(huì)受到多么厲害的“酷刑”了呀！
走在回家的路上，我的心不禁吹進(jìn)了冷風(fēng)。熱鬧繁華的街道在我看來(lái)仿佛變成了冷清無(wú)人的街道，其它來(lái)來(lái)往往的人都變成了一個(gè)個(gè)固定不動(dòng)的影子。小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱的歌被我聽(tīng)成了無(wú)情的嘲笑聲。連晴空萬(wàn)里的天空都被我看成了烏云朵朵的天空……整個(gè)世界在我眼里都是陰暗的。誰(shuí)能想到這都是那0。5分的魔力�。�
進(jìn)了家門，我聞到了一陣香噴噴的氣味。媽媽面帶微笑地端著美味的紅燒肉走出了廚房。對(duì)我說(shuō)："兒子！快吃飯，吃熱菜！"我慚愧地對(duì)著媽媽，說(shuō)：“母……母……母親大人，我……我……我考了89。5分。”媽媽笑瞇瞇不緊不慢地說(shuō)：“不要緊，先吃飯。等下再說(shuō)，啊！先吃飯，乖！”我為媽媽的反應(yīng)大吃一驚。飽飽的吃了一大碗飯，好滿足。
一個(gè)小時(shí)過(guò)后，“啊！”一陣陣慘烈叫聲劃過(guò)寂靜的夜空。接著又有幾聲慘叫聲過(guò)來(lái)湊熱鬧。原來(lái)，那就是緊急事故的報(bào)警聲，老媽又在教訓(xùn)我啰！此時(shí)我的心起伏不平，媽媽你的“招術(shù)”也太厲害了吧！先讓我吃飽，再讓我有力氣“吃苦頭”。怎叫我不難忘啊！再也不敢不認(rèn)真了呀！
那一次作文14
鈴鈴的午飯鈴聲響了，校雨澤張開(kāi)嘴喊道：上課了！回到座位上寫正式的數(shù)學(xué)作業(yè)。知識(shí)點(diǎn)在黑板上！然而，大多數(shù)學(xué)生對(duì)此充耳不聞，包括霍家豪和田。
學(xué)校里雨澤喊了四五聲，霍家豪才勉強(qiáng)從教室后面回到座位上，他們開(kāi)始做作業(yè)。吃完飯，果然兩個(gè)人又在一起了。每次在一起都笑個(gè)不停。上樓時(shí)，田向異用方言說(shuō)：我的寶貝回來(lái)了！引起周圍人的笑聲。霍家豪不甘示弱的說(shuō)：“我還沒(méi)看《中華上下五千年》，我爺爺給我翻的。”周圍響起了一陣笑聲。
他們直到回到教室才平靜下來(lái)。但是每次他們回頭看對(duì)方的時(shí)候，都會(huì)笑一會(huì)兒。霍家豪轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看見(jiàn)田正在讀英語(yǔ)聽(tīng)寫�；艏液绬�(wèn)：你讀誰(shuí)的？為什么這個(gè)詞看起來(lái)像我的？田向異驕傲地站起來(lái)，用傲慢的口氣說(shuō)：“你的！現(xiàn)在求求我，不然給你20分�？禳c(diǎn)！伊娃，轉(zhuǎn)身。田繼續(xù)說(shuō)道：霍家豪急于知道自己得了多少分，于是在五秒鐘內(nèi)折返。田向異說(shuō)：錯(cuò)了一個(gè)，唉，錯(cuò)了一個(gè)，還有一個(gè)。霍家豪一個(gè)勁往后退，田向異說(shuō)：“我家寶寶怎么轉(zhuǎn)了？”霍家豪回答：快說(shuō)，黑蛋哥。田聽(tīng)了叫他黑蛋哥，說(shuō)：我不告訴你，就氣死你�；艏液牢站o拳頭威脅道：你不告訴我，我就讓你擁抱地球母親。田向異用挑釁的口吻說(shuō)：好吧，你還是帶著豪豬沖刺吧！兩個(gè)人好像忘了這是一個(gè)班，苦苦思索著對(duì)方的外號(hào)，總是用一種特別的欠揍口吻說(shuō)出來(lái)，從而激怒了對(duì)方，卻笑出了自己。
田，把桌子挪到后面去！一個(gè)威嚴(yán)的聲音傳來(lái)。劉老師來(lái)的`時(shí)候，霍家豪第一眼就裝作拿東西的樣子，沒(méi)有叫自己，扭頭對(duì)田向異挑了挑眉毛。田揮了揮拳頭，向后面挪了挪�；艏液腊底詰c幸自己沒(méi)事，但劉老師又來(lái)了一個(gè)命令：霍家豪，把田的演講寫600字！霍家豪一聽(tīng)，心里埋怨道。他也想坐后面，不想寫這600字的解說(shuō)。
劉老師終止了兩人的聊天。當(dāng)然，如果沒(méi)有劉老師，他們會(huì)在那里談?wù)撘惶谜n。
那一次作文15
鈴——鈴——上課鈴聲響了。我們都快速地回到了座位上。班主任走進(jìn)來(lái)了，還領(lǐng)著一個(gè)嘿黑黑的小男孩，班主任說(shuō)：“這是李剛，是通過(guò)咱�？荚噥�(lái)到了咱們班。大家歡不歡迎？”隨后想起了暴風(fēng)雨般的掌聲，老師說(shuō)：“你坐在第三排那個(gè)男生的旁邊�！蔽殷@呆了，“那個(gè)男生”居然指的是我。
我越看他越覺(jué)得土氣，黑短褲，藍(lán)制服，黑的發(fā)亮得皮膚，還有那永遠(yuǎn)長(zhǎng)不長(zhǎng)的平頭。我想真是個(gè)“老農(nóng)”。不過(guò)他操著濃重的農(nóng)村口音，抱著一臺(tái)老式的錄音機(jī)讀起英語(yǔ)還挺認(rèn)真的。
他家住在農(nóng)村，上學(xué)很遠(yuǎn)。所以他不得不住校，住校難免要在食堂吃飯了。聽(tīng)同學(xué)說(shuō)他一個(gè)月只有150元。我想150元我不到半月就花完了，而且我只吃一餐，他卻要吃三餐，他是怎么用錢的？我一定要探個(gè)究竟。
中午放學(xué)時(shí)，我就悄悄的“跟蹤”了他，沒(méi)想到的是：他就盛一碗硬硬的白飯，什么菜都不用，就吃一個(gè)小瓶子里裝的咸菜，再大口大口地咽著米飯�？粗@樣的情景，我心酸了。
上體育課，“老農(nóng)”最喜歡上體育課，因?yàn)樗矚g打籃球了，他那精彩的三分球，和帥氣的上籃動(dòng)作，這時(shí)，都?xì)v歷在目。記得有一次，我和“老農(nóng)”一隊(duì)。還有兩個(gè)同學(xué)一隊(duì)，打的非常激烈，最開(kāi)始我們就落后了三分。后來(lái)都被老農(nóng)追上比分。7比7平就在這關(guān)鍵的時(shí)刻，口哨聲響了，要集合了，這讓“老農(nóng)”太不甘心了，可不幸的是，這種結(jié)果都接二連三的出現(xiàn)�！袄限r(nóng)”小聲的`說(shuō)了一句：“要是我們能有一個(gè)屬于自己的籃球，該多好。”
一個(gè)星期過(guò)去了，體育老師來(lái)了，手中拿著一個(gè)嶄新的籃球，這非常令我奇怪？后來(lái)老師說(shuō)：“這是李剛出錢買的，你們一定要好好保管好�。 甭�(tīng)到了這句話，我的腦海中又浮現(xiàn)了李剛躲在墻角咽白飯的情形。于是我情不自禁的流下了兩行苦澀的淚水。
那一次，我真感動(dòng)。