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讀三國的作文
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的讀三國的作文，歡迎大家分享。
讀三國的作文 篇1
普天之下，誰是英雄？我?guī)е@個疑問讀完了《三國演義》，但那時的我，依舊沒有搞清楚這個問題，只不過是為《三國演義》中的情節(jié)而感動。我為劉關張“不求同年同月同日生，只求同年同月同日死”而感動，我為諸葛亮“揮淚斬馬謖”而感動，我為曹操“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里”而感動�？墒悄菚r只有感動，卻忘記思考這個問題�，F(xiàn)在回想起來，才發(fā)現(xiàn)，《三國演義》里面并沒有英雄》
曹操，他有著說不完的豪情壯志，可惜那劉備孫權的一場大火把他的豪情和壯志燒成了灰，一點又一點地溶解在刺骨的江水中。他的疑心病害死了名醫(yī)華佗，他的嫉妒心害死了楊修。這是一個英雄所能做的.嗎？
劉備，禮賢下士，重情重義。但是他在我心中算不上是一個英雄。徐州城破了，呂布向他求情，可是劉備卻向曹操講起了呂布的三個死去的義父，還反問曹操愿不愿意當呂布的第四個義父。呂布的下場不用說了，可劉備呢？他在攻打孫權時，不聽諸葛亮的勸阻，結果，換來了“火燒夷陵七百里”，最終病死白帝城。
諸葛亮不聽劉備的話，任用馬謖為將。張飛性格暴躁，常常隨意打罵士兵……他們都稱不上英雄。可是他們?yōu)槭裁捶Q不上英雄？因為他們只是為了自己或自己所支持的一方的利益去努力，而不是為了整個中華民族的利益，那么他們又怎么能算上是英雄呢？
讀三國的作文 篇2
每一本書都是一個小小的世界，等待著我們的發(fā)現(xiàn)和探索。最近，我展開了一幅歷史的畫卷，———（三國演義）。
這本書里有上知天文，下知地理的諸葛亮，有過五關、斬六將的關羽，有單槍匹馬救后主的趙云和優(yōu)柔寡斷，禮賢下士的劉備等等一些人物。
這一位位叱咤風云的人物，無一例外都告訴了我們一個個人生的道理，可我印象和體會最深的還是關羽和張飛。關羽張飛兩個人勇猛無敵，戰(zhàn)績赫赫，為蜀國打下了一定的基礎�？墒且簿褪且驗樽约核驘o敵，慢慢生出來了驕惰之心，不把敵軍放在眼里，從而導致荊州之戰(zhàn)的`失敗，而且關羽并沒有吸取教訓，自恃勇猛，不聽勸告，結果被敵人殺死�？梢哉f是驕傲毀了他；而張飛因為關羽去世而整天脾氣暴躁，動不動就責罵毆打士兵，最終被范疆、張達所謀殺。這些讓劉備認為都是東吳的錯，便下令攻打，但最后沒有成功，還被殺的丟盔棄甲，兵敗而歸。這一切都要數(shù)關羽的驕傲，張飛的暴躁。如果關羽再謙虛一些，張飛可以多關心士兵一點，就不會發(fā)生這樣的事情了。
謙虛可以讓你進步，獲得尊敬，而和善溫柔則像棉花糖，讓你感覺無比甜美。所以，成功不但要有真本領，還需要戒驕戒躁，只要你擁有了這些品質的陪伴，相信成功就在不遠的地方等待著你的光臨。
讀三國的作文 篇3
大家知道我國四大古典名著嗎？它們分別是：《三國演義》《水滸傳》《西游記》和《紅樓夢》。在這四大名著中，我最愛讀的是《三國演義》。
《三國演義》的作者是元末明初的羅貫中。本書的形成源自于《三國志》與民間的三國故事的傳說，以“尊劉貶曹”的思想貫穿全書。
此書主要寫了東漢末年，天下大亂，張角黃巾起義，在涿縣因招兵買馬引出劉、關、張三位英雄。后來，通過赤壁之戰(zhàn)形成三國鼎立的局面，最后三家歸晉的故事。
此書還形象地勾勒出了許許多多有血有肉的人物形象：以仁治國、胸懷大志的劉備；義薄云天、武藝高強的關羽；粗中有細，為人豪放的張飛；神機妙算、鞠躬盡瘁的諸葛亮；為人忠厚的魯肅；謀略過人卻心胸狹窄、嫉賢妒能的周瑜……這一個個鮮活的人物形象，怎能不使我沉醉其中呢？
在這么多特點鮮明的人物中，我最喜歡耳垂至肩，雙手過膝，喜怒不形于色，胸懷大志的劉備了。因為他雖為中山靖王劉勝的.后代，卻因家道中落而去賣草鞋，所以對民間老百姓的疾苦感同身受。同時，他也懂得“國為舟，百姓為水，水能載舟，亦能覆舟”的道理。因為他對老百姓非常好，老百姓都十分愛戴他，以至于他在軍事撤退時，百姓們都哭著懇求他不要走。因為他占據(jù)了人和，所以后來他才得以建立蜀國。
聽了我的介紹，大家喜歡上《三國演義》了嗎？那就快來和我一起閱讀吧！
讀三國的作文 篇4
在這個暑假中，我讀了三國演義。
這本書講的是從黃巾起義至晉統(tǒng)全國這一段歷史，其中，我最喜歡的任務是關羽。
他對劉備很忠心，徐州之戰(zhàn)失敗后，他被迫投降曹操，但約法三章，曹操送他的一切東西，他都原封不動地送給嫂嫂，曹操很喜歡關羽的武藝才能，希望關羽能忘記劉備，輔助自己，對關
羽三日一小宴，五日一大宴，見他的戰(zhàn)袍舊給了他一件新的，他卻把新的穿在里面，舊的穿在外面，以示不忘劉備。見他的馬瘦，送他赤兔馬，關羽欣然接受，曹操很納悶，關羽說：“這馬日行千里我一旦知道哥哥的下落，一天之內就可以找到他�！辈懿傩睦锊皇亲涛�，嘆息著說；“真義也。”心里也不由地敬佩他。
他武藝高強，在討伐董卓大戰(zhàn)中，袁紹的兩將全被華雄斬之，關羽自告奮勇地要去斬華雄，曹操給他斟了一杯熱酒，他說，他斬了華雄再喝。等他提著華雄之首回來的時候，酒還是熱的。這就是溫酒斬華雄。從此，關羽名震天下。
他很光明磊落，長沙之戰(zhàn)中，他和黃忠大戰(zhàn)時，黃忠的'馬栽倒了，他沒有乘人之危，而是讓他換馬來廝殺，第二天，再戰(zhàn)的黃忠雖百發(fā)百中但不忍心射關公，只射他的盔纓。這就是黃忠射關公——手下留情。
關羽是個有很多優(yōu)點的人，但他也有缺點——很驕傲，no知道人外有人，天外有天，也正因為如此，他丟失了荊州，葬送了性命。連他這樣優(yōu)秀的人都有缺點，何況我們普通人呢。我明白了：我們要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，虛心聽取別人的建議，這樣人人都能全面發(fā)展。性格決定命運。關羽要是謙虛的話就不會招來殺身之禍。
讀三國的作文 篇5
這幾天，我讀了我國四大名著之《三國演義》，受益匪淺，這本書的作者是大名鼎鼎的羅貫中。
這本書主要講了從東漢末年群雄割據(jù)，到官渡之戰(zhàn)，赤壁大戰(zhàn)后三國鼎立，再到司馬家篡魏后天下歸晉，肯定了以“仁”為本，治理天下首先要收攏人心思想。這本書弘揚了精忠報國，胸襟廣闊，顧全大局，英勇無畏，甚至為國捐軀的中華民族優(yōu)秀的意志品質。批判了那些偽君子和賣主求榮的小人，把這本書刻畫了許多能謀善斷的謀士，如諸葛亮，陳宮等，展現(xiàn)了人文哲思，軍政策略等中國博大精深的文化和智慧。另外，還刻畫了許多英雄人物如劉備，關羽，張飛，趙云，呂布等和一些美人形象，貂蟬，甄姬，蔡文姬，大喬，小喬等，其中，我最喜歡的是趙云，左手青缸劍，右手亮銀槍，胯下白龍馬，一身白盔銀甲，長坂坡單騎救主公，所向披靡，如此猛將乃趙云趙子龍是也。怎么樣，你是不是也很喜歡他呢？
書中有很多精彩情節(jié)，其中最令我難忘的是赤壁之戰(zhàn)，在公元208年曹操率領20萬大軍向劉備孫權宣戰(zhàn)，為了搞心理戰(zhàn)，曹操謊稱有80萬大軍。夜幕降臨時，諸葛亮想出一個辦法，“火燒曹營”，俗話說“萬事俱備，只欠東風”，那晚曹軍被燒得狼狽不堪，是孫劉聯(lián)軍的`精誠團結才打退了曹操這個強敵。
讀完《三國演義》后讓我大開眼界，諸葛亮的博學多才，足智多謀，劉備，張飛，關羽三兄弟的情深意重。我希望長大后也能成為祖國的棟梁之才，努力學習，一定成功！
讀三國的作文 篇6
高爾基曾說過，書是人類進步的階梯;莎士比亞把書比作是營養(yǎng)品和陽光;海倫則把書看為是船只……而作為“書迷”的我，要把書當成我的良師益友。正是這位良師益友，把我?guī)肓酥R的殿堂，讓我領略到知識海洋。書像一個無聲的老師;書是一個人走向成功的鋪路石;書是一個人成才的必要條件。
我是一個愛讀書之人，也收集了不少好書，什么古今名著，中外文學、報刊雜志、科普教材、兒童讀物數(shù)不勝數(shù)，但是我唯獨喜歡《三國演義》
《三國演義》是四大名著之一，書主要描寫了從東漢末年到西晉王朝近一百年的歷史風云。概括了三國時期的政治軍事斗爭和這一時期的歷史巨變。塑造了一個個風云的英雄人物。如：蜀國的劉備，諸葛亮，魏國的曹操，司馬懿……
我最喜歡的還是諸葛亮，他是一個政治家，軍事家。字孔明，瑯邪陽都人，家世二千石。東漢末，牧守混戰(zhàn)，隨叔父諸葛玄往依荊州劉表。隱居南陽隆中。劉備知道后，三顧茅廬。請諸葛亮出山幫忙，諸葛亮的.才智是無人能比的，他草船借箭，空城計，奇造木牛流馬等
雖然他沒有張飛，關羽的好武藝，但是他的足智多謀則是神機妙算。我感受到孔明的那種迎難而進、善于思考的精神。這些恰好是我的不足之處，在我在做作業(yè)時，一旦遇到難一些難題目，就只會逃避，不去思考，只會把它們拋到腦后，之后就把它忘到九宵云外去了老師一講我全懂。我應該向諸葛亮這位偉大的軍事家、思想家和政治家學習，學習迎難而進、善于思考的精神，讓自己盡量做到十全十美。
讀了這本讓我回味無窮，使我感受到讀書的樂趣。
讀三國的作文 篇7
“天下分久必和，合久必分”每次合上三國，這句話總會浮現(xiàn)在我的腦海里。天下的千古英雄眾多，可有幾個是能夠有好下場的呢？雖然直到最后幾乎參與戰(zhàn)爭的'主公，軍師，都無緣看到分裂的三國最后的命運。可這些千古英雄，卻一直停留在我們心中。
讀三國，原先只不過喜歡當中的打打殺殺，崇拜諸葛亮那聰明才智；喜歡張飛的豪情直爽；敬佩劉備而討厭曹操。隨著年齡的增長，已記不清是第幾次從讀三國了，每一次讀，都有不同的感覺，只是從來都覺得劉備等人才是真的英雄。
可······就在一次考失失意后，我猛然覺得，不，是明白，原來曹操才是真正英雄。
曹操似乎在很多人眼里是反派角色，總覺得他是一個充滿陰謀詭計的人。但正是這一位大將軍，展露出氣宇不凡的英姿風范。這位魏王在赤壁中傷兵折將后，不從此淪陷，而重新孕育下一個野心；在宛城喪子后，痛定思痛，把一切疼痛一個人獨自承擔了下來；在煮酒論英雄中，他完全可以殺除了這甕中之鱉，可能因為他心中的大度，也可能這就是他說的他和劉備是并世英雄所以沒有殺他吧。
在這一夜，我望著這份打滿了紅叉叉的試卷，心里充滿失意的時候，不經(jīng)敬佩起這千古英雄。他不像劉備，曾因為被火燒七百里，燒回白帝城時一病不起；不像孫權，曾在奪回荊州后，關住城門面南稱帝；在任何情況下，都不會放棄，不會從此倒下�！袄象K伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”好不痛快的一首詩。
讀三國，讀懂了人間世事；讀三國，讀出了人與人之間仗義；讀三國，讀出了當初的堅強。三國，教會了我堅強。
讀三國的作文 篇8
《三國演義》我還會讀下去的，因為里面還有很多我不理解的情節(jié)，這就是經(jīng)典名著的魅力吧！
我們在來說說關羽吧，他簡直是張飛的翻版，也是因為一個小小的`缺點而喪了命。關羽生的相貌堂堂：身長九尺，髯長二尺；丹鳳眼，臥蠶眉；人稱美髯公，
跨下赤兔馬，手上偃月刀。云長溫酒斬華雄，一代名將華雄在關羽手下竟敵不過一招被斬；單刀赴會，就這氣勢，單身一人敢入萬險之中，面不改色，心不跳，真勇也！水淹七軍，破曹軍千萬之眾，自己卻毫發(fā)無損，中箭亦戰(zhàn)，戰(zhàn)場上被流箭射中，刮骨療毒，談笑風生��！鎮(zhèn)守荊州，保劉備之大后方多年，真是不容易啊�？上�，正因為他的天下無敵，使他變得太驕傲了，使他敗走麥城，太過輕敵使他被吳國的一個末將殺死。但是，人們沒有忘記他，他的地位和諸葛亮一樣，不，甚至超過了諸葛亮。幾乎在全國的每一處地方都有關帝廟，他，不是皇帝，卻是武帝！他的失敗在于驕傲，古話說驕兵必敗，我們同樣也不能驕傲。
啊，三國有多少名將謀士幾乎無窮無盡，他們都能能給我?guī)碓S許多多的啟示
“天下大勢，分久必合，合久必分”中國的希望在于跳出這朝代周期圈，祝和平永遠籠罩在這片美麗的土地上！
歷史就像一條甘泉，而每一本歷史書就像一條汲水道，《三國演義》無疑是一條通暢的汲水道，我以后會更加地拜讀羅貫中的這本《三國演義》的。
讀三國的作文 篇9
讀了《三國演義》有感今天我讀了《三國演義》，真令人感慨萬千。
人們常說紙上談兵，《三國演義》無疑是紙上談兵的經(jīng)典之作。翻開《三國演義》這部巨著，一個個鮮活的人物，如立眼前，一場場氣勢恢宏的戰(zhàn)爭場面如泣如訴。“桃園三結義”故事里的劉備、關羽、張飛在桃園里結義為生死兄弟，大哥劉備、二弟關羽、三弟張飛，他們相互尊敬、相互團結、相互敬愛�！爸T葛亮出山”真令人振奮，諸葛亮是一位曠世奇才，劉備尊重人才、氣宇昂然、禮賢下士、三顧茅廬，終于隨緣請出諸葛亮出山，翻開了《三國演義》的歷史。
更要說清楚的是：諸葛亮才華橫溢，真是略見一斑，這是諸葛亮智慧的發(fā)揚起點，也是他人生新篇章的開始，從此中國歷史上有了諸葛亮武偊的響亮名言。過五關斬六將的關羽，這位五虎上將忠心耿耿，一心為王作看，他在和劉備走失的情況下，誓死護衛(wèi)嫂夫人，表現(xiàn)出了耿耿忠心，但當他得知劉備的消息時，竟匹馬單騎過五關斬六將，其事跡廣為流傳。
關羽勇冠三軍，在這里表現(xiàn)的淋漓盡致，我敬佩關羽，更喜愛這位忠勇可嘉的'古代大英雄�！度龂萘x》真是一部令人蕩氣回腸的古典名著，讓人百讀不厭，聽“滾滾長江逝水，浪花淘盡英雄”，“古今多少事、都付笑談中”�！度龂萘x》豐富了我的閱歷，開拓了我的眼界，真是一部史無前列的名著啊﹗
讀三國的作文 篇10
粗中有細的張飛，情深義重的關羽，仁義的劉備，才華橫溢的諸葛亮，珍愛人才的`曹操……這些主人公“組成”了中國四大名著之一的《三國演義》，最近我就讀了它。其中，我最喜歡的人物是趙云，字子龍，是常山人。
他戎馬一生，武藝高超，長坂坡在曹操10萬大軍中，懷抱阿斗，沖出重圍。趙云智勇雙全。所以后有詩：常山有虎將，智勇匹張關。我喜歡書中的許多章節(jié)，如：《三顧茅廬》、《智降馬超》、《單刀赴會》，其中我最喜歡《七擒孟獲》了。它講了孟獲造反，武鄉(xiāng)候、丞相諸葛亮（孔明）親率大軍討伐。孟獲只有勇氣，沒有謀略，七次被諸葛亮擒住，前六次都稱不服，第七次才臣服西蜀，這就是欲擒故縱的典故，后有詩曰：“若非洞主威風猛，怎顯軍師手段高！”我從桃園結義的劉備那里，學到了仁義，當年劉備去東吳時，因為仁義而沒有被迫害。從華容道“放虎歸山”的關羽那兒，認識到在戰(zhàn)場上是生死攸關的，且不是你毀就是我亡。我們應該以群體為中心，以大局為重，不能以個人的私情而損大局，不然就會落個“敗走麥城”。我從“抬櫬死戰(zhàn)”的龐德身上知道了，雖然要英勇無畏，但不可以驕傲輕敵，必須向諸葛亮那樣，膽大心細，才能把事情辦好！
取長補短，才能進步。我們雖然不能學關羽那樣的仁慈，但必須學他那“傲上而不忍下，欺強而不凌弱”的精神！
讀三國的作文 篇11
三國演義是非常著名的一本書，講的是戰(zhàn)國時期的事情。劉備、關羽、張飛他們是在張飛桃國成了朋友。在那個時候國家中最強的要數(shù)曹操，那是一個壞事情做的`數(shù)不清的國家。說到劉備，他在關羽和張飛的幫助下勝了呂布。呂布是一名出色的大將，這件事情在《三英戰(zhàn)呂布》的故事上講到，一開始我還以為三英是一個人的名字，但是，我看了才知道三英的意思，是指三個英雄的意思。劉備他們還獲得了諸葛亮的信任。下面介紹一下諸葛亮，他是一個非常聰明的戰(zhàn)略家，幫助劉備打了很多的勝仗！
三國演義這本書真的很好看，也很有意思！
暑假里，我看了《三國演義》這本書，里面有《諸葛亮大火燒赤壁》、《議溫明董卓叱丁辰》、《施美人計董卓喪命》、《屯土山關公約三事》、《關羽過五關斬六將》等其他故事。
我最喜歡的故事是《劉關張?zhí)魣@結義》，里面講了劉備第一次看到張飛他們正在酒館門口，來了一輛車，里面坐著一位臉色如同紅棗、丹鳳眼臥蠶眉的大漢，正是關羽，他們在桃園里喝酒燒香，成了三兄弟并祝福他們以后一路平安。
這書每篇都寫得很有意義！
<<三國演義>>中的人物,我最喜歡的是諸葛亮,他什么都知道,還能知道未來.
有一個故事叫"草船借箭",辦法就是諸葛亮想出來的,他讓二十多條小船,裝上稻草人,開到海上,不攻擊,敵人的軍隊看到這么多船,不敢攻過來,就用箭射過來,射到了稻草人上,天亮了,船開回岸邊,把箭拔下來,居然有十萬支箭,不費力氣就讓敵軍浪費了這么多支箭,還給自己增加了武器,真是一舉兩得的好辦法.
讀三國的作文 篇12
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅……”這本是《臨江仙》中的詞句，而這也成了電視劇《三國演義》的片頭曲。當我每每聽到這首歌，在我的眼前立刻浮現(xiàn)出一個個經(jīng)典的人物形象——劉備、曹操、孫權……
最近，我閱讀了四大名著之一——《三國演義》。三國演義這本書大家都讀過吧？我讀了這本書后有了許多感想。這本中國名著主要講了中國歷史上魏蜀吳三國鼎立形式的形成，對抗，衰亡的時期歷史人物的故事，故事中人物形象特點鮮明，栩栩如生，劉備仁義道德，關羽義薄云天，張飛勇猛，魯莽，嫉惡如仇，趙云渾身是膽，諸葛亮知足多謀，呂布武藝高超卻反復無常，孫權雄才大略，善于用人，周瑜精于算計卻聰明反被聰明誤，曹操是陰險奸詐的梟雄，他們都早已成為了中國民間家喻戶曉的人物，在各種戲劇里他們的故事也被反復演繹著。
以前常常聽到語文老師說古人多么聰明，我也聽得似懂非懂的，但自從我看完三國演義之后，才明白古人寫的作品是多么有質量。羅貫中大作家手下的的劉關張真是惟妙惟肖，栩栩如生。還不止這些呢！在三國演義中，有許多個性鮮明的人物。比如神機妙算、鞠躬盡瘁的諸葛亮，還有寧愿與兄弟共死不愿自己偷生的劉關張三人。書中曹操的雄才偉略，司馬懿的陰險狡猾，諸葛亮的機智以及黃蓋、黃忠和關羽的'忠誠都讓我受益匪淺。
今天，我懷著激動的心情又一次翻開了心愛的三國演義。曹孟德敗走華容道；趙子龍曹營救阿斗；關云長水淹七軍，一個個觸目驚心的場面仿佛在我的眼前一一浮現(xiàn)，讓我深受感觸。
一杯清茶，一盞明燈，一手長卷，我深深的置身于三國之中，清茶模糊了燈光，如同戰(zhàn)馬駛過揚起的塵煙，撥開歷史的帷幕，他向我們走來……
讀三國的作文 篇13
《三國演義》的作者是羅貫中，他根據(jù)民間傳說和史料記載，并且結合他本人的社會實踐、生活經(jīng)驗和人生感悟，進行整理、加工創(chuàng)作了這篇偉大的巨著�！ぁぁぁぁぁぁて渲形易钕矚g的是草船借箭。
主要內容說的.是：周瑜想出了一個妙計來對付曹操，他派魯肅去告訴諸葛亮。誰知，諸葛亮料事如神，早就料到了周瑜的計謀，這令周瑜心里十分忌恨，就想找個理由把諸葛亮殺死。他派人把諸葛亮請來，說是要聯(lián)合攻打曹操的水軍。諸葛亮建議用弓箭與曹軍交戰(zhàn)，周瑜聽后暗自高興。周瑜要諸葛亮十天之內負責造好十萬支箭，諸葛亮滿口答應說三天足夠了，并立下了軍令狀。諸葛亮向魯肅借來二十條輕快小船，用黑布把小船蒙住，他命令每條船上派三十名士兵，再扎上一千多個干草捆，排在小船兩邊。在起霧的時候，諸葛亮率眾軍接近曹軍的水寨，大聲吶喊，擂鼓震天，曹軍看到后立刻射箭，不一會草捆上扎滿了箭，諸葛亮迅速撤軍。到了岸上，諸葛亮把干草捆上的箭拔下來，給周瑜數(shù)，果然有十萬支箭，氣的周瑜無話可說。
從這個故事中我看出諸葛亮是個善用計謀，寬容的智者，周瑜是個心胸狹窄，善于妒嫉的人，也正因為此他才會在后來的故事里活活氣死。我們要學習諸葛亮的聰慧，勤用腦，不要學周瑜的小雞肚腸，設計害人。
讀三國的作文 篇14
讀《三國演義》之”木牛流馬”有感四(五)班自從讀了<<三國演義>>之后,我就一直在找令我印象最深的內容片段。
最終我鎖定了”木牛流馬”這章節(jié).它主要說了:”蜀國去討伐魏國,可魏國卻堅守不出。諸葛亮為了運送糧草,做長久之計。便叫許多能工巧匠用力學的原理制造了木牛流馬。后被魏國獲悉后也跟制了一批木牛流馬,可木牛流馬有機關,魏國怎么也不知道機關在哪里,最后只能看著蜀軍搶他們的糧草……”
這個故事我們一個簡單而易被忽視的道理:學被人的東西是可以的',可是要用心去思考,不只是簡單的仿照,要把他消化吸收,從中掌握更多的奧秘。直到現(xiàn)在,仍有愛好者在研做木牛流馬,可他們做的都不是很完美,雖然”木牛流馬”會走,但似乎操作的人要花上九牛二虎之力才能讓他們行走,這便失去了古人制作木牛流馬的意圖。
究其原因,難道是古人能造的東西,我們就仿不出來嗎?難道是古人比我們聰明嗎?其實不如,并不是古人比我們更聰慧,而是我們沒處處留心,過于依賴現(xiàn)代科技,也許就是那種”守常必敗,思變則勝”的道理吧!因此我們現(xiàn)代人在學好知識,掌握現(xiàn)代科技的同時也要去用心思考。作為我們當代的學生,在學校里學習也要明白’木牛流馬”的道理,在跟老師學的同時一定要把所學知識消化,然轉化成自己的知識,使自己更上一層樓。