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吹磚頭的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的吹磚頭的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
吹磚頭的作文1
“叮零零......”隨著一陣悅耳的鈴聲,老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室。老師神秘兮兮地從講臺(tái)下拿出一個(gè)方方的、長(zhǎng)長(zhǎng)的用報(bào)紙包著的東西,讓同學(xué)們猜一猜是什么。大家都很好奇,小聲議論起來:“是試卷嗎?”“是平板電腦嗎?”老師打開報(bào)紙,原來是一塊磚頭。我們大家興奮極了,不知道老師的葫蘆里賣的是什么藥。
老師說:“今天,我們玩吹磚頭!蹦膫(gè)想上來試一試?全班鴉雀無聲,我心想:那么重的磚頭怎么吹倒呀!就在大家猶豫不決時(shí),小程自告奮勇要去試一試。只見他深吸一口氣,把臉漲得通紅,把氣“呼——”的吹向磚頭。不料磚頭紋絲不動(dòng),一定在想:你這個(gè)小毛孩,想把我吹倒,沒門!
老師又派出另外一些同學(xué)吹磚頭,沒想到磚頭依然穩(wěn)如泰山。磚頭站在桌子上,好像在說:“都說了你們吹不倒我,別花力氣了!
這時(shí),老師親自出馬了。只見她將一個(gè)信封平放在桌上,然后把磚放在信封底部,雙手捏著信封兩邊,把嘴和鼻子鉆到信封口里,往里吹一口氣!芭椤币宦,磚頭終于倒了。全場(chǎng)歡呼聲響起了,掌聲也響起了。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)舉手要嘗試,老師讓他們又體驗(yàn)了一次。
通過這次吹磚頭的`游戲,我不僅學(xué)到了知識(shí),還明白了一個(gè)道理:做一件事,不僅要有勇氣和力量,還要有科學(xué)的方法。
吹磚頭的作文2
今天,柳老師帶來了一份神秘的禮物。一下子,同學(xué)們都探出了腦袋,好奇地看著這份禮物到底是什么。
老師從講臺(tái)里拿出了一塊灰色的磚頭,讓我們猜猜今天玩什么游戲。有的說是空手劈磚頭,有的說鐵頭功,還有的說用來砸人,真是亂說一團(tuán)。老師說:“是吹磚頭!蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)都冷靜下來,他們都說:“這塊磚頭這么堅(jiān)硬,這么大,怎么可能吹倒?”
老師喊我們這組上去吹,我們鼓起腮幫,漲紅了臉,使勁一吹,我以為石頭倒了,但是石頭卻紋絲不動(dòng)。我只好沮喪地回到了座位。
老師又點(diǎn)了小澤吹,他彎下腰,鼓起腮幫,吹了一口氣,結(jié)果還是沒有吹倒。老師見狀便說:“還是我來吧!”我們都不相信老師能吹倒這塊磚頭。老師拿出了一個(gè)信封,把它壓在磚頭下面,往信封里吹了一口氣,磚頭居然真的倒了!
后來,同學(xué)們都自告奮勇地舉起手。先是小程,他按照老師的方法,使勁一吹,那塊磚毫不費(fèi)力地就倒了。
通過這次吹磚頭的`游戲,我明白了:當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,不能光用蠻力,也要用智慧。
吹磚頭的作文3
今天,老師從包里拿出一塊磚頭,讓同學(xué)們猜用磚頭做什么?同學(xué)們議論紛紛,有的猜是劈磚頭,有的猜是扔磚頭,還有的.猜是吃磚頭……答案五花八門,卻沒有想到老師讓我們吹磚頭。
我們班的大力士上場(chǎng)了。他扎開馬步,眼睛緊緊盯著那塊磚頭,連續(xù)吸了幾口氣,突然,他猛地一吹,磚頭搖了兩下就不動(dòng)了。大力士只好搖搖頭回到了自己座位上。
老師讓第一組上來試一試。他們?nèi)齻(gè)肩搭著肩,猛吸一口氣,然后呼出來,結(jié)果磚頭還是紋絲不動(dòng),他們?nèi)齻(gè)只好也無奈地?fù)u搖頭。
老師問我們有沒有人想來試一試。連大力士都輸了,我們當(dāng)然不敢再上去了。
老師見狀,拿出了一個(gè)信封說:“我這邊有法寶呢!”
同學(xué)們紛紛腦洞大開。有的同學(xué)想把信封靠在磚頭上,有的同學(xué)想把磚頭放進(jìn)信封里,還有的同學(xué)想把磚頭砸碎了放在信封里……
最后,老師出場(chǎng)了。她把信封放在磚頭的下面,然后用信封把嘴和鼻子套在里面,再使勁把信封吹得鼓鼓的。磚頭只聽“砰”的一聲,倒在了桌面上。班上響起了熱烈的掌聲。
原來白費(fèi)力氣是沒有用的,要用智慧才能解決難題。
老師點(diǎn)評(píng):有進(jìn)步!習(xí)作點(diǎn)而結(jié)合,抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作、語言、心理活動(dòng),表現(xiàn)了活動(dòng)的有趣、精彩!繼續(xù)努力!
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