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      2. 神奇的空氣作文

        時間:2024-01-10 11:08:40 好文 我要投稿

        神奇的空氣作文

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的神奇的空氣作文,歡迎閱讀與收藏。

        神奇的空氣作文

        神奇的空氣作文1

          “哇,成功啦!真的成功啦!”陣陣呼喊聲從我們班傳了出去。

          要說什么事,那就得從上課時說起了。

          上課了,劉老師拿著一只空杯子和一只裝了水的杯子從門外走了進(jìn)來!敖裉煳覀儊硗嬉粋關(guān)于物理的小游戲!闭f完就拿起那個空杯子和一張普通的白紙。只見她用力地把紙扣在杯口,然后又迅速地把杯子翻過來。結(jié)果,紙飄飄然地落在了地上。不過,這一切都在我們的意料之中。紙上又沒有膠水,怎么會粘上呢?

          緊接著,老師把那個裝了水的.杯子舉起來,重復(fù)著剛才做過的動作,對我們說:“這回大家可要看清楚了!”她慢慢地將手離開白紙,哇,奇跡出現(xiàn)了!白紙沒有掉落,里面的水也沒有流出來。這才出現(xiàn)了開頭的那一幕!

          老師說讓我們試試,這下,我們更蠢蠢欲動了。哈哈,終于輪到我了。懷著忐忑不安的心情,我走到了講臺。我仔細(xì)地安照著老師的一招一式做,可一不留神,手一松動,里面的水順勢流了下來。再來一次,最后,我以成功結(jié)束!

          那到底是怎么一回事呢?老師講出了“真相”原理大概是這樣的:外面的空氣進(jìn)不去,里面空氣出不來,就把紙給抵住了。至于那杯水就是把空氣給隔斷了。

          !原來這大自然的空氣可真神奇了,我又長了一門知識。

        神奇的空氣作文2

          大家都知道空氣吧?那是在熟悉不過了,空氣是十分神奇的。接下來我就給大家介紹一下吧!

          它抓的住,有的同學(xué)張開大嘴深吸一口氣趕緊把嘴閉上,小臉憋得通紅,但是還是失敗了。有的同學(xué)十指并攏,空氣像頑皮的孩子溜走了。老師拿住口袋,輕輕一掃,緊緊攥住袋口就看到滿滿的'空氣裝在了塑料袋中了。

          空氣是有重量的,老師首先找來兩個氣球,一把尺子,一個鉛筆盒。簡易的做了一個天枰,把氣球掛在了尺子的兩端。老師拿起針來,同學(xué)們都屏住呼吸,緊張的看著老師,只見老師用針碰了一下氣球,氣球膨的一聲炸了。尺子一下子就傾斜了。實驗證明空氣是有重量的。

          空氣是個大力士,老師首先準(zhǔn)備了一滿瓶積水,把紙牌放在了瓶口上,接著把瓶子倒過來,紙牌竟然被粘住了,水也沒有被灑出來。這個實驗證明空氣是個大力士。

          空氣對人類的影響非常大,可以支持人類呼吸,也可以保護人類,可以不被太陽輻射,還可以保持溫度和濕度。人們多植樹造林才能呼吸到新鮮的空氣,使我們的地球成為一個天然的氧吧。

          這就是神奇的空氣!

        神奇的空氣作文3

          隨著科技的發(fā)展,能源也跟著在變。

          那時候,我家的熱水器已經(jīng)可以不用電燒水了。用的是什么呢?我來告訴你吧,用的是空氣。

          以前,熱水器燒水要用電,而一還要等上大半天 。而現(xiàn)歷史作用要你設(shè)好水溫,再把開關(guān)打開,熱水器就會自動吸收空氣,然后經(jīng)過一些轉(zhuǎn)換,它便會自動燃燒,使水變熱。這要,即方便,又環(huán)保。

          還有,我家做飯也不再用煤氣或電爐了。煤氣灶、電爐早就“下崗”了。如今,灶上放的是一個和電爐外形相似的灶具,它也會自動地吸收空氣,經(jīng)過轉(zhuǎn)讓以后,燃燒起來沒有了用電的危險,也沒有了煤氣臭味,特別方便。

          空氣不但可以作為生活能源,還可以作為其它能源呢!

          車子沒有汽油的.時候,它也會吸收空氣?諝獗闳紵饋,帶動發(fā)動機,車子就可以繼續(xù)在馬路上奔馳了。

          空氣這種能源取之不盡,用之不竭。我相信,在不久的將來,人們會發(fā)現(xiàn)更多的能源!我們的生活也會越來越好!

        神奇的空氣作文4

          空氣會走路嗎?

          上課了,王老師詭異地一笑,神神秘秘地看著同學(xué),大聲叫:我們今天來猜個謎語。剛剛說完,同學(xué)們開始嘀咕,這是什么謎語。坷蠋熅o跟著說:看它看不到,抓它抓不到,吃它吃不到,人人不可少。同學(xué)們一聽紛紛舉手,有的說是風(fēng),有的說是水。

          老師又揮著手打個問號問:怎么可找到空氣?這下子舉手的人比上次還多,答案五花八門,有的說:可以把粉筆放在水里,上面出現(xiàn)泡泡,那就是空氣。有的說:把紙放在有水的杯子里,水沒有把紙打濕。還有的同學(xué)說:拿一個杯子里面到滿水,再用一根細(xì)管子往里面吹,在水面上的.泡泡就是。哈哈,我們找到了空氣!

          空氣就在我們的身邊。王老師說,讓我們來做一個實驗,看看空氣會不會坐路。同學(xué)們一聽,都紛紛到老師跟前。只見王老師端來一大盆水,一個杯子用來裝水,另一個杯子裝空氣。杯子斜在水中,讓水裝滿杯子,倒立著放在臉盆上。第二個杯子空空的,扣在水面上,摁著杯子在水中。兩個杯子慢慢的移動,慢慢的接近,像二個戀人在接吻一樣。你會發(fā)現(xiàn),裝滿水的杯子咕咚咕咚不停地冒出泡泡,水一點一點的下降了。水去哪里了?再看看那個空杯子,蜂擁而上的水好像一位位戰(zhàn)士去打敵人一樣。

          啊,空氣好神奇呀!

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