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漢字魅力作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢孕剐闹械那楦�，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的漢字魅力作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
漢字魅力作文1
中國(guó)文字博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，最多可以追溯到五千年前。那時(shí)，我們的老祖先就創(chuàng)造了世界上最古老的文字——甲骨文。我們中國(guó)人是何等的聰明��！我們應(yīng)該為這感到驕傲和自豪。
可你們知道嗎？漢字除了是交際的工具之外，還以它的趣味和魅力深深地吸引著我們，使我們?cè)谖淖值暮Ｑ罄锾剿骱湾塾�，其樂趣是其他文字所沒有的。特別是漢字中的形聲字更是充滿了奇妙的樂趣。那就讓我們一起來(lái)感受一下漢字的魅力吧。
就說(shuō)說(shuō)我名字中的“鵬”字，他就是一個(gè)典型的形聲字。其中的“朋”字就代表它的讀音，“鳥”字代表它的意義。我名字的意思就是大鵬展翅。再舉一個(gè)例子，蜈蚣中的“蜈”字也是一個(gè)很好的代表，“吳”字代表讀音“wu”，“蟲”字代表意思“昆蟲”�！膀隍肌本褪且环N昆蟲。
你們知道中國(guó)古代還有一種文字叫什么嗎？對(duì)了，就是“象形字”。我為大家來(lái)舉個(gè)例子。大象的“象”字就是個(gè)很好的'典范，右邊的一撇一捺就像大象的牙和長(zhǎng)鼻子。
中國(guó)漢字的魅力是如此的大，中國(guó)祖先是多么的聰明我們一定要將它繼承，將它發(fā)揚(yáng)光大，所以我們就要更加努力地學(xué)習(xí)。
漢字魅力作文2
幾千年來(lái)，中國(guó)歷史文獻(xiàn)，浩如煙海，文獻(xiàn)中典故、成語(yǔ)、豐富多彩。幾個(gè)漢字，可以表達(dá)一篇文章、一個(gè)故事的內(nèi)容。如“班門弄斧”、“濫竽充數(shù)”、“黔驢技究”、“江朗才盡”、“車水馬龍”、“門可羅雀”……數(shù)不清的簡(jiǎn)潔詞匯，將含義豐富深遠(yuǎn)的內(nèi)容，鮮明生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)。中國(guó)古籍，車載斗量�！独献印肺迩ё�，奧妙無(wú)窮，已形成一個(gè)學(xué)派《老子學(xué)》�！秾O子兵法》幾千字，變換不測(cè)，不僅適用與軍界，世界多國(guó)的商界也在應(yīng)用。而且，漢字字與字之間區(qū)分明顯，個(gè)性突出，便于高速新產(chǎn)品試銷讀。由漢字排列組成的詩(shī)詞歌賦和析字聯(lián)等，講究整齊、壓韻、平仄、對(duì)仗，文字精煉，內(nèi)涵豐富，高雅清新，是其它文字難以具備的。
一、漢字有強(qiáng)大的'組合能力，單字相對(duì)較少，占空間較小，經(jīng)濟(jì)實(shí)用;
二、漢字中的數(shù)字有強(qiáng)大的邏輯性和優(yōu)越性;
三、漢字的書法，是一門獨(dú)特、高雅的藝術(shù);
綜上所述，可見漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，內(nèi)涵豐富，寓意高遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)漢字，等于進(jìn)入一個(gè)奇妙多彩的世界，越學(xué)越有意思。正如精通多門外文并對(duì)漢字頗有研究的香港知名人士安子介先生所說(shuō)：“有這樣的文字，是中華民族的驕傲。說(shuō)漢字是中國(guó)的一大發(fā)明，對(duì)人的一大貢獻(xiàn)，當(dāng)之無(wú)愧�！�
漢字魅力作文3
我愛漢字，下面就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)原因吧。
漢字是我們中華民族獨(dú)有的文字，是中華民族交流思想與感情的主要工具，代表著我們中華民族的文明。傳說(shuō)在遠(yuǎn)古的時(shí)候是沒有文字的，人們最早是用“結(jié)繩記事”或用“物語(yǔ)”來(lái)交流，這樣使用起來(lái)非常困難，后來(lái)倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字，從此漢字就誕生了。漢字剛發(fā)明時(shí)叫甲骨文，后來(lái)慢慢演變，到金文，再到小篆，再到隸書……一直到我們現(xiàn)在寫的行書。
漢字就像一個(gè)個(gè)活潑可愛的小精靈，每一個(gè)都有每一個(gè)的'姿態(tài)。漢字還是一位位作家，它們互相聚集在一起編成了一篇篇生動(dòng)﹑形象的文章。在作家的筆下，它們變成了一篇篇經(jīng)典的小說(shuō)；在我們的筆下，它們變成了一篇篇連綴成句﹑妙語(yǔ)連珠的作文。小精靈們不但會(huì)變成文章，還會(huì)變成各種各樣的游戲讓我們玩呢！它們還會(huì)變成一則則謎語(yǔ)給我們猜，可好玩了！
說(shuō)了以上這些，你知道我為什么會(huì)喜歡漢字了吧！漢字以其獨(dú)有的魅力吸引著我，我愛這一個(gè)個(gè)可愛的小精靈—漢字。
漢字魅力作文4
單看一個(gè)漢字，方方正正就是由“橫、豎、撇、捺、折、鉤、提、點(diǎn)”組成，可就是許許多多普普通通的漢字組合在一起，他們就有了一個(gè)新名字——文章。
文章也有許許多多的分類，有最常見的記敘文，由語(yǔ)言優(yōu)美的散文，有幫助人們了解事情的說(shuō)明文……而這一切都需要感謝漢字了，一個(gè)又一個(gè)的漢字組合在一起就有了不同的效果，時(shí)而風(fēng)趣幽默，時(shí)而具有美感，時(shí)而話里藏“刀”這就要看誰(shuí)英澤怎么用它了，在筆尖下整個(gè)漢字王國(guó)都是自己的。你可以隨意指揮它們排列，你也可以給漢字注入感情。
前不久我學(xué)習(xí)了《匆匆》這一篇課文，它是朱自清寫的，全篇字?jǐn)?shù)和們平時(shí)的隨筆一樣六百多個(gè)字，和那些長(zhǎng)篇小說(shuō)比起來(lái)，猶如滄海一粟，可就是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六百多個(gè)字，卻給讀者留下了不可磨滅的記憶。
這篇課文就是圍繞“匆匆”寫出了作者對(duì)時(shí)間流逝的無(wú)奈和惋惜，普通的題材，卻寫出了不同的語(yǔ)言美。課文中所有的漢字都是朱自清精挑細(xì)選的，沒有一個(gè)多余的`，但少了一個(gè)也不行。在小學(xué)生活中，老師讓我們背的滾瓜爛熟，試卷上也會(huì)常常出現(xiàn)它的身影。上了初中課本，變成了人教版，可課本里又出現(xiàn)了這篇課文。
這就是漢字的魅力，他就是我們中華兒女的驕傲。
漢字魅力作文5
每當(dāng)我讀書認(rèn)字的時(shí)候，總會(huì)被它那奇特的魅力吸引住。
比如說(shuō)：當(dāng)我看到“皎潔”這個(gè)詞的時(shí)候，自己就好像踏入了夏天的夜晚，感受那徐徐的晚風(fēng)，欣賞那美麗的夜景，真是令人心曠神怡；當(dāng)我看到“清澈”這個(gè)詞的時(shí)候，我總會(huì)覺得腳下有一條清涼的小溪在緩緩流淌，這時(shí)，我會(huì)俯下身來(lái)靜靜地傾聽水的音韻；當(dāng)我看到“原野”這個(gè)詞的`時(shí)候，就感覺自己走進(jìn)了遼闊無(wú)垠的原野，騎著駿馬，飛馳在一望無(wú)際的平原上；當(dāng)我看到“愉悅”這個(gè)詞的時(shí)候，我總也按捺不住心中的喜悅，總想去高歌一曲或享受一些歡樂的音樂……
我喜歡背誦古文。在家無(wú)聊的時(shí)候，我會(huì)伴著優(yōu)雅的音樂來(lái)背誦一首：“曹智聰慧。曹植年十歲余，誦讀《詩(shī)》、《論》及辭賦十萬(wàn)卷，善屬文。太祖嘗視其文，謂植曰：‘汝倩人邪？’植跪曰：‘言出為論，下筆成章，顧當(dāng)面試，奈何倩人？’時(shí)鄴銅爵臺(tái)新成，太祖悉將請(qǐng)子登臺(tái)，使各為賦，植援筆立成，太祖甚異之。”最初，我不解其意，看過譯文之后，大吃一驚。短短一句“植援筆立成”竟翻譯成曹植拿起筆立刻做出文章。心想：漢字真是奧妙無(wú)窮，就被它深深地吸引了。
……
這就是漢字的魅力，能讓人們對(duì)它如醉如癡，引起愛慕之心。
漢字魅力作文6
漢字的魅力就在于它保留著芳香高貴的成分。(.)千百年來(lái)，無(wú)數(shù)的文人墨客飽含深情地寫下的文字，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在叩擊著我們的心扉。我們贊嘆的不僅僅是文字所構(gòu)成的意境與韻律，更傾倒于作者筆下的真情。
“春如舊，人空瘦，淚痕紅悒鮫綃透�！比祥L(zhǎng)城飽經(jīng)鐵馬秋風(fēng)的洗禮，也受不住那兒女情長(zhǎng)，故人與舊事讓陸放翁長(zhǎng)嘆，那嘆息聲今天讀來(lái)依舊心酸；
“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意�！甭淙諛穷^佇立著北望的辛棄疾，把欄桿拍遍，也拍不散他的愁緒，當(dāng)一腔的.壯志沉淀下來(lái)，就成了一曲《水龍吟》。
文字，是人與人之間的紐帶。個(gè)人的情感不能長(zhǎng)存，需要文字把它傳遞下去。同樣地，能夠詮釋情感的文字，正是有了真情的緣故，才顯得彌足珍貴。
我慶幸在蹣跚學(xué)步之時(shí)被父親把帶到了書香之地，讓我對(duì)文字有了一番別樣的感悟與摯愛。
漢字魅力作文7
一個(gè)字，會(huì)有很多不同的意思，這正是漢字的特點(diǎn)。我國(guó)古代文明就是一步步發(fā)展到現(xiàn)在的，所以要保護(hù)我國(guó)的文化資源！
壞人好多，一種是表示社會(huì)上的壞人很多，另一種是表示某個(gè)壞人的名字叫“好多”。中央領(lǐng)導(dǎo)，一種是中央里的.領(lǐng)導(dǎo)，另一種是中央領(lǐng)導(dǎo)著我們。
還有很多詞，同一個(gè)詞顛倒過來(lái)表示的意思也不同，例如：
講演——演講、覺察——察覺、依偎——偎依、喜歡——?dú)g喜、緩和——和緩、累積——積累、互相——相互、代替——替代、奮發(fā)——發(fā)奮、質(zhì)樸——樸質(zhì)、、情感——感情、登攀——攀登等等。
但有的詞語(yǔ)是倒過來(lái)也能組成詞，但意思仍然相近，例如：
積累——累積、夜半——半夜、膽大——大膽、質(zhì)變——變質(zhì)、、報(bào)喜——喜報(bào)、向?qū)А獙?dǎo)向、毒蛇——蛇毒、蟲害——害蟲、油菜——菜油、彩色——色彩、畫筆——筆畫、云彩等等。
中國(guó)的文化就是這樣，具有自己獨(dú)特的魅力，但一旦遭到破壞，整個(gè)國(guó)家到會(huì)變成封閉的形式，將不會(huì)再繼續(xù)發(fā)展。所以，保護(hù)國(guó)家的文化遺產(chǎn)也是很重要的！
漢字魅力作文8
今天上午第三節(jié)課，我們上了一節(jié)書法課，所有老師都來(lái)聽課了，教室里顯得格外不一樣！
書法課開始了，謝老師先講了基本筆畫，然后在黑板上寫了個(gè)大大的“永”字。我們都覺得缺少點(diǎn)什么，老師也說(shuō)：“同學(xué)們是不是都覺得這個(gè)字有點(diǎn)單��？”我們齊刷刷地點(diǎn)點(diǎn)頭。結(jié)果當(dāng)謝老師給這個(gè)字描出花邊的時(shí)候，我們才發(fā)現(xiàn)這個(gè)字是格外的美。我本以為老的本意是讓我們找美呢，誰(shuí)知老師是讓我們找這個(gè)字里的基礎(chǔ)筆畫。我們毫不猶豫地說(shuō)：“基礎(chǔ)筆劃有點(diǎn)、撇、捺�！崩蠋熉犕旰蠊钠鹫苼�(lái)，贊嘆道：“你們太棒了！”
接著，老師在黑板上寫了個(gè)筆畫“、”，對(duì)我們說(shuō)：“大家看這個(gè)點(diǎn)是不是很像水滴？”然后老師讓在紙上練練，我飛快拿起筆認(rèn)真寫起來(lái)。第一個(gè)失敗因?yàn)檩p重沒到位，第二個(gè)還好點(diǎn)兒，但是回筆沒回好……
寫完后，老師又寫了兩個(gè)豎，一個(gè)是垂露豎，一個(gè)是懸針豎，因?yàn)槲覍W(xué)過書法，認(rèn)為自己寫得還不錯(cuò)！一會(huì)兒功夫，書法課結(jié)束了。雖然時(shí)間很短，但是我感觸頗深，中國(guó)的漢字博大精深，有個(gè)五千年的'歷史，現(xiàn)在全世界都知道了中國(guó)漢字，歷史悠久。我們中國(guó)的漢字，一撇一捺都是故事，我一定好好練字，傳承漢字的魅力！
漢字魅力作文9
你，在倉(cāng)頡筆下誕生，在滔滔黃河中洗禮。天地造化的垂青給了你挺拔的身形，秦皇漢武的封禪給了你逼人的威儀，文人騷客的'手筆給了你豐厚的底蘊(yùn)、誘人的神奇。人類前進(jìn)的步伐與時(shí)俱進(jìn)，歷史不再煙滅于時(shí)光的洪流之中。沒錯(cuò)，你就是中國(guó)的漢字。
呵，漢字是蘊(yùn)含著獨(dú)特審美藝術(shù)的精靈，它有形，有氣質(zhì)，還有情有義。細(xì)細(xì)讀它，如同一段清新秀美的小詩(shī)，用心品它，好似一則意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的故事�？匆姟皭邸�，心中就充滿溫暖與愉悅，臉上綻放燦爛的笑容；看見“悲”，無(wú)疑是一個(gè)個(gè)美好的夢(mèng)之破滅，一張張歡笑的臉龐消逝。哪怕是難以琢磨的形容詞，他們之間也毫不猶豫地透著獨(dú)有的芬芳。當(dāng)那些才華橫溢的書法家們鋪墨揮毫?xí)r，那一個(gè)個(gè)小精靈便在他們筆下靈動(dòng)起來(lái)�；虺林貥愫�，或飛揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，或森嚴(yán)宏大，或肆意豪放。是你們，為無(wú)限的宇宙鑲嵌上明星，為歷史的時(shí)空譜寫了樂意。我觸摸那歷史中深深的烙印，感受那漢字的魅力，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)……
漢字魅力作文10
提起文字，大家首先想到的便是漢字。中國(guó)發(fā)明的漢字可以追溯到20xx年前，從甲骨文一直到現(xiàn)在中國(guó)廣泛應(yīng)用的簡(jiǎn)體字，都有著悠久的文化底蘊(yùn)，都有著獨(dú)特的魅力。
有的人認(rèn)為，英文是世界上應(yīng)用最廣泛的文字，所以中國(guó)人不必研究漢字，應(yīng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)英文才是。
如果你也是這個(gè)觀點(diǎn)，那么你就錯(cuò)了。哦，是大錯(cuò)特錯(cuò)！
英文之所以應(yīng)用廣泛，是因?yàn)樵诖蠛胶r(shí)代，英國(guó)侵略了世界上很多國(guó)家和地區(qū)，建立了廣泛的殖民地，無(wú)論在何時(shí)，都會(huì)有太陽(yáng)照射到英國(guó)的國(guó)旗，曾號(hào)稱“日不落帝國(guó)”。因此，英語(yǔ)在全世界受到了強(qiáng)制普及。而我們?nèi)A夏的文化博大精深，外來(lái)的文化侵略有如隔靴搔癢，無(wú)論是蒙古族還是滿族的'統(tǒng)治，最終只會(huì)被我們同化，使得他們的文字漸漸流失在歷史長(zhǎng)河中。
我們的漢字只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，就可以猜字謎，拼對(duì)聯(lián)，還可以做很多漢字小游戲。例如“沒心思”就是一個(gè)字謎，把“思”字的“心”去掉就是“田”，既保證“沒心思”的意思，又猜出了字謎，是不是很有趣？
我愛中國(guó)，更愛中國(guó)的漢字。
漢字魅力作文11
作為中國(guó)人，必須了解漢字，因?yàn)闈h字的魅力是無(wú)窮的。今天的作文課，葉子老師就帶我們來(lái)了解漢字的魅力。
我們觀察了幾幅圖片，第一幅是一個(gè)舞字。只見一個(gè)人在跳芭蕾舞，頭像舞字的撇和橫。衣服和裙子像舞字中間的兩個(gè)橫和四個(gè)豎。最后是兩個(gè)腿。我想：這就是漢字的魅力。
第二幅圖是方便二字詞語(yǔ)，一個(gè)人在小便。上半身是個(gè)方字，下半身是個(gè)便字。我想一個(gè)人的舉動(dòng)，就能組成一個(gè)詞語(yǔ)。
第三幅圖是雄鷹翱翔四個(gè)字，只見鷹的`兩個(gè)翅膀，分別是雄字和鷹字。爪子和它的頭、眼睛組成了翱字。尾巴是個(gè)翔字。我想：一個(gè)動(dòng)物也能拼成一個(gè)字，中國(guó)的漢字真有趣。
漢字不但魅力十足，漢字的謎語(yǔ)也非常有趣。
我知道許許多多的漢字謎語(yǔ)，比如：一口咬掉牛尾巴，是“告”字。還有：一個(gè)日本人，拿了一把刀，殺了四口豬，流了四滴血，是“照”字。
我們互相出謎語(yǔ)，有的同學(xué)說(shuō)飛蛾撲火是什么？我說(shuō)是個(gè)“燭”字。還有的同學(xué)說(shuō)王大娘、白大娘一起坐在石頭上，是個(gè)“碧”字。
今天的作文課上，我了解了漢字的魅力。這節(jié)課里包含了許多知識(shí)。我不但收獲了漢字的神奇之處，我還知道了漢字的藝術(shù)性。我是中國(guó)人，我感到驕傲，所以我要寫好中國(guó)字。
漢字魅力作文12
中華文化博大精深，書法也與時(shí)俱進(jìn)，經(jīng)歷了歷史的演變。從甲骨文、金文、小篆、隸書、草書、楷書、行書等漢字七體直到現(xiàn)在，無(wú)不讓我們驚嘆古人的智慧，一個(gè)個(gè)變化多端的漢字造就了中華文明。
我國(guó)古代有許多偉大的書法家在這方面做了貢獻(xiàn)。其中王羲之，柳公權(quán)等書法家在書法史上占據(jù)著不可撼動(dòng)的地位，《蘭亭集序》讓全世界都看到了中華漢字的魅力。漢字不僅有它的傳奇，還有許多讓人忍俊不禁的笑話呢！
據(jù)說(shuō)，從前，有一個(gè)村里的`小痞兒，他很愛幫助別人，也上了助人為樂榜，他不是本地人，所以口音與當(dāng)?shù)厝擞胁顒e。有一次，村長(zhǎng)開大會(huì)，讓小痞兒上臺(tái)演講，他笑呵呵地開始了：“打家棗上好，偶們嘟要有豬愚為樂的品智！”隨后大家都懵圈了，面面相覷，翻譯忙過來(lái)說(shuō)：“大家早上好，我們都要有助人為樂的品質(zhì)！”雖然這個(gè)故事很搞笑，但說(shuō)明了我國(guó)漢字的多樣化哦！
中華漢字既是古老的，又是年輕的，和漢字對(duì)話，就是和純潔心靈對(duì)話。
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