我的志向作文必備【10篇】
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的我的志向作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的志向作文1
是什么,使那些人走向成功?是什么,使那些人為世人所稱贊?答案除了汗水之外,最重要的一點就是他們有遠大的志向。正是志向敦促他們努力,努力,再努力!每個人都有志向,我的志向就是當一名作家。
作家這個志向,主要來自于家庭的熏陶。小時候,不識字的我總是望著那高大的書架出神,總是愛聞那淡淡的書香,也總是愛聽父母談論那些如雷貫耳的名字:聞一多,林語堂,朱自清,巴爾扎克……媽媽告訴我:“等你識字了,就能讀書,看書,乃至寫書了!彪m然那時的我對作家的理解還不透徹,可那個志向的種子已在我的心中生根發(fā)芽。
志向也成了我學習的動力。等到我上了小學,想當作家的愿望越來越強烈。當我翻著那厚厚的書籍,品讀著字里行間的真情時,我明白了,原來作家也是一種偉大的職業(yè)。他們以筆為口,以文為語,影響著人們。從那時起,我對作家的羨慕,漸漸變?yōu)榫磁濉?/p>
當然,我知道,當作家必須有深厚的文學功底。于是,我訂閱了許多文學雜志,品味大作家們的文章,汲取精品中的營養(yǎng)。我還加入江海小記者的`行列,前往鎮(zhèn)江采風,獲取了許多的創(chuàng)作素材。大量閱讀古詩文,學到了很多寫作技巧,提高了自己的文學素養(yǎng),使我的文章熠熠生輝。到上海、青島等地游覽,飽覽祖國壯麗的、優(yōu)美的河山,豐富了自己的知識,開闊了自己的視野……
在讀無字書的同時,我還認真讀有字書。我看到喜愛的書籍,或買,或借,或租,一卷在手,別無所求。當老師宣布要做摘抄時,我欣喜若狂,而其他人則是垂頭喪氣,埋怨聲聲。通過這些途徑,我的作文水平有了質(zhì)的飛躍。
只有對志向不斷追求,最終才能使它成為現(xiàn)實。這個流傳千古的道理,我深深懂得。我相信,在不久的將來,我對作家稱呼將變“他”為“我”。
我的志向作文2
毛主席在20多歲就立志讓老百姓身上沒有三座大山,我也有一個志向就是做一名教師。
做一名教師會讓學生們有浩然正氣,浩然正氣通過我們來傳遞給他們,再由他們傳承給下一代,讓世界走出商業(yè)的時代。
在我很小的時候就非常佩服老師,老師知道那么多的知識,告訴我們做人的道理,讓我們從什么都不知道的孩子成為懂事明理的孩子,老師讓我們了解了古今中外,讓我們增加了浩然正氣。
孔子就是一位非常厲害的教育家。在他的那個時代,民不聊生,飽一頓,饑一頓。他不忍心看到這樣的事情發(fā)生,就開始了周游列國的生活。他希望自己可以幫上忙。
那個時候,他建立了首個私立學校。不管富有還是貧窮,不管聰明還是愚笨,他都收進來教他們學習。也正是孔子這樣的努力,才會讓我們的'文化流傳下來。
如果孔子那時候和隱士一樣去山里隱居,不管老百姓怎么樣,哪還會有我們現(xiàn)在的寧靜社會?當然是沒有的。只有通過弘揚文化才能造就這么好的世界。當然,如果只用說一說,那是多么的簡單。但想做出來,那就不是說一說這么簡單的事情。
十幾年后,我建起書院,迎來第一波學生。我會將所有的精力都放到他們身上,幫他們讀《論語》,帶他們經(jīng)歷磨難,讓他們成為新一代國家的棟梁。
他們會擁有正能量,浩然正氣,繼續(xù)與我一起去傳承經(jīng)典,并在后面的幾年里招來一撥又一撥的學生,帶他們?nèi)ソ?jīng)歷磨難。
雖然有了一個目標,但“千里之行,始于足下”。我們既要向未來看去,也要腳踏實地去干事。
我的志向作文3
理想,多么美好的字眼,對于我們每個人來說是獨一無二的,有的人把心愿比做一圈五彩的花環(huán),絢麗多彩;如果我真的當了一名科學家,首先我要用我的聰明才智報效我偉大的祖國,像發(fā)明家愛迪生一樣發(fā)明許多有用的東西獻給祖國。
我最想發(fā)明的是一種多功能手表,它能看電視、報時間與天氣,還能維護健康與治療疾病。我還想克隆一個地球,讓一部分人去住,因為我們這個地球現(xiàn)在太擁擠了。我還想唉,總之還有很多。
如果我真的當了一名科學家,首先我要用我的'聰明才智報效我偉大的祖國,像發(fā)明家愛迪生一樣發(fā)明許多有用的東西獻給祖國。我最想發(fā)明的是一種多功能手表,它能看電視、報時間與天氣,還能維護健康與治療疾病。心愿比做一只展翅的小鳥,自由自在無拘無束地飛翔;但是我認為真正的心愿是一把不會熄滅的火炬,引導我們不斷前進。你問我的心愿是什么?我會毫不猶豫地告訴你,是成為一名出色的科學家。為什么我要當科學家呢?科學家一天到晚在實驗室里不是很枯燥辛苦嗎?但你們想過沒有,如果沒有熱于獻身真理的科學家,人類的歷史將會停滯不前,我們也不會過上今天這樣舒適幸福的生活,有空調(diào)知寒問暖,有電話千里傳音,有電腦知曉天下,有飛機一日千里科學家的使命是偉大的,而這偉大的正源自于他們的毅力與奉獻。所以我想當個科學家。
當科學家說起來容易做起來卻很難。因為當科學家要懂得很多的知識,還要有創(chuàng)新的精神。所以從現(xiàn)在開始,我要好好學習,在課堂上認真聽講,課后多看有益的書籍,不怕困難與挫折,并在在困苦中鍛煉自己,使自己的意志更堅強,品格更高尚,學識更出眾。
我的志向作文4
我的志向是當一名小學老師。我能幫到我的學生,引導他們走往正確的路上。我還能幫到學生的家長,為他們解答疑惑。
至于我為什么想當老師,需要從我小時候說起。我們家里原來就有兩個老師,我奶奶是一名退了休的老師,我的姑姑是遵義市里一所小學的副校長。我從小耳濡目染,聽他們講當老師后的故事,從而有了這個志向。
古代的孔子也對我這個志向有很大啟發(fā)。孔子的學生在接受孔子的教導之前,大多并沒有什么成績,但在接受教導之后都成為了一個有用的人,為人民服務的、善良的人?吹竭@,我心里就想:我也想成為一個像孔子一樣偉大的老師。
為了這個志向我需要努力學習,學習《論語》,考上好的高中,再考上好的大學,并且知道怎樣把學生教好,讓他們成為國家的棟梁。
假如過了14年,這時候,我正在教我的第一班學生,我會努力把每一個學生教好,教他們怎么做人,做一個好人,做一個善良的.人。我不要求我的學生都那么出色,那么優(yōu)秀,也不要求他們在成名之后感激我,只要他們記得我當初教他們的做人的道理,將來成為一個人民的好幫手。我不用我的學生上那么多課外班,只用在該學的時候認真學,在玩的時候快樂地玩,讓他們收獲一個快樂的童年。我會讓他們讀《論語》,去感受人的生命中重要的品格——善。我會讓他們讀《黃帝內(nèi)經(jīng)》,去認識和了解自己的身體,去了解一年四季中什么時候該耕種,什么時候收獲。我會讓他們讀《千字文》,去感受漢字的奇妙。我會讓他們勞動,去感受播種的苦與累與收獲的快樂……
我的志向是當一名小學老師……
我的志向作文5
孔子說:“五十有五而致于學”。十五歲,立志,志向是伴你一生的。我看來,立志說簡單吧,它也不簡單。你說立志這事兒難吧,可能它也不難。所以我現(xiàn)在的目標是教育家,不會變了(雖然汪老師讓我當政治家,想讓浩然正氣當教育家,但經(jīng)過探詢浩然正氣,還有和他的商議后,我是要立志為教育家,他是要立志為政治家)。
從真正的意義上來講的教育家,是無人不幫的。只要你想學,你要學我就教你,而且不收錢,一分錢不收。真的。日本當年在火燒中國的圖書館時,他們要干什么?要滅掉我們的文明,不讓我們受到中國的教育。之后,再滅掉中國。在這個時候,每個教育家都不僅是老師了,還當一名戰(zhàn)士,繼續(xù)教中國人上下五千年的文化。這樣,更多的孩子才會知道:哦,原來我的國家(中國)的`文明是這樣的。
怎樣成為教育家?教育家要教別人,所以自己要先把中國的知識、歷史、文化給了解透了,這樣才能教別人。怎樣獲得知識呢?當然是找老師。我認為給我最多知識的老師是汪老師,給我最多哲理的是劉老師。汪老師教我們國文,國家文明。有時事,有經(jīng)典,有偉大靈魂,有我們自己的創(chuàng)作。只能用八個字概括:“如此國文,怎能不愛!”而且,汪老師的“論語心得”也是講得更加精彩!一節(jié)課四段,相當透徹。說實話,這也有助于我包篇《論語》。我當然也很喜歡這種課!
長大以后,我就要教語文、歷史。因為,我認為這兩個科目是最跟中國相關的!孔子因材施教,所以,他的學生不是圣人就是賢者,當然最好的幾名學生也是離圣人非常近了。“三十而立”,在我三十歲時,我應該對教育很有經(jīng)驗了。“四十而不惑”,在我四十歲時對教育應該就沒有疑惑了!拔迨烀保迨畾q,很熟練了!“六十而耳順”,只是不在學校上課了,還在別處教別人!捌呤鴱男乃,徹底退休。
千里之行,始于足下。我們要認真地去干事。
我的志向作文6
花兒的志向是開出獨一無二的花朵;大樹的志向是長出茂密的樹葉;果樹的志向是結出大大的果實;鳥兒的志向是能有一副好歌喉……世間萬物都有自己的志向,而我也不例外。
你一定要問:“你的志向到底是什么?”我來告訴你吧,我的志向是做一名學生喜歡的老師。也許有很多人都有這樣的想法:做老師不難,可是,如果做一名學生喜歡、受人尊敬的老師就不是很容易了。
我見的老師有多種多樣,有的老師注重學生的成績、學習情況;有的老師注重學生的心理、情感問題;只有極其少數(shù)的老師既注重學生的成績,又注重學生的心理狀況。而我,恰恰要做這極其少數(shù)的第三種老師。
如果我當老師,我就要給自己定幾條原則:1、上課時既嚴厲又幽默;2、不侮辱學生;3、不鄙視有殘疾或?qū)W習不好的學生;4不傷害學生自尊心與上進心。例如有一位學生說錯了題,我不會當著其他學生的面指責他笨什么的,而是讓他再好好想一下,如果他實在想不起來的'話就讓他坐下,不能指責他,再讓其他學生回答。然后,再鼓勵他讓他不要灰心,再努力一下就可能會了。下課后再讓其他同學幫他解決。可能到時候我也許沒有完全遵守這幾條原則,指責了學生,傷害了學生,我會及時向他道歉,及時改正。
如果我當老師,我要經(jīng)常和學生的家長進行溝通和交流,了解他在家的表現(xiàn),向家長說說他們在學校進步的或者需要改進的地方,不向家長告狀,然后再給他做個人的“心理老師”幫他擺正心態(tài),引導他走上正確的道路。
如果我當老師……
“無志之人常立志,有志之人立志長”我要把這一句話作為自己前進的動力。
有志向才有未來!
我的志向作文7
志向?qū)^發(fā)的人來說,是一股堅持的動力;對迷茫的人來說,是一個明確的指路標;對失敗的人來說是一種巨大的鞭策;對于整天無所事事的人來說,是一種無限的希望。而對于我來說,志向就是一種執(zhí)著的追求,一座導航的燈塔,一盞不滅的明燈!
記得羅蘭說過:“想要使你能夠堅強與增加你的自信,最好的辦法就是拿出膽量去做那些你認為沒有把握的事!边@句話一直鼓舞著我,也使我暗暗為自己立下了志向——長大后當一名小作家。
因為寫作是一種心靈歷程,也是一種激動人性的歷程。筆到實處,情到深處,往往都能體現(xiàn)出那種難以抗拒的誘惑。
記得上三年級的時候,我們剛學習寫作文,那時候的我對寫作正所謂一竅不通。有一次考試,我的作文寫得很潦草,僅僅得到了幾分;氐郊液,我悲痛萬分,便“哇哇”大哭起來,媽媽走出了房間,嚴肅的對我說:“孩子,你哭有什么用呀,倒不如利用這些時間來多讀一些書!”聽了媽媽的話,我受益匪淺。
我之所以能夠堅持到現(xiàn)在,是因為我明白了“想要使你能夠堅強與增加你的自信,最好的辦法就是拿出膽量去做那些你認為沒有把握的.事”這句話的深刻含義。
早一點認清自己的興趣所在,早一點樹立人生目標,把自己放在一個對的起點上。我也許會遇到許多的困難和坎坷,但我相信靠著心中唯一的指南針,無論要走多遠的路,只要不忘記方向,最終也能成功!
只有對志向不斷追求,最終才能使它成為現(xiàn)實。這個流傳千古的道理,我深深懂得。我相信,在不久的將來,我對作家稱呼將變“他”為“我”。
我的志向作文8
雄鷹能在高空中翱翔,是因為它有要沖破長空的志向。海燕能在波濤洶涌的海上飛翔,是因為它有要打破黑暗的志向。小樹能頂破石塊向上生長,是因為它有要挺直地站在天和地之間的志向。我們每個人都有自己的志向,我的志向是長大之后當一位老師。
同學們說:“當老師有什么好的?每天要批一大堆作業(yè),還要整天面對一個個頑皮的.學生。一天忙得不可開交!泵慨斆鎸@個問題,我都很回答不上來。在我心里,老師是偉大的,沒有她們,人們將繼續(xù)生活在落后,愚昧的年代,社會進步的腳步將會越來越慢。
還有可能我是受到了老師的影響。我們的班主任張老師,她是一個嚴謹治學的人。她教書很細心,書上密密麻麻的字,她都一字不落的講出來,直到同學們懂得之后才肯講下一個內(nèi)容。老師就像是辛勤的園丁,老師的工作雖然平凡,但是它是光榮而偉大的。
也有可能是受到了社會的影響。社會上有許多不法份子,大多數(shù)都是因?qū)W業(yè)不精,找不到好的工作,為了生活,一步一步走向歪道。相反,如果小時候他們受到了老師的精心教育,傳給他們足夠的知識,還會走到今天的地步嗎?我們不能改變現(xiàn)在,但是我們可以改變未來呀!讓這樣的悲劇不要再上演。
我是一名小學生,要想實現(xiàn)愿望,現(xiàn)在我要好好學習,在學好課本知識的情況下,多積累一些好詞佳句,多讀一些世界名著,為我的理想打下穩(wěn)固的基礎。將來,我要將我所以的知識都教給我的學生。讓他們學會誠實守信,尊重師長,學會團結友愛,學會奮進。做一個對祖國有貢獻的人。
我的志向作文9
志向?qū)^發(fā)的人來說,是一和動力;對迷茫的人來說,是一個指路標;對失敗的人來說是一種鞭策。
——題記
記得羅蘭說過:“想要使你能夠堅強與增加你的自信,最好的辦法就是拿出膽量去做那些你認為沒有把握的事!边@句話一直鼓舞著我,也使我暗暗為自己立下了志向——當一名記者。
寫作是一種心靈歷程,記者生涯也是一種激動人性的歷程。筆到實處,情到深處,往往都能體現(xiàn)出那種難以抗拒的誘惑。當記者猶如足球隊員,始終處在一種跑動的亢奮中,它始終不會停止感情和感情的碰撞。也許正是受別人這種情感的召喚和指引,我拿出了膽量,選擇了這份我認為沒有太大把握的職業(yè)——記者,作為自己的人生目標。
假如我是記者,我會弘揚真善美,我會去訪問我最佩服的老師——魯老師。她是個勤奮好學、教學經(jīng)驗豐富的青年老師。在眾多的青年老師中,她算是杰出的代表。每天早上,每個夜晚,都在辛勤耕耘。在學生的心中,她不僅是他們的'老師,而且還是他們的朋友、母親。當孩子需要溫暖的時候,需要幫助的時候,需要呵護的時候,她一定在孩子們的旁邊開導他們,安慰他們。在孩子幼小的心靈中,她簡直是神。
假如我是記者,我會揭露假惡丑。對于那些國家財產(chǎn)的人,我會極為憤慨。我要讓他們的丑事公開于世,讓全世界的人都來指責他們,仇視他們,讓他們的良心受到譴責,無地可容,我還要揭露社會的惡習,抨擊人性的丑惡……
為了實現(xiàn)我的記者夢,我要努力學習,學好文化知識,德智體全面發(fā)展。多留意新聞報道的手法,多學習寫作技巧,多鍛煉自己講話的語言藝術,充實自己……
早一點認清自己的興趣所在,早一點樹立人生目標,把自己放在一個對的起點上。我也許會遇到許多的荊棘和坎坷,但我相信靠著心中唯一可靠穩(wěn)當?shù)闹改厢槪瑹o論要走多遠的路,只要不忘記方向,最終也能成功!
我的志向作文10
所謂志者,乃有識之士也;所謂志者,亦當有遠大報復之人。在此,我著重說一說后者。
事態(tài)變遷,世事無常,生處當今這人物杰出的時代,沒有遠大的志向,亦沒有輝煌之人生也。因此,青少年在成長中樹立遠大的志向是至關重要的,它有助于我們更好的面對挫折,奮發(fā)向上,向著自己的目標,執(zhí)著的追求,直至理想的實現(xiàn)!
有志者。婦則同情達理;孺則朝氣蓬勃;少則盛氣凌人;壯則氣吞斗牛;老則殘燭猶明。一個人,只要有志,則可以堅持不懈,不言放棄,傾己之力,力主沉浮!
我們的先輩曾告訴我們:志者,則可臥薪嘗膽,食人之糞,卑躬屈膝,受盡皆空白。為的是那遠離虎口,富國強兵,養(yǎng)情緒銳,迷惑異己;為的是那三千越甲可吞吳的壯舉!
我們的先輩曾告訴我們:志者,則可茍延殘喘,忍受宮刑,受人排擠,招人啐罵俱無形。求的是銳現(xiàn)諾言,實現(xiàn)理想,著書于世,死而后已;求得是那無韻之離騷的經(jīng)典!
我們的先輩曾告訴我們:志者,則可受胯下之辱,食迄來之食,為建漢朝灑熱血;志者,則可仁義忍讓,避其鋒芒,之身入秦護寶玉;志者,則可秸桿起義,占地為王,為人之所不能,當顯鴻鵠之志;志者,則力能扛鼎,學萬人之所不能敵也,乃立霸王之情;志者。
有志者,事竟成;有志者,何愁山不搖,地不震。何懼拋頭顱,灑熱血。志也,吹人奮進也!
現(xiàn)在,就讓我們立下遠大的`志向,攜著精衛(wèi)填海的精神;帶在李白乘風破浪會有時的豪氣;向著前面的萬重山進發(fā)。不管前面是亂世還是盛世;不管前方是荊棘還是花香。都讓我們卸下滿船的愁氣;裝上志者的無敵。我們有什么理由不相信,下一個直掛云帆濟滄海的人――不是我。
有志者,斗轉(zhuǎn)乾坤圈;有志者,名成八陣圖;有志者,功蓋三分國;有志者,論英雄,普天之下你和我!
【我的志向作文】相關文章:
我的志向作文07-31
我的志向作文03-28
我的志向作文(優(yōu)選)10-16
我的志向作文9篇(必備)12-02
我的志向作文共8篇10-24
我的志向作文優(yōu)秀15篇12-10
志向的作文09-11
我是我作文03-15
我驕傲我是我作文12-10