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      2. 那些花兒作文

        時(shí)間:2024-01-09 09:00:41 好文 我要投稿

        (精選)那些花兒作文

          無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家一定都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的那些花兒作文,歡迎閱讀與收藏。

        (精選)那些花兒作文

        那些花兒作文1

          1、一朵花兒

          我固執(zhí)地喜愛那個(gè)和我一樣大的孩子,她高傲,倔強(qiáng),又聰慧善良。我喜歡她身上那種近乎冷的感覺,沒有陰暗,沒有色彩,只是像終年不化的雪一般晶瑩透明。她的思維特立獨(dú)行,在大人眼中近乎叛逆,為此,一個(gè)我很喜歡的老師告訴我不要和她在一起,然后我離開了那個(gè)孩子,雖然只是表面上而已,但我還是看到了她失落孤寂的眼神,藏在她黛黑的發(fā)絲后面。

          2、又一朵花兒

          我喜歡和那個(gè)孩子吵架,打架,然后在1秒鐘之內(nèi)迅速和好。她的頭發(fā)稀疏泛黃,感覺和稻草一樣,她的眼睛細(xì)長卻又那么敏銳,在她身上有一中高貴迷人的氣息,像是深紅的玫瑰花,沾滿露珠的那種。她是一個(gè)極其厲害的孩子,也同樣是一個(gè)極其倔強(qiáng)的孩子,這或許是我最喜歡的特質(zhì)。她是一個(gè)和我很不一樣的孩子,真實(shí)得像水滴,能映襯一切本來面目的水滴。我從來沒有離開過那個(gè)孩子,從來沒有……

          3、最后一朵花兒

          這大概是我最了解的孩子了,她安靜,平和,又可愛靈動(dòng)。她是我最需要去認(rèn)真理解體會(huì)的.孩子,她的心像是玻璃做的,純凈透明,很容易被淋濕,卻又不會(huì)碎,到底還是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。她讓我體會(huì)到了很多,也讓我開始用心靈看她,或許這個(gè)孩子會(huì)和我在一起很久很久吧……

          4、一瓣落花

          我還是很喜歡那個(gè)我曾經(jīng)離開過的孩子,她也如此吧。只是現(xiàn)在見面時(shí),會(huì)有一些陌生與無奈,還是在心里互相祝福吧。

          5、又一瓣落花

          那個(gè)我從沒離開過的孩子已經(jīng)離我很遠(yuǎn)了,小學(xué)畢業(yè)后再?zèng)]見到過她,我只想在心里默默祝福她。

          6、最后一瓣落花

          最后一個(gè)孩子是唯一我還能直接祝福的孩子,但是我不知道在現(xiàn)實(shí)世界里,我們能否安然如水,笑意濃濃。

          有一種痛叫成長,在我的年華里靜靜流淌……

        那些花兒作文2

          在一片安寧、幽揚(yáng)的冀中平原中。一聲槍響,讓戰(zhàn)爭的點(diǎn)點(diǎn)星火逐淺蔓延,那些在戰(zhàn)火中的花兒也悄悄綻放……

          一、飽經(jīng)風(fēng)霜雨雪,不屈梅花

          慧秀的人生,正如梅花四季。春,她平常如態(tài),享收過微風(fēng)輕柔。冬,她卻與眾不同,生活在殘酷的寒風(fēng)中,但她永不低頭。

          慧秀,也是一個(gè)平凡的女人。在她年輕時(shí),毅然的選擇了去廟里,當(dāng)一名,頭尼姑。但上天仿佛給她一份希望,她愛上了一位年輕人,并懷了身。但上天又給她開了一個(gè)玩笑,讓她傳舍棄自己的孩子。她對(duì)于生活的壓迫,決定參加到摧殘的戰(zhàn)爭。生活,給她雪上加霜,她也曾想過放棄這一生,但她如梅花一樣,站起來,頑強(qiáng)不屈,對(duì)于打擊與嘲諷,百折不撓。只有站在死亡邊緣的人,才知道生命有多么可貴。對(duì)于戰(zhàn)爭的欺凌,她奮力不顧,用一位女性力量,打倒了日本鬼子。在她的春天,變成熱情、活潑的一朵梅花。

          二、隱意之者,默默蓮花

          水生嫂,她的一生壓力所大。家庭的變故,丈夫的參軍,讓家庭負(fù)擔(dān)越來越重。水生嫂看著家庭的一切,毅然決然的承擔(dān)所有重責(zé),安心的讓丈夫全心投入到打仗戰(zhàn)爭中。正如蓮花一樣,默默承受一切。她知道丈夫也許會(huì)離開,她的`身體會(huì)疲倦不勘。她愿意與蓮花一樣,做一名隱士,為他人付出。

          三、此花開盡更無花,堅(jiān)強(qiáng)菊花

          她不受家庭的束縛,全身心的加入到一切戰(zhàn)爭中,她不畏懼生死斗爭,與菊花一樣努力,堅(jiān)強(qiáng),此花開盡更無花,成一名新女性,偉大的成功。

          那些花兒,不懼風(fēng)雨。只有面對(duì)生活的冷淡,才能更加熱情對(duì)待向往生活。只有面對(duì)生活的嚴(yán)酷,才會(huì)更加期待美好未來。每一朵花兒,都用自己那最崇高的品質(zhì),填充那最憧憬的未來美好!

        那些花兒作文3

          在春天里,不,更準(zhǔn)確的說應(yīng)該在春天似的冬天里,公園里盛開著一簇簇小精靈,它們雖然沒有那么的艷麗,但是一身樸素的裝扮也別有一番風(fēng)味;雖然氣味不是那么濃郁,但也透露著一種隱隱的清香 。

          遙望玉蘭花,它全身象牙白,亭亭玉立著,如同在巢穴內(nèi)靜候著晚歸的媽媽的小雛鳥,那緊貼著花骨朵兒的棕色葉子,毛茸茸的,正如那小鳥的尾巴,微風(fēng)吹來,那些小鳥的尾巴撲棱撲棱的,十分好看 。如果,這些個(gè)小花骨朵兒深夜時(shí)搖身一變,真的變成了一群小巧玲瓏的小鳥兒,嘰嘰喳喳的唱著歡快動(dòng)人的歌,那樣又該是多么壯觀的場面呀!我想,早晨的`第一束曙光應(yīng)該也是被歌聲吸引過來的吧?

          近著粉色茶花,它還沒完全盛開,在外面盛開花瓣的簇?fù)碇校有個(gè)小小的小骨朵,小骨朵上還有晶瑩的小水珠,看上去弱不禁風(fēng)的,讓人憐惜不已?窗,它們嬌羞的樣子,好像是怕見我們這些陌生人,你瞧,它的雙頰都被羞的粉紅粉紅的。

          遠(yuǎn)觀梅花,它隨風(fēng)飄來的絲絲清香,那隨風(fēng)舞動(dòng)的婀娜多姿,無一不在吸引著人的眼球。梅花個(gè)兒小小的,很像縮小了的茶花,可它和茶花又有些不同,梅花長在一樹盤桓錯(cuò)節(jié)枯枝上,沒有一片綠葉,卻更顯得梅花的嬌小可愛。如果這些花種上一大片,那眼前呈現(xiàn)的就是一大片粉色的海,陣陣風(fēng)兒吹來,清香就撲鼻而來,讓人不覺神清氣爽,那樣又該是多么的愜意呀!

          是昨夜的雨也太喜愛這些花兒嗎?悄悄地帶走了那些花兒的清香?我聞著這些若有若無的絲絲香氣,深深迷戀著......

        那些花兒作文4

          “那片笑聲、讓我想起我的那些花兒。在我生命每個(gè)角落,靜靜為我開著!

          一棵櫻花樹,映入眼簾,粉紅的花兒綴滿枝頭、那種粉,似水中滴入一點(diǎn)紅,慢慢悠悠淡定自若地延伸開去。一陣微風(fēng)拂過,一片片花瓣如穿著紗裙的小仙女兒,踏著舞步緩緩落到地上。

          在櫻花樹下,一件小事,令我難以忘卻。“哎喲!”我摔倒了,掀起褲腳,半個(gè)拳頭大的傷口正冒著殷紅的鮮血。淚水劃劃臉頰,打濕了衣襟,滴在了我的傷口上,刺得生疼。這時(shí),小依邁開她的`“飛毛腿”箭一般地趕來了:“子墨,沒事吧!”我抬起頭,只見她炯炯有神的眼睛里寫滿了對(duì)我的關(guān)心!皼]事。”我笑了,她也笑了。她把我扶到了衛(wèi)生室,找來碘灑和棉簽,輕輕地為我擦拭傷口,平時(shí)大大咧咧的她現(xiàn)在變得異常溫柔。我又笑了,但眼眶里滿是淚水。

          四月末,杜鵑花也開了。玫紅色的花瓣,高貴優(yōu)雅地展開,探出幾根金黃的花蕊,可愛而嬌艷。

          校園里滿花壇的杜鵑花又勾起了我的回憶。記得,小時(shí)候,每逢杜鵑花開,我們便跑到花壇邊,吃杜鵑花花蜜。每回摘花,我吃到的蜜總是不甜,正當(dāng)我愁眉苦臉之際,一只白嫩的小手捧著一朵鮮艷的杜鵑花,遞給我:“給,這個(gè)甜!彼芷,跟洋娃娃一般,使我一下就喜歡上了她。“我叫杜儀久,你呢?”她笑了,她的笑很迷人。

          誰說,回憶是回不去的記憶。我說,回憶是回不去卻能記起的記憶。那些事,那些人兒,雖以成為回憶,卻能憶起。

        那些花兒作文5

          屋后的場地,草兒郁郁青青,油亮油亮的,東西兩排柳樹綠裙拖地。由西向東漫步,東北角綠柳掩映處幾簇木本的花,讓人眼前一亮。筆直的長株上綠葉與花朵相間。花兒顏色斑駁,大致有三種:粉紅、絳紫、桃紅;ò隄M滿當(dāng)當(dāng)?shù)慕弑M全力向四周舒展,花蕊是另色的,略微點(diǎn)染。在晨光熹微中,花株飽含著生機(jī),展示著無比的魅力。尤其是粉紅色花瓣、翠綠的花蕊,粉粉的像霞,嫩嫩的像剛剛洗過的粉嘟嘟笑臉,誘惑著你的心,讓你不禁想一親芳澤;ㄈ镄⌒〉乃撇唤(jīng)意的撅起的小嘴,真是妙趣橫生。

          花原是降落人間的`天使,有著美妙可人的外形,在綠草茵茵中,獨(dú)享生命之樂。愈是無人來賞愈是見起高雅之韻。心中忽然靈動(dòng),一連串的花的形象紛至沓來。

          初春,一場春雨過后。樓前一束白花含露帶雨掩映在綠葉之中。只是輕輕的、急遽的一瞥,我的心中已被深深打動(dòng)。是情人間的一見傾心?是白白的、怒放的卻又含羞的春花早已等于此,等于時(shí)?是白云的一縷遺落人間?純潔無瑕,白白的亮著你的眼,清著你的心?仲春,在深山幽谷中游覽之時(shí),在險(xiǎn)峰棧道之邊,一簇不知名的矮小灌木,開著幾束小小的白白的花。在這澗邊在這人跡罕至的幽谷,就這樣安靜的開著。倘若無任來愛它的素雅,它自己是否也為此自艾自怨?它小小的花心為誰而開?為誰而等待?是為著這生存的本能?

        那些花兒作文6

          在我們家的陽臺(tái)上,種著不下幾十盆花木。這些花木,有些比較嬌柔,而有的卻不是。

          那些花兒都是我和爸爸自己從市場精挑細(xì)選后才買下的。在那一盆盆花中,梔子花長得比較嬌,是種不大好養(yǎng)的花木,曾經(jīng)養(yǎng)過幾次都失敗了;比起紅豆杉,百香木就好養(yǎng)多了。不過我最愛的花并非是我自己選購,也不是我親手栽種,那為何這般寵愛呢?

          它是一盆精致,柔美的香雪蘭。但它又與別的品種的蘭花不同,它不僅開的花顏色亮麗,而且確實(shí)名副其實(shí)——恨不得從根到葉到花都是香的!這種香絕不是我們?nèi)祟惸軌蛑圃斐鰜淼?。我品品這種香,是源源不斷的那種沁人心脾,可以丟掉所有壓在你肩頭的負(fù)重,讓人變得十分安靜————-

          我愛這香雪蘭,還有一個(gè)特殊的緣故,這便是我要寫在紙上的。

          我外婆在北京住了十多年,這次從加拿大回來后,舅舅讓外婆回到老家,說老家的水土更適合長居。掰著手指一算,已有兩三年了罷。

          在外婆沒離京時(shí),周末總要我陪她在陽臺(tái)整弄整弄那些花兒。外婆的那種愛花是不求回報(bào)的。凡是她住過的地方,定有幾盆花。我愛花也許就是遺傳的吧!我家的這盆香雪蘭便是外婆在即將離京時(shí)送給我的。還記得當(dāng)時(shí)外婆說:“小楠,外婆回老家住一段時(shí)間,過些日子再回來,這香雪蘭你可得好生侍弄著它,兩個(gè)星期給它修修枯葉!”我把外婆的話牢記在心,至今也沒忘卻。

          這盆香雪蘭的葉子,柔得好似仙女頭上的發(fā)帶,它的花彌散出一種清新的香甜。近看它,就好似它是一個(gè)嬌嫩的美人,遠(yuǎn)看它,便有如一塊碧玉,光澤可佳。

          啊!香雪蘭,你比發(fā)財(cái)樹金貴,比茉莉花更有價(jià)值。你將永遠(yuǎn)綻開在我童年的記憶中!

        那些花兒作文7

          獻(xiàn)給那些蹉跎的歲月

          ——題記

          十五歲的我坐在床沿,喝著可樂,拿起筆,又再次放下。嘗試著去努力回憶的感覺如同午夜中從熟睡醒來,想再度入眠,卻難以自己。努力地去喚醒,如同使勁敲打廟宇中的古鐘一般。就那么開始吧。

          說起來,記憶真是有趣。那時(shí)那刻的感受到了如今回想時(shí)分卻換了另一種滋味。

          小學(xué)時(shí)候,和同學(xué)家住的離學(xué)校近,放學(xué)時(shí),總是一起回家。比起如今只身一人,自然是幸福不少。往往是如此瞎聊著。

          “我這次考試又沒認(rèn)真,若是不粗心就會(huì)考好了呀!

          “我也是”

          “今天放學(xué)得早,到我家一起玩吧”

          “隨便”他不經(jīng)意的.答道。

          我們一同踩著一地的楓葉,踢著她們,踢地咔嚓,咔嚓響。

          穿過馬路,橫過小巷,回到家中。打開電腦,開始玩——無聊之至的格斗游戲。玩著玩著便忘了時(shí)間。但意識(shí)到時(shí),以為時(shí)以晚。媽媽以來到身后,只得快快關(guān)掉電腦,“夾著尾巴”,落荒而逃。

          就這么逃走了,花開的時(shí)節(jié)。

          在中學(xué)的食堂里,熟悉的人又再度重逢。

          “今天吃什么”

          “來晚了,沒有飯了,只能去吃面了。”苦笑道。

          能再多一點(diǎn)回答嗎?坐在那里一同聊著。聊著小學(xué)時(shí)的趣事。聊著曾經(jīng)擁有的快樂。

          今天我的確是失去了。失去了那許許多多的說不完道不盡的話題,失去了那些再簡單不過的問候。見面時(shí),更像兩個(gè)陌生人。

          我找不到答案。

          “那片笑聲讓我想起,我的那些花兒,曾在生命中靜靜開放,我曾以為我會(huì)永遠(yuǎn)守在他身旁。而她們已經(jīng)被風(fēng)吹走散落在天涯!

          “有些故事還沒講完那就算了吧那些心情在歲月中已經(jīng)難辨真假如今這里荒草叢生,沒有了鮮花。好在曾經(jīng)擁有你們的春秋和冬夏!

        那些花兒作文8

          “那些笑聲讓我想起我的那些花兒/在我生命每個(gè)角落靜靜為我開著/我曾以為我會(huì)永遠(yuǎn)陪在她身旁/今天就要離去消失在人海茫茫/她們都老了嗎/她們?cè)谀睦镅?幸運(yùn)的是我/曾陪她們開放……”

          動(dòng)聽的旋律悠悠蕩起,不免,惆悵的思緒油然而起……

          花兒,你們?cè)谀?花兒,你們聽到了嗎?/p>

          伊丫走了,不再回來了,她別無選擇。伊丫她說:“你們要好好的,不要拋棄生活,放棄自我,不要……。”伊丫哭了,木子哭了,我也哭了。木子和我極力想挽留什么,可太多的無奈,太多的悲哀,已不再可能了。楓樹下,靜靜的望著伊丫離去的影子,我們不再說什么。淚是咸的',心是痛的。

          “初三了,好快!蹦咀哟舸舻乜粗摇!岸。”我沉悶的應(yīng)了一聲。時(shí)間好快,我們好累。而誰又知我們心中的痛,我們真的不愿去觸碰,但每每就是不輕易的提起了它。學(xué)習(xí)的壓力,家庭的壓力,我們佇立對(duì)望,無言。木子曾說,她想上高中,讀大學(xué),可總是有心無力,她想到了放棄。我勸慰著木子,我們都年輕,都曾努力,別放棄,千萬別放棄了自己……

          以后的日子,少了歡歌笑語,少了天真的頑皮。木子變了,變的郁郁寡歡,變得讓我不再熟悉。楓樹下,我對(duì)木子說:“淚灑了,不要傷心,因?yàn)閴暨年輕,木子,你的理想呢?你的自信哪了呢?木子,我們還能回到過去嗎?木子,不要離開我,好嗎?”木子拉著我的手,淚掉到了我手心里,“雨,不要再為此感傷,我們都要長大,我們都會(huì)各奔東西,別難過了,雨,再見吧……”

          楓樹下,只有孤孤單單的我。 風(fēng)起了,葉落了,雨下了,心碎了,還都剩下些什么?冷了,累了,哭了,痛了。算了,都過去了。

          是的,都過去了。

        那些花兒作文9

          “唉,可惜了那些花兒!”朋友的話似乎又在耳畔響起,我抬頭看那陰云密布的天,心中也泛起陣陣惋惜。

          今年的春天實(shí)在不正常,又或者它一直都是這般喜怒無定,像孩子般不厭其煩地逗弄我們,又像是久居高位的掌權(quán)者,深諳待人之道,打一巴掌再給一粒糖。人自是聰明的,見時(shí)局不對(duì),便立刻拿出了過冬的氣勢來,只是可惜了那些孕育了一個(gè)冬季的生氣的花。那些在春風(fēng)剛佛起便爭先恐后綻放的花兒!昨日還那般艷麗那般張揚(yáng)的開放,深深淺淺,浮動(dòng)著生氣,躍動(dòng)著歡欣。在明媚的暖陽下,將幽幽的清香和著暖陽送到人們心頭,給予他們一片春意?删湍敲匆粌商斓墓饩,寒風(fēng)凜冽,冷雨綿綿,似乎又回到了蕭瑟的冬季。待天明再去看那花——朵朵嬌嫩的花都被打落在地,混著黑色的泥漿,顯得狼狽而凄涼。樹枝上的殘花也褪去了她一身的繁華,不再是十里紅妝般的爛漫。

          在這凄風(fēng)苦雨下,蜂啊蝶啊也不知所蹤。莫名的令人有種“人走茶涼,人去樓空”的荒涼與孤寂!鞍,可惜了那些花兒!碧柦K是露出了他久違的面龐,又是一陣和風(fēng)細(xì)雨,這才罷休——仿佛這才是始春,仿佛那些凋蔽的'花從未開過——可那枝頭殘落的春意卻告訴人們,那不是夢。風(fēng)輕吹,碧綠的葉子閃閃發(fā)光,似翡翠一般透亮,那枝頭一團(tuán)團(tuán)一簇簇,春意正濃——是了,這才是春天??墒悄切┦峙`放自己卻做了炮灰的花呢?他們又何錯(cuò)之有?

          等了一個(gè)冬季換來的卻只是兩三天的花期——真是太短了,短到他們都未曾來得及好好看看這世界,短到人們都未曾好好欣賞它們的美麗。只見新人笑哪見舊人哭,在人們踩著它們的身軀欣賞那枝頭的艷麗時(shí),那該是多委屈啊!“可惜了那些花兒!蔽抑皇怯行┛蓱z他們罷了。

        那些花兒作文10

          對(duì)于我們城市里的孩子來說想要一本作業(yè)本并非什么難事,可對(duì)于那些生長在大山里的孩子卻是一件很難的事。

          昨天,我看了云南2臺(tái)放的《條形碼封面》后,我真正的知道我他們生活的艱苦。 他們,一雙涼鞋過秋冬,一身破爛不堪的衣服過春節(jié),一支小了不能在小的鉛筆寫作業(yè),一本舊課本也得兩人看。這些孩子可能從小到大都沒見過電腦,可能到現(xiàn)在都沒穿過新衣,穿的都是哥哥姐姐的衣服,他們生長在一座大山里,他們向往著山外的世界。

          記者問一個(gè)小故娘:“見過乒乓球嗎?”她說:“沒有。”記者又問:“你估計(jì)乒乓球有多大?”小姑娘比畫了一下,她想象中的乒乓球比籃球還大。“叮鈴鈴..........”午飯時(shí)間到了,孩子們抬著碗去盛飯,她們吃的是用水泡著的飯,里面才有幾塊土豆條,學(xué)校校長告訴記者,學(xué)校今年唯一的'菜是土豆,去年唯一的菜是酸菜,前年唯一的菜是白菜,記者嘗了一口他們的飯說:“這飯里除了咸味還是咸味。晚上,孩子們睡了,他們的被子很薄,為了取暖,孩子們只能幾個(gè)擠在一起睡。 我想,我們現(xiàn)在的孩子衣食不愁要什么有什么,我們女生夏天可以穿吊帶衣,她們呢,沒有,甚至沒有見過。冬天,我們有羽絨服,高筒鞋,他們只有單衣和涼鞋。 人們常常用花兒來比喻孩子,那些花兒向往大山外的世界。

        那些花兒作文11

          飯后,我騎著自行車獨(dú)自駛?cè)胍粭l家后的幾乎荒蕪的小道。我心中有許多煩惱想找人傾訴,但總說不出口。我進(jìn)入小路,也是為了放松自己。這條路坑坑洼洼,需要用力地騎,也能使我把煩惱發(fā)泄出來。我戴著耳機(jī),放著一些減壓的音樂,一路用力地騎著……

          徑直向前,紅彤彤的一大片映入眼簾,近看才發(fā)現(xiàn)是一簇簇的紅花。她們隨風(fēng)搖曳,像在對(duì)我招手。我放松了一些,心情不再那么憂傷了。放眼望去,這里著實(shí)沒幾棵植物,沒有盎然的綠意,自然也沒有生機(jī)勃勃的景象,顯得凄涼,乏味極了?蓞s在這兒有簇簇紅花,令我驚喜不已。青青的葉,托著細(xì)長的莖;綠綠的莖,舉著醉人的花;艷麗的花,襯著瑩黃的蕊。這一切,都那么和諧。在這荒蕪的地方,或許風(fēng)兒送來,鳥兒寄來,這細(xì)小的種子。她卻在這安家,無拘無束地開放。它細(xì)碎,卻使我陶醉;它平凡,卻令我感到與眾不同。在這悶熱的季節(jié)里,大片亮麗的顏色卻使我感到心曠神怡。

          低頭一看,一根花莖被我的.車輪碾在底下,我輕輕挪開,這花又活潑地挺起來了。這時(shí),耳機(jī)中響起了《那些花兒》“那片笑聲,讓我想起,我的那些花兒,在我生命每個(gè)角落,靜靜為我開著,如今這里荒草叢生,沒有了鮮花,好在曾經(jīng),擁有你們的春秋和冬夏……”

          花即使無人欣賞,也會(huì)頑強(qiáng)地盛開。人也是如此,也會(huì)遇到方方面面的挫折,我們也要像花兒一樣信心百倍地開放,竭盡全力打造生命中最亮麗的色彩。老師在課堂講的大道理,我們都不曾真正體會(huì),而在今天,這些花兒卻使我懂得了真諦。

          回頭再看看那些花兒,她們正朝我鼓勵(lì)地笑著!我轉(zhuǎn)過身,揮別她們快速地往回行駛。

        那些花兒作文12

          “我們就這樣,各自奔天涯……”

          從何時(shí)起,這明媚而憂傷的曲調(diào)就時(shí)常出現(xiàn)在耳邊和嘴邊。如果讓我選一個(gè)意象來比喻人生,我倒寧愿選輛車――從無垠的原始之海,走走停停又永不暫停地駛向死亡的靈車,而那些曾經(jīng)出現(xiàn)在我們生命中的花兒們,就像這車上上上下下的乘客,從泛黃的照片里上車,又在某個(gè)轉(zhuǎn)角下車,并從此隨風(fēng)飄散,奔向各自的天涯。

          花兒們總是毫無預(yù)兆地開放,讓人聞到她們的芬芳。然而當(dāng)我們即將完全熟悉周圍香甜空氣時(shí),又自顧自地飛散,凋落,不顧我的感想。

          就像人。唐突地闖入,又擅自地離去,扔給你一堆回憶。沒有人能陪你走完一生,都只能在“永遠(yuǎn)”門前,掙開你的手奪路而逃。我愛自己的父母,希望他們長命百歲,可終有一天會(huì)先我而去,我只能陪他們走一程;我有兩肋插刀的朋友,可終有一天,畢業(yè)、社會(huì)、生活會(huì)將我們一一擊散,我只能陪他們走一程;我想我也會(huì)有自己的兒女,然而無論多么留戀,我也終將先他們而去,我也只能陪他們走一程……至親的人尚且易逝,那么兒時(shí)的玩伴,記不住名字的同學(xué),高中的`老師,他們呢,又會(huì)如何?

          “我曾以為我會(huì)永遠(yuǎn)陪在她身旁……”,卻參不透“我們只是過客”的禪機(jī)。

          什么“鐵打的營盤,流水的兵”,換作是我,承受不來;

          什么“短暫而美麗”,換作是我,理解不來;

          什么“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,換作是我,感受不來;

          我只知道,他們即將“已經(jīng)遠(yuǎn)去在茫茫人海”……

          別離……

          謹(jǐn)以這些凌亂的話語感謝“在我生命每個(gè)角落靜靜為我開著”的那些花兒們,正是你們,讓瞬間得以永恒!

        那些花兒作文13

          我無聊地蹲在路上,東張西望,總想尋找些值得看的東西,突然眼前一亮,花壇里那些花真美啊,姹紫嫣紅,爭奇斗艷,菊花,玫瑰,串串紅......那么多的花。我趕緊跑過去看。

          那么誘人,我忍不住用手摸了摸:“啊!”我叫了起來,花上的刺狠狠的扎了我一下,我吮吸著手指,不滿的看著那些花。突然......

          ——我似乎悟出了什么。那些花,是美麗的,但那些美麗的后面,又隱藏著什么,這不得不認(rèn)真的想一想了。

          曾看到過一篇文章,上面寫的是順境和逆境的對(duì)比,大致意思就是人開始在順境,最后就會(huì)滑落逆境,變得萎靡不振;相反,人一開始就刻苦鍛煉自己,奮發(fā)向上,最后就會(huì)過上幸福的生活。

          這種文章的主旨都是一樣的,人們所說的蜜罐、福窩、到底指的什么,是好還是壞,我想應(yīng)該帶有諷刺的.意思,這種意思隱含著嘲笑自己將來不會(huì)還像現(xiàn)在那樣幸福。

          現(xiàn)在我們所處的優(yōu)越環(huán)境就相當(dāng)于那些美麗的花,可是,花上卻有我們?nèi)庋劭床坏,感受不到的“刺”,那些刺一旦觸碰到我們,我們就會(huì)很難受,因?yàn)槲覀儚臎]有接受過這樣突然的打擊。

          我們無憂無慮的生活,但這種無憂無慮的生活不會(huì)堅(jiān)持太久,到我們自己需要自己的時(shí)候,我們就會(huì)感受到那種痛苦,那種悔恨。

          花是美的,但花有可能藏著刺。一切東西都有它的兩面性,有好有壞,只有當(dāng)我們?nèi)∩嵊挟?dāng),才能感受到美,同時(shí)又不使我們受到傷害。

          看,那些花兒,多么的美,可是我——再也不敢輕易去觸摸它了。

        那些花兒作文14

          在一切,漸行漸遠(yuǎn),慢慢點(diǎn)綴在星空中。那些花兒存在過,直到世界的盡頭……

          在這個(gè)世間,此時(shí)此刻這個(gè)時(shí)間點(diǎn)上,有許許多多,你意想不到的美妙發(fā)生。

          世界回不到最初的原點(diǎn),而我們一直在前行的路途中。邁過荊棘叢生,仰望浩渺的.星光,那些花兒仍彼此深愛。人,是這樣的,我們探索著,尋找著。

          隨時(shí)光走過,一些人一些事,刻在路途中……讓我學(xué)會(huì)感激,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。即使站在最陰暗的地方,仍會(huì)對(duì)著這平凡的世界微笑,人,越長大,應(yīng)越溫柔。站在陽光下,仰臉對(duì)曦。流年劃過,流離的柔情,安穩(wěn)的堅(jiān)定……

          愛在這世界中,細(xì)細(xì)看,像滑落的露,清瑩透徹;傾傾聽,如小橋流水那樣細(xì)水長流。親近的關(guān)系中,彼此真摯相待。

          人是否應(yīng)當(dāng)生長在荒涼的沙漠,流放出一朵地老天荒的花。遙遙無盡。我們明媚希望,擁抱溫柔和堅(jiān)強(qiáng)。明了后,隨心而望。

          少年的心中,訴著幾多愛,幾多血汗柔情。

          岔路口,不趕不急,在你的選擇中,那些期盼。匆匆時(shí)光,但愿與你相伴。

          寂寥的夜空,歲月溜走的痕跡,透過疲憊的身軀,合上雙眸。一股溫情,沁由心頭,席卷遍地。片段的閃爍,灼燒著腦海,點(diǎn)燃了炙熱的火焰。不察流年飛舞,留念溫情。

          這一年,是那樣向往流云,是那樣渴望觸手可及的陽光,還貪戀著你的溫情。那些花兒,遇見你,陽光盛開這夏季。

        那些花兒作文15

          “那片笑聲讓我想起我的那些花兒……”聽到這首歌,我便情不自禁的想起了以前班里的同學(xué)。

          記得有一天,我背著書包,迎著清晨的朝陽,坐著校車,來到沂山腳下的'付興小學(xué)。下校車,看見值班老師,給他一個(gè)招牌微笑,然后說上一句:“老師好!”進(jìn)了教室,跟好朋友說上一句:“Hello!”然后互損幾句,坐到自己的座位上,一邊交作業(yè),一邊開始跟鄰桌天方夜譚的聊天。

          上課了,老師過來說:“今天我們學(xué)校舉行拔河比賽,誰愿意參加?”同學(xué)們紛紛舉手,我也舉起了手。老師思考一番過后說:“趙雅琪、張金磊、趙京玉、郭鑫、趙紫宸……這些是男生,十五位。下面我再選女生:曾子儀、王茜、趙心悅……也是十五位,下面大家出去站隊(duì)去操場。”

          到了操場,老師先開了校會(huì),然后再開始比賽,時(shí)間一分一秒的過去了,馬上就到我們了,想想心里都有些小激動(dòng)。“六年級(jí)對(duì)五年級(jí)”,一聽到“六”這個(gè)字,大家就已經(jīng)躍躍欲試了。上場了,一聲口哨聲過后,觀眾席和場上就沸騰起來了!凹佑!加油!六年級(jí)加油……”聽見下面的同學(xué)給我們的加油聲,我們的同學(xué)像打了雞血一樣,喊著口號(hào),開始努力拽,終于拽過來了。

          “六年級(jí)勝!”聽見老師說這句話,不只是觀眾席上的,還是場上的同學(xué),都開始?xì)g呼,尖叫,有幾個(gè)都激動(dòng)得流淚了。

          這就是我的那些花兒,那些漂亮,永不言棄的花兒;那些微笑,打打鬧鬧的花兒。這就是付興小學(xué)20xx屆六年級(jí)一班,我們的一個(gè)大家庭。希望我們這些花兒永不分離!

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