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難忘的一課作文(合集)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編收集整理的難忘的一課作文,希望能夠幫助到大家。
難忘的一課作文1
上午第一節(jié)課是音樂課。上課了,同學(xué)們坐得筆直,生怕沒坐好被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了,大家好緊張啊!我偷偷往后面看了一眼,后面坐著一位老爺爺,帶著一個(gè)眼鏡,拿著大公文包。太幸運(yùn)了只有一位領(lǐng)導(dǎo)聽課,我緊張的心情放松了一半。今天是位新老師來上課,這位新老師很特別,她用音樂來表示問好,起立,坐下,這讓我們感到很吃驚!新老師教我們唱《假如幸福的話拍拍手》這首歌。這位新老師真是與眾不同啊!她讓我們一邊玩游戲,一邊學(xué)唱歌,老師請(qǐng)了4位同學(xué)上去做游戲,第一位同學(xué)做擺手動(dòng)作,第二位同學(xué)做搖頭動(dòng)作,第三位同學(xué)做拍腿動(dòng)作,第四位同學(xué)做再見動(dòng)作,這些動(dòng)作都要加進(jìn)歌里,合著音樂一起唱一起做,真是有趣極了!同學(xué)們被這又好玩又新鮮的游戲迷住了,老師問誰想再上來做游戲,全班幾乎都舉手了。課堂上悅耳動(dòng)聽的音樂深深地打動(dòng)了我,我想聽課的領(lǐng)導(dǎo)也肯定被這悅耳動(dòng)聽的.音樂迷住了。這堂音樂課真是好玩呀!可是音樂課的時(shí)間真是太短了,如果長(zhǎng)一點(diǎn),說不定更好玩,更有趣!
這堂與眾不同的音樂課讓我久久難忘!
難忘的一課作文2
我最難忘的一節(jié)課是在三年級(jí)的暑假里,那時(shí)我和媽媽去蘭州過了一段時(shí)間,到那里媽媽找了一個(gè)作文補(bǔ)習(xí)班,讓我去那里學(xué)習(xí)。
補(bǔ)習(xí)班的老師是個(gè)女的,她姓文,年齡50多歲,聽說她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,但是我非常膽怯,畢竟我是一個(gè)插班生,我落了幾節(jié)課,我上第一節(jié)課那是讓人最難忘最溫暖的一節(jié)課。第一次看到文老師就有一種十分溫暖舒服的感覺。由于那是雙迷人的,善意的眼睛。剛上來自我介紹的時(shí)候我有些緊張,有些磕磕巴巴,但我看見文老師那雙眼睛時(shí),她好象對(duì)我說,大方一點(diǎn),在大方一點(diǎn)。我突然鼓起勇氣重新自我介紹起來,等我介紹完,底下一片雷鳴般的掌聲。
接下來,文老師開始講課,等文老師叫同學(xué)們回答問題時(shí),同學(xué)們都踴躍舉手發(fā)言,文老師見我沒舉手發(fā)言,說:“朱政你來說一說。”
我一下就傻了。站在那里呆若木雞。文老師說:“朱政同學(xué)有點(diǎn)緊張,請(qǐng)朱政坐下想一想!薄搶懽魑牧耍乙贿厡懸贿呄耄喝绻蠋熥屪x作文我肯定要舉手。不出我所料文該寫作文了,我一邊寫一邊想:如果老師讓讀作文我肯定要舉手。不出我所料文老師讓同學(xué)讀作文,我第一個(gè)舉手,文老師讓我讀,讀完后底下一片雷鳴般的掌聲,我看了文老師一眼,她好象說對(duì)我說很好,繼續(xù)努力,你真棒。
后來的`作文課上我表現(xiàn)的越來越出色。
難忘的一課作文3
周末象征著快樂,臨近周末的星期五也讓我感到快樂,因?yàn)橛幸还?jié)美術(shù)公開課。
上課了,我們來到了美術(shù)教室。陳老師說四個(gè)人坐一桌,我看見桌子上放著信封和四支筆,我想打開信封,可老師說等一會(huì)兒制作時(shí)再打開,我只好收起了我的手。
正式開始了,陳老師說她昨晚做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)到了小時(shí)候自己玩的地方,但是夢(mèng)的不全,模模糊糊的,想讓我們幫她完成這個(gè)夢(mèng)。
接下來,老師來教我們。老師先給我們介紹,它們的.特點(diǎn)、樣子和作用,讓我們清楚它。
老師開始教我們畫了。她放了一段視頻,里面是陳老師的手在畫?赡芩牢覀儊碇v臺(tái)上看不方便,有些人看不見,所以用了電腦。陳老師真是考慮周全啊!看著視頻里老師纖細(xì)的手,我的眼前仿佛看到了深夜里她還在認(rèn)真忙碌工作的樣子!
終于輪到我們動(dòng)手畫了,我的手早已迫不及待地打開了信封。只見里面有一張黑色的正放形紙。我不知道是什么意思,于是問老師。老師細(xì)心地告訴我是要用來畫門的,然后我們就有模有樣地畫了起來。
我一會(huì)兒工筆細(xì)描,一會(huì)兒又輕描淡寫,三下五除二就把我的畫完成了。老師將我的作品拿到上面展示,我心里又高興又激動(dòng)。
這一節(jié)美術(shù)課既讓我開心,又讓我難忘。
難忘的一課作文4
在我的記憶中,有無數(shù)節(jié)的課讓我難忘,要說最難忘的得一節(jié)課那還得說是支玉恒老師給我們上的《可愛的草塘》。
聽說支玉恒老師要來給我們上課了,同學(xué)們可高興了!一上課,大家便被支老師那風(fēng)趣幽默的話語吸引住了!巴瑢W(xué)們好!”“老師好!”“同學(xué)們真可愛!”“老師真可愛!”“同學(xué)們請(qǐng)坐下!”“老師請(qǐng)——”短暫的停頓以后,同學(xué)們齊聲喊道:“老師請(qǐng)站著!”瞧,這開場(chǎng)白就別具一格,在陣陣笑聲中,課堂氣氛變得輕松活潑起來。
看,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都積極地要求發(fā)言;聽,同學(xué)們朗讀課文的'聲音是那樣的悅耳動(dòng)聽。支玉恒老師尤其注重朗讀方法的指導(dǎo),至今我還深深記得支老師指導(dǎo)我讀課文時(shí)的情景,“這么大這么美的草塘,我還是第一次看到,走了進(jìn)去就像置身于大海中一樣……”老師一句句地做示范,我一句句地讀著,尤其是“走了進(jìn)去就像置身于大海中一樣”一句,讀著讀著仿佛自己也置身于那遼闊美麗的草塘中一樣,支老師說當(dāng)你感覺到這一點(diǎn)時(shí),你就讀懂了課文。不知不覺中一個(gè)小時(shí)過去了,下課了,可同學(xué)們?nèi)匀粦賾俨簧岵幌腚x開。
幽默風(fēng)趣,妙趣橫生而又充滿哲理的一節(jié)課,至今仍讓我難以忘記!
難忘的一課作文5
有一節(jié)課,它不是老師上的,而是媽媽給我上的一堂教育課。
那天,我的英語作業(yè)錯(cuò)了很多題,老師說錯(cuò)的.多的同學(xué)留下。我想:這下完了,一次還沒留過的我,這次留下媽媽還不得罵死我。∠乱惶镁陀质俏璧刚n,老師說了這次要比賽,是誰都不能請(qǐng)假的。我只有一個(gè)辦法就是偷著跑。
下課鈴響了,老師說:“該留的留下,自覺點(diǎn)兒!巴瑢W(xué)有的高興地跑向父母,有的慢慢地走進(jìn)小教室。我趁著老師在跟家長(zhǎng)談話,我想機(jī)會(huì)來了。我以最快的速度逃了出去。沒想到撞到了媽媽,媽媽說:“怎么跑得那么快?女孩要穩(wěn)重!”我著急地說:“快上車,一會(huì)兒老師發(fā)現(xiàn)會(huì)罰我兩倍作業(yè)的。”媽媽疑惑地看著我說:“你是不是惹禍了?”我堅(jiān)定地說:“怎么可能,就是作業(yè)錯(cuò)了幾道題,挨留了!眿寢屨f:“寶貝,媽媽其實(shí)很生氣,因?yàn)檫@畢竟是第一次,錯(cuò)了不怕,就怕不改,下次還會(huì)再犯,媽媽告訴你這是第一次也是最后一次,如果再逃就別怪我不客氣!蔽彝鴭寢屨f:“我知道錯(cuò)了,下次一定好好做作業(yè)!
媽媽這幾句話就是一堂課,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。如果再給我一次機(jī)會(huì),我會(huì)留在那里,寧可不吃飯,也要寫完罰寫。
難忘的一課作文6
“叮鈴鈴”上課鈴響了,我們爭(zhēng)先恐后地走進(jìn)了教室桌子上放著數(shù)學(xué)課本,等待著數(shù)學(xué)老師的到來。等了一會(huì)兒,還不見數(shù)學(xué)老師的的身影。這時(shí),班主任走過來說:“數(shù)學(xué)老師有事,你們上自習(xí)!蔽覀兏吒吲d興的在那上自習(xí),這件事我們沒留意,可到晚自習(xí)老師我們還沒看見,還是上自習(xí)。我們可著急了,大家思考著老師干什么去了,大家的看法各有不同?傻筋^來沒有一個(gè)人敢去問老師。這幾天數(shù)學(xué)課都上自習(xí)真無聊。這件事困饒了我們?cè)S久,直到一天我們鼓起勇氣去玩老師才得知老師去考研究生去了,這下我們心中的'石頭終于落地了。
據(jù)說老師考研究生有許多年了,但是沒考到。這次又準(zhǔn)備去考試,我們聽說老師明天回來。到了第二天,老師果然回來了。上課鈴響了,老師走了進(jìn)來,老師準(zhǔn)備發(fā)試卷,但被我們制止了。有的同學(xué)說:“老師你考到研究生了么?”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭對(duì)我們說:“你們知道天道酬勤嗎?意思是付出了努力就有回報(bào),我為了靠研究生付出了多大的代價(jià)……”有的同學(xué)竟然哭了,真是脆弱。俗話說:“男兒有淚不輕彈,男兒流血有不流淚。”
這節(jié)課,令我難以忘懷。這節(jié)課,成了我難忘的一課。
難忘的一課作文7
我清楚地記得,那是開學(xué)的第一天,我們來到學(xué)校圖書室,很隨意地坐在長(zhǎng)凳上,班主任王老師微笑著走進(jìn)來,他背后的書架上擺放著琳瑯滿目的圖書。
“同學(xué)們,我給你們講個(gè)故事好不好?”
“好!”同學(xué)們異口同聲。
于是,老師從書架上取出一本書,講了一個(gè)很淺顯的故事。
“同學(xué)們”,老師講完故事后說,“這個(gè)故事就出自這本書,這本書是一個(gè)作家寫的。你們長(zhǎng)大了,也一樣能寫這樣的書。”老師停頓了一下,接著問:“哪位同學(xué)來給大家講講自己的故事?”一個(gè)小同學(xué)立即站起來,“我有一個(gè)嚴(yán)厲的爸爸,一個(gè)慈祥的.媽媽,還有……”。盡管幼稚的童聲顯得有些語無倫次,但老師卻很用心地在紙上記錄下這個(gè)故事!跋旅,誰來給這個(gè)故事配上一幅畫呢?”又一位小同學(xué)站了起來,畫一個(gè)“爸爸”,畫一個(gè)“媽媽”,再畫一個(gè)“我”。當(dāng)然畫得很不像,老師還是小心翼翼地接過它,附在那一頁故事后面,再取出一張精美的封皮紙,把它們裝訂在一起,最后,老師在封面上寫下作者的姓名、插圖者的姓名,“出版”的時(shí)間。
老師興奮地高舉著那本書:“同學(xué)們,瞧,這是你們寫出的第一本書。雖然它只是一本小書,但它凝聚著同學(xué)們的一份真誠、團(tuán)結(jié);等你們長(zhǎng)大了,學(xué)到了很多知識(shí),就能寫出更多的好書;今天,是你們成功的第一步!
下課的鈴聲響了,我意猶未盡:也許學(xué)習(xí)是世界上最快樂的事情。
難忘的一課作文8
我現(xiàn)在有一個(gè)不錯(cuò)的朋友,他叫劉子已,是個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生。他是我二年級(jí)時(shí)認(rèn)識(shí)的,個(gè)頭跟我差不多,到現(xiàn)在我們關(guān)系不錯(cuò)。但是之前有一次因?yàn)槲也粔驅(qū)捜荻率刮覀兊挠颜x差點(diǎn)破碎。
那天我們正在互相追著玩,劉子奕忽然一只腳抬了起來,我毫無反應(yīng)地向他撞了過去,他的膝蓋正巧頂在了我的肚子上,我立馬痛得弓起了背,雙手捂起肚子。他見了,臉上的笑容漸漸消失了,頭也慢慢低了下來,問:“你還好嗎?對(duì)不起!彼狼傅檬终嬲\,可我卻一點(diǎn)也不領(lǐng)情,像一頭吃了炸藥的獅子似的,沖他叫道:“好什么好!頂傷了怎么辦?不玩了!”他頭低得更低了,眼里閃著晶瑩的淚珠,目光黯淡下來了漸漸地,眼眶里的`眼淚越來越多,最后一顆一顆滾落了下來。我知道他是又自責(zé)又后悔。但是我沒有理會(huì)他,頭也不回地轉(zhuǎn)身就走了。
后面的幾個(gè)小時(shí)里,我感到十分無聊,想找人聊天周圍又沒人。我開始在反思我剛才的態(tài)度,劉子奕已經(jīng)很真誠地跟我道歉了,我還在跟他生氣,不跟他玩,這對(duì)嗎?我很后悔當(dāng)時(shí)跟他這樣說話。于是我重新來到他跟前,說:“劉子已,對(duì)不起,我當(dāng)時(shí)對(duì)你實(shí)在太兇了,太過激了,是我不對(duì)!眲⒆愚群軠睾偷卣f:“沒關(guān)系,我們以后就不提這件事了吧,并且以后玩點(diǎn)安全的游戲吧!彼难劬u漸恢復(fù)了明亮,笑容也終于恢復(fù)了。
通過這件事,我覺得劉子奕雖然比我小,但他對(duì)我寬容有禮,可我卻急躁不夠包容朋友犯的錯(cuò)誤。這件事一直令我難忘,因?yàn)閯⒆愚人坪鯙槲疑狭艘还?jié)課。
難忘的一課作文9
這節(jié)課是語文課,老師抱著一堆日記本。她滿臉笑容,難道有什么好事等著我們?
“今天我來考考你們的記憶力!蔽蚁耄耗沁不簡(jiǎn)單!“好!那我們就來背誦第28課——《毛主席在花山》。”話音剛落,教室里立刻炸開了鍋。而我更是傻了眼,這可是沒上的課文呀!這下完蛋了!孫瑞說:“三頁半!40分鐘我可背不下來。”突然,老師微微笑著說:“開始!”我們此時(shí)已顧不上爭(zhēng)論,連忙打開書看了起來。
大約過了10分鐘,老師一聲令下“停!”我吃驚地說:“啥?這才幾分鐘啊?我才會(huì)背一個(gè)自然段,好不好!”老師問:“有誰會(huì)背了?”老師把我們?nèi)鄴咭暳艘槐椋瑹o人回應(yīng)。此時(shí),我真想找個(gè)地洞躲躲。就在這時(shí),張晨舉起了手,雖然第一個(gè)自然段背得很流暢,可到了第二自然段就卡殼了。老師說:“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮,那就請(qǐng)三位同學(xué)背吧!”祁世杰站了起來,張宣梁、班定宇隨后也站了起來。俗話說得是沒錯(cuò),可他們照樣不行。
這充分說明天才不是天生的.,是需要后天努力得來的。
這節(jié)課過得很快,真是難忘的一課,既激動(dòng)緊張,又生動(dòng)有趣。
難忘的一課作文10
有甜有酸,有去有來,誰說我不如李白?!——題記
滿城盡是悲慘,滿城盡是欣歡!同學(xué)們?cè)谥v臺(tái)上鳳舞龍翔,各展雄姿:有的把《永調(diào)歌頭》唱得“春暖花開”柔情四溢;有的把《滿江紅》吼得驕陽似火,激情滿腔。而我——獨(dú)調(diào)“李白”!
第一次上臺(tái)朗誦詩文,難免會(huì)有些手足無措,泛起細(xì)汗的雙手緊張地在一旁拉著衣角,“下一位朗誦者……”時(shí)間靜寂了半晌,我努力平息著情緒。
“出場(chǎng)!”
我雖然準(zhǔn)備完善,卻仍報(bào)有接受“小學(xué)一大污點(diǎn)”的心態(tài)。
踏上這熟悉又陌生的講臺(tái),有了那種“居高臨下”的感覺!前一秒的凝重被后一秒的“輕盈所迫散。
先前的小激動(dòng)變成了如今的.驚濤駭浪,燃燒,火熱,出發(fā)!
我一揚(yáng)衣袖,仿佛萬人甘為孺子牛;我一張口,好像千古青史不用愁!
看《將進(jìn)酒》“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回,君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪……”我且說人生得意,不與金樽空對(duì)月!我且與君歌一曲,共銷千古情愁,詞涓涓細(xì)流……
看《峨眉山月歌》,我前腳踏,后腿繼上徜徉在舞臺(tái),享半輪秋好,一般美景,我好似李白,又高飲一碗美酒,醉于這般天籟,卻無奈何……
班里響起了雷嗚般掌聲。
時(shí)光太匆忙,一個(gè)背影輾轉(zhuǎn),你便在九霄云外,可我忘不了——
我就是下一個(gè)青蓮居士,下一個(gè)名垂青史的李太白!
難忘的一課作文11
第一次踏入蒼南縣小,第一次背起書包,第一次上課,那一節(jié)課是我最難忘的第一節(jié)課。
我懵懵懂懂的跨入班級(jí),看見整齊的桌椅,漂亮的裝飾,和藹可親的老師,啊!我從那時(shí)就下定決心:我一定要在這個(gè)如仙境般的校園里好好學(xué)習(xí)。
當(dāng)老師點(diǎn)清人數(shù),第一節(jié)課開始了!老師先給每人發(fā)了一個(gè)信封,我好奇地打開,發(fā)現(xiàn)里面有一顆糖,一個(gè)圓形紙片和一張紙。老師說:“小朋友們,你們好,我姓周,你們可以叫我周老師,你們先拿出信封中的那張紙,在上面畫一個(gè)哭臉!蔽覀兗娂娞峁P畫哭臉。我畫一個(gè)大大的圓形,畫一個(gè)閉著的眼睛,畫了幾滴眼淚,再畫一個(gè)不高興的嘴,我對(duì)自己的作品滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭。周老師又說:“你們把它揉成一團(tuán)扔到垃圾桶里,有些同學(xué)可能會(huì)很迷惑,為什么要扔掉?因?yàn)槲也幌矚g你們哭,所以要記住,不要傷心!”
“你們?cè)倌贸瞿莻(gè)圓形,在上面畫一個(gè)最開心的笑臉,用雙面膠貼在衣服上,要記住永遠(yuǎn)開心!”我們照著做,發(fā)現(xiàn)嘴角上揚(yáng)了幾許。
最后的.是糖果,老師說:“糖果很甜,希望每天你們都能露出最甜的笑容!
第一節(jié)課結(jié)束了,對(duì)現(xiàn)在的我來說很久遠(yuǎn)了,但是這第一節(jié)課一直在我心中!皠e傷心,永遠(yuǎn)開心,每天都露出最甜的笑容!边@句話永遠(yuǎn)會(huì)成為我以后成長(zhǎng)路上的指路牌。
難忘的一課作文12
一堂課,也許只會(huì)給你快樂、知識(shí),也許也會(huì)給你幸福,可那一堂課,給了我堅(jiān)強(qiáng)。
那堂課的老師是爸爸,上的是體育。
“跑一千米!卑职种苯硬贾萌蝿(wù)!笆裁?”不敢相信的我問道——那時(shí)我才剛上一年級(jí)。
雖然極不情愿,可我不得不去跑。我一小步一小步地開跑了。
才跑完第二圈,五百米,我便氣喘吁吁,只好停下來,不停地揉腿?珊竺娴陌职竹R上喊起來:“快跑!這樣也跑不動(dòng),以后能干什么!”我生氣地想,人家才多大,像你這么大時(shí),跑幾萬米也不是問題。但是,跑是必須跑的。我還是跑了起來。
第三圈跑完,我已是上氣不接下氣,一見到水,就像溺水人抱住救生圈一樣,撲上去“一氣喝成”,水瓶一下子便見了低,后面的'聲音又叫了:“快!”唉,秀才遇到兵,有理說不清!
還有一百米,這時(shí),我的腿“罷工”了,這次是真的跑不動(dòng)了……
“千萬不要放棄!”“只有十米了!”“干得好!”我,終于,成功了。
我笑了。
這堂課,我既沒收獲知識(shí),也沒收獲快樂,但收獲了堅(jiān)強(qiáng)。
難忘的一課作文13
你聽到“體育課”這三個(gè)對(duì)我來說十分可怕的字時(shí),我就打一個(gè)冷顫,腿就發(fā)軟,也不知道是出于什么原因。今天本來調(diào)節(jié)的差不多,這可都怪我腿不爭(zhēng)氣。
在噩夢(mèng)降臨前,總會(huì)有一系列的大小運(yùn)動(dòng),例如:跳繩、折返跑、俯臥撐等,體育老師就是讓我們消耗一些體力罷了。對(duì)于每一項(xiàng),我盡力做的標(biāo)準(zhǔn)一些,肌肉來回運(yùn)動(dòng),一不小心就抽筋了。抽筋的.感覺很不好受,每跑一步,大腿就如針扎一般?偛荒芘芤话刖驼(qǐng)假,我就沒說什么。
我只覺得渾身無力,橡膠跑道讓我感到疲憊,每一步都是那么吃力,身體條件不再允許我向前沖,他讓我不得不慢跑。我看不得平時(shí)我所超過的人超過我,一用勁,肚子又不知疼起來。其實(shí)我就恨不得能跑到前面,因?yàn)槲冶究梢裕?/p>
看著他們一個(gè)個(gè)到達(dá)休息點(diǎn),心里很不舒服,倘若不是因?yàn)樯眢w原因,我怎么會(huì)落到后面!“倒數(shù)”這個(gè)詞本就不該出現(xiàn)在我的詞典里!跑跑停停令我氣喘吁吁,等我到那兒時(shí),女生們?nèi)谀膬海怎咱勠劦刈哌^去,心頭寫滿了恥辱。當(dāng)時(shí)都有過換假肢的沖動(dòng),這么容易受傷,讓我寧愿不想要。
我在考試時(shí),才不會(huì)這樣。
難忘的一課作文14
我是一個(gè)幸運(yùn)的寵兒,我從小生活在“書香門第”。家里的環(huán)境還好,不愁吃不愁穿,爸爸對(duì)我百依百順,媽媽也對(duì)我捧在掌心怕碰了,含在嘴里怕化了。在學(xué)校里,我成績(jī)還不錯(cuò),算的上是上等,與大家也能和睦相處,且在班上年齡又偏小一點(diǎn),所以,同學(xué)們都讓我三分,老師也很遷就我。所以,我在家里就成了“小皇帝”,在學(xué)校就成了驕傲的孔雀。
有一次,媽媽不知道從哪里得來一些我在學(xué)校的表現(xiàn)情況,要給我上一堂家庭課!昂伲诲e(cuò)呀,還上堂家庭課!蔽蚁氲健N液闷娴淖叩綃寢屆媲,媽媽手指著才剛開了二天的水仙花問我:“水仙花的花朵美嗎?”我回答說:“當(dāng)然美!眿寢層謫栁遥骸澳侨~子美嗎?”當(dāng)然比不上花呀。”我說!盎ó(dāng)然是美的,但是沒有葉子的襯托,就顯不出花的美……若是沒是沒有老師的教導(dǎo),你能學(xué)到那么多知識(shí)嗎?在這個(gè)小集體里面你只不過是一個(gè)綠葉罷了,不要那么自命不凡……”
媽媽沒有繼續(xù)說下去,我若有所思的.想著媽媽說的話,過了好一會(huì)兒才明白媽媽是什么意思。然后,我走到了媽媽面前,堅(jiān)定的對(duì)媽媽說:“媽媽,我原意做一片綠葉……”
這是我人生中重要的一課,我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。
難忘的一課作文15
“同學(xué)們,我們要被錄像上電視了!”隨著老師的說話聲,我們不約而同地“哇”了一聲。這時(shí),我的心都快要從嗓子里跳出來了!于是,我們開始了精心的準(zhǔn)備。
上課了,我的心像一個(gè)淘氣的皮球似的不停地跳著。我想使它安靜下來,可是它就像一個(gè)不聽話的娃娃似的不聽我指揮。這時(shí),別的同學(xué)像往常一樣舉起了手。老師說話了,“水是生命之源,現(xiàn)在讓我們開始贊美水。”
這時(shí),平時(shí)不怎么愛舉手的佳佳竟然也舉起了她的小手。她語言流利連貫,時(shí)而快,時(shí)而慢,時(shí)而意味深長(zhǎng),時(shí)而語言簡(jiǎn)短……真讓我刮目相看。她也不像以前那么膽小了,仿佛她的語言把我?guī)У搅艘粋(gè)多彩的`水世界……這時(shí),老師又把“話癆”奧奧叫了起來。本以為他會(huì)呆若木雞地站在那兒,但是他的聲音抑揚(yáng)頓挫,好似蜻蜓點(diǎn)水……我感覺這真是一節(jié)興味盎然的課!同學(xué)們的表現(xiàn)都太棒了!
叮咚,叮咚,下課鈴響了。我仍意猶未盡地沉浸在這精彩的一課中,這真是令人回味無窮的一課!生命的源泉水,積極發(fā)言的同學(xué)和流利連貫的語言都留在了我的記憶中。我認(rèn)為,好的課堂就應(yīng)該是這樣興味盎然的。
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