風(fēng)箏與線作文優(yōu)選【15篇】
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的風(fēng)箏與線作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)箏與線作文1
湛藍(lán)的天際，點(diǎn)綴著幾朵白云，燦爛的陽光把那天空渲染的更加美麗動人，一只五彩斑斕的風(fēng)箏遨游在那蔚藍(lán)的天空，似一只美麗的蝴蝶，翩翩飛舞，使那一抹白云也顫動起來，它飛在天空，自由而快樂，卻始終擺脫不掉那根線的束縛。
她想掙脫那條線的束縛，去更高更遠(yuǎn)的天際去翱翔，去尋找更加自由的生活。一次飛翔中，她使出渾身解數(shù)，去掙脫那個束縛她很久的線，她成功了，她跟著風(fēng)兒飄去，只留那根線孤零零的在原地徘徊。
她跟著那調(diào)皮的風(fēng)兒在天空中舞蹈，一會兒飛向云端，一會兒又俯身而下，這不就是她追求的所謂的自由么，那更高更遠(yuǎn)的天空此刻就在她的身邊，她自由的翱翔在天際，那朵朵白云變得更清晰，更柔軟，太陽公公那熱辣的情懷她感受的更貼切，更真實(shí)。此刻藍(lán)天是她的港灣，白云是她的玩伴，太陽是她的追求，她早已忘卻了那個一直束縛著她的線。
她就這樣在空中游走，成群結(jié)隊(duì)的鳥兒從她的身邊飛過，流云變換著她那柔軟的身姿飄過。不知過了多久，調(diào)皮的風(fēng)兒也變得呼嘯起來，太陽公公不再那么熱辣，他伸了伸懶腰也藏在了那朵潔白的云朵后邊，那一片片云朵變了臉色，烏云滾滾的壓下來，她開始畏懼，開始彷徨，直到暴風(fēng)雨來臨的那一刻，她想起了那根一直束縛著她的線。
她從那高高的天際飄落下來，夾在了那顆早已枯落得樹枝上，任憑狂風(fēng)呼嘯，偌大的雨點(diǎn)打在她的身上，她卻無能為力，她默默地留下了淚，夾雜著雨水靜靜地順著那古老的樹干滑下，滴在那干涸已久的土壤中。樹下的行人打著五彩繽紛的傘從樹下匆匆走過，一朵朵雨花傘撐開在傾盆大雨中。她一渾身濕透，再一次想起了那根時刻保護(hù)著她的線。
那黑壓壓的烏云漸漸退去，露出了它原有的顏色。雨過天晴，一道美麗的彩虹斜跨在天空，七彩的顏色編織成快樂的旋律，靜靜地演奏在雨后的天空。雨后的天空一碧如洗，太陽公公從那朵云的后邊慢慢的走出來，已沒有先前的那種火辣，變得更溫柔，更和煦。潔白的云彩襯托著陽光，將陽光的`溫暖灑在大地上。人們開始出來活動，小孩子快樂的奔跑著，把路上的積水踩成一朵朵水花，大人們也活動活動筋骨，伸伸懶腰，出來呼吸那新鮮的空氣。
此刻的她還是掛在那樹枝上，過了好久好久，她想念那根線，雖然它束縛著她，卻也一直在保護(hù)著她，她在那個溫暖的懷抱下，很快樂。行人走過，把她從樹枝上取下，為她換上新裝，又是那根線，她又回到了它的身邊，再一次在天際翱翔。
風(fēng)箏與線，就像我和爸爸，他一直在保護(hù)的我，在他的呵護(hù)下我快樂的成長，青春的叛逆，使我想要掙脫那個懷抱，但社會的復(fù)雜，現(xiàn)實(shí)的殘酷，又使我回到那個懷抱，繼續(xù)成長。
風(fēng)箏與線作文2
在一家超市的櫥窗里，掛著一只光鮮靚麗的風(fēng)箏：它材料輕薄，工藝精美，燕子造型，栩栩如生，那對大眼睛炯炯有神，但眉宇間帶著不可一世的神情。它常常對店里的其他商品冷嘲熱諷，尤其喜歡嘲笑放在最不起眼位置的線。
有一天，風(fēng)箏又嘲諷道：“線兄，你說我們‘本是同根生’，為什么你被放在那最黑暗的角落，還有灰塵為伴。而我卻要每天面對太陽，讓人們用驚羨的目光看來看去，我都厭煩了。我心里好不平衡呀！”
線雖然已經(jīng)習(xí)以為常，但仍感到臉上火辣辣的，耳畔總縈繞著風(fēng)箏的冷笑和貨架上其他商品的議論紛紛……但它又能做什么呢？它只是一把被灰塵覆蓋的線。它在心底里暗暗發(fā)誓：“總有一天，我會向你證明我的能力，讓你親自向我道歉！”
有一天，超市里來了一位客人，他對著風(fēng)箏仔細(xì)打量了一番，決定買下這只風(fēng)箏，風(fēng)箏更加洋洋得意了。而線卻喜極而泣，不是因?yàn)轱L(fēng)箏，而是因?yàn)樽约航K于可以離開這陰暗潮濕的地方，去廣闊世界證明自己的價值了；終于可以明碼標(biāo)價，有尊嚴(yán)地離開這里了！
誰知那顧客對風(fēng)箏的價錢不滿意，三番五次地討價還價，最后店主終于妥協(xié)—風(fēng)箏保持原價，線免費(fèi)贈送。這讓充滿期待的線吃了當(dāng)頭一棒，怒火中燒，心中無限憤恨。而這時線的耳邊又傳來風(fēng)箏的冷嘲熱諷：“到頭來，還是一文不值，哈哈……”
線積攢在心頭的委屈終于爆發(fā)了：“我一定要想出一個絕妙的辦法，讓它為自己的行為付出代價。
主人帶著風(fēng)箏和線來到廣場上，乘著風(fēng)將風(fēng)箏放飛。風(fēng)箏在廣闊的藍(lán)天上自由地翱翔。不時發(fā)出驚喜的.喊聲。線卻沒有顧及初上天空的喜悅與興奮，它正在拼命地伸展著四肢，想把自己掙斷：“只有線斷了，它才會消失，我才會活得有尊嚴(yán)，主人才會寵愛我，它才能為它的行為付出代價！”風(fēng)箏也感到了異常，乞求到：“線兄，線兄，你別激動，我錯了還不行嗎？你，你別掙斷，不然我只有死路一條了……”
線聽了它的話，有點(diǎn)心軟了，正矛盾要不要再繼續(xù)，“啪”，線斷了。
風(fēng)箏慘叫著越飄越高，越飄越遠(yuǎn)，漸漸地消失在了視野之外。那個曾經(jīng)不可一世的風(fēng)箏流下了悔恨的淚水：“假如我與線和平相處，互相幫助，我不嘲笑它，而是多鼓勵它，也就不會有今天了。”
主人罵罵咧咧地把線纏起來，回家又把它丟進(jìn)了角落里。線這才幡然悔悟：“是啊，沒有了風(fēng)箏，我又有什么用呢？我更無法實(shí)現(xiàn)自己的價值了！我如果用一種平和的方式來化解我們之間的矛盾，也不至于現(xiàn)在這樣兩敗俱傷啊！”
不久，風(fēng)箏跌進(jìn)了泥潭，線也重新落滿了灰塵。它們明白了，但是太晚了……
風(fēng)箏與線作文3
風(fēng)箏與線，瞬間有了斷點(diǎn)，叛逆的少年，能否再回到從前？題記
“記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把愛交給她，只為那一聲爸媽。時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了”我正深情地唱著，這時，沐子走了過來：“什么時候我們的蔣大小姐也唱這么有愛的歌啦！你的搖滾范哪兒去了？才幾天沒去唱K你就閑不住啊？”我有點(diǎn)膩煩地說：“誰像你似的，不懂人間真愛！”
沐子是我的閨蜜，我倆是老師最頭疼的學(xué)生。沐子的爸媽天天忙著做生意，在她初一時就不太管她。我呢，和沐子的`情形也差不多，所以就自然而然地玩在了一起。
這天放學(xué)時分，我們看見一個高大的男生欺負(fù)一個小男孩，我倆氣不過，等那個高大的男生一出校門，我們就把他揍了一頓。誰知一不小心這事被老師知道了，將我們送交學(xué)生處狠狠地Ｋ了一頓，還質(zhì)問我們?yōu)槭裁创蛉�，我們便萌萌地說：“路見不平，該出手時就出手！”老師聽了又好氣又好笑，只好讓我們各自寫了一份檢討，放我們回了家（不然他還能咋的）！
星期六到了，和沐子約好一起去公園，一大早她就打電話催我。到了公園門口，我見天氣很好，就對沐子說：“我們買個風(fēng)箏吧�！薄昂冒�！正好有幾年沒放風(fēng)箏了，看看還會不會。”沐子很快地應(yīng)和著。選好了風(fēng)箏，付了錢我們便進(jìn)了公園。我們拉著風(fēng)箏跑，可試了好幾次風(fēng)箏都沒能飛起來，我有點(diǎn)煩了就說：“見鬼了，小時候我爸我媽就是這么教我的呀�！迸e目四望，發(fā)現(xiàn)離我們不遠(yuǎn)處有一家三口也在放風(fēng)箏，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聽到他們的歡笑聲。我和沐子慢慢走過去，只見女孩以風(fēng)一般的速度奔跑著，瞬間讓我想起了小時候和爸媽一起放風(fēng)箏的情景，那時候我們何嘗不也是這樣追啊鬧啊突然，一陣風(fēng)把小女孩的風(fēng)箏吹走了，線，斷了！小女孩沮喪地問爸媽：“為什么風(fēng)箏會飛走了？它還會回來么？”只聽她的媽媽笑了笑說：“因?yàn)轱L(fēng)箏長大了，等到有一天它飛累了自然就會回來！”
沒錯，“等到有一天它飛累了自然就會回來”！難道天底下的父母不都是這樣嗎：對孩子有著永遠(yuǎn)的耐心、愛與呵護(hù)，無論自己的孩子曾經(jīng)多么偏執(zhí)、叛逆，但有一天當(dāng)他們累了、倦了，想回家的時候，父母的懷抱永遠(yuǎn)向他們敞開著！
我的淚終于下來了。是啊，風(fēng)箏與線就像爸媽和我，風(fēng)箏是我，線的那頭是爸媽，可終有一天線斷了，我長大了，爸媽卻老了！
我想，是時候該好好反省了，怎么說爸媽都是天底下最疼愛我的人，不是嗎？我要收起以往的桀驁不馴，做一個乖乖女，不再打架、不再欠作業(yè)，努力學(xué)習(xí)，為自己設(shè)計(jì)一個夢想的藍(lán)圖，并不懈追求，確信自己通過打拼會擁有一個很好的歸宿
后記：風(fēng)箏與線，即使有了斷點(diǎn)，少年也不再叛逆，因?yàn)樗龕鬯陌謰�，她有夢想、有確信。她的路還很長，她要去追求并期待通過種種努力去創(chuàng)造美好的未來！
風(fēng)箏與線作文4
風(fēng)箏輕柔地在如湖水般湛藍(lán)的天空中飛翔，陽光溫暖地飄下，縹緲如夢。
午后的公園里，清新的氣息瑩潤潤地在空中舞動。一個小女孩長發(fā)如瀑，笑嘻嘻地追逐著五彩斑斕的蝴蝶，滿臉天真爛漫。她的奶奶小心翼翼地牽著風(fēng)箏線，不時望向她身旁的小女孩，眼中充溢著溫暖。
暖風(fēng)微揚(yáng)，花瓣輕舞，撩起了一地水霧迷蒙的回憶……
幾年前，在同一個公園，人們總會看見一個小女孩的身影。
小女孩長發(fā)及腰，行為卻男性化。她最愛拿著她潔白的風(fēng)箏在公園里橫沖直撞，然后在人們的責(zé)罵聲后做鬼臉。曾有人這樣評價她：靜若處子，動若脫兔。
她的性格很是倔強(qiáng)，很容易跟其他小孩產(chǎn)生矛盾。但又因?yàn)樗焐⊥芸炀透麄冊俅未虺梢黄�。她的風(fēng)箏也在玩耍中越來越臟，盡管沒少因?yàn)轱L(fēng)箏上的污水漬而挨罵，但她仍喜歡與小伙伴們在公園里蹦上蹦下。她還喜歡拍著胸脯煞有介事地說：“我長大了要坐著我的`風(fēng)箏飛上太空去看星星！”伙伴們哄然大笑。然后她會皺著眉頭瞪著眼睛生氣地說地說：“笑什么啊！我這是小小年紀(jì)胸懷大志！”
時間有如白駒過隙。那個拍著胸脯說自己的夢想的小女孩已經(jīng)變成了一個亭亭玉立的少女了。她在時光的流逝中挫去了一身銳氣，但還是那么貪玩。她仍在風(fēng)和日麗的日子里來到公園，只是不再橫沖直撞，只是身邊不再有一群吵吵鬧鬧的人，只是常會在草地發(fā)呆，……只是，她不再那么幼稚。
進(jìn)入青春期的她把快到小腿的長發(fā)剪短了，整個人看起來比以前更有活力。她努力地學(xué)習(xí)，常常從早到晚都待在家里，忙得不可開交。她小心翼翼放在盒子里保存著的風(fēng)箏也不知在何時斷了線�；蛟S是被哥哥剪了玩吧，她想。不過也只是想了想，因?yàn)檫@已經(jīng)不重要了，她沒有時間再去那個公園了，就算偶爾經(jīng)過，也只是頓了頓腳步。她甚至不知道，那個昔日承載著她許多歡聲笑語的公園要被改造成醫(yī)院了。
她已經(jīng)1年半沒去那個公園了�？墒牵_始不時捧著已經(jīng)變得殘破不復(fù)昔日潔白的風(fēng)箏，坐在高高堆滿書的書桌前陷入回憶，一坐就是十幾分鐘。
她的學(xué)習(xí)還不錯，每次考試都名列前茅�？擅慨�(dāng)她看著蒙滿灰塵的風(fēng)箏是，心頭總會涌上一絲苦澀，感覺空落落的。她以尋找自己童年的夢想為由，反復(fù)勸說父母，終于來到了公園。
“奶奶，我長大要坐上風(fēng)箏去看星星！”小女孩躊躇滿志地指著遼闊如海的天空大聲說，身邊環(huán)繞著日出一般的彩色光輝，深深淺淺地鋪開來，宛如優(yōu)雅的彩色衣裙，美輪美奐�！蝗绠�(dāng)年的我。
我微笑著來到小女孩身邊，對她說：
“就讓姐姐和你一起，坐上風(fēng)箏，去追尋自己的夢想吧！”
風(fēng)箏與線作文5
清晨，沒有強(qiáng)烈的陽光照射在大地上，只不過是晨曦微露，一大片輕柔如飛絮般的云圍繞在電線桿身邊，雪花般的白略映出淡淡的雪藍(lán)。一只孤獨(dú)的風(fēng)箏悄然無息地飛翔在天空。連同手中的線一起放飛。姍姍地，姍姍地向遠(yuǎn)方飛去，承載著我的夢想與祝福。
那只風(fēng)箏便是我，而那一直伴隨著我的長線便是信念，那信念雖說不是開啟我智慧大門的鑰匙，卻是我追求理想的動力，堅(jiān)持不懈取得成功的關(guān)鍵一點(diǎn)。沒有它，又何來的成功呢？所以，我相信，它將是陪伴我終生的鼓勵我的朋友。
貝多芬在遇到無盡的苦難時，他并沒有因此而垂頭喪氣放棄自己庸庸碌碌的過完這一生，而是用自己的信念狠狠地扼住了命運(yùn)之神的喉嚨，將它踩在腳下；海倫·凱勒是一個命運(yùn)悲慘的女孩，而她卻創(chuàng)造了一個不可思議的奇跡，考上了哈佛大學(xué)并發(fā)奮讀書，終于成為了一個舉世聞名的讓人敬仰的名人…。他們的困難數(shù)不勝數(shù)，最終還是成功了。毋庸置疑，他們就是一只只風(fēng)箏，而那根線一直不離不棄伴隨著他們，他們在風(fēng)雨過后，才能見到雨過天晴的彩虹。
進(jìn)入初中后，我有時候考試失敗了，同學(xué)們便嘲笑我，我有時候英語發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)們便諷刺我。但我并不覺得自己毫無用處，而是鼓勵自己說：別人能做得優(yōu)秀無比，我相信我也能做得更加出色。路是腳走出來的。面對挫折，我還有信念鼓勵我，還有理想要追求。即使是一只風(fēng)箏孤獨(dú)地漂泊在無邊無際的天空中，我也要飛得更高更遠(yuǎn)。
風(fēng)箏悠悠，線兒隨風(fēng)，風(fēng)箏只有與線相伴相隨，才能譜寫出美妙的樂章，品嘗人生的苦盡甘來，找到人活著的價值與希望，創(chuàng)造更美好的明天。我相信，我是一只風(fēng)箏，線兒能助我成功，使我飛得更高更遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)我心中夢寐以求的'理想。
線看準(zhǔn)一個缺口，拽住風(fēng)箏就往那邊跑，風(fēng)猛面撲來，線一個踉蹌，一陣頭暈，時不時被扯得手酸腿麻，但他還是頂住強(qiáng)烈的風(fēng)暴，帶著風(fēng)箏小心的避開大風(fēng)，向留下一些小空隙中逃去。
風(fēng)箏呆呆的看著線。大風(fēng)吹來，線給她擋（雖然也擋不住什么）；風(fēng)撲倒她，線就把她扶起（雖然力氣太小，根本扶不起）；當(dāng)風(fēng)把她吹倒了，線就圍著她，給她溫暖（雖然風(fēng)箏還是很冷）。但風(fēng)箏的心里熱乎乎的，鼻子很酸，心口總有什么壓得她喘不過氣來（其實(shí)沒有什么東西壓住她，她在大風(fēng)里也喘不過氣）
風(fēng)無情地吹來吹去，線在風(fēng)中帶著風(fēng)箏在極小的空隙里艱難行進(jìn)，又一陣更大的風(fēng)當(dāng)頭吹來，線艱難地翻過身，擦了擦額上密布的汗水，用盡全力猛地一推，把風(fēng)箏推出了風(fēng)陣，之后，線就不省人事了……
風(fēng)箏墜到了主人的懷里，隨之帶下一根斷了的線，主人高興的把風(fēng)箏帶了回去。
第二天，這個孩子又出來放風(fēng)箏，這次，他換了一根結(jié)實(shí)牢固的新線，新線對風(fēng)箏格外友善，風(fēng)箏對他似乎也分外友好。
事后，風(fēng)箏對她的好朋友說；“那一次風(fēng)中的經(jīng)歷讓我知道了什么叫友情，那就是生死與共，患難與共……”
風(fēng)箏與線作文6
起風(fēng)了，線最后的一份力氣用盡了，風(fēng)箏終究還是走了，它飛了，線默默地、深情地凝望著……
還記得那個飄著淡淡花香，淺草吟唱的季節(jié)，沉睡的風(fēng)箏被輕風(fēng)喚醒，它看著窗外的風(fēng)無拘無束、自由自在的舞動在廣闊的天地間，瀟灑而愜意。風(fēng)箏瞬間涌起一股強(qiáng)烈的愿望——要像風(fēng)一樣飛上蔚藍(lán)的天空。它終于說服了線，慢慢地飄向蔚藍(lán)的天了，可它只是很低很低的飛著。風(fēng)仍在它的上空輕快地起舞，那是風(fēng)箏無法觸及的高度，它多想再往上一點(diǎn)，哪怕只有一點(diǎn)�？删�緊緊地拉扯著它，不讓它有任何高度的上升。線知道，更高的空中對風(fēng)箏來說是一個更大的挑戰(zhàn)，此刻的風(fēng)箏還不夠成熟，它必須努力為風(fēng)箏掌好舵，引導(dǎo)著風(fēng)箏朝著正確的`方向去飛——它有這個責(zé)任，從放飛它的那一刻起，它就肩負(fù)著這份責(zé)任。
過了好久，風(fēng)箏終于忍受不了寂寞了，它苦苦地哀求，它是多么向往藍(lán)天，向往著風(fēng)啊。線動心了，它理解風(fēng)箏的夢想，但線對風(fēng)箏是了解的，風(fēng)箏還很稚嫩，還沒有學(xué)會如何正確地追逐，這個高度對風(fēng)箏來說剛剛好，它還需要磨礪，需要經(jīng)歷一些事情。線最終還是拗不過，慢慢地放開一截，風(fēng)箏仰著面享受著慢慢升上高空的喜悅，聽著風(fēng)兒呼呼滑過自己的臉龐，它感覺自己離風(fēng)越來越近了，“就差一點(diǎn)點(diǎn)了，”它心想�？纱丝叹�卻停了下來，風(fēng)箏著急地對線大喊：“怎么停了？快松手啊！就差一點(diǎn)我就可以觸到云了。”線沒有說話，只是默默地更加攥緊了風(fēng)箏。
風(fēng)箏拼命地掙扎著，可無濟(jì)于事，它沮喪極了，它開始痛恨起線來。它不明白，線為什么總是這么無情，每當(dāng)它看到希望時，又猝不及防地阻止，讓自己的心涼到冰點(diǎn)。風(fēng)箏困惑著，突然天空變得昏暗起來，烏云從四面八方匯聚，霎時，電閃雷鳴，大雨傾盆而下。風(fēng)箏害怕起來，這是它從未見到的景象，被雨淋濕的身體變得越來越重，有些不聽自己的使喚了，它甚至想到了墜落后的粉身碎骨。突然耳邊傳來焦急的喊聲：“風(fēng)箏，撐�。 憋L(fēng)箏回頭一看，是線，只見線奮力地攥著自己，雖已遍體鱗傷，仍然露著微笑，“堅(jiān)持住，挺過去了，離你的夢想就近了，”風(fēng)箏轉(zhuǎn)過身，抖落一身雨水，強(qiáng)忍著淚，卻已是淚流滿面。風(fēng)箏明白了，一切都明白了，在狂風(fēng)暴雨中，努力地站穩(wěn)腳跟，迎著風(fēng)，拼搏向上……
在不遠(yuǎn)處的一幢老房子里，傳來稚嫩的童音：“媽媽，快看，那只風(fēng)箏好勇敢呀！”小孩雀躍地指向暴風(fēng)雨中的風(fēng)箏。媽媽朝小孩手指的方向望去，目光直直地停留在了風(fēng)雨中那條不起眼的線上，轉(zhuǎn)過頭來又深深地望著眼前的女孩。
窗外，天放晴了，太陽從云層中鉆了出來，溫暖地陽光灑滿天地間，天邊掛著一道彩虹。風(fēng)箏與線終于戰(zhàn)勝了這場較量，一陣微風(fēng)吹過風(fēng)箏的臉龐，線笑了，風(fēng)箏長大了，是時候放手了：“風(fēng)箏，你去追求自己的夢想吧�！本�溫柔地看著風(fēng)箏，松開了自己的手，雖有萬般的不舍，但線卻期待著，等待著，風(fēng)箏感到疲倦歸來的那一天……
風(fēng)箏與線作文7
春天在萬物復(fù)蘇中走來。一群群可愛的孩子，踏著新長的草地，放飛一只只美麗的風(fēng)箏。
孩子們大膽地放線，讓風(fēng)箏高高深入云層中。她悠閑地享受著云兒的柔軟與舒適。她張開雙手，躺在潔白的云朵上，享受這舒適的床褥帶來的美感。帶著一絲倦怠，
她在云的層層包圍中進(jìn)入夢鄉(xiāng)……。
“喂——風(fēng)箏，快起來�。≈魅私形覀兓厝チ�！喂！”一陣巨大的呼喊聲，把風(fēng)箏驚醒了，她抬眼一看，原來是線來了，他依主人的吩咐，準(zhǔn)時叫他了，風(fēng)箏對潔白的床褥依戀不減，頑皮的說；”不嘛！讓我再睡一會！“
線沒有搭理風(fēng)箏地回答，只是一再焦急的叫喚；“待會兒就要起大風(fēng)了！如果風(fēng)把線吹斷了，我會死去，你也會失去主人，而浪跡天涯的！我可不想讓你過得那可怕而倒霉的`生活！快回去，再不，就真的來不及了！”風(fēng)箏聽到要起大風(fēng)了騰地跳起來，開口就罵；“你怎么不早說！跟著你我真是受夠了！快回去！”來不及了，就在風(fēng)箏與線匆忙往回趕時，一陣大風(fēng)吹來，把風(fēng)箏與線一起卷進(jìn)了風(fēng)陣?yán)�。幸好線還沒斷，他們還有機(jī)會，但風(fēng)從四面八方吹來，把他們撞得暈頭暈?zāi)X。
線定了定神，扯住風(fēng)箏，對她喊；“風(fēng)箏！抓住我！我們逃出去！”而風(fēng)箏卻被嚇麻了，乖乖抓著線的手，被線拖來拖去。
其實(shí)線完全可以松開風(fēng)箏，輕松地退出風(fēng)陣，回到主人身邊，風(fēng)箏給他的壓力很大，他不止一次的想過放開風(fēng)箏，但是這個想法一冒出來，就被打消了，因?yàn)轱L(fēng)箏與他是患難與共的好朋友，他發(fā)過誓與風(fēng)箏共存亡。
線看準(zhǔn)一個缺口，拽住風(fēng)箏就往那邊跑，風(fēng)猛面撲來，線一個踉蹌，一陣頭暈，時不時被扯得手酸腿麻，但他還是頂住強(qiáng)烈的風(fēng)暴，帶著風(fēng)箏小心的避開大風(fēng)，向留下一些小空隙中逃去。
風(fēng)箏呆呆的看著線。大風(fēng)吹來，線給她擋（雖然也擋不住什么）；風(fēng)撲倒她，線就把她扶起（雖然力氣太小，根本扶不起）；當(dāng)風(fēng)把她吹倒了，線就圍著她，給她溫暖（雖然風(fēng)箏還是很冷）。但風(fēng)箏的心里熱乎乎的，鼻子很酸，心口總有什么壓得她喘不過氣來（其實(shí)沒有什么東西壓住她，她在大風(fēng)里也喘不過氣）
風(fēng)無情地吹來吹去，線在風(fēng)中帶著風(fēng)箏在極小的空隙里艱難行進(jìn)，又一陣更大的風(fēng)當(dāng)頭吹來，線艱難地翻過身，擦了擦額上密布的汗水，用盡全力猛地一推，把風(fēng)箏推出了風(fēng)陣，之后，線就不省人事了……
風(fēng)箏墜到了主人的懷里，隨之帶下一根斷了的線，主人高興的把風(fēng)箏帶了回去。
第二天，這個孩子又出來放風(fēng)箏，這次，他換了一根結(jié)實(shí)牢固的新線，新線對風(fēng)箏格外友善，風(fēng)箏對他似乎也分外友好。
事后，風(fēng)箏對她的好朋友說；“那一次風(fēng)中的經(jīng)歷讓我知道了什么叫友情，那就是生死與共，患難與共……”
風(fēng)箏與線作文8
某甲與某乙相約放風(fēng)箏，風(fēng)起得越來越大，兩人手中的風(fēng)箏也越飛越高，正放得開心時，某甲卻見某乙愁容滿色，不禁問道：“這風(fēng)箏放得這么好，為何你卻不高興��？”某乙答道：“正是因?yàn)檫@風(fēng)箏飛得這么高我才如此憂愁。你想，風(fēng)箏縱然飛得如此之高，終究是被線束縛著，若是想要得到自由，就只有斷了線，可那時它不也就失去飛的能力了嗎？我剛才想到這跟人生也是相同的。我們的人生，終究不是掌握在自己手里�。 蹦臣茁犃诉@話，沉思許久，卻與某乙說了一番，這兩人最終是相視而笑，釋然了。
且不論某甲說了什么話，只看這個故事里的風(fēng)箏與線便是頗值得令人深思的。但凡放過風(fēng)箏的人，便會知道要放好風(fēng)箏得掌控好線，線的長短決定風(fēng)箏的高低，線斷了，風(fēng)箏便折了，從故事中某乙的角度看來，這風(fēng)箏不過是一生被線牽制著，失了自由，人生亦如此，線好似牽制我們的生活的俗世事物和條條框框，若想要得到自由，就得斷了這些線，但我們的生活同樣也就結(jié)束了，某乙所感嘆的，確實(shí)是事實(shí)。
固然，我們的一生，被束縛著，的確就像風(fēng)箏與線的關(guān)系一般。但讓我們從另一個角度來想想看——風(fēng)箏到底想要什么？依我看來，風(fēng)箏想要的僅僅是飛翔，飛翔于藍(lán)天中。某乙只想到了風(fēng)箏所失去的.，卻沒有想到風(fēng)箏所得到的。試問，風(fēng)箏在被束縛著的同時，不也享受到了在藍(lán)天翱翔的愉悅嗎？從它的起飛到滑翔，再到最后的降落，本就像一場人生之旅，假若風(fēng)箏重視的只是結(jié)果，那么它為何還要起飛？假若人這一生重視的只是結(jié)果，那么我們?yōu)楹芜�要到這人世間來走一遭？風(fēng)箏想要的并不是結(jié)果，是那飛翔的過程，那它為何還要有遺憾呢？
線對于風(fēng)箏來說，不僅僅是束縛，更是一種支撐它的力量。倘若沒有了線，風(fēng)箏又如何起飛呢？假若沒有線，風(fēng)箏又如何迎著風(fēng)翱翔呢？風(fēng)箏本不能飛翔，為了實(shí)現(xiàn)它的執(zhí)念于夢想，我想這線的束縛是它應(yīng)該承受的。我反倒覺得風(fēng)箏的每一刻飛翔，都是痛并快樂著的，它觸摸到了藍(lán)天，這就足夠了不是嗎？這就像人生一般，你想要實(shí)現(xiàn)什么，你就得放棄什么，或者說承受什么，但我們不必因?yàn)槲覀兂惺艿亩纯啵驗(yàn)槲覀円呀?jīng)體驗(yàn)到了我們所向往著的。
一個對生活絕望的人想到廟里去出家，老和尚便問這個人：“你為何要出家？”這個人回答：“我承受不了生活帶給我的壓力了，我想遠(yuǎn)離世俗，不再考慮那些事�！崩虾蜕袇s說：“你若是真的想遠(yuǎn)離世俗，為何還來這里？人固然有許多不得已，但你想要活得有靈魂，不就應(yīng)該去接受這磨難嗎？”這人聽了，如夢初醒，便不再絕望于生活。
老和尚說的很對，人生有著許多不得已，但若只是逃避，那么我們永遠(yuǎn)都沒法飛起來。風(fēng)箏與線的關(guān)系，就是人生必知的哲理。我們原本就在俗世事物間，一生都被無窮盡的煩惱困惑著。但又因我們的心里從來不缺執(zhí)念，所以才一直堅(jiān)持，這便是人生，你所困惑著的，終會成為你窮極一生都用不盡的前進(jìn)力量。
最后還是回到了開頭的故事，某甲對某乙說：“風(fēng)箏想要飛，那么還會怕束縛嗎？”
風(fēng)箏與線作文9
又是一年三月，曠野上一改往日的冷清變得熱鬧而富有生意，孩子們揚(yáng)起他們的風(fēng)箏，盡情地奔跑，像是這有著一望無際的綠的曠野上最美的花朵。
藍(lán)天上，一只美麗的燕形風(fēng)箏努力地向上飛著，卻怎么也飛不高，是線牽扯著它。它惱怒地對線說到：“你夠了，不要再拉著我了，我也想要自由，我不要活在你的拉拽之下!”線難過地說：“風(fēng)箏，你不要這樣，沒有我你是飛不遠(yuǎn)的，你難道不記得我們曾經(jīng)一起……”“你不要再說了，我不想聽!你就別再拉著我了，我求你，你讓我走吧!”“可是你……”還沒等線把話說完，風(fēng)箏借著一股強(qiáng)勁的風(fēng)力狠狠地拽了自己一把，終于脫離了線的束縛，它欣喜地擺動著身體，高興地吶喊：“我自由了!”
窗外的云黑壓壓的.，沉悶得要發(fā)霉的天氣總讓人心里有些不愉快。一陣又一陣的爭吵和摔東西的聲音從我的房間里傳來。“你可不可以不要管這管那的，煩死了!”“孩子，你不知道我這是為你好，我……”“為我好?我是不是聽錯了?我都快要被你逼瘋了!成天讓我學(xué)這個寫那個，我連一丁點(diǎn)休息的時間都沒有了，難道我不會累嗎?啊?”我也不知道為什么會說出這樣的話來，媽媽眼里泛著淚光，沉默不語。我拿起桌子上所有的東西狠狠摔在地上，吼道：“你以后別再管我了，我不需要!”我轉(zhuǎn)身破門而出，完全忽視了媽媽的抽泣聲。
風(fēng)箏在天空中盡情地飛呀，飛呀。那一刻，它覺得沒有任何人能有它那樣快樂。它乘著風(fēng)在空中飛翔，活脫脫地像一只真正的燕子。它看著眼下的風(fēng)景，看著別的風(fēng)箏羨慕的眼光，心里美極了�？墒呛镁安婚L，天空陰暗下來，烏云密布，似乎要下大雨了。風(fēng)箏開始害怕了，它想停下來，可是它這時發(fā)現(xiàn)沒有線的牽引，它只能被暴風(fēng)吹得暈頭轉(zhuǎn)向。它慌了，它無助了，卻又無可奈何。雨開始下，豆大的雨點(diǎn)無情地?fù)舸蛑某岚�，它忍受著這冰冷和疼痛，暴雨終于打斷了它的翅膀，它不受控制地墜落，它哭了，那一刻，它的腦海里全是曾經(jīng)陪伴過它的線。
我覺得我真的自由了，我實(shí)在是受夠了媽媽給我的束縛，現(xiàn)在的我，就是脫韁的野馬，馳騁在自己的天地里。我一個人在KTV里，唱了一整天，唱到嗓子都已沙啞。出來時，天已黑了。我突然覺得心里空空的，五彩的霓虹燈印出我內(nèi)心的孤獨(dú)�？粗稚系娜藖砣送�，我竟在那一刻不知去向。我想起了今天對媽媽說的話，內(nèi)疚涌上心頭。不知為什么我變得好難過，我終于還是哭了，用雙手抱著雙臂，用身上僅有的一塊五坐車回了家。
風(fēng)箏醒來時，天已晴了。它發(fā)現(xiàn)自己的翅膀已經(jīng)被包扎好，原來是風(fēng)箏的主人把它找了回來�！帮L(fēng)箏，風(fēng)箏!”它又聽到了線久違的輕柔的呼喚。它哭了，對線說：“我錯了，我再也不要和你分開了……”“別哭，你知道就好了，我們永遠(yuǎn)不分開……”
“媽，對不起……”我站在家門口，眼淚奔涌而出。她擁住我，這是我所熟悉的最溫暖的擁抱。她竟笑了，在我耳邊輕語：“回來就好!”
風(fēng)箏，回來就好!
孩子，回來就好!
風(fēng)箏與線作文10
如果你是一只風(fēng)箏，當(dāng)你自由翱翔時，你是否注意到始終牽著你的線？—題記
我的家境并不富裕。小時候，爸借錢修建了新房，還買了車子。于是，自那時起，龐大的債務(wù)就一直壓在我家頭上。
也許是債務(wù)一直壓在心中，也許是生活上有太多的不順，也許是有些事獨(dú)自承受太久了，爸和媽經(jīng)常吵架。幼小的我，每當(dāng)他們吵架時，都會哭得傷心欲絕。但也許正是爸媽吵架吵得太多了，也許是習(xí)慣了，也許是本能，晚上，我只要聽到一點(diǎn)點(diǎn)動靜，立馬就會從床上彈起來，十分警惕地觀察著周圍的一切，就算是爸媽翻身的聲音，即使隔了一道門，一堵墻，我都聽得一清二楚。
過了幾年，媽憑著堅(jiān)持不懈地努力，和一點(diǎn)點(diǎn)機(jī)遇，正式成為了一名人民教師。當(dāng)時，新教師要去偏遠(yuǎn)山村支教三年。為了我，為了家，為了生活，媽不得不帶著我，背上行李，背井離鄉(xiāng)。
也許正是爸媽吵架，所以我小時候十分乖巧聽話而且早熟。有些事，我和其他孩子不一樣。小時候我跟媽說：“媽，我一定會好好讀書，讓你和爸爸過上好日子的�！眿尞�(dāng)時聽到這話時，驚訝的一時沒反應(yīng)過來，等過了兩、三秒后，媽擦掉臉上的淚，說：“嗯，我家兒子真懂事�！�
我隨著時間一點(diǎn)點(diǎn)成長，逐漸有自己的思想，有自己的顧慮，有自己的心事……而在媽的眼中，我還是個孩子，并不能真正分辨是非，怕我受傷害，所以事事都要管著我，恨不得做我肚子里的蛔蟲。但我卻很反感，總希望媽不在身邊。
那幾天，媽真的走了。我大聲喊道：“我自由了！”于是，我開始放肆瘋，大吃媽不讓我吃的`零食，玩媽不讓我玩的游戲，甚至看起了暴力動作片。即使我覺得它們都很無聊。一天過去了，兩天過去了……閉上眼睛，突然感到自己累了，有點(diǎn)想她了。這樣自由的日子竟如此的空虛，使我感到十分不安，總覺得少了些什么，心里才明白失去后才懂得珍惜這句話，竟有些想哭的沖動。漸漸地，我開始懷念媽的嘮叨；懷念媽在我身后說多穿件衣服；懷念媽讓我做會兒作業(yè)；懷念媽趴在窗戶上和老師打電話溝通的身影……媽回來了，突然感受到她身上散發(fā)出的那種久違的溫暖。
就像牽著風(fēng)箏的線，風(fēng)箏雖不喜歡被束縛，但是當(dāng)它掙脫之后又被拴上時，才知道飛不出去的安全。
風(fēng)箏很需要線，我也真的很需要她。如果沒了她的操心，我又怎么會平安的長大；如果沒了她的嘮叨，我又怎么會緩和一下多病的身體；如果沒了她的嚴(yán)厲，我又怎么會取得如此優(yōu)異的成績……因?yàn)橛辛怂�，所以才有了我；因�(yàn)橛辛怂�，所以我才有了一切。是她，給了我全部。我不能沒有她，就像，風(fēng)箏不能沒有線。
風(fēng)箏與線作文11
在春天，這個放風(fēng)箏的季節(jié)里。當(dāng)你拿著風(fēng)箏奔跑于飄著微風(fēng)的空曠的原野，享受著春風(fēng)的舒適的放風(fēng)箏帶來的喜悅，但是，在你沉侵于快樂中時，有沒有思考過這樣一個問題——風(fēng)箏為什么需要線？、
風(fēng)箏需要線，風(fēng)箏又不需要線。
風(fēng)箏需要線，這是由于風(fēng)箏在起飛的時候，需要借助于人的力量，通過我這座窄窄的橋梁牽著它逆著風(fēng)跑，從而產(chǎn)生了一股托力，托著風(fēng)箏越飛越富，越飛越遠(yuǎn)。假如沒有了線，沒有了這座唯一的橋梁，那么人就無法對風(fēng)箏施力，風(fēng)箏也無法向人借力，那么即使風(fēng)箏再大，再輕巧，風(fēng)再大，放風(fēng)箏的人技巧再好，風(fēng)箏也很難翱翔于藍(lán)天白云之間，就只能望“空”興嘆了。
對于風(fēng)箏來說，線就如同過河需要的橋，劃船需要的槳，寫文章需要的筆一樣重要，因此，風(fēng)箏需要線。
而我說風(fēng)箏不需要線，恐怕就令人難以理解，但其實(shí)原因很簡單。
在我們放風(fēng)箏的時候，大家都會產(chǎn)生一種想法——一定要讓自己的風(fēng)箏飛得比別人高，以此在別人炫耀，但由于受我的影響，大家在產(chǎn)生這一想法后，第一反應(yīng)不是別的，而是在風(fēng)箏系一根更長的結(jié)實(shí)的線，以便風(fēng)箏能飛得更“高”，其實(shí)不然，在我們有這個主意的時候，往往忽略了一個極簡單極淺顯的事實(shí)——線阻礙了風(fēng)箏的'“自由”，于是，比誰的風(fēng)箏飛得高就變成了比誰的風(fēng)箏的線長。因此，解決這一問題的更好的辦法是——把我剪斷，只有這樣，風(fēng)箏才能更好地翱翔于更高的天空，更藍(lán)的天空，更美的天空。
因此，風(fēng)箏不需要線。
然而，在現(xiàn)實(shí)生活，有很多方面都可以反映線與風(fēng)箏的關(guān)系這一無可爭辯的事實(shí)，就拿教育這一尖銳而又倍受關(guān)注的問題來打個比方吧！
在孩子小的時候，家長對孩子進(jìn)行良好的教育和管理，使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這對孩子來說，是給孩子的未來打下了堅(jiān)實(shí)的必不可少的基礎(chǔ)，然而，在孩子有了自己的思想和意識之后，家長又千方百計(jì)地扼殺孩子的許多優(yōu)秀的思想，使之“惟命是從”，從而阻礙了孩子個性的發(fā)揚(yáng)和思想的發(fā)展，使其思想禁錮在一定的范圍內(nèi)，成為井底之蛙，最終成為天才中的庸人。
不僅是家庭教育能體現(xiàn)這一點(diǎn)，國家教育也能體現(xiàn)出這一點(diǎn)。
我國的教育過程，大致分為二個過程，即老師向?qū)W生傳授理論知識，學(xué)生去死記硬背的過程，這種教育方法，固然能使學(xué)生掌握豐富的理論知識，進(jìn)行理論研究，成為知識淵博的研究生、碩士。但是，卻嚴(yán)重的影響了學(xué)生的實(shí)踐能力和操作能力，從而阻礙了學(xué)生的創(chuàng)新思維的發(fā)展，成為名副其實(shí)的趙括，因此，就有人稱中國的學(xué)生：高分低能。
不只是教育，拿世間萬物來講，性格與成功，文明與科技，戰(zhàn)爭與發(fā)展，人類與自然……它們哪一對不是風(fēng)箏與線的關(guān)系，相輔相成，相互制約，這不令人深思嗎？
風(fēng)箏與線作文12
“無論哪個樹梢，無論是在荒蕪的沙地，還是在荊棘叢生的森林，無論哪里�？菔癄�，土地古老，我們都要在一起，永不放棄！”“嗯，永不放棄！”這是風(fēng)箏和線的承諾。
風(fēng)箏和線從小就在一起，一直形影不離。風(fēng)箏是視線，線是風(fēng)箏的回歸。他們一起穿越的山川見證了他們的美好時光。
漸漸地，風(fēng)箏開始厭倦這種生活，厭倦熟悉的風(fēng)景。它向往遠(yuǎn)方，開始追求自由。它不斷掙脫線的束縛，完全無視線的感受。每次風(fēng)箏用力，線都會痛，但為了風(fēng)箏的安全，再痛，也會拼命把風(fēng)箏拉回來。
“快回來！你飛得那么高，那么遠(yuǎn)，遇到危險怎么辦？不能回家怎么辦！”線之瞳流露出焦慮，但不管它如何勸說和拉扯，風(fēng)箏都不理它，只是往前飛。
最后，線斷了...
“你看，沒有你我可以飛得更自由�！憋L(fēng)箏驕傲地回頭對線說。含淚抬頭看著風(fēng)箏，風(fēng)箏仰天微笑，走自己的'路...
出格的風(fēng)箏在天空中自由飛翔，享受著夕陽溫暖的余暉，聽著鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌聲，看著夕陽下天地的完美融合。突然一陣風(fēng)掠過云層，風(fēng)箏失去了重心，被風(fēng)卷起。在強(qiáng)風(fēng)的攪動下，樹葉一次又一次地劃破它美麗的臉龐，風(fēng)箏痛不欲生。突然，它想到了掙扎著掙脫絲線。有時候，線會像這樣痛…
風(fēng)把風(fēng)箏帶到了一個孤島上，遍體鱗傷的風(fēng)箏用盡力氣看著天空。仿佛一切都成了破滅的幻覺。血夜不斷扭曲，暗星在血夜中偏離，樹影哀舞，直到連最后一絲光亮都消失...風(fēng)箏后悔了，徹底后悔了。它終于明白了線的痛苦。它開始懷念那條線，懷念他們一起看過的風(fēng)景，懷念他們一起穿越的山河...這時，風(fēng)箏想起了他們褪色的承諾——永不離開，線一定要永遠(yuǎn)記住，永遠(yuǎn)在一起，但早已忘記。
風(fēng)箏想哭，不管它怎么哭，怎么拍打翅膀，都是徒勞。沒有繩子，甚至很難爬起來...漸漸地，風(fēng)箏暈倒了。不知道風(fēng)箏過了多久才醒。它醒來第一眼看到的其實(shí)是一根線。原來是那根線讓我擔(dān)心，我就讓一只鳥叼著它去找風(fēng)箏。得知真相后，風(fēng)箏絕望地抱住了線。這一刻，時間似乎靜止了。風(fēng)箏昏迷期間，夢里全是它和線分享的回憶，它以為再也見不到線了。
“讓我們一起起飛，無論世界多么古老，�？菔癄�，我們必須永遠(yuǎn)在一起，永不放棄！”線治好了風(fēng)箏，它變得更漂亮了。“嗯！”行，堅(jiān)定地說。
他們又一次一起躍上天空，風(fēng)箏忍不住放聲大哭。一滴眼淚流過它的翼尖和魚線...這時，線也流下了眼淚，一滴眼淚與風(fēng)箏的眼淚在空中融合、交織、旋轉(zhuǎn)，讓它在陽光下閃閃發(fā)光。
不像其他的眼淚，這兩種融合的眼淚沒有落下，沒有升華，也沒有蒸發(fā)，而是隨風(fēng)飛翔，永遠(yuǎn)飛翔，永不離開，永不放棄！
風(fēng)箏與線作文13
那風(fēng)箏不斷盤旋上升，終于又一次高出了大樹，滿眼綠色突然開闊起來，變成了一片藍(lán)白色的，望不到邊的。愈是這般美好景象愈讓它沉醉，那片剛讓它超越的樹林，再沒有一棵樹的樣子，早就互相融合，變成一片汪洋綠海，至于那棵樹，它到底又在哪兒呢？風(fēng)箏卻想在那個狹小的角落再作一次回首，總想記住它起飛遠(yuǎn)游的始點(diǎn)。它終于又一次將頭換了角度，看到的又是另一片景象。山峰雄壯，大河浩瀚，突然在它眼里也只是那樣渺小，仿佛覺得一覽眾山小，把全世界踩在腳底，自己作為風(fēng)箏的驕傲。于是頭總是不停地向下?lián)u擺，像要炫耀，得意洋洋。
滿心歡喜的風(fēng)箏怔住了，它突然想到自己的遠(yuǎn)游早已不再是向下眺望。既然有這般高的勢立，難道不應(yīng)有更高的追求？再次看看自己，那是鷹的羽毛，鋒利的鷹爪，它是兇猛的禽鳥，它該有顆野獸的心！不再滿足現(xiàn)狀，不再留戀下方。猛一抬頭，突然聽到了譏笑，看到了蔑視與狂傲。它明白了，鷹要飛得更高！從此頭再也不下垂了，只有一個方向——向上！
一次次嘗試，一次次飛翔，離那群嘲笑它的鳥兒越來越近。那群好像在挑釁，又有那神秘而不為人知的'得意。不怕我嗎？我是兇猛的禽鳥，我要超越你們，撕碎你們！它憤怒了，上升的速度越來越快，那群鳥也越來越猖狂�！板P”！風(fēng)箏停住了，這到底怎么回事，努力掙扎也沒用了。它又忘了，它是風(fēng)箏，線還緊隨其后，穿在它的尾巴上哩！只能說，在這游覽期間，讓線也一飽眼福，但線終歸是線，是些永遠(yuǎn)纏繞的繁瑣。風(fēng)箏早已成了“風(fēng)爭”，就是想掙脫！而線太固執(zhí)，太沉重，那該死的線不知道什么時候跑到它身上的，還是自己過去并沒注意過它。是因?yàn)橐郧疤停�與它有距離，有間隙，只要不到峰頂極點(diǎn)，他始終可以做低空的老鷹。但塑造者忘了，把它做成老鷹他就得前進(jìn)不止，就得以云層高端為伍。愈來愈多的矛盾突然阻塞在心中，想發(fā)泄就要向上一段，線卻固執(zhí)的不肯放手！它好痛苦，難道自己就命該如此，只虛有這雄壯的驅(qū)殼嗎？它又后悔，它以為自己向天奔去是對的。它又感覺能動了，動的卻只是平移距離而不是高度。
又想把頭低下，愈是把頭低下愈是有一股熱血上升，愈是沸騰著。然而終于爆發(fā)了。它已做好決定，擺脫該死的線，把它掙斷。于是它使勁向上，單薄的身體顯得更加脆弱，一臉強(qiáng)勁，骨架突出的可怕。線早已忍受不住，忽然一陣風(fēng)吹過，“啪”，線——斷了。再次跌到大地上。而風(fēng)箏卻唿的一聲，超過那鳥兒們，穿過那云層，朝著那夕陽飛去。風(fēng)箏，哦不是，是鷹好像在對天宇呼喊：“等待與你們的相遇�！庇谑沁h(yuǎn)遠(yuǎn)揮去……
生命有時亦如此，想要在繁俗中升華就要用力擺脫，堅(jiān)持著。總有一天，你會發(fā)現(xiàn)，那根深蒂固的早已逝去，留下的正是你努力過后等待與你相遇的美好！
風(fēng)箏與線作文14
五月擺動著清新的衣袖翩翩而來，撫起醉人的暖風(fēng)，撩動著你冰冷了一整個冬季的心起了微微漣漪。陽光透過樹影細(xì)碎的灑在大地上，恍若天使不小心將鉆石灑落在人間……
人們也總會享受，留點(diǎn)空閑給這醉人的五月來感受溫暖，那感覺必定是妙不可言的。而在這些妙不可言的時間里，人們總該做點(diǎn)什么才不負(fù)這暖風(fēng)，這陽光，這滿世界的青翠與花香——放風(fēng)箏，便成了人們的第一選擇。
父親也是喜愛放風(fēng)箏的。
記得小時候，父親一年四季總是忙忙碌碌，唯獨(dú)風(fēng)箏，才使得他停下腳步。父親說過，風(fēng)箏有他最喜歡的生活方式。我卻不懂。但父親喜歡風(fēng)箏我是看的出來的，他向來不喜艷麗，卻對一個五顏六色的風(fēng)箏情有獨(dú)鐘，那是個雙面菱形的風(fēng)箏，放在客廳最顯眼的隔板上。
這天陽光姣好，宛如金粉吹揚(yáng)了滿世界，如夢如幻，風(fēng)里也帶了些許熱意，吹的雪白的瓊花花瓣遍地鋪成了白色的花瓣地毯，父親帶我去放風(fēng)箏。
我迎著風(fēng)把風(fēng)箏向上一托，輕微拽動箏線，大步向前跑去，只見風(fēng)箏扶搖直上，不一會兒便升上了高空，父親在不遠(yuǎn)處抬頭望著，一臉欣慰。我正開心的繼續(xù)奔跑，忽然一陣風(fēng)猛地沖過來，我用力一拽，箏線“嘣”的.一聲斷掉了，風(fēng)箏連帶著箏線，恍如一顆耀眼的七色寶石消失蔚藍(lán)的天空之城中。
我傷心失掉風(fēng)箏之余，也不禁有幾分害怕——這是父親最喜歡的東西，我把風(fēng)箏弄丟了，父親會不會責(zé)怪我呢？我該不該和父親主動道歉呢……
正在我不知該怎么辦才好的時候偷偷瞥了一眼父親，他一臉釋然，我卻更害怕了，一聲也不敢出。就在這時，父親朝我走過來，手搭在我的肩上，說：“丫頭啊，以前你一直問老爹為什么那么喜歡這只風(fēng)箏，現(xiàn)在我就告訴你吧，”父親挑起眉毛，挺直了腰板，“風(fēng)箏它有箏線牽著，看起來好像很沒有自由，但倘若沒了箏線，風(fēng)箏就再也飛不起來了！當(dāng)有一天，箏線斷了，風(fēng)箏它就有了自由了嗎？不！它只會擁有一小會兒的自由，然后墜向深淵，最后腐敗在泥土中，安眠在地下。”
時至今日，我仍不能明白箏與線之間的所有道理，但我知道，風(fēng)箏失不了線。風(fēng)箏失了線就永遠(yuǎn)不能再與藍(lán)天白云作伴，不能與清風(fēng)陽光嬉戲，只能與地下永眠，做一個腐爛的沒有精神的傀儡，沒有自由！
風(fēng)箏永遠(yuǎn)需要箏線，就如大海沒有魚兒，就少了生氣；藍(lán)天沒有白云，就少了寧靜；黑夜沒有繁星，就少了夢幻。
風(fēng)箏永遠(yuǎn)需要箏線，就如我永遠(yuǎn)需要父親為我指明方向，就算哪天我有能力在黑暗的海面點(diǎn)一盞光線微弱的漁火，能夠在迷亂中分清方向，走上回家的路，也需要父親給我一個踏實(shí)的擁抱。
風(fēng)箏與箏線是相輔相成的，沒有對方，它們單獨(dú)的存在就沒有意義。五月的風(fēng)漸漸緩了，淡了，撫的太陽的心漣漪此起彼伏，紅了臉頰，也染紅了西邊的一大片天，與云繾綣在一只彩色風(fēng)箏飄過的地方……
風(fēng)箏與線作文15
兒時，每每看到別人的風(fēng)箏能在線的牽引下，高高地遨游于藍(lán)天，而自己的風(fēng)箏卻病懨懨地躺在地上，心頭免不了有絲失落和埋怨。這時，便會有兩雙溫暖的大手搭我稚嫩的小手，使我的風(fēng)箏也遨游于藍(lán)天中。
然而，有一天，那雙小手再也不稚嫩了，我長大了，認(rèn)為再也不需要父母的牽引也能飛翔。風(fēng)箏想掙脫線的束縛了。學(xué)校組織為期一周的夏令營，我毫不猶豫地報名了。而回家卻遭到父母的反對，我一言不發(fā)的走進(jìn)房間，把滿腹的怒氣牽扯到了門上，帶著一絲的失落無力地在了書桌前……當(dāng)?shù)谝豢|陽光透過窗簾的縫隙灑在我的臉上，才猛然發(fā)覺，我趴在桌子上睡著了。微微抬頭，肩上不知哪來的被子順勢而落，桌上擺著幾張紅毛爺爺，下面壓著紙是再也熟悉不過的字跡：去吧，我們支持你。我心中毫無感激地收起錢，毫無留情地將紙扔進(jìn)了垃圾箱。
隨著時間的流逝，夏令營也將到來，我也不由得興奮起來風(fēng)箏馬上可以掙脫線的束縛�！懊魈炀褪窍牧顮I了，快點(diǎn)把東西準(zhǔn)備好�！备改复叽僬f。我卻依舊按著遙控器，嘴里還嘟囔著：“還有沒有電視看哪？”父母無奈地?fù)u了搖頭，幫我整理了起來�！拔易约簳恚 蔽乙话褤屵^，心不在焉地整理了起來。
風(fēng)箏終于掙脫了線的束縛，自由自在地飛翔在了廣闊無垠的`藍(lán)天中。到了旅館，我才發(fā)現(xiàn)，我有用的東西我都沒拿，我仿佛看見接下來的幾天我陷入了一片黑暗，變得一籌莫展。難道風(fēng)箏離開了線的牽引真的就不行了嗎？不，不可能！就算沒有那些東西，我還能過得好好的！
可事實(shí)總沒料想的那么美好——第一天，在“驢友”的陪伴下，我玩得十分快活；第二天，雖然有些小波折，但依舊很好。哈，沒有線風(fēng)箏仍然能飛；可第三天，我被蚊子叮得半死半活，卻可恨怎么也沒弄到花露水，接下來的幾天就更不要說，變得雜亂無章，第一次感受到戰(zhàn)爭時那種動蕩不安的生活。這時，我才明白，平時在父母的關(guān)照下，過得無憂無慮自認(rèn)為可以離開了。而一旦離開呢，只有“自掘墳?zāi)埂薄ｏL(fēng)箏想線了，可線去哪了？被甩了，何時才能找到線，再一次受到牽引呢？
回家那天，我拖著疲憊地身子打開了門，再次看到父母時，眼前不禁一片模糊。“這幾天玩得很開心吧，吃個蘋果。”我接過蘋果，強(qiáng)忍住即將奪眶而出的淚水，回以一個燦爛的微笑。父母也欣慰地笑了。太好了，風(fēng)箏找到了線，又受到了線的牽引，回歸到了正確的軌道。
風(fēng)箏，需要線的牽引，一旦離開了線的牽引，風(fēng)箏又能飛多久呢？也許被風(fēng)吹跑，會被雨刮痛。風(fēng)箏需要線的牽引，唯有在線的牽引下，才能學(xué)會生活，才能經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，才能飛向?qū)儆谧约旱囊黄{(lán)天。
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