- 豎起大拇指作文 推薦度：
- 豎起大拇指作文 推薦度：
- 為自己豎起大拇指作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
豎起大拇指作文合集(15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的豎起大拇指作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
豎起大拇指作文1
豎起大拇指是什么意思？可能有人說這是夸獎(jiǎng)，也可能有人說這是自豪。而我自己覺著豎起大拇指是對(duì)自己的一種鼓勵(lì)。
有一次，在復(fù)習(xí)之前我正在做練習(xí)題，可是做到一道自己從沒有見過的'題時(shí)，我便愣在那里了，我心想著去問問爸爸吧，反正這種題也沒有見過。而就在我正要起身去問爸爸時(shí)，一個(gè)畫面打斷了我的這種想法。以前小時(shí)候看動(dòng)畫片時(shí)，看到孩子沒有信心時(shí)家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)他們說：“我相信你一定能做到�！辈⑦�豎起大拇指，表示要給予他們鼓勵(lì)。所以，我也信心十足的豎起大拇指對(duì)自己說：“我一定能想起來的�！辈⒃谘莶荼旧弦槐橛忠槐榈膶懼闶�，連媽媽叫我吃飯我都沒有聽見。經(jīng)過二十分鐘的精密計(jì)算，我終于做出來了，我感到百分之百的對(duì)。最后，讓爸爸一看真的做對(duì)了，我十分高興心里還一面想著豎起大拇指還真管用。
總而言之我知道，豎起大拇指很多時(shí)候都代表著堅(jiān)持，而堅(jiān)持就是永恒的信念！
豎起大拇指作文2
我是個(gè)愛好書法的孩子，對(duì)待練字我總是專心致志，一絲不茍。老師也夸我是個(gè)“小書法家”，這個(gè)外號(hào)是我努力多年的結(jié)果。
有一次，書法課上高老師給我出字，我看著他那強(qiáng)勁有力的字，心里默默的想：“我一定要練出一手好字，不管是寒冷的冬天，還是炎熱的夏天，就算練到腰酸背疼，我都要堅(jiān)持，為我的目標(biāo)努力�！笨赐昀蠋煹姆秾懀洼喌搅宋沂┱贡绢I(lǐng)的`時(shí)候了，我一筆一畫的寫著，爭(zhēng)取要和老師寫得一模一樣，在我的心里只許成功，不許失敗。作品完成了，我滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“功夫不負(fù)有心人”，在我的多年刻苦努力、堅(jiān)持到底下，我迎來了考級(jí)，因?yàn)槲移匠?yán)格地要求自己，到了考級(jí)我胸有成竹地拿起筆，一筆一畫地寫著，這些字力透紙背，終于考上了4級(jí)。就算取得了好成績(jī)我也從不驕傲自滿，放松自己。
怎么樣，你不得不向我豎起大拇指了吧！嘿，嘿。
豎起大拇指作文3
有一天，我在上學(xué)的路上看見了一幅畫面，這時(shí)令我震驚
在路邊，我看見有一位同學(xué)把那一個(gè)雙眼失明的人卻完好無損地回到了家，這位同學(xué)還生了病。
在學(xué)校里，這位同學(xué)看見一位同學(xué)跌倒了，他連忙跑到那位同學(xué)跟前，把這位同學(xué)扶了起來。
我記得還有一次，這位同學(xué)看到了有一個(gè)人在亂扔垃圾，后面有一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人在拾垃圾這位同學(xué)看見了，就跑到這位亂扔垃圾的人面前，說:“我們不能破壞大自然的生態(tài)平衡，我們要保護(hù)大自然，否則后果會(huì)給他人帶來更大的危害。”這位亂扔垃圾的`人立刻轉(zhuǎn)過身來，開始撿起自己剛剛造成的垃圾。
有一天，這位同學(xué)生病了，他還堅(jiān)持來上學(xué)，到了中午，他堅(jiān)持不住了，他還自己跑回家給自己的媽媽說。
我要為這位同學(xué)豎起大拇指，這位同學(xué)不愧是我們?nèi)嗟陌駱�，我們要像他學(xué)習(xí)。
豎起大拇指作文4
同學(xué)們，老師在你們的心中是怎樣的呢？
我看起來是一個(gè)很聽話，很乖巧的小女孩，其實(shí)不是，你們被我的外表蒙蔽了。
我其實(shí)是一個(gè)，老師說的作業(yè)不寫，上課不認(rèn)真聽課，不好好學(xué)習(xí)，不聽話的`小女孩。我作業(yè)沒寫時(shí)，還自作聰明的對(duì)老師說作業(yè)寫完了，但是沒有帶，有時(shí)候，我也很誠(chéng)實(shí)。因?yàn)橐淮未蔚淖鳂I(yè)不寫，到考試的時(shí)候我才明白，好多題目我都答不上來了，常言道:過而能改，善莫大焉。我體會(huì)到了這句話以后，我決定改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
然而，老師在我心中，就像一支蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己。在燃燒自己照亮我們的同時(shí)，也在將無窮無盡的知識(shí)傳遞給我們。
這樣付出的老師，難道我們不應(yīng)該點(diǎn)贊嗎？
豎起大拇指作文5
我們的老師有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)何以對(duì)明亮的眼睛，雖然我們的老師并沒有一位明星那么出眾，但是，我們依然喜歡她。
我們的老師無微不至到照顧著我們，她不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，關(guān)心我們的安全。每天晚上我回到家，教室里的燈都亮著，這是老師在埋頭苦干。準(zhǔn)備好明天的課程，老師下班后，有時(shí)抱著一大堆的作業(yè)在家里加班，并且細(xì)心地把每位同學(xué)的錯(cuò)題都記錄下來，考試前讓我們復(fù)習(xí)，第二天早晨，老師早早的起床，告訴我們?cè)缱x的內(nèi)容，并且一個(gè)一個(gè)的統(tǒng)計(jì)下來，老師早早的`來到學(xué)校，來打掃教室的衛(wèi)生。然而老師卻任勞任怨，每天都面帶笑容地看著我們，只有一件又一件的老師，不就可以看出老師對(duì)我們的用心和關(guān)心嗎？每天講課就要站幾個(gè)小時(shí)，然后我們?nèi)プ�，坐著聽講，如果再不好好學(xué)習(xí)回報(bào)老師，老師的用心不就白費(fèi)了嗎？
老師，您的用心我們都知道，是我要對(duì)您說一句：“老師，你辛苦啦！我要向您豎起大拇指�！�
豎起大拇指作文6
我有一個(gè)學(xué)習(xí)既好又樂于助人的同桌，星期三的早上，我坐公共汽車去上學(xué)，可是，已經(jīng)快遲到了，我還沒坐上公共汽車，在我急的憤怒到極點(diǎn)的時(shí)候，心里就想：“臭公交車怎么還沒來呀，馬上就要遲到了�！碑�(dāng)我正想著時(shí)，一輛黑色的.車停在了我面前，她開了窗戶我才知道，原來那是我的同桌--胡佳一，她的爸爸開著車送她上學(xué)，她喊：“徐藝榮，快上來。我爸爸帶著你一齊去學(xué)校�！蔽亿s緊上了車，不一會(huì)兒，到了學(xué)校，我跟叔叔道了別。在去教室的路上，我問：“胡佳一，我平常那樣罵你，你為什么還要帶我一起走呢？”她說：“哈哈，我早就原諒你了，因?yàn)槲蚁嘈拍�，一定能改過來的�！碑�(dāng)時(shí)我感動(dòng)不已。我說：“謝謝你我一定可以改過來的，相信我！”
我要贊揚(yáng)我的同桌，因?yàn)樗兄欠N樂于助人，相信別人的精神。
豎起大拇指作文7
人生中最大的敵人莫過于自己。戰(zhàn)勝自己，就會(huì)克服困難；戰(zhàn)勝自己，就會(huì)取得成功；戰(zhàn)勝自己，就會(huì)成為人生的贏家。而戰(zhàn)勝自己的唯一方法就是讀書。
通過大量的閱讀，我知道了一些做人的'道理，也總結(jié)出了許多學(xué)習(xí)的方法：背書不要死記硬背，要講究技巧，先把意思搞明白再背，這樣背起來就既準(zhǔn)確又快；寫作時(shí)內(nèi)容不要平鋪直敘，最好要一波三折，跌宕起伏，這樣文章讀起來才會(huì)有趣味性；課前先預(yù)習(xí)課文，這樣課堂上學(xué)起來就會(huì)比較容易理解。
把這些學(xué)習(xí)方法付諸于實(shí)踐，我的學(xué)習(xí)成績(jī)果然是芝麻開花――節(jié)節(jié)高，尤其是在質(zhì)檢考試中成績(jī)來了一個(gè)大跨越，從“成績(jī)平平”走到“名列前茅”。當(dāng)我到這個(gè)好成績(jī)時(shí)，在心里吶喊：竇英琪，你終于戰(zhàn)勝了自己！
我已經(jīng)愛上了閱讀，書成了我形影不離的朋友。書中自有黃金屋，我要獲得更多的知識(shí)，成為人生的贏家。永遠(yuǎn)為自己豎起大拇指！
豎起大拇指作文8
署往寒來，春秋易節(jié)。展望茫茫宇宙間，數(shù)英雄，還看今朝。放棄成見，放下偏見，你會(huì)為旁人豎起大拇指，因?yàn)樗麄兛傆心憧梢詫W(xué)習(xí)的東西，可我們卻沒有認(rèn)真地審視過自己，為自己豎起大拇指。
當(dāng)我們扶著老人過馬路，老人笑著說你是個(gè)好孩子時(shí)，你是否在心中為自己豎起大拇指？當(dāng)我們?yōu)閶寢尭赏暌患覄?wù)時(shí)，媽媽高興的說你長(zhǎng)大了時(shí)，你是否在心中為自己豎起了大拇指？當(dāng)我們考取了好成績(jī)，老師欣慰地對(duì)你說，你進(jìn)步了，你是否在心中為自己豎起大拇指。
你也許從未這樣做過，原因是認(rèn)為那樣是太驕傲，太不謙虛。但事實(shí)上，我們應(yīng)該那樣做，不是自大，不是傲慢，更不是驕傲，而是對(duì)自己的.一種鼓勵(lì)，對(duì)生活的一種樂觀情緒。
從今天起，從現(xiàn)在起，我們要學(xué)會(huì)為自己豎起大拇指，做一個(gè)樂于生活的人，為自己創(chuàng)造一片更美的天地，讓旁人為自己也豎起大拇指。
豎起大拇指作文9
人的一生中，一定會(huì)有自己敬佩的人，而我敬佩的人，她不是明星，也不是富二代，而是我的媽媽。
我的媽媽是一名教師，可能在你的心中我媽媽很平凡，但她在我的心里永遠(yuǎn)都不平凡。
我的媽媽很嘮叨，每天不說我?guī)拙渚秃孟裥睦锩嫔冱c(diǎn)啥似的。但媽媽的嘮叨可不是白說的，在媽媽的幫助下，我養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，也變得更加懂事了，各方面也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，我謝謝我的媽媽！
媽媽不僅對(duì)我要求嚴(yán)格，對(duì)自己同樣嚴(yán)格。
有一次，媽媽的`學(xué)校要舉行一場(chǎng)晚會(huì)，媽媽榮幸地被當(dāng)選為主持人，這對(duì)與沒有主持經(jīng)驗(yàn)的媽媽來說是個(gè)很大的挑戰(zhàn)，但媽媽在家一遍一遍背臺(tái)詞，查找主持的注意事項(xiàng)，不停的排練，晚會(huì)取得了成功，作為主持人的媽媽也得到了老師和家長(zhǎng)的一致夸獎(jiǎng)。
這就是我的媽媽，永不平凡的媽媽，讓我敬佩的媽媽，我為我的媽媽點(diǎn)贊！
豎起大拇指作文10
我是一個(gè)活潑，會(huì)游泳的男孩。活潑就不用說了，最讓我自豪的`是我那高超的游泳技術(shù)。
你知道嗎？學(xué)游泳是需要付出汗水的。記得剛剛學(xué)游泳的時(shí)候，我總是失敗，總是嗆水，而我一點(diǎn)也不氣餒，經(jīng)過無數(shù)次的練習(xí)，我終于可以游得又遠(yuǎn)又快了。媽媽看到我會(huì)游泳，對(duì)我豎起大拇指，說：“你真棒！”
還有一次，我和爸爸一起去海邊游泳，我想和爸爸比一次賽。爸爸微微一笑，便答應(yīng)了。我想：我已經(jīng)能游得那么好了，我一定能贏了爸爸。比賽開始了，只見我兩只手在水面上一劃，然后用兩只腳向后一蹬，手再往兩側(cè)一劃，緊接著將頭往水面一仰，我像魚一樣游了起來。而爸爸也不甘示弱，一會(huì)兒就追了上來。我不灰心，繼續(xù)飛快地追了上去。終于，在最后一刻，我超過了爸爸。
“我贏了！我贏了！”我開心地喊了起來。
爸爸在旁邊笑著說：“兒子，你真棒！真是青出于藍(lán)勝于藍(lán)啊！”
你們說，我的游泳技術(shù)強(qiáng)不強(qiáng)呀？
豎起大拇指作文11
我有一位同學(xué)，我常常要為他豎起大拇指。
因?yàn)椋膶W(xué)習(xí)，他的人格，都非常好，先說她的學(xué)習(xí)，也是我們班前幾名！
她學(xué)習(xí)認(rèn)真有的同學(xué)不會(huì)他也會(huì)講一講，那一位同學(xué)總會(huì)夸她你很棒！你真的'很棒你應(yīng)該得第一名！
再說他的人格！他是什么樣的人格呢？
他是一個(gè)愛幫助人，別人說他有錯(cuò)誤他也會(huì)改正的人！他很挺聽家里的話很不挑食！老師我家長(zhǎng)我朋友讓他干的事他都會(huì)認(rèn)真干！也會(huì)認(rèn)真交上去……
這就是我為她豎起大拇指的目的！他是一個(gè)好人長(zhǎng)大一定會(huì)成大器！
豎起大拇指作文12
我是一名三年級(jí)的小學(xué)生，也許你們不認(rèn)識(shí)我的老師，但我的老師是我最敬佩的人，我要為她豎起大拇指。
她的個(gè)子高高的，有一頭烏黑的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，讓人看著溫和、親切。
王老師是一位很盡職盡責(zé)的老師，課前我看見老師在備課，下課的.時(shí)候我看見老師還在幫我們辛勤的改作業(yè)。
記得有一個(gè)星期的時(shí)間，王老師的眼睛不能看非常亮的東西，但是她還是堅(jiān)持用班班通給我們講課，甚至下課的時(shí)候也不休息，不愿意去浪費(fèi)這十分鐘的寶貴時(shí)間。
我們的王老師在今年還被評(píng)為了“鄭州市十佳班主任”的榮譽(yù)稱號(hào)。而且在上次期中考試時(shí)，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)也是全年級(jí)第一名。
馬上就要期末考試了，希望我們班還是全年級(jí)第一！王老師我們?yōu)槲覀儾偎榱诵�，這樣我們才不辜負(fù)王老師對(duì)我們的期望！
豎起大拇指作文13
我們的鄭老師是一個(gè)能說會(huì)道的老師，他有一雙和常人一樣的眼睛，有一頭散發(fā)，總是笑瞇瞇的`臉，讓人覺得她很和藹的樣子。
我記得一次老師讓我們錄播教室聽課，講的是《小青石》，本來平凡的語(yǔ)文被老師的巧嘴，講的出神入化，生情并茂的聲音讓我不由自主的愛上了。
她又是一個(gè)風(fēng)趣的老師，有一次我被老師留校，聽了老師的對(duì)話，老師風(fēng)趣，從早上到晚上，從學(xué)生到校長(zhǎng)，從高興到悲憂，真是無話不談。
有人說老師是園丁，我們是花朵，我們這些花朵正是在園丁的信心澆灌下，才會(huì)開得更艷更美，一股敬佩之情油然而生，深深的浸入我的心田。
豎起大拇指作文14
學(xué)校舉行的象棋比賽開始了，我立刻報(bào)名了。
比賽分為低年級(jí)組、中年級(jí)組和高年級(jí)組，我在中年級(jí)組。比賽開始時(shí)我躍躍欲試，果然很輕松的.就打敗了對(duì)手，第一輪勝出。緊接著到了第二輪，我深吸一口氣，努力平靜下來，沒幾個(gè)回合，第一個(gè)對(duì)手?jǐn)∠玛噥怼５诙䝼�(gè)棋手水平不錯(cuò)，前幾步占了優(yōu)勢(shì)，我有些緊張，在心里勸自己不要多想，加油！我一邊盤算自己如何防守，一邊注視著對(duì)方的棋路。忽然，對(duì)方一時(shí)大意，送了大車給我吃，局勢(shì)瞬間扭轉(zhuǎn)過來。我步步緊逼，最終殺倒對(duì)方，進(jìn)入了決賽。
決賽的對(duì)手是四年級(jí)的陳善輝，有了前兩輪的比賽經(jīng)驗(yàn)，我不慌不忙，見招拆招。最后我用鐵門栓困住對(duì)方的老將，贏得了第一！
發(fā)獎(jiǎng)狀了，當(dāng)老師讀到了我的名字時(shí)，我的心里樂開了花，偷偷給自己豎起了大拇指。我是最棒的！
豎起大拇指作文15
我要為自己豎起大拇指，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了黑暗，戰(zhàn)勝了膽小。
事情是這樣的.：那天，爸爸說：“要出去吃飯。”媽媽說：“我要去參加一個(gè)朋友的婚禮！”我想：太好了，終于沒有人克制我干這干那了，今天晚上我要大干一場(chǎng)。
我自己吃完了飯，望著慢慢暗下來的天，心里不由怦得一震，感到十分害怕，嘴里卻說：“不行，我要克服膽小，我不要恐懼克服，加油！”聽到這些，我又不那么害怕了，從容地走向了客廳。看了會(huì)兒電視，我感到十分沒勁，又去看書。正當(dāng)我入迷的時(shí)候，一陣風(fēng)聲“呼、呼”傳過來，我又害怕起來，哆哆嗦嗦地自言自語(yǔ)：“不會(huì)是鬼在叫吧？不可能，世界上沒有鬼！”
我試著放松神經(jīng)，不再恐懼，沒想到我真得不那么害怕了，慢慢地迷迷糊糊進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
早上起來，媽媽到床邊看我，我對(duì)媽媽說：“媽媽，我不害怕了，我終于克服了恐懼�！眿寢寣�(duì)我說：“加油，你真棒！”
我向自己豎起了大拇指。
【豎起大拇指作文】相關(guān)文章：
豎起大拇指11-24
豎起大拇指作文07-12
豎起大拇指作文04-02
【精品】豎起大拇指作文12-07
豎起大拇指作文[合集]10-17
(經(jīng)典)豎起大拇指作文15篇12-14
為自己豎起大拇指作文08-05
豎起大拇指作文精選【15篇】01-01
為自己豎起大拇指08-27
豎起大拇指作文精華[15篇]11-24