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      2. 生命作文

        時(shí)間:2023-12-30 15:27:45 好文 我要投稿

        生命作文[共14篇]

          無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的生命作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

        生命作文[共14篇]

          生命作文 篇1

          以前,每當(dāng)我走到池塘旁邊的窗臺(tái)前時(shí),每每都能看到一個(gè)叫小玲的小朋友在那兒讀書。

          她是個(gè)殘疾人,雖不算是很嚴(yán)重,但是她年紀(jì)輕輕的就不能去用嘴巴去表達(dá)自己的快樂、悲傷、高興,不能向朋友訴說高興的事。我心想:如果我是她,我一定會(huì)崩潰的。她不像我這樣想,而每天都在窗臺(tái)邊讀書。一次,我去她家?guī)退x書,聽寫,一會(huì)兒,聽寫完了,我一看,。【谷凰梢园岩欢味喙P畫的詞給全部聽寫對(duì)了。我激動(dòng)得快要喊出聲來了,這一個(gè)女孩竟然可以把一般正常人不能全部聽對(duì)單詞給全部聽寫對(duì)了。

          還有一次,小玲還利用少許的.時(shí)間做電子,賺來了一些錢,再加上每個(gè)星期省下的錢,她買了一臺(tái)鋼琴,從此以后,她常常利用早上空余的時(shí)間來“讀”功課、詩(shī)、字、詞,然后,再利用中午和下午吃完飯的時(shí)候來練練新買不久的鋼琴。有時(shí)她疲憊時(shí),就從廚房拿來紅辣椒,使勁咬一口,又提起精神,又繼續(xù)練起鋼琴來。當(dāng)然,經(jīng)過她的一段時(shí)間練習(xí),她終于成為了我們區(qū)的一名鋼琴高手。

          以前,她又用手語(yǔ)來告訴我:“一個(gè)人,活著不是用來氣餒,也不是用來無所事事,是要讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值,不是讓生命白白流失,讓生命變得脆弱!

          是啊,生命多么重要,我們應(yīng)該要好好珍惜生命,不要虛度年華,無所作為。

          生命作文 篇2

          在一個(gè)夕陽(yáng)西下的下午,我和爸爸去游園;▋赫_得旺,我希望能把花朵留下來,帶回家。于是,趁大家正在評(píng)論花兒的美麗時(shí),我把一截花連拉帶扯折下來,藏在衣服里面;氐郊,我趕緊把花兒插進(jìn)一個(gè)花瓶里。本以為會(huì)長(zhǎng)出一簇又一簇的花,引來一次只又一只的蜜蜂。第二天花兒居然死了。這時(shí)我才醒悟到有的生命脆弱,過分的磨難會(huì)使它失去生命,這對(duì)我的.觸動(dòng)很大。我們要愛護(hù)生命。人有人語(yǔ),鳥有鳥言,無論是花兒還是人類被別人折磨都會(huì)疼,所以要善待生命。

          在一個(gè)毛毛細(xì)雨的早上,我和媽媽去蓮花公園玩,我把兩只田螺裝進(jìn)了一個(gè)罐頭瓶里,我一會(huì)兒摸摸瓶子,一會(huì)兒搖搖瓶子,連寫作業(yè)也不安心。新鮮感一過,我對(duì)它們不聞不問,不喂食也不換水。過了大約兩個(gè)星期,我無意中看到那個(gè)瓶子,田螺不動(dòng)了?我搖了搖那個(gè)瓶子,兩只田螺動(dòng)了動(dòng),我又搖了搖,田螺掉在甁底。田螺死了,我很心疼。生命只有一次,我很后悔當(dāng)時(shí)沒聽媽媽的把田螺放回大自然。

          生命是頑強(qiáng)的,生命也是短暫的,它只有一次。無論是折磨別的生命還是浪費(fèi)自己的生命,都像一個(gè)殘忍的劊子手,所以我們要珍惜自己的生命,也要善待他人的生命。

          生命作文 篇3

          從說我們的童年快樂無比,像夏日燦爛的陽(yáng)光,歡笑聲也照亮了廢棄已久的角落。但墻角處,有一個(gè)矮小的一年級(jí)女孩兒,沒笑,也沒哭,像冬天中顫顫巍巍的嫩草,隨時(shí)都有可能死掉。那是我,是一個(gè)被所有人孤立的我,是一個(gè)雖成績(jī)好,但十分內(nèi)向的.我,什么朋友都沒有。只有我從那些角落中挖出來的嫩草與我作伴。每天,我都會(huì)對(duì)它說話:”你為什么在這發(fā)芽,這又沒你的朋友?“它沒回答,只是在風(fēng)中微微的笑了。

          ”呦!這就是你的植物寶貝?也不過是一株破草么?“她們?cè)谛δ恪?嘩啦!”你倒了下去,她們又用腳踩了下去。她們?cè)谛δ,她們(cè)谛δ,你為什么不反抗?你就這么隨意讓她們踐踏你幼嫩的身軀?她們走了,我想痛打她們一頓,可又看看你,又轉(zhuǎn)身蹲下,將你從地上捧起,你沒哭,沒有任何抱怨。你還在笑,你還在微風(fēng)中燦爛的笑!為何你如此堅(jiān)強(qiáng),不屈,大度?我不明白,到底為什么?

          冬天了,太陽(yáng)失去了熱力,變得溫柔,脆弱。你比去年長(zhǎng)高了不少,又多了幾片綠葉,竟還有一個(gè)小花苞。你長(zhǎng)大了,慢慢成熟了,不再幼稚了。夜里下了大雪,把你從窗臺(tái)上掛到。又碎了,你沒哭,有沒哭,你沒抱怨這環(huán)境對(duì)你帶來的傷害,只是生長(zhǎng)生長(zhǎng),在微風(fēng)中笑了。為什么要堅(jiān)強(qiáng)?哭出來吧。又過了四年,你開了花!在四年的風(fēng)雪中和四年的暴曬中堅(jiān)持了下來,我知道了,你是為了自己而堅(jiān)強(qiáng)的,一棵小草會(huì)開花,再弱的生命也會(huì)開花。

          生命作文 篇4

          俗話說:平安是福,生命是寶貴的,每個(gè)人都擁有寶貴的生命,我們要十分珍愛它。

          不久之前,我無意間從網(wǎng)上看到小悅悅因交通事故而失去幼小生命的新聞,一個(gè)年僅三歲的小女孩,還沒來得及享受生活的美好,就匆匆地離開了人世,我不禁感慨萬千。

          類似這樣的事件數(shù)不勝數(shù)。記得有一次,我們?nèi)胰ヌK州旅游的路上,一輛大卡車不遵守交通規(guī)則闖紅燈,恰巧一輛摩托車橫穿馬路,剎那間兩車在交叉點(diǎn)相撞,發(fā)生了悲劇。摩托車司機(jī)當(dāng)場(chǎng)死亡,大卡車司機(jī)也受傷被送往醫(yī)院,

          據(jù)統(tǒng)計(jì):中國(guó)平均每6分鐘就有一人在交通事故中死亡。其實(shí),這樣的`交通事故是可以避免的,車輛遇到紅燈必須停下來,在轉(zhuǎn)彎的時(shí)候,行駛要放慢速度,出行盡量靠右行,不在慢車道行駛。禁止司機(jī)酒后駕車,做到開車不飲酒,飲酒不開車。只有遵守交通規(guī)則,才能保護(hù)生命,讓每個(gè)家庭平安、美滿。

          我恨那些撞人的司機(jī)、醉酒駕車的司機(jī),更恨那些肇事逃逸的司機(jī)。它們難道沒有想過,圖自己一時(shí)爽快,釀成了多大的惡果。當(dāng)他們的雙手被銬上了手銬,或者在法庭上聽到受害親人的哭訴,也許他們才有所醒悟,可是“一失足成千古恨”,這世界上沒有后悔藥,到那時(shí)后悔就晚了。

          老舍先生說過:“生命是不容易得來的,也不能輕易地舍掉!弊屛覀冏龅礁吒吲d興出門,平平安安回家,共建美好的平安家園。

          生命作文 篇5

          擦亮那一雙慧眼,投向五彩繽紛的世界,你會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)每一片綠葉上都靜靜躺著一篇詩(shī)行,每一縷陽(yáng)光里都珍藏著一個(gè)微笑,每一個(gè)微小的生命都書寫著奮斗的足跡。

          三年前,我在門前的那塊不算肥沃的土地上,胡亂撒下了幾粒扁圓形的光滑的柿子籽,它們竟然都活了下來。但我只留下了三株。

          其中有一株被砍斷了一截;有一株長(zhǎng)在墻腳邊,下面全是碎石和瓦礫,只有薄薄的一點(diǎn)泥土;還有一株最幸運(yùn),長(zhǎng)在還算肥沃的泥地里。伴著春風(fēng)的輕拂,它們抽出了新綠的.葉,伸展,再伸展……然后又尾隨秋風(fēng)的蕭瑟,一夜之間,垂葉落盡。不知不覺,三年過去了,三棵柿子樹長(zhǎng)成了不同的形態(tài)。

          那株長(zhǎng)在瓦礫堆里的柿子樹,始終長(zhǎng)不高,長(zhǎng)不大,還像兩年前那樣細(xì)弱,那樣矮小,但是它頑強(qiáng)地挺立著;那株生長(zhǎng)條件令人羨慕的,竟然細(xì)細(xì)弱弱,雖然越長(zhǎng)越長(zhǎng),直伸到了圍墻外頭,但是大風(fēng)大雨到來,總將它逼得東倒西歪;剩下那株被砍斷一截的柿子樹呢,它的命運(yùn)又該如何?——它的枝干居然最健壯,錯(cuò)落有致地分叉著根根秀頎的枝條,綴著寬大的茂密的碧綠的葉!

          我久久佇立,深深凝望,突然發(fā)現(xiàn),這三株柿子樹,何嘗不是一道生命的風(fēng)景線?其中蘊(yùn)含的,何嘗不是一條深刻的生命哲理?

          哦,可愛的柿子樹,感謝你無語(yǔ)的賦予。生命如此脆弱,它需要有足夠的養(yǎng)分去充實(shí);生命又是如此頑強(qiáng),在一次傷痛的挫折之后,又勇敢地新生。

          生命作文 篇6

          我和你,心連心,同住地球村....."隨著抗震英雄林浩和奧運(yùn)女孩林妙可悠揚(yáng)的歌聲,開學(xué)第一課《知識(shí)守護(hù)生命》開始了。

          第一節(jié)的主題是潛能。班主任王小丫和班長(zhǎng)林妙可請(qǐng)出了老師“夢(mèng)八隊(duì)”和教練馬文廣。關(guān)于潛能夢(mèng)八隊(duì)員有著很好的詮釋。劉春紅姐姐說:“潛能是無限的,就看你怎么挖掘”。張湘祥哥哥說:“潛能就是在人心底最深處,用心底最深的意念去發(fā)掘”。其實(shí)我最贊同陳燮霞姐姐說的:“潛能就是永不放棄,超越自我!”對(duì)呀,夢(mèng)八隊(duì)就是靠著這種精神來獨(dú)占鰲頭,奪取八金。而我認(rèn)為,潛能就是人的能量,它被一把鎖緊緊的鎖著,用汗水和知識(shí)才能打開這把鎖,釋放出能量。

          課上還說了桑棗中學(xué)。2200多名學(xué)生在地震突襲時(shí),用了1分36秒時(shí)間,全部撤離,無一傷亡這真是個(gè)奇跡!我認(rèn)為,造成這個(gè)奇跡的有兩個(gè)原因:1.由于桑棗中學(xué)平時(shí)注意安全,常辦防震演習(xí),比較有經(jīng)驗(yàn);2.就是前者所說,潛能被激發(fā)出來了,所以逃生較快。場(chǎng)上,桑棗中學(xué)和冠軍隊(duì)比,24個(gè)人,在一個(gè)逃生門中誰先逃出,誰就獲勝。實(shí)際上,桑棗中學(xué)竟比冠軍隊(duì)快幾十秒!我想,訓(xùn)練過的就是不一樣,怪不得在災(zāi)難面前,他們能無一傷亡。

          看到這兒,我不由得想到了我校也曾舉辦了一次防火演習(xí),哨聲一響,有的同學(xué)亂跑亂撞,象沒頭的`蒼蠅;有的同學(xué)傻愣在那,不知所措;有的同學(xué),慢騰騰的,有說有笑。完全不當(dāng)作一回事;只有少數(shù)同學(xué)能按老師的要求去做。我想這樣怎麼能有效避險(xiǎn)?雖然在危機(jī)關(guān)頭潛能會(huì)被激發(fā)出來,但不知道怎樣逃生也是枉然。

          可見知識(shí)和潛能,離開了哪一樣也不能有效快速的逃生。國(guó)家非常重視青少年的安全,已經(jīng)編了防災(zāi)的歌謠。同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來,學(xué)習(xí)防災(zāi)知識(shí),讓知識(shí)激發(fā)潛能,讓知識(shí)守護(hù)生命!!

          生命作文 篇7

          寒月對(duì)鏡,我總有不盡的懷想。

          某個(gè)幽寂的夜晚,月光鋪成一條光華的小路。盲孩子對(duì)月而立,在薄霜上印下他寂寞的孤影?床灰娫铝恋酿,天宇的幽藍(lán)和翠綠的熒光。只有陪伴他的永世孤獨(dú)和不被包容的冷落。

          “生命是可愛的,但寒冷的,寂寞的生,卻不如轟轟烈烈的死”——若世界沒有了愛。

          我駕隨著對(duì)生命最本性的呼喚和熱切的想望,愿每一個(gè)不辛的人的得到愛的溫存,而非形式的同情。在生命不屈不折的頑強(qiáng)里,有對(duì)人世最卑弱的希冀,和作為生者應(yīng)有的尊嚴(yán)。即使在蜂蝶,飛蛾,螻蟻?zhàn)钗⑷醯男奶,我亦能感受生命存在的珍重?/p>

          生命是值得敬畏的,也是無法預(yù)知的。誰曾想到過隱匿在草葉間的隱蟲,因游人無意間的闖入,而殘尸于書頁(yè)間。一個(gè)盲孩子注定要在逃脫不掉的'黑暗里度過余生,感受來自人世間的冷暖和接受呱械?或形式的施舍。

          自然賦予生同等的存在,不等的機(jī)體和誕生,然而卻有著各自的彌補(bǔ)和缺失。那個(gè)孤獨(dú)的盲孩子雖然看不到搖曳的日影,綠色的葉子和自己的面影,卻在心底感受到了世界的美麗,陽(yáng)光的和暖,勝過有眼睛的健全者。

          或許寂靜是生命永遠(yuǎn)擺脫不掉的孤單,我久久地想。那個(gè)盲孩子要用怎樣的艱辛走完寂寞的生?在凄風(fēng)里,在雨里,在無人的街巷,在奢侈的愛里,生命有多少真實(shí)?違心的文字外的現(xiàn)實(shí)世界里,形式的同情里,多少心在污蔑的假面里干涸。

          我獨(dú)行于每一個(gè)凋殘的生命最焦灼的眼底,站在世界的中心呼喚人性的愛念。

          生命作文 篇8

          生命,屬于每一個(gè)生靈,當(dāng)我們?yōu)樽约和鏄罚瑹o意間播下生命時(shí),那生命是多么頑強(qiáng)!

          暑假的一天,我在若大的草叢里四處尋找著螞蚱。忽然,我看見一只螞蚱抱著一根嫩綠的草悠閑得吃著,它還不知道,在它的背后我要將它裝進(jìn)“籠子”里,我悄悄的走過去,用手將它扣住,就這樣我捕捉到這只螞蚱。這時(shí),它在我手中拼命的掙扎著,它用后腿向前跳著,但被我的手拽住了一條腿,就在這同時(shí)它又想飛,想從我手中逃走那是不可能的,我看見螞蚱這種強(qiáng)烈的求生的'欲望,使我從心底油然而生,它對(duì)生命的渴求,這促使我憐憫這只小生命,將它放回大自然,讓它在大自然快樂的生活著。

          偶然,我將一粒豆子丟棄在墻角。幾天后,我意外地發(fā)現(xiàn),它長(zhǎng)出了嫩黃色的小芽。雖然幾天后,它便枯了。但是,那生命的力量無不讓我感動(dòng),雖然沒有肥沃的土壤和充足的水分,大地給了它生命,它毅然的破土而出長(zhǎng)出嫩綠的小芽,在陽(yáng)光的照耀下,它是多么的快樂。

          生命就像一粒種子,雖然在環(huán)境不優(yōu)越的條件下,但你依然生存。

          生命作文 篇9

          水,是一切生命之源。沒有它,生命將不再繁衍;沒有它,我們會(huì)失去清澈的河水,湛藍(lán)的海洋,秀美的山川;沒有它,生機(jī)盎然的春天會(huì)變得一片迷茫。

          你應(yīng)該看過這樣一個(gè)廣告:一盆花,一個(gè)袋子,把袋子套在花上,經(jīng)過幾個(gè)小時(shí),把袋子取下來,把里面的水倒進(jìn)一個(gè)杯子里,倒出的水不足杯子的二十分之一。僅此而已。有人認(rèn)為水是不會(huì)枯竭的,水不像火,一旦失去了就會(huì)永遠(yuǎn)失去它。

          據(jù)相關(guān)資料統(tǒng)計(jì),全國(guó)每年浪費(fèi)的水可達(dá)100億立方米以上。我們從大到小浪費(fèi)的水可以匯成一條寬闊的大海。據(jù)估算,地球大約有14億立方公里的水,其中海水占百分之97。5,淡水占百分之2點(diǎn)5,而且在淡水里又有百分之70是冰,實(shí)際上真正可以直接利用的江河湖泊的水量是不多的,估計(jì)只占地球總水量的'千分之三。所以,地球上的水資源是十分寶貴的。

          在我們的生活中,有一些節(jié)約用水的小竅門。比如說,洗衣服用完的水可以拖地,拖地的水可以沖廁所,可以“一舉三得”,洗菜和淘米的水可以澆花。

          只要我們勤動(dòng)手,勤動(dòng)腦,才會(huì)讓生命之水取之不盡,用之不竭。

          生命作文 篇10

          生命是可貴的,哪怕是一株嫩草,也裝點(diǎn)了春天的美景;哪怕是一只螻蟻,也貢獻(xiàn)了自己的力量;哪怕是一群普通的人,也要掙扎著活出自己的精彩。

          有人做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):他用高價(jià)請(qǐng)了七十名年輕人,分成兩半,三十五人演老師,三十五人演學(xué)生!袄蠋煛比疾恢椋皩W(xué)生”一律知情。舉辦者要求學(xué)生回答很難的問題,答錯(cuò)者就要接受老師電擊的處罰。一共有三個(gè)程度的電擊按鈕,最后一個(gè)沒有注明。他們只能聽見對(duì)方的聲音,都看不見對(duì)方。第一組開始了,知情的學(xué)生故意答錯(cuò),老師開始處罰,程度最小的一次電擊就讓學(xué)生叫得死去活來。第二次電擊使學(xué)生開始求饒,老師再按下第三個(gè)按鈕……最后,35%的老師拒絕服從。那剩下6%的老師呢?他們?yōu)榱四屈c(diǎn)錢竟然沒有厭倦服從那害人的權(quán)利。我們不應(yīng)該和他們一樣,靠用自己的權(quán)利踐踏別人的生命來謀取利益,因?yàn)槭篱g萬物的生活都是平等的。

          美國(guó)的某一處紅杉林中有一棵1200歲高齡的`紅杉樹。伐木公司的員工用電鋸十五分鐘即可伐掉它。有一個(gè)生來殘疾的人自愿住在樹上保護(hù)這棵樹,當(dāng)有人來砍樹時(shí),見到樹上寫著的“人類,請(qǐng)尊重你們的先輩“便沒有砍伐它。兩方堅(jiān)持了三百多天,伐木公司終于放棄了這個(gè)打算。大自然里,世間萬物都有尊重自己生活的權(quán)利。我們做為人類,應(yīng)該反對(duì)生物的濫殺。

          我們應(yīng)該珍惜生命,更需要好好利用生命,讓生命的意義閃爍著耀眼的燦爛光芒!

          生命作文 篇11

          你知道一朵小花的生命力有多么頑強(qiáng)嗎?

          秋天,我在花盆里種了一株七里香。一開始,我每天澆水打卡從未斷過。但過了一周,我便感到厭倦了,所以不再澆水。后來日復(fù)一日的不澆水,幾乎把我種了七里香的事,丟在了記憶的外太空了,找它的難度相當(dāng)?shù)扔谠谡麄(gè)世界找一根極細(xì)的我掉的頭發(fā)絲。

          一天,我正在津津有味的`看電視,外婆突然提醒我,說:“你種的那些花澆水沒?”

          “嗯,哪個(gè)?我種的草?”我依然沒找到

          “頭發(fā)絲”。

          “是小花!彼貞浟艘幌,“陽(yáng)臺(tái)上的那一個(gè)!

          !我趕緊跑去看,我邊跑邊想:不會(huì)死了吧,它是一朵嬌生慣養(yǎng)的花朵,而不是意志堅(jiān)強(qiáng)的仙人掌,如果死了,那就罪過了,浪費(fèi)了一個(gè)美麗的生命啊!

          當(dāng)我去看時(shí),她香消玉損了,葉子上結(jié)滿了霜,摸一下也沒有往日的柔軟,而取而代之的是寒冷與堅(jiān)硬。

          到了春天……

          葉子上的冰開始融化,已經(jīng)有小水珠,而且還是熱的。葉子還是垂頭喪氣,難道植物也有“植生”的低潮嗎?

          冰完全融化,但葉子還像煤炭一樣黑而且萎縮了。當(dāng)我給他澆水時(shí),它并不像以往那么歡樂,像180歲的老奶奶。

          一日,萎縮的葉子竟然脫落,長(zhǎng)出了新的葉片,翠綠、明艷、柔弱。他竟又死灰復(fù)燃,長(zhǎng)到了30厘米左右,與旁邊的草比起來鶴立雞群。每當(dāng)陽(yáng)光射來,小花的“植生”又恢復(fù)了以往的高潮!

          如果不給你水,讓你在寒風(fēng)冷雨中結(jié)冰,你可能會(huì)死去活來。而,我有花一朵,她雖柔弱,可真值得我敬畏與學(xué)習(xí)。

          生命作文 篇12

          我常常想,生命是什么?

          一次,我在桑樹上抓到一只蠶,它很幼小,我把它放在我的手上仔細(xì)觀察。突然,小蠶翻了個(gè)身,一下子從離地面一米多高的掌心中墜落了下來,摔到地上后,小蠶竟然還堅(jiān)強(qiáng)地向桑樹爬去。頓時(shí),我對(duì)小蠶那種求生的欲望感到震驚不已。在那弱小的身體里,隱藏著多么強(qiáng)大的生命力呀!竟使他從那么高的地方摔下來,還拼命地返回賴以生存的桑樹。

          前幾天,我看見一群小孩在燒地上的小草。我很詫異,難道他們不知道小草也是有生命的嗎?我趕忙上前去阻止,并教育了他們,他們感到很自責(zé),抱歉地說:“以后再也不傷害小草了!边^了幾天,我路過那片被燒毀的草地,突然發(fā)現(xiàn)那前幾天才被燒得一毛不拔的“黑地”又長(zhǎng)出了新的嫩草,當(dāng)時(shí)我興奮極了。小草們不屈不撓的精神真是不可思議,在一棵棵嫩草里,有多少?gòu)?qiáng)大的生命的力量呀!這種力量,值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)。不久,這里又成了一片“草的原野”。

          四年級(jí)上學(xué)期,全校組織觀看了一部電影,叫《隱形的翅膀》。在這部電影中,主人公因意外遭受電擊而失去了雙手,但他一直努力學(xué)習(xí),并學(xué)會(huì)了用腳寫字、縫針。在求學(xué)的路上,他經(jīng)歷了不少挫折,但一直努力堅(jiān)持。他的`成功不止這些,他還參加了殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì),并獲得了金牌。這個(gè)故事催人淚下,在他身上我知道可什么叫做“不屈不撓的生命力”。

          人的生命只有一次,這一次是有限的。你即使殘疾,只要有生命,努力進(jìn)取,你的明天一定會(huì)更加美好!

          生命作文 篇13

          “知識(shí)守護(hù)生命”,這是9月1日開學(xué)第一課的主題,“潛能、堅(jiān)持與團(tuán)隊(duì)”是人的三個(gè)境界,讓我們走進(jìn)開學(xué)第一課,領(lǐng)悟知識(shí),守衛(wèi)生命。

          第一個(gè)班的主題是“潛能”。潛能,這個(gè)詞對(duì)于大家來說一定并不陌生,每一個(gè)人都還有許許多多的潛能有待開發(fā)。其實(shí)愛因斯坦才開發(fā)了他潛能中不到12%。如果一個(gè)人開發(fā)出他50%的淺能,他就能熟練背誦400多本教科書,并精通20多門語(yǔ)言。唯有不同的是,每一個(gè)人都擁有著對(duì)潛能不同的理解和開發(fā)潛能的不同方法。正如劉春紅所說的.:“開發(fā)潛能就是超越自我,挑戰(zhàn)極限!”第二個(gè)班的主題是“堅(jiān)持”,這個(gè)班的班長(zhǎng)是2004年雅典奧運(yùn)會(huì)游泳冠軍羅雪娟。她從小學(xué)游泳,一直堅(jiān)持到現(xiàn)在,中間有著許許多多的坎坷和艱辛,一度訓(xùn)練得無比疲憊,真想大哭一場(chǎng),再去吃飯。但多少年,她堅(jiān)持下來了,正如帆板運(yùn)動(dòng)員殷劍,克服了先天身體上的不足,堅(jiān)持下來,終于站上了奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

          一個(gè)女孩從自己的親身經(jīng)歷中知道了什么是堅(jiān)持,在上學(xué)的路上,不慎失足掉進(jìn)了一個(gè)深40多米的天坑內(nèi),昏迷了三天三夜,錯(cuò)過了親人的尋找。她試圖開始向上爬,但都以失敗告終。最終她堅(jiān)持到了洞口,成功地活著離開了天坑。堅(jiān)持在于信念,在于自信。堅(jiān)持使我們變得堅(jiān)強(qiáng),但堅(jiān)持的過程中卻如此困難,有時(shí)甚至要放棄。在我開始學(xué)鋼琴時(shí),懷著滿心的希望,但練習(xí)卻異常艱辛。常常邊哭邊彈,痛苦得不得了,希望能去大哭一場(chǎng),睡一會(huì),再來彈鋼琴。由于不喜歡彈琴,曲子越彈越差,媽媽勸我別彈了,但演出時(shí)在鋼琴前的滿足讓我堅(jiān)持了下來。我開始培養(yǎng)興趣,讓自己快樂地彈鋼琴,雖然中間還是有許許多多的傷心與坎坷,但我堅(jiān)持了下來,快樂地彈每一首曲子。

          直到現(xiàn)在,我才知道,當(dāng)時(shí)的堅(jiān)持有多么重要。

          生命作文 篇14

          有人說,生命是楊玉環(huán)手中的輕羅小扇,是昭君出塞的風(fēng)沙,是貂禪口中的呂布,是西子墜湖時(shí)濺起的水花。

          有人說,生命是余暉襯夕陽(yáng)、青松立峭壁;是萬里平沙落秋雁,三月陽(yáng)春映白雪;是寶刀快馬,金貂美酒,冷月狐歌的漂泊。

          有人說,生命是一種回聲,你怎樣對(duì)待它,它也就怎樣回答你。

          ……

          而我卻覺得,生命就是一個(gè)如水、如花、如雨,似茶、似酒、似棋的歷程。因?yàn)槭澜绲膿u曳多姿,我們選擇人生;因?yàn)樵掠嘘幥鐖A缺,我們選擇擁抱與品味。世界上沒有一個(gè)人的一生會(huì)一帆風(fēng)順,也沒有一個(gè)人會(huì)一輩子倒霉。風(fēng)雨過后,眼前會(huì)有鷗翔魚游的'天水一色。走出荊棘,面前會(huì)是鋪滿鮮花的康莊大道。登上山頂,腳下是積翠如云的空蒙山色。所有的成功與失敗都是生命長(zhǎng)河中一朵朵晶瑩的浪花,無論折射怎樣的光輝,都是一道獨(dú)有的風(fēng)景。

          不要刻意去追求最后的完美結(jié)局,不能因?yàn)樽非竽康亩雎粤诉^程,其實(shí)生命的過程就是目的。

          生命有時(shí)也會(huì)喬裝打扮而來。燃燒的太陽(yáng)是生命,奔涌的江河是生命,巍峨的大山是生命,遼闊的草原是生命。生命就是一本書,需要你敞開心靈認(rèn)真感悟,生命就是一杯酒,需要你屏息凝神仔細(xì)品嘗。

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