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      2. 書,我的良師益友作文

        時(shí)間:2023-12-30 00:12:42 好文 我要投稿
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        書,我的良師益友作文

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的書,我的良師益友作文,歡迎大家分享。

        書,我的良師益友作文

        書,我的良師益友作文1

          在黑夜里,書是蠟燭;在孤獨(dú)時(shí),書是朋友;在喧囂時(shí),書是寧?kù)o;在困惑時(shí),書是智慧。莎士比亞說(shuō):“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍,就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍,就好像鳥兒沒(méi)有翅膀!

          我特別想說(shuō)說(shuō)我和書的故事。

          記得那是一個(gè)黃昏,落日的余暉淡淡地撒在大地上。我拿著一張不及格的試卷失落地在街頭徘徊著,我不知道該到哪里去尋找安慰,我更害怕回家去面對(duì)父母那慈祥的目光……大街上,只有少許行人匆匆地趕著回家,白天喧鬧的大街此刻顯得那么冷清,偶爾有一兩聲叫賣聲也顯得是那樣無(wú)力。

          “賣書!”一陣蒼老略帶嘶啞的聲音卻吸引了我!百u書啊”,“賣書啊”……我的眼光尋著聲音的源頭望去,只見(jiàn)離我不遠(yuǎn)處有一個(gè)小書攤,書攤邊坐著一年衣著樸素的老人正在那里叫賣著。反正現(xiàn)在也不想回家,不如去看看吧,我心里想著,就朝小書攤走了過(guò)去。

          見(jiàn)我走近了,老人連忙站起來(lái),微笑著說(shuō):“小姑娘,買書嗎?我這有很多適合你看的書,你隨便看看吧!”望著老人那慈祥的微笑,我陰暗的心里好像射進(jìn)了一縷陽(yáng)光,也勉強(qiáng)回應(yīng)了一個(gè)微笑,說(shuō):“我看看再買!笨粗鴷鴶偵细魇礁鳂拥臅,我竟有點(diǎn)眼花繚亂了,不知道翻哪本好。腳下一個(gè)不留神將老人的椅子給碰倒了,一本書也從椅子上滑落下來(lái)。我連忙去扶起,把那本書拾起。那本書很破舊,書角也有點(diǎn)卷了,也沒(méi)有封面,無(wú)意間,我看見(jiàn)了書正面那一頁(yè)上的一行字:魯濱遜漂流到荒島上后,并沒(méi)有自暴自棄,而是重新開始新的生活……我的好奇心被這小小的一行字給激發(fā)了,便蹲在書攤邊繼續(xù)翻看著這本書。慢慢地,我被書里的情節(jié)迷住了……因?yàn)榭吹萌肷,竟連天快黑了都渾然不知。還是老人家邊收攤邊說(shuō):“小姑娘,天快黑了,該回家了!”我抬起頭,揉了揉雙眼,四下看了看已快漆黑的天,才“哦”地應(yīng)了一聲。可能是看出了我對(duì)那本書的依戀,老人又說(shuō):“既然你如此喜愛(ài)那本書,我就送給你好了,反正破了也沒(méi)人買!蹦弥鴷,我心里一陣興奮,忙說(shuō)了一聲“謝謝”,就匆匆忙忙往家里趕。

          花了兩個(gè)多星期,我終于將這本書看完。魯濱遜的形象始終縈繞在我的腦海里,他的故事深深地打動(dòng)了我。一個(gè)人漂流到荒島,何其孤獨(dú)?面對(duì)如此多的困難卻能面對(duì),何其勇敢?可我呢?卻因一次失敗卻不敢正視,甚至不能自拔。他面對(duì)的可以說(shuō)是絕境,而我面對(duì)的`僅僅是一點(diǎn)學(xué)習(xí)上的困難。不,我要像魯濱遜那樣,我不能服輸,我要?jiǎng)?chuàng)造屬于自己的“奇跡”。自那以后,我以極大的熱情投入學(xué)習(xí)之中,我知道,學(xué)習(xí)的道路也不平坦,但有了魯濱遜的精神,我將一往無(wú)前……

          因?yàn)樽x書,我明白了奮斗的真諦;因?yàn)樽x書,我狹窄的天空逐漸變得豐富多彩;因?yàn)樽x書,我空虛的心靈也慢慢充實(shí)起來(lái)。書,是我一生的朋友。

        書,我的良師益友作文2

          在這個(gè)有些浮云喧囂的社會(huì),書籍的指引意義已不可忽視。我愿品讀書籍,讓書成為我的良師益友,感悟“胸藏文墨懷若谷,腹有詩(shī)書氣自華”的道理。

          人情世故·書中自知

          不知用了多少時(shí)間,看完了比城墻還厚的《紅樓夢(mèng)》。在這本書上,裝滿了多少“金豆豆”?不得而知。正所謂“字字看來(lái)皆是血,十年辛苦不尋!保@可是曹雪芹嘔心瀝血,歷經(jīng)十載才成功誕生于世,為此,我不禁深深感動(dòng)。寶黛用情至深,令人動(dòng)容,黛玉的多愁善感和那首流芳百世的《葬花吟》都深深印在了我心尖。昔日繁華奢靡得大觀園一夜間的蕭條破索,更是讓我“肝腸寸斷涕淚流”。

          寶黛戀的悲慘結(jié)局讓我明白了“嘆人間美不足今方信”,大觀園的一夜破敗更是讓我明白:再絢爛的東西終究會(huì)被歷史所淹沒(méi)。在歷史的長(zhǎng)河中,多一份寵辱不驚,不悲不亢的大氣何嘗不是件好事。

          心靈相通·書如知己

          “滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄,是非成敗轉(zhuǎn)頭空,青山依舊在,幾度夕陽(yáng)紅……”拔開歷史的塵霧,我話說(shuō)三國(guó)事,小議蜀國(guó)亡。在《三國(guó)演義》中,諸葛亮可以說(shuō)是智慧與忠誠(chéng)的化身,卻不知蜀國(guó)之所以滅亡,最主要的原因還是諸葛亮的戰(zhàn)略方針不符合實(shí)際。諸葛孔明雖是北伐中數(shù)敗魏國(guó),但總體戰(zhàn)略卻是失策的,他在“王業(yè)不偏安”的思想指導(dǎo)下,擔(dān)心屯兵相待,因而不度時(shí)宜,不自量力,不惜千里運(yùn)糧,連年勞師遠(yuǎn)征。多年如此,所到蜀國(guó)之處“士皆饑色,民皆菜色”。蜀國(guó)境況如此,又怎能安邦定國(guó),最后還不是兵敗國(guó)亡?

          歷史反復(fù)證明,任何雄才大略的人物,如果試圖干那種超越客觀條件的事,都只能以失敗為歸宿,在人生的道路上,做事從基層做起,積跬步以致千里,匯小流以成江海何嘗不是件好事?

          行動(dòng)有夢(mèng)·書為紅塵

          品讀《西游記》一書,眼前總是浮現(xiàn)出師徒四人一路西行的身影,他們勇敢堅(jiān)毅的身姿牢牢定格在我心里。讀過(guò)《西游記》的人想必都不會(huì)忘記那個(gè)神通廣大的悟空。取經(jīng)路上,每次大戰(zhàn)妖魔都是他一馬當(dāng)先沖鋒陷陣,每次師傅有難都是他俠肝義膽出手相助。盡管他多次被肉眼凡胎的師傅誤會(huì),不是因師傅的緊箍咒疼得打滾就是被師傅無(wú)情趕走,但師傅有難他總是不念舊怨,挺身而出。孫悟空,正是因?yàn)楫?dāng)初西行的夢(mèng)想,才讓他這樣執(zhí)著前行。值得奇怪的是,這個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者不是神通廣大的`悟空,不是做過(guò)天蓬元帥的八戒,而是肉眼凡胎,沒(méi)有任何本領(lǐng)的唐僧。原來(lái)唐僧是“金蟬子”轉(zhuǎn)世,他一心向佛,引領(lǐng)弟子們心無(wú)旁鶩始終前行,一步步走在奔向西天的路上,歷經(jīng)九九八十一難,處處生死關(guān),但無(wú)論艱難險(xiǎn)阻,美女寶貴,都不曾改變他取得真經(jīng)的夢(mèng)想。

          有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起,有行動(dòng)就會(huì)有奇跡,在成長(zhǎng)的腳步中,心系夢(mèng)想。把夢(mèng)想化為行動(dòng),把人生險(xiǎn)阻化作生命的輕歌曼舞何嘗不是件好事。

          在人生的道路上,不與鮮花比嬌艷,不與太陽(yáng)爭(zhēng)光輝,我愿領(lǐng)悟經(jīng)典的指引意義,與書結(jié)伴同行,讓書成為我的良師益友,讓書在我的生命中綻放光彩。

        書,我的良師益友作文3

          書,乃人類進(jìn)步的階梯;書,乃打開知識(shí)大門的鑰匙;書,乃充滿知識(shí)的海洋。是的,沒(méi)有書,就沒(méi)有今天人類的高度文明。書,也是我的良師益友。下面,我就給大家講一講我最喜歡讀的書吧!

          《魯賓遜漂流記》,這部小說(shuō)想必大家都知道吧?沒(méi)錯(cuò)!它就是英國(guó)大作家丹尼爾·笛福所作的一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)。

          主人公魯賓遜·克魯索出生于一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭,他一生總想著遨游于四海,航海去做生意,并不顧父母反對(duì)。在他前面多次航海中,出過(guò)兩次風(fēng)險(xiǎn),可都安全得救了。這時(shí)的他,生活已經(jīng)算小康了,明明可以安安穩(wěn)穩(wěn)的過(guò)日子,可他還是不拘泥于現(xiàn)狀,還是要出去冒險(xiǎn)。終于,他遇險(xiǎn)了。他孤身一人流落在一個(gè)荒島上,開始了一段與世隔絕的生活。憑著那一股強(qiáng)韌的意志與不懈的努力,他克服了缺少食物、水源匱乏、疾病滋生、居住無(wú)著、自然災(zāi)害等各種困難,在荒島上頑強(qiáng)地生存了下來(lái),經(jīng)過(guò)28年2個(gè)月零9天,他才得以返鄉(xiāng)。

          在《魯賓遜漂流記》中,主人公魯賓遜·克魯索多數(shù)時(shí)間給我一種很幸運(yùn)的感覺(jué),每次遇到困難他都可以最終度過(guò)。可仔細(xì)回想一下,如果魯賓遜沒(méi)有那些精神品質(zhì),他又怎么會(huì)幸運(yùn)呢?

          在魯賓遜身上,有兩種精神:一是敢于向自己的目標(biāo)出發(fā)的精神。如果魯賓遜當(dāng)初像一個(gè)提線木偶般任他的父母擺布,他又怎么會(huì)去航海呢!他又怎么會(huì)有這一番驚世駭俗的經(jīng)歷呢?現(xiàn)在的一些人,整天貪圖享樂(lè),只想過(guò)安穩(wěn)生活,怎么會(huì)有與眾不同的.人生呢?魯賓遜的這一種精神感染了我,讓我從原來(lái)遇到困難就退縮的一個(gè)人,變成了一個(gè)迎難而上、敢于挑戰(zhàn)困難的人。

          另一種精神是他那一種充滿自信、充滿希望的精神。如果魯賓遜被困在荒島上時(shí),對(duì)活下去沒(méi)有希望的話,那么就會(huì)被死神早早就收去生命。就算他只是充滿希望,沒(méi)有自信,他也活不下去。比如,他打算抓山羊,打算動(dòng)手造陶制品,如果沒(méi)有自信,不相信自己一定能成功,他又怎么會(huì)抓住山羊,怎么會(huì)造出陶制品呢?這正像那生長(zhǎng)在石縫里的小草一樣,盡管小草總是被螞蟻、石頭嘲笑,可它仍是不管別人的話,充滿自信地活著,最終在沒(méi)有陽(yáng)光沒(méi)有水分沒(méi)有土地的環(huán)境下活了下來(lái),開出了自己最美的花。

          魯賓遜的這一種精神,也讓我充滿自信,充滿希望,我對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)人生、對(duì)生活中的任意一種事物都充滿了自信,充滿了希望,從而讓我的學(xué)習(xí)有了飛躍的進(jìn)步,我也對(duì)生活有了一種向上的態(tài)度!

          書,就是我的良師益友。書內(nèi)的每一篇文章,都能夠教會(huì)我如何做人,也能夠教會(huì)我知識(shí)。所以,讓我們一起“好讀書,讀好書”,在書的世界里交到更多的良師益友!

        書,我的良師益友作文4

          “書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書中自有千鐘粟”。打開書,筆墨的清香撲鼻而來(lái),耳邊仿佛響起智者的名言,勇士不屈的吶喊,小鳥歡快地歌唱。書讓我們撥開迷霧看清世界;書,讓我們不再迷惘,奮勇向前;書,是一位老師,更是一個(gè)知心好友,陪我走過(guò)那么多春夏秋冬……

          記得上小學(xué)之前,我并不愛(ài)讀書,整日窩在家里,看著動(dòng)畫片,有時(shí)一看呀,一個(gè)小時(shí)都不眨眼呢!到了一年級(jí)可就大不一樣了,書包里不再塞得下一包小零食,滿當(dāng)當(dāng)都是書,像我這種不愛(ài)讀書的人呀,發(fā)了書是絕對(duì)不會(huì)預(yù)習(xí)的,但是我的自尊心又逼著我要在班上出類拔萃,這種矛盾一直持續(xù)著,導(dǎo)致我的成績(jī)一直在中等水平徘徊。

          又一天放學(xué)了,我一回到家,立刻趴在沙發(fā)上,課業(yè)負(fù)擔(dān)壓得我有些喘不過(guò)氣來(lái),唉!真想就這樣一起躺下去呀!這時(shí),媽媽靜悄悄地走到我身邊,遞過(guò)一本《安徒生童話》,那溫暖的笑容好像看透了我的煩惱,說(shuō)道:“看看書吧!它會(huì)讓你不再煩惱!蔽倚南耄何揖褪且?yàn)闀挪桓吲d的,為什么媽媽還說(shuō)看書會(huì)讓我高興呢?我并不相信媽媽說(shuō)的,但那精美的封面仿佛有一股神奇的`魔力,拉著我進(jìn)入那愛(ài)麗絲的奇幻仙境,接下來(lái)幾天,我對(duì)這本書可謂是愛(ài)不釋手,吃飯看,睡覺(jué)前看,寫作業(yè)的閑暇時(shí)光也不錯(cuò)過(guò),海的女兒執(zhí)著的信念將我打動(dòng),小錫兵剛強(qiáng)的性格讓我敬佩,丑小鴨完美的蛻變讓我為它歡呼……我一點(diǎn)點(diǎn)開朗起來(lái),決定用微笑為黑白的生活上色,讓眼中的生活映出美麗的彩虹!

          自那以后,課外書走進(jìn)了我的生活,它就像雨露,而我從課本上吸收的知識(shí)就像陽(yáng)光,它們讓我茁壯地成長(zhǎng)了起來(lái),讓懂得了許多道理,跨越了許多障礙。

          記得五年級(jí)那會(huì)兒,我寫作文老是跑題,同桌見(jiàn)我憂心忡忡,把手一拍,“嗨!這有什么,別擔(dān)心,我有神器在手!”她用手比劃了一個(gè)“V”字,說(shuō)完就從課桌內(nèi)抽出一本《兒童文學(xué)》給我。我一拍腦門,心想,我怎么能忘了我的好朋友——書呢?

          我迫不及待打開了書,一個(gè)個(gè)生活中的小細(xì)節(jié)在作者們的筆下流露出了細(xì)膩真摯的情感,一草一木都刻畫地細(xì)致傳神。有的讓人豁然開朗,有的讓人鼻頭一酸,有的則讓人感受到生活的深意……文章,是讀者和作者心與心之間的牽引線,只有付出真情實(shí)感,才會(huì)收到真心的喝彩,我合上書,豁然開朗,陽(yáng)光撥開云霧,重新普照大地,從此,我?guī)е?xì)膩敏感的心去感知生活中每一個(gè)美好的瞬間……

          時(shí)光飛逝,不禁讓人感嘆,懵懵懂懂的孩童已長(zhǎng)成青澀的少年,書本純白的紙張可能泛黃,嶄新的封面可能蒙上一層薄薄的灰塵,但內(nèi)容不會(huì)改變,蘊(yùn)含的道理不會(huì)改變,書,你仍舊是我的良師益友!無(wú)論將來(lái)我是否也被歲月侵蝕,兩鬢花白,雙眼渾濁,你,仍舊不變。

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