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死海的秘密作文
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的死海的秘密作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
死海的秘密作文1
你曉得死海為什么可以讓人浮在水面嗎？你曉得此中的奧秘嗎？今天，我們就來見證這神奇的時辰吧！現(xiàn)在有請“魔術5人組”來揭曉吧，大家掌聲迎接！
魔術5人組——生雞蛋、水、鹽、筷子、玻璃杯閃亮登場了。觀眾們的眼睛瞪得多大啊，一雙雙眼睛就像墨黑的夜空中閃耀著的小星星。
魔術開始了，看著觀眾們既高興又期待的表情，水的臉刷地紅了。只見她那輕巧的身材跳進了玻璃杯里，濺出了晶瑩的水珠；雞蛋這大個子，一搖一擺地走到玻璃杯前，慢慢、慢慢地爬進了杯里。這時，水好像一名催眠大師，讓雞蛋變得昏昏沉沉。漸漸地，雞蛋就沉到了杯底，睡起大覺來。
接下來，鹽妹妹不緊不慢地跳了下去，掀起了本身白色的紗布；筷子大哥是個急性子，他飛快地轉了起來。觀眾們看得眼睛都發(fā)直了，一直屏息凝望著。時間一分一秒地過去，奇跡發(fā)作了！雞蛋大哥就像被施了魔法一樣，雙腳慢慢地離開了杯底，無論他怎樣掙扎，都下不來。他大喊：“救命，救命！”可沒過一會，他那禿頂?shù)男∧X殼便露出了水面。觀眾們頓時目瞪口呆，嘴巴足足能裝下十個雞蛋。
忽然，觀眾們一會兒歡呼雀躍起來。魔術成功了！魔術的道理也該揭曉了，下面有請雞蛋來為我們講解魔術道理。只見濕淋淋的雞蛋連滾帶爬地站了起來，開始說魔術道理：“咳咳，我是一個普通的雞蛋。當我跳到水里時，由于我的比重比水大，所以我會沉究竟部；但是放鹽后，水把鹽溶解了，水的'比重增長了；這時再繼續(xù)加鹽，那末當鹽水比重大于我時，我就會浮上來�！庇^眾們聽了，個個恍然大悟。
現(xiàn)在你曉得死海的秘密了吧？沒錯，死海就是由于里面的鹽分含量特別高，才會浮起人。想不到這么簡單對不對？其實，我們身邊處處有科學，只要我們多多動手、認真觀察，一定會有新的發(fā)現(xiàn)！
死海的秘密作文2
你知道死海為什么可以讓人浮在水面嗎？你知道其中的奧秘嗎？今天，我們就來見證這神奇的時刻吧！現(xiàn)在有請“魔術5人組”來揭曉吧，大家掌聲歡迎！
魔術5人組——生雞蛋、水、鹽、筷子、玻璃杯閃亮登場了。觀眾們的眼睛瞪得多大啊，一雙雙眼睛就像墨黑的夜空中閃爍著的小星星。
魔術開始了，看著觀眾們既興奮又期待的表情，水的臉刷地紅了。只見她那輕巧的身體跳進了玻璃杯里，濺出了晶瑩的水珠；雞蛋這大個子，一搖一擺地走到玻璃杯前，慢慢、慢慢地爬進了杯里。這時，水好像一位催眠大師，讓雞蛋變得昏昏沉沉。漸漸地，雞蛋就沉到了杯底，睡起大覺來。
接下來，鹽妹妹不緊不慢地跳了下去，掀起了自己白色的紗布；筷子大哥是個急性子，他飛快地轉了起來。觀眾們看得眼睛都發(fā)直了，一直屏息凝視著。時間一分一秒地過去，奇跡發(fā)生了！雞蛋大哥就像被施了魔法一樣，雙腳慢慢地離開了杯底，無論他怎么掙扎，都下不來。他大喊：“救命，救命！”可沒過一會，他那禿頂?shù)腵小腦袋便露出了水面。觀眾們頓時目瞪口呆，嘴巴足足能裝下十個雞蛋。
忽然，觀眾們一下子歡呼雀躍起來。魔術成功了！魔術的原理也該揭曉了，下面有請雞蛋來為我們講解魔術原理。只見濕漉漉的雞蛋連滾帶爬地站了起來，開始說魔術原理：“咳咳，我是一個普通的雞蛋。當我跳到水里時，由于我的比重比水大，所以我會沉到底部；但是放鹽后，水把鹽溶解了，水的比重增加了；這時再繼續(xù)加鹽，那么當鹽水比重大于我時，我就會浮上來。”觀眾們聽了，個個恍然大悟。
現(xiàn)在你知道死海的秘密了吧？沒錯，死海就是因為里面的鹽分含量特別高，才會浮起人。想不到這么簡單對不對？其實，我們身邊處處有科學，只要我們多多動手、認真觀察，一定會有新的發(fā)現(xiàn)！
死海的秘密作文3
今天，劉老師給我們做了一個“雞蛋的沉浮”的有趣實驗。
劉老師為了這次試驗，準備了幾個一次性塑料杯、一包碘鹽、一瓶自來水和三個新鮮的雞蛋。
劉老師先把所有的準備的東西都擺在桌子上，劉老師先拿出兩個一次性的'塑料杯，再倒?jié)M自來水，然后拿起一個新鮮的生雞蛋。劉老師把生雞蛋拿在手里笑著問：“你們知道把這個生雞蛋放進水里是沉是�。俊�
我蒙道：“浮上來。”立即，男生們都站在我這邊。
“是沉下去�！蓖舫繄远ǖ鼗卮�。
劉老師一邊笑一邊拿起雞蛋放進水里，突然，杯里的水流出來了一些，可雞蛋卻沉了下去，我失望不已。
劉老師又要做另一個試驗，劉老師把鹽倒一些到另一個杯子里，又往杯里倒了一些水攪勻。笑道：“你們再猜猜，是沉還是��？”
我疑惑不解：這次多放了一些鹽，劉老師肯定會玩陰招。我冷笑道：“浮上來�！边@時所有的人都同意是浮上來。
劉老師把雞蛋放入杯中，奇跡發(fā)生了，雞蛋浮了起來。
“鹽分解后的鹽分子因為小鉆進水分子里邊，鹽水的浮力變大了”劉老師解釋道。
“你們聽過‘死�！瘑�？”劉老師問道。
“聽過，好像人可以不使勁就浮起來。”汪晨說道。
“我給你們講個故事好嗎？”劉老師笑著說。
“好�！贝蠹也患s而同地說。
“古時候，一個將軍率領一支軍隊，押著一群俘虜經(jīng)過“死�！保鞠氚逊斞退�，可過幾個小時過去了俘虜還是沒有沉下去，將軍以為是神不讓俘虜死，就打撈起俘虜，放了他們。這就是‘死�！囊粋�傳說�！八篮！钡暮}量高達２３～２５%左右，原因是上游的河水流入死海，死海地區(qū)十分炎熱，蒸發(fā)量十分大，就形成了含鹽量極高的內(nèi)海�！�
這節(jié)課讓我懂得一個道理：“科學在于實驗，在于研究�！�
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