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又是一年風(fēng)起時(shí)作文【薦】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的又是一年風(fēng)起時(shí)作文，歡迎閱讀與收藏。
又是一年風(fēng)起時(shí)作文1
我沿著灰黃色的田野小路輕輕地走著。
沿路的植被已經(jīng)開(kāi)始變黃，稻田里的水稻在秋風(fēng)的攪動(dòng)下逐漸變成金黃色。
這是農(nóng)民一年勞動(dòng)的收獲，那么我過(guò)去一年的收獲在哪里？又是一年的秋風(fēng)，秋風(fēng)卷起了我手上的一片黃葉。
秋楓，你在回答我的問(wèn)題嗎？是的，如果你種水稻，你會(huì)獲得好收成。
如果你種下桑樹(shù)，當(dāng)然，你只會(huì)收獲一個(gè)悲慘的收獲。
秋風(fēng)從秋蟬發(fā)出了幾聲尖銳的叫聲。
我突然想起了伊索寓言中的蟬和螞蟻的故事。
在夏天，蟬每天都喝花蜜，并沖動(dòng)地哭泣。
但是到了秋天，露水不見(jiàn)了，饑寒交迫。
所以它懇求螞蟻:螞蟻，請(qǐng)給我一個(gè)溫暖的地方。
螞蟻，請(qǐng)給我一些食物！螞蟻說(shuō):在夏天，當(dāng)我們忙于收集食物和修補(bǔ)洞穴時(shí)，你在唱歌和游蕩，但現(xiàn)在你在乞求我們的食物。
如果我今天就知道，我為什么要知道！我現(xiàn)在不就是那個(gè)浮躁的秋蟬嗎？錯(cuò)過(guò)了耕耘的`季節(jié)，卻向命運(yùn)乞求光明的未來(lái)。
這種幻想最終破滅了，就像寓言中的蟬終究沒(méi)有得到螞蟻的同情一樣。
抬頭看晴朗的秋天天空空，藍(lán)色和藍(lán)色，沒(méi)有一片云彩。
曾經(jīng)我很驚訝為什么秋天不能容納一點(diǎn)點(diǎn)白云，但現(xiàn)在我開(kāi)始明白了，收獲的季節(jié)不能有任何松動(dòng)。
但我只是有一團(tuán)松散的、不穩(wěn)定的、難以堅(jiān)持的性格。
我過(guò)去認(rèn)為這是對(duì)自由的向往和莊子式的浪漫，但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)這只是懶惰的借口和太天真的表現(xiàn)。
曾經(jīng)向往陶淵明的生活。
一大早起床，泡一杯綠茶，寫(xiě)一篇文章，坐在草坡上，不理解地好好閱讀，度過(guò)學(xué)習(xí)的缺失，逃避復(fù)雜的人際關(guān)系，逃避生活的掙扎。
那時(shí)，我希望自己能成為莊子夢(mèng)中的蝴蝶，長(zhǎng)出蝴蝶多彩的翅膀，涉過(guò)花叢。
因此，我就像樹(shù)上的一片夏葉，掙脫葉柄的束縛，尋找蝴蝶的夢(mèng)，而我所贏得的只是過(guò)早枯萎的命運(yùn)。
秋風(fēng)吹來(lái)，稻子的香味穿透了我的袖子。
我被溫暖的米飯香味包圍著。
我必須振作起來(lái)，找到自己的力量。
我應(yīng)該慶幸我不是秋蟬，我不是一片枯葉，我還有機(jī)會(huì)重新開(kāi)始。
我被逼到了人生的一個(gè)角落，再也無(wú)法逃脫。
我必須面對(duì)我的生活，我必須面對(duì)斗爭(zhēng)。
我想擺脫自己的問(wèn)題，像檢查和修理停泊的船只一樣重新審視和完善自己，然后繼續(xù)在生命的海洋中向前航行。
又是一年的秋風(fēng)，我相信明年我會(huì)有和以前一樣的金黃色和一樣的米香。
又是一年風(fēng)起時(shí)作文2
風(fēng)兒呼呼，樹(shù)兒沙沙。像往年一樣，風(fēng)又拂面而來(lái)，樹(shù)依然被吹得沙沙作響，一切依然如此。但是，爺爺卻再也不回來(lái)了……
小時(shí)候，爺爺經(jīng)常在樹(shù)下乘涼，我也經(jīng)常纏在爺爺左右，烈日把地面曬得發(fā)燙，而樹(shù)下卻很陰涼，一陣陣清風(fēng)吹來(lái)，陰涼陰涼的，蟬鳴不停，似乎在奏一首歡樂(lè)曲。一切顯得十分美好。這是爺爺睡意十足，很快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我可沒(méi)有一絲睡意，在樹(shù)旁上蹦下跳，些許，我感到無(wú)聊，便冒出一個(gè)年頭，于是折下一根樹(shù)枝，看到爺爺呼呼大睡的樣子，不禁一笑。然后拿著樹(shù)枝悄悄放進(jìn)爺爺?shù)亩鋼u幾下，飛快躲到樹(shù)后邊去了。爺爺被驚醒了，似乎不知所措，我不禁又發(fā)出笑聲。當(dāng)我在一起回頭看爺爺時(shí)，他嘴角露出一絲微笑，年幼的我還沒(méi)能領(lǐng)略其中的笑意，便又偷偷走到旁邊，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，爺爺已經(jīng)把我捉�。骸斑@小毛猴……”我連忙求饒……
又是一年風(fēng)起時(shí)。我長(zhǎng)大了些許。爺爺是下棋高手，鄰居們都非常敬佩爺爺?shù)钠逅嚒Ｎ矣掷p著爺爺教我下棋，當(dāng)我學(xué)會(huì)一點(diǎn)后，就急于贏爺爺，但是，我用盡爺爺教我所有的辦法，都還沒(méi)能贏他。爺爺說(shuō)：“你呀，每次都只顧進(jìn)攻，走一步，不看周?chē)遄�，粗心大意，下棋要有好心態(tài)，不得急于取勝于別人，應(yīng)看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，給敵人出其不意的攻擊!”我還不能領(lǐng)會(huì)爺爺?shù)?話，總嫌爺爺下棋慢，每當(dāng)我急于走下一步時(shí)，曾不看下周?chē)钠遄�，等要被吃時(shí)，才后悔，并蠻不講理的退回去，每當(dāng)我舉棋不定時(shí)，爺爺總引導(dǎo)我，并教導(dǎo)我：“人生亦是如此，總會(huì)有舉棋不定的時(shí)候，這時(shí)你一定要慎重考慮，全面考慮，做出正確的選擇�！�
又是一年風(fēng)起時(shí)。不知不覺(jué)中，我已經(jīng)畢業(yè)班了。爺爺最希望的是看到我考上中學(xué)，我也下決心一定要考上，不能辜負(fù)爺爺對(duì)我的期望。這年，作業(yè)繁多，學(xué)校任務(wù)重，每天晚上夜深人靜的時(shí)候，家里人都睡了。我在房間里，靜靜的寫(xiě)著作業(yè)，只有手中的筆不停在轉(zhuǎn)動(dòng)。這時(shí)，傳來(lái)一陣輕輕的敲門(mén)聲，是爺爺，我問(wèn)道：“怎么還沒(méi)睡覺(jué)?夜
深了，休息重要啊�！薄拔胰死狭�，精神還在呢!我來(lái)陪你寫(xiě)作業(yè)，順便幫你檢查作業(yè)!”這樣，爺爺陪我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)夜晚……
那天放學(xué)回家，家里的氣氛很沉，爸爸媽媽說(shuō)爺爺在醫(yī)院，可能……沒(méi)等爸爸說(shuō)完，我飛奔到醫(yī)院，最后，爺爺只留給我一句話：“好好讀書(shū)，面對(duì)眾多選擇時(shí)要慎重，無(wú)論面對(duì)任何挫折，心態(tài)要平靜……”
又是一年風(fēng)起時(shí)，我的努力沒(méi)有白費(fèi)，拿到那本嶄新的錄取通知書(shū)時(shí)，心里很高興，卻很迷茫，爺爺不在了。這年的風(fēng)，吹到了我的心湖，泛起無(wú)數(shù)漣漪，激起對(duì)爺爺無(wú)限的思念，慢慢的向遠(yuǎn)處蕩漾…
又是一年風(fēng)起時(shí)作文3
“滴滴，”我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，透過(guò)車(chē)窗環(huán)顧不了一下四周，隨機(jī)看到了蹲在家門(mén)口的爺爺。
他一手拿著煙，一臉笑瞇瞇的看著我們，他便一手撐起腿站起來(lái)，駝著背，緩緩的向我們走來(lái)。于是，我也下了車(chē)。
剛一下車(chē)，一陣清涼的微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，期間還帶有一股專屬于我幸福的味道。感受著熟悉的風(fēng)，我的腦海里便上出一幕幕我與爺爺在一起的時(shí)光。
那時(shí)我五歲，在家無(wú)聊的我便嚷嚷著讓爺爺帶我出去玩，一走出去，一陣輕柔的風(fēng)撲面而來(lái)，殘缺的日光照映在爺爺?shù)哪樕�，我便用稚嫩的小手撫上他的臉龐，爺爺用臉蹭我的小手，我便“嘿嘿”的笑了，清涼的微風(fēng)拂過(guò)我和爺爺?shù)哪橗�，我感覺(jué)十分愜意。但沒(méi)過(guò)多久，我就不老實(shí)了，嚷嚷著要下去，爺爺看了看我，笑了笑，便把我放了下去，我腳剛一著地，就邁開(kāi)小步子跑了起來(lái)，爺爺一看我跑了，也便“呼哧，呼哧”的跑起來(lái)追我。
回頭時(shí)，看到了爺爺在夕陽(yáng)的霞光映襯下那笨拙而又努力的身影，在凹凸不平的道路上，搖搖晃晃，我竟“噗嗤”一聲笑了出來(lái)，不由得停住了腳步，爺爺就一把拉住我，笑笑說(shuō)：“爺爺老了，沒(méi)你跑得快了�！毕﹃�(yáng)的`余暉撒在爺爺那白的發(fā)亮的頭發(fā)上，顯得十分和諧。
這時(shí)，一群小孩拿著弓向我們跑來(lái)，我的注意力瞬間被他們的玩具所吸引，眼珠子一動(dòng)不動(dòng)的盯著他們，爺爺看出來(lái)我想要那個(gè)玩具，便拉住我的手說(shuō)：“我給你做一個(gè)，行不？”我聽(tīng)完?duì)敔斣掃B忙點(diǎn)頭，爺爺看著我這般模樣笑了起來(lái)。
于是，他寬厚的手掌握住我的小手，微風(fēng)從我們手掌的縫隙穿過(guò)，于是，我們伴隨著這是不是穿來(lái)的微風(fēng)一起回家了。
回到家后，爺爺準(zhǔn)備好材料開(kāi)始做了，爺爺做的時(shí)候很認(rèn)真，一會(huì)兒削削木頭，一會(huì)兒弄弄線，但好玩的我是耐不住寂寞的，沒(méi)過(guò)多久，我就碰碰這個(gè)，摸摸那個(gè)，爺爺便嚇唬我說(shuō)：“怪獸專吃亂動(dòng)的孩子�！甭�(tīng)到這兒，我就嚇得一動(dòng)也不敢動(dòng)，爺爺便又投入到制作當(dāng)中，爺爺眼睛一直盯著手中制作的玩具，但時(shí)不時(shí)抬頭看我一下。調(diào)皮的微風(fēng)穿過(guò)了爺爺?shù)念^發(fā)，一縷縷的頭發(fā)便在空中舞動(dòng)著。
傍晚時(shí)候，弓做好了，拿到弓的我愛(ài)不釋手的玩了起來(lái)，爺爺看著我，嘴角勾起了一抹溫柔的笑。
“回來(lái)啦�！蹦銣厝岫质煜さ穆曇�，伴隨著微風(fēng)傳入我的耳朵，爺爺那滿臉的皺紋，不僅看在眼里，更烙在心里。
我牽起爺爺?shù)氖职殡S著微風(fēng)，走進(jìn)了家門(mén)。
又是一年風(fēng)起時(shí)，爺爺該我照顧你了。
又是一年風(fēng)起時(shí)作文4
當(dāng)晨風(fēng)帶來(lái)第一縷陽(yáng)光，河水蕩漾起一波波漣漪。春風(fēng)輕輕地吹過(guò)，吹走了初一時(shí)的天真，初二時(shí)的活躍，留下的只有現(xiàn)在的緊張氣氛與無(wú)盡的感嘆。過(guò)去的一切，如薄霧被吹散了，一寸光陰一寸金，然而萬(wàn)兩黃金卻買(mǎi)不到一寸光陰。
轉(zhuǎn)眼間，歲月在我們身邊匆匆流逝。而我又留下些什么痕跡呢?沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)才最令人恐懼。這是我進(jìn)入初三來(lái)的深刻體會(huì)。聽(tīng)，窗外的風(fēng)聲，有一種吞沒(méi)人的感覺(jué)。那凜冽的風(fēng)，使人心生顫栗，讓人聞聲驚懼。我疑惑地問(wèn)道:那叫春風(fēng)嗎?“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”此時(shí)此刻，我才明白了詩(shī)圣在春天的悲傷情懷�！吧肋h(yuǎn)是值得期待的，它蘊(yùn)含著無(wú)限的美好和潛能�！蔽覀兊幕瘜W(xué)老師正在黑板前講著，“用氯酸鉀制取氧氣加熱、再加熱，不行，徒勞無(wú)益，要加入催化劑才行�！薄巴瑢W(xué)們，請(qǐng)記住:我們?yōu)榱松南Ｍ�，在生活中也要加入催化劑，‘不拋棄、不放棄’就是生命的催化劑�?/p>
有了它，我們就能一步一個(gè)腳印地勇敢地走下去�！泵鎸�(duì)現(xiàn)在的困惑時(shí)，我被老師的話驚醒了。為了領(lǐng)略更為綺麗的人生風(fēng)景，只有不斷超越自我，超越自己時(shí)時(shí)因挫折、疑慮、乃至于恐懼而帶來(lái)的心理障礙。成功屬于過(guò)去，失敗更屬于過(guò)去。
放眼未來(lái)，才能有人生的絢麗精彩。老師的話如春風(fēng)，拂去我們心靈天空的絲絲烏云;老師的話如春雨，澆灌我們不斷綻放的美麗花蕊;老師的話如春雷，激蕩我們成長(zhǎng)中的胸懷和理想。我不再相信明天的天空是灰色的，我相信勤奮的汗水終能澆灌生命的花朵。如果說(shuō)現(xiàn)在的成績(jī)不夠理想，放棄絕對(duì)不是我們的抉擇，請(qǐng)記住:為了生命的希望，我們的信念是“不拋棄、不放棄”!我們生命的氧氣由我們自己來(lái)制取，我們追求的天空由我們自己去描繪。輕言放棄是懦夫的選擇，努力拼搏是強(qiáng)者的承諾。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的.感動(dòng)，每一份希望在你手中。”下課的彩鈴聲響起來(lái)，我拉起同桌奔向陽(yáng)光明媚的操場(chǎng)。風(fēng)并沒(méi)有停下，楊柳在風(fēng)中飄舞，驀然間，我發(fā)現(xiàn)柳枝上已經(jīng)掛滿了翠綠的蝴蝶結(jié)。啊，真的是春風(fēng)!在我的心還是冬天的時(shí)候，它早已經(jīng)喚醒了萬(wàn)物。哦，那風(fēng)的名字叫春風(fēng)，充滿著激情而又不乏溫和。聽(tīng)春風(fēng)輕輕地吹過(guò)，它是在追求希望和夢(mèng)想吧?當(dāng)晨風(fēng)帶來(lái)第一縷陽(yáng)光，我們告別了上學(xué)期的天真爛漫，下學(xué)期的生活閃耀著勤奮、充實(shí)和希望的光芒……
又是一年風(fēng)起時(shí)作文5
我站在風(fēng)中，風(fēng)吹起了我的碎發(fā)，吹起了那年夏天的回憶……
風(fēng)暖洋洋的，吹在身上卻有種止不住的燥熱，我只想著找片陰涼的地方待一會(huì)兒。
“你跑這么快干嘛？我追都追不上了！”身后傳來(lái)一女聲。我扭頭一看，是“九妹”��！“九妹”是我小學(xué)最好的朋友，我一直這么叫她。她撐著一把太陽(yáng)傘，臉上還掛著汗珠，我笑了：“我沒(méi)看見(jiàn)你呀！我快熱死了！”她笑了，說(shuō)：“運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上要開(kāi)始了，快去準(zhǔn)備吧！”
我們急急忙忙回教室，班上的同學(xué)已經(jīng)忙開(kāi)了，都在為一會(huì)兒的運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備，有的人在貼號(hào)碼布，有的人在看比賽的名單和時(shí)間，還有的在做拉伸運(yùn)動(dòng)……我們貼上了號(hào)碼布，便和“大部隊(duì)”一起下去了。
在樹(shù)陰下，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，時(shí)間一下子就過(guò)去了，馬上就到我上場(chǎng)了。我報(bào)了“50米跑”，這可能是最輕松的'項(xiàng)目了。
我站上了跑道，“熊婧妤，加油！”我扭頭一看，九妹正為我揮手加油，她的長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中飄動(dòng)，像新生的柳條一樣。
“三二一，開(kāi)始！”一聲哨響，所有人像離了弦的箭一般射了出去，在風(fēng)中狂奔，我們的頭發(fā)在空中飄揚(yáng)，腿上繃緊了勁兒，像是在為最后的綻放做準(zhǔn)備。我們迎風(fēng)而上，向著那條紅繩沖刺，就像捕獵者在爭(zhēng)搶同一個(gè)獵物。三，二，一，耶！我沖過(guò)來(lái)了，風(fēng)在耳邊吹過(guò)，仿佛悄悄說(shuō)著：“你真棒！”風(fēng)再次給予了我力量。
同學(xué)們?yōu)槲液炔�，老師們�(yōu)槲夜恼�，他們都不知道，是風(fēng)給予了我力量。在炎炎夏日，唯有速度可以破開(kāi)這層層熱浪，我在熱浪中追逐，在追逐中尋到力量，在涼爽的風(fēng)中多了一份堅(jiān)持的信念。我一跑過(guò)終點(diǎn)，九妹馬上過(guò)來(lái)扶住了我：“走走，別停！剛跑完就停下對(duì)身體不好！”她就這樣扶著我，像護(hù)士扶著一個(gè)老年癡呆病的患者，我們?cè)跇?shù)陰下走著，林間的微風(fēng)很快吹散了我的燥熱。
又是夏天，這是小學(xué)最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，是同學(xué)們?cè)谝黄鸬淖詈笠粚W(xué)期，我在風(fēng)中祈禱，祈禱風(fēng)能再次賜予我力量，讓我能在所有人的心中留下最后的好印象。50米沖刺，我再次歸來(lái)，依舊是鮮紅色跑道，依舊是同學(xué)們期待的目光，依舊是老師的祝�！覜_了出去，不過(guò)，這次我沒(méi)有拿到第一，只拿到第三名，我感到些許慚愧。這次，九妹并不在我身邊，她早已轉(zhuǎn)校。微風(fēng)吹過(guò)，我心中有點(diǎn)悵然若失。
又是一年風(fēng)起時(shí)，我又站在跑道上，跑道上又是我飛奔的身影，九妹，你是否也在回憶我？就像此刻我回憶你一樣！
又是一年風(fēng)起時(shí)作文6
又是一年風(fēng)起時(shí)。仿佛約好了似的，一場(chǎng)秋風(fēng)吹過(guò)這座城市之后，家家戶戶的門(mén)前都插著一根風(fēng)車(chē)。有大的，有小的，有粉的有紅的，一陣風(fēng)吹過(guò)，它們像花朵一樣一簇簇地姹紫嫣紅地開(kāi)著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去連成一片，極是好看。
爺爺是極擅長(zhǎng)做風(fēng)車(chē)的。他做的風(fēng)車(chē)結(jié)實(shí)美觀，風(fēng)格獨(dú)特，無(wú)人能及，遠(yuǎn)近聞名。記憶中的爺爺，總是坐在小院的角落，拿著一把小錘子，在木頭上輕輕地敲打著什么。他的手指上永遠(yuǎn)纏著有點(diǎn)發(fā)黃的白色橡皮膏，穿著一件灰布格子的馬甲，鑲金邊的老花眼鏡上壓著一頂黑色平舌帽，干活的時(shí)候嘴唇總是抿得很緊，緊繃成一個(gè)“一”字。
爺爺一年7個(gè)月用來(lái)種田，一個(gè)月用來(lái)過(guò)年，剩下的春秋的四個(gè)月，他都在沒(méi)日沒(méi)夜地制造風(fēng)車(chē)，春秋的`季風(fēng)起了的時(shí)候，訂單總是很多，爺爺為了多掙幾角錢(qián)來(lái)補(bǔ)貼家用，對(duì)買(mǎi)家從來(lái)都是來(lái)者不拒。每年風(fēng)起了的時(shí)候，我拿著風(fēng)車(chē)立在家門(mén)口的小山坡上玩著，可我總嫌它轉(zhuǎn)得不快。爺爺此時(shí)都會(huì)笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)，只有跑起來(lái)，才能轉(zhuǎn)得更快，做風(fēng)車(chē)做得多了，才能做得更快，做人也是一樣的�？上М�(dāng)時(shí)我還不懂。
“爺爺牌”的風(fēng)車(chē)扇葉越轉(zhuǎn)越快，想一個(gè)巨大的漩渦吞噬了我的童年，爺爺?shù)谋骋苍絹?lái)越彎了!“爺爺牌”風(fēng)車(chē)的質(zhì)量一如既往，去年的風(fēng)和今年的風(fēng)沒(méi)有絲毫分別，扇葉依舊是那樣“撲哧哧”地轉(zhuǎn)著，但是有什么人已經(jīng)永遠(yuǎn)消失了，消失在那一去不復(fù)返的童年中。
在處理爺爺后事的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了爺爺生前最珍視的筆記本。我本以為里面會(huì)有風(fēng)車(chē)制造構(gòu)圖之類(lèi)的“絕密資料”，可以讓我做出風(fēng)車(chē)來(lái)賣(mài)錢(qián)�？上Ю锩媸裁礃�(gòu)圖也沒(méi)有，只有諸如“只有跑起來(lái)，才能轉(zhuǎn)得更快”之類(lèi)的幾個(gè)潦草的字跡。用心做事，許是爺爺一生的行為準(zhǔn)則吧，我知道的，那些風(fēng)車(chē)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖只存在于爺爺?shù)哪X海中，任何資料的記錄，都是對(duì)無(wú)人能仿的“爺爺牌”風(fēng)車(chē)的褻瀆。
又是一年風(fēng)起時(shí)，恍惚間，感覺(jué)每家每戶的風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)得更快了，仿佛爺爺還是坐在院子的那個(gè)角落，拿著一把小錘子，“咚咚咚”地在木頭上不知道敲打著什么，手指上還是纏著有些發(fā)黃的白色橡皮膏，穿著那件灰布格子的馬甲，鑲金邊的老花眼鏡上壓著那頂黑色平舌帽，嘴唇抿得很緊很緊，緊繃成一個(gè)“一”字……我大聲地喊他，在院子的鐵柵欄外面向他揮手。但是他還是“咚咚咚”地照常地敲打著，好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我……
又是一年風(fēng)起時(shí)作文7
又是一年風(fēng)起時(shí)我端坐在窗前，望著窗外，捧一杯香茗任由微風(fēng)撥弄著我的發(fā)絲任由思緒飄向遠(yuǎn)方……
那一年，正是秋風(fēng)吹起的時(shí)節(jié)，因著轉(zhuǎn)學(xué)，上帝讓我遇見(jiàn)了你。你似乎有著什么法寶似的，讓同學(xué)們都那么自然地親近你。第一次聽(tīng)到同學(xué)們喊你的名字：涵。這稱呼既含蓄又簡(jiǎn)約，我也像其他人一樣，像喜歡你這個(gè)人一樣喜歡這樣呼喚你：涵！
你喜歡風(fēng)，喜歡笑。我特喜歡看你笑起來(lái)的樣子，兩個(gè)小酒窩，淺淺的，真好看。
還記得，小學(xué)的體育課是我們自由活動(dòng)的樂(lè)園。每每這時(shí)候，你總愛(ài)跑到大楊樹(shù)下靜靜地坐著，風(fēng)吹亂了你的長(zhǎng)發(fā)，你也不去管它，依舊是那么投入地哼唱著歌。有時(shí)，你還會(huì)很愜意地閉上眼睛微笑著陶醉在那一抹綠蔭中，陶醉在那一束陽(yáng)光下。而我，也陶醉在你那甜甜的`酒窩中，友誼的種子悄悄地生根、發(fā)芽了。
涵，樂(lè)于助人成績(jī)優(yōu)異，討人喜歡愛(ài)微微地笑喜輕輕的風(fēng)。你總是那么深深地吸引著我，讓我不能不在意你，不能不關(guān)注你，不能不喜歡你。你精靈古怪的表情時(shí)常逗得大家哈哈大笑，你認(rèn)真進(jìn)取的態(tài)度又令我們敬佩不已。
又是風(fēng)起的一天，我發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)連續(xù)三天沒(méi)來(lái)上學(xué)了。你知道嗎？你不在的日子，似乎空氣流動(dòng)都慢了許多。
那一天我最后一個(gè)走出校門(mén)，卻看到你在校門(mén)口踟躕著，你的目光中流露著不舍和依戀。我趕忙跑到你身邊，我有一連串的問(wèn)題想問(wèn)：為什么你會(huì)三天都不見(jiàn)？為什么你會(huì)在這里？你知不知道我們都很想你？許多問(wèn)題堆積在胸口，卻不知如何開(kāi)口。沉默了片亥隊(duì)還是你開(kāi)口了：“雨，我考到北京音樂(lè)學(xué)院附中了……”這一刻我不知道該是祝賀還是遺憾，這是你苦練鋼琴的成果，可是，我知道你要走了。
一陣短暫的沉默與對(duì)視之后我情不自禁地?fù)肀г诹艘黄�，淚水沾濕了彼此的肩膀。
你拍拍我的肩膀說(shuō)：“不許哭了，記著我給你講的學(xué)習(xí)技巧，學(xué)習(xí)快樂(lè)�！�
擦干眼淚，我們望著對(duì)方笑了。
我也對(duì)你說(shuō)！“以后的路還很長(zhǎng)登上藝術(shù)殿堂的路也很苦，你要加油啊！”
我們?cè)S下誓言！做最好的自己是對(duì)友誼的最好思念！
微風(fēng)中，我和你，又牽手唱起了在合唱隊(duì)學(xué)過(guò)的那首《風(fēng)兒輕輕吹……》。
親愛(ài)的朋友又是一年風(fēng)起時(shí)不知道你是否還會(huì)記得我歌聲是否一如風(fēng)鈴一般悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，是否還記得童年時(shí)兩個(gè)女孩在風(fēng)中許下的誓言……
又是一年風(fēng)起時(shí)作文8
又是一年風(fēng)起時(shí)，朵朵白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，就是這樣，我想起我的同學(xué)——小蘇。
那時(shí)，他就要轉(zhuǎn)學(xué)了，當(dāng)我同他道別時(shí)，不知怎的，眼睛里濕漉漉的，我們倆人之間的只有沉默。我注視著他，他的眼里流露出一絲傷感和對(duì)我的期待還有鼓勵(lì)。隨后，他僅僅留下的只有“常聯(lián)系”這三個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字；望著他離別的背影，我再也控制不住，任憑淚水肆意流淌……
小蘇是我昔日的好朋友，往常我們?cè)谝黄穑餐瑢W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，日久生情，即是如此。我們之間的友情也日益深厚，我倆完全可以說(shuō)是形影不離的一對(duì)摯友，在學(xué)習(xí)生活中我們也時(shí)常幫助和啟迪，雖然有的時(shí)候會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的矛盾引起爭(zhēng)執(zhí)，但我們足以算是相互勉勵(lì)的朋友！記得有一次，我不管在學(xué)習(xí)上和生活上都有些想偷懶了，小蘇在平常是一個(gè)有正義感和非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜�，�?duì)于自己朋友的一點(diǎn)小小的變化都很敏感，他好似看出了我的懶惰，于是他對(duì)我說(shuō)：“小王，是不是又在偷懶呀，馬上就要期末考試了，這樣可不行呀，還是趕快復(fù)習(xí)吧！”“蘇，我真得有些不想努力了，不過(guò)謝謝你的提醒，我會(huì)再接再厲的。”他的臉上流露出贊許的微笑，我也回報(bào)他一個(gè)純真的笑臉。他真的`可以稱之為我的益友！
又是一年風(fēng)起時(shí)，光陰似箭，整整一年啦，每當(dāng)我想起這件事，我都會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“小蘇，你真是我最好最好的朋友，愿我們?cè)谝院蟮娜兆永飼?huì)時(shí)常想著對(duì)方，可不要放棄這深深的友誼呀！真摯的友誼是永遠(yuǎn)不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而褪盡的！”就在他離我而去的那一刻，就在他已經(jīng)到達(dá)那遙遠(yuǎn)的南方時(shí)，我的心里早已埋下了友誼的種子，它開(kāi)始萌發(fā)，長(zhǎng)出嫩綠的芽。后來(lái)的日子里，我們經(jīng)常聯(lián)系，我們互相調(diào)侃，互相促進(jìn)，噓寒問(wèn)暖，一同鼓勵(lì)，友誼的根須便扎地愈漸牢固，我何不時(shí)常在想：我們何時(shí)能夠重新在一起呢？他一定也這樣想吧！
又是一年風(fēng)起時(shí)，不管是和煦的春，酷熱的夏，還是涼爽的秋，肅殺的冬；也不管是滄海桑田的變化，我們之間聯(lián)系不斷，友誼也不斷。盡管兩個(gè)人相隔甚遠(yuǎn)，但是友誼的樹(shù)苗已經(jīng)從我們的心底長(zhǎng)起……現(xiàn)在，當(dāng)我想起他那離別的背影時(shí)，我便會(huì)默默地說(shuō)：“小蘇，一路順風(fēng)……”
點(diǎn)評(píng)：
一、通過(guò)又是一年風(fēng)起時(shí)，來(lái)回憶二人的友誼，表達(dá)彼此的思念與祝愿，符合題目要求。
二、對(duì)分別時(shí)的描寫(xiě)突出了對(duì)眼神的刻畫(huà)，較為生動(dòng)。
三、表現(xiàn)二人友誼的事件不只是學(xué)習(xí)上的相鼓勵(lì)，還應(yīng)體現(xiàn)在生活的各個(gè)方面。寫(xiě)一件事時(shí)，要注意情節(jié)的曲折，注意突出人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)使人物形象具體化。
四、“風(fēng)起”作為環(huán)境描寫(xiě)一定是有著襯托作用的，而本文未能突出出來(lái)。“又是一年風(fēng)起時(shí)”在文中指向不明，如倒數(shù)第二段，開(kāi)頭一句和本段無(wú)關(guān)。
又是一年風(fēng)起時(shí)作文9
秋風(fēng)蕭瑟，落葉飄零，我依舊一個(gè)人走在公園寂寥無(wú)人的林間小徑。又是一年風(fēng)起時(shí)，我怎么能忘記那片樹(shù)葉帶給我的人生啟迪呢？（簡(jiǎn)單場(chǎng)景式開(kāi)頭，設(shè)置懸念，引出下文。）
那年秋天，考試名落孫山的我心情煩悶地走在公園的林間小徑來(lái)散散心。心想著：哎，怎么回事？考試又考砸了。（心理描寫(xiě)，推動(dòng)故事情節(jié)向前發(fā)展。）回想當(dāng)初剛開(kāi)學(xué)的幾次考試，我一路披荊斬棘，到了現(xiàn)在，真是“心有余而力不足”�。。〝⑹�，過(guò)渡。）
忽然，一片樹(shù)葉飄飄揚(yáng)揚(yáng)（用詞不當(dāng)，改為：晃晃悠悠）飄落下來(lái)，我伸出手把它接住了。這片樹(shù)葉枯黃了、干巴巴的、毫無(wú)生機(jī)，還有兩個(gè)被蟲(chóng)子咬壞的大窟窿，已經(jīng)沒(méi)有了輪廓。（外形描寫(xiě)，抓住事物典型，刻畫(huà)形象，值得大家學(xué)習(xí)！）如果我今天沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它，它會(huì)落到何方呢？會(huì)落到臭氣熏天的垃圾堆旁，隨垃圾一起腐爛嗎？還是會(huì)落到小河流水中，等待冬天后河水結(jié)冰時(shí)被封在冰中嗎？望著這片樹(shù)葉引發(fā)了我無(wú)限的'遐想。（事情的開(kāi)始。注意下文另起一段。）
海明威的《老人與�！分v述了一個(gè)老人連續(xù)84天沒(méi)有捕到一條魚(yú)，到第85天，他出海很遠(yuǎn)，終于釣到了一條很大的馬林魚(yú)。老人同大魚(yú)搏斗了兩天一夜才把大魚(yú)殺死，準(zhǔn)備勝利返航。但在返航中他遇到數(shù)量眾多的鯊魚(yú)的進(jìn)攻，老人只身與鯊魚(yú)展開(kāi)搏斗。當(dāng)船駛進(jìn)小港時(shí)，大魚(yú)只剩下了白色的魚(yú)脊骨。（舉例冗長(zhǎng)，語(yǔ)言濃縮為宜�。┮粋�(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗。（議論不夠深入，望你多思多想，補(bǔ)入自己充實(shí)的議論為宜�。�
趙麗蓉是個(gè)小品演員，她精彩的小品受到觀眾的喜愛(ài)，但晚年不幸身患病癥。某一年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上導(dǎo)演請(qǐng)求她上臺(tái)表演，在觀眾的期望下，她成功出演，但下臺(tái)時(shí)她哭了。趙麗蓉為演出事業(yè)做出了貢獻(xiàn)。還有梵高的《向日葵》，色彩鮮明，筆墨順暢，作品透露出了對(duì)美好生活的向往。在他完成舉世睹（矚）目的七幅向日葵后，他親手了結(jié)了自己的生命，年僅三十七歲�！盁o(wú)論多高多大，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己的來(lái)處�！边@正是向日葵的精神。（舉例典型，很好。但舉例過(guò)多，濃縮為宜！議論不夠深入，望你多思多想，補(bǔ)入自己充實(shí)的議論為宜�。�
帶著這份凝重的思考與收獲，我重新對(duì)生活和學(xué)習(xí)充滿自信。又是一年風(fēng)起時(shí)，我已尋找到了生命的方向，青春追尋的足跡，我要在未來(lái)一邊高歌一邊為青春的凱旋門(mén)奠基�。ǜ姓偈�+卒章顯志結(jié)尾，緊扣文章主題。）
又是一年風(fēng)起時(shí)作文10
落黃昏，三更雨，臨行密密縫，離愁絲絲苦。
——題記
天微微涼，幾日前的酷暑早已過(guò)去，人們還未享受到難得的清涼，天氣又急轉(zhuǎn)而下，變得干枯，冰冷，秋天到了，是收獲了的季節(jié)，我的心正如田間一片又一片被收割的小麥一樣，被鐮刀收割著，顯得一片凄涼。
風(fēng)呼呼的吹著，心田的溫度再次下降了幾分，我緊了緊衣服，看著身后的燈火闌珊，猶豫了一下，便踩著小碎步毅然決然的離開(kāi)了，沒(méi)錯(cuò)，我離家出走了。
耳邊還徘徊著母親的聲聲比寒風(fēng)還刺骨的話語(yǔ)“就這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)？你一定在學(xué)校里不認(rèn)真吧，上課干什么去了？”
我的眼角抽搐了一下，我在家里的表現(xiàn)你不知道么，憑什么你用我一次的失誤來(lái)否定我全部的努力？這樣一下，心中不免生出了一絲對(duì)母親的怨恨之情，再也忍不住心中的苦悶，頭也不回的甩門(mén)而去，毫不顧忌身后的母親......
船只離開(kāi)了溫暖的港灣，會(huì)遇到什么？是風(fēng)雨，寒冷以及心中的孤寂……
走在路上，緊了緊衣裳，我不知道要往哪里去，哪里是終點(diǎn)，我不知道，我如那漂泊在外的船只找不到歸家的港灣，只是漫無(wú)目的的.走下去，走下去……
“媽媽，媽媽我要買(mǎi)我要買(mǎi)�！�
身旁一位穿著樸素的大媽，被他的孩子拉著帶到了賣(mài)玩具的攤前，大媽嘆了口氣，看了看自己孩子，終被那期盼的目光打動(dòng)了，她咬了咬牙問(wèn)，“多少錢(qián)？”“20”
看著自己孩子開(kāi)心的笑臉，大媽笑了，長(zhǎng)舒一口氣，眼中泛著莫名的光芒，她摸了摸自己孩子的小腦瓜子，“你以后可一定要有出息啊，媽相信你是最棒的�！焙⒆狱c(diǎn)了點(diǎn)頭，綻放出和他母親一樣的笑臉。
我心頭一震，那個(gè)母親不望子成龍望女成鳳？母親對(duì)我只是恨鐵不成鋼罷了，我心頭暮然浮現(xiàn)出平時(shí)母親對(duì)我那無(wú)微不至的照顧，是啊，人們不可以用一次的失誤來(lái)否定全部的努力，更不可以因?yàn)橘�氣就否定了母親對(duì)我們真摯的愛(ài)。
這么想著，我心頭不禁泛起一陣內(nèi)疚。
一陣小跑，暮然發(fā)現(xiàn)母親不知何時(shí)出了家門(mén)，臉上帶著焦急，左顧右盼，尋找著她離家的孩子，她的嘴唇動(dòng)著，說(shuō)著一些些保佑自己孩子的話語(yǔ)，卻沒(méi)有注意到她身后早已被淚水浸濕眼眶的我。
天黑著，在燈光的照耀下，映出她蒼白的臉色，瘦骨嶙峋的身子骨在風(fēng)中顯得是那么孤寂與柔弱，母親日漸老去，頭發(fā)早已布滿銀絲，比我矮半個(gè)頭的身上蘊(yùn)含這多少對(duì)自己子女的期盼？而我對(duì)她到底有多少關(guān)懷，為她到底掙了多少榮譽(yù)呢？
“媽！”
我跑過(guò)去，將她抱在懷里，淚眼朦朧。
又是那年風(fēng)起時(shí)，你已沒(méi)有了那時(shí)的模樣，但你對(duì)我的愛(ài)，不變。
——后記
又是一年風(fēng)起時(shí)作文11
當(dāng)晨風(fēng)帶來(lái)第一縷陽(yáng)光，河水蕩漾起一波波漣漪。春風(fēng)輕輕地吹過(guò)，吹走了初一時(shí)的天真，初二時(shí)的活躍，留下的只有初三的緊張氣氛與無(wú)盡的感嘆。
過(guò)去的一切，如薄霧被吹散了，光陰似金，然而萬(wàn)兩黃金卻買(mǎi)不到一寸光陰。轉(zhuǎn)眼間，歲月在我們身邊匆匆流逝。而我又留下些什么痕跡呢？
沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)才最令人恐懼。這是我進(jìn)入初三來(lái)的深刻體會(huì)。
聽(tīng)，窗外的風(fēng)聲，有一種吞沒(méi)人的感覺(jué)。那凜冽的風(fēng)，使人心生顫栗，讓人聞聲驚懼。我疑惑地問(wèn)道：那叫春風(fēng)嗎？“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”此時(shí)此刻，我才明白了詩(shī)圣在春天的悲傷情懷。
“生命永遠(yuǎn)是值得期待的，它蘊(yùn)含著無(wú)限的美好和潛能�！蔽覀兊幕瘜W(xué)老師正在黑板前講著，“用氯酸鉀制取氧氣加熱、再加熱，不行，徒勞無(wú)益，要加入催化劑才行�！薄巴瑢W(xué)們，請(qǐng)記�。何覀�?yōu)榱松南Ｍ�，在生活中也要加入催化劑，‘不拋棄、不放棄’就是生命的催化劑。有了它，我們就能一步一個(gè)腳印地勇敢地走下去�！�
面對(duì)初三的困惑時(shí)，我被老師的話驚醒了。為了領(lǐng)略更為綺麗的人生風(fēng)景，只有不斷超越自我，超越自己時(shí)時(shí)因挫折、疑慮、乃至于恐懼而帶來(lái)的心理障礙。成功屬于過(guò)去，失敗更屬于過(guò)去。放眼未來(lái)，才能有人生的絢麗精彩。
老師的話如春風(fēng)，拂去我們心靈天空的絲絲烏云；老師的話如春雨，澆灌我們不斷綻放的美麗花蕊；老師的.話如春雷，激蕩我們成長(zhǎng)中的胸懷和理想。我不再相信初三的天空是灰色的，我相信勤奮的汗水終能澆灌生命的花朵。如果說(shuō)現(xiàn)在的成績(jī)不夠理想，放棄絕對(duì)不是我們的抉擇，請(qǐng)記�。簽榱松南Ｍ�，我們的信念是“不拋棄、不放棄”！
我們生命的氧氣由我們自己來(lái)制取，我們追求的天空由我們自己去描繪。輕言放棄是懦夫的選擇，努力拼搏是強(qiáng)者的承諾。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動(dòng)，每一份希望在你手中�！� 下課的彩鈴聲響起來(lái)，我拉起同桌奔向陽(yáng)光明媚的操場(chǎng)。風(fēng)并沒(méi)有停下，楊柳在風(fēng)中飄舞，驀然間，我發(fā)現(xiàn)柳枝上已經(jīng)掛滿了翠綠的蝴蝶結(jié)。啊，真的是春風(fēng)！在我的心還是冬天的時(shí)候，它早已經(jīng)喚醒了萬(wàn)物。哦，那風(fēng)的名字叫春風(fēng)，充滿著激情而又不乏溫和。聽(tīng)春風(fēng)輕輕地吹過(guò)，它是在追求希望和夢(mèng)想吧？
當(dāng)晨風(fēng)帶來(lái)第一縷陽(yáng)光，我們告別了初一的天真爛漫，告別了初二的活躍膨脹，初三的生活閃耀著勤奮、充實(shí)和希望的光芒……
又是一年風(fēng)起時(shí)作文12
依偎在窗前的我，輕撫著您親手編織的圍巾，暖風(fēng)吹飄起那圍巾下的棉穗，不禁想象出一片笑意的您。風(fēng)兒吹響了貝殼風(fēng)鈴，那似您的聲音。我悄然刻下心語(yǔ)：奶奶，您好嗎？
也許年邁的您已不曾記得那刻在我心中美好的回憶，也不曾想起您為孫女付出過(guò)多少。但我卻深深記得，小時(shí)候，您總是說(shuō)，我是您一生的寶貴。
冬風(fēng)輾轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間已進(jìn)入大雪紛飛的季節(jié)。每一個(gè)季節(jié)的到來(lái)對(duì)我來(lái)說(shuō)都將成為一種期待。冬天的潛入，自然更有一份樂(lè)趣。天天站在窗前，總盼望著早些下雪。終于在一個(gè)清晨，還朦朧在睡意中的我偶然看到了窗戶上結(jié)下的冰花，再往外一看，已成為一片雪白的世界。我立刻有了精神，匆匆忙忙吃幾口早餐，急急火火讓奶奶幫我穿好衣服，便沖出家門(mén)。外面雖寒風(fēng)凜冽，但空氣清新無(wú)比。堆雪人，打雪仗，玩的好不快活。玩夠了我才覺(jué)得臉上火辣辣的痛——我沒(méi)有圍巾。回家后我一臉委屈的對(duì)奶奶說(shuō)：“別的小朋友都戴圍巾，可是我沒(méi)有，風(fēng)吹的臉好疼，奶奶你也給我織一條圍巾唄！”
您沒(méi)說(shuō)話，只是沉默了一下，輕輕地"嗯”了一聲，然后去拿了一堆毛線團(tuán)和幾根毛衣針，坐在床邊，認(rèn)真的皺眉思考了一下，就開(kāi)始編織了。年輕時(shí)的奶奶做勾織工作太容易了，速度快的讓人眼花繚亂而現(xiàn)在的奶奶已上了年紀(jì)，速度明顯慢了不少，但針?lè)ㄒ廊挥浀煤芮宄Ｋ髦匣ㄧR，瞇起眼，皺著眉頭，嘴唇緊緊的閉著，一針一線踏踏實(shí)實(shí)的.織著，有時(shí)嘴里還念念有詞。她看準(zhǔn)線孔是多么困難，極力的瞇起眼穿過(guò)去，結(jié)果卻看花了眼，針劃過(guò)了手面，立即凸出了一道明顯的紅印，也許還發(fā)著燙，而我卻早已沉沉的睡了過(guò)去。
幾天后，第二場(chǎng)大雪來(lái)臨。出門(mén)前，奶奶笑瞇瞇地為我圍上一條暖和的粉紅色圍巾，那是怎樣的一條圍巾啊，細(xì)密的針?lè)ǎ奂t色漂亮的毛線，圍在脖子上暖和極了。我戴了一條漂亮圍巾，也帶了奶奶的愛(ài)，出門(mén)了。
又是一年風(fēng)起時(shí)，我閉上眼睛回憶著那些往事，指尖不經(jīng)意觸到了那條早已不能戴的，奶奶親手編織的圍巾。想起奶奶您現(xiàn)在被疾病折磨得如此消瘦，視力急劇下降，陰天下雨還有關(guān)節(jié)痛的毛病，我的眼睛濕潤(rùn)了，您依然那么的疼我，愛(ài)我，把我當(dāng)做您手心里的寶貝。
又是一年風(fēng)起時(shí)，微風(fēng)吹過(guò)的一瞬間，似乎吹翻了從前，只剩下寂寞與纏綿……
又是一年風(fēng)起時(shí)作文13
我輕輕地走在灰黃的田間小徑上，道旁的草木已開(kāi)始枯黃了，稻田里的稻谷也在秋風(fēng)的撩撥下漸漸地轉(zhuǎn)成了金黃的顏色。這是農(nóng)民勞動(dòng)一年的收獲，那么我過(guò)去一年的收獲又在哪里呢？又是一年秋風(fēng)起，秋風(fēng)卷起一片枯黃的葉子放在我的手上。秋風(fēng)，你難道是在回答我的問(wèn)題嗎？是啊，播種了稻谷會(huì)收獲殷實(shí)，播種了梧桐當(dāng)然只能收獲凄涼了。
秋風(fēng)送來(lái)幾只秋蟬凄厲的鳴叫聲，我忽而想起了《伊索寓言》里蟬與螞蟻的故事。夏天的時(shí)候，蟬飲著甘露，每一天浮躁地叫著�？墒且坏角锾欤事稕](méi)有了，來(lái)臨的是饑餓與寒冷。于是它乞求螞蟻：“螞蟻，請(qǐng)你給我一個(gè)溫暖的住處吧；螞蟻，請(qǐng)求你給我一點(diǎn)食物吧！”螞蟻說(shuō)：“夏天的時(shí)候，當(dāng)我們忙碌地收集食物、修繕洞穴時(shí)，你在鳴唱、游蕩，此刻卻乞求我們的食物。早知今日，何必當(dāng)初！”此刻的我不正是那浮躁的秋蟬嗎？錯(cuò)過(guò)了耕耘的季節(jié)，卻要向命運(yùn)乞求一個(gè)完美的前程。幻想最終破滅了，就像寓言里的蟬終究沒(méi)有得到螞蟻的同情一樣。
仰頭望秋日明凈的天空，湛藍(lán)湛藍(lán)的，沒(méi)有一朵云。以往驚詫于秋空為何容不下絲絲白云，此刻，我卻開(kāi)始明白，收獲的'季節(jié)里是容不下任何一絲散漫的�？墒俏覅s偏偏有著如云般的散漫不穩(wěn)定，難以堅(jiān)持的性格。曾以為那是對(duì)“自由”的向往，那是莊子式的浪漫，此刻卻發(fā)現(xiàn)那可是是懶散的借口，那可是是過(guò)于幼稚的標(biāo)志。曾向往陶淵明式的生活。清晨起床，泡一杯清茶，攜一本散文，坐在長(zhǎng)滿青草的田埂上，“好讀書(shū)不求甚解”，經(jīng)過(guò)空乏的學(xué)習(xí)，逃過(guò)復(fù)雜的人際，逃過(guò)關(guān)于人生的奮斗。那時(shí)，期望自我能像莊子在夢(mèng)境中變成蝴蝶一般，長(zhǎng)出蝶的彩翼，在花叢里蹁躚。于是，我便像樹(shù)上夏日的葉掙脫葉柄的.束縛，去找尋蝴蝶夢(mèng)，而贏得的可是是過(guò)早枯黃的命運(yùn)而已。
秋風(fēng)拂過(guò)，稻谷的馨香鉆進(jìn)我的衣袖。我被稻谷暖暖的香味包圍著。我必須振作，必須找回自我?jiàn)^斗的力量。我應(yīng)當(dāng)慶幸自我不是秋蟬，自我不是枯葉，我還有重來(lái)的機(jī)會(huì)。我已經(jīng)被逼到了生活的死角，不能夠再逃避。我必須直面我的人生，我必須直面奮斗。我要改掉自我的毛病，像檢查、修理一艘停泊的船一樣重新審視、完善自我，然后在人生的大海上繼續(xù)向前航行。
又是一年秋風(fēng)起，我相信
明年我會(huì)擁有同眼前一樣的一片金黃，同樣的一片稻香。
又是一年風(fēng)起時(shí)作文14
深秋，一潭死寂的湖水。
——題記
山里樸實(shí)的陽(yáng)光透過(guò)重重疊疊的枝丫，灑在清澈見(jiàn)底的湖面上，像極了數(shù)十百個(gè)火紅的驕陽(yáng)。和煦的微風(fēng)輕快地從湖面上跳躍而過(guò)，蕩起層層的漣漪，那微小的太陽(yáng)也因此支離破碎。
樸實(shí)的山民沒(méi)有過(guò)多華麗的語(yǔ)言，只是年復(fù)一年地叫著它“湖”。
那日，蘇老師帶著我們來(lái)到湖邊踏青。蘇老師和聾姑娘陽(yáng)兒坐在柳樹(shù)下，蘇老師拿出他那蕭，悠悠揚(yáng)揚(yáng)地吹了起來(lái)。
蘇老師將嘴湊在蕭上，一陣靈泉般的簫聲瀉了出來(lái)。我們聽(tīng)著蘇先生的簫聲，望著閃耀著日光的湖，只覺(jué)湖上出現(xiàn)了幾葉輕舟，如漂浮般掠過(guò)，不留一點(diǎn)兒痕跡。幾條魚(yú)兒撲棱棱地越出水面，“嘩”濺起一陣?yán)嘶ā：锏褂持苓叺纳缴剿�，青山為裳，綠地為鞋，幾片純白的云朵偶爾從山頂上滑過(guò)，只給人留下綿延的想象。湖上起了霧，將整個(gè)湖籠罩在一片朦朧之中。陽(yáng)兒聽(tīng)著聽(tīng)著，手指悄悄打起節(jié)奏來(lái)。
陽(yáng)兒突然站起來(lái)，乘著蘇老師悠揚(yáng)的簫聲舞起來(lái)。她時(shí)而像斷翅的蝴蝶正在振翅重飛，時(shí)而像一朵嬌艷的玫瑰在百花叢中嫣然一笑，她嫵媚曼妙的舞姿，配上蘇老師悠揚(yáng)的簫聲，令我們?nèi)缱砣绨V。
一曲終了，蘇老師激動(dòng)地連話也說(shuō)不清：“陽(yáng)……陽(yáng)兒是個(gè)跳舞的好苗子，一定要請(qǐng)專門(mén)的老師來(lái)教她！”聽(tīng)蘇老師的話，陽(yáng)兒的臉上綻開(kāi)了一朵紅暈。
陽(yáng)兒沒(méi)有辜負(fù)蘇老師的期望，成為了一代優(yōu)秀的舞蹈家。每每我們從電視上看到她曼妙的舞姿時(shí)，無(wú)不會(huì)回想起在蘇老師門(mén)下求教的那段時(shí)光。
湖終于有個(gè)名字了，是蘇老師起的。
落日湖。
我們這些窮山溝的孩子一愣一愣的，只是覺(jué)得很美很美。
我們時(shí)時(shí)刻刻都想像蘇老師那樣，一襲樸實(shí)的'青色布衣，一張國(guó)字臉規(guī)規(guī)矩矩，那副眼鏡下充滿淵博的眼睛無(wú)不驕傲地顯露著讀書(shū)人的知識(shí)。
記得那年我們離開(kāi)蘇老師，到山溝外學(xué)習(xí)時(shí)，蘇老師把我叫道了落日湖邊。
只記得那天微風(fēng)四起，落日湖像破碎的玻璃一般，蕩起層層漣漪。我低著頭走在蘇老師的后面，只看見(jiàn)蘇老師的布衣乘著微風(fēng)，在空中飄蕩，和著漫天的落葉，令我終生難忘。
回憶中，只記得蘇老師將他那粗糙的大手放在我的頭上，重重地嘆了一口氣，說(shuō)道：“等到來(lái)年風(fēng)起的時(shí)候，你就要回來(lái)找我。”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
很快過(guò)了一年，又到了那個(gè)風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊的時(shí)候，我來(lái)到落日湖邊。
蘇老師已經(jīng)過(guò)世了。
村里的人給我一本課本，說(shuō)是蘇老師給我的。
我伴著淚，接過(guò)那本已經(jīng)微微泛黃的書(shū)。
看到蘇老師題的字時(shí)，我的眼淚又止不住地滴落在書(shū)本上。
蘇老師題的字是。
又是一年風(fēng)起時(shí)
又是一年風(fēng)起時(shí)作文15
風(fēng)起，總會(huì)吹落葉子，吹落這一年的彷徨，吹落這一年的孤寂，帶來(lái)一陣陣清涼，帶來(lái)淡淡的芳香。又是一年風(fēng)起時(shí)，風(fēng)仿佛帶來(lái)了你的氣息……
記得那年秋風(fēng)起，微風(fēng)吹過(guò)我耳旁。我睡眼惺忪地推開(kāi)了門(mén)，你早就在門(mén)口等我了。我讓你幫我背著書(shū)包，然后牽起你那長(zhǎng)滿老繭的手，漫步在一條被秋風(fēng)“撫摸”過(guò)的小路上。我還小，不能自己去上學(xué)，只能你陪著我一起去上學(xué)。你的目光一直跟隨著我，似乎我是一只隨時(shí)會(huì)迷路的羔羊。遠(yuǎn)處，又一陣風(fēng)吹來(lái)，你用你“龐大”的身體為我擋住了冷風(fēng)，我的手和你的手仍被“鎖”在一起。直到我走進(jìn)學(xué)校，那兩只手才解開(kāi)，我十分不舍地和你分別，我望著你離去的背影，百感交集。
又是一年秋風(fēng)起，我大了，能自己獨(dú)自上學(xué)。當(dāng)我出門(mén)時(shí)，沒(méi)有了你的'陪伴，我只能獨(dú)自走在那條上學(xué)路上。物是人非，脫離了“牧羊犬”的陪伴，我的心不時(shí)忐忑不安。望向路旁的落葉，我落下了眼淚。我大了，父親卻因?yàn)楣ぷ鬟h(yuǎn)離了我，一年都回不來(lái)幾次。父親，你去哪兒了！你可安好！父親，你什么時(shí)候才能回來(lái)！你的背影我忘不了，你是否像秋風(fēng)一樣，來(lái)也匆匆，去也匆匆。你知不知道我有多想你，我的父親！
前方，又是風(fēng)吹葉落，凄涼悲壯，天空飛過(guò)一群大雁，大雁大雁，你何時(shí)歸來(lái)！突然，一片落葉落在了我的手里，這片葉子已經(jīng)過(guò)完了它的一生，枯黃的葉片卷曲著。眼前便是學(xué)校，我再一次回頭望向那條在陽(yáng)光下顯得格外迷人的小路，陽(yáng)光刺痛了我的眼。朦朧中，我似乎看到了一個(gè)身影。我長(zhǎng)嘆一聲，緩緩走入校門(mén)。
又是一年風(fēng)起時(shí)，湖邊秋葉殷紅，起西風(fēng)，落葉飛出河畔入湖東。水天同，今秋景，又相逢，問(wèn)葉何時(shí)飄起入長(zhǎng)空。
此刻，我站在湖邊回頭望去，父親正凝望著我。我揉了揉眼，父親向我走來(lái)，面目如此清晰。我聽(tīng)見(jiàn)那熟悉的聲音：“我回來(lái)了！”我如風(fēng)般向父親飛去。父親張開(kāi)雙臂，緊緊地抱著我，我看向父親蒼老的面孔，眼淚忍不住就往下流淌。父親的手再一次牽起我的手，一起欣賞湖邊起風(fēng)時(shí)的秋景。
父親雖然像風(fēng)一樣，來(lái)也匆匆，去也匆匆，但父親的到來(lái)卻總能使我感到父親的偉大。又一陣風(fēng)起，落葉如同蝴蝶般在空中飛舞，我和父親對(duì)視，彼此笑了笑。
又是一年風(fēng)起時(shí)，風(fēng)帶來(lái)了父親的背影，使我又一次回憶起父親對(duì)我的關(guān)愛(ài)。風(fēng)也吹走了堆積在我心里的孤寂。因?yàn)轱L(fēng)，我永遠(yuǎn)記得您——我的父親！
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