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老師，謝謝您作文【經(jīng)典】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的老師，謝謝您作文，歡迎閱讀與收藏。
老師，謝謝您作文1
桃李遍天下的好老師數(shù)不勝數(shù)！在我們身邊就有很多這樣的好老師。這不，我們謝老師就給我們推薦了一位文筆很好、很會講故事的好老師——李惠珍老師。
李老師很幽默，這一點(diǎn)從她寫的文章中就可以看出來。李老師愛講故事，是因?yàn)橛幸淮沃x老師對我們說：“李老師很有趣，時不時扭過頭來對我說‘文華，給你說個事……’”。李老師的身材在我的想象中不是很好，因?yàn)樗谧魑闹刑岬竭^“這個女孩的身材跟我一樣糟糕，臉大如鐵盆，胖胖的�！笔遣皇撬纳聿牟惶媚兀�
在第一次月考結(jié)束后，我和李老師就結(jié)下了一次未謀面的緣！我寫的'考場作文《忘不了那雙眼》有幸成為了年級范文。李老師覺得有的地方寫得不夠好，便給我改了改。李老師當(dāng)時給我的作文添加了許多優(yōu)美動人的詞語和句子，結(jié)尾改得比原來有意境多了！當(dāng)時我以為李老師的寫作風(fēng)格是走清新文藝范的，或是走古典優(yōu)雅范的，可萬萬沒想到她竟然是走幽默范的！直到謝老師給我們讀了她的文章，我才真正明白李老師走的是幽默范。
我和李老師至今都沒有見過一面，而媽媽倒和李老師有過一面之緣。有一次媽媽來我們學(xué)校了解我的學(xué)習(xí)情況，當(dāng)時謝老師不在，李老師問：“你是誰的家長？”媽媽說：“我是李豫姝的家長�！薄芭叮钤ユ�，我還幫孩子修改過作文呢。”媽媽聽后連連致謝！
我一直以來都想見李老師一面，因?yàn)槲腋杏X我和李老師有很多共同點(diǎn)，比如身材，我也有點(diǎn)胖，圓圓的臉有點(diǎn)大，特別是作文風(fēng)格有相似之處（我是不是有點(diǎn)自戀了）。在性格方面，我想我們也有相似之處，都是陽光向上、活潑開朗！
我為什么就見不到她呢？因?yàn)槲矣幸粋�習(xí)慣，一下課就上廁所，然后再去操場跑一圈，這樣一來，自然就沒時間去了；小自習(xí)時去吧，又怕老師吵；放學(xué)去吧，可還答應(yīng)郭玥彤每天都去跑步，還有作業(yè)，更沒時間去了，唉！
不過，我的初中生活剛剛開始，我想我一定有機(jī)會面見仰慕已久的李老師，當(dāng)面向她求教，當(dāng)面向她說一聲：“李老師，謝謝您！”
老師，謝謝您作文2
感恩是無處不在的。我站在這里的目的是什么？就是感恩。感謝老師在我們的青春年華里留下那濃墨重彩的一筆，讓我們的青春更加的絢麗多彩！
老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一滴的融化我們心靈的冰川，走進(jìn)我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。老師們給我們的愛，無私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。老師們像一股暖風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。
如果沒有老師，就不會有今天的我們。每天早晨，當(dāng)我們擔(dān)心遲到，快速的攀爬樓梯時，不經(jīng)意間，你也許會發(fā)現(xiàn)有一個人也正一步兩個臺階大踏步的往上邁進(jìn)；當(dāng)我們?nèi)啻曛缧莺蟮碾p眼，準(zhǔn)備上課的時候，老師您已滿面春風(fēng)，信心滿滿的來到了教室；當(dāng)我們走上頒獎臺，接過屬于我們的榮譽(yù)時，總有您為我們熱情的鼓掌歡呼；當(dāng)我們因?yàn)槟骋淮慰荚囀《趩蕰r，老師您總會悄然走進(jìn)我們的心靈，然后輕輕告訴我們：孩子，風(fēng)雨過后總會有彩虹；當(dāng)我們結(jié)束一天精彩而愉悅的學(xué)習(xí)生活，靜靜的躺下來享受睡眠時，耳畔總會想起老師您的千叮嚀萬囑咐……
親愛的`老師，感謝您傾心的教導(dǎo)，是您讓我們看到智慧之光在知識的海洋中閃爍；是您讓我們懂得生活能像紙一樣輕�。灰部梢韵翊蠛Ｒ粯由铄�，向天空一樣寬廣。
感謝您傾心的付出，是您讓我們從溫室的花朵變成一株株能經(jīng)歷風(fēng)吹雨打的梅花；是您讓我們學(xué)會從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明，給我們勇氣去面對挫折，教會我們胸懷坦蕩。
“一日為師，終身為父”您對我們的諄諄教誨就如同我們的父母一樣。還記得您曾說過一句話—學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)。這簡單的一句話，傾吐了老師您對我們所寄予的厚望，暗含了做人的準(zhǔn)則，表明了學(xué)生的責(zé)任，我們會銘記于心。
最后，我想再次對老師們說一句：“謝謝您，老師！”
老師，謝謝您作文3
老師，謝謝您衣者每天清晨，當(dāng)我們走進(jìn)校園，總會看見一個熟悉的身影已出現(xiàn)在班上，那就是我們的老師。不論春夏秋冬，您總是持之以恒。而我們也不以為然，認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。直到拗九節(jié)那天，聽媽媽講尊敬長輩的故事，我才記起原來我的老師也是我們應(yīng)該尊敬的長輩之一呀。常言道：“一日為師，終身為父�！蔽覀円矐�(yīng)深深地感謝我們的老師。是呀！是您教我們學(xué)會了a，o，e；是您讓我們懂得“初學(xué)做人德為先”；是您讓我們懂得“腹有詩書氣自華”；是您讓我們……這六年來，您為我們不知花費(fèi)了多少心血，您不僅天天早早到校，我們的一顰一笑，我們的一舉一動，我們的冷暖，我們的痛傷，總逃不過您那雙敏銳但慈祥的眼睛。我們的每一個前進(jìn)的腳印不知凝聚著您的汗水。人們常說“絲絲白發(fā)兒女債，歷歷深紋歲月痕。”我想我如果把它改為“絲絲白發(fā)學(xué)生債，歷歷深紋歲月痕�！睉�(yīng)該一點(diǎn)也不過分吧！記得那次我生病的`事嗎？爸爸媽媽在外地工作，是您通知奶奶之后，告訴奶奶由您幫我送到醫(yī)院看醫(yī)生，而那時我卻需要打點(diǎn)滴，天慢慢地黑了，您就把我委托給您熟識的那位醫(yī)生，匆匆回家忙自己的事。后來天竟下起了雨，雨點(diǎn)由小到大，滴滴嗒嗒的雨聲敲打在我的心上，我想：完了，這么大的雨，不僅奶奶無法來接我，老師可能也不會來了。我打完點(diǎn)滴該怎么辦呢？在我忐忑不安之際，您騎著自行車來了，當(dāng)您脫下雨衣時，您捋了一下額前的頭發(fā)，我看見了您一臉的水珠，我不知道那是雨點(diǎn)還是汗水。而且您的褲腳、鞋子全濕了。聽著雨點(diǎn)敲窗的聲音，看著您氣喘吁吁的樣子，我的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。我多么想撲進(jìn)您的懷里，告訴您，我真想喊您一聲老師——媽媽。但我忍住了，因?yàn)槲抑涝谀难壑小⑿闹�，您裝的不僅只有我一個，還有我們的全體同學(xué)……現(xiàn)在，您又在忙您的學(xué)生，忙您的工作了，我唯有深情地祝福您——我親愛的老師，祝您健康、長壽，讓更多像我一樣的學(xué)生從您那兒獲得另一份特別的關(guān)懷。
老師，謝謝您作文4
曾經(jīng)，我是一名不思進(jìn)取，成績特爛的學(xué)生。
五年級，我這個差生迎來了一次“大轉(zhuǎn)變”，幸運(yùn)地遇到了一位名師。
一到四年級，成績一直不如人。無論哪個老師，都提高不了。別人一直笑話我。暑假過后，我被陰差陽搓地分到了四班。一直想分到一個好的但不嚴(yán)的班級，怎么會分到了四班？無奈，只能勉強(qiáng)擠出笑容，腳步沉重地走進(jìn)了四班。那天夜里，老媽把我送進(jìn)了老師辦的輔導(dǎo)班，老師也笑臉相迎，可是過了幾天，老師就露出了“馬腳”。
那天，老師要我上臺做題。我因盯了題目半天而沒有動筆，被老師揪著耳朵下去，還給踢了一腳。從那時起，對老師的恨便涌上心頭。放假了，老師那輔導(dǎo)班還有人去補(bǔ)習(xí)。媽媽見其他人都去補(bǔ)習(xí)，只剩我在家里“浪蕩”時，便強(qiáng)迫我去。我雖百般狡辯，可母命難為，只得去補(bǔ)習(xí)。當(dāng)雙腳離開家的.土地時，卻變了卦。騎車滿大街溜達(dá)，快活是快活，畢竟是要被老師發(fā)現(xiàn)的。
開學(xué)后，老師把我叫到了辦公室，當(dāng)著眾多老師的面兒批評我，使我難堪。當(dāng)即，與老師“反抗”。老師在與我“抗?fàn)帯睌?shù)次后，放我離開。我雖臉一揚(yáng)，腳一抬，大步朝前走，但內(nèi)心的潛意識卻還在說：“你沒有看見老師打你時，眼里閃過的淚光嗎？為什么你還這樣我行我素？你，沒讀懂老師的心�！�
我還是我行我素。由于弱小，經(jīng)常被欺負(fù)。但老師總會在我受欺負(fù)的時候，和我談話，并嚴(yán)懲那些“混混”。幾乎每天，我倆都要有一次對話。隨著次數(shù)漸漸增多，我便讀懂了老師，讀懂了老師的心。五年級結(jié)業(yè)考試，進(jìn)考場前，老師撫摸著我的頭，微笑著地對我說：“賈昊，祝你考試成功�！彪S即，我的眼眶濕潤了。待老師轉(zhuǎn)身離開時，便大聲叫道：“老師，謝謝你。"老師扭過頭來，給我豎了一個大拇指。“老師，謝謝你"這句話一直在心頭盤旋。它，是我讀懂老師的見證。
讀懂一個人就好像喝一杯咖啡：剛喝下時很苦，但后味卻香醇。其實(shí)，后面才是它真正的味道。
老師，謝謝您作文5
從我上幼兒園開始，那一個個負(fù)責(zé)任有愛心的好老師為我做出了很多很多......
先說一至四年級的班主任沈老師吧。
有一次，我的課本忘帶了，這已經(jīng)不是第一次了，我真怕老師責(zé)怪，下課時候急匆匆地跑到隔壁班借書，可還是被老師發(fā)現(xiàn)了，老師仍沒有批評我，只輕聲地說：“下次忘帶書可要嚴(yán)厲地懲罰了�！蔽倚睦飯�(jiān)決地說：“老師，放心吧!下次我一定不會忘帶書的�！惫�，這學(xué)期結(jié)束后，我從來沒有忘帶過書。
在我上三年級時，學(xué)習(xí)有點(diǎn)退步，記得那次語文才考了八十九分，可是就差那么的一分，我卻落到抄卷子學(xué)生里頭了，我心里一直在恨自己：誰叫你那么的'粗心，就是那么一比劃寫錯了，一分都扣下去了，害得要抄卷子!活該!可是，老師這學(xué)期的周會開展了個活動，以后每個星期評比一次，如果這個星期有一次表現(xiàn)不好的話，這個“期”末就沒有貼畫了。所以，我怕得不到貼畫，拼命地表現(xiàn)好，而且，考試九十分以上的獎勵超大貼畫一張，我也在拼命學(xué)習(xí)，終于，考試考出了好成績，得到了超大貼畫。
還有我的鋼琴老師。我從五歲跟她學(xué)琴的，老師從最簡單的音符開始，手把手教我，下周我就要考級了，我的心卻放松不下來，因?yàn)槲乙嫉目墒前思�，比較難，因?yàn)槭壘褪亲罡呒壍�。我從一竅不通，短短的四年時間我就考上了八級，是老師把我領(lǐng)進(jìn)音樂殿堂。就說考級吧，要把長長的曲子背熟，加上節(jié)奏和強(qiáng)弱，要準(zhǔn)確無誤才能通過考試。
我這次準(zhǔn)備應(yīng)考時，真讓老師擔(dān)心，離快考級還有二十天的時候，“三部創(chuàng)意”才剛剛會彈，更別提背彈。怎么辦呢?首先老師要求把每天練琴的時間翻倍了，從一個小時變成兩個小時。其次，老師把每首曲子都進(jìn)行分解、標(biāo)注。老師的辦法真有效，兩天我就全部會背了，現(xiàn)在，我自信一定可以考過去嘍!
老師就像是媽媽，學(xué)校就相當(dāng)于家。老師的關(guān)心愛護(hù)和媽媽的一樣。
老師，謝謝您作文6
那是三年級某日下午的一堂語文課。
徐儀嘉，你來回答這個問題！昏昏欲睡的我聽到這個嚴(yán)肅的聲音后，打了個冷顫，努力睜開雙眼，害怕地看著杜老師。眾所周知，我可是最怕回答問題了。而且昨天晚上由于睡得太晚，現(xiàn)在，全身的瞌睡蟲開始囂張起來了，睡意蔓延開來，眼睛快要閉上了，但我還是強(qiáng)忍著，努力不讓眼睛合上。就在我快要睡著的時候，杜老師竟然叫我回答問題。
這對我來說不是難上加難嘛！我本來就不擅長回答問題，如今睡意襲來，沒精神聽課，怎么可能還回答得上來問題!我慢吞吞地站起來，拿起語文書，企圖尋找著老師問的問題，好不讓自己被逼到難堪的地步。呃小溪?dú)g快地流著不對，是歡快地唱著歌我結(jié)結(jié)巴巴地說著。由于長時間不回答問題，我答題是幾乎都是嘴上說的和心里想的不一樣。我明白，其實(shí)我心里想的.并不是這個答案，我所說的只是一年級小同學(xué)所能說出的語句。在我說出這句話的時候，臉已經(jīng)紅到了脖子根。
我似乎能感到同學(xué)們對我的答案的不屑，也仿佛感覺到杜老師憤怒的目光，于是便低頭等待著暴風(fēng)雨的來襲。很好，坐下吧。我驚訝了，難道杜老師不會批評我？我看了看杜老師，發(fā)現(xiàn)杜老師眼里流露出嚴(yán)厲的目光，頓時明白了杜老師的用意：原來杜老師這樣說是給我面子，用眼睛警告我上課認(rèn)真聽講！原來杜老師是這么善解人意！我立刻來了精神，認(rèn)真聽講，體內(nèi)的瞌睡蟲仿佛被我為了回報(bào)老師而產(chǎn)生的精神所殺死了一樣，消失得無影無蹤。當(dāng)我在那次�？贾邪l(fā)現(xiàn)了我是全班做對老師問我的那道題的為數(shù)不多的其中一個是，我笑了，這笑里有對自己做對題的贊賞，也有對杜老師的感激。
從那以后，我上課再也沒有打過瞌睡，每節(jié)課都認(rèn)認(rèn)真真聽講。因?yàn)槲抑�，在我認(rèn)真聽講的背后，有一雙對我滿懷期望的老師的眼睛。我想在教師節(jié)衷心對杜老師說一句話：老師，謝謝您！
老師，謝謝您作文7
老師就是冬日的陽光，時刻溫暖我們的心房；老師就是草原上的星星之火，點(diǎn)燃了我們的青春；老師就是黑夜里的一盞路燈，給我們指引方向；老師就是知識的寶庫，源源不斷地給我們送來知識。
她長著一頭比絲更細(xì)更軟的長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛亮得像藍(lán)寶石一樣，那飽含深情的目光，從來沒有黯淡過。一張能說會道的嘴鑲嵌在她的臉上，你知道這是誰嗎？這就是我們的班主任——趙老師。
她愛孩子、愛校園、愛同事，是我心目中的好老師。在她妙語連珠的課堂上，我們聽得津津有味。在趙老師的'帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了知識的海洋，而她上的課更是如春天那樣生機(jī)勃勃，下課時，趙老師更是平易近人，經(jīng)常與我們談笑風(fēng)生。
在一節(jié)有趣的課上，我們需要把炮仗花寫得“活靈活現(xiàn)”，為了讓我們增加靈感，趙老師就帶我們到操場，讓我們與炮仗花“親密接觸”。我們一去到操場，就迫不及待地跑到炮仗花身邊認(rèn)真觀察。在趙老師的指導(dǎo)下。我們仿佛進(jìn)入了花的世界，花的海洋。正當(dāng)我們依依不舍地離開操場時，趙老師又滔滔不絕地為我們讀起一篇篇優(yōu)秀的范文，并教我們：一定要把看到的、想到的都寫出來，并適當(dāng)?shù)丶右恍┧淖衷~、修辭手法，這樣的就不會干巴巴，沒有色彩。我們聚精會神地寫作文時，您不僅沒有休息，而且還在我們身邊走來走去，當(dāng)同學(xué)不會寫的時候，您總是耐心地輔導(dǎo)著，正因?yàn)檫@樣，我們那一次寫的栩栩如生。那一次，您笑了！笑得那么甜，那么美，那么迷人！
老師，在這個學(xué)期，我的有了很大的進(jìn)步，不會再像以前那樣寫得亂七八糟，當(dāng)然，這離不開您細(xì)心的教導(dǎo)！而我的書寫也由“歪歪扭扭”變成了“方方正正”，這完全是您教育出來的。
趙老師，我的好老師，謝謝您！
老師，謝謝您作文8
星期二的下午，同學(xué)們已在整理書包，準(zhǔn)備放學(xué)，這時語文老師走了進(jìn)來說：今天上午的作業(yè)出錯的很多，我要給大家講評一下。”同學(xué)們?nèi)褙炞⒌穆犞�，可我的肚子卻突然疼的像刀餃一樣，只好按住肚子無精打采的趴在桌子上。
終于放學(xué)了，同學(xué)們都背著書包往教室外走，只有我仍趴在桌子上。語文老師發(fā)現(xiàn)了我，三步并做兩步地來到我身邊，親切的問：周睿智，怎么了？是不是肚子疼？”我強(qiáng)忍著痛點(diǎn)了點(diǎn)頭。語文老師說：走，咱們先到校門口看你的家長來了沒有，若沒來我送你去醫(yī)院�！闭f著語文老師一手提著我的書包，一手扶著我來到樓梯口。
我剛要下樓，語文老師說：等一下�！敝灰娝褧砩弦豢�，彎腰就把我抱起來。躺在老師的'懷里，就像躺在媽媽的懷里。一股暖流涌上心頭，我的眼睛濕潤了。到了校門口，沒有看見我的家長。語文老師立即帶我上了醫(yī)院。到了醫(yī)院，語文老師又把我抱到急診室，放在床上，請醫(yī)生為我診斷。經(jīng)醫(yī)生確診是腸痙攣，喝點(diǎn)開水就好了。于是語文老師又抱著我往外走。
這時醫(yī)生說：“看你媽多疼你，一步路也不讓你走�！蔽艺f：“不，她不是我媽，是我的老師�！贬t(yī)生聽了我的話，驚訝的連連稱贊道：“你們老師真好，遇上這樣的老師可要好好學(xué)習(xí)呀�！蔽以诶蠋煈牙�，使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。抬頭看看老師，他滿是汗水的臉上，閃著燦爛的笑容。老師把我送回了家，連口水都沒喝，就匆匆的走了。望著老師遠(yuǎn)去的背影，想著老師不辭辛苦的呵護(hù)她的學(xué)生，心理默默祝福。謝謝您，我可愛可敬的老師。
老師，謝謝您作文9
是誰把無知的我們帶進(jìn)教室？是誰耐心地把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識傳授于我們？是誰燃燒了自己的青春，照亮了我們的未來？是誰像一把發(fā)光透明的金鑰匙，引領(lǐng)我們走向成功閃耀的'未來？是您，尊敬的老師。
老師，您總是那樣細(xì)心地呵護(hù)我們，記得有一次您正在給我們上課，外面突然間下起了一陣傾盆大雨，下課后，您不怕辛苦，把我們一個又一個地安排好，保證讓每一個人都有傘遮雨，當(dāng)分配到最后一個人的時候，見他沒有傘，您毫不猶豫地就把自己的傘讓給了那個沒傘的同學(xué) ，而自己卻淋著雨回家了。第二天，您來上課時，聲音不再像平時那樣悅耳動聽了，很沙啞，還伴著咳嗽。
老師，您又是那樣體貼我們，那次語文課上，我們正在組詞造句，而陳鳳卻在一旁玩芭比娃娃的衣服，被您發(fā)現(xiàn)了，你慢慢地走到她身旁，笑瞇瞇地對她說：“陳鳳，饑腸轆轆這詞怎么造句？”陳鳳被嚇了一跳，慌忙回答到： “我饑腸轆轆。 ”她話音剛落，全班立刻哄堂大笑起來，有的撲在桌子上笑，有的捂著肚子蹲在地上笑，還有的笑得眼淚流了出來了。陳鳳看到了這一幕，臉頓時紅了起來。您立刻制止了同學(xué)們的哄笑，嚴(yán)肅地說： “你們知道我為什么要叫陳鳳回答問題嗎？因?yàn)槲蚁胂蛲瑢W(xué)們證明，如果上課時走神，就會漏掉很多重要的知識�！蹦鷽]有懲罰她就走出了教室，但陳鳳的眼圈紅了。我終于理解到您的良苦用心，您是怕傷害到學(xué)生的自尊心，所以用一種委婉的方式提醒她上課要注意力集中。
老師，謝謝您，謝謝您給我們的給予和奉獻(xiàn)。老師謝謝您，謝謝您給我們的呵護(hù)和關(guān)愛。
老師，謝謝您作文10
老師您是一盞最明亮的燈，在黑暗的時候?yàn)槲艺彰鳎屛移狡桨舶驳厍靶�。老師，您的微笑像天上的太陽，給我溫暖，讓我感受到了真正的幸福。
記得是我上五年級的時候，教我數(shù)學(xué)的吳老師當(dāng)時還是我的班主任。她大約50多歲的年紀(jì)，頭上有了不少白發(fā)。班里有不少男同學(xué)很頑皮，吳老師講起道理來不傷人心但能觸動他們的心。
冬天來了，天氣轉(zhuǎn)涼。周末晚自習(xí)下課后，吳老師把我叫到辦公室，送給了我一套格子條紋睡衣，還有一件厚厚的白色毛衣。老師叮囑我不要讓別人知道，這是對我平時在班級很乖巧的獎賞。其實(shí)我知道老師是心疼家境困難的'我。要不然班里還有很多同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀，吳老師怎么沒給他們獎賞呢？這是我擁有的第一套睡衣，回到宿舍后，我穿著那套睡衣興奮地問我的同學(xué)：“怎么樣，好不好看？”有的人說好看，有的人說不好看。我可不管她們說什么，我覺得很好看，很溫暖。
還有一次，吳老師給我改完作業(yè)，拉著我的手，小聲地問我：“你身上還有零花錢嗎？有困難記得找老師，不要為難自己，平時要吃飽飯，把自己養(yǎng)壯一點(diǎn)，抵抗力強(qiáng)，不生病�！崩蠋煹脑捪翊河曜虧櫫宋业男�，我聽了覺得好溫暖。連忙說：“謝謝老師，我有錢，不用了�！�
吃飽，穿暖，花錢這些本該是媽媽關(guān)心孩子的話題，可我的媽媽和我分開了，成了別人的媽媽，不方便照顧我，吳老師多像我的媽媽�。�
一轉(zhuǎn)眼，我要小學(xué)畢業(yè)了，我就想努力學(xué)習(xí)，報(bào)答老師對我無微不至地關(guān)懷。吳老師，感謝您用心血和汗水為我做的一切，您的美好身影在我心中永遠(yuǎn)不會磨滅。
老師，謝謝您作文11
她，姓閔，她，與我沒有任何血緣關(guān)系卻還教我如何做人、如何分辨對與錯；她，拋開自已休息時間為我們操心；她，就是我的語文老師。
一頭烏黑濃密的卷發(fā)，高高的鼻梁上架著一副紫框架眼鏡，眼神充滿智慧和嚴(yán)厲，一看就不好惹。
一次作文課，同學(xué)們都在努力地修改著作文，為接下來謄作文作準(zhǔn)備，我只按老師要求修改的地方改了一下，其他并沒有太用心，可以說是“應(yīng)付差事”了。閔老師大概瀏覽了一下，便把作文還給我說著:“再去修改一次”。我不滿地拿回本子，嘴里嘟嚷著低聲道:“你都不看就讓我拿回修改，太不認(rèn)真了”。不一會，我就將第二次修改好的作文交上去，心想:這次肯定過!可她浮光掠影的看了一遍，還是把本子給我并囑咐我再用心修改一下。這個舉動無疑給我當(dāng)頭一擊，這時我眼眶里已有不爭氣的淚水在滾動了，我負(fù)氣的抽回作業(yè)本，氣呼呼地坐回位子，望著越來越少的同學(xué)我的'心浮躁起來，反感情緒也逐漸加大所以根本靜不心來寫。就這樣往返幾次，老師看著我，摸摸我的頭說:“要時時刻刻地鞭策和激勵自己，要知道沒有最好，只有更好，只有用心無論何時都要讓自己成為一個更好的人”。我默默回到位置上，回味老師說的話，這說明老師把一切都看在眼里，我確實(shí)沒有用心去修改。慢慢的我心平靜下來幾乎把作文重新寫了一遍，滿懷希望的交給老師，終于閔老師笑了。
現(xiàn)在，每當(dāng)我浮躁的時侯總能想起您的話。您，就像漆黑的夜中的路燈，指引著我。在您的精心栽培下，我己成為一棵挺拔的小樹。不久的將來我將成為一棵參天大樹，為人們避風(fēng)遮雨。
“閔老師，謝謝您”！
老師，謝謝您作文12
白色的粉筆末，一陣陣飄落，它染白了您的黑發(fā)，卻將您的青春的綠色映襯得更加濃郁。
還記得您踏入教室時，滿頭烏黑濃郁的頭發(fā)，一張嚴(yán)肅的臉上戴著一副鉑白寬邊的眼鏡，倆只大大的眼睛在鏡片后面閃著亮光，嘴邊有個酒窩，讓我常常會想象您笑起來時，該會有多好看呀。
那時的您，看起來嚴(yán)肅不愛講話，但每次上課，您總是會用一手拿著書本，一手拿著粉筆，滔滔不絕地開始講起，有時朗讀課文時抑揚(yáng)頓挫，慷慨激昂，鏗將有力，聲音異常洪亮，有時還會激動得臉上泛起紅光，跨到講臺上，揮舞著手臂，繪聲繪色地講著，聲情并茂，漸漸的同學(xué)們的注意都被您吸引住了，但有時您卻會用輕聲朗讀，柔聲把我們引入了另一個世界，還記得您讀的那首古詩：“桃花塢里桃花庵，桃花庵里桃花仙，桃花仙人種仙樹，又摘桃花換酒錢......”那時您說這是您最喜歡的一首古詩了，確實(shí)，這首詩是極美的，給人以綿延......漸漸的，我在您的每句話中成長。
最厲害的還是您的飛鏢神技和火眼金睛了，整個教室的動靜您都知道得一清二楚，哪里有動靜，您會第一時間發(fā)現(xiàn)，并發(fā)動飛鏢——粉筆，扔到那個同學(xué)桌子上，而被提醒的.同學(xué)就會反應(yīng)過來了，變得認(rèn)真起來或站了起來，，笑聲突然傳來，整個教室也就充滿了了笑聲，你便也宛然一笑了。
時光荏苒，歲月蹉跎，不知何時歲月在您身上銘刻了蒼老的年輪，不知何時您烏黑頭發(fā)有了細(xì)細(xì)的白絲，您那平滑的眼角里有了斑駁的皺紋，春雨染綠了世界，而您卻照亮了我們。老師！您就像高高的航標(biāo)，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻，為我們指引著前進(jìn)的航路，老師！謝謝您，用知識的甘露，澆開我們理想的花用心靈清泉，潤濕我們情操的美果，請?jiān)试S我在這個日子里，獻(xiàn)上我對您深深的祝福。
春滿江山綠滿園，桃李爭春露笑顏，東南西北春常在，唯有師恩留心間。
老師，謝謝您作文13
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年時光即將過去。六年來，教過我的老師可真不少，可我最想感謝的就是現(xiàn)在教我們語文的張老師。張老師最大的特點(diǎn)就是讓我們多閱讀，勤練筆，哪怕有一句話寫得好，她都會在全班同學(xué)面前表揚(yáng)你、鼓勵你。
那天，是作文課，鈴聲剛響，張老師就邁著輕盈的步伐走進(jìn)教師，同學(xué)們個個屏息凝視，希望張老師能出一個自己擅長點(diǎn)兒的作文題目。張老師微微笑了笑，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了一個半命題作文：游覽 。我暗叫不好：寫景作文可不是我擅長的……就在我抓耳撓腮之時，猛抬頭，恰與老師的眼神相撞，那眼神里包含著信任、鼓勵與期待。張老師好像看出了我的心思，說：“人也是最鮮活的風(fēng)景哦……”說也神奇，我靈感頓現(xiàn)、文思泉涌，低下頭，奮筆疾書起來……
又是一節(jié)作文課，張老師抱著一大摞作文本走進(jìn)了教室，她的`臉上洋溢著微笑。老師放下作文本，拍了拍手，示意同學(xué)們安靜下來，然后輕聲說：“這節(jié)課，我們來講評作文，上次寫得好的同學(xué)可真不少！”我聽了，不由自主地緊張起來：我的作文會受到表揚(yáng)嗎？時間一分一秒地過去了，老師念了一本又一本，快要下課了，可是……就在我心灰意冷的時候，張老師說出了那句令我期盼已久的話：“這次寫得最好的要數(shù)胡思源了�！鳖D時，同學(xué)們的目光齊刷刷地投向我，我激動地臉都紅了，心里咚咚地跳個不停。
作文講評完了，我迫不及待地翻開，只見本子上全是密密麻麻的紅雙圈，后面的評語寫道：文章選材角度新潁，行文自然流暢。親愛的，加油喲，老師看好你！一剎那間，我覺得心里暖暖的，幸福得無以倫比。
“老師看好你！”我永遠(yuǎn)不會忘記那句話，也不會辜負(fù)老師對我的期望。此刻，我最想對您說：“老師，謝謝您！”
老師，謝謝您作文14
在我的小學(xué)生活中，教過我的老師有許許多多，但是，有一位老師在我的印象中最深，那就是胡老師。
胡老師有著一雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁下嵌著一個櫻桃般的小嘴巴，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，她在我們的眼中，是一位很值得我們敬愛的老師。
記得在二年級的時候，有一次考試，我由于粗心，把題目看錯了，結(jié)果寫錯了答案，然后被扣了好多分，最后，只得了一個87分，這可是我二年級考試最差的一個成績！我傷心極了！悄悄的哭了起來，這時，胡老師走過來親切地對我說：“好了，別傷心了！失敗乃成功之母啊！不要一次失敗而站不起來！”聽了老師的話，我的心里頓時寬慰了許多。
在老師的幫助下，在下一次考試中我得了98分的好成績，我非常感謝胡老師對我的.幫助以及鼓勵。
胡老師不僅在學(xué)習(xí)上支持我，在生活中也很關(guān)心我。記得有一天，天下著傾盆大雨，我沒有帶傘，當(dāng)時我很怕雨一直下個不停，就在我一籌莫展時，一只大手搭在了我的肩膀上，我轉(zhuǎn)身一看，呀！是胡老師！胡老師親切地問：“怎么了，沒帶雨傘嗎？”我小聲的說：“嗯！”此時我的聲音比蚊子還��！“沒事，老師送你回家吧！”我非常驚喜。“不用了！不用了！”我連忙擺著手說，“走吧走吧！雨會一直下呢！”說完，就立刻牽著我的手走出校門······
“好了，我到家了，您進(jìn)來坐會吧！”“不了，你進(jìn)去吧！”“好的，謝謝老師，老師再見！”“拜拜！”我目送著老師漸漸遠(yuǎn)去的背影，覺得老師好高大！
胡老師，謝謝你，謝謝你在我最需要幫助的時候幫助我，鼓勵我，正是您的鼓勵才使我們不斷進(jìn)步，您不僅教會我們知識，也教會我們懂得感恩！
老師，謝謝您作文15
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓侨祟愳`魂的工程師，“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。”我認(rèn)為老師不僅僅只是這些，更像是無微不至地關(guān)心和照顧我們的父母。
俗話說：“一日為師，終身為父�！奔热焕蠋熃逃宋覀儯覀兙鸵獙λ麄兂錆M感恩之心，而他們對我們卻有一種勝似朋友之間的友誼，勝似家人的關(guān)愛，勝似同事之間的情誼。
還記得開學(xué)時的情形，我們都是一個個茫然的學(xué)生，陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)入到了彼此之間毫不熟悉的大集體。老師見到同學(xué)之間溝通不便，便想盡一切辦法幫助同學(xué)們解決之間的隔閡問題，讓同學(xué)們彼此多熟悉，多了解對方。
老師除了絞盡腦汁地去想消除同學(xué)之間隔閡的辦法之外，還對我們的衣食住行操盡了心，費(fèi)盡了力。
剛進(jìn)入中學(xué)的第一天，上午已經(jīng)悄然無息到了盡頭，要去食堂吃飯。由于大家初來乍到，人生地不熟，班主任不放心，所以也就陪同我們來到食堂。
隨之而來的下課鈴聲突然響起，也同時預(yù)示著上午的.結(jié)束。過了五、六分鐘，我們零零散散地出現(xiàn)在了食堂里，當(dāng)我打完了飯，正要走向餐桌時，班主任叫住了我，問我有沒有打過飯菜，我對班主任說我已經(jīng)打到了，班主任不太放心，把眼睛往我的缸子里瞟了一下，這才真正地松了一口氣。有時班主任連別班同學(xué)也是關(guān)愛有加。當(dāng)班主任朝所有同學(xué)的缸子里看完之后，她才想過來自己還沒有吃飯，于是便急急忙忙地朝一樓跑去。
在我們剛?cè)胄５那叭齻�月，班主任寸步不離，中午在食堂吃午飯，晚上僅僅喝湯，吃饅頭，直到晚自習(xí)之后才舍得離去。老師您對我們的關(guān)心我們看在眼里，我們知道您對我們的愛是無私的，偉大的。
老師，您是蠟燭燃燒自己，照亮別人；老師，您是園丁，辛勤耕耘，播撒希望；老師，您是燈塔，對我們的明天呵護(hù)有加。
老師，謝謝您！
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