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      2. 腳印的作文

        時(shí)間:2024-05-02 13:55:24 好文 我要投稿

        關(guān)于腳印的作文(精選25篇)

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家整理的關(guān)于腳印的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        關(guān)于腳印的作文(精選25篇)

          腳印的作文 1

          歲月的河流緩緩流過(guò),成長(zhǎng)的腳印深深留下,驀然回首,長(zhǎng)大的路上留下一串串,深或淺的腳印,那里記載著歡樂(lè)和憂傷,它們伴隨我一路走來(lái)。

          記得二年級(jí)時(shí),我纏著媽媽帶我去游樂(lè)場(chǎng)玩。我拉著媽媽來(lái)到游樂(lè)園,這邊,那邊玩玩,頭一會(huì)兒往左,一會(huì)兒往右,四處悠,直到來(lái)到射擊場(chǎng),我才停下來(lái),向媽媽要了幾元錢,買了幾發(fā)子彈玩,因?yàn)榇虻搅擞衅恋难笸尥,結(jié)果我拿到了許多洋娃娃,但是我卻生在福中不知福,還是不甘心,覺(jué)得這些太少了,所以打完之后還想要,可媽媽卻不給錢了,于是我就機(jī)智地想起了以前我是怎么和媽媽睡在一起的,就撒了很長(zhǎng)的嬌,不過(guò)還是母女連心啊,媽媽似乎看穿了我的心,向我瞪了瞪眼,生氣地說(shuō):“別把小時(shí)候的拿出來(lái),我可不吃了!”媽媽還是不同意,最后我很生氣地對(duì)老板說(shuō):“再給我一點(diǎn),我媽媽會(huì)給錢的!”話剛落,老板就把子彈藏了起來(lái),說(shuō)到:“你這個(gè)孩子,真不懂事!我做這么多年生意,從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)你這樣的孩子!我寧愿少幾元錢也不會(huì)給你!這些錢可是辛辛苦苦地掙來(lái)的',你怎么能自己做主呢?”我聽(tīng)了,馬上把頭塞在了媽媽的懷里大哭起來(lái)。后來(lái),我明白了,就向媽媽道了歉,并從此改掉了這個(gè)壞習(xí)慣,一切聽(tīng)從父母的了。

          成長(zhǎng)是一道色彩的流程,飄去了鮮艷的連衣裙,飛走了粉紅的蝴蝶,—切浮躁歸于沉靜,昔日絢麗的色彩只是去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境罷了。

          腳印的作文 2

          “只有經(jīng)過(guò)地獄般的折磨,才能夠煉出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過(guò)血的手指,才能夠彈出人間的絕響!”

          地獄般的折磨必定殘酷異常,流血的手指也會(huì)鉆心的疼痛,成功是挫折的產(chǎn)物,有無(wú)數(shù)人為之奮斗終生。它好比英雄的月桂冠,又恰似人生旅途之中留下的那個(gè)深深的腳印。

          成功之艱難自然不消多說(shuō),但是若能夠不只安于眼下的輝煌,依然重新啟程去追尋下一個(gè)理想,這也許才是最難于做到的。

          生于憂患,死于安樂(lè)。揭竿而起繼而成就一番霸業(yè)的君王不在少數(shù),卻沒(méi)有幾人能夠守住手中的成功。守業(yè)似乎比成就事業(yè)更難,安穩(wěn)地坐在功勞簿上細(xì)數(shù)過(guò)往顯然是行不通的。過(guò)去只能是過(guò)去,人不能夠活在過(guò)去之中。唯有發(fā)展和學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取才能夠使未來(lái)也充滿希望和生機(jī)。

          我們不能夠奢求成功可以一勞永逸,我們必須正視生活,正視成功。閉關(guān)鎖國(guó)的悲劇是有力的證明。暫時(shí)取得了成功并沒(méi)有什么值得夸耀的.,任何人都只是眼前的勝利者。

          決不安于現(xiàn)狀,是絕不遲疑,絕不停留,無(wú)論遭遇多么巨大的阻力,都決不止步。這種品質(zhì)改變了昨天,并且正在改變著今天。

          在競(jìng)爭(zhēng)激烈與知識(shí)更新迅速的現(xiàn)今,決不安于現(xiàn)狀是敢于改造世界也改造自己的力量和勇氣。這也正是人類進(jìn)步的關(guān)鍵。

          當(dāng)我們回首,會(huì)有些恍悟的發(fā)現(xiàn),身后并沒(méi)有什么深深的腳印。它早已被時(shí)間如流沙般吹散、抹去。只有未來(lái)展現(xiàn)在眼前。我們要在未來(lái)中不斷奮斗,終將擁有更多的成功。

          腳印的作文 3

          膽怯,這種常常被看到是弱點(diǎn)的品質(zhì),在特殊情況下,卻能成為一種智謀,如同有勇無(wú)謀不能成事一樣,膽怯,有時(shí)候卻可以轉(zhuǎn)換成一種無(wú)形的力量。

          ——題記

          “媽媽,咱們家的兔子的毛,為什么會(huì)變顏色呀?”一個(gè)幼稚的童聲打斷了,正在二樓飄窗上看書的我!蹦鞘且?yàn)樾⊥米雍湍阋粯哟合那锒枰獡Q衣服呀!“鄰居家的阿姨正在小院子里響自己的孩子”解釋“這一切。

          聽(tīng)完這時(shí)母子倆的對(duì)話,我便在心中默默地告訴這個(gè)孩子,那是因?yàn)橥米釉诙彀籽┌}皚的`雪地中跑,毛色和雪色是一致的,不容易被天敵和獵人發(fā)現(xiàn),然而,夏天也是這樣的。

          可是,我又不僅這樣問(wèn)自己:”夜里,野兔在積雪上留下很深的明顯的足跡,那么天一亮,野兔的天敵,又還是會(huì)發(fā)現(xiàn)它,不是嗎?“想到這,我忽然想起,列夫托爾斯泰在一篇文章中,這樣寫道:夜里,野兔不怕在田野和樹林里走動(dòng),因此,留下的足跡是一直向前的?墒,天一亮,它的敵人都醒了,野兔聽(tīng)見(jiàn)狗叫,農(nóng)民談話,狼嚎,嚇得左一下右一下的亂跳,它往前跑一陣,聽(tīng)到什么聲音就沿著自己的足跡往回跑,重復(fù)幾次,它再竄到一邊去,天亮以后,它就躺下休息。清晨,獵人出來(lái)辨認(rèn)野兔的足跡,重復(fù)和遠(yuǎn)距離的跳躍使他困惑,野兔的狡猾令他十分驚訝。

          當(dāng)我在看過(guò)這篇文章后,我想,其實(shí),野兔并沒(méi)有想到;^,它只不過(guò)是什么都怕罷了。

          腳印的作文 4

          季節(jié)在變,天氣在變,不變的是對(duì)家人的關(guān)愛(ài)。

          滿天飛舞的鵝毛大雪吞噬了整個(gè)世界,我獨(dú)自一人在回家的小徑上挪動(dòng)著,兩只僵硬的手已經(jīng)無(wú)法動(dòng)彈。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一望無(wú)際的雪地里似乎有一個(gè)人在移動(dòng)著,那不是病萎的.媽媽嗎?我喜出望外。

          天依然哭啼,大手拉著小手,小手扶著大手,不慎,我一下子滑倒在冰冷的地上,媽媽二話沒(méi)說(shuō)就背起了我。

          爬上媽媽的背,心里真不是滋味。仔細(xì)瞧瞧,她的眉頭上不知何時(shí)已爬上了幾條皺紋,一雙大眼睛也深遂成一雙小眼,腳下的雪地踏成平地,一行行清晰可見(jiàn)的腳印布滿了豐富的內(nèi)涵,那一刻,我的心里像打翻了五味瓶,不知何時(shí)已潸然淚下。

          人總是要長(zhǎng)大的,在我的記憶中,我是很少流淚的,因?yàn)槲艺J(rèn)為我應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)的生活,可這一次,我顧不了那么多了,無(wú)情的淚水還是流下來(lái)了。不,那并不是無(wú)情的淚水,那是有情的淚水,是我感動(dòng)的悔恨的淚水。

          淚水,看似平常的東西卻有非凡的意義。我們應(yīng)珍惜淚水,珍惜親情,珍惜父母的種種關(guān)懷。我們的父母是歲月的拾荒者,在我們身后拾起了我們遺落的愛(ài)和最初的純真。在父母眼里,我們拈起一片紅葉,她就擁有整片楓林的快樂(lè);我們咽下一口苦水,它就墜入了無(wú)邊的海洋。

          那腳印,那淚水,是我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記。珍惜淚水,珍惜親情,珍惜母愛(ài),我愿以自己實(shí)際行動(dòng)報(bào)答媽媽,讓幸福之花在她心間悄悄綻放,讓她緊皺的眉頭舒展開來(lái)。

          腳印的作文 5

          腳印,是記錄人生和歷史的工具,能夠反映出原來(lái)的痛苦、艱辛、高興、激動(dòng)等各種心情,能記錄你去過(guò)的各種景點(diǎn)和重要的事情。

          記得小時(shí)候,由于媽媽和爸爸工作很忙,都是姥姥牽著我的手,帶我去上幼兒園,每天如此,不管是怎樣的'天氣,姥姥依然在為我付出著。幼兒園的經(jīng)歷讓我懂得了家人對(duì)家人的那種溫情與關(guān)心。到了小學(xué),爸爸更辛苦的為我付出著,每天接送我,為我做出香噴噴的飯菜。不知到了中學(xué),會(huì)有多少人為了我而付出著,老師、家長(zhǎng)、親人都在忙碌中為我?guī)?lái)溫暖,這就是腳印,能記錄人生的工具,能記錄我從小到大的經(jīng)歷,能記錄為我付出的人。

          在小學(xué)四年級(jí),河南省鄭州市降臨了一場(chǎng)40年不遇的大雪,下午學(xué)校被禁課,我和我的好朋友無(wú)家可去,就幫起學(xué)校老師清理學(xué)校路邊的雪和冰,一直干了一個(gè)多小時(shí),校長(zhǎng)走了過(guò)來(lái),表?yè)P(yáng)了我們,雖然我們感覺(jué)到很冷,但我們的心卻被溫暖了。

          人生之行悠遠(yuǎn),人生之路漫漫。回首人生路上,每一個(gè)不會(huì)磨滅的深深腳印都記錄著你的風(fēng)風(fēng)雨雨。

          腳印的作文 6

          走過(guò)懵懂無(wú)知的幼年時(shí)代,跨進(jìn)花雨紛紛的少年時(shí)代;貞浿卸嗌倏,多少甜,多少酸,多少辣……無(wú)論怎樣,都將成為記憶沙灘上那顆最閃亮的貝殼,偶爾拾起來(lái)看看,也許會(huì)有無(wú)限感慨。

          甜

          老師款款走上講臺(tái),拿著一張報(bào)名表晃了晃,開口說(shuō)道:“學(xué)校舉辦作文大賽,請(qǐng)大家踴躍報(bào)名!拔夷θ琳,寫上題目的`一瞬間,不知從哪里飄來(lái)的好詞佳句,如水一般涌上心頭。交了那張龍飛鳳舞的作文后,我長(zhǎng)長(zhǎng)舒了口氣。

          最終,我得了張獎(jiǎng)狀,年級(jí)二等獎(jiǎng),雖然沒(méi)有什么物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),我還是暗自竊喜。

          望著那串歡快的腳印,心里比吃了蜜還甜。

          酸

          “這一次考試,你失利了。不光語(yǔ)文好,數(shù)學(xué)也要操點(diǎn)心啊!”聽(tīng)著老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的勸說(shuō),又看看那鮮艷的分?jǐn)?shù),心里禁不住升起一種低落。

          望著那串酸楚的腳印,我默默地低下頭,不愿前行。

          苦

          體育課上,同學(xué)們齊刷刷地看著我,像是在看一場(chǎng)好戲要發(fā)生。我心里緊張又害怕,偷偷瞄了體育老師一眼,又迅速低下頭。老師的臉從深紅變成青紫,怒吼:“跑哪里去了,怎么也不請(qǐng)個(gè)假?”我細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地支吾道:“沒(méi)時(shí)間……”可耳尖的老師還是聽(tīng)見(jiàn)了!皼](méi)時(shí)間!”老師的目光像探照燈一樣看著我,憤怒地從口中擠出幾個(gè)字“罰跑十圈”。在一片哄笑聲中,我邁出了遲疑的腳步。

          操場(chǎng)上,留下了我一串串苦澀的腳印。

          走著走著,我回過(guò)頭,看著這三串腳印。這三串腳印不管怎樣,都代表著我成長(zhǎng)的曾經(jīng)。

          腳印的作文 7

          自從人類為了興建房屋制作木具大量砍伐樹木動(dòng)物們就失去了家園。而人類有不想失去動(dòng)物朋友就建了一個(gè)小區(qū)動(dòng)物們都快樂(lè)地生活在那里。

          豹子是小區(qū)的管理員它在小區(qū)里立了幾處牌子大家都遵守這些規(guī)定。

          可是有一天小猴在小區(qū)里玩耍一不小心踐踏了草坪。當(dāng)時(shí)它已經(jīng)知道自己違反了規(guī)定連忙跑走了。但草坪的警報(bào)器響了豹子連忙趕過(guò)來(lái)調(diào)查。

          許多動(dòng)物也都趕來(lái)了它們聚在一起紛紛議論起來(lái)豹子說(shuō):"大家安靜一下讓我們一起找出那個(gè)踐踏草坪的家伙吧!"大伙聽(tīng)了都去調(diào)查了。

          正巧這個(gè)下午小貓去小猴家做客它們也在談?wù)撨@件事。小貓說(shuō):"今天咱們小區(qū)發(fā)生的事你一定也聽(tīng)說(shuō)了吧真不知道是哪個(gè)沒(méi)良心的'東西踐踏了草坪。"小猴聽(tīng)了低下頭不說(shuō)話了。

          過(guò)了幾天以后小猴經(jīng)過(guò)反復(fù)考慮決定要向豹子說(shuō)出真相。小猴壯了壯膽子就去了。小猴說(shuō):"豹子大哥對(duì)不起草坪是我踩的我應(yīng)該受到處罰。"豹子聽(tīng)了很驚訝說(shuō):"你既然已經(jīng)承認(rèn)了錯(cuò)誤,那就已經(jīng)是好的小公民為什么還要處罰你呢?我應(yīng)該為你承認(rèn)錯(cuò)誤而高興才對(duì)呢。"

          雖然草坪被踩了但是讓小猴成了一個(gè)優(yōu)秀的小公民。

          腳印的作文 8

          秋風(fēng),吹落了樹上那最后一片瑟瑟發(fā)抖的落葉。每當(dāng)秋風(fēng)徐來(lái),便使我回想起這些年來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴使我難已忘卻,像是一個(gè)個(gè)一深一淺的腳印…秋風(fēng),推開了我往事的大門,使我思緒萬(wàn)千。這讓我回想起了那件事。

          記得在一年級(jí)時(shí),我特別愛(ài)看《一休哥》的'動(dòng)畫片,我可是他的小粉絲呢。在周末的一天,老師布置的作業(yè)里有一道難題,它可讓我冥思苦想,絞盡腦汁,也想不出來(lái)。猛然間,我想到了聰明機(jī)智的一休哥。唉!對(duì)了,我可以模仿他思考問(wèn)題的動(dòng)作呀。ㄕl(shuí)也不知道,我將為自己的自作聰明,付出代價(jià)。)說(shuō)干就干,我從抽屜里摸索出剪刀,自己照著鏡子把頭發(fā)剪掉,真是“沉魚落雁閉月羞花”,頭發(fā)的事已解決,又拿出爸爸在少林寺買到的一個(gè)木魚,像模像樣的做了起來(lái)。

          結(jié)果大家可想,我不禁什么也沒(méi)想出來(lái),還把原來(lái)的思路打亂了,我又氣又恨,心里埋怨起來(lái):這一休哥真是關(guān)鍵的時(shí)候掉鏈子。算了,明天還是聽(tīng)老師講吧。正當(dāng)我氣餒的時(shí)候,“題神”老爸回來(lái)了,他可是打遍天下無(wú)敵手的。老爸問(wèn)我怎沒(méi)了,于是我把事情的全部過(guò)程一五一十的講給了他,老爸聽(tīng)后,笑我的無(wú)知,笑我的可愛(ài)。

          成長(zhǎng)就是這樣,酸甜苦辣。只有飽受過(guò)了,才能堅(jiān)實(shí)腳印,才能長(zhǎng)大,才能成熟起來(lái)…人生就是如此。

          腳印的作文 9

          時(shí)間能改變一切。昔日?qǐng)?jiān)實(shí)的石橋如今也會(huì)成為斷壁殘?jiān)羧掌教沟拇蟮廊缃褚矔?huì)成為坑洼之路。唯有那深深的腳印,還默默的注視著人間滄桑。

          人生是一條漫漫征途,許多人會(huì)不顧一切地向前走,于是串串腳印就留在他們身后。我卻要對(duì)于這些說(shuō)“不”,我要倒著走。倒著走,我才能看到我留下的腳印——曾經(jīng)被遺忘的風(fēng)景。

          倒著走,我看到離別的腳印。曾經(jīng)我們同窗共讀,曾經(jīng)我們嬉戲打鬧,曾經(jīng)我們共度風(fēng)雨。離別的日子,稀疏的雨點(diǎn),就這樣無(wú)情的打在我們的臉龐。我們還是那么固執(zhí),始終沒(méi)有說(shuō)出那一聲“再見(jiàn)”。就這樣我們各自都背過(guò)身,向著兩個(gè)沒(méi)有交點(diǎn)的方向走去。只留下雨點(diǎn)的哭泣。那一刻,是迷茫。

          倒著走,我看到成熟的'腳印。曾幾何時(shí),我學(xué)會(huì)思考,思考人生真諦;曾幾何時(shí),我學(xué)會(huì)領(lǐng)悟,領(lǐng)悟世間溫情;曾幾何時(shí),我我學(xué)會(huì)品味,品味愛(ài)恨情仇;曾幾何時(shí),我學(xué)會(huì)感受,感受悲歡離合……當(dāng)我明白這些都是成熟的標(biāo)記,那一刻,是驚喜。

          倒著走,我看到幸福的腳印。幸福,無(wú)需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過(guò)大街小巷是幸福;能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福。幸福,只是平平淡淡,沒(méi)有華麗的詞藻,沒(méi)有精辟的語(yǔ)言,只有一分寧?kù)o,心中的寧?kù)o。我發(fā)現(xiàn)我擁有幸福,我留下幸福的腳印,那一刻,是美麗。

          深深腳印,腳印深深。腳印在人生的道路上,人生的道路又被濃縮在串串腳印里。從這些腳印中,能看到別樣的風(fēng)景,能找到曾經(jīng)的最美。

          腳印的作文 10

          時(shí)間的流逝往往可以沖淡一切。橋雖堅(jiān)固,但已破敗;樓雖高大,卻已陳舊;街雖繁華,不復(fù)存在;歷史雖偉大,但也是時(shí)間的淘汰者;人雖輝煌,卻已長(zhǎng)眠地下時(shí)間磨滅不掉的,唯有一串串腳印,深的是成功之事,淺的是失敗的痕跡,大的`善良正義小的邪惡殘暴

          打開歷史的大門,一串串腳印一覽無(wú)余:倉(cāng)頡造字,傳播文明;秦皇漢武,蓋世無(wú)雙;蔡倫造紙,舉世聞名;拿破侖走南闖北;成吉思汗征戰(zhàn)八方;火燒圓明園,殘酷的一頁(yè);南京大屠殺,血腥的一段歲月如流,這些卻不曾泯滅。

          十一個(gè)春夏秋冬,十一個(gè)嚴(yán)寒酷暑,地環(huán)日十一圈雖不如歷史燦爛,但也頗有風(fēng)趣。三歲穿開襠褲,在沙灘上玩耍,無(wú)憂無(wú)慮;六歲初上小學(xué),學(xué)習(xí)文化知識(shí),九歲稍懂人事,十一歲功課繁重很多人只顧一味向前,其實(shí)不然,有時(shí)回頭俯視自己踩出的錯(cuò)落有致的腳印,何嘗不是一種情趣?何幾曾時(shí),我在海濱玩耍;何幾曾時(shí),咿呀背誦唐詩(shī)宋詞;何幾曾時(shí),有了痛苦和煩惱;何幾曾時(shí),擁有了情愫和思想驀然回首,幡然醒悟,這在心靈中的腳印,象征成長(zhǎng),象征進(jìn)步,象征生命

          生命會(huì)留下一串串腳印,雖然歷史不會(huì)改變,但未來(lái)的生活牢牢把握在你手中。既然如此,何不試著用你璀璨的生命留下深深的腳印呢?

          腳印的作文 11

          我們住在沙坡頭的沙漠酒店里,沙漠酒店就建在沙漠里。第二天早上,我們驚奇地發(fā)現(xiàn)沙漠上有很多很多小腳印,圓的、三叉的、花朵一樣的……我們很吃驚,一望無(wú)際的騰格里沙漠,竟然晚上這么熱鬧呀!

          當(dāng)天晚上,我們就拿著手電出來(lái),要看個(gè)究竟。一開始我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)锃亮的大甲蟲在沙丘上飛快的爬,接著我們順著一行彎彎曲曲的腳印,一路找過(guò)去,果然看見(jiàn)了一個(gè)大蝲蛄。它繞來(lái)繞去,就像在沙漠上作畫一樣。我們還看到了許多很像金龜子的甲蟲,但不是金龜子。

          我們繼續(xù)往前走,爸爸突然說(shuō):”別動(dòng)!“他拿手電照著一個(gè)小東西,它毛茸茸的,好像沒(méi)有尾巴,身子圓圓的,眼睛亮亮的,像個(gè)毛絨玩具一樣可愛(ài),它盯著手電光一動(dòng)不動(dòng),好像很害怕的樣子。我說(shuō):”這是一只小倉(cāng)鼠!鞍职终f(shuō):”是沙鼠吧!“,我說(shuō):”肯定是倉(cāng)鼠,我見(jiàn)過(guò)。我的'朋友養(yǎng)過(guò)這東西,它很聰明,盒子里面的所有娛樂(lè)設(shè)施,小倉(cāng)鼠都會(huì)玩呢!“我很想捉回家養(yǎng),媽媽說(shuō):”別捉,不要害了一個(gè)生命。“我就不捉了。媽媽趕緊掏出手機(jī),拍了幾張照片。這時(shí),小倉(cāng)鼠好像也反應(yīng)過(guò)來(lái)了,蹦蹦跳跳地跳走了,我還是忍不住跟著追了幾步,一直看著它消失在夜幕中。

          白天的沙漠是屬于我們的,可夜里呢?沙漠是屬于各種各樣的小動(dòng)物的?蛇@些可愛(ài)的小動(dòng)物白天都躲到哪里去了呢?沙漠里面真奇妙啊!

          腳印的作文 12

          在一個(gè)大雪紛飛的早晨,我踏著一行愛(ài)的腳印走向班車站。走在我前面的爸爸,為我鋪起了一條愛(ài)的小路,讓我深深地感覺(jué)到有一股暖流在我心中流淌。

          那天早上,鵝毛大雪覆蓋了整個(gè)路面。我剛邁上小路,腳就陷進(jìn)了白雪中!把!雪進(jìn)鞋里了,真涼啊!”我大喊著。爸爸聽(tīng)了我的“嚎叫”,二話沒(méi)說(shuō),就走到我前面,在雪地上使勁踩出許多深深的腳印。爸爸彎著腰,邁著歪歪斜斜的步子,低一腳高一腳地走著,每走一步,都把腳下的雪踏實(shí)。他的腳一次又一次地陷進(jìn)雪里,樣子十分滑稽。當(dāng)爸爸已經(jīng)踩完一行腳印時(shí),他朝我招了招手,說(shuō):“從腳印上走,雪不至于進(jìn)鞋里!蔽野凑瞻职终f(shuō)的去做,從爸爸寬大的`腳印上走過(guò)!斑?真的也!卑职洲D(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),微笑著說(shuō):“太好了,走吧!卑职忠徊揭粋(gè)腳印地向前踩,而我則是踏著爸爸的腳印緊跟在他身后。

          到了班車站,我看看自己的鞋和爸爸的鞋,愣住了。我的鞋沒(méi)粘上一點(diǎn)雪,但爸爸的鞋卻濕濕了,鞋里灌滿了雪。就在那個(gè)瞬間,我望著爸爸,一時(shí)不知道說(shuō)什么好。爸爸上班去了,那逐漸遠(yuǎn)去的身影后面,是一行愛(ài)的腳印啊!

          雖然冬天已經(jīng)過(guò)去,但是那行腳印卻深深地印在了我的腦海中。那不僅僅是一行腳印,更是爸爸對(duì)我那默默的愛(ài)、真摯的愛(ài)。

          腳印的作文 13

          在一個(gè)烏云密布的夜晚,草原上到處飄著垃圾。漸漸地,下起了傾盆大雨,小動(dòng)物們都跑回了家避雨了,雨越下越大,小動(dòng)物們都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng),它們都不會(huì)想到,會(huì)有一個(gè)小動(dòng)物在外面默默地做貢獻(xiàn)。

          第二天早上,陽(yáng)光四射,小動(dòng)物都懶得不想起床,突然一聲尖叫,把它們都叫醒了,“長(zhǎng)老”山羊(因?yàn)樯窖虿米疃,所以大家都叫它“長(zhǎng)老”)穿上衣服,走到窗戶上一看,原來(lái)是機(jī)靈的小猴子,心想:它又發(fā)現(xiàn)了什么稀奇的事?出去看看!伴L(zhǎng)老”山羊出來(lái)了,其它動(dòng)物也不約而同的出了家門,“長(zhǎng)老”問(wèn)小猴子:怎么了?“”你們看!“小猴指著這串腳印說(shuō)!痹趺磿(huì)有這么多腳印?“”長(zhǎng)老“邊思考邊說(shuō),”我想這串腳印這么深,一定是個(gè)重一點(diǎn)的小動(dòng)物,而且草原上的垃圾都沒(méi)了,我看那個(gè)小動(dòng)物一定是干好事!巴蝗,小兔子叫了一聲,小動(dòng)物都跑了過(guò)去,連忙問(wèn)怎么回事。小兔上氣不接下氣地說(shuō):”我想找小熊玩,可一進(jìn)門,發(fā)現(xiàn)小熊在睡覺(jué),一摸它的'頭,燙的我的手的紅了。“

          這時(shí),小熊醒了,“長(zhǎng)老”問(wèn);”草原上的腳印是你的吧?“小熊說(shuō):”是的,昨天我看電視,上面說(shuō)環(huán)境不好會(huì)有災(zāi)的,可爸爸媽媽不讓我出去,我只能晚上了!啊蹦阏婧谩啊!蹦闾昧恕啊(tīng)著大家的贊美聲和享受著太陽(yáng)光,小熊心里暖暖的。

          長(zhǎng)老說(shuō):”大家一定要保護(hù)環(huán)境,保護(hù)我們的家園!“

          就這樣,草原上再也沒(méi)有過(guò)災(zāi)。

          腳印的作文 14

          在學(xué)校西邊的一堵墻上,靜靜地長(zhǎng)著一墻的爬山虎,它是我的朋友,也是我的榜樣。

          放學(xué)時(shí)間,我總愛(ài)去看這位朋友。每一次走近它時(shí),我都會(huì)眼前一亮,那一抹抹脫俗的紅,似火焰在燃燒,紅中還透出一股俏皮的綠,卻一點(diǎn)兒也不土氣。層層疊疊,擠擠挨挨,一雙雙手舞動(dòng)著向我打招呼,掀起紅色的.葉浪。鮮艷的紅色,亮麗的紅色,仿佛在灰蒙蒙的墻壁上涂抹了一層亮妝,顯得非常生動(dòng)明麗。這滿眼的爬山虎,如同一位大書法家揮毫寫下的一個(gè)“夢(mèng)”字,剛勁有力。

          這位朋友的頭發(fā)一順朝下,雜亂而井然有序,有“心”形、“手”形,再細(xì)看,這頭發(fā)染了好幾種顏色呢!紅、綠、黃、紫,紅代表春,綠象征夏,黃表示秋,紫寓意冬,這是爬山虎走過(guò)的季節(jié)。

          爬山虎之所以能爬在墻上是因?yàn)樗哪_。莖上的簇簇細(xì)絲便是它的腳,它的腳上有一個(gè)個(gè)小圓盤,像吸盤一樣緊貼在墻面。別看這腳很小,吸力大著呢!不使勁兒還撕不下來(lái)呢!

          爬山虎——我的朋友,它夢(mèng)想著能繼續(xù)向上,擁有一片更廣闊的天空,它的夢(mèng)也融入了我的夢(mèng),讓我更加努力向上!

          腳印的作文 15

          今天又是一個(gè)雙休,我特意起個(gè)大早,麻利地收拾好自己的房間后,便去廚房準(zhǔn)備早餐了,當(dāng)我看到母親面帶欣喜的微笑走進(jìn)來(lái)時(shí),一斷往事浮現(xiàn)在腦海:在一個(gè)清晨,一位戴著草帽、衣著樸素的中年婦女弓著身在菜地里拔草,身后是她留下的一串串深深淺淺的腳印,那是母親的腳印,那腳印已深深地印在我的心中。想到這里淚水打濕了面龐。

          那是一個(gè)深秋的'早晨,天灰蒙蒙的,正著牛毛細(xì)雨。好不容易碰到周六,在學(xué)校沒(méi)睡一個(gè)好覺(jué),今天我一直睡到九點(diǎn)才懶洋洋地起床。我先打開窗戶看了看,寒風(fēng)迎面吹來(lái),涼颼颼的,又走進(jìn)廚房看了看,飯菜已經(jīng)做好并放在鍋里保溫,我胡亂吃了幾碗飯。接著打開大門,映入眼簾的是,剛洗好的衣服整齊地晾曬屋檐下的衣桿上。媽媽呢?又到哪里去了?也不告訴我一聲,真是的,讓我好找!我心理邊埋怨著邊大聲叫了起來(lái):“媽媽……”,在房子周圍找了個(gè)遍,可就是沒(méi)看到媽媽的身影。

          于是我向菜園找去,終于尋到了,只見(jiàn)一個(gè)頭戴草帽、熟悉而又瘦削的身影弓著身正在做著什么,蒙蒙細(xì)雨已經(jīng)打濕了她單薄的衣服,可她似乎沒(méi)有發(fā)覺(jué)。我慢慢地走過(guò)去,只見(jiàn)到她身后有些潮濕的地上留下了一串深深的腳印,剎那間,那深深的腳印剌痛我的心,此時(shí)我心里百感交激,多想叫一聲:“媽媽,我來(lái)幫你!”可是我的喉嚨里仿佛塞進(jìn)了什么東西,讓我無(wú)法出聲,只有在心里默默地表示著歉意:“女兒對(duì)不起您!一次次讓您失望,可您還是默默無(wú)言地辛勤勞作著,為了我,為了這個(gè)家庭,您付出的太多!女兒已經(jīng)懂事了!

          我向前走得更近了,那一串串腳印也赿來(lái)赿清晰,淚水模糊了我的視線,這時(shí)候我覺(jué)得,母親的腳印不是留在地上的,而是深深地印在我的心間,那腳印好像在告訴我:生活就是這樣一步步走過(guò)來(lái)的!的確,在我們成長(zhǎng)的路上,總會(huì)留下這樣的印跡。

          腳印的作文 16

          在我童年的記憶中,有喜悅、有感動(dòng)、有糗事、也有煩惱。它們像七彩泡泡,五顏六色,鮮艷動(dòng)人。所有的事情都深深地印在我的腦海。但,每想起這件事,我的內(nèi)心就很愧疚……

          那是我上三年級(jí)的.一天。放學(xué)了,我和蘭蘭一起走回家,學(xué)校門口不知道什么時(shí)候多了一個(gè)正方形的水泥地。好多同學(xué)都在上面調(diào)皮地走、跳、滑,把光滑的水泥地印的“凹凸”不平。

          看著那些腳印,我和蘭蘭心里就直癢癢,好像要一個(gè)自己的腳印!可是,去印的話,多么對(duì)不起工人們的勞動(dòng)成果。〔蝗ビ〉脑,又感到可惜。到底是印不印啊?印不印?

          “印吧!反正那么多人都印了!”蘭蘭對(duì)我說(shuō),“好!”

          我們走到水泥地旁,遲遲下不去“腳”!翱禳c(diǎn)阿!工人們來(lái)了!”蘭蘭指著一群穿黃色工作服的人說(shuō)。

          我們馬上把腳印了下去?烧l(shuí)知,水泥地也太滑了吧!我沒(méi)站穩(wěn),“撲通”一聲倒在了水泥地上。哎!要是沒(méi)有那層紙,我可能就變成“落泥湯”了!哎?水泥地軟軟的,挺舒服的!

          這時(shí),工人來(lái)了!蘭蘭一下子跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,就留我一個(gè)人在水泥地上。

          我看著工人們,一時(shí)間不知所措。這時(shí),蘭蘭對(duì)我使了個(gè)眼色,我立刻急中生智,與她演了一場(chǎng)戲:“蘭蘭,你想干嘛?”“我不小心嘛!對(duì)不起了!”我們倆飛快逃走了。

          “你好聰明!”

          “那是!”我得意地說(shuō)道。

          我們倆還是忍不住地回頭看,工人們正在默默地刮平水泥地。我和蘭蘭相視了一眼,嘆了口氣。

          第二天,水泥地干了,又平又滑的……

          我心里非常失落,不是因?yàn)闆](méi)有了腳印,而是自己辦了一件錯(cuò)事,給好人找了麻煩……對(duì)不起!可敬的工人!我再也不會(huì)這樣了!

          腳印的作文 17

          不要說(shuō)人生路上荊棘,荊棘也會(huì)開出淡淡的小花。每個(gè)人身后都有一條落英繽紛的小路,回眸何必含淚,心靈會(huì)在點(diǎn)點(diǎn)溫馨中顫動(dòng)……

          生活中有一些小小的東西,可能引發(fā)你思緒幾經(jīng)波折,正如:螞蟻一樣,它那小小的身軀都承擔(dān)了許多人生中必經(jīng)的責(zé)任,又何況人呢?

          螞蟻大部分都是群居,少部分以一個(gè)家庭為單位居住,而一日三餐卻成了它們最重要的問(wèn)題,到了中午它們會(huì)紛紛尋覓,然而只要找到一處食物,它們便會(huì)召集在一起,去把食物搬回家,然而這個(gè)過(guò)程卻是十分艱辛和漫長(zhǎng)!由于它們形體太小,它們便沒(méi)什么捷徑可走,小到有時(shí)連一個(gè)幼童腳踐踏都足于使它們致命,它們唯一能生存下去的辦法就是克服障礙,頑強(qiáng)拼搏,它們搬運(yùn)著沉重的食物艱難的沿著來(lái)時(shí)的方向一步一個(gè)腳印的移動(dòng)身軀,它們一生的路總是有很多的困難等待著它們,而且它們卻踩著腳印一直走下去,所以它們的一生既艱辛又快樂(lè)而充實(shí)。

          談到這里不禁引發(fā)了我的人生觀,對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),而同樣有時(shí)我們的學(xué)習(xí)中也正缺少螞蟻這種積極向上。踏實(shí)肯干的精神,依靠別人,娃娃魚吃自來(lái)食,懶惰不免成為我們青少年的一種惡習(xí)性。拋開螞蟻,我們先說(shuō)說(shuō)年輕人生活在這種愜意的生活中,導(dǎo)致性格變得很嬌氣的,沒(méi)吃過(guò)苦,沒(méi)經(jīng)歷過(guò)辛酸的生活,對(duì)于“踏實(shí)”這兩個(gè)字,雖然我們現(xiàn)在沒(méi)什么深刻的理解,可我從螞蟻身上知道了,社會(huì)的`現(xiàn)實(shí)生活是殘酷的。一個(gè)相貌、身世、生活條件等都足以讓許多人為此郁郁寡歡,現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力大,奇人層出不窮,一個(gè)普通平凡的人在這種情況中有些無(wú)法立足,可是生活就是這樣有阻擋,但山不轉(zhuǎn),路自轉(zhuǎn),活著是戰(zhàn)場(chǎng),沉著的抵抗,堅(jiān)持一定能滴水石穿,就像螞蟻一樣,逆境之中不絕望,一步一個(gè)腳印的走下去,續(xù)寫人生精彩!

          社會(huì)不能適應(yīng)你,而只有你去適應(yīng)社會(huì),我們沒(méi)有美麗的外表,聰穎的天資,也沒(méi)有好的家世,但是只要我們像“螞蟻”一樣的勤奮下去,上帝的幸運(yùn)之環(huán)一定會(huì)降臨到你的頭上。每個(gè)人必經(jīng)沼澤之地,但只要我們沿著前方的路標(biāo)堅(jiān)持不懈的一步一個(gè)腳印向前走,相信自己,踩著腳印不摔跤。

          夢(mèng)想要自己想、力要自己扛、淚要自己嘗、責(zé)任自己擔(dān)、弱小身軀斗志強(qiáng),逆境中我們堅(jiān)持不懈的一步一個(gè)腳印向前走,我們成長(zhǎng)的道路會(huì)更寬廣,人生舞臺(tái)更精彩。

          腳印的作文 18

          網(wǎng)上曾看到的一個(gè)攝影師記錄下的畫面。那是在一個(gè)很美麗的海邊,爸爸在前面走著,小男孩在后面跟著,小男孩每一腳都踩在了爸爸在細(xì)沙上留下的大腳印里,留下的一串腳印都是大的套著小的。這幅畫面在我的腦海中留存了很久, 腳印,讓我感到溫馨而回味無(wú)窮。

          那串充滿了父子之情的腳印讓我想起了我的爸爸……

          記得很小的時(shí)候;蛟S那時(shí)我才幼兒園,家里還沒(méi)有買車。爸爸每天都會(huì)騎助動(dòng)車來(lái)接我回家,回家前我們總要到菜場(chǎng)去買菜,爸爸總會(huì)笑著對(duì)我說(shuō):“琳琳挑菜,爸爸買單!蔽沂謽(lè)意地挑選著我喜歡的菜。那時(shí)我最喜歡的菜就是紅燒鳊魚了,一周都要吃兩三次。爸爸總是拉著我蹲在魚盆旁,挑選著魚;氐郊,那條魚一定是爸爸親自下廚做的。我已經(jīng)忘了那是什么味道的了,但還記得每次吃魚都會(huì)很開心,而且專挑魚肚子上有些肥膩的`肉吃。后來(lái)不知道什么時(shí)候開始,爸爸越來(lái)越忙,再也沒(méi)有帶我去過(guò)菜場(chǎng),在我腦海中留下的只是爸爸和我在菜場(chǎng)那稀濘的小路上留下的腳印,一對(duì)大腳印旁邊跟了一對(duì)小的……爸爸不再下廚做飯。每次我想吃爸爸做的紅燒鳊魚,爸爸總是推脫說(shuō):“爸爸忙,下次有空一定做給琳琳吃。”可他卻不曾實(shí)現(xiàn)過(guò)自己的承諾。后來(lái)我再也不吃魚了,我告訴別人我最討厭吃的就是魚,但只有我自己知道,沒(méi)有人做的魚比爸爸做的好吃,我想把那種味道永遠(yuǎn)留在心中。

          小時(shí)候,爸爸總是牽著我走,他在前面沉穩(wěn)地走著,我在旁邊蹦蹦跳跳地跟著,兩對(duì)腳印總在一起。后來(lái)大腳印旁的小腳印慢慢地也變成了大腳印,卻越走越遠(yuǎn)。

          爸爸不再與我嬉鬧,不再用他那扎人的胡子蹭我的臉頰,不再燒我愛(ài)吃的紅燒鳊魚,只是在我心中留下一串漸行漸遠(yuǎn)的腳印……

          腳印的作文 19

          獨(dú)自走在校園里,轉(zhuǎn)學(xué)了,我已不屬于這里,不過(guò)我還是要來(lái)看看老師,朋友,還有那溫馨的笑聲。讀書聲在校園中回蕩,獨(dú)自在泥地上踩出一串腳印,回頭看看,仿佛看見(jiàn)了我最喜歡的老師——羅老師剛來(lái)的時(shí)候。

          那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏天,開學(xué)的第一天,坐在教室里的我們嘰嘰喳喳地談?wù)撝偶僖詠?lái)的趣聞。這時(shí),一位年紀(jì)大概二十幾歲的年青教師捧著一本書進(jìn)來(lái)了。她站在講臺(tái)上,大大落落地在黑板上寫下了一個(gè)大大地“羅”字,“今天開始,我就是你們的班主任羅老師,怎么稱呼我你們自己決定!崩蠋熣陬C布她的“施政大綱”,大家開始議論開了!袄纤文?去哪了?”“她多大了?看起來(lái)很年輕!薄八齼磫?我可不想去試著跟她對(duì)著干……”只見(jiàn)老師咳了咳兩聲說(shuō):“生字我不讀,自己翻字典;文章我不說(shuō),自己理解;段落大意,中心思想自幾歸納;自己研究課后練習(xí)……”我們都驚呆了:你什么都不教那來(lái)干什么,這老師怎么這么懶啊。

          向來(lái)沒(méi)有自覺(jué)性的我們書不看書,一上課就“玩”。一天,老師搬進(jìn)來(lái)一摞試卷,對(duì)大家說(shuō):“今天考試!”大家又被嚇到了,這幾天根本沒(méi)什么,考個(gè)屁。∧弥嚲硪豢,全是生字理解,大家考得一塌糊涂。老師丟下一句“明天再考”就離開了。第二天,老師發(fā)下卷子,一看,真的是“再考”,一模一樣的卷子,又是一塌糊涂。老師依然扔下那四個(gè)字離開了,同學(xué)們不得不查字典,翻書,自學(xué),把那該死的分?jǐn)?shù)拉上來(lái)。從此大家養(yǎng)成了翻書,自行理解,勤動(dòng)手動(dòng)腦的好習(xí)慣……

          回頭望去,那腳印的.盡頭是我的母校,是我的朋友,是我的好老師。也正因有了這些可敬的老師,我們的校園才更加美麗。

          美麗的校園,我永遠(yuǎn)愛(ài)你!

          腳印的作文 20

          如果說(shuō)記憶是虛無(wú)的海洋歌聲就是一張小小的帆讓思緒隨心情逆流

          當(dāng)一個(gè)個(gè)音健按著熟悉的節(jié)奏跳動(dòng)起,心弦便產(chǎn)生了共鳴,回憶瞬間醒了,隨風(fēng)飄散的一些感覺(jué)或許曾經(jīng)刻骨銘心,酸?甜?苦?辣?只在此刻溫暖的蕩漾,化成會(huì)心的微笑隨音樂(lè)漫遍全身。

          是音樂(lè)讓記憶沒(méi)有了阻隔。思緒在旋律上跳動(dòng),仿佛遙遠(yuǎn)的年代再次回歸一切都那么鮮活的在閃耀。一段音樂(lè)就是一截歷史,起起伏伏的旋律串起五彩繽紛的往事在搖曳有如昨日重現(xiàn)。

          音樂(lè)是翅膀乘著歌聲盡情的釋放夢(mèng)想“怒放的生命,飛翔在遼闊的天空,穿行在無(wú)邊的曠野,擁有沖破一切的力量~~~~~~~

          音樂(lè)教會(huì)我生活“愛(ài)了就別偽裝,迷失了也別彷徨,不管未來(lái)怎樣你都要保持堅(jiān)強(qiáng)”孤獨(dú)的時(shí)候它溫暖你的心,快樂(lè)時(shí)它飛揚(yáng)你的心情,它始終不離不棄。

          “原諒我這一生不拘放縱愛(ài)自由,也會(huì)怕又一天會(huì)跌倒~~”卷了累了,音樂(lè)也失魂落魄,有時(shí)會(huì)突然擔(dān)心的發(fā)現(xiàn),音樂(lè)也竟然成了負(fù)擔(dān),它用安逸的.放縱將火熱的激情澆滅。

          其實(shí)音樂(lè)只是人為的一種聲音罷了,它本身毫無(wú)感情只是我們把多情強(qiáng)加給它們

          平凡的日子難以在心里留下痕跡,只有在崢嶸的歲月才會(huì)有記憶的火花在閃耀。就好像人走在泥濘的小路上才會(huì)更容易的留下腳印一樣,回頭望去看見(jiàn)我們留下的痕跡深一腳淺一腳盡是泥濘之處而不難發(fā)現(xiàn)腳印之處都會(huì)有一汪汪小水覆蓋了它本來(lái)的面目,我想這就是音樂(lè)吧!

          回憶得多了,曾經(jīng)的一些理想也會(huì)不經(jīng)意間夾雜著襲來(lái),每每壓的胸口喘不過(guò)氣,與崢嶸鋒利的現(xiàn)實(shí)生生的撞出粉碎的火花,又一個(gè)個(gè)顫抖的失去方向。這時(shí)會(huì)忽然驚醒像斷了電的音樂(lè)一樣戛然而止突然想到一句話;沉睡在過(guò)去和未來(lái)是一種罪惡。管他呢!努力追尋·積極向上的生活總會(huì)又疲倦和遺憾,當(dāng)張牙舞爪的發(fā)泄失去的太多,發(fā)泄到累的時(shí)候,終于在喘息之際突然的自我了一下,發(fā)現(xiàn)過(guò)去——未來(lái)——時(shí)間在漫天飛舞。當(dāng)你只剩下看的權(quán)利的時(shí)候,拋去所有責(zé)任·負(fù)擔(dān)讓所有思想比空氣還輕盈還淡薄,純凈的如初生嬰兒期待第一口空氣一絲不茍,準(zhǔn)備好就一個(gè)人暫時(shí) 的去墮落,對(duì)墮落吧!任荒誕的思維隨意的糟蹋整齊理智的思想,徹底的擊碎虛偽的假面具,獨(dú)自完成對(duì)心靈的救贖讓所有的思想都格式化一遍,用空虛去洗禮心靈 的骯臟之處。

          總會(huì)有那么一刻我們找不到腳印,因?yàn)樗械乃枷攵家黄鹛恿,心也沒(méi)了影子。

          腳印的作文 21

          一件事如同沙灘上的珍珠貝印在了我的腦子里,媽媽剛拖好的木地板就被我踩臟了……

          我自小就不象個(gè)女生,大伙兒都說(shuō)我是女漢子,我自然都不辯駁,由于有人說(shuō)得很對(duì),我自小就躁動(dòng)不安,并不是搗蛋便是惹事生非,因此 媽媽也常常被我急得一塌糊涂!

          有一年回家,媽媽已經(jīng)打掃衛(wèi)生,父親已經(jīng)閱讀書籍,一切看上去那麼清靜祥合,可我一回家,絕對(duì)不會(huì)像這樣安靜;厝グ删涂匆(jiàn)這一景色便問(wèn):“今天怎么了?如何還清掃呢?并不是明日才算是清掃的日子嗎?”媽媽看我來(lái)了立刻說(shuō):“今天有客人要來(lái),你表現(xiàn)好一點(diǎn),我將明日清掃的每日任務(wù)在今天完成了!”哦,原來(lái)是有客人要來(lái)呀,我一定得要好好地表現(xiàn)了。

          “熱烈歡迎,駕臨寒舍,沒(méi)有多多的提前準(zhǔn)備,見(jiàn)諒見(jiàn)諒!”父親笑瞇瞇地說(shuō)!芭叮瑳](méi)事兒的,要脫鞋嗎?”客人講到。我還在樓頂安安分守己分地做作業(yè),聽(tīng)見(jiàn)客人的.到來(lái),“咚咚咚咚咚”地跑下樓去,媽媽看到了,斥責(zé)了我一頓:“啊喲喂,不都跟你說(shuō)了嘛,好好地表現(xiàn),氣質(zhì)女人一點(diǎn)要死了啊,叫大伯叫大姐!”想聽(tīng)了低著頭,迷失的踏入樓,聽(tīng)媽媽的語(yǔ)調(diào),她是大跌眼鏡啊,我該好好地表現(xiàn)。

          用餐了,我悄然無(wú)聲地趕到了媽媽的眼前,媽媽看到了,驚訝地跟我說(shuō):“你是怎么出來(lái)的?”我高興地說(shuō):“從樓梯護(hù)欄上滑下去的!”媽媽聽(tīng)了迎頭趕上著打我,徹底忘記了也有客人在這里。

          根據(jù)這一件過(guò)后,我明白了,女孩還是氣質(zhì)女人點(diǎn)好呀,否則便是像我一樣,它是慘痛教訓(xùn)……

          腳印的作文 22

          腳印是什么?

          媽媽對(duì)我說(shuō):“做什么事都要冷靜,一步一個(gè)腳印,穩(wěn)扎穩(wěn)打!蔽乙詾槟_印就是冷靜?墒前职謪s說(shuō):“做事要勇敢,跨出自信的腳印!蔽乙詾槟_印就是自信。但我又跑去問(wèn)奶奶,奶奶說(shuō):“腳印是要去尋找的,那就是成長(zhǎng)!

          “快點(diǎn)換鞋,準(zhǔn)備出門了!痹瓉(lái)是媽媽來(lái)叫我上舞蹈課了,于是我停止了思考,匆匆下樓去了。來(lái)到舞蹈教室,人已經(jīng)來(lái)了很多了,大家都開始熱身。上課了,老師突然抽人單獨(dú)跳一段舞,這是讓我沒(méi)有想到的!翱汕f(wàn)不要抽到我啊,就一個(gè)人跳,尷尬死了!蔽倚睦锇蛋掂止局,可“天有不測(cè)風(fēng)云”偏偏就抽到了我。老師給我挑了一段我特別不熟悉的一段舞。果然,沒(méi)跳幾下就卡殼了,被老師訓(xùn)了一通。

          下課后,我垂頭喪氣的,媽媽問(wèn)我怎么了,我告訴了她事情的經(jīng)過(guò)。媽媽說(shuō):“讓你在家里沒(méi)事練一練,你偏不聽(tīng),現(xiàn)在好了吧。以后再不能這樣了!”“嗯。”我也下定了決心要多加練習(xí),再也不出丑了。接下來(lái)的幾天里,我一有時(shí)間就練習(xí),不敢馬虎了。一周過(guò)后,我又去上舞蹈課了,這一回,我信心滿滿。老師又抽到了我,我把整段舞完完整整地跳完了。老師也明顯感覺(jué)到我的`變化,還表?yè)P(yáng)了我。對(duì)我說(shuō):“這段舞你跳得很好,很有節(jié)奏感,老師可以看得出你是認(rèn)真練習(xí)了的,對(duì)嗎?”“嗯,有了上次的經(jīng)歷,我再也不敢不練習(xí)了。”我說(shuō)。老師又說(shuō):“你做得很好,要堅(jiān)持下去。”那一整個(gè)下午我都高興得蹦蹦跳跳的。

          從那以后,我再也不打無(wú)準(zhǔn)備的仗了,做什么事都要提前準(zhǔn)備。

          腳印代表著冷靜,代表著勇敢,代表著自信。而我覺(jué)得,腳印代表著堅(jiān)持,代表著努力,代表著汗水。多個(gè)“腳印”湊在一起就是成長(zhǎng)。

          腳印的作文 23

          一步一個(gè)腳印,一步一次經(jīng)歷,一步一點(diǎn)成長(zhǎng)。腳印代表著走過(guò)的路、賞過(guò)的景和成長(zhǎng)的經(jīng)歷。

          上六年級(jí)時(shí),煩惱從心而生:緊張的學(xué)習(xí)、成績(jī)的比拼都使我郁悶,但讓人最煩惱最恐懼的無(wú)疑是在運(yùn)動(dòng)會(huì)上堪稱“魔鬼”的800米往返跑了。作為六年級(jí)達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)上的壓軸項(xiàng)目,任何學(xué)生都擺脫不了他的魔爪。

          時(shí)間如同一個(gè)沙漏,沙子一粒粒滴著,日子一天天過(guò)著,運(yùn)動(dòng)會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)向我奔來(lái)。

          運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天,我懷揣忐忑不安的心走進(jìn)學(xué)校的`大門,走向操場(chǎng),跑道就像是通往地獄的道路,讓人心神不安,瑟瑟發(fā)抖。轉(zhuǎn)眼間,隨著音樂(lè)響起,運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目正式開始比賽。我望著,望著跑道上已有同學(xué)在列隊(duì)了。我安安著急。

          我沿著跑道外圍,慢悠悠地,輕飄飄地,硬撐著把魂不守舍的自己給拖回去,步子沉重,身子輕飄,大腦更是一片空白。

          突然,一陣刺耳的廣播,震醒了沉寂的我:六年級(jí)800米往返跑馬上開始,請(qǐng)各班組織學(xué)生迅速到跑道集合。我頓時(shí)心急火燎,下意識(shí)地趕忙跑回去。

          跑道上我急得直跺腳,內(nèi)心十分忐忑,不久,我的腿軟了,像是癱瘓似的沒(méi)有絲毫力氣,前面同學(xué)們猶如脫韁的野馬奔馳在跑道上,而我紋絲不動(dòng),腳狠狠地重重地抓著鮮紅的跑道,怎么也不能分開,就像要把地踩出一個(gè)洞來(lái)。

          該來(lái)的總歸是來(lái)了,一個(gè)個(gè)飛馳出去的聲影形成一條線。不過(guò),馬上就要到我了,我看見(jiàn)同學(xué)們放松下來(lái),自己也開始平復(fù)激動(dòng)的心,開始原地跑熱熱身,每一步重重踏在地上的腳印都是我漸漸克服困難的證明,隨著一聲聲輕響,我終于要迎來(lái)我小學(xué)歷程的一次高光時(shí)刻,久久不安的心已轉(zhuǎn)為熱血沸騰,化為動(dòng)力。最后一個(gè)來(lái)回的同學(xué)已兵臨城下,再一聲槍響,我飛奔出去。一個(gè)個(gè)來(lái)回,一滴滴汗水,一步步腳印,都是我的動(dòng)力,都將成為我小學(xué)歷程中的風(fēng)景線。

          望著終點(diǎn),成敗在此一舉,我拼了命向前沖。我——成功了。我累癱在地,向天空看去,云也為我喝彩。那灑滿汗水的跑道,留下了我成長(zhǎng)的腳印。

          腳印的作文 24

          成長(zhǎng)的足跡!成長(zhǎng)的足跡!它是多么神圣和美麗!在無(wú)限的成長(zhǎng)道路上,我們微笑留下的每一個(gè)腳印都有自己的味道和價(jià)值。我記憶的琴弦立刻被撥動(dòng),深深的腳印清晰地呈現(xiàn)在我的腦海里。

          我記得那個(gè)夏天,我去我朋友家玩。她帶我去了那里最美麗的小溪。白雪,看,這里很美。正如我所說(shuō),我跑過(guò)去脫下了鞋子。像一只僵硬的野馬,我沖進(jìn)湍急的水中。

          突然,我看見(jiàn)鮮紅的顏色在水中流動(dòng)。是血!救命,斯諾,我出事了。我的腳像一只受驚的'小貓,狂吠著并指著它。這時(shí),她驚呆了,終于回過(guò)神來(lái),沖了過(guò)去。你還好嗎?來(lái),青,我來(lái)幫你,小心,慢點(diǎn)!一種液體從她的眼睛里慢慢流出。我知道它在哭。仿佛那塊玻璃刺穿了她的心臟。我忍住了疼痛。哇,你哭了,變丑了。你還在哭,還在丟臉。我假裝淘氣,用手指在臉上比劃著。我很擔(dān)心你!她是一種委屈,更讓人心疼。我吐了吐舌頭,謝謝你。白雪擦去眼淚,你很痛苦,讓我看看!我握住她的手,我不想讓她看到,因?yàn)槲抑廊绻吹搅,她?huì)更擔(dān)心。

          米石,我是誰(shuí),我有那么弱嗎?你,真是個(gè)小丑!白雪終于露出了她迷人的笑容!來(lái)吧。來(lái)吧,讓我抱你!你不能這樣離開!她斬釘截鐵地說(shuō):“來(lái)吧,這位年輕女士從來(lái)沒(méi)有欺騙過(guò)任何人,但這一次是你應(yīng)得的!”我像撥浪鼓一樣搖搖頭,笑著說(shuō):"就你一個(gè)人,哈哈,你聽(tīng)說(shuō)過(guò)一只小兔子叼著一只大老虎嗎?"壓碎你的小身體,太神奇了!沒(méi)關(guān)系,你不重。另外,我們是好朋友!上來(lái)吧!突然,一股暖流涌上我的心頭,讓我有種想哭的沖動(dòng)。我趴在她虛弱的身體上,她一步一步慢慢走著,像守護(hù)著所有的珍寶;仡^一看,沙灘上留下了屬于我們的深深的腳印。因?yàn)檫@是兩個(gè)人的力量,而深深的腳印更充滿了我們純潔的友誼,不是嗎?現(xiàn)在我們雖然不常在一起,但我們的友誼只會(huì)增加。記住屬于我們的腳印就像品嘗芬芳的奶茶!

          腳印的作文 25

          在幾個(gè)星期前,學(xué)校的樓梯上忽然有了黃腳印和藍(lán)腳印。當(dāng)時(shí),我很不理解,后來(lái)老師講了之后,我才明白,黃腳印和藍(lán)腳印是為了讓我們知道上下樓梯時(shí),要靠右走。

          記得在四年級(jí)的時(shí)候,我那時(shí)是班長(zhǎng)。每次升旗儀式回教室的時(shí)候,樓梯上擠滿了人。我都不知道怎樣走了,而且還有一個(gè)大班牌需要我拿。當(dāng)我走上樓梯的時(shí)候,好幾次都要被擠下去似的。近期都在放“踩踏”事件。盡管老師也都提醒過(guò),但是上下樓梯時(shí)還是那么亂。當(dāng)時(shí)的我真擔(dān)心自己!

          現(xiàn)在樓梯上有了這些腳印,人人都遵守“上下樓梯靠右走”的規(guī)則。每一次當(dāng)我走到前,看到這些腳印,仿佛它們?cè)谛χ鴮?duì)我說(shuō):“姐姐,上下樓梯要右走哦!”我就會(huì)情不自禁的向右走。不止我一個(gè)人這樣,全校師生都被腳印所感染。每當(dāng)走到樓梯前,要想上樓梯或下樓梯都靠右走。自從有了這些腳印,人們?cè)谧邩翘輹r(shí),不會(huì)再像以前那樣,沒(méi)有秩序。大家都自覺(jué)遵守“上下樓梯靠右走”的`規(guī)則。從此以后,人們?cè)谧邩翘輹r(shí)的情景,也成了校園一道靚麗的風(fēng)景線。而我也不用再擔(dān)心自己的安全了。

          黃腳印,藍(lán)腳印——上下樓梯靠右走。雖然只是那么一個(gè)腳印,用處卻不小。

          上下樓梯靠右走,今天你做到了嗎?

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