回憶六年秋

回憶六年秋

回憶六年秋1

　　在如夢(mèng)的六年里，我幻失幻得。這一切都是如此的幸福和快樂(lè)……在這六年里。一切都在記憶中，都是如此的清晰的，夢(mèng)幻的六年。我，他，她……當(dāng)初是如此清純的模子，裝滿了的是：?jiǎn)渭�，樸�?shí)，和夢(mèng)想……。我的書涯在小學(xué)這座夢(mèng)幻的小屋里走完……。既將迎來(lái)，大是大非的場(chǎng)面……但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了你，你幸福的大門一直在記憶里為我打開(kāi)著，我會(huì)走進(jìn)去……。.小學(xué)的'殿堂。

　　一滴露水在花蕊里盤旋著，你是一個(gè)"花鐘"記錄了點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在這個(gè)校園里，請(qǐng)記住，永遠(yuǎn)有個(gè)忙碌，瘦小的身影在奔波。我馬上要進(jìn)入了初中，馬上走入了初一。為什么？為什么？時(shí)間過(guò)得那般快，都來(lái)不及讓我多看你一眼……母校，我記憶中的母校��！請(qǐng)多留一會(huì)兒，好不好？我馬上要走了，去往初中。我真的好留念，那書聲朗朗的校園。我留戀在這里過(guò)去的每分，每秒。要知道，這比黃金還珍貴，比初陽(yáng)還燦爛�。∧感�！

　　我貪念，一年級(jí)時(shí)的天真啊！母校，你再多留一會(huì)好不好……因?yàn)槭亲詈罅�，最后了呀！我�?ài)筆在書本上滑過(guò)的聲音。簡(jiǎn)單的字跡可是多種的符號(hào)啊！母校！

回憶六年秋2

　　秋，就像是一盞昏昏暗暗的小夜燈，帶給你別樣的回憶；秋，就是一片豐收的果園，一片的橙黃，秋的結(jié)晶們也即將離開(kāi)秋母親的懷抱，帶給你別樣的追憶；秋，是一幅油彩畫，它被世間的一切填寫著，賦予了油彩畫鮮亮的顏色，讓它具有獨(dú)特的回憶……

　　秋天是濃的化不開(kāi)的水，似能捧起又從指尖流過(guò)；秋天是亂的解不開(kāi)的結(jié)，似能解開(kāi)卻又重新糾結(jié)；秋天是甜的舍不下的蜜，似能戒掉又經(jīng)不住索取……

　　秋天，是一個(gè)小姑娘，她邁著輕盈的步調(diào)，世界是她的舞臺(tái)，世間的一切都是她的見(jiàn)證；秋天，是一個(gè)奏鳴家，萬(wàn)物都是她的樂(lè)器，她譜寫出一曲優(yōu)美的音韻，那首音韻是《秋之憶曲》……

　　秋，是一個(gè)令人心頭涌起無(wú)限惆悵的季節(jié)，秋對(duì)于我的意義是離別，是回憶。灰白色的空氣，飄渺的似乎是一種愁然的情緒，像一只密密的網(wǎng)牢牢禁錮住了你，密密麻麻的不留一絲縫隙。倏地，一陣微風(fēng)拂過(guò)，徒留下無(wú)限愁思，卻帶走了一片落葉，它在曲中，瀟灑的翩翩起舞，是對(duì)樹(shù)的不舍，歸根的向往，對(duì)土地的無(wú)私……

　　秋雨，是美的色彩，是情的訴說(shuō)，是甘美的酒，是綺麗的詩(shī)，是動(dòng)人的歌……

　　當(dāng)夕陽(yáng)親吻著西山，一切都籠罩在蒼茫的暮靄之中，散發(fā)著柔和光暈的幾抹光束透過(guò)“黃蝶”斑斑駁駁的灑落的地上，我獨(dú)自一人坐在一把泛著神秘光彩的木椅上，身旁的`忽明忽暗的小夜燈，幾片黃葉在空中飛旋著，就像穿著黃裙的小舞女，伴著天空的音樂(lè)飛旋，跳躍著，一陣秋雨纏纏綿綿，伴著鼓點(diǎn)，清清冷冷，蕭蕭瑟瑟從空中飄落，平添無(wú)限愁緒。在石子路的那邊走來(lái)了一對(duì)正值耄耋之年的老夫妻，他們互相攙扶著，互相依靠著�；ò椎念^發(fā)見(jiàn)證了他們?cè)��?jīng)歷經(jīng)的滄桑，歲月的痕跡無(wú)情的留在他們的臉龐，他們的愛(ài)，逃不過(guò)彼此的眼睛，他們的歡樂(lè)，少不了彼此的慰藉，他們的生活，誰(shuí)也不能離開(kāi)誰(shuí)，只要他們牽著手，每一個(gè)日子都是幸福的寫照，每一秒的逝去都是愛(ài)的流逝……

　　每當(dāng)，秋風(fēng)滑過(guò)我的臉龐，我的思緒總是禁不住飄然而起，想起那對(duì)“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。”的恩愛(ài)夫妻……

　　秋，是最美的季節(jié)。我不是詩(shī)人，所以我無(wú)法有一首詩(shī)來(lái)稱贊它的美好；我不是畫家，所以我無(wú)法有一只畫筆描繪它的與眾不同；我不是雕刻家，所以我無(wú)法用一把刻刀，鑿出它的美態(tài)，我只能用我貧乏的文字，向你表達(dá)我的“秋之回憶”。