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抹不去的身影作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的抹不去的身影作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
抹不去的身影作文1
“哎喲——”我大聲地喊道。真痛呀!我拍了拍身上的雪,艱難地站起來(lái)。這一場(chǎng)雪來(lái)得可真是猛,路上都結(jié)起了又厚又硬的冰,滑溜溜的。一個(gè)不留神就會(huì)像我一樣,摔個(gè)四腳朝天!吸取了這個(gè)教訓(xùn),我扶著墻,一點(diǎn)一點(diǎn)向前走……
中午放學(xué)了,可雪似乎還沒(méi)玩夠,仍然不停地飄灑著。我不禁擔(dān)憂起來(lái):“學(xué)校的出口外就是一個(gè)大坡,早上就結(jié)了厚厚的冰,現(xiàn)在走過(guò)去,可以想象到時(shí)會(huì)摔得多慘!”我在心中唱了無(wú)數(shù)遍《忐忑》,深吸一口氣,小心翼翼地挪著步子,走出了校門口……
“呀!”我驚訝地捂住了嘴巴,原本還結(jié)著厚厚的冰的路面上,現(xiàn)在卻開(kāi)辟出了一條毫無(wú)冰雪的路面!原來(lái),是李校長(zhǎng)、羅書(shū)記,還有魏老師正在掃雪、鏟雪!羅書(shū)記扶著一、二年級(jí)的小弟弟、小妹妹,送到他們的爸爸媽媽手中;校長(zhǎng)正手握緊鐵鏟,用力朝冰層底部插入,然后將鏟起的冰塊劈成幾塊,還時(shí)不時(shí)放下鏟子,搓一搓手、跺一跺腳;魏老師拿著大掃把,奮力地將冰塊一點(diǎn)一點(diǎn)掃到路邊。
一陣刺骨的寒風(fēng)吹來(lái),樹(shù)兒嘩啦啦地?fù)u擺著,我拉緊了衣服?粗钚iL(zhǎng)和老師們的身影,還有他們凍紅的雙手,我的鼻子感到一陣酸酸的:老師們?cè)谶@兒忙了很久,他們一定很冷吧?路面開(kāi)始肯定很滑吧?他們這樣辛苦,為的就是讓我們安全回家!天氣雖然是寒冷的,我的`心頭卻暖暖的。
雪地里的那一個(gè)個(gè)身影演繹出一幅動(dòng)人的畫(huà)面,讓我們讀懂了老師的關(guān)懷,讀懂了老師的愛(ài)護(hù),這身影在我的腦海里揮之不去,讓我難以忘懷。
抹不去的身影作文2
朱自清父親的背影使他終生難忘,有一個(gè)人的背影讓我印象深刻,而她不是我的父親,而是一位素不相識(shí)的老奶奶。
那是一個(gè)晴空萬(wàn)里、碧空如洗的日子,我和媽媽坐地鐵去王府井,她的背影就是出現(xiàn)在地鐵上。我和媽媽上了地鐵,一眼就看到了那個(gè)靜靜地坐在座位上的老人。
她有著一頭看似染過(guò)的銀絲,不算太長(zhǎng),剛好到脖子處,穿著一件帶花的紫色上衣和一條烏黑的褲子。
一開(kāi)始,我只是瞄了一下她,就開(kāi)始東張西望起來(lái),可是不久之后發(fā)生的事情卻使我無(wú)法忘懷。
半路上,上來(lái)了一個(gè)挺著大肚子的女人,不用說(shuō)都知道她是一個(gè)孕婦。
地鐵里人很多,非常擁擠,剛開(kāi)始還好,沒(méi)過(guò)多久,孕婦的臉色就越來(lái)越難看,頭上的汗珠也開(kāi)始往下滴。
又上來(lái)了一群人,地鐵上越來(lái)越擁擠,孕婦被擠到了老奶奶旁邊,她的臉色也已經(jīng)變成苦瓜臉了。
老奶奶一看,趕忙對(duì)孕婦說(shuō):“姑娘,你坐吧!
老奶奶幫助孕婦艱難地挪動(dòng)著笨拙的身體,孕婦在座位上坐下后,神情感覺(jué)輕松了很多,緊皺的`眉頭也舒展了開(kāi)來(lái)。并且不停地感謝老奶奶,老奶奶笑了笑。過(guò)了幾站后,老奶奶下車了。
雖然只是簡(jiǎn)短的一句話和一個(gè)看似簡(jiǎn)單的讓座,卻也給我?guī)?lái)了巨大的震撼:一個(gè)本該受人關(guān)心的老人卻關(guān)心他人,多高尚的品德!多美好的心靈!
老奶奶遠(yuǎn)去的身影雖說(shuō)不算高大,但卻一直烙印在我的心中。
抹不去的身影作文3
吳老師是我在幼兒園時(shí)的班主任。她很年輕,很漂亮,也很能干,重要的是,她對(duì)我們非常好。吳老師30多歲了,但身體依舊挺拔,又高又瘦,聲音像磁鐵那樣有磁性。兩個(gè)眼睛炯炯有神,好像會(huì)說(shuō)話,再戴上一副黑框眼鏡,兩個(gè)眼睛里便多了份威嚴(yán)。她說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕,常常把那時(shí)的我們哄得千依百順,不知是那時(shí)候的我們太純潔、太好騙了,還是吳老師太能說(shuō)了,把我們都給“騙”了。
吳老師臉上有一顆圓圓的黑痣,就在嘴巴的右下角,約兩厘米的位置上,非常引人注目,讓人一見(jiàn)就永遠(yuǎn)忘不掉。吳老師也很聰明。記得有一次吃中飯,吳老師為了讓我們吃飯吃得快一點(diǎn),居然讓生活老師把她的孩子帶來(lái),和我們比賽“看誰(shuí)吃飯吃得快”。
我們的心里跌宕起伏,又興奮又悲哀。興奮的是,終于可以看到生活老師的`孩子了,悲哀的是,居然是在這種場(chǎng)面下遇見(jiàn)的,唉!無(wú)奈,我們只得同那個(gè)萌死人、只有兩三歲的小寶寶比賽吃飯了,唉!比賽一開(kāi)始,大家都不緊不慢,按照平常的速度吃飯,好像無(wú)視這位小寶寶似的。但是,當(dāng)比賽到了后半段時(shí),不知誰(shuí)喊了一句:“小寶寶要吃完了!”“唰、唰、唰”全班的目光立刻集中在了小寶寶的碗里,當(dāng)看清小寶寶碗里還剩下的飯時(shí),每個(gè)人都以迅雷不及掩耳之勢(shì),瘋狂地吃著各自碗里的飯,為什么呢?是因?yàn)樾殞毻肜锏娘堉皇O乱稽c(diǎn)點(diǎn)了,如果再不抓緊時(shí)間吃飯,就意味著會(huì)輸?shù)暨@場(chǎng)比賽!“當(dāng)”小寶寶的碗放下了,我們輸?shù)袅吮荣。這時(shí),吳老師走了過(guò)來(lái),意味深長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō):“不要灰心,繼續(xù)努力吧!
轉(zhuǎn)眼間,一晃六年過(guò)去了,我也已經(jīng)很久沒(méi)有再見(jiàn)到吳老師了,但是她的身影已經(jīng)在我的心里烙印下一個(gè)又一個(gè)痕跡,抹也抹不去。
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