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心的向往作文
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的心的向往作文，歡迎閱讀與收藏。
心的向往作文 篇1
什么時候我可以戴上紅領(lǐng)巾成為一名優(yōu)秀的少先隊員呢？剛上小學一年級的時候，最希望的莫過于能和高年級的哥哥姐姐們那樣戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，佩著印有“東陽市實驗小學”字樣的袖章，站在校門口檢查同學們是否戴了紅綠領(lǐng)巾，是否有亂扔垃圾果殼，是否做了一些不文明的事情等等，就像威風的警察叔叔在站崗巡邏一樣。
在二年級之前，我一直認為我是不可能成為那樣優(yōu)秀的學生代表去校門口“站崗”的，直到那一天的到來。
那天，我和同學們整齊地排立在操場上，面對著五星紅旗宣誓，六年級的大哥哥大姐姐們給我們仔細地系上我夢寐以求的紅領(lǐng)巾！那一刻，我心潮澎湃，感到無比的自豪與驕傲！因為我成為了一名光榮的少先隊員。那一夜，我撫摸著紅領(lǐng)巾進入了甜美的夢鄉(xiāng)。
紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，少先隊員是祖國的未來。所以，我們從小就要嚴格要求自己，努力使自己將來成為德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。自從我戴上紅領(lǐng)巾之后，便時時刻刻以一名合格的少先隊員來衡量自己，我認真學習各門功課，閱讀大量課外書吸收各類科學知識，培養(yǎng)各種興趣愛好發(fā)掘自己的特長。同時，注重思想品德的修養(yǎng)，尊老愛幼，懂禮貌，在學校愛勞動，回到家里當“小幫手”。平時從小事做起，處處做著一個少先隊員應該做的事。比如：我在公園的花壇邊立了一塊自己動手做的.木牌，上面寫著“不要踩小花小草，因為它們會痛！”我還時常提醒人們不要隨地亂扔垃圾，不要隨地吐痰、口香糖之類的東西，許多人都夸我很懂事，是一個優(yōu)秀的少先隊員，我很高興。終于有一天，我戴著袖章站在了校門口。
記得有一年植樹節(jié)，我和爸爸媽媽一起種了三棵小樹，爸爸特意問我：“我們?yōu)槭裁匆N樹呢？”我笑著說：“因為我是一名少先隊員，有義務帶頭保護環(huán)境！”爸爸媽媽會心地笑了。臨走，我還特地給我種那棵小樹系上了紅領(lǐng)巾。
隨著時間的流駛，我已經(jīng)六年級了，紅領(lǐng)巾上記錄了我與它之間無數(shù)的故事，當然，還有很多的空間留給未來的故事。
心的向往作文 篇2
江南梅雨季節(jié)，總聽到行人說，這雨真煩人吶！
對梅雨的詛咒剛隨風飄散，炎夏就光顧了，于是，聽到最多的一句話就是：怎么還不下雨��？
究竟是天有不測，還有人心難測�。�
天自然有天的規(guī)律，正如人有人的規(guī)矩一樣。
炎夏終于還是來臨，這是早在預料中的。于是，睡眠不再安慰、吃飯不再香甜，在路上，則變成一種熬煎。
梅雨自然不會再來了，即使午后灑下暴雨，天地間還是一片沉悶。
于是，我更加向往大海！
大海，曾經(jīng)只是一個傳說。當我第一次，在黃土高坡上看到那個幾近干涸的人工小湖時，我狂喊大海啊，大人們嘲笑說，大海比那要大很多的，大海是無邊無際的。
大海在哪里？他們說，過了山頭，再過山頭，在天的盡頭。
已經(jīng)無法形容第一次與大海親密接觸的眩暈，當我看到那一片蔚藍，我是如何的.激動和顫抖。當我躺在沙灘上，望著碧藍的天，海水從身上蔓延而過，我覺得我應該選擇沉睡，隨著海水而去。
我自然沒有隨海水而去，每次都被海水的咸味嗆醒。于是，我會靜靜的佇立著，看著海水的涌動，心也會隨波而舞。這與佇立在山前不同。
我生長在山里，山的巍峨、挺拔與屹立，深深的震撼著我，我習慣于坐在山腰，不管風云如何變化，山依然是山，我依然是我。大海卻不同，大海隨時在變幻，溫柔時繞山而行，暴躁時撞崖而碎。碎了，卻還要一次一次的撞擊。山是堅強，海是堅韌，山與海的性格，缺一不可。
沒有與大海接觸之前，夢想引導我們走近大海；與大海親密接觸之后，我們一生都無法遠離大海，不知道是海水浸透了心，還是心被大海所包圍。
總之，對大海的向往是無法克制的，尤其是在，炎熱的夏天！
那么，讓我們一起，去投入大海的擁抱吧，洗盡一路的塵埃，洗盡夏天的炎熱。讓靈動、讓清爽，成為生活的主題。
心的向往作文 篇3
俗話說：人各有志。每個人心中所向往的亦各有不同。那么我向往的是什么呢？金錢，名利，地位？都不是。人就這樣，曾經(jīng)擁有的看起來一文不值，可如今刻意去挽回，卻發(fā)現(xiàn)一些美好一去不返，就如那美好的童年，那如詩的鄉(xiāng)村。
我的童年，氤氳著美好的回憶。
穿過一條條小巷，來到僻靜的的小院門前，迎進門，伴隨著木門沉重而又充滿年代感的吱呀聲響，一陣耀眼的光芒迎面而來，映入眼簾的，則是一幅其樂融融的景象鳥兒嘰嘰喳喳地在屋梁上唱著動聽的.歌曲；婦女一邊忙著剝豆一邊有說有笑；一旁的老人悠閑自得地享受著陽光的沐浴，眼睛半瞇著，雙手交叉著放在胸口上，溫暖而又和諧；一群小孩瘋了似的亂跑亂跳，搶著球玩兒，還有一個小孩用含糊不清的方言對著一只小狗說個不停小小的院子卻有無窮的快樂，這快樂是鄰里相處的和諧。
走在鄉(xiāng)間的小路上，一座石板橋橫跨過一條清澈見底的小溪，橋上，人們慢悠悠地走著，一切又顯得那么安詳而寧靜。偶爾一兩只小燕子匆匆地掠過頭頂飛向遠處的田野，伴隨著清脆的歌聲，岸邊的柳枝也隨風起舞。干爽的微風拂過河面，水波因風而起，碧波蕩漾。成群的魚兒歡快地游戲，就連那水底的細石也看得清清楚楚。又有幾個老頭搖著竹筏，隨風而去，也不知要到哪里。
穿過石板橋，漫步在老家古樸的步行街上。淳樸的村民熱情洋溢地打著招呼，相互問候，談論著有說有笑。這真是一幅其樂融融的鄉(xiāng)間民風圖�。�
而如今，身處繁華街市，每天匆匆忙忙，穿梭于家校之間，日子又是多么單調(diào)啊！時間匆匆地過，到頭來卻感到一事無成，碌碌無為。喧囂的都市又顯得那么無趣，人們何曾靜下心來好好思考：我們心中向往的是什么？我們喜愛的又是什么？我們曾懷有的初心，就如初陽中的煙霧般慢慢消散了。因此，我們應該重新拾起我們的初心，把它擦亮，放在尊貴的殿堂之上，找回我們心中真正的向往！
人們啊，不要等到失去了才去珍惜。那如詩的鄉(xiāng)村，那淳樸的民風，才是你我心中的精神家園！
心的向往作文 篇4
沉浸在古典樂的海洋中，微醉著，徜徉在文字的無垠蒼穹中，飛翔著，讓美用文字記錄下來，淺嘗晚景的溫存，端看荷葉的娉婷，聆聽鳶鷹的長嘯。
我最向往的生活，是藝術(shù)的。
柔和的金光從窗戶流泄進來，一天之始，我緩緩的起身，喝杯咖啡，在陽臺上看旭日東升，聽蟲鳴鳥叫，啜一口香醇的咖啡，便是為美好的早晨劃下完美的句點。沒有林立的水泥叢林，沒有熙攘的匆忙人群，沒有呼嘯的急駛車輛，有的只是一片平疇綠野，一層出巒疊嶂，以及一片平靜，無喧囂的良景。
我最向往的生活，是平靜的。
手指飛快的在鍵盤上敲打，屏幕上的.文字早已行潦成川，正午，思緒泛濫，來不及阻擋，強勢的思緒蔓延，為了疏洪，便將之寫下，無奈澎湃的思緒泉涌，這一寫，竟過了中餐時間，也罷，讓文字翻騰吧！右手才正打著清晨的美好，抬頭，窗外已是黃昏。
我最向往的生活，是隨性的。
秋分才過，稻禾輕擺柔軟的身形，一輪明月，伴我獨酌，舉杯欲邀之共飲，卻又作罷，我沒有李白的瀟灑，只好輕聲對月言說我的愛慕，卻讓她羞得躲藏云的背后，在三更時輕探我是否入睡，西風嘲笑我的癡，但是他又怎會明白自己的橫行，卻讓秋楓落下緋紅的淚？
我所向往的生活，是詩意的。
子時，月來敲門，開了扇窗，讓她入內(nèi)，萬藾俱寂，她默默不語，讓我記下她皎潔的容顏，一口咖啡，飲下一個不眠的夜，在這一日之末。
我不是畫家，但我欣賞這自然的美；我不是攝影師，但美的事物在心中；我不是詩人，但寫下不能言喻的美，是我最大的愿望。這是我所向往的生活，充滿了美，試圖留住她的倩影，以后可追憶。
我最向往的生活，就是美，然而留下美，是我的愿望。
心的向往作文 篇5
在我的內(nèi)心深處，有一個地方，那里藏著我最美好的記憶，那些記憶永遠烙印在我的心中、腦海中。
但，在那一個地方，有一次特別的回憶。正是因為那次，使我變了。
那是發(fā)生在五年級的一件事了。那天，我和方斐、劉潔走在回家的路上，我們?nèi)齻�人并排走在一起。由于我在想事，就比她們快走了幾步。我回過頭來，發(fā)現(xiàn)她們兩個正在說悄悄話，眼睛還時不時往我這邊瞟。我以為她們正在說我的壞話，就氣沖沖的'跑過去質(zhì)問她們：“你們在說什么？”(.)她們看了我一眼，沒理我，又繼續(xù)說。我覺得很生氣，就推了她們一把，劉潔沒站穩(wěn)，就摔倒了。方斐見了，就問我：“你干什么，發(fā)什么脾氣？”聽了這句話，我頓時氣不打一處來，脫口而出就一句話：“哼，我發(fā)脾氣還不是你們，從今以后，我沒有你們這樣朋友，我要和你們絕交！”說出這樣的話，我自己都很吃驚，可為了面子，就裝出憤怒的樣子。她們聽了，也是一怔。過了一會，方斐把劉潔扶起來，說：“好，絕交就絕交�！闭f完，她們就轉(zhuǎn)身走了。我就著她們的身影離我越來越遠，覺得心里也少了一部分似的。不知不覺，眼淚也落了下來。
走在回家的路上，天下起了雨，雨水打濕了我的頭發(fā)，衣服，可我都無動于衷。
第二天，我看到她們在一起玩得很開心，就覺得很難受，想起我也曾和他們在一起這樣開心過，可現(xiàn)在……
隨后的好幾天，我都躲著他們，直到一天，她們來找我和好。“李xx欣，我們和好吧！”我聽了，沒說話，點了點頭。想起那天的事，覺得對不起她們，本想道個歉，可上課了，就沒說了。
直到今天，我的那句“對不起”，依舊沒有說出口�，F(xiàn)在，我和方斐成了好朋友。而劉潔，只要我和方斐在一起時，她就不會
來找我們，我不知道是不是因為那件事。
心的向往作文 篇6
我是一個不自信的人，卻因為一節(jié)意義非凡的公開課，喚醒沉睡在我內(nèi)心深處的信心。
在那節(jié)公開課上還沒有開始，我的心里就十分害怕：怎么辦？怎么辦？如果我答錯了怎么辦？這樣我的班長職位可就不保了，可別說臺下都坐著大領(lǐng)導和各個學校的老師呀！一旦出錯，那可就不只是班長之位拱手相讓，還是顏面掃地驚訝！這時我摸了摸我口袋里的小抄，把小抄撕碎，然后意味深長的說，身敗名裂也沒啥大不了的。大不了被人指著說，你瞧那不是徐某某嗎？就是那個連被字句都不會回答的人��！可該來的總會來的。我在心中安慰了我自己一下。
上課了，雖然經(jīng)過我的自我安慰，可我還是十分沒有信心。我手掌心中冒著冷汗，雙腿發(fā)軟。咦！我突然靈機一動，心想，不答了，還是將自己的答案告訴別人吧，如果我的答案，成功對了，那么應該也算我，自己答對了吧。總算找到一個解決辦法了，我心動不如行動，我望了望身旁的郭在旭，突然笑了一下。用惡狠狠的眼神盯著她，說了句：“郭在旭！”郭在旭顯然是被嚇壞了，呆呆的坐在座位上一動也不動，而在他得知了我的來意之時，他慷慨的接過了我的.答案。心滿意足的坐回了位置上并開始了炫耀，而我則準備住在一旁，聆聽著他的回答。
在聆聽的過程中，突然老師向我這方向走來，這一句就讓我嚇得魂飛魄散，老師開了口，我在一旁瑟瑟發(fā)抖，老師說張楠茜來回答，我頓時如釋重負，不過心也有不測的風雨，突然老師說子坤你來回答。我頓時一愣，問了一一句，老師你是在說我嗎？老師堅決的回答道，沒錯，就是你，我這時身上立刻出了一身的冷汗，這時我看了看旁邊的鍋仔去，可是郭仔去誤解了我的意思，啪啪啪，只聽見三聲清脆的耳光。我的臉上頓時出現(xiàn)了三個巴掌印，我并沒有去理會他，而是以最慢的速度回答的問題，然后尷尬的看著他，還給了他三個巴掌印。
接下來，我最不敢面對的事終究還是發(fā)生了，老師又叫我回答問題了，我吸取了上回的教訓，老老實實的回答了一番，可是我太過緊張，把鼴鼠說成了鼴鼠，把號碼說成了青蛙，結(jié)果導致全場一片混亂，好不容易上完了公開課，魏老師又把我揪了過來，跟我說的，在這次公開課上你最缺少的是信心，你知道嗎？你這時候應該去拼命去追逐信心，只要你有了信心，你的學習能力和成績都會得到質(zhì)的提升。
到了現(xiàn)在，這方教誨依舊在我的腦海里回響。
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