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給我一個(gè)眼神就夠了作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的給我一個(gè)眼神就夠了作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給我一個(gè)眼神就夠了作文 篇1
一個(gè)平凡的眼神，卻可以造就不平凡的奇妙。那個(gè)鼓勵(lì)的眼神永遠(yuǎn)留在了我的腦海中。它就像一絲清泉，滋潤(rùn)著我那顆在困難面前退縮的心靈……
那天雖分外晴朗，我的眼前卻呈現(xiàn)出一個(gè)透明的雨天，什么？音樂(lè)考試居然要一個(gè)一個(gè)到講臺(tái)上去唱！這可讓平時(shí)一向膽小的我怎么面對(duì)��？同學(xué)們被一個(gè)接一個(gè)地叫了上去，我的`心也隨之沉入了深淵。我拿起音樂(lè)書(shū)，努力使頭腦中的風(fēng)暴平息下來(lái)，好再練一練歌譜�？梢幌氲降葧�(huì)兒就要站到講臺(tái)上，面對(duì)老師和同學(xué)們，我的心里就像揣了一窩兔子，怦怦直跳，歌譜哪里還看得進(jìn)去啊？時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我的心揪得越來(lái)越緊了，陽(yáng)光不知何時(shí)躲了起來(lái)，我的眼前頓時(shí)一片黑暗。跑調(diào)了怎么辦？不會(huì)忘詞吧？我真希望時(shí)間過(guò)得慢些，再慢些……
“24號(hào)！”我似乎被潑了一盆冷水，一下子驚醒了。我硬著頭皮起了身，慢吞吞地上了講臺(tái)。我站在講臺(tái)上，有些手足無(wú)措。我的喉嚨像被堵住了一般，竟一個(gè)音也發(fā)不出來(lái)。就當(dāng)淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)時(shí)，我再一次觸碰到了那熟悉的目光……
那目光如春風(fēng)般溫柔，又如大山班深沉。當(dāng)我在音樂(lè)方面遇到困難時(shí)，那目光總能給我勇氣。它就像一座燈塔，為我指明了前進(jìn)的方向。雖平凡卻又偉大，思緒不禁飄回了從前……
一開(kāi)始上音樂(lè)課時(shí)，我總是跑調(diào)。您就一遍一遍地教我，直至我學(xué)會(huì)。歌詠大賽時(shí)，您竟讓我當(dāng)領(lǐng)唱，我卻因發(fā)揮失常而辜負(fù)了您的期望。您卻沒(méi)有怪我，只是向我投來(lái)了飽含溫柔和鼓勵(lì)的目光……
時(shí)光飛逝，愛(ài)是唯一不變的容顏。
陽(yáng)光透過(guò)窗子，懶洋洋地灑了進(jìn)來(lái)，灑了一地碎金。窗臺(tái)上的花兒咧著嘴，盡情地吐著芬芳。那香在心中縈繞，亦如平凡的愛(ài)……
我鼓起勇氣，大膽地開(kāi)口唱了起來(lái)，悠揚(yáng)的音符在教室里飄揚(yáng)。老師滿(mǎn)意地笑了，像一抹陽(yáng)光撥開(kāi)了我心頭的烏云……
愛(ài)，使我不再脆弱，給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神就夠了。
給我一個(gè)眼神就夠了作文 篇2
時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)�！}記
時(shí)光在指尖悄然劃過(guò)，我們拼命的的想要抓住它，去發(fā)現(xiàn)它留給我們的，只是或多或少，支離破碎的片段。盛夏的中午，天空無(wú)語(yǔ)。只有太陽(yáng)像一盆燃燒的炭火，爆烤的每顆沙粒都在狂跳，甚至發(fā)出吱吱的脆響聲。
那天，學(xué)校召開(kāi)全體師生大會(huì)表彰優(yōu)秀同學(xué)，我心里異常激動(dòng)，在學(xué)校的幾年里每年我都會(huì)得到一個(gè)屬于我的三好學(xué)生“獎(jiǎng)狀”，今天是最后一個(gè)，當(dāng)然是別有一番意味的�？墒恰髸�(huì)召開(kāi)到最后，我也沒(méi)有聽(tīng)到老師喊我，叫我去拿那個(gè)也許只生活在我幻想中的獎(jiǎng)狀，這對(duì)我是巨大的打擊。其實(shí)我是一個(gè)極其自卑的`女孩，自卑與我的身高，自卑于我的長(zhǎng)相，甚至自卑于我的所有�！笆遣皇俏覍W(xué)習(xí)不夠努力？是不是我表現(xiàn)得不夠好，還是我不善言辭的性格不討人喜歡？”開(kāi)完全校師生大會(huì)，我拖著身子艱難的回到了教室。同學(xué)們那爽朗的笑聲，以及他們臉上那毫不掩飾的喜悅，使我愈發(fā)委屈。
我終于崩不住內(nèi)心的最后一條弦，淚水不自覺(jué)的涌了出來(lái)。這時(shí)班主任進(jìn)來(lái)了。我努力的抹掉臉上的淚珠，卻還是掩蓋不了濕紅的眼眶。班主任把我叫到辦公室談話(huà)。一開(kāi)始老師問(wèn)我是不是身體不舒服？我搖頭否認(rèn)，后來(lái)又問(wèn)我是不是有同學(xué)欺負(fù)我，我依舊搖頭。這種事自然是難以啟齒的，難不成叫老師給我再發(fā)一張獎(jiǎng)狀嗎？這樣帶著同情的獎(jiǎng)狀我寧可不要。最后，還是被老師猜到了，他試探地問(wèn)我“是不是沒(méi)發(fā)獎(jiǎng)狀？”我低頭不語(yǔ)卻沒(méi)有再搖頭�！崩蠋熛裎医忉尩�，“今天的獎(jiǎng)狀是新來(lái)沒(méi)幾天的李老師發(fā)的，可能是你比較低調(diào)，老師把你忘了。不要緊的，以后還有機(jī)會(huì)*聊天進(jìn)行到一半，我好像對(duì)獎(jiǎng)狀沒(méi)那么介懷了，便抬起頭正視老師。依稀只記得老師說(shuō)了一句“獎(jiǎng)狀并不代表一個(gè)人的好壞，只要心中有夢(mèng)，何處不是花香滿(mǎn)徑？努力吧，孩子……”。當(dāng)我抬起頭正視老師的一剎那，發(fā)現(xiàn)那個(gè)眼神是那么的堅(jiān)定不移，我有些不解，但還是不懂裝懂地點(diǎn)頭。
時(shí)光如一指流沙，緩緩的在指間流淌，恍然間發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)堅(jiān)定中又夾雜幾分贊許的眼神比一張獎(jiǎng)狀更有意義。老師，給我一個(gè)堅(jiān)定的眼神，就夠了。
給我一個(gè)眼神就夠了作文 篇3
雨，淅淅瀝瀝地下著，我在窗口徘徊，面無(wú)表情的看著豆大的雨點(diǎn)砸落地面。天空死氣沉沉——正是我心情的寫(xiě)照。濃霧籠罩著大地，彼時(shí)的白霧卻有一種淡淡的灰色——一切都顯出了壓抑的氣氛。
“考試又失敗了……為什么……”我反復(fù)絮語(yǔ)，像是要對(duì)瓢潑大雨傾訴一番。幾周來(lái)的考試都不盡人意，一次次的滿(mǎn)懷信心，一次次的失敗絕望，漸漸把我推進(jìn)人生低谷。歷經(jīng)失敗的打擊，我開(kāi)始變得頹廢甚至是絕望。
“怎么樣？沒(méi)事吧？”父親卻突然進(jìn)入我的房間，微笑著說(shuō)。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，父親和藹可親的'樣子深深觸動(dòng)了我。我不忍說(shuō)出事實(shí)，怕他又要為我的事情操勞，額前再添幾絲白發(fā)。我沉默，繼續(xù)看著窗外的雨。
“是不是學(xué)習(xí)上有困難了？”父親卻一語(yǔ)道破我的心思，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。父親輕輕笑了笑，爽朗的樣子令我更加愧疚�！皼](méi)關(guān)系。學(xué)習(xí)嘛，總不是一帆風(fēng)順的吧？總會(huì)遇到困難的。”父親說(shuō)道。我終于漸漸打開(kāi)了心扉。
“我已經(jīng)很努力了，可是我的成績(jī)?yōu)槭裁催�是這么不盡人意？我……”我說(shuō)不下去了，淚水早已盈滿(mǎn)了我的眼眶。窗外，雨下得更加猛烈。
“考試失敗了，傷心是肯定了，但是失敗并不能代表什么�？墒�，你卻頹廢了自暴自棄了，這就是不對(duì)了。”父親語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)。隨即，他讓我轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)本來(lái)就是個(gè)挑戰(zhàn)，試圖去挑戰(zhàn)這個(gè)挑戰(zhàn)結(jié)果失敗了。這時(shí)候你該干什么？難道就是自暴自棄嗎？”
“我……可我沒(méi)有動(dòng)力。”我試圖逃避。父親拉住我的手，我慌忙地目光和父親堅(jiān)毅的目光撞到了一起，我終于被震撼了：父親的眼神里有誠(chéng)摯、鼓勵(lì)、希望以及擔(dān)憂(yōu)。我突然間信心倍增，手緊緊地和父親的手握在一起。窗外的雨開(kāi)始小了。
“爸爸，我明白了。你的這個(gè)眼神對(duì)我來(lái)說(shuō)就夠了�！蔽医K于重拾信心，因?yàn)榘职值难凵瘛＝K于，陽(yáng)光沖破烏云的遮擋射進(jìn)了我的房間。
眼神，能傳遞萬(wàn)千信息。有時(shí)候，一個(gè)眼神就能讓我們重拾信心，讓內(nèi)心的天空陽(yáng)光普照。
給我一個(gè)眼神就夠了作文 篇4
“給我一個(gè)眼神我就渾身有力量”小時(shí)候聽(tīng)到這旋律，耳畔持久不散。那時(shí)候，只是單純喜歡，并不明白其中的內(nèi)涵。一些年后，等我長(zhǎng)大了一點(diǎn)，還是不太了解。但終于在那一瞬間，我捕捉到了一個(gè)信號(hào)，就如久旱不得甘霖的人啊，尋到了一方水池
那一天，天已大黑，我放學(xué)回到家后，累得“癱”倒在沙發(fā)上。剛步入初二，學(xué)科中驟然加了一門(mén)物理，又是個(gè)需要花精力的科目。除此之外，數(shù)學(xué)的難度又加大了，以前不太看重的英語(yǔ)負(fù)擔(dān)也一下子升高了，因?yàn)橛懈嗟纳~和句型需要記憶，我只得心甘情愿地買(mǎi)回課外練習(xí)冊(cè)進(jìn)行刷題練習(xí)
這一切都是在短暫的假期之后突然來(lái)臨的，我一時(shí)有些接受不了，趴在沙發(fā)上久久不肯起身。我用手蒙住眼睛，良久，眼前一片漆黑。這片黑暗非但沒(méi)有讓我的心緒安靜下來(lái)，反而讓我更加不安。我感覺(jué)自己就如失去了太陽(yáng)的花朵，似乎正在慢慢枯萎。這時(shí)，一雙溫暖的手撫上我的頭。我一驚，把按在眼睛上的手放了下來(lái)是媽媽?zhuān)∥易钕瓤吹降氖撬蠖髁恋难劬�，充滿(mǎn)了靈動(dòng)和生氣，仿佛是一盞黑暗中的明燈，寒冬里溫暖身心的火把，那么安靜又充滿(mǎn)了力量。我的心緩緩平靜了下來(lái)。
“怎么了？是不是太累了？累就休息一會(huì)，我替你剝好了柚子”
我如失明者一般緊緊抱住眼前這似乎是唯一的“救星”。萬(wàn)千言語(yǔ)都不夠這一個(gè)真情實(shí)意的擁抱！那時(shí)，我排除身外之事，只記得媽媽的那一個(gè)令我充滿(mǎn)希望，又激勵(lì)著我的眼睛。這一個(gè)眼神就夠了！
我如汽車(chē)又加滿(mǎn)了油，動(dòng)力滿(mǎn)滿(mǎn)。身心上的一些疲倦與煩躁通通不見(jiàn)了。我重新閉上眼，腦海中浮現(xiàn)出的'始終是媽媽的那個(gè)眼神，充滿(mǎn)了滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)意，千言萬(wàn)語(yǔ)都凝聚在了這個(gè)眼神之中。它像是在對(duì)我無(wú)言的鼓勵(lì)：“加油！去勇敢地追逐你的夢(mèng)想吧，只要你努力過(guò)，你就是最棒的！”我的心緒漸漸安靜了下來(lái)，一切又回到了往日的美好之中。
也許，在迷茫、危難時(shí)刻，人們真正需要的不是保護(hù)自己的武器，而是一句發(fā)自?xún)?nèi)心的鼓勵(lì)、一個(gè)溫暖身心的眼神。那一刻，人們會(huì)重新振作，閃耀如初。那時(shí)，你就會(huì)覺(jué)得，原來(lái)自己就是最棒的那一個(gè)��！
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