[通用]生動(dòng)的一課作文12篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的生動(dòng)的一課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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生動(dòng)的一課作文 篇1
今天是農(nóng)歷臘月廿八，阿舅請(qǐng)我們?nèi)ズ贾莅儇洿髽切D(zhuǎn)餐廳吃年夜飯。旋轉(zhuǎn)餐廳位于32層，環(huán)境非常不錯(cuò)，隨著旋轉(zhuǎn)可以在餐廳內(nèi)看到杭州的全貌，能邊吃美食邊欣賞西湖的美景，這種旋轉(zhuǎn)的感覺真是不錯(cuò)呀！
餐廳內(nèi)采用的.是高檔的點(diǎn)餐式自助，有各式新鮮的海鮮，頂級(jí)牛排，還有我最愛的超級(jí)美味的蛋糕和冰激凌……看菜單后無限量隨便點(diǎn)，我感覺自己仿佛是到了天堂。外公、外婆、阿舅、舅媽、爸爸、媽媽，還有表弟和我，我們一大家子的人，聚在一起，舉杯暢飲，說說笑笑，別提有多開心了。
天漸漸暗下來，窗外車水馬龍，霓虹燈閃耀，各式煙花怒放，從32層望出去，煞是美麗。外公外婆紅光滿面，從來沒看見過這樣壯觀場面的他們，不停地發(fā)出嘖嘖地贊嘆聲。阿舅、舅媽、爸爸、媽媽都給外公外婆，還有弟弟和我一份大紅包。外公外婆激動(dòng)地說：“孩子們，我們知道你們孝順，今天你們是帶我們來享受生活的�？吹侥銈兪聵I(yè)有成，日子過得和和美美的，就是送給我們最好的禮物�！薄鞍謰屇銈冃量嗔舜蟀胼呑�，從來沒有好好享受過�，F(xiàn)在孝順你們，是我們應(yīng)該的。”阿舅感慨的答道……
聽著長輩們的對(duì)話，我覺得這頓不一樣的年夜飯，真是給我上了生動(dòng)的一課，讓我深刻地感悟到中華民族的傳統(tǒng)美德——孝！是呀，我一定要好好學(xué)習(xí)，將來好好地回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。
生動(dòng)的一課作文 篇2
“啪”，羽毛球掉到了地上，彈跳了幾下，落到了我的腳邊，望著失而復(fù)得的羽毛球，我對(duì)陳高燁投去了敬佩的目光。今天是星期天，我和堂哥陳高燁在體育場里打羽毛球。我用力過猛，將球打到了樹上，望著躺在枝椏上的羽毛球，我手足無措。我想將功補(bǔ)過，拿著羽毛球拍，站在樹底下，用盡全身力氣往樹上砸。結(jié)果球沒打中，球拍倒要散架了。我嘆了一口氣，灰心地對(duì)陳高燁說：“羽毛球不貴，再買一個(gè)�！薄安恢保覀�?cè)賮硐胂肫渌k法吧�！标惛邿钭谑噬�，雙眼緊緊盯著羽毛球，眼珠子骨碌骨碌地轉(zhuǎn)……他突然站了起來，左顧右盼，東張西望，似乎在尋找著什么……最終，他的目光鎖定了角落旁一點(diǎn)也不起眼的小木墩，上面積著一層厚厚的.的灰塵，一看就知道好久沒人理睬它了�！坝辛耍 彼樕下冻鲶@喜的神色，急急忙忙跑了過去，搬起小木墩就往樹下跑。陳高燁抓著羽毛球拍，站在小木墩上拼命踮腳，但還差一點(diǎn)點(diǎn)，仍然夠不到球。
他累得氣喘吁吁，鼻尖上滿是汗水。我走了過去，勸他放棄：“別浪費(fèi)時(shí)間了，還不如我去再買一個(gè)呢，這樣下去太陽都要下山了，何必把時(shí)間耗在一個(gè)球上�！�
我原以為陳高燁會(huì)同意我的建議，誰知，他并沒有放棄，而是坐在小木墩上，托著腮幫說：“不要泄氣，總會(huì)有辦法的�！蓖蝗�，他站了起來，摸了摸那粗糙的樹干，似乎想到了什么，緊皺的眉頭也舒展了。他拉著我一起，到附近的一家店里借了一把木梯，扛著木梯放到樹下，靠著樹干，叫我扶好，自己一步一步爬了上去……“啪——”羽毛球像個(gè)聽話的孩子，從樹上落了下來。 自己遇到困難就想繞道當(dāng)逃兵。陳高燁遇到困難，卻是迎難而上想辦法。和他比，我真是自愧不如。 今天，陳高燁給我上了生動(dòng)的一課。
生動(dòng)的一課作文 篇3
今天，爸爸給我上了一堂生動(dòng)的螞蟻課。
我津津有味地聽著爸爸講：“螞蟻是集體昆蟲，他們過的是群體生活，當(dāng)他們開始搬運(yùn)食物時(shí)，假如一只螞蟻搬不動(dòng)時(shí)，就會(huì)有二、三、四到更多的螞蟻來搬，還會(huì)用“蟻海戰(zhàn)術(shù)”來攻擊大青蟲，再把大青蟲拖回家，真是一種神奇的生物！
爸爸叫我仔仔細(xì)細(xì)地觀察，還特地為我打死一只蚊子，看螞蟻是怎么合作搬運(yùn)食物的.。
我開始觀察，我的眼睛應(yīng)接不暇，看見了這只，錯(cuò)過了那只，看清楚了那只，另一只又跑走了，螞蟻像潮水一樣涌向蚊子。有些螞蟻抬著蚊子腳回去了，又有一些螞蟻扛著蚊子翅膀回去了，還有些螞蟻馱著蚊子的身體回去了。突然，有一只粉紅色的小蟲在跑，盡管它爬得飛快，可是，還是逃不過螞蟻敏銳的目光，最終它也難逃魔爪，被拖進(jìn)蟻洞去了。
過了一會(huì)兒，爸爸放了一片有蟲子的葉子下去，然后我們就去上英語班了，等回來時(shí)，蟲子和螞蟻早已不見了……
我跟爸爸說，下個(gè)星期六我還要觀察，下次要扒個(gè)蝸牛做實(shí)驗(yàn)！爸爸答應(yīng)了。這一課，我看到了一群生動(dòng)有趣的螞蟻，還體會(huì)到了螞蟻的團(tuán)隊(duì)精神。
生動(dòng)的一課作文 篇4
今天，我陪外公去菜市場買菜。到了菜市場，哇，買菜的人可真多啊，各種叫賣聲此起彼伏，真熱鬧��！我和外公走到賣菜揚(yáng)湯止沸攤前，挑好西紅柿，賣菜的阿姨剛要用塑料袋裝上，外公擺擺手說：“不用了，我自己帶著包呢。”我想：外公真是有便宜不會(huì)占，塑料袋又不用錢，裝東西還方便，為什么不用呢？我剛想對(duì)外公說，外公就拉著我來到一個(gè)賣手帕的地方，掏出錢，對(duì)老板說：“給我來兩條手帕�！崩习逄袅藘蓷l潔白的手帕遞給外公，外公小心翼翼地把手帕疊好放進(jìn)包里。貨架上五顏六色的小玩意讓我目不暇接，這時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)外公正在撿地上的塑料袋，我不禁樂了，外公也真是的'，別人給他他不要，別人扔了他又去撿，真有趣！
回家的路上，我不解地問：“外公，剛才買菜的時(shí)候你不要塑料袋，現(xiàn)在又去撿地上的，為什么？”外公說：“你想想看，地上的塑料袋那么臟，不僅影響清潔，還造成污染，你們老師沒教過嗎？”我的臉“唰”的一下紅了，我們老師怎么會(huì)沒教過呢？外公從提包里拿出一條手帕，遞給我說：“別小看這手帕，便宜、方便，還可以循環(huán)使用！”
聽了外公的話，我明白了：外公那么老了，還懂得保護(hù)環(huán)境，而我……想到這兒，我鄭重地從外公手里接過手帕，放在口袋里。沒想到文化程度只有小學(xué)的外公，竟給我上了這樣一堂生動(dòng)的課！
生動(dòng)的一課作文 篇5
幾周前的一個(gè)星期天上午，我獨(dú)自一人在家。做完作業(yè)我就一邊看電視一邊等加班的媽媽回來做午飯。
媽媽回來了，手中提著剛買的菜，對(duì)我說：“|淇淇，快削土豆皮，今天中午我們吃土豆?fàn)F牛肉。”我盯著我最喜歡的《喜羊羊與灰太狼》，不耐煩地說：“我不削，我最討厭吃土豆了。”媽媽聽了，和顏悅色地說：“你不喜歡吃可爸爸媽媽喜歡吃呀！”我生氣地說：“誰喜歡吃誰削，我要看電視！”媽媽意味深長地看了我一眼，轉(zhuǎn)身去廚房里做事了。
晚上睡覺前我發(fā)現(xiàn)校服少了一顆鈕扣。于是我大聲說：“媽媽，我的鈕扣掉了，快幫我釘釘吧！”媽媽說：“校服我又不穿，我還要趕著寫報(bào)告，沒時(shí)間釘�！蔽意筲蟮叵耄骸拔矣植粫�(huì)釘，算了，沒一顆鈕扣也可以穿�！庇谑侵缓蒙洗菜X了。第二天起來一看，發(fā)現(xiàn)媽媽早已悄悄為我釘好了鈕扣。想到昨天我的所作所為，我慚愧極了。
又過了幾天，放學(xué)回到家，看見媽媽正在削土豆皮，我主動(dòng)說：“媽媽，我來削吧！”媽媽奇怪地說：“怎么，今天想吃土豆了嗎？”我不好意思地說：“我不喜歡吃，可你們喜歡吃呀！”媽媽笑著說：“是呀，不能只想著自己，也要學(xué)會(huì)關(guān)心家里的人，關(guān)愛身邊的人！”
媽媽，我的'好媽媽，你給我上了生動(dòng)的一課——你讓我明白了愛需要付出，要用愛來回報(bào)愛！
生動(dòng)的一課作文 篇6
今天，我們正在很認(rèn)真地上作文課。突然，老師說了今天不用上課，改成一個(gè)六個(gè)人舉行的大食會(huì)。我們一聽，表面高興得直拍手，但內(nèi)心是一片疑惑，老師不會(huì)騙我們吧？
只見老師走到抽屜面前，彎下腰，拉開抽屜，從里面拿出一袋桔子，走到講臺(tái)前放下袋子，把抽屜關(guān)上。我們一看，口水一下子流了下來。當(dāng)老師把五個(gè)桔子分別放 在我們面前，我們立刻像一匹餓狼，想把桔子一口吞掉。我拿起桔子，撥開有點(diǎn)尖尖的蒂子，一邊轉(zhuǎn)動(dòng)桔子，一邊剝開皮，頓時(shí)我看到了白白的絲絡(luò)，像一件白色的 婚紗，我把桔子分開兩半，捏起了其中的'一片準(zhǔn)備放進(jìn)口里，那片桔子粗看起來像一條小小的船，細(xì)看起來像一個(gè)小月牙兒，這時(shí)，我聞到手里還有一陣陣桔子特有 的清香呢。老師見我吃得這么狼狽，就說：“慢點(diǎn)，沒人跟你搶�！钡壹傺b沒有聽到一樣，還在拼命地吃，還不忘把核吐出來。甜甜的果汁沁人心脾，吃完桔子 后，我們把果皮拿起來，放進(jìn)手心里，然后走到垃圾桶前，彎下腰，把垃圾丟下去，然后直起腰，走回來，一邊走一邊稱贊桔子好吃。
突然，一聲清亮的鈴聲響了起來，一節(jié)課就在這快樂的時(shí)光中悄悄溜走了。
生動(dòng)的一課作文 篇7
“叮鈴鈴”，期待已久的辯論會(huì)終于開始了。作為正方親友團(tuán)的成員，我早早準(zhǔn)備好“正方必勝”紅色標(biāo)語牌，準(zhǔn)備隨時(shí)給我們正方加油助威呢。
大屏幕上顯示出今天的辯題：正方觀點(diǎn)“獨(dú)自出去旅游好”，反方觀點(diǎn)“獨(dú)自出去旅游不好”。
首先進(jìn)入陳述環(huán)節(jié)，只見能言善辯的潘宇同學(xué)代表正方陳述觀點(diǎn)：“獨(dú)自旅游可以培養(yǎng)獨(dú)立性，據(jù)調(diào)查報(bào)告……所以我方認(rèn)為獨(dú)自出去旅游，可以培養(yǎng)獨(dú)立性、鍛煉能力�！狈捶浇M長立即反駁：“獨(dú)自旅游，如果遇到壞人怎么辦……”
與之前陳述環(huán)節(jié)的和風(fēng)細(xì)雨相比，自由辯論環(huán)節(jié)的氣氛是芝麻開花——節(jié)節(jié)高。越來越多的.人舉手，變成了一片氣勢(shì)逼人的小“森林”。許多人妙語連珠，教室里不斷響起陣陣掌聲。
就在最后的總評(píng)環(huán)節(jié)，下課鈴聲響了。誰是今天的勝利者？老師微笑著說：“今天的辯論會(huì)非常精彩，大家各抒己見，所以這次的辯論會(huì)不分勝負(fù)，各有千秋。”
這次辯論課是那么有趣，而在有趣中又包含著很多知識(shí)，讓我們明白任何事物都不是絕對(duì)的，我們應(yīng)該從小就鍛煉自己的獨(dú)立能力，而且鍛煉的方法可以有很多種……
期待下次辯論會(huì)，一定更加精彩!
生動(dòng)的一課作文 篇8
歲月如流，有些往事宛如輕煙，而有些往事在我的心中留下了永不磨滅的痕跡。每當(dāng)回想起從前那一堂生動(dòng)的語文課，我都會(huì)心潮涌動(dòng)。
還記得那一次上的是一篇小詩--《我們愛你啊，中國》。語文老師李老師用她那充滿磁性的嗓音深情地朗誦著：“當(dāng)燦爛的太陽跳出東海的碧波，帕米爾高原依然是群星閃爍”李老師飽含深情的朗誦把同學(xué)們牢牢地吸引住了。老師的頭微微向前傾著，額頭時(shí)不時(shí)的抬起她的左手拿著課本，右手情不自禁地在胸前比劃著。她每一次抬頭，我都能看到一雙注滿情思的'眼睛，仿佛在說些什么。全班同學(xué)都被這澎湃的激情感染了，教室里鴉雀無聲。我們的眼前仿佛展現(xiàn)了一幅畫，有銀裝素裹的北國，有春意盎然的南疆;有散發(fā)著清香的龍井，有香甜純美的茅臺(tái)------漸漸地，我們的耳邊回響起戰(zhàn)國編鐘奏出的古曲，改革開放譜寫的新歌。神州大地涌起的滾滾春潮注進(jìn)了我們的身體里祖國大地燃起的希望之火燃燒在我們的心中。聽著李老師的朗誦，我們仿佛走進(jìn)了畫中，走進(jìn)了詩里，接受著一次純凈的洗禮。她的朗誦似乎有一種魔力，讓聽的人如癡如醉，沉浸其中。一篇課文朗誦完了，同學(xué)們?nèi)匀灰猹q未盡，李老師臉上還帶著朗誦時(shí)留下的紅暈。我們的愛國之情油然而生，心中充滿了希望。那堂課，所有的同學(xué)都聽得十分認(rèn)真，濃郁的讀書氣氛一直維持到了下課。
也是因?yàn)檫@堂課，我喜歡上了閱讀詩文。這篇《我們愛你啊，中國》給我留下了深刻的印象，直到如今還能流利地背出。
生動(dòng)的一堂語文課給我留下了一段猶新的記憶。每每想起，都有一種澎湃的激動(dòng)!
生動(dòng)的一課作文 篇9
今天下午4點(diǎn)，正帶著苗苗學(xué)完奧數(shù)回家，在小區(qū)門口看見一輛消防車。苗苗還在納悶，“我沒看到哪兒有失火呀？”，這時(shí)看見了我的同事在小區(qū)樓下的陽光喔門口�？吹矫缑缢芗�(dòng)，“快上來看看，像你們這種好動(dòng)的伢就應(yīng)該看看，受受教育！”我們一起出去旅游過幾次，對(duì)于苗苗的活動(dòng)能量，她是相當(dāng)?shù)牧私�。說著，就把苗苗帶上了陽光喔的2樓。后來我也跟上去看了看，原來一個(gè)和苗苗年齡相仿的小男孩手的中指卡到了課桌的小洞里，我看到的時(shí)候，已經(jīng)是充血狀態(tài)腫起了好大一截。卡住男孩手的是支撐課桌面板的一小塊巴掌大的三角形鐵片，鐵片上有長條的走馬眼，粗細(xì)和孩子的手指差不多，男孩的手指就卡在了走馬眼頂端的'圓孔里。聽周圍的家長們說，原本這個(gè)孩子已經(jīng)下課了，但是他不走，老師才發(fā)現(xiàn)原來是手卡住了，估計(jì)是上課不敢說，據(jù)說已經(jīng)卡了大半節(jié)課了。因?yàn)槭种改[得怎么也拿不出來，所以就叫了消防車。
消防員拿出了專業(yè)工具，不一會(huì)就切開了卡住孩子的鐵片，手指總算是解放出來了�？ǖ臅r(shí)間不算太長，男孩的手指看上去沒有太大的傷害，也算萬幸。周圍的家長們也逮住這個(gè)機(jī)會(huì)紛紛給自己的孩子上安全教育課，我也不會(huì)浪費(fèi)這個(gè)活生生的事例�；丶业穆飞衔覇柮缑纾骸澳銖倪@件事中吸取了什么教訓(xùn)？”“手腳不能亂摸亂放。”他回答。“還有呢？如果他手剛卡住就告訴老師，會(huì)不會(huì)腫的那狠呢？”“哦，遇到了困難及時(shí)求助�！痹谖业膯l(fā)下苗苗又補(bǔ)充到。后來，我們又交流了一些，消防車不僅救火而且救援，如果遇到類似的手卡住了、腳夾住了、困在電梯里了等等，就應(yīng)該打“119”尋求幫助。
好動(dòng)是孩子的天性，特別是男孩子，希望這樣親眼看到的事例，能讓他長長記性，避免發(fā)生這種危險(xiǎn)地事情。
生動(dòng)的一課作文 篇10
“丁零零”上課鈴一響，同學(xué)們就回到自己的座位上，拿出語文書，準(zhǔn)備上課。
“這節(jié)課我們來講《古詩二首》，來，我們先一起讀一讀這兩首詩�！闭Z文老師從座位上站起來巡視著我們說�！皠e董大，唐，高適，千里黃云白日曛……”我們一齊讀起來。
讀完了，老師讓我們自學(xué)詩意、字詞意思。教室里頓時(shí)像飛進(jìn)了一大群馬峰，嗡嗡地響個(gè)不停�！鞍察o，讓你們自學(xué)，沒讓你們討論！”老師嚴(yán)肅地說。喧鬧的教室安靜了下來甚至連一根針掉在地上都能聽見。但持續(xù)了幾秒鐘，就又有人小聲地議論。
一會(huì)兒，我們都端端正正地坐好了，老師明白我們自學(xué)完了，說：“誰知道‘黃云’的.意思？”愛發(fā)言的同學(xué)立刻把手舉起來，老師叫同桌回答題。“‘黃云’的意思就是黃沙滿天�！蓖来鸬�。“對(duì)，她說的對(duì)，那么你們知道這句話什么意思嗎？”老師接著問。同學(xué)們都搖著頭。我們正在冥思苦想，卻怎么也想象不出這樣的畫面。
這時(shí)，天空已經(jīng)不是剛才的晴空萬里，而是黃沙滿天，日光昏暗。老師指著窗外幽默地說：“看，現(xiàn)在就是‘千里黃云白日曛’，這天氣多配合�！蔽覀円黄鸪蛳虼巴�，天氣真是這樣，我們對(duì)這句詩頓時(shí)理解了。
“丁零零”，下課了，這節(jié)課過得可真有意思，要是以后總有這樣的巧合配合我們上課，可就歡樂多了。
生動(dòng)的一課作文 篇11
六一，一個(gè)屬于孩子們的節(jié)日，這天，我們有兩個(gè)大型活動(dòng)，一個(gè)是吸管搭塔，一個(gè)是義賣。雖然義賣有兩個(gè)鐘頭，而吸管搭塔則顯得時(shí)間很短，可是就這短暫的一個(gè)小時(shí)，卻給我留下了難忘的印象。
老師事先就通知我們?nèi)チ私庖幌率裁唇形艽钏�。我通過網(wǎng)絡(luò)和實(shí)踐，已經(jīng)對(duì)它了如指掌了。我信心滿滿地對(duì)組員說：這一次我們一定穩(wěn)拿第一。
但是，事情說變就變。
當(dāng)我們到達(dá)了場地后，組長一領(lǐng)材料，我呆了，其中不但沒有我預(yù)想中的膠水或透明膠，并且還得在上面放個(gè)網(wǎng)球做檢驗(yàn)！
完了，完了！我看著手中陌生的材料，頓時(shí)慌了神，手足無措起來。
我咽了口口水，擦了頭汗，開始了這令我崩潰的“游戲”，我和同學(xué)商量我的方案，但他們并不接受，都覺得自己獨(dú)有的方法好，并且自顧自實(shí)驗(yàn)了起來。而其中一個(gè)隊(duì)員，手中沒有動(dòng)作，嘴里卻吧嗒吧嗒個(gè)不停；還有兩個(gè)隊(duì)員一點(diǎn)頭緒都沒有，只是傻傻呆呆坐那。那個(gè)說話的同學(xué)還與另一個(gè)同學(xué)吵了起來，我隊(duì)可真是一團(tuán)糟，如同一個(gè)蜂窩。我是誰？我該怎么辦！
眼看時(shí)間一分一秒地過去了，材料也被浪費(fèi)了不少，可塔依舊無影無蹤。后來，我終于看到了一絲希望，就如在漫漫黑夜中摸索前進(jìn)的行人看到了光明，老師來了！她教給我們?cè)鯓訉⑽苡们鷦e針連接，固定。
經(jīng)過一陣的.“翻江倒�！�，塔終于建起來了，網(wǎng)球也終于放上去了！經(jīng)過測量，我們榮獲全班第一！不過是倒數(shù)的，因?yàn)楦叨炔粔颉＿@個(gè)結(jié)果讓組員們沮喪不已，而我更是失神黯然。
不過轉(zhuǎn)念一想，人生就是這樣，你必須得時(shí)刻珍惜，也要做好時(shí)刻失去一切的準(zhǔn)備。
六一節(jié)，“吸管搭塔”給我上了生動(dòng)一課。
生動(dòng)的一課作文 篇12
我已經(jīng)讀了五年多的書了，上過的課像天上的繁星數(shù)也數(shù)不清。但在我的印象中，令我記憶最深刻的是一節(jié)生動(dòng)的.語文課，那節(jié)課的主題是說歇后語。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們像一只只歡快的小鳥回到了座位上。這時(shí)，老師踏著輕快的步伐，笑容滿面地走進(jìn)了教室。老師手中拿著一張張的小紙條，上面寫了一條條的歇后語。老師告訴我們，今天我們要玩一個(gè)游戲——找朋友。老師會(huì)給我們每一個(gè)人都發(fā)一張紙條，上面寫著歇后語的前半句或者是后半句，拿到前半句的同學(xué)站起來讀一遍，后半句的同學(xué)看，如果是那句話的后半句，就站起來讀一遍。
聽到了這消息，全班沸騰了，歡樂的氣息充滿了整個(gè)教室。接著，游戲就開始了。我拿到的是一張前半句。同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)的說開了。“啞巴吃黃連�！薄坝锌嗾f不出�！薄巴米游舶汀薄伴L不了�！薄爸ヂ殚_花。”“節(jié)節(jié)高�！薄瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)的都找到了好朋友。終于，輪到我了。我站了起來大聲地朗讀了一遍：“竹籃打水�！笨墒前嗉�(jí)里一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有。我有些擔(dān)心。于是，我又讀了一遍：“竹籃打水。”這時(shí)，我們班的“皮大王”歪著腦袋，沒精打采地說：“一場空�！鳖D時(shí)，班級(jí)里炸開了鍋，紛紛都哈哈大笑起來。同學(xué)們都被“皮大王”生龍活虎的形象逗得笑歪了嘴。
這節(jié)課似乎非常的短暫，“叮鈴鈴”的下課鈴聲就響了。同學(xué)們是多么的喜愛上這樣的課啊，我認(rèn)為這種課不僅能夠增長我們的知識(shí)，更可以使我們快樂的成長。
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