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失去后才知道可貴作文【實(shí)用】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的失去后才知道可貴作文，歡迎閱讀與收藏。
失去后才知道可貴作文1
不要在失去后才知道可貴，在那時(shí)一切都已經(jīng)晚了�！}記
小草失去大地后才知道大地的可貴，大地失去雨水后才知道雨水的可貴，人類失去生命后才知道生命的可貴，而一個(gè)少年，失去誠(chéng)信后才知道誠(chéng)信的可貴。
一個(gè)十七八的少年背這自己那沉甸甸的包袱無(wú)力的在小島上走著，這個(gè)少年長(zhǎng)的十分清秀，穿的也十分華麗。背上有三個(gè)包袱，分別是：美貌、金錢、誠(chéng)信。他擁有的這些足以讓他高興，可是他卻愁眉苦臉，因?yàn)樗懿恍遥髀涞搅诉@個(gè)島上，這個(gè)島時(shí)刻充滿危險(xiǎn)，因?yàn)檫@是食人島�？粗車幧腵樹林，少年不敢抬頭，低著頭像島的一邊走，眼睛里留露出的只有失望。心里多么想離開這個(gè)危險(xiǎn)的地方，不知不覺中少年走到了島邊，看著無(wú)邊無(wú)際的大海，少年只有沉默，但他始終沒(méi)有放棄身上的三個(gè)包袱，一直不離手。
少年無(wú)助的癱坐在地上，突然，少年的眼睛放出了光芒，他看到了一個(gè)船夫，他高興的跳了起來(lái)，并快速的跑了過(guò)去，“老大爺，您能帶我離開這里嗎？”少年以期待的眼神看著船夫，“我為什么要帶你離開呢？”船夫不屑說(shuō)到。“我有錢，可以給你很多，不信你看。”說(shuō)著把金錢的包袱拿了過(guò)來(lái)�！靶�，上來(lái)吧。”船夫爽快的答應(yīng)了。少年很高興，便跳進(jìn)了船里，船夫眉頭一皺說(shuō)：“你帶的東西太多了，船超重了，你扔一個(gè)包袱吧！”少年怕有危險(xiǎn)
又跳上了岸，看著自己的包袱毫不猶豫的把誠(chéng)信扔了，“可以走了吧？”少年抬頭問(wèn)到，船夫沒(méi)理他，劃著船走了，少年不解的問(wèn)：“你這什么意思啊？”“你把誠(chéng)信都扔了，我還給你講什么誠(chéng)信，我不幫你了�！�
看著遠(yuǎn)去的船夫，少年十分后悔，自己已經(jīng)看到了死亡，天漸漸黑了，少年會(huì)怎么樣呢？可想而知，死的那一刻他知道了誠(chéng)信的可貴。
失去后才知道可貴作文2
從小，媽媽就教育我們珍惜身邊的每一分每一秒，因?yàn)闀r(shí)間是一去不復(fù)返的。可是有多少人因?yàn)樨澩嫱浟藭r(shí)間，把寶貴的青春浪費(fèi)在了一些無(wú)聊的事情上！
有很多人問(wèn)我：你為什么選擇跳舞？我說(shuō)我享受舞臺(tái)上的燈光，我愿意跳死在舞臺(tái)上，我喜歡臨近比賽全班同學(xué)一起緊張激動(dòng)的氣氛，我們來(lái)到藝校只有一個(gè)目標(biāo)，考上理想的大學(xué)！
來(lái)到藝校，感覺時(shí)間過(guò)得真的好快，現(xiàn)在想想我們第一次來(lái)到學(xué)校第一次穿連體服的時(shí)候，我們真的好害羞。來(lái)到學(xué)校之前我們都還是爸爸媽媽的小公主，而現(xiàn)在的我們已經(jīng)不再那么矯情，早已經(jīng)成為一個(gè)報(bào)喜不報(bào)憂的女孩了。
在這幾年中，我們真的.好苦好累，我們?cè)谶@里經(jīng)歷了磕磕絆絆，經(jīng)歷了吵吵鬧鬧，但是我們從來(lái)不會(huì)哭，只是擠幾滴眼淚，然后笑著說(shuō)我沒(méi)事！
我想，我們來(lái)到藝校不是來(lái)玩的，更不是來(lái)跟同學(xué)鬧矛盾的，我們其實(shí)還有很多事沒(méi)有做好，我們不光要練好專業(yè)課，班主任說(shuō)過(guò)我們的文化也是非常重要的，我們想從臭小鴨變成白天鵝，不是今天穿新衣服，明天換個(gè)新發(fā)型，而是你的成功你的努力！
你可能想，今天我想多玩一會(huì)，明天再背課文吧，可是你有沒(méi)有想過(guò)，明天還會(huì)有新的課文等著你去背呢？這樣只會(huì)把課文攢到好多好多，那時(shí)候的你就更不想背了！
還有好多事情是我們?cè)搶W(xué)習(xí)的，可能這些東西我們一輩子都學(xué)不完。
現(xiàn)在我們的年紀(jì)不是打扮的漂漂亮亮的時(shí)候，而是應(yīng)該付出努力付出汗水的時(shí)候。
希望在這五年里，我們的回憶是美好的。希望在這五年里我們所有的努力都會(huì)得到回報(bào)。希望我們到畢業(yè)的時(shí)候，回想起的這五年都是我們成功的過(guò)程！
珍惜時(shí)間，從我們的文化課、專業(yè)課做起！我們只有一個(gè)目標(biāo)：考上理想的大學(xué)！
失去后才知道可貴作文3
當(dāng)箱子里的舊布娃娃重新被我抱起時(shí)，當(dāng)兒時(shí)的連衣裙再也無(wú)法穿起時(shí)，當(dāng)深深埋藏在心里的兒歌重新被人翻唱時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，童年的鐫刻越來(lái)越淡。那張純真的櫻紅笑臉，在記憶的漣漪中漸漸模糊。人總是在失去后，才發(fā)現(xiàn)事物的可貴，
拿起柜角的童話書，失去封面的塵土，翻開發(fā)黃的紙頁(yè)，重新去讀。讓時(shí)間的.轉(zhuǎn)軸停止旋轉(zhuǎn)，讓我兒時(shí)的回憶在為童年歌唱。
我為童年歌唱，歌唱媽媽粉紅的棉花糖。甜甜的，軟軟的，在我哭泣時(shí)，總能給我勇敢的力量。我為童年歌唱，歌唱那只在風(fēng)中搖曳的紙飛機(jī)，我用心讓它隨風(fēng)而起，然后，追逐著它，跑過(guò)綠油油的草地，金燦燦的麥苗和白雪皚皚的冬季。我為童年歌唱，歌唱那只紅色的蠟筆，我用它畫過(guò)爸爸媽媽和我們的幸福之家。我為童年歌唱，歌唱門前那株錢槐，我給它澆水，它便給我一整個(gè)碧綠清涼的夏天和一個(gè)渴望長(zhǎng)大的夢(mèng)。
童年的我渴望長(zhǎng)大，渴望姐姐藍(lán)色的百褶裙，渴望爸爸的那只充滿智慧的鋼筆。于是，我不肯再吃棉花糖，不肯再抱布娃娃。我在小樹上畫滿白線，希望自己越長(zhǎng)越高。
于是，花開花落，我在四季輪回中慢慢長(zhǎng)大。高高吊起的馬尾辮，渴望已久的百褶裙，和那只黑色的鋼筆，都告訴我，我長(zhǎng)大了。
在那個(gè)開滿月季花的夏天，我跟童年說(shuō)了再見，轉(zhuǎn)身離開時(shí)，倔強(qiáng)的不肯再回頭再看它一眼。
然而失去后才懂得童年的可貴，不再擁有了才想去珍惜，一切都已太晚太晚。
我為童年歌唱！
失去后才知道可貴作文4
“媽，我的音樂(lè)盒呢?”我緊張地對(duì)媽媽叫喊道。
我所說(shuō)的音樂(lè)盒可不是一般的音樂(lè)盒，它承載著我小學(xué)時(shí)的回憶。
那是我小學(xué)6年級(jí)時(shí)的一次生日，也是我與小學(xué)同學(xué)一起度過(guò)的最后一次生日。當(dāng)時(shí)，同學(xué)們一起為我買了一個(gè)音樂(lè)盒。（或許它并不是很貴，但我覺得它是世界上最豪華的音樂(lè)盒。）
“我也不知道在哪，不是我放的�！眿寢尰卮鹫f(shuō)。頓時(shí)，我感覺像是失去了小學(xué)時(shí)的回憶般難受，望著窗外冰冷的雨點(diǎn)沉重地落下，小樹仿佛也失去了生機(jī)。還記得當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景：同學(xué)們高興地為我慶祝著生日，他們一起取出了那個(gè)精致無(wú)比的`音樂(lè)盒，他們說(shuō)：“我們的就像這個(gè)音樂(lè)盒一樣精致、永恒�！碑�(dāng)時(shí)我感動(dòng)無(wú)比。
就在昨天，我還聽過(guò)這音樂(lè)盒的清脆歌唱，可今天卻找不到了。我緊皺著眉頭對(duì)媽媽說(shuō)：“快幫我找找啊!”我們迅速地在房間里翻動(dòng)著，果然“功夫不負(fù)有心人”，我們?cè)诠褡永锇l(fā)現(xiàn)了它。也不管為什么它會(huì)放在那里，我興奮地?fù)軇?dòng)著發(fā)條，聽著那天籟般的音樂(lè)。像是回到了小學(xué)時(shí)那樣的輕松。
我陷入了深深地回憶�；蛟S那音樂(lè)盒只是最常見的，可在我眼中，它卻非同一般，它不僅是同學(xué)們送我的生日禮物，在他身上，卻還承載著我小學(xué)生活的精彩回憶。
這是我自己寫的，覺得好的話就用吧~不為昨天所束縛絕壁青松，不為艱難的昨天所束縛，才能笑傲蒼穹；天山雪蓮，不為寒冷的昨天所束縛，才能綻放精彩；風(fēng)雪落紅，不為美麗的昨天所束縛，才能護(hù)花情深。
失去后才知道可貴作文5
有許多人在失去某些東西后才幡然醒悟過(guò)來(lái)：“原來(lái)我是很需要它的，如果我好好珍惜它的話就好了，可惜世上沒(méi)有后悔藥……”對(duì)于這個(gè)想法我只想說(shuō)：“人，本性如此，到最后兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)最想要的還是那曾經(jīng)失去的�！痹谖覍戇@篇文章時(shí)忽然想到了那埋藏在心底深處的童年回憶，緩過(guò)神來(lái)才發(fā)覺原來(lái)我們已經(jīng)很多年沒(méi)有見面，甚至連聲音樣貌甚至連名字都已模糊�？晌覀円黄鹱龅哪切┗熨~事，還是記憶猶新。
關(guān)于我們相識(shí)的記憶我已無(wú)從查起，只知道我們從小就認(rèn)識(shí)，每年寒暑假我都會(huì)不遠(yuǎn)萬(wàn)里到我姥姥家和她們相聚。如今她們已為了學(xué)業(yè)遠(yuǎn)離了故鄉(xiāng)，即使我回到姥姥家她們也已經(jīng)不在了，而我對(duì)于這件事已然成了一個(gè)執(zhí)念，我有時(shí)在姥姥家的平房里向外看發(fā)著呆像是在等待著什么，有時(shí)遛彎的`時(shí)候路過(guò)她們?cè)?jīng)居住過(guò)的房子，看著院子里的“櫻桃樹”愣了一會(huì)。我也不知道我當(dāng)時(shí)想的什么，只覺得心里空落落的。
我們幾個(gè)當(dāng)年在一起的時(shí)候，各種嫌棄對(duì)方，還冷戰(zhàn)了幾次，當(dāng)時(shí)我想：我再也不想見到她們了。可如今我們是真的見不到了，心里倒是生出來(lái)幾分寂寞。在那段時(shí)光里那我們?nèi)齻�(gè)并肩在小廣場(chǎng)里坐著嘴里吃著冰淇淋談天說(shuō)地，累了就往后一躺，也不管臟不臟，說(shuō)的全是對(duì)以后的幻想。我想我對(duì)她們的感情是復(fù)雜的，先是期盼，然后是等待，最后是悵然，這份感情最后的最后就只是回歸到平靜了。就像兩粒石子扔進(jìn)了水里，激起一陣波浪，可那只是一時(shí)的波動(dòng)。
在一個(gè)遙遠(yuǎn)的村子里，在深夜星辰還未來(lái)臨的時(shí)候，燎起了縷縷炊煙，三個(gè)女孩坐在家門口閑聊，直到家長(zhǎng)來(lái)找，才依依不舍的回家了。
枝頭的小麻雀，沒(méi)完沒(méi)了，嘰嘰喳喳，頑皮的在哪兒叫個(gè)不停。而我們之間的故事早已迎來(lái)了結(jié)尾，只是我們還未知曉。
失去后才知道可貴作文6
人一生有許多東西，但有一些東西在它在的時(shí)候，你并不珍惜，等它消失后才知道它是多么可貴。有許多時(shí)候，我們自己認(rèn)為，很多事情都是家長(zhǎng)應(yīng)該這樣做的，但其實(shí)并不是。也有的時(shí)候我們認(rèn)為，老師就該必須管理我們，其實(shí)也不是。我想有些東西你要學(xué)會(huì)珍惜，知道它的可貴。
我曾經(jīng)失去了許多可貴的東西，但有一件讓我刻骨銘心。
那一年夏天，我正在外面與同學(xué)玩耍。突然一個(gè)電話，如晴天霹靂一樣落在我身上——她病了！那種感覺讓人無(wú)比的心痛，像無(wú)數(shù)只螞蟻在你的心上啃咬著。我急忙回了家，在路上心里的煩躁與對(duì)自己的反思都出來(lái)了。到了病房，我看到她仿佛年老了十歲。本來(lái)就已經(jīng)滿頭的白發(fā)，現(xiàn)在臉色也是煞白的。我在那一瞬間，想起了許多她對(duì)我的好。
第二天，我剛起，就看見母親在那里哭，那時(shí)我還并不明白發(fā)生了什么事情。我跑過(guò)去問(wèn)才知道，她走了。我去了她家，看見她的身軀躺在水晶棺里，樣子很安祥，像是睡著了。我努力平復(fù)自己，讓自己不哭。可是，眼淚就像不受我控制，掉落了下來(lái)。我知道，我失去她了，她再也回不來(lái)了！
不斷的有記憶開始涌上心頭，她的笑，她對(duì)我的'好，她對(duì)我的愛。可這一切，都讓我無(wú)比的感到后悔，我多么希望能夠，再來(lái)一次，讓我好好珍惜她對(duì)我的愛。但現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，一旦失去再也回不來(lái)了。我想我已經(jīng)失去了一個(gè)我愛的人，我不希望再失去，然后再后悔對(duì)她所做的一切。現(xiàn)在，在我還能報(bào)答親人的時(shí)候，我要好好的孝敬他們，要好好對(duì)待他們，珍惜他們對(duì)我的每一次關(guān)愛。
從身邊的小事做起，不要等到真正的失去以后才感到親情的可貴，不要等到?jīng)]有辦法的時(shí)候再著急。從現(xiàn)在開始，學(xué)會(huì)珍惜他們對(duì)我們的愛，他們對(duì)我們的真心，知道他們的可貴！
失去后才知道可貴作文7
從小到大，我擁有著無(wú)數(shù)件珍品，但現(xiàn)在對(duì)我說(shuō)那些東西已經(jīng)是不值一提了，我所說(shuō)的那一件珍品，無(wú)非是一張小學(xué)的畢業(yè)照。
一張畢業(yè)照，也值得稱是珍品嗎?是的，這張照片可不是平常的那些照片。每當(dāng)把它捧在手心里，細(xì)細(xì)端詳著它，一百一十二張?zhí)煺婊顫姷哪�，二十個(gè)慈祥和藹的老師，優(yōu)美的校園風(fēng)景。2008年5月12
日，我國(guó)發(fā)生了一件牽動(dòng)人心，五十六個(gè)民族心連心的大事：我國(guó)四川省汶川縣發(fā)生了8級(jí)的大地震。那一次是在考驗(yàn)中華兒女團(tuán)結(jié)的時(shí)候。那一天，便是這張畢業(yè)照誕生的日子。
這張照片，隱藏著六年來(lái)同學(xué)與同學(xué)發(fā)生的.許多事。彤童，一個(gè)天真活潑的女孩，她人見人愛，一到五年級(jí)，我們都是形影不離，那時(shí)，可以稱的是“有福同享，有難同當(dāng)。”我們非常相處得來(lái)，成績(jī)也不分上下。有一次，就打破了五年來(lái)的友誼。六年級(jí)的一天，別的女生嫉妒我和彤童好，便跑到彤童那里說(shuō)我說(shuō)彤童的壞話，從今以后，我們倆見面就像是仇人，這張畢業(yè)照，還是在我們分開時(shí)照的。
不知不覺中，身邊的木棉樹已經(jīng)增添了六個(gè)年輪，我也隨著歲月的增長(zhǎng)而大了六歲。踏入中學(xué)的大門，回頭望了望，再見了小學(xué)階段朝夕相處的同學(xué)，老師，小樹，小草，花……讓我們?cè)谶@張照片中，回憶更多美好的往事吧！
失去后才知道可貴作文8
不要在失去后才知道可貴，在那時(shí)一切都已經(jīng)晚了�！}記
小草失去大地后才知道大地的可貴，大地失去雨水后才知道雨水的可貴，人類失去生命后才知道生命的可貴，而一個(gè)少年，失去誠(chéng)信后才知道誠(chéng)信的可貴。
一個(gè)十七八的少年背這自己那沉甸甸的包袱無(wú)力的在小島上走著，這個(gè)少年長(zhǎng)的十分清秀，穿的也十分華麗。悲背上有三個(gè)包袱，分別是：美貌、金錢、誠(chéng)信。他擁有的這些足以讓他高興，可是他卻愁眉苦臉，因?yàn)樗懿恍�，流落到了這個(gè)島上，這個(gè)島時(shí)刻充滿危險(xiǎn)，因?yàn)檫@是食人島�？粗車幧臉淞�，少年不敢抬頭，低著頭向島的一邊走去，眼睛里留露出的只有失望。心里多么想離開這個(gè)危險(xiǎn)的地方，不知不覺中少年走到了島邊，看著無(wú)邊無(wú)際的大海，少年只有沉默，但他始終沒(méi)有放棄身上的.三個(gè)包袱，一直不離手。
少年無(wú)助的癱坐在地上，突然，少年的眼睛放出了光芒，他看到了一個(gè)船夫，他高興的跳了起來(lái)，并快速的跑了過(guò)去，“老大爺，您能帶我離開這里嗎？”少年以期待的眼神看著船夫，“我為什么要帶你離開呢？”船夫不屑說(shuō)到�！拔矣绣X，可以給你很多，不信你看。”說(shuō)著把金錢的包袱拿了過(guò)來(lái)�！靶校蟻�(lái)吧�！贝蛩斓拇饝�(yīng)了。少年很高興，便跳進(jìn)了船里，船夫眉頭一皺說(shuō)：“你帶的東西太多了，船超重了，你扔一個(gè)包袱吧！”少年怕有危險(xiǎn)又跳上了岸，看著自己的包袱毫不猶豫的把誠(chéng)信扔了，“可以走了吧？”少年抬頭問(wèn)到，船夫沒(méi)理他，劃著船走了，少年不解的問(wèn)：“你這什么意思啊？”“你把誠(chéng)信都扔了，我還給你講什么誠(chéng)信，我不幫你了�！�
看著遠(yuǎn)去的船夫，少年后悔的要死，自己已經(jīng)看到了死亡，天漸漸黑了，少年會(huì)怎么樣呢？可想而知，死的那一刻他知道了誠(chéng)信的可貴。
失去后知道了可貴，失去后知道了后悔，有什么用呢？都已經(jīng)無(wú)法挽回。
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