一聲問(wèn)候作文

一聲問(wèn)候作文[熱門]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的一聲問(wèn)候作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

一聲問(wèn)候作文1

　　我居住的小區(qū)里都是高樓大廈，31層的大樓里住著100多戶住戶，我們彼此都是鄰居。每天相逢在電梯里，大家都行色匆匆，冰冷的電梯，冰冷的面孔，電梯里大家不是仰望天花板或看著地板，就是盯著不斷變化的樓層按鈕，電梯間里冰冷冰冷的。我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)奇怪的現(xiàn)象，決定打破鄰居之間無(wú)形的隔膜。

　　一天，我剛走進(jìn)電梯，一位中年男子急匆匆地跑了進(jìn)來(lái)，手里拿著一個(gè)箱子。他努力地想去按樓層按鈕，但因?yàn)橄渥犹�重，手沒(méi)夠到按鈕，還差點(diǎn)將箱子掉在地上。我對(duì)那個(gè)叔叔輕輕說(shuō)道：“叔叔，您去多少層?”叔叔猛地回頭看了看我，神色中帶著一絲驚訝：“小姑娘，我到21層，謝謝!”

　　幫叔叔按過(guò)按鈕，叔叔仿佛打開(kāi)了話匣子，主動(dòng)和我的父母聊了起來(lái)�？粗�他們聊天的樣子，我覺(jué)得電梯不再是一個(gè)冰冷的`機(jī)器，而是一個(gè)充滿溫暖的空間。于是，我決定將這一聲問(wèn)候繼續(xù)傳遞出去�，F(xiàn)在，每當(dāng)我在電梯里遇見(jiàn)抱著孩子的老人，我會(huì)主動(dòng)幫他們按電梯;當(dāng)我遇見(jiàn)個(gè)頭矮小的小朋友時(shí)，我也會(huì)幫他們按鍵并送上問(wèn)候;當(dāng)遇見(jiàn)面熟的叔叔阿姨時(shí)，我更會(huì)主動(dòng)和他們打招呼……

　　在我的帶動(dòng)下，鄰居面見(jiàn)面后也熟絡(luò)起來(lái)。電梯就像一道溫暖的七色彩虹，拉近了大家的距離，而這一切的實(shí)現(xiàn)，都是從一聲簡(jiǎn)單的問(wèn)候開(kāi)始的。

一聲問(wèn)候作文2

　　我曾經(jīng)有幸觀摩了一位造詣?lì)H深的教師執(zhí)教的一節(jié)自然課，在授課的過(guò)程當(dāng)中，有一個(gè)環(huán)節(jié)給我留下了極深的印象。他執(zhí)教的是五年級(jí)自然《血液循環(huán)》一課，課上多數(shù)學(xué)生積極發(fā)言，主動(dòng)思考，自主探究，上得扎實(shí)而生動(dòng)。最后，教師出示一問(wèn)題：血液循環(huán)對(duì)人體有何作用？然后引導(dǎo)學(xué)生用心讀書，之后口頭回答。這節(jié)課中能自己勇敢地站起來(lái)回答問(wèn)題的學(xué)生都回答了，只剩下幾個(gè)遲遲不敢舉手的同學(xué)，教師當(dāng)然了然在胸。當(dāng)學(xué)生讀完后，教師說(shuō)想請(qǐng)?jiān)谶@節(jié)課上沒(méi)有回答過(guò)問(wèn)題的同學(xué)來(lái)回答，那幾個(gè)同學(xué)就慢慢地舉起了手。第一個(gè)同學(xué)連書都沒(méi)有看一眼，概括得相當(dāng)不錯(cuò)，緊接著是周圍同學(xué)們的一片掌聲。教師把話筒遞到他面前，以贊賞的口吻說(shuō)：“答得很好啊！怎么不舉手呢？我們認(rèn)識(shí)一下吧，叫什么名字？”那個(gè)同學(xué)激動(dòng)而又自豪地說(shuō)出了自己的名字。第二個(gè)學(xué)生回答得也相當(dāng)流暢，教師又非常熱情地同他緊緊地握了好長(zhǎng)時(shí)間手，邊握手邊說(shuō)：“現(xiàn)在就是你成功的開(kāi)始，祝賀你！”同學(xué)們隨之報(bào)以熱烈的.掌聲。就是這么一個(gè)溫暖的問(wèn)候，一次小小的握手，將會(huì)喚起多少自卑孩子的自信呀！

　　在學(xué)生當(dāng)中，就存在著這么一個(gè)特殊的群體，很不起眼，容易被老師忽視，他們很自然地處于一個(gè)常常被遺忘的角落。當(dāng)我們把視線整個(gè)落在光彩奪目的鮮花上時(shí)，卻再也想不到它們周圍還有多少不起眼的小草，好在小草從不計(jì)較，默默地生長(zhǎng)，即使很少有陽(yáng)光普照。這個(gè)群體也并非全是后進(jìn)學(xué)生，他們當(dāng)中多是缺乏自信、過(guò)于膽小的學(xué)生，他們回答問(wèn)題不像那些優(yōu)生那樣充滿信心和勇氣，聲音不是十分微弱，就是吞吞吐吐，不能流暢地表達(dá)自己的意思。為了不“難為”這些學(xué)生，教師干脆不再提問(wèn)他們，讓他們吃顆定心丸：放心吧，不會(huì)提問(wèn)你的。于是，這些孩子就很知趣又很努力地去扮演好忠實(shí)的聽(tīng)眾的角色。然而，人畢竟是一個(gè)矛盾的統(tǒng)一體，當(dāng)看到其他同學(xué)爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題時(shí)，哪個(gè)孩子不想舉手并得到老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)呢？此時(shí)的學(xué)生最需要的就是老師熱情的支持與鼓勵(lì)，就如那位自然老師，關(guān)注所有的學(xué)生，把愛(ài)的雨露灑向每一個(gè)角落，讓每一個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路，挺直腰板做人。

　　所有學(xué)生都需要愛(ài)，哪怕是一個(gè)溫暖的問(wèn)候、一次小小的握手。

一聲問(wèn)候作文3

　　老師是清貧的，沒(méi)有豪華的家具，沒(méi)有驚人的收入。老師是富有的，祖國(guó)的棟梁之才都是他們種下的“桃李”。老師又是無(wú)私的，他們嘔心瀝血，精心育才，卻從不計(jì)較報(bào)酬的多少！

　　雖已時(shí)過(guò)境遷，滄海桑田。那一聲問(wèn)候永遠(yuǎn)留在我心間。

　　永遠(yuǎn)記住那是我剛從小學(xué)升入初中的時(shí)候，對(duì)這個(gè)陌生的環(huán)境里的一切都充滿了好奇，便跟著一些所謂的“朋友”一起亂跑，把我的任務(wù)丟到了一邊。暴風(fēng)雨總是會(huì)來(lái)的。

　　縣統(tǒng)考，這枚炸彈，向沒(méi)有好好學(xué)習(xí)的人發(fā)出了猛烈的攻擊，我便理所當(dāng)然的成為其中的.“受害者”。

　　記得老師開(kāi)始發(fā)試卷了。當(dāng)我拿到試卷時(shí)，雙手擋住分?jǐn)?shù)不敢看。過(guò)了好一會(huì)，我緩緩張開(kāi)雙眼，左手“慢慢”移開(kāi)，看到一個(gè)“1”。我心想不會(huì)才十幾分吧！我完蛋了。右手往右邊又移了一移，一個(gè)“0”出現(xiàn)在我的眼前，我心想才10分啊，這回我真完蛋了，我絕望的移開(kāi)右手，又是一個(gè)“0”。我揉了揉眼睛，卷子上寫著三個(gè)鮮紅的阿拉伯?dāng)?shù)字�！巴�，100分，我高興極了。但回頭一想，我并沒(méi)有好好的復(fù)習(xí)，怎么可能考100分呢？難道不是我的嗎？”我定睛一看，果然不是我的，就在這時(shí)同桌扔來(lái)一張?jiān)嚲怼！斑�，你的�?8分�！�

　　結(jié)果就是這樣，不盡人意，正當(dāng)我準(zhǔn)備繼續(xù)談?wù)撓氯サ摹Ｊ撬�，一位純潔的天使走進(jìn)了我的心中。

　　正當(dāng)我拿著試卷，心中想著如何向家中可憐的父母交差，“堅(jiān)強(qiáng)的我”，還是忍不住落下了淚，想到他們面朝黃土背朝天的身影，就痛心到極致。我想我是個(gè)“壞小孩吧”！

　　“怎么啦！”一聲溫柔的話語(yǔ)傳到了我的耳朵，我一抬頭看見(jiàn)，啊——這不是剛剛來(lái)的語(yǔ)文老師嗎？她怎么會(huì)關(guān)心到我這個(gè)壞小孩，有點(diǎn)受寵若驚。老師走過(guò)來(lái)了，說(shuō)了一句我一輩子都不會(huì)忘記的話，“孩子你真棒！”

　　我聽(tīng)了之后，感動(dòng)的要死，從此便奮發(fā)的努力學(xué)習(xí)。這句話成為我日日向前的動(dòng)力。

　　其實(shí)，老師不用贊美，他們正在用行動(dòng)證明自己，證明自己在平凡的崗位上做出了不平凡的工作。

　　他們默默無(wú)聞地散發(fā)著自己的光和熱，用自己的奉獻(xiàn)支撐起了座座知識(shí)的長(zhǎng)橋。

一聲問(wèn)候作文4

　　那是一個(gè)冬天。我只有小小的感冒，奶奶叫我吃藥，我不吃，因?yàn)槲乙宦劦剿幬毒蜁?huì)吐。記得有一次，我也感冒了，早上吃了包子，我一聞到藥味，包子就全吐出來(lái)了。

　　下午來(lái)到學(xué)校后，我頭很痛。占旭樂(lè)來(lái)了說(shuō):“你怎么了?夏詩(shī)雨。無(wú)精打采的�！蔽翌^痛，她就摸了摸我的`頭說(shuō):“你的頭比我還燙，好像感冒了�！�

　　這一下午，我無(wú)精打采的，上課的時(shí)候，頭很痛，聽(tīng)不進(jìn)去，一個(gè)耳朵進(jìn)，一個(gè)耳朵出，下課了，我趴在桌子上，占旭樂(lè)看見(jiàn)了，就用一次性杯子裝水給我喝。

　　上課了，我的頭還是很痛，而且痛得更加厲害了。這是思品課，老師叫我們坐好來(lái)，我沒(méi)有。老師說(shuō):“坐好來(lái)，要不然挨打�！闭夹駱�(lè)舉手說(shuō):“老師，夏詩(shī)雨頭很痛�！崩蠋熋�了摸說(shuō):“趴著休息一下，待會(huì)兒就不痛了�！�

　　放學(xué)后，我和平常一樣去昂立學(xué)校，我仿佛一不小心就會(huì)倒下去。到了，我的夏妮姐姐，在那里當(dāng)老師，我對(duì)姐姐說(shuō):“我頭很痛�！苯憬阋裁�了摸我的頭說(shuō):“不得了，發(fā)燒了。”姐姐讓我先寫作業(yè)，她打電話叫爸爸來(lái)接我去醫(yī)院看看，38.7度，醫(yī)生說(shuō):“打針，還是吃藥?”我不吃藥，我一吃藥就會(huì)吐。我在醫(yī)院打針，爸爸帶了水果給我吃�；貋�(lái)時(shí)已經(jīng)是9:30了。

　　第二天，上學(xué)的時(shí)候，我來(lái)到學(xué)校，占旭樂(lè)就問(wèn):“夏詩(shī)雨，你頭還痛嗎?”“不痛了，昨天在醫(yī)院打的針，已經(jīng)好了�！薄澳蔷秃�。”

　　這時(shí)，我心里很感動(dòng)，雖然占旭樂(lè)學(xué)習(xí)不好，但是她樂(lè)于助人，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，幫助別人。

一聲問(wèn)候作文5

　　有的時(shí)候，一句問(wèn)候，一聲關(guān)愛(ài)，一份祝福就會(huì)使身邊的任何一件小事變得更加美好，更加令人感動(dòng)。哪怕是一位陌生人，只需主動(dòng)揚(yáng)起你的嘴角，就會(huì)使陌生的氣氛化成溫馨的氧氣。真的，這一切只需一句問(wèn)候！

　　星期二的早晨，當(dāng)我懷著怨氣拖完地去洗拖把時(shí)，我看到的是一位穿著藍(lán)色制服的清潔工阿姨，她正在忙活著。出于禮貌我喊了聲“阿姨好！”她也說(shuō)：“你好！”霎時(shí)間，我覺(jué)得：我與這位阿姨的關(guān)系拉近了許多。我隨意地沖了幾下拖把正要走，阿姨忽然說(shuō)：來(lái)，我?guī)湍銛Q一下吧！”說(shuō)完，她拿走我手中的.拖把，在水池中沖了兩次，看著她熟練的動(dòng)作，我不禁有些感動(dòng)，卻不知該怎么說(shuō)，當(dāng)她第三次沖洗，并親自用手把拖把上的水?dāng)Q干，遞給我的時(shí)候，我不禁連聲說(shuō)：“謝謝，阿姨！謝謝，阿姨！”“不謝�！币磺卸际悄敲吹闷降�，可我的內(nèi)心卻翻起了潮涌。

　　這一切的發(fā)生都源自于那一聲問(wèn)候嗎？我試探地問(wèn)著，卻不曾想到過(guò)答案。那一聲普通的問(wèn)候會(huì)有那么大的力量嗎？促使兩個(gè)素不相識(shí)的人互相幫助？到底是為什么呢？

　　是那一聲問(wèn)候！現(xiàn)在，我可以肯定地回答。當(dāng)初，就是那一聲問(wèn)候的力量，給了那位阿姨精神上的安慰，心靈上的滿足�；蛟S，那聲“阿姨好”是我當(dāng)初不經(jīng)意地喊，可那位阿姨卻聽(tīng)得真切，讓她覺(jué)得應(yīng)該為我做點(diǎn)什么。

　　看吧，一句輕輕的問(wèn)候，就會(huì)產(chǎn)生如此大的力量。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，請(qǐng)不要吝嗇你的每一次微笑，每一聲贊揚(yáng)，還有一次問(wèn)候，因?yàn)�，它們�?huì)使你身邊的人，會(huì)受到感染禒輔操恍鬲喝叉桶常垃為之動(dòng)容的！

一聲問(wèn)候作文6

　　有人說(shuō)，如果生活是一條船，感恩之心則是讓船前進(jìn)的槳;如果生活是一片林，感恩之心則是這片樹(shù)林里的花朵;如果生活是一條河，感恩之心則是這河中最美麗的浪花。而今天，對(duì)于打完麻疹疫苗卻暈針的我來(lái)說(shuō)，則要感謝那一聲聲問(wèn)候……

　　“小逸!你暈針，你先打!”老師叫我了�！安皇前伞�…第一個(gè)打?……”還沒(méi)容我多想，就被醫(yī)生領(lǐng)了進(jìn)去。

　　我明顯能感覺(jué)到我嘴唇在發(fā)顫，我靜靜地躺著，老師在旁邊安慰我：“沒(méi)事，一會(huì)兒就過(guò)去了�！蔽议]上眼睛，心里卻想著各種各樣的畫面：我暈針了，同學(xué)們都在旁邊笑我：“怎么那么沒(méi)用?”“膽小鬼”……突然，一陣刺痛，我的嘴唇抖的更厲害了，手也不自覺(jué)地抖了起來(lái)，頭很痛……

　　結(jié)果，我還是暈針了。醒來(lái)時(shí)，我已準(zhǔn)備好了面對(duì)同學(xué)們的冷嘲熱諷，“膽小鬼”“沒(méi)用的東西”等話語(yǔ)縈繞在我的腦海里。不過(guò)，等我睜開(kāi)眼睛時(shí)，看到的卻是與想像中截然不同的畫面：老師搓著我的手，親切地問(wèn)：“沒(méi)事吧?”同學(xué)們也都在幫我按摩“你怎么了?”耳邊又傳來(lái)了熟悉的話語(yǔ)，是同學(xué)們。我嘴角微抿，搖了搖頭。此時(shí)，我的.心似乎已容下了整個(gè)冬天的溫暖……

　　“小逸，沒(méi)事吧，要和葡萄糖水嗎?”老師遞過(guò)來(lái)了一杯水�！靶∫�，給，巧克力，吃點(diǎn)。”是同學(xué)們的聲音�！笆诌�麻嗎?”還是同學(xué)們的問(wèn)候。聽(tīng)到這些溫暖人心的話語(yǔ)，我的心中燃起一絲感激……

　　鳥(niǎo)兒感謝天空的遼闊，是因?yàn)樘炜战o了鳥(niǎo)兒一個(gè)自由飛翔的空間;蜜蜂感謝花朵的香甜，是因?yàn)榛▋核徒o蜜蜂一次充實(shí)的收獲;小草感謝春天的陽(yáng)光，是因?yàn)榇禾熨x予了小草新的生命;我則要感謝那一聲聲問(wèn)候，因?yàn)樗鼈兘o我心中添了一份溫暖!

一聲問(wèn)候作文7

　　尊敬的奧運(yùn)健兒們，你們好！你們訓(xùn)練得怎么樣，在2008你們相信能拿到讓我們滿意的成績(jī)嗎？

　　還記得，中國(guó)第一位金牌得主，零的突破的許海峰嗎？小小年紀(jì)就奪得過(guò)金牌的跳水皇后伏明霞嗎？曾經(jīng)多次引人注目的體操隊(duì)、游泳隊(duì)嗎？還有讓人們都沒(méi)想到的女排、田徑項(xiàng)目……

　　或許人們會(huì)說(shuō)：“那都是以前的事了，不應(yīng)該回憶往事提，得看北京2008奧運(yùn)健兒的表現(xiàn)。對(duì)呀，中國(guó)一次次實(shí)現(xiàn)了零的突破。就拿2004年雅典奧運(yùn)會(huì)吧，有許許多多的項(xiàng)目都是你我沒(méi)想到。劉翔，一個(gè)多么有遠(yuǎn)大志愿的名字呀，它代表了自己和整個(gè)中國(guó)已經(jīng)飛翔起來(lái)了。一次又一次地突破更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)前所未有的奇跡。他是亞洲的驕傲，更是祖國(guó)人民的驕傲。女排，在中國(guó)姑娘的艱苦訓(xùn)練下，在她的堅(jiān)強(qiáng)意志下，在陳忠和教練的指導(dǎo)下，終于奪回了失去了16年的冠軍夢(mèng)，這不但讓我們中華人們沒(méi)想到，更讓世界沒(méi)想到。還糊糊涂涂而進(jìn)決賽的網(wǎng)球選手，孫甜甜和李婷500米劃船的孟關(guān)良和楊文軍。他們之所以這么成功和輝煌，其實(shí)心中就有這么一句話：“心中有多大，夢(mèng)想就有多大�！�

　　2008，一眨眼就快要來(lái)臨了，一個(gè)個(gè)新的突破和一塊塊閃閃發(fā)光的金牌很快就亮出來(lái)了。一次次的成功就要看奧運(yùn)健兒們的表現(xiàn)了。我們?cè)�用一句老話，�?duì)有突破和成功的奧運(yùn)健兒說(shuō)的'：“顛鋒時(shí)刻�！毕Ｍ�這句話能用在每一位運(yùn)動(dòng)員的身上。我是最愛(ài)看奧運(yùn)的一位忠實(shí)觀眾，我期盼到那時(shí)候的你們，是個(gè)個(gè)掛著金牌的，欣喜的笑容掛在臉上的你們，更渴望一開(kāi)電視機(jī)便聽(tīng)到中國(guó)的國(guó)歌在湊響。

一聲問(wèn)候作文8

　　如果世界是一間小屋，關(guān)愛(ài)就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船，那么關(guān)愛(ài)是茫茫大海上的一盞燈。被人關(guān)愛(ài)是一種美好的享受，關(guān)愛(ài)他人是一種高尚美好的品德。

　　我們需要?jiǎng)e人的關(guān)愛(ài)，別人同樣需要我們的`關(guān)愛(ài)。只要你細(xì)心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的身邊有許許多多的人都需要你去關(guān)愛(ài)。

　　我剛搬到新家時(shí)，每天上學(xué)放學(xué)都在小區(qū)門口見(jiàn)到一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。她的眼睛告訴我，她十分寂寞、憂傷。后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)老奶奶共有三個(gè)孩子，一個(gè)女兒出國(guó)了，兩個(gè)兒子在外地工作，兩三年才回趟家。更不幸的是，這位老人的老伴兩年前去世了。從此，老人不愿與人交流，整天躲著別人，一個(gè)人在一邊自言自語(yǔ)，時(shí)不時(shí)發(fā)呆。尤其是節(jié)日里，她整天不出門，總是反復(fù)地看兒女寫來(lái)的平安信。

　　我聽(tīng)后，十分同情這位老人。為了讓老人快樂(lè)，感覺(jué)自己不孤單，于是從此以后，我每天上學(xué)放學(xué)都熱情地叫一聲：“奶奶好!”起初，老奶奶機(jī)械地應(yīng)了一聲，并沒(méi)回答我。顯然，她還沒(méi)有走出陰影，敞開(kāi)心扉。但我從沒(méi)有間斷過(guò)，只要一見(jiàn)到她，我都會(huì)熱情地問(wèn)候她。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)溜走，轉(zhuǎn)眼三個(gè)月過(guò)去了，也許是老天爺被我感動(dòng)了，功夫不負(fù)有心人。在一個(gè)晴朗的星期天，老奶奶的臉上綻開(kāi)了笑容，并真誠(chéng)地說(shuō)了一聲：“謝謝。”現(xiàn)在她的心扉敞開(kāi)了，太好了!之后一有時(shí)間，我就會(huì)去她家玩，陪老奶奶聊天解悶，我們好似一對(duì)新祖孫。

　　轉(zhuǎn)眼，新年到了，老人為了同我這“孫女”過(guò)年，特地來(lái)我家親自下廚。我見(jiàn)了開(kāi)心極了!啊!老人總算走出了陰影，不過(guò)這都要?dú)w功于我獻(xiàn)出的關(guān)愛(ài)。

　　是呀!正如歌中所唱：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。我們的家園才會(huì)更加溫馨美好。

一聲問(wèn)候作文9

　　愛(ài)在世間各種不同的形貌 有一種愛(ài)是寡言的 它的付出也許是獨(dú)斷的 它的溫柔是執(zhí)著 有一種愛(ài)是朦朧的 它的付出也許是不自主 它的溫柔也許是迷惘 有一種愛(ài)是無(wú)形的 它的割舍是因?yàn)橐环N希冀 希冀所愛(ài)的人 擁有比自己更愛(ài)的人……

　　愛(ài)，與生命相生相伴；愛(ài)，與生命息息相關(guān)。有人說(shuō)，愛(ài)如陽(yáng)光似春風(fēng)；有人說(shuō)，愛(ài)是壓力是動(dòng)力；也有人說(shuō)，愛(ài)是負(fù)擔(dān)是無(wú)奈，把你從生活中觀察的關(guān)于愛(ài)的故事說(shuō)給我們聽(tīng)，或者你認(rèn)為應(yīng)該怎樣表達(dá)愛(ài)翻書的時(shí)候，一片，銀杏葉悄然滑落。

　　我彎腰拾起，驚覺(jué)這是小學(xué)畢業(yè)時(shí)同學(xué)送給我的，背面上寫著“珍重，朋友”不記得當(dāng)時(shí)是否有種想哭的沖動(dòng)，只是現(xiàn)在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起，這是=關(guān)愛(ài)

　　曾經(jīng)有朋友寫給我這樣一句話：“我們之所以會(huì)擦肩而過(guò)，不是無(wú)緣，而是少了一樣?xùn)|西----愛(ài)�！�

　　總有人抱怨這世上可感動(dòng)可愛(ài)的事情越來(lái)越少�？墒�，當(dāng)我們靜下心來(lái)想一想，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，愛(ài)無(wú)處不在，無(wú)處不在。讀書累了，父母幫我們削一個(gè)蘋果；口渴了，朋友為你打一會(huì)水；灰心時(shí)，得到師長(zhǎng)一句寬慰的話；高興時(shí)，有朋友與你一起分享快樂(lè)；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹(shù)葉，也是愛(ài)……

　　人啊，每天被多少平凡的事而又不平凡的愛(ài)包圍著�；蛟S，有時(shí)正是因?yàn)樗鼈兊钠椒膊抛屛覀円暥�不�?jiàn)。有這樣一句話，人之所以會(huì)感動(dòng)，是因?yàn)樗�生活在�?ài)之中。紅塵有愛(ài)，人間有情，我們又有什么理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛而無(wú)法感受愛(ài)的滋味呢。

　　愛(ài)，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮。

　　愛(ài)，如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的`內(nèi)心變得純潔而又寬敞。

　　愛(ài)，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。

　　當(dāng)這個(gè)世界已無(wú)愛(ài)的足跡的時(shí)候，那它也隨之成了一個(gè)冰封的天地。冷酷，亦無(wú)情。

　　朋友，請(qǐng)把心從泥潭中拔出來(lái)吧。請(qǐng)騰出一點(diǎn)小小的空間來(lái)承載這足以讓我們回味一生的愛(ài)吧，去感受愛(ài)。

　　PS：有時(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對(duì)親人一輩子好的恩情“視而不見(jiàn)”……

一聲問(wèn)候作文10

　　工作累了，避開(kāi)了頻繁的問(wèn)候；

　　生活繁忙，忘了問(wèn)候；

　　心是冷的，我厭倦了問(wèn)候；

　　但誰(shuí)又清楚地知道，是那問(wèn)候，讓世界在春天綻放；最多的是頻繁的問(wèn)候，世界處處充滿溫馨；是問(wèn)候讓這片土地變得美麗。

　　是問(wèn)候，能把你從死亡的邊緣拉回來(lái)。

　　一個(gè)公司應(yīng)該有多少員工，就像無(wú)數(shù)五顏六色的蝴蝶在花叢中飛舞，卻都在忙著采蜜，連見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)次面的同伴都不打招呼。只有你每天上班都跟門衛(wèi)打招呼，“你好”“明天見(jiàn)”，只有你每天都堅(jiān)持說(shuō)這些簡(jiǎn)單的話。

　　所以，當(dāng)你被鎖在冰庫(kù)里，當(dāng)你在死亡邊緣掙扎的時(shí)候，外面有人在拼命找你，就是你每天招呼的那個(gè)人，那個(gè)三三三五四的警衛(wèi)，把你從懸崖邊拉回來(lái)。

　　是問(wèn)候讓你的心在春天綻放。

　　你蓬頭垢面，衣衫襤褸，坐在路邊。生活的重?fù)?dān)似乎已經(jīng)壓得你喘不過(guò)氣來(lái)。當(dāng)你看著面前的行人時(shí)，沒(méi)有人想停下來(lái)。終于可以看到一雙腳，滿懷期待的抬起頭，還沒(méi)有看清楚的樣子。那個(gè)人已經(jīng)走了，只留下兩行失望的眼淚。

　　直到有人走到你面前，停在你面前，你還有勇氣看著他，仿佛他是你的救世主。他又搜了一遍，還是一無(wú)所有。就在你要低頭的`時(shí)候，他抓住你的手說(shuō)：“對(duì)不起，兄弟，我身上沒(méi)錢�！�

　　是問(wèn)候拉近了我們的距離。

　　老師，你是我心中的一個(gè)人�！按禾斓男Q會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣”是你對(duì)工作的信念，你的目標(biāo)是把每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成國(guó)家的支柱，所以每次我看到你，我都會(huì)避開(kāi)它。我的膽怯讓我沒(méi)有勇氣給你打電話。

　　后來(lái)我第一次鼓起勇氣和你打招呼，你開(kāi)心的撫摸我的頭。我噴在你手心的是個(gè)孩子。以后每次見(jiàn)到你，我都會(huì)開(kāi)心的跟你打招呼：“老師你好”，我們之間的距離越來(lái)越近。你成了我從太陽(yáng)懷抱里不敢觸碰的母親。

一聲問(wèn)候作文11

　　“阿姨，早上好！”我剛拉開(kāi)門，就看到一位正要出門的鄰居，一聲親切自然的問(wèn)候便脫口而出。年輕漂亮的阿姨先是一愣，繼而莞爾一笑，稱贊道：“真是個(gè)有禮貌的好孩子！”

　　從小，父母便教導(dǎo)我：“哪怕是再忙、再累，你也要和路上遇到的人打一聲招呼。禮貌周全不花錢，卻比什么都值錢，它能夠幫助我們與別人和諧相處�！备改傅难詡魃斫蹋�深深地影響著我。其中，時(shí)常出于父親之口的那個(gè)堪稱經(jīng)典的故事，對(duì)我的觸動(dòng)尤深……

　　20世紀(jì)的一個(gè)小鄉(xiāng)村里，住著一個(gè)猶太傳教士，他每天早晨按時(shí)到一條鄉(xiāng)間小路去散步。無(wú)論見(jiàn)到誰(shuí)，他都會(huì)面帶微笑地打聲招呼：“早安�！庇幸粋�(gè)年輕農(nóng)民，起初對(duì)猶太傳教士問(wèn)候的反應(yīng)特別冷淡。然而，年輕人的冷漠并未減少猶太傳教士的熱情，每天早上，他仍然給這個(gè)一臉疏遠(yuǎn)的年輕農(nóng)民道一聲早安。年復(fù)一年，日復(fù)一日，終于有一天，這位年輕農(nóng)民回應(yīng)了他的問(wèn)候。后來(lái)，納粹黨開(kāi)始上臺(tái)執(zhí)政時(shí)，猶太傳教士與村中所有的村民都被納粹黨送往集中營(yíng)關(guān)押。當(dāng)他們走下火車時(shí)，有一個(gè)手拿指揮棒的'指揮官在前面揮動(dòng)著棒子，叫著“左”或“右”，而指揮官的口令則決定著他們的生死：如果喊“左”，就是死路一條；如果喊“右”，就有生存機(jī)會(huì)。輪到這位猶太傳教士了，他渾身顫抖地走上前去，抬起頭，習(xí)慣性地說(shuō)：“早安，先生�！敝笓]官臉上的表情沒(méi)有變化，卻禁不住還了一句：“早安。”出人意料的是，這位指揮官就是當(dāng)年的那個(gè)年輕農(nóng)民，而傳教士的這聲問(wèn)候，竟然拯救了他自己。

　　這個(gè)故事給了我深刻而永久的啟迪：只要得到他人的關(guān)懷，鐵石心腸也能被融化。如今，每當(dāng)在樓梯口遇見(jiàn)某位熟悉或陌生的鄰居時(shí)，我都會(huì)露出甜甜的笑容，向他們來(lái)一聲發(fā)自肺腑的真誠(chéng)問(wèn)候。

一聲問(wèn)候作文12

　　我對(duì)你們的問(wèn)候，少之又少。你們對(duì)我的問(wèn)候也寥寥無(wú)幾，所以時(shí)間一長(zhǎng)就形成了一個(gè)少語(yǔ)家庭。

　　都說(shuō)父愛(ài)偉大如山，母愛(ài)如冬日的太陽(yáng)，可是我卻不這么認(rèn)為，可能是因?yàn)槲易约旱脑�因吧！父母在外打工，辛苦勞累，我知道他們的辛苦，很想給她（他）們一聲問(wèn)候，可是因?yàn)樽约翰恢�道該怎樣�?duì)待與面對(duì)他們。

　　每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)父母或親人的鼓勵(lì)，但是在我的生活中，卻少的可憐，因此我也不在期待父母的鼓勵(lì)。

　　曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫面里，已釀成芬芳，每當(dāng)夜幕邁著輕盈的步伐姍姍而來(lái)，白晝的繁華與喧囂漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧?kù)o的夜晚，我常常陷入無(wú)邊的回憶，令我心燈長(zhǎng)明的'那段被照亮的時(shí)光。

　　愛(ài)如四季。在春季誕生，享受春之細(xì)膩；在夏季生長(zhǎng)，沐浴夏之淋漓；在秋季成熟，體味秋之灑脫；在冬季完美，蘊(yùn)藏冬之永恒……什么愛(ài)亦如此！

　　你們常年在外打工，我所感受到的愛(ài)是孤獨(dú)，冷寂的愛(ài)。所以久而久之我也就習(xí)慣了。每當(dāng)你們打來(lái)電話時(shí)，我想來(lái)想去到底是接還是不接呢！接了又是一頓罵，不接呢又有些愧疚，畢竟是爸爸打來(lái)的，所以還是接了。第一句話就是最近學(xué)習(xí)怎么樣了，我壓制住心中的怒火，在心里默默的說(shuō)：“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)除了這些你們還會(huì)問(wèn)什么，說(shuō)什么！”

　　有些路啊，注定是一個(gè)人走。

　　有時(shí)候很想打電話問(wèn)候一聲，可是在打之前又有些猶豫不決，最后還是撥通了你們的手機(jī)號(hào)碼。這些年你們一直在外打工，使我學(xué)會(huì)了獨(dú)立。

　　現(xiàn)在我很想問(wèn)候你們一聲，爸爸媽媽你們還好嗎？

一聲問(wèn)候作文13

　　即使是一聲微不足道的問(wèn)候，也會(huì)帶來(lái)意想不到的結(jié)果。——題記。

　　一聲問(wèn)候，可能不為人知；一聲問(wèn)候，或許可有可無(wú)；一聲問(wèn)候，如此微不足道；有的人忽略對(duì)別人的問(wèn)候，有的人忽略別人對(duì)自己的問(wèn)候，無(wú)論是前者還是后者，都是問(wèn)候方與被問(wèn)候方的擦肩而過(guò)，過(guò)后都不思量。

　　一聲問(wèn)候，真的很普通。

　　這是二戰(zhàn)期間的一個(gè)真實(shí)故事：有一位猶太籍的傳教士來(lái)到一個(gè)陌生的小鎮(zhèn)，他出于禮貌每天都要向小鎮(zhèn)上的人們問(wèn)候：“先生，早上好”或者是“小姐，早上好”。小鎮(zhèn)因?yàn)橛辛怂�的�?wèn)候變得很熱鬧，但是那時(shí)猶太人的地位很低下，人們對(duì)他的問(wèn)候不屑一顧，甚至是遠(yuǎn)遠(yuǎn)走開(kāi)�？墒撬�呢？仍然每天笑著問(wèn)候大家：你們好。

　　一聲問(wèn)候，又真的不普通。

　　后來(lái)小鎮(zhèn)上來(lái)了一個(gè)德國(guó)上校，他在戰(zhàn)爭(zhēng)中受了傷，到此養(yǎng)傷，猶太人給他以親切的'問(wèn)候：“您好啊，上校，身體好點(diǎn)了嗎”。但是上校根本不搭理他，心里想：你這猶太人，如果在我們那，早被拉進(jìn)集中營(yíng)了，還能活得了嗎？他用輕蔑的眼神看猶太人一眼，又一言不發(fā)的面向別處了。此后的很多天里，猶太人每次遇到這位上校都會(huì)真誠(chéng)的向他問(wèn)好，就像他問(wèn)候小鎮(zhèn)上的其他人一樣。沒(méi)多久，上�？祻�(fù)了，回到自己的國(guó)家，那時(shí)正值集中營(yíng)里大肆迫害甚至殺害猶太人，這位上校站在兩條路得中間。左邊，是死刑地。右邊，是無(wú)罪釋放。他的一句話決定了猶太人的生死，很多很多人都只能走向左側(cè)。

　　那位不幸的傳教士也被帶進(jìn)集中營(yíng)，他拖著沉重的步伐來(lái)到雙岔路口前，猛然間，他看見(jiàn)了那位上校，他一下就認(rèn)出了他，并且說(shuō)：“您好啊，上校，您康復(fù)了嗎”。上校開(kāi)始注意他，又好像在思索，過(guò)了一會(huì)兒，他想起了這個(gè)猶太人。猶太人焦急的等待著自己命運(yùn)的歸屬，只見(jiàn)那上校提起手，慢慢晃動(dòng)著，最終，指向了右邊�！坝疫�。”他說(shuō)。猶太人簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，又過(guò)了一會(huì)兒，更多的猶太人被指向了右邊，無(wú)數(shù)人因此得救。

　　一生問(wèn)候，有的時(shí)候，只是日常的一個(gè)小小禮節(jié)；有的時(shí)候，卻是生與死的橋梁。

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