顯微鏡作文

顯微鏡作文(精品)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的顯微鏡作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

顯微鏡作文1

　　天才蒙蒙亮，我和爸爸就來(lái)到了作文班。

　　我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)今天要做實(shí)驗(yàn)。

　　我們今天做的試驗(yàn)是“洋蔥的小房子”，不，應(yīng)該是今天“看”的是“洋蔥的小房子”。

　　老師給我們一人發(fā)了一塊洋蔥。等切完洋蔥，老師已經(jīng)辣得流出了眼淚。

　　第一個(gè)同學(xué)開始做實(shí)驗(yàn)了。他把洋蔥皮的玻片放上了顯微鏡，然后轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕。“呀！”他不停地叫喊著，難道真的'有那么可怕嗎？大家都圍過(guò)去看，我也過(guò)去看了一眼。呀，真的好可怕！只見“紫色毛衣”上有許許多多小水珠，我大吃一驚。

　　輪到我做實(shí)驗(yàn)了，可是別人的顯微鏡里看到的是一個(gè)個(gè)小格子，為什么我的不是呢？后來(lái)，老師又調(diào)了調(diào)旋鈕，我才清楚地看到了小房子。那些小房子里面有細(xì)胞核、細(xì)胞壁、硫化物，就是硫化物把人辣得流眼淚的。

　　顯微鏡什么都可以看，以后我還要看小臟手、橡皮、本子哈哈，顯微鏡里的世界真是太有趣了！

顯微鏡作文2

　　我介紹的是一種在科學(xué)界中常用的物品——顯微鏡。

　　我的顯微鏡一共由１６個(gè)零件組成，分別是：１０倍廣角目鏡、２０倍廣角目鏡、增倍鏡、目鏡筒、顯微鏡頭、固定螺絲、物鏡轉(zhuǎn)換器、物鏡、顯微鏡載物臺(tái)、照明燈、底座、亮度調(diào)節(jié)手輪、濾色器和反射光源器。

　　如何操作顯微鏡呢？首先把零件放在一個(gè)不但平整而且不搖晃的臺(tái)子上安裝好。接著就把電源插好，電壓要保證在２２０ⅴ到３３０ⅴ之間。然后把光源調(diào)好：｜檔是下光源開（透射光，用于透明標(biāo)本）；｜｜檔是上光源打開（反射光，用于不透明標(biāo)本）；｜｜｜檔是上下光源打開（半透射光、半反射光，用于半透明標(biāo)本）。最后開始觀察標(biāo)本：先把最低倍率的目鏡拿來(lái)觀察，接著調(diào)濾色器，然后開始調(diào)倍率，最后調(diào)到最好角度觀察。

　　顯微鏡還有其它好玩的'東西，如：制作標(biāo)本，生物繁殖……

　　科學(xué)界還有許多人類不知道的東西，讓我們一起去探索吧！

顯微鏡作文3

　　今天，我滿懷期待，走進(jìn)了一個(gè)充滿神奇的醫(yī)學(xué)“宮殿”——優(yōu)聯(lián)診所，那里有許多生命的奧秘讓你一一去探索。

　　剛推開大門，就看見桌子上有一臺(tái)機(jī)器。它穿著一身鐵衣裳，頂上有三個(gè)放大鏡，一個(gè)25倍，一個(gè)50倍，還有一個(gè)是100倍，醫(yī)生們特愛跟它一起玩，時(shí)不時(shí)地左推推，右晃晃。在它下面還有一塊透明玻璃板，在燈光的照耀下閃閃發(fā)亮，似乎在跟我們打招呼呢！

　　“這是什么東西呀？”我的腦袋冒出了一個(gè)問(wèn)號(hào)，并使出我的“四眼神功”，使勁地盯著這臺(tái)機(jī)器。“咦？這不就是望遠(yuǎn)鏡嗎？”我好奇地蹭上去，眼睛對(duì)準(zhǔn)望遠(yuǎn)鏡：哇！好多的“豆子”呀！它們千姿百態(tài)，形狀不一。正當(dāng)我看得入迷時(shí)，耳邊傳來(lái)了醫(yī)生姐姐動(dòng)聽的`聲音：“小朋友，你看到了什么？說(shuō)出來(lái)給大家聽聽�！薄班拧�…這個(gè)……那個(gè)……”我一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)。“沒(méi)關(guān)

　　系，大膽說(shuō)�！薄拔铱吹皆S多‘小豆子’，有大的，有小的，‘豆子’身上還套著一個(gè)圈、兩個(gè)圈，旁邊還有個(gè)黑色小睡衣裹著它，真好玩�！�

　　我看了好一陣子，突然眼睛一亮，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚心動(dòng)魄的事：成千上萬(wàn)的“豆子”中，有一顆“豆子”慢慢地朝著另一顆“豆子”移動(dòng)，它走走停停，動(dòng)作十分緩慢，猶如一只蝸牛在凹凸不平的地上艱難地行走。當(dāng)它們倆的身體相互碰撞時(shí)，神奇的事情發(fā)生了，它們竟然重合在一起，身體漸漸地變大，就這樣，它們成了這些“豆子”中的“首領(lǐng)”。

　　“真的嗎？真的嗎？真有那么神奇嗎？”其他小記者一窩蜂地涌上來(lái)，也想探個(gè)究竟，他們?cè)谖遗赃厰D來(lái)擠去，可憐的我都被擠瘦兩斤了。

　　原來(lái)，這臺(tái)機(jī)器不是望遠(yuǎn)鏡，而是顯微鏡。醫(yī)生姐姐還告訴我們，剛才我們所看到的就是我們的血液中的紅細(xì)胞。紅細(xì)胞中含有血紅蛋白，因而使血液呈紅色。血紅蛋白能和空氣中的氧結(jié)合，因此紅細(xì)胞能通過(guò)血紅蛋白將吸入肺泡中的氧運(yùn)送給組織，而組織中新陳代謝產(chǎn)生的二氧化碳也通過(guò)紅細(xì)胞運(yùn)到肺部并被排出體外。血紅蛋白更易和一氧化碳相合，當(dāng)空氣中一氧化碳和含量增高時(shí)，可引起一氧化碳中毒。之后，我們還了解了如何測(cè)量血壓，如何包扎傷口，以及人體解剖圖等。

　　今天的旅程就在此畫下圓滿的句號(hào)，轉(zhuǎn)眼間又到了分別的時(shí)刻，我依依不舍地離開了優(yōu)聯(lián)診所，但是我的心仍在診所中飄蕩著。

顯微鏡作文4

　　今天一上課，周老師就給我們看了一些有趣的圖片。第一張圖片有很多大大小小的石頭，圖中的大石頭被小石頭間隔開來(lái)。石頭的顏色單調(diào)，全都是灰色的，好像是被人染成了灰色一樣。這些石頭很光滑，都圓圓的，沒(méi)有什么尖銳的地方。有的大石頭好像畫一根線就能變成氣球，有的大石頭像大象踩在沙灘上留下的腳印，有的小石頭像香脆的松子，有的小石頭像人見人愛的花生米。

　　周老師又拿出了第二張圖片。這張圖片上有許多雜亂無(wú)章的綠草。這些綠草的粗細(xì)差不多一樣，好像是生長(zhǎng)在茂盛的夏天，被可愛的小鳥叼來(lái)堆在一起做成了一個(gè)綠色的鳥巢。又像是調(diào)皮的小貓把綠毛線弄亂了。在這些草里面，有一條白色和紫色的綢帶，好像是那個(gè)粗心的小姑娘不小心丟在了草叢中一樣。又像是小鳥落在鳥巢里的彩色羽毛。

　　第三幅圖上有一塊別致的地毯。這塊地毯是正方型的。它的底色是紫色的，像夜晚的天空一樣，上面排列著一行行整整齊齊的黃色斜線。它們非常細(xì)密。有的長(zhǎng)，有的短，像布滿夜空的一顆顆璀璨的星星。這美麗的地毯讓我愛不釋手。

　　第四幅圖上有一卷卷的衛(wèi)生紙。這些衛(wèi)生紙是圓柱體乳白色的。量很多，厚厚的一卷，奇怪的是中心不是棕色的，而是綠色的，而且這卷紙中間的形狀不是很圓，像是扁了的愛心一樣。

　　第五幅圖上有一根竹竿，這根竹竿是翠綠色的，能隱隱約約看得見上面的.竹節(jié)，竹竿的上面粗，下面細(xì)，而且沒(méi)有長(zhǎng)一片樹葉，可能是給貪吃的熊貓啃光了。

　　最后，周老師告訴我們，我們稱為“石頭”的是蛇皮，那些“綠草”是紙纖維，我們叫做“地毯”的是DVD光碟，我們叫做“衛(wèi)生紙”的其實(shí)是北極熊的毛，被我們叫做“竹桿”的是人類的頭發(fā)。這些都是從顯微鏡下看見的，和我們平�？吹降耐耆�不一樣，這堂課上得真有趣��！

顯微鏡作文5

　　周日，我們?nèi)ズ鬄┕珗@，參加顯微鏡觀察微生物活動(dòng)。

　　進(jìn)入公園，我們邊觀賞路邊的風(fēng)景邊向前走，路邊上有一條小河，伴隨著河邊有很多樹，有一棵樹很奇怪，它的葉子像一件衣服一樣，媽媽撿起了一片，可是后來(lái)不幸丟了。

　　我們走呀，走呀，走呀，走呀，走到了一個(gè)望江驛。有桌子和凳子旁邊還有一個(gè)飲料售賣機(jī)，如果有人走累了，可以在這里休息。

　　But我們不累，于是我們繼續(xù)向前走，大約又走了，幾百米我們又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)望江驛。媽媽看了一下老師發(fā)的消息，結(jié)果老師說(shuō)讓我們?cè)?號(hào)門口集合，哇哇哇我們走過(guò)頭了。于是我們又往回走，走到了2號(hào)望江驛。碰到另一家參加活動(dòng)的小朋友，于是我們和他一塊兒等待老師和其他小朋友集合。過(guò)了會(huì)，老師帶著其他小朋友來(lái)到了2號(hào)望江驛。

　　我們?nèi)ズ舆厯屏艘恍┬��?dòng)物，有蟲子，幼蟲，還有一些小植物之類的。大家像大蒜一樣圍在一塊，觀察老師撈上來(lái)的小動(dòng)物小植物。在觀察完之后，老師又給我們講解了一下，哪些動(dòng)物會(huì)出現(xiàn)在怎么樣的水質(zhì)。我們很愛吃的小龍蝦，出現(xiàn)在最差的水質(zhì)里。而蚊子的幼蟲也喜歡出現(xiàn)在最差的.水質(zhì)里。

　　顯微鏡觀察階段

　　由于我沒(méi)有工具，所以找老師借了一套工具。老師給我們發(fā)了半個(gè)礦泉水瓶：“現(xiàn)在我們進(jìn)入顯微鏡觀察階段，請(qǐng)大家把半個(gè)礦泉水瓶中的底板部分拿出來(lái)，我給每個(gè)人倒一杯水，請(qǐng)看這杯水。里面還有一些很小很小的蟲子，請(qǐng)大家用試管吸入小蟲子并把他們聚集在一個(gè)水滴里，然后把這一滴水滴，滴到一個(gè)鏡片上，鏡片上還有貼紙，滴到這個(gè)圈子的中間”。我按照老師說(shuō)的滴了一滴正好把四個(gè)小蟲子都擠進(jìn)去了。太棒了，我高興地在心里歡呼起來(lái)

　　我們用一小塊透明膠帶一樣的東西黏住水滴。我一粘，哎呀歪啦。我又試了兩次，但都失敗了。第二次時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題。我的小蟲子全都不見了�？隙ㄊ潜荒z帶黏住了，我只好再吸一只小蟲子滴上去。然后再用膠帶一粘。因?yàn)槟z帶里面有水，所以又滑出去了，小蟲子也被弄出去了。

　　好難呀，雖然很難，讓我還是堅(jiān)持下來(lái)了，我又重新做了一遍。太棒嘍，這一遍我終于做好了。成功把小蟲子標(biāo)本做好后。我拿出紙質(zhì)放大鏡，用它觀看小蟲子標(biāo)本，發(fā)現(xiàn)我的蟲子還活著呢。

　　我做的很成功，這個(gè)活動(dòng)真好玩。

顯微鏡作文6

　　今天，陽(yáng)光明媚，天氣晴朗。我剛做完作業(yè)，就覺(jué)得沒(méi)事干，于是拿出我的實(shí)驗(yàn)箱，認(rèn)認(rèn)真真地做了起來(lái)。

　　做著做著我被光學(xué)實(shí)驗(yàn)中“水滴顯微鏡”吸引住了，我看了看實(shí)驗(yàn)程序，覺(jué)得自已完全能做。

　　我先在家里找出一只放大鏡、食鹽若干粒和兩個(gè)火柴盒。首先在桌上放兩盒火柴，將玻璃平板放在兩盒火柴中間，在玻璃板下放幾粒鹽，然后在玻璃板上滴一滴水；再用放大鏡觀察水滴，并通過(guò)改變放大鏡與水滴距離的.方法，尋找一個(gè)最合適的位置，并記下這個(gè)距離。最后，我們可以得到這樣一個(gè)結(jié)果：只要放到最佳位置，食鹽看上去每一粒都是一個(gè)結(jié)晶體。

　　但是，我還是有點(diǎn)不明白：為什么會(huì)這樣呢？它的科學(xué)道理何在呢？

　　不過(guò)我明白了這樣一個(gè)道理：我們要像顯微鏡一樣發(fā)現(xiàn)每一個(gè)缺點(diǎn)，如不及時(shí)糾正，他們將也會(huì)不斷長(zhǎng)大。

顯微鏡作文7

　　妹妹有臺(tái)新的顯微鏡，我很是好奇，仔細(xì)研究了研究。它像一門迷你大炮，有v字形的支架，支架上有面小鏡子。媽媽告訴我，這顯微鏡是靠鏡子的反射，再加幾只可以放大許多倍數(shù)的鏡頭，才使得我們能夠看到物體細(xì)胞那樣微小的東西。

　　一會(huì)兒，妹妹喊道：“哥哥，開始實(shí)驗(yàn)了。”我興奮地跑過(guò)去，只見她插進(jìn)了一張蚯蚓的切片。肉眼一看是兩個(gè)不起眼的小圈。調(diào)整了角度和倍數(shù)后，我們?cè)陲@微鏡下看到了一團(tuán)黑黑的東西，凹凸不平，估計(jì)那就是蚯蚓的細(xì)胞了，與不用顯微鏡看到的完全不一樣。

　　我們除了觀察切片，還觀察了鹽水蝦的卵呢。在一個(gè)杯子中，我們放了一些水，加上一點(diǎn)點(diǎn)鹽，攪拌均勻。然后在水中放進(jìn)蝦卵。在21到26溫度的室內(nèi)，一天的'功夫，小蝦出來(lái)了。小蝦很小，我們用顯微鏡觀察，許多活潑亂跳的小蝦映入眼簾。

　　神奇的顯微鏡可以讓我們看見肉眼看不見的細(xì)胞和其他小物體，多么奇妙�。�

顯微鏡作文8

　　在小剛的超市里，有一個(gè)放大鏡和一個(gè)顯微鏡。顯微鏡看不起放大鏡，“你能和我比誰(shuí)能看得見細(xì)菌嗎？”顯微鏡傲慢地說(shuō)。謙虛的放大鏡回答說(shuō)：“不能�！薄皼](méi)用的東西”顯微鏡邊說(shuō)邊嘲笑放大鏡。

　　“我確實(shí)不敢和你比，但我們生來(lái)的任務(wù)就是走遍千家萬(wàn)戶，幫助那些需要我們的人，再說(shuō)……”沒(méi)等放大鏡說(shuō)完，顯微鏡就說(shuō)“住嘴！我永遠(yuǎn)都比你這樣的'東西強(qiáng)，而且你這樣的東西總有一天被別人摔壞。”不知怎么的，放大鏡還沒(méi)說(shuō)話就被一個(gè)小女孩拿走了，顯微鏡被一個(gè)科學(xué)老師買走了。

　　放大鏡就在小女孩的姥姥過(guò)生日那天，被送給了姥姥，姥姥又把它送給了……不但它沒(méi)壞，而且還廣交了朋友。而顯微鏡呢，它被永遠(yuǎn)的放在了科學(xué)教室里，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……

顯微鏡作文9

　　顯微鏡可以讓人們了解世界上的各種細(xì)胞，各種微生物。

　　顯微鏡是生物科學(xué)研究中很常見的觀察工具。最早的顯微鏡是由一位荷蘭的眼鏡商在一千六百年前后制造的，它的結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單，放大的倍數(shù)只有10至30倍，只能觀察一些小昆蟲。半個(gè)世紀(jì)后，英國(guó)物理學(xué)家羅伯特·虎克研制出一種能放大一百四十倍的顯微鏡，發(fā)現(xiàn)了人體或動(dòng)物體內(nèi)的'一些細(xì)胞。隨著科學(xué)家們的不斷研究制造出了更大倍數(shù)的顯微鏡，使人們對(duì)細(xì)胞內(nèi)部有了進(jìn)一步的認(rèn)知。

　　不少人都說(shuō)放大鏡不錯(cuò)，但是，還有比放大鏡更厲害的"人物"，那就是顯微鏡。

　　假如你拿著一片蘋果皮，放到顯微鏡下面，你一定會(huì)看到許多有趣的果皮細(xì)胞。

　　顯微鏡就像一個(gè)觀察世界萬(wàn)物的鏡子，它可以看到人類許多看不到的東西。顯微鏡使我們的生活更加豐富。顯微鏡將帶領(lǐng)我們探索更多的自然奧秘！

顯微鏡作文10

　　我是一臺(tái)顯微鏡，正住在晴嵐學(xué)�？茖W(xué)樓的一間教室里。

　　今天下午，學(xué)校響起上課鈴后，馬上來(lái)了一批初一年級(jí)的學(xué)生。我在第18號(hào)桌下聽見他們是66班的學(xué)生，還從把我關(guān)起來(lái)的柜子縫里看到三個(gè)女生坐在這桌前的凳子上。我聽見她們說(shuō)話，并知道了中間那個(gè)女生叫彭欣怡，她左邊的叫劉佩琳，右邊的叫陳璐瑕。她們說(shuō)：“今天學(xué)用顯微鏡，好高興�。　蔽腋械阶院罉O了，她們喜歡我，并且會(huì)把我從柜子里放出來(lái)使用。

　　在那個(gè)老師講完怎么使用我的`時(shí)候，我看見了光——那個(gè)叫彭欣怡的女生把我拿了出來(lái)。她把我放正，把目鏡裝上，用一只眼睛看著目鏡開始對(duì)光，對(duì)好光后她又開始扭動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，在玻片上寫了個(gè)“上”字，放在載物臺(tái)上，她看著目鏡，卻除了一片光什么也沒(méi)有。旁邊的劉佩琳和陳璐瑕湊上來(lái)幫忙，卻只有一點(diǎn)模糊的藍(lán)墨水跡，什么也沒(méi)有。我聽見她們發(fā)出失望的疑問(wèn)：“怎么會(huì)看不見呢？”接著她們后一組的三個(gè)男生叫起來(lái)：“看見了！”那個(gè)劉佩琳首先去看，其次是陳璐瑕、彭欣怡。她們高興地笑，忘了我。我傷心極了，難道我壞了？在想的時(shí)候，一個(gè)男生走了過(guò)來(lái)，對(duì)她們說(shuō)：“一定是沒(méi)對(duì)好光！”她一只眼睛對(duì)著目鏡看，一只手調(diào)上調(diào)下，他說(shuō)：“好了�！蹦侨齻�(gè)女生把玻片放上去，再一看，和剛才沒(méi)什么變化。我聽見她們罵我：“這破顯微鏡是壞了吧！”看見她們對(duì)我生氣，對(duì)后面的顯微鏡笑，我哭了，無(wú)聲無(wú)淚地哭，我的命運(yùn)就是這樣被看不起的嗎？

　　突然，我后面的那套顯微鏡說(shuō)話了：“你是一臺(tái)沒(méi)用的顯微鏡，而我和其他同伴都受大家喜愛，你真是卑微。”

　　“你說(shuō)得對(duì)，我沒(méi)用，我不能帶給這些學(xué)生們一點(diǎn)知識(shí)。”我失望、傷心、悲痛。

　　在傷心中，時(shí)間流逝了，下課鈴響了。那三個(gè)女生匆忙把我放進(jìn)那個(gè)柜子里，匆匆走了，對(duì)我毫無(wú)留戀，我又回到了黑暗的角落里……

　　我是一臺(tái)顯微鏡，一臺(tái)沒(méi)用的顯微鏡。

顯微鏡作文11

　　今天上午，我們進(jìn)行了一個(gè)有趣的活動(dòng)——探索水生生物。在我的印象里，河水是單調(diào)的，只有魚和蝦。然而今天上午的活動(dòng)，讓我在一個(gè)看似平凡的河水中找到了另一個(gè)豐富可愛的小世界。

　　在顯微鏡下，一個(gè)普通的小水滴立刻被放大了好幾倍。在水滴中，我看了許多芝麻點(diǎn)兒似的黑黑的'小圓點(diǎn)，不規(guī)則地排列在載玻片上，它組成的形狀也很有趣：有圓圓線條，曲線等等。不一會(huì)兒，我看見一條細(xì)細(xì)的曲線蠕動(dòng)起來(lái)。哇噻，它居然不是植物而是生物啊！我來(lái)了興致，又繼續(xù)看下去了，只見它像蚯蚓一樣扭動(dòng)著身軀。一點(diǎn)一點(diǎn)向它身前的小發(fā)起了強(qiáng)烈的進(jìn)攻。它先將身子一縮，然后猛了的向前一伸，立刻將眼前的小圓點(diǎn)啃掉了一半。它又用些方法吃了周邊的幾個(gè)小圓點(diǎn)，有趣極了。

　　今天我很高興，因?yàn)槲抑匦抡J(rèn)識(shí)了我們的河水，認(rèn)識(shí)了河水中另一個(gè)豐富可愛的小世界。

顯微鏡作文12

　　這節(jié)科學(xué)課，老師讓我們使用顯微鏡觀察玻片里的物體。

　　先簡(jiǎn)單鞏固了下使用顯微鏡的方法，然后同桌倆一臺(tái)顯微鏡(夠大方的），再在講臺(tái)上選一個(gè)玻片。

　　我在那兒看了很久也沒(méi)有找到什么滿意的，全是植物切片，植物切片肯定都是纖維什么的，沒(méi)啥好看的。來(lái)個(gè)動(dòng)物類的不行嗎？嘿，說(shuō)來(lái)就來(lái)，青蛙卵！雖然只算是動(dòng)物卵，但是也比植物切片好，動(dòng)物什么神經(jīng)細(xì)胞之類的都有。

　　但到顯微鏡下看時(shí)，我失望了：這就是一大堆紅色圓環(huán)，沒(méi)什么特別的，也沒(méi)有活動(dòng)，還期望能看到小青蛙呢。

　　最終還是選了一個(gè)植物切片標(biāo)本，這一看可不得了，植物上的各種細(xì)胞都顯現(xiàn)出來(lái)，和我想象的根本不一樣，因?yàn)槿玖松�，所以所有的�?xì)胞都是藍(lán)色的.，細(xì)胞的外層有細(xì)胞壁，中間有個(gè)細(xì)胞核。每個(gè)細(xì)胞都是這種結(jié)構(gòu)，但形狀各異，有長(zhǎng)有短，有大有小。

　　之前還以為細(xì)胞會(huì)動(dòng)呢，后來(lái)科學(xué)老師講解了這事，可我還是沒(méi)有能理解這事�？傊�，我觀察到的細(xì)胞時(shí)沒(méi)有動(dòng)的啦！

顯微鏡作文13

　　學(xué)校放暑假了。媽媽給我買了一盒新的生物標(biāo)本，足足有五十片。我高興得手舞足蹈，這下我又可以在微觀世界里痛快的遨游了。

　　我拿出一片標(biāo)本，上面寫著“動(dòng)靜脈血管橫切”。我把顯微鏡所有的裝置都調(diào)好，開始觀看切片。我首先看到一個(gè)空心的管子，有一些凹凸不平的邊，里面有幾個(gè)紅細(xì)胞。在血管中日夜不休的'搬運(yùn)著氧氣，這種工作非常艱苦，但紅細(xì)胞仍然堅(jiān)持不懈的奉獻(xiàn)著自己的精力和時(shí)間。我們真應(yīng)該學(xué)習(xí)紅細(xì)胞的精神。

　　傘草切片我覺(jué)得最好看。我用放大鏡定位時(shí)，看到傘草又像太陽(yáng)又像雨傘。放到最大檔，在像石墻的組織內(nèi)部，很多如同龍一般的花紋，仿佛大自然在微觀世界雕刻的栩栩如生的版畫。

　　心肌切片，它讓我研究了一年，我對(duì)它有刻骨銘心的記憶。紫色的切片上，有白色的血管，白色的一小面區(qū)域，就像大江大河與美麗的湖泊。

　　微觀世界是神奇壯觀、美麗又詭異的。讓我們?cè)谔剿魑⒂^世界的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)更多的秘密吧。

顯微鏡作文14

　　今年暑假，為給媽媽復(fù)查腿傷，我們一起去了北京。我在北京天文館里見到了一個(gè)顯微鏡。我終于見到顯微鏡的真面目了，我盼望已久的顯微鏡終于在我眼前了，我高興地跳了起來(lái)，嚷著讓爸爸給我買。爸爸以前早就答應(yīng)過(guò)要送我一個(gè)顯微鏡，于是就給我買下了。那個(gè)顯微鏡可好了，能把一個(gè)物體放大1200倍。

　　我回到了家，就迫不及待的打開我那盼望已久的顯微鏡，看看它究竟能看到些什么。我剛一打開，東看看，西看看，不知道顯微鏡上都有什么東西。等我耐心的看完說(shuō)明書才知道：最上面是用眼睛來(lái)觀察東西的“目鏡”；中間是一個(gè)“調(diào)焦手輪”；下面有三個(gè)長(zhǎng)短不齊的.鏡頭是物鏡；在往下是載物臺(tái)、反光鏡和底座。我學(xué)了一會(huì)兒后，基本上認(rèn)識(shí)了顯微鏡。

　　初步了解了顯微鏡之后，我就開始觀察物體了。首先，我拿出了一個(gè)做好的標(biāo)本 ——“谷物淀粉”來(lái)觀察。我把標(biāo)本小心的放到載物臺(tái)上，讓標(biāo)本對(duì)準(zhǔn)通光孔。然后，我先用放大50—100倍的物鏡觀察。調(diào)好物鏡后，我開始旋轉(zhuǎn)調(diào)焦手輪調(diào)整焦距，然后又調(diào)整目鏡，讓我看的更清楚。“嗬，我看到了！”這時(shí)看到了一些小粒，旁邊有好多像用顏料一樣潑灑上去的液泡。接著，我放大到最高的600—1200倍，隨著放大倍數(shù)的增大，光會(huì)越來(lái)越弱，這時(shí)候就要在次調(diào)動(dòng)反光鏡來(lái)增加通光量了。調(diào)好反光鏡后，我又按照剛才的操作，旋轉(zhuǎn)調(diào)焦手輪和目鏡，圖像在我不斷地調(diào)整下逐漸清晰了。一片神奇的我從未見過(guò)的世界呈現(xiàn)在我的眼前，竟然發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞是紅色的，還能看到細(xì)胞核！我驚奇的跳了起來(lái)，“這個(gè)顯微鏡太好了！”我興奮地叫到。隨后，我又一口氣觀察了很多標(biāo)本，有顆粒狀的，有條紋狀的，有長(zhǎng)條狀的，還有排列很整齊的細(xì)胞。

　　顯微鏡讓我了解了一個(gè)微小的世界，我喜歡我的顯微鏡！我要繼續(xù)用我的顯微鏡去探索未知的微觀世界。

顯微鏡作文15

　　從前有一個(gè)放大鏡，他非常驕傲自大，從來(lái)不把別人放在眼里。

　　有一天，放大鏡與顯微鏡相遇了。放大鏡驕傲自大地說(shuō)：“嘿，大塊頭，我有許多用處：幫老人看報(bào)紙，幫警察破案……你呢？肯定沒(méi)我用處多！”“我可以……”顯微鏡還沒(méi)說(shuō)完，放大鏡就插話道：“你看，那里有一位科學(xué)家要拿我去研究東西了，肯定輪不上你！”說(shuō)著，科學(xué)家果真來(lái)了。他走到顯微鏡旁邊，小心翼翼地捧起來(lái)，拿走了。放大鏡見狀，大聲說(shuō)：“嘿，科學(xué)家，你干嘛拿這個(gè)大塊頭，不拿我？”科學(xué)家說(shuō)：“我現(xiàn)在要觀察一些微小的生物，這些只有顯微鏡才能辦到。在生物、醫(yī)藥、微觀粒子等地方，它是不可缺少的設(shè)備之一”。

　　放大鏡聽后，羞愧極了。從此，它再也不驕傲自大，小瞧別人了。

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