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回憶的作文錦集11篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的回憶的作文，希望能夠幫助到大家。
回憶的作文 篇1
那些難忘的瞬間，在心中定格，便叫做永恒。
今天是我們南京研學(xué)的第一天，這趟難忘的旅行不僅僅能讓我們汲取知識，開闊眼界，更能讓我們懂得團(tuán)結(jié)友愛，珍惜相處的每一分每一秒。因?yàn)榕d奮，大早上4點(diǎn)就起床了，伴著稀稀疏疏的星星，昏黃的燈光，烏黑的身影，我們踏上了旅行大巴，長達(dá)6小時的行程，在歡歌笑語中行進(jìn)。
飯后，稍事休息，便再次踏上行程。
第一站，雨花臺。在這里，我們?nèi)w肅立，莊嚴(yán)地唱起國歌！雨花臺烈士紀(jì)念碑，伴著太陽的光輝，印入我心。那些為國獻(xiàn)身的英雄們，死，他們不怕！前進(jìn)，才是他們的方向！
在他們面前我們莊嚴(yán)宣誓：定會努力拼搏，積極進(jìn)取，砥礪前行！
帶著這不忘的初心，我們踏進(jìn)了東南大學(xué)的校園，這是一所以建筑系聞名遐邇的學(xué)校，建筑有獨(dú)特的風(fēng)范，大多是民國的建筑風(fēng)格，濃濃的懷舊在落葉下翻飛，淡淡的詩意在心中涌動。吳健雄奶奶是東南大學(xué)乃至全中國的驕傲，也是我們的榜樣！她為中國做出了巨大的貢獻(xiàn)，也為世界做出了巨大的貢獻(xiàn)！她一生恪守周總理的`教誨：“為中華之崛起而讀書！”
在校園里偶遇巴基斯坦的一位男士，他中等的身材，濃密的胡子，生疏的中國話，幽默而不失風(fēng)度。英語老師饒有興致地與他交談，這種無障礙的溝通，讓我們看到了學(xué)習(xí)英語的重要性。六朝松，一棵充滿神奇的樹，被雷電襲擊過，佝僂著背，但它依然透露出生命的綠色。
太陽漸漸西下，余暉灑在我們臉上，映入我們的心，暖暖的。一天的奔波，累并快樂著，不負(fù)時光！這些美好終將寫進(jìn)我的回憶，成為我奮力追逐的動力！
回憶的作文 篇2
一到雨天，我就會想到親愛的奶奶，想起那段雨中的回憶。
那天是星期五，不知道是誰招惹了老天爺，好好的天氣忽然沉了下來。下起了毛毛小雨，下午放學(xué)時，小雨竟然變成了傾盆大雨！沒帶雨傘的`我站在校門口焦急地想：怎么辦、怎么辦呀？下這么大的雨，我可怎么回家呀！
這時，一陣熟悉的聲音傳來——“軒軒……”
我回頭一看：“��！奶奶”我興奮地喊了出來！是奶奶騎著三輪車接我來了�？晌矣植辉敢馍夏棠痰能�，因?yàn)槟棠躺眢w不好，我不想讓她累著。在奶奶的幾次堅持之后，我只好坐了上去。
我感覺奶奶每蹬一下都十分吃力。風(fēng)越來越大了，我的傘也被反反復(fù)復(fù)刮翻了好幾次，奶奶索性拿走傘，把她身上的那件雨衣給我披上。我三翻兩次地想把雨衣還給奶奶，可都沒有成功。終于到家了，我平安無事，可奶奶的全身都濕透了！那一刻，奶奶看著我笑，而我的心里卻不是滋味。
等到媽媽回來，奶奶見雨停了，就要回家。我和媽媽把奶奶送下樓。剛走到一半，不知怎么我們這棟樓的燈就突然不亮了。奶奶一腳沒踩穩(wěn)，滑倒了。這下可把我跟媽媽嚇壞了，急忙給爸爸打電話。爸爸趕到后把受傷的奶奶抬上了車，帶著奶奶去了醫(yī)院。醫(yī)生說是軟組織挫傷，應(yīng)該好好的臥床休息，不建議走動。最后醫(yī)生又給開了一些膏藥敷上，奶奶的疼痛總算是緩解了一些。
事情已經(jīng)過去一段時間了，因?yàn)榘职�、媽媽工作忙，有時候還是需要奶奶接送我。每次看著奶奶一瘸一拐地向我走來，我就想哭，更不愿意在三輪車上坐著。好幾次，我都是趁奶奶沒注意就下了車，在后面幫奶奶推著。
這件事雖然已經(jīng)過去了好幾年，但我每次想起，總會感到很自責(zé)。奶奶的愛使我終生難忘。在此我想大聲說一句：奶奶，我愛你！
回憶的作文 篇3
推掉苦澀的茶，忘卻了悲劇和喜劇的糾結(jié)，或許，心是明朗的，悲傷，是永遠(yuǎn)戒不掉的旋律。這自編自導(dǎo)的曲子，來的還挺快。
早就看到了許愿樹的傳說，蝴蝶泉的童話更是令人神往，千萬只迷離的蝴蝶，相約在一棵香榭樹上，那些翩翩的弧線，劃在綠意盎然的枝梢，誰也不用相約，也不用告知，這是一種彼此心靈的默契，所有的聆聽嵌在那顆水晶般的諾言上。帶著矢意飄渺的意境，去感悟若止水般的情緒。把眼淚風(fēng)干，只留下看不見的傷痕慢慢抹滅它·······
當(dāng)意蘊(yùn)變得淺了，就會覺得毫無價值。規(guī)律性的變化，不知道有沒有盡頭，拋棄一切去追尋苦難，只是開始，然而開始了就不能再回頭。悲涼已成為習(xí)慣�？膳碌氖牵浟嗽趺赐�。
唯美也只是心里的意境，沒有錯，只是體會不到而已，仿若迷迷細(xì)雪一般，盼著，盼著陰雨來了。終于來了，卻只是留下一場冰雹的遺憾。天邊朱紅的落羽，隱者鵝黃色的殤。卻又那麼遠(yuǎn)，離我那麼，那麼遠(yuǎn)。
獨(dú)賞一片雪地，卻佯裝活在七月，任冰雪融化自己的虛偽。
四月的風(fēng)是誘人的，夾雜著飄飄的柳絮，幻化作思念，陳鋪在心海。拉長的記憶，被溫風(fēng)抹滅，又淹沒了那份深沉的.回憶。那份感動一直會延伸到悠長的七月，盤旋著一季一季地輪回。陪蒲公英一起，飛到墮落的幽谷。
時光讓我們做過了，也讓我們錯過了。每個人都懂，卻又故意執(zhí)迷不悟。
原本懷著對美麗的崇拜，現(xiàn)在越變得空虛了。有了向往，就會覺得空虛吧。把記憶羅列在桌子上，想撕去，想淡忘。似乎沒有甚么，卻又不那么平坦。光鮮閃耀交織著落寞，微風(fēng)輕搖泛起波瀾，編織著的諾言滲透著苦澀，雪花謠已不再浪漫，沉淀的溫柔，遺忘后被詮釋。只遺落下彼岸花的憔悴。世界瞬間被寂寞冷落。
生活，累過之后，還是那麼美。逝水流年，正著成長，倒著回憶。
曾經(jīng)你親手種上的七瑾，花瓣凋落了一季又一季，這樣的輪回，曾幾何時，成了心底最美的依靠，這樣的世界，還在乎什么春夏秋冬，就一個人漫步風(fēng)霜雨雪。
回憶的作文 篇4
冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？可要是春天一過，畢業(yè)就臨近了�；叵霃那埃覀兌歼�是一群淘氣的小娃娃，偶爾打一架，偶爾斗斗嘴，從未想到我們會永遠(yuǎn)不再相聚，而現(xiàn)在，六年過后，我們終要各自奔向東西了。
英語課，老師完成教學(xué)任務(wù)后，就給我們唱歌。這一首歌也是關(guān)于畢業(yè)分別情懷的《那些花兒》。音樂一起，單純的吉他伴奏便緩緩流出，將人帶入泛著淡淡的憂傷的氛圍之中。清朗的女聲娓娓地訴說著故事：“那片笑聲，讓我想起我的`那些花兒……”意思憂郁貫穿了班里每個人的內(nèi)心，伴隨著歌聲回憶著六年來班級中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
記得四年級的時候，班級里的女生爆發(fā)過一次冷戰(zhàn)。只因?yàn)槠渲杏幸粋�女生在背后一直說我們的壞話，而表面卻一直裝作跟我們要好。我們得知真相之后一氣之下加入了一個反派聯(lián)盟，再也沒有搭理過她。當(dāng)時我們的想法就是她這個人太虛偽了，不配有朋友。每一次課間，聯(lián)盟的成員們都開開心心地在灑滿陽光的操場盡情地奔跑、玩耍。當(dāng)歡快的笑聲像鳥兒般飛出校園時，她卻一個人坐在陰暗的臺階上，用極其羨慕的眼神看著我們。雙方都經(jīng)歷了心理斗爭之后我們還是選擇了和解。年少無知的我們難免輕狂些，但是朋友間的磕磕碰碰有什么不能原諒的呢？友情是僅僅排在親情之后的，更何況我們已經(jīng)一起學(xué)習(xí)、生活了六個年頭了呀！
“可惜我們要各自奔天涯”一曲終了，班里的同學(xué)一個個都濕了眼眶，每個人的心里也許都希望時間能進(jìn)入冬眠狀態(tài)吧，讓大家在一起的時間更長些吧！
靜謐的午后，空曠的操場，似乎有歌聲響起：“那片笑聲，讓我想起我的那些花兒……”一樣清朗的女音，娓娓緩緩。
回憶的作文 篇5
王安石有首詩寫道：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。一年一度的喜慶節(jié)日——春節(jié)，終于落幕�？墒谴汗�(jié)的回憶，至今讓我記憶猶新。
室外春雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)，“財神到，財神到，好心有好報……”室內(nèi)一首歡快的歌正傳播到屋里的每一個角落。
“叮咚”門鈴響了，“新年快樂!”阿姨迎面對我說。每年的這個時候，我家總聚集了許多朋友，親戚，大家圍坐在一桌，開開心心，熱熱鬧鬧地飽吃一頓�？墒墙衲�，會是特別的一年，因?yàn)槲乙俚稓Ⅳ~。
我向來就十分羨慕媽媽可以操刀殺魚，可是又害怕那“小家伙”會做出什么讓我抱頭痛哭的事——咬我。我就不敢接近那一條條活潑生猛的魚了。可不知怎的，今年當(dāng)著這么多人的面，我竟承諾要把這個活干得有聲有色。唉，別看我那么有膽量，其實(shí)……那只是我逞強(qiáng)罷了！
走進(jìn)廚房，媽媽幫我把魚放在木板上，我得意地拿起刀，可是哥哥鉆進(jìn)專門看我，熱鬧的人群，大喊：“刀拿反了。”那一霎那，我面漲得通紅，感到丟面極了，直呼媽媽。媽媽先是一笑，接著就跟我解釋：“這是草魚……”盡管媽媽說了一大堆我從不知道的知識，但望著砧板上活蹦亂跳的草魚，我還是束手無策，不知往哪里下手…..
“傻丫頭，這殺魚是有學(xué)問的，你沒看見它是活的嗎？你怎么也要把它弄死吧？”我按著媽媽的指示去做，將刀橫握，用力朝草魚猛拍幾下，草魚馬上“暈”過去了。我高興得手舞足蹈。接著是刮魚鱗，可是這魚鱗似乎特別牢固，我使勁地刮也刮不出來，正當(dāng)我快放棄時，媽媽說：“左手抓魚頭，右手揮刀，用刀刮…..別弄傷自己了啊…..”果然，不用三五下，鱗片被我刮得一干二凈。
最后，媽媽又教我如何把魚肚破開，如何挖出內(nèi)臟等。
好不容易，一條魚被我“分尸”完畢，眾伙聞聲都跑了過來，他們有的'覺得不可思議，有的則討論起來……
晚飯，我吃得特別開心。今年的春節(jié)也過得特別有意義，因?yàn)槲耀I(xiàn)出我的——“第一次”。
回憶的作文 篇6
假如時光倒流，我決不會重復(fù)復(fù)自己的青春之路。――題記
兩年前，帶著幾分天真和稚氣，我來到了這所異鄉(xiāng)的中學(xué)，開始為夢而忙碌和奮斗。在這兒我認(rèn)識了許多人，當(dāng)然就有了許多朋友。他也是其中一個。
七年級在緊張有序的生活中結(jié)束了，我以優(yōu)異的成績升入了八年級，這時的我，天真和稚氣少了一些，但我沒忘自己的'夢。直到有一天他告訴我他喜歡我。我茫然了。以前同學(xué)們私下開玩笑取笑我，沒想到卻弄假成真了。我不想答應(yīng)，但經(jīng)不起朋友勸說，我竟糊里糊涂地同意了。就這樣我和他只要一有空就談天說地，說這說那，有時連上課也不能集中注意力，更可怕的是我有時會不經(jīng)意地想起他。
因此，第一次月考我倆的成績都下滑了，但這并沒有使我倆警醒，隨后的月考成績就可想而知了。就這樣，我度過了初中最關(guān)鍵的八年級；就這樣，我把學(xué)習(xí)搞得一塌糊涂。
一閃眼，我竟跨進(jìn)了九年級的門檻。開學(xué)的摸底考試成績單給我金迎頭一棒。雖然我和他都還在重點(diǎn)班坐著，但我的成績已成了中下游水平，要想考上縣里重點(diǎn)高中已成為難以企及的的事了。我覺得我的夢離已很遠(yuǎn)了。
我從那團(tuán)迷霧中清醒過來。我既悔又恨，我后悔當(dāng)初聽朋友的話答應(yīng)他，我恨他，也恨當(dāng)時支持我的那些朋友，更恨自己：我當(dāng)時怎么會那么沒有理智。我的父母自始至終都認(rèn)為我是聰明的，絕對不會想，更不會去做那種事�？晌覅s做了，我讓他們失望了。我怕，我好怕，怕看到父母失望的淚水和眼神，可又有什么辦法呢？我只有去面對，只有現(xiàn)在專心學(xué)習(xí)，努力奮斗，希望縮短離夢的距離。
歲月流逝，青春的腳步是不會停歇的，也許我注定會遭遇挫折，但我畢竟在人生的十字路口選對了方向。我相信，只要我朝夢奔去，就算比別人晚點(diǎn)，我一定會如愿的。
回憶的作文 篇7
流浪的人是不該回憶的，回憶會讓人變得脆弱，但常常，我忍不住回憶。
回憶很溫柔，我沉浸在回憶中，就像觸模著一段細(xì)膩的絲稠，很柔和，很溫情，使我不愿離去，我的心中充滿回憶，我的心中充滿的溫柔。我像在夢中，像在浮云上，所有的感覺都變提不真切，我回到了過去，回到往日的歲月，想起了以往種種感動。但這種感覺不能永駐心間，當(dāng)我猛然驚醒時，急速離去的回憶像一柄鋒利的鋼刀，劃過我的心口，留下一道淌血的傷痕。心好痛，在滴血�；貞�，一把光亮四射的劍。
回憶很快樂，我沉浸在回憶中，就像快樂的天使，守護(hù)著每一件事。我的心中充滿回憶，充滿快樂，但我不能永遠(yuǎn)沉浸在快樂之中。當(dāng)快樂到了盡頭，我想，悲哀就會從回憶中來臨，當(dāng)我驚醒時，急速離去的快樂，便像一朵朵鞭子，鞭打我的心，留下一朵朵血痛，淚在流�；貞洠粭l無情的鞭子。
回憶很沉重。我想逃離沉重的回憶，卻放不下那一點(diǎn)點(diǎn)溫柔，快樂的回憶。每當(dāng)我沉浸在溫柔的回憶時，我便從沉重的'回憶中扎醒，心還在跳，汗在流，淚也在流。我彷徨，無助�；貞洠钊藷o法安心的惡夢。
回憶很痛苦，我想逃避，但一次次的失敗逼著我面對。當(dāng)我沉浸其中時，回憶像一把刀，一把解剖的刀，把我的心剖開，丑惡的我便一覽無遺。這樣的我是多么的丑陋。我不敢面對。心，停了跳動，血也停住了，留下的是一個空殼，一個像行尸走肉般的空殼。茍活在這丑惡的世界上。回憶，一把鋒利的解剖刀。
回憶，讓你快樂，也讓你痛苦。我想沉睡，但我不能，我想讓回憶永埋地下，但，我又不能失去它。如果可以，我愿永遠(yuǎn)也不要醒著，但，現(xiàn)在，逼著我蘇醒。我不得不再次面對丑惡的回憶。
回憶，我愛你，但我又恨你，人想擁有你，但我又想逃離你。
一顆流星劃過天際，今夜的星空似特別燦爛。
回憶的作文 篇8
夜深了，屋中的人在守候著什么。
——題記
太公公在今年二月里我們而去。他已過了耄耋，身體也不再像以前那般硬朗，還有疾病在身。我們本以為他能熬過這個年，盡管做好了心理準(zhǔn)備，但當(dāng)太公公的死訊傳來時，我還是控制不住內(nèi)心的悲傷，任自己的淚水一滴一滴的落下。
在葬禮上，太姥姥招待著前來哀悼的親戚。她把滿頭銀發(fā)梳得一絲不茍，往日掉落的碎發(fā)，也被她用發(fā)卡穩(wěn)穩(wěn)地夾在鬢上。她微笑著，但笑得牽強(qiáng)，她想用微笑來掩飾自己內(nèi)心的強(qiáng)烈悲痛，她拄著拐杖的`手顫抖著，雙眼布滿淚水，卻忍住不讓它掉落。她走到太公公的遺像前，注視著，眼里充滿著濃濃的依戀與不舍。她低下頭，從口袋里拿出手帕，偷偷的擦掉快要溢出的淚水�？伤氩恋舻牟粌H僅是淚水，還有哀傷。
外公想把太姥姥接到城市里，她看了看這間小屋，搖了搖頭她想守候這間小屋。
這間小屋是太姥姥和太公公居住的地方，是他們相愛七十多年的見證。小屋不大，但很溫馨。院里的青芒果樹也經(jīng)歷了無數(shù)次的開花、結(jié)果、葉落。太公公生前最愛吃青芒果。每到芒果成熟時，太姥姥都會將芒果摘下，洗凈，切條，入罐，放糖，擺入冰箱冷藏。腌制好的芒果，一口下去，酸酸甜甜，芒果特有的清香在唇齒間綻開。兩人坐在老藤椅上，就這樣享受著午后的時光。
屋前是一條河，太公公生前常常帶著漁具和小板凳，在河前一坐就是一整天。太姥姥靠在門框上，瞇著眼睛，看太公公熟練地裝餌，下溝，在輕輕地一提桿，一條活蹦亂跳的魚就釣上了。太姥姥接過魚，到廚房里用菜刀把魚拍暈，刮鱗，剖肚，放調(diào)料腌制，熱鍋，把魚燜熟。太公公在門外抽著旱煙，聞著魚香走進(jìn)來，借嘗味的名義來吃一塊，細(xì)細(xì)品味，即使味道剛剛好也要胡亂指點(diǎn)一番，看著太姥姥臉疑惑自己卻在偷笑，這便是他們最日常的生活。
太姥姥看著這一片滿是回憶的地方，老淚縱橫，轉(zhuǎn)身回屋，用飽盡滄桑的手滑過這里的一切一切，忍不住的嘆息。
夜深了，屋中的人在守候著這間小屋，守候著一顆青芒果樹，守候著一條小河，守候著記憶中人、事、物……
回憶的作文 篇9
每一個都有一段自己開心的回憶，沒吃回想起來都讓人開心，讓人很想再過一段美好的回憶。然而，那段開心的美好回憶時時浮現(xiàn)在我眼前。
記得是去年的國慶節(jié)放假，我們一家去了紹慶的七星巖玩了一個下午，雖然只有短短的幾個小時但使我留戀忘返。
中午12點(diǎn)幾的時候我們到達(dá)了七星巖南門的入口。我的肚子已經(jīng)餓的咕咕作響了。我們買好門票，爸爸帶我們?nèi)コ粤宋顼�。我們吃完飯，�?zhǔn)備開始游玩了。
我們走進(jìn)景區(qū)，那兒花草樹木、大山大湖樣樣俱全。還飄來一陣陣花兒的清香。我們走了一陣子，發(fā)現(xiàn)前面有座很高的山，于是我和爸爸就去登山了。我和爸爸開始登山了，上面的游還真不少，也許是因?yàn)閲鴳c節(jié)人多的原因吧。我和爸爸兩個一步一步的“艱苦奮戰(zhàn)”，經(jīng)過不知多久，終于到山頂了。我想遠(yuǎn)處望去，哇，真是漂亮，沒想到七星巖的金色如此優(yōu)美。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，數(shù)十做奇形怪狀的大山分成兩排一直延伸到一個大湖的邊邊，像一群忠實(shí)的戰(zhàn)士保衛(wèi)著自己的國土。太看一下湖里，湖中有座小島，小島上隱約可以看到一條瀑布流下。周圍的霧水圍繞繞著島四周久久不散。為大瑚增添了一到景色。爸爸用相機(jī)幫我拍了幾張照片然我以后可以再次欣賞這個美景，休息完后，我們就下山了。
之后，讓我記憶最深刻的就是去龍巖洞劃船了。我們坐上了小船，洞里都是水，爸爸劃動船槳，開向洞的深處。我把手伸進(jìn)水中，好涼呀！我樂滋滋的`玩著水，到盡頭時，我們看見許多的石頭，我們上了岸，開始欣賞這些石頭了。我看見一個大石頭，兩邊都有一塊小石頭，中間有許多一粒粒的石子，旁邊的牌子寫著“仙人對弈”之后我還看了五指山、佛珠什么的有些不記得了�；厝r，我搶著劃船，我一拿到船漿就激動，使勁的劃水，試船飛快的前進(jìn)，我說：“哈哈哈，真好玩，到出口時，我趕緊后滑水，讓船穩(wěn)穩(wěn)的停住了。我們除了龍巖洞，游玩了許多游戲：鐵索橋、喂魚……直到天灰灰暗才開車依依不舍的回家了。
雖然這是去年國慶節(jié)發(fā)生的事，但我還記憶猶新，因?yàn)槟抢锏牡胤讲坏懊�，還讓我玩的開心。
回憶的作文 篇10
敦厚的鐘聲敲響了初三的樂章，將初二的光碟棄入粉碎機(jī)內(nèi)。我本想阻止，但是已經(jīng)來不及了。我拾起僅存的一片掉落在地上的光盤碎片，但我認(rèn)為拾起來的卻是初二的.美好時光。我將它放入CD機(jī)內(nèi)，居然奇跡地播放了。我坐正身子，重拾初二時光。
映入眼簾的是一位年輕的女老師，她——就叫張愛霞，是一位英語老師，也是我們的“母親”——班主任，她將帶領(lǐng)我們走完初二的路程。跟隨她的時間長了，也更了解她了。
她是一位盡職盡責(zé)的好老師。我算了算她在學(xué)校的時間比在家的還長。她每天都在教室、辦公室、宿舍之間來回奔波，但她從沒有喊過累，更沒有拿我們當(dāng)“出氣筒”。據(jù)辦公室的老師交代：“張老師做事非常細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)，是一位負(fù)責(zé)的好老師�！蔽覍λ木磁逡搽S之油然而生。
上課時她是一個嚴(yán)厲、可怕的“惡魔”。她那個尖銳的目光如同兩把寒氣透骨的冰刃。當(dāng)你失神的目光與她的目光對碰時，馬上就會是你心驚膽戰(zhàn)、“神清氣爽”。有一次我上課走神，在夢與現(xiàn)實(shí)之間漫游時，他突然叫我起來回答問題，嚇得我猛地站起來找回了神，雙腿戰(zhàn)栗，支支吾吾。原來這也是“張老”對付走神的一個妙招�。∮幸惶�，一位仁兄對我說：“你知道‘張老’怎么打人的嗎？”我十分好奇。他清了清嗓子，說：“可總結(jié)為一句話‘?dāng)]起袖子使勁呼’，我說的對嗎？”我大笑起來，后來我一上英語課，后背就出冷汗，我又對她有些畏懼。
課下時，她又是一位慈藹的“母親”。課間，她與我們同歡笑；在食堂，她總是看著我們咽下最后一口飯才離開；在宿舍時，她總是等我們睡著后再離開。在我們收獲了成功的果實(shí)時，她會給我們鼓勵；在我們努力后卻沒有結(jié)成碩果時，她會給我們“驅(qū)寒問暖”。在學(xué)校，她就是我們的“母親”。
光盤放完了，我取出碎片，用布子包好，仔小心翼翼地放入盒子中，用它作為初二的回憶。初二往事從我眼前掠過，將化為永遠(yuǎn)的回憶。
抬起頭來，“她——張愛霞”的身影又浮現(xiàn)在眼前。
回憶的作文 篇11
早已是深夜，一輪皎潔的圓月爬上了天空，一縷縷月光飄進(jìn)我的書房，照在了那本書上，本是微弱的月光，在書上卻閃著耀眼的銀光，讓我回憶起那位朋友來……
小石頭是我最要好的.朋友，他十分聰明、粗中有細(xì)。我與他在學(xué)校稱兄道弟，短補(bǔ)互助，感情日益增長。他總來我家迫逗狗，我總找他借書。
一次，我為趕快去學(xué)校而導(dǎo)致昨天老師強(qiáng)調(diào)帶的書一本都沒帶，老師立刻查覺到這件事，咆哮著讓我起立：“你沒帶，怎么沒把自己忘帶��！你上不上課的！我看你怎么上！”
我低著頭，不停責(zé)怪著自己：怎么回事，我記得我明明帶了��！真煩。
我瞟了幾眼同學(xué)們，他們也紛紛用那得意的眼神看著我，一些人嘲諷地笑著，一些人不斷發(fā)出“嘖嘖”的聲音，這些都像針一般扎著我的心。
小石頭狠狠地掃了他們一眼，又望著我，猶豫了一下，想到了什么好主意。他笑著，手里急促地在書包里翻來翻去，終于拿出那本書，拋到了我的腳邊，迫不及待大喊道：“老師，他沒有不準(zhǔn)備，書掉在了地上。快撿起來呀，別傻站著。”
我吃驚地望著他，他從容地微笑著，向我擠眉弄眼。我用眼神問他該怎么辦？小石頭不假思索地用眼神讓我不要擔(dān)心，那一個眼神、我深深地地記在了腦海里，是那么親切。大家心連在一起，溫暖無比。
下課，老師批評了他，因?yàn)椋ㄒ坏哪潜緯o了我。
可是，那么好的朋友，卻在不久轉(zhuǎn)校了，他給我的紀(jì)念禮物，是那本書，一本比什么都貴重的書。與他告別時，我與他緊緊抱在了一起。
我拿起這本書，輕輕地翻開，心思不在書中，而沉浸在那深深的友誼里。腦海中夢境般地浮現(xiàn)出一個個畫面，獨(dú)自享受著這樣友誼。
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