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【合集】風箏與線作文
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的風箏與線作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風箏與線作文1
“啪”的一聲，鐵門傳來沉重的一聲巨響，在我的背后，門應聲關(guān)上。
我又和媽媽吵架了。自從我上初中以來，這樣的事發(fā)生已經(jīng)不止一次了。我覺得自己長大了，可以獨立做事了，可媽媽卻處處約束我。通常這樣的吵架都會以和解終止，但這次，我再也壓抑不住胸腔中的怒火，于是摔門而出，一段沉重的尾音過后，空氣仿佛凝固了一般，再也沒有傳出任何聲音。
我心中郁悶，邁著沉重的腳步到河堤上散心。春風溫柔的拂過我的臉龐，這是個放風箏的好天氣！抬頭一看，果然有許多風箏在天上隨風飛舞。
一位中年男子的背影引起了我的注意：他的風箏飛得最高，風箏線緊緊握在他的'手中，一起一落，讓人看著有一種舒心的美。仿佛在他手中的不是風箏線，而是一件絕美的藝術(shù)品。風箏也隨著那一起一落的頻率逐漸升高，在空中漫舞，向地上的人們展現(xiàn)它美妙的身姿。
突然，旁邊傳來一聲驚叫，我回頭一看，一個小女孩的風箏斷了線，風箏失去平衡，在空中“舞蹈”了一陣子，飛快地沖向地面，一頭栽在了旁邊的樹上，仿佛一個頑皮的孩子，任憑大家怎么哄她，依然紋絲不動。
望著小女孩焦急的身影，心中不禁一顫：風箏飛得再高，她也無法逃離風箏線的束縛，因為只有在線的牽拉下，她遠才能飛向更高的天空。相反，風箏一旦脫離了線的束縛，便會迷失方向，如無頭蒼蠅般到處亂撞，驚慌失措地在空中滑翔，總有一天，它會墜向地面，折斷自己的臂膀，折斷了自己飛翔的勇氣和決心。
我忽然想到了媽媽，難道我和媽媽不正是這樣嗎？我固執(zhí)的認為自己已經(jīng)長大了，可是現(xiàn)在必須要有一根線牽引著我，為我指引方向，而那根線那便是媽媽！可為什么自己一次次的頂撞媽媽，卻不能理解媽媽的良苦用心呢？一滴淚珠順著臉頰滑落，原來一直是我太倔強，而媽媽一直在隱忍。
中年男子的風箏依然快樂地在空中舞蹈，天上越來越多的風箏飛起來。我站起身，邁著輕快的步伐，踏上了回家的路程。媽媽，我是風箏，你是線，在你愛的呵護下，我才會飛得更高。
風箏與線作文2
我是遨游在湛藍天空中的一個風箏，父母的愛便是牽引風箏的絲線。父母無時無刻不在用愛編制的絲線牽掛著我，雖然不能天天陪伴著我，但是在我的衣食住行中，總能嗅出他們對我深深的愛意。
風箏之所以能飛高，是因為有絲線的收收放放，我之所以能茁壯成長，是因為有父母的淳淳教導。風箏飛到一定的高度，便會經(jīng)歷風雨。有時風箏會在大風中迷失自我，在雨中起起落落，但是它依舊能夠在正確的道路上飛翔。那是因為絲線把風箏指引回正確的道路。我不知自己在困難與挫折中掉落下來多少次，可是我總是在父母的勸導、鼓勵下重新升入天空。在這樣的起起落落中，風箏的支撐架漸漸不再那么軟弱。我的心靈也漸漸變得強大，遇到困難與挫折我也不再那么不堪一擊、弱不禁風。
風箏有時飛到高處，總有一種掙脫絲線的欲望。它開始厭煩絲線的牽引，厭惡了絲線的收收放放。我總認為自己長大了，漸漸為爸爸不厭其煩的'教導而吵吵鬧鬧，為媽媽孜孜不倦的嘮叨而煩悶，心里總是想著：我已經(jīng)長大了，不需要你們再去教導我，對我嘮嘮叨叨，我自己沒有你們也可以生活。就這樣，有一天，爸爸媽媽都出差了，臨走時，向我重復著許多事情：不要給陌生人開門，不要上學遲到，不要在回家的路上玩，一定要關(guān)好煤氣，一定要好好寫作業(yè)，一定要……我高興的把爸爸媽媽哄走后，慶祝著，去忘記了明天還要上學，我自己在家，玩兒的不亦樂乎。“叮叮當，叮叮當”家里的電話響了，我跑過去接電話，原來是媽媽，媽媽不放心我自己在家，所以就打電話來詢問。媽媽說：“現(xiàn)在很晚了，你早點兒睡吧。明天還要上學呢，可千萬別遲到了，衣服自己睡覺前要準備好，早晨自己做晚飯要關(guān)好煤氣，書包要自己收拾好，還有……”我聽到媽媽有條不紊的說著，我感到十分無聊，連聲應付著媽媽。掛了電話后，我就睡覺了。到了第二天，我早晨雖然早早的起來，但是沒有收拾好東西，我便開始手忙腳亂的收拾東西。結(jié)果，我不僅沒有吃到早飯，而且還上學遲到了，被老師訓斥了一頓。放學回家后，看到廚房中有一個熟悉的背影。原來是媽媽不放心我早早的回來了，我于是飛一般地撲進媽媽的懷里，說著今天發(fā)生的一切，媽媽安慰過我之后，又絮絮叨叨的說了一番話。我卻并沒有厭煩，反而認真的聽了起來。
風箏在天空中飛舞，那是因為絲線在不斷地收放�？墒�，當絲線的長度到了極限，風箏就會掙脫絲線。也許有人會認為風箏能夠飛得更高更遠，能夠獲得自由，可是卻不料抓不住線的風箏，反而會重重地摔在地上。
風箏與線作文3
在天空中自由舞蹈的風箏,遠遠望去，像蝴蝶，像飛鳥，一切生物有了它都遨游于天際。但是，一個模板并不能掌控大局，而是靠在空中來回擺動的那條隱約的白線來指引。沒有了這條線，就像機器少了一個零件無法運行。那么風箏也不可能飛翔在廣闊的天空。
我們就如那風箏。
父母是我們的線。他們是引導我們的第一人。小時候，我們還在父母溫暖的懷抱下，他們細心呵護，不曾遠離。慢慢的，我們長大了，學會獨立了，做什么事情都有了自己的主見—風箏也越飛越高，越飛越遠。在碧藍的天空下，風箏越飛越高，一種不安分的情緒充分地暴露出來。“我需要自由，我已經(jīng)能飛啦，也不再受你那根線的束縛�！闭鏇]想到，她是那么不自由！風箏線斷了，箏和線就這樣分開了。而風箏心中一片驚喜，隨之又一片茫然……風箏失去了線的縛束，就像一只蒼蠅似的亂轉(zhuǎn)，漫無目的。她頭暈目眩，支撐不住了，一側(cè)的翼幾乎要斷了，她在一眨眼間墜落，扭曲著身子倒在了草地上。 沒有線的牽引，風箏自由了，可她卻失去了前進的方向。線，已經(jīng)疲乏了，可是最多的是滿滿的失望和傷心，她無力地降到了谷底，但線還一直在那守望著，一直在那翹首企盼著，尋覓著不見蹤影的.風箏……
老師是我們的線。沒有了他們，風箏是不可能在空中飛得那么自在又那么驕傲。風箏又會怎樣？他們慢慢開始叛逆驕傲了—他們快被飛來的鳥群給叼斷，但還沒有。那些聰明的風箏早已飛離，只剩下他們……如果早一點跟著線，跟著風向，就不會有現(xiàn)在這一局面。但他們沒有，他們并沒有服從，頂撞，只有頂撞。線也無能為力了……
風箏脫線了，那又怎樣？一只脫線的風箏變得孤獨，整天處于驚惶的狀態(tài)。天氣萬變，承受著雨打風吹的痛苦，你能不著地嗎？沒有了線，你就等于沒有了一切。風箏，別在掙扎了！
我，又是什么呢？一個普通的風箏，一個懂事的風箏，一個還未斷的風箏。
風箏和線不算什么，重要的是你不斷線的心。你可以高飛，但你不能遠走高飛；你可以選擇自己遨游的風采盡情地翔飛起舞，但你不能與線分開，因為線永遠是你的依托。是啊，父母老師都是為了我們好。正因為他們的鼓勵和支持，風箏才可以一直遨游于天際……
風箏與線作文4
我手拿著行李，滿歡欣喜地走出家門，因為我要利用暑假時間到一個離家很遠的地方青島，找我的姐姐補習功課，去追逐心中的夢。當我回過身準備向家人告別時，卻猛然發(fā)現(xiàn)父親眼中閃爍的淚花，我心頭一顫，告別的話說不出口�；叵肫鹆伺R走的前一天，我與父親一起放風箏的場景，那時我才發(fā)現(xiàn)，其實自己一直不懂父親。
那一天，天氣很好。父親忙里偷閑帶我去田里放風箏，父親在一旁準備著，我卻享受著田里的自由自在的暢快，感到說不出的輕松和愉悅。很快父親將線軸交給了我，讓我先放，我手拿著線軸，一邊放線，一邊跑。父親在一旁看著，我望著手中的.風箏越飛越高，掩飾不了心中的喜悅，看著風箏在空中飛舞，我高興地對父親說：爸爸您放心，這次到姐姐那兒我一定好好學習。像這風箏一樣，越飛越高！父親望了望我，臉上露出了笑容。
大約半個小時過去了。風大了起來，原本十分穩(wěn)定的風箏，像是脫離了軌道，橫沖直撞，又好像想要擺脫線的束縛，這時一股風猛的刮了過來，風箏終于掙脫了線的束縛，它自由了，向遠方飛去。作為女兒的我卻并不擔心，反而向風箏高呼：飛吧！飛向你的一片天空，去追逐你的夢想吧！我望了望父親，父親臉上卻沒有一絲笑容，我不知父親是心痛風箏還是其他原因，也不敢問，默默地跟在父親身后，再到后來，便把這件事忘了。
我一直認為，父親希望我越飛越高，越飛越遠。我就努力地追逐自己的目標，卻不知父親對我的不舍與這份寬厚的愛。望著父親離開的背影，我鼻子一酸，不爭氣的眼淚順著臉頰流下來，落在手上。為了不讓周圍的人看見，我趕緊擦干了眼淚，快步走向檢票臺，為了父親也為了自己。
是啊！風箏因為有了線的牽引才會越飛越高；而沒有了線，它也因此迷失了方向，少了線的束縛，它也無法再回到原點。
風箏與線作文5
風箏、風箏就是依風騰飛，沒有風，箏兒就如失去羽毛的鳥兒，再也不能翱翔于天際。同樣的斷了線的風箏也不能再次飛翔，此時的風箏就似折了翼的雄鷹。
失去羽毛的鳥兒還能再次長出羽毛，終有一天會沖回浩渺的藍天；但是失去羽翅的雄鷹，無論有多么寬廣的羽翼也難以恢復往日的風采�？梢�，線對于風箏的重要，再好的箏兒沒了線也只是一堆廢物。
線是為了束縛空中的風箏，也是為了放飛風箏時保護它的。如果沒有了線風箏就再也不能翱翔于九天之上，會立馬墜落；沒有了線風箏就會迷失自我，找不到回家的路。似乎我們生活中時時處處都發(fā)生了風箏的故事：法律、學校的規(guī)章制度如線一般約束著風箏一樣的我們的行為和生活，但也保護著我們的`生命以及維護者我們的正當權(quán)益；父母、家人、老師如線一樣牽絆著我們，但卻為我們提供了良好的成長環(huán)境。線是愛風箏的，因為愛所以舍不得放開，舍不得離棄。
線是為了系著風箏牽絆著風箏的，而風箏卻是為了襯托線的。當風箏在藍天白云下飛翔光彩熠熠時，人們多是贊美著它的輕盈與美麗，而我卻認為風箏是襯托線的。風箏之所以能夠自由的乘風飛翔是因為線牽引著它。這根線奉獻了它的所有，將風箏舉得高高的，看著它沉默的微笑著。無論是在烈日驕陽下還是在狂風驟雨中，都矢志不移的拽著風箏，堅韌不拔的堅持著……
風箏與線相互依賴相互依存。兩者一損俱損一榮俱榮。如果沒有線，風箏哪能飛，如果沒有風箏，線也失去了它的牽掛。就像親密無間的兩母子，任何一方出事都會使另一方痛苦萬分。
風箏與線之間至死不渝的“親情”，在我們生活中處處開花。我們這年輕氣盛的“風箏”渴望著翱翔，憧憬著更廣闊的天地。但請別忘了“線”的牽掛和期盼，別忘了父母長輩老師們的殷切的期望。
風箏與線作文6
在生活中，很多事情想要干好都是要相輔相成的，就像風箏與線，缺了哪一個都不行。
春風拂過，輕輕的喚醒了萬物復蘇，田野里的花朵，剛剛?cè)诨某靥�，春天的到來都給了它們新的面貌。特別是天空上的幾只風箏，給原本空曠的藍天增光添彩。在這個處處都充滿生機的春天。就是這只風箏，給予了我不可多得的財富。
今天天氣陽光明媚，我約著小伙伴一起去廣場上放風箏，在春風的輔佐下，風箏很快就飛上了天空，看看這自由翱翔的風箏，我想起了幼時爸爸媽媽在我身邊，教我說話，教我走路，教我做人，我就像這風箏一樣，無憂無慮的翱翔在爸媽的撐起的那一片天空里，茁壯成長。就在飛的一切都順利時，一陣大風刮來，風箏的線被樹枝給劃斷了，你要是知道，沒有了線的支撐，風箏就算飛上天也會像無頭的蒼蠅，不知要飛到哪里去。就像過去的我，沒有夢想，更不說為了夢想作出行動，付出努力，再別人眼里就是一個小傻子，什么都不懂，什么都不會。所以，就需要一根牽引自己走下去的線——夢想。在我得到人生中的第一把吉他后，琴弦撥開了云霧，我似乎看到了我的未來，看清了自己的路。從那時起，我開始漸漸放開父親寬大厚實的手，離開母親溫暖安全的擁抱，開始自己飛翔。雖然有時會落入低谷，有時會沖破云霄，但是不嘗試、不失敗，永遠都不會迎接新的黎明曙光。
我感覺風箏就是我，它所擁有的，不是那看似華麗的`外表，也不是先天材料的剛強，它通過自己的努力，找到人生新的方向。它的未來，不是清晰可見的，會有大霧和云朵遮擋，它的路，不是平坦寬闊的，會有鳥兒和暴風的阻礙。所以，它更要努力飛翔，在線的指引下能飛的更高！我的未來，會在陽光下更加清晰；我的路，會在努力和奮斗里更加平坦。
這就是風箏與線，這就是未來與路，這就是我與夢想！
風箏與線作文7
開學了，臨街戶院的石榴樹上鮮艷的花兒不見了，卻綴滿了拳頭大小的果子，已把那枝條壓得很低很低，卻始終掉不下來。
新學期，新同學，新老師，這所有的新鮮與自由，被瞬間蒸發(fā)，原因是第三天的摸底考試。
本是不知道有考試的，但是在說有考試的那一刻，心就涼了，應該是害怕吧，考試那天，時間過得特別慢，總有那么些時間讓我發(fā)呆，而我卻總是望向窗外，也許窗外的景色才是最美的。
成績公布之后，那種失望與落幕，只有在回家的那一刻，才真正體會到。媽媽免不了嘮叨，聽了就煩，爸爸沒有說什么，也不知道終日在忙些什么，眼神偶爾掃過，驚訝地發(fā)現(xiàn)，他一直在看著我，于是我定住了，他發(fā)現(xiàn)了我，又收回目光。那種感覺，就好像你就是一只風箏，永遠被無形的線牽著，考一次牽一次，以至于越拉越緊。
可心里明明是渴望自由的，一如開學前二天鮮活的日子�？纯赐瑢W們，失望與倦意早已刻大家的臉上。時間一長，總有幾個憋不住，但卻帶來難得的.歡樂。
常居我班“深宮“后排的那個可愛的孩子，他的出現(xiàn)是為了映證可笑，而他本身還是很可愛。一次，他又面壁思過了，老師又像是對我們，又向是對他說，說表現(xiàn)好的話15分鐘后，可回到座位。15分鐘之后，不知從那里冒了一句話不知什么話，往后看，才知道，他說時間已到，要回府�？杀氖�，老師偏不讓他坐。
見他無辜的模樣，大家都收起了撲克臉，一笑而過。
回到了家，這短暫的歡樂也沒有了。取而代之是成堆的作業(yè)和父母期待的目光。這種目光中有焦慮，也有期待，也有命令，總以為他們是用所謂的愛，來換取我的自由。
我就像無助的風箏，無論如何爭脫，也擺脫不了父母攥在手中的長線。
日子總是這樣一天天地度過，平凡以至于呆板，直到中秋節(jié)的那個夜晚。
那晚上月亮一直沒出來，爸爸因為身體不好，沒像往日那趕往奶奶。吃完了晚飯，我又照常做了作業(yè)，這時，只聽了屋外，傳來奶奶的聲音。
“媽，你怎么來了？”
“我來看看你，好點沒有？”
說著，奶奶便走向爸爸，摸摸他的額頭，扣好敞開的衣扣，握住兒子的手。隨后，對媽媽說：
“他睡覺，總愛踢被子，你幫他蓋蓋。”
我撲哧一聲，笑出聲來了，此時，眼前這位無比高大的男人臉紅紅的，像個孩子。
那個晚上，月亮好像特別明亮，我明白了，孩子就是父母的風箏，無論你多大，你那心中的線總牢牢地被父母牽著。
有時牽得緊了，是怕孩子被狂風刮走；牽得松了，是想給孩子更多的自由。
風箏與線作文8
風箏想要自由而線卻不肯放手……
記得那是陽光明媚的一天，春風和煦，柳樹姑娘在風中舞蹈，小鳥在枝頭高唱著春天的歡樂進行曲，多么美好的一天啊!迎著快樂的節(jié)奏，我悠閑地來到了小區(qū)后面的公園，“在這難得的好天氣里，豈能辜負了我的好心情?”我拿出風箏準備放時，那個問題又跑來了，因為笨笨的我總是不明白，為什么不能讓風箏自由自在地飛向遠方呢?
帶著這個疑問我就更加努力和認真了，我想讓風箏飛得很高很高，讓它和太陽打招呼和白云做游戲。漸漸的風箏如雄壯的大雁一般在天空中飛翔，自由自在的飛翔，不怕天空的廣闊會埋沒了它，不怕大風的'沖擊會打傷了它，它只知道飛翔，勇敢的面對困難甚至愈加的迎難而上。但它卻不知道自己為什么能飛的如此堅定，那是因為有線的擔心，有線的牽掛。它不知道它每向上升高一米，那拉著它的線就猛的抖一下，就像那父母對孩子憂慮而顫動的心一般。我試圖去想象風箏自由自在在天空中飛翔的樣子，那將會是多么令人向往的一種情景，將會多么快樂。
終于我的好奇心按捺不住了。我拿出剪刀，想用力剪斷那根細細的線，可是不知怎么的，那剪刀好像一下子變鈍了一般，怎么也剪不斷那線。那線緊緊的拉著風箏不放，它承受住了外界的壓迫，不論有任何危險，就算是那冰冷的剪刀想結(jié)束它的生命，它也毫不放棄，不拋棄那風箏。就算是風箏像叛逆少年一般愈加猛烈的想掙脫，線也牢牢的不放。就像是母親對待自己的孩子一般，不管那少年怎樣惹她生氣，甚至讓她傷心難過，它也從未對孩子放手過。因為這是愛的存在，是一種超越人世間的奇妙感情，也正是在“愛”的驅(qū)使下，風箏和線才能緊緊相依，它們就像魚和水一般不可分離。如果，線失去了風箏，那它一定會無比難過就像那白發(fā)人送黑發(fā)人一般;如果風箏真的極力掙脫了線，那它一定會猛地墜落，再也不能飛向那遙遠的地方。但如果將來的有一天，線真的是放手了，那線也真的是無力了，但那時風箏的翅膀會長的無比強壯，隨之會飛向遠方。但是，無論飛了多遠，它也一定不會忘記那之前牽引它的線，不會忘記那種對它深深的牽掛，它會帶著這種愛越飛越高，越飛越遠……
夜幕降臨，我漫步在回家的路上，想想自己的叛逆，恍然大悟了母親的用心良苦——風箏想飛而線卻不能放手。
風箏與線作文9
每個風箏都有一條線，這條線不緊但連貫。
題字與線分不開的風箏把我舉得高高的。我一個勁兒地咯咯笑著，口水從我父親的手上滴下來。這是我記憶中最常見的畫面，但它會永遠被修復。小時候，我就像一只色彩鮮艷的新生風箏。我想在藍天和白云之間飛翔，但我不會飛。然而，總會有一根風箏線，每當我想跌倒時，它就會拉著我，帶著我飛起來，給我一種說不出但卻頑強的動力。當我享受最燦爛的陽光時，風箏線沉默了。我真的是一只離不開線的風箏。風箏線斷了。快點做作業(yè)。停止看電視。星期六你必須臨時抱佛腳。讓你在星期五做更多的作業(yè)。否則，你怎么能做作業(yè)？我父親不止一次催促我。哦，天哪！哦，天哪！我知道，你別管我，你不太累，我太累了！我不耐煩地揮手，可以應付噪音，但我不得不關(guān)掉電視，拖著書包去書房做作業(yè)。砰的'一聲，我和我父親被從門里面切斷了。爸爸舉起了手，剛想說點什么，向書房門口望了一眼，但只握了下手，嘆了口氣。這是我父親和我之間幾乎每一次談話的主題，令人沮喪和窒息。
后來，我像一只在風中飛翔的風箏，只想奔向更高的天空，卻忘了那在流動的云里涌動的烏云風暴。在這個時候，總會有一根風箏線，當我忍不住好奇，想飛到其他地方，卻又不允許我去的時候，它總是拉著我。但是風箏線不能幫助我的固執(zhí)。隨著一聲巨響，風箏和風箏線劃破了無邊無際的天空。然而，我的風箏更令人鼓舞，忘記了幾十年來風箏線不穩(wěn)定的手表。那是一個晚上，風箏被綁好了，我還在書房里準備考試。迷迷糊糊中，我發(fā)現(xiàn)了一種淡淡的香味，并在廚房里找到了它。我父親用嘴輕輕地吹著一碗雪白的魚湯�；璋档臒艄饨o了爸爸一層神圣的光�？吹轿襾砹�，他趕緊給我端來了魚湯:快喝魚湯，趁熱吃。我從父親手里接過溫暖我心的魚湯，我的手指無意中碰到了父親的手。手仍然像我被握住時一樣溫暖有力，但不再光滑。畢竟，時間給這個支撐家庭幾十年的男人留下了深刻的印記。淚水和內(nèi)疚交織在一起，我慢慢咽下最后一口魚湯，最后我深深擁抱了父親。現(xiàn)在我是一只風箏，沒有風箏線，慢慢下落。
但是當?shù)搅四莻�起點，風箏線已經(jīng)靜靜地等待著我和他的重逢。每個風箏都需要一根繩子，他可能會阻止風箏飛。然而，這是風箏回來的唯一方法。附言
風箏與線作文10
在那個陽光明媚、鳥語花香的季節(jié)里，漫步在一片草地或一片田野里是再美好不過的事了。
這時候父母大多會領(lǐng)著孩子外出放風箏，讓常埋在學習堆里的孩子們也感受感受自然的氣息，享受一下自由的快樂。風箏的樣式是千奇百怪的，讓人眼花繚亂，而線卻只是那單調(diào)的一卷白色。
孩子之間的玩�？偸巧俨涣吮荣惖模螞r還是在這樣生機勃發(fā)的季節(jié)呢？自然是精神飽滿、興致昂揚的。開始時是比誰的風箏更好看些，但是風箏的高低才是比賽的關(guān)鍵。大家玩的好不快活……
目光隨著風箏的緩緩上升，看到了一片廣闊無際的天空，風箏在天空中自由的翱翔，線也在空中飄動。這時我忽然好奇：“線不是只有隨著風箏才能動嗎？可若沒有了線風箏不也掉下來了嗎？那它們之間的關(guān)系到底是怎樣的呢？”我陷入了沉思……
風箏飛向高處，這其實是孩子們向往的，而線，控制著這風箏的飛翔，就是孩子們掌握風箏的唯一工具，若是丟了或弄壞了手里的線，那風箏或許會飄一會，但最終還是會跌落。突然，我又想到了夢想，每個孩子不都有自己的夢想嗎？就像那風箏，千奇百怪。可牽著夢想的線又是什么呢？
像愛迪生呢？他從小便對事物有著極大的好奇心，愛問問題，喜歡自己實驗探究，愛動腦筋，又有著刻苦鉆研的精神，所以他成為了偉大的發(fā)明家。好奇使他有了“風箏”，而能力使他有了“線”，把“線”與“風箏”的完美契合成就了他的偉大，“它”可以自由的飛翔。
而大多數(shù)的人們卻是手持美麗的風箏，把單調(diào)的的白線扔在一旁的`人。他們只看到了風箏的華麗，卻不想：沒有線的風箏是永遠飛不起來的，只能停留在地面上的風箏在美也只是被贊美一時的空殼，只能是個沒有靈魂的擺設(shè)。只有持線才能使風箏充滿活力，不至于與那盎然的“春色”格格不入。同樣的，若人們只鐘愛那卷線，不要風箏了，那線又該朝著哪個方向走？又怎么會升起？怎么會在空中舞蹈？
夢想像是風箏，它為線確定了一個目標，使線有了動力；現(xiàn)實像是線，它與風箏緊密相連，是風箏飛翔的依仗，兩者缺一不可，相互扶持著，共同奔向了那廣闊的天空，美好的未來。
風箏與線作文11
當人問你風箏是什么時，你是否也會在心中問自己同樣的問題，風箏，風箏是什么？
風箏，是一個古今中外，無人不知無人知曉的玩具，當外面起風時，我們會把它拿出來，讓它在天空中自由的翱翔�？蛇@就是完整的風箏嗎？不，不是，它還缺少了一個最重要的東西—線。如果沒有線，就沒有回家的依靠，線就行風箏回家路途中的指路牌；如果沒有線，風箏永遠都不能自由的飛翔，只能躺在角落里，昏暗的過完了一身；如果沒有線，當風箏迷失方向是，就沒有一只大手在背后拿著它，陪伴它找到真確的方向。我的外公就是這樣一只大手，讓我依靠，給我力量，讓我自由的飛翔但不會迷失方向。
在我只有幾個月的時候，媽媽就在外出工作。隨后我一直由外公外婆撫養(yǎng)。
雖然。爸爸媽媽從小不在我身邊，但我得到愛，一點也沒有別人少，受到教育不僅沒有差反而比別人優(yōu)良。尤其是外公以身作則，讓我至今受益膚淺。我的.外公性格，凡是不愛斤斤計較，如果有人辦喜事，找他幫忙準沒錯。別人叫他幫忙的事，他一定盡力辦到，從不求回報。日子過得也很清貧，幾瓶酒，幾包煙，就這么簡單，就這么容易滿足。他總是對我說“：以后長大了，不用給我買很多東西，只要幾瓶酒，幾包煙就好了”。正是他的樂于助人，他的寬厚大度，讓很多人對他尊敬佩不已。當然也包括我，記得他說過一句話，讓我特別感動。他說“只要你好好學習，以后等你考上大學，我傾家蕩產(chǎn)也送你。”對別人說，這不過是一句再簡單不過的話了。但這句話卻是我常常熱淚盈眶。外公外婆不僅非常痛愛我，還用它們的以身體貼告訴了我人生的道理。每年二十九，總會看見外公忙上下的身影。每年的年夜飯都是他親手烹飪，這也讓我覺得每年年夜飯都有一種溫暖的味道。外公視我如親孫女一樣，甚至比親孫女還好。我很感謝他，是他感染了我。雖然外公老了，頭發(fā)白了，但他永遠是我最愛最敬佩的人。
小時候，外公作我的大手，我的風箏線。讓我可以自由的飛翔，不會迷失方向。長大后，我做外公的小手，他的拐杖，給她買酒喝，讓她幸福一生。
風箏與線作文12
曾經(jīng)聽說過愛與被愛就似風箏線與風箏，那次我也親身體會到了被風箏線愛著的幸福與陶醉。
我的家庭是一個平凡的家庭，沒有家產(chǎn)萬貫，但父母從小就教育我做事得堅持。
記得我上小學二年級時，我愛上了自行車并學著去騎它，爸爸非常贊同我學騎自行車，他認為很有意義。記得那個時候我身體嬌小不協(xié)調(diào)，總是從單車上摔下來。爸爸說：“以后我每天教學騎自行車！”聽了爸爸的話，我特別高興，想到很快就能騎自行車了，我?guī)缀跽頉]睡著�？墒俏乙幌氲桨职钟醒g盤突出，心里不免有些擔心。
第二天一早，陽光明媚。爸爸和我換好運動服后，就帶著我的小單車一起去了一所小學的操場，一開始爸爸讓我坐了上去，他小心翼翼的幫我扶著后輪胎，單車動了，一股微風襲過我的臉頰，陽光傾灑在我和單車上，我覺得渾身的每個細胞都得舒服自在，爸爸一邊推著我一邊幫我穩(wěn)住單車，走了一段路后，他慢慢放手了，撲通！單車摔倒在地，我感覺身體被什么東西猛地一拉，原來我被爸爸一把拉住了，頓時的好心情碎了一地，把頭往后一扭，原來已經(jīng)走了大幾百米，爸爸摟著我的腰安慰說：“沒事，我們繼續(xù)，堅持就是勝利！”失落的心情也被爸爸的一番話安撫好了，就這樣每天早晨伴隨著太陽的升起爸爸都帶我去操場騎車，他每次都那么耐心，沒多久我學會了，爸爸和我的臉上都掛滿了喜悅的笑容，那慈愛的臉上掛滿了對我的期待和愛。
自從學會單車之后，我每天都會去騎那么一小會兒，有一天回來聽見爸媽的對話，我的心狠狠的顫抖了一下，我看見爸爸捂著腰，媽媽一邊給他貼膏藥一邊說：“你得多休息！”爸爸笑了笑說：“沒事，我很欣慰，女兒學會堅持，再疼點也沒關(guān)系！”爸爸愛我是如此之深，我震撼了。這件事永遠成為了我珍貴的回憶，以后的漫漫人生路，我都學會了堅持，越飛越遠；但我身后的父親卻一直支撐我飛高，為我挺立！
第二天早晨，我又推著單車去了操場，一個六七歲的小孩拿著他的風箏在操場快樂的奔跑，風箏隨著風箏線的拉長飛向蔚藍的天空，他的爸爸媽媽緊緊跟隨在他的身后，小孩臉上的.笑容像花兒一樣綻放，他的父母隨他一起歡笑，那種父母對孩子的愛久久在我心中回蕩，看著他的風箏慢慢飛高，而風箏線卻始終不離不棄……
對��！我們就好比一只風箏，在我們背后的風箏線不就是我們的父母嗎？再苦再累，也要讓我們活的精彩漂亮。以后無論飛多高多遠，即使飛得望不到地平線，也請不要忘了在身后默默支持我們的風箏線。
風箏與線作文13
夢想，很多人都會認為這是個空洞的詞匯。其實，夢想并不是那么的遙不可及。夢想就像風箏，看似高不可及，可實際上，還有一根牽引它的線握在你的手中，這根線是由幾股力量組合而成的。只要你能掌握好這根線的方向，你的夢想就能隨你遠揚。
執(zhí)著線
億萬個夢想，億萬個為夢想而執(zhí)著的故事，億萬個因為執(zhí)著夢想而成就一生的人。
世界上，一生都懷揣著夢想的人很多，可一生都在為實現(xiàn)夢想而執(zhí)著的人很少。對于那些一遇到挫折就放棄夢想的人無需多言，可能他根本不知道夢想為何物。偏偏有些人，在離夢想實現(xiàn)僅一步之遙的時候選擇了放棄，許是因為一時的沖動，許是因為他人的話而左右了思想。實現(xiàn)夢想的意志不堅定，別人不為他可惜，他自己日后也定會后悔。只要稍稍拽拽手里那根線，或許便不會有這日后的追悔莫及。夢想只眷顧那意志堅定的人。只為他握住了夢想的執(zhí)著之線，找到了飛向夢想的航線。
奮斗線
一頁頁篇章被風吹開，翻過多少他人為夢想而奮斗的.故事，他們的艱辛、汗水激勵著后人為實現(xiàn)夢想而奮斗……
設(shè)置重重困難是為了提升夢想的含金量。沉迷安逸的人，平平庸庸，甚至一墜深淵；奮斗不息的人，實現(xiàn)了夢想也實現(xiàn)了人生的價值。為夢想而奮斗，并不需要“上刀山，下火�！钡目简�，也不需要“頭懸梁，錐刺股”的磨練。就像身為學生的我們，要想為夢想而奮斗，就要好好努力學習，做好學生的本分而已。奮斗，就是一根牽引夢想的線，你在奮斗時，這根線就會不知不覺地滑進你的手心，你需要的就是緊緊地抓住它——用奮斗緊緊地抓住。
道德線
一則則醒目的報道，一件件令人鄙夷的案例——貪污贓款、徇私枉法……
當我看見這些案件時，不是鄙夷，不是諷刺，而是嘆息。嘆息他們好不容易抓住了夢想的線，卻因一時貪欲，再次與夢想失之交臂。做人做事都要時刻堅持道德的底線，不要因夢想的暫時實現(xiàn)而得意忘形，否則該得不償失了。道德是根堅韌的線，有了它，夢想的風箏才不會“背叛”你。
執(zhí)著、奮斗、道德的牽引，讓夢想隨你遠揚，但如果這根線斷了，夢想的風箏便會漸漸消逝在你的視野。即使你望穿云霄，夢想也不會重現(xiàn)在你眼前。所以，讓我們，讓新一代的有夢青年，用堅定不移的執(zhí)著、用自強不息的奮斗、用高風亮節(jié)的道德，緊緊地抓住這夢想的尾巴。
風箏與線作文14
風箏的未來由線掌握，我的未來則由我來作主。
——題記
風箏之所以能飛上天空，是線的牽引拉拽，人之所以能取得成就，是未來的巉巖前阻造就了他。如若沒有線，哪來的自由翱翔的風箏，如若沒有人生路上的挫折，哪有輝煌的未來。
我的未來誰作主
曾經(jīng)我的懵懵懂懂，曾經(jīng)的我彷徨過，吶喊過，曾經(jīng)的曾經(jīng)，我不知天高地厚，不懂學習的意義，更不懂未來是什么，未來我需要做什么，一直渾渾噩噩的過著，活著。就像在學習中，我總是抱著一種能混則混的心里，用一種無所謂的態(tài)度應對一切，如果在學習中遇到難題，那我的第一想法是略過，因為我不愿去問同學，怕同學嘲笑，怕麻煩，更不愿意去問老師，怕老師責備自己不認真聽課，正因我的不愿意，才造成了曾經(jīng)留給我太多遺憾，而這諸多的遺憾終究是無法彌補的。人生路上正因我的彷徨，我的不情愿，才讓我的未來不再由我做主不再光輝亮麗，讓我在未來路上誰作主獨自徘徊，獨自尋覓，。
我的未來我作主
時至今日，步入初四，我已后悔不已，想當初，那樣的傻念頭以使我留有遺憾，念頭早已不復存在，留給我的只是經(jīng)驗與教訓，輕輕地哼著張雨生的“我知道，我的未來不是夢……”心里就已經(jīng)找到了答案，答案好找，但尋找他的`過程卻是傷痕累累，盡管已經(jīng)明白了，可命運不會如此輕易的被征服，未來路上充滿了荊棘與懸崖，不論再難，也要笑著走過，因為我的未來不是夢，我的未來需要己做主。
蔚藍空中自由飛翔的風箏也隨隨便便就能飛如此高，它更需要繩子的力量來把控，來引導，更何況我們有生命。輝煌璀璨的人生不是表面上的那么光彩奪目，他也是背后的困難與挫折歷練而成的。所以，未來很重要，好的未來決定著燦爛的人生。
風箏仍在空中飛著，未來的路上正在我腳下前進著……
風箏與線作文15
很久很久以前，有一只風箏，厭倦了被線束縛，希望飛上最高的天空，隨風而舞。無論線如何勸阻，說路要一步步走，總有一天你會飛上那最高的天，不要急于求成。可風箏一句都聽不進去，反而愈發(fā)厭惡線了。當風箏飛在空中，看見紅塵繁華就在自己腳下，想要飛得更高，掙脫線的束縛的欲望愈發(fā)強烈了。風箏一昧認為是線阻止了自己的腳步，不然自己可以飛得更高，它不顧線的苦苦哀求，一意孤行掙開了線，隨風飄向遠方，徒留線悲哀哭泣。風漸漸消失，失去了風的力量，風箏無力的落在樹上，不得動彈。它想起了線，不論落入什么樣的境地，線總會把它拉回來，可這個時候，沒有線幫助它，風箏只能一日復一日地掛著，任由風吹雨打，最后化為一堆塵土，斷送了自己的大好生命以及飛上藍天的愿望。
“風箏與線”的事例數(shù)不勝數(shù)，現(xiàn)在的孩子總認為父母太嘮叨，太啰嗦，這不行那不準，最后“斷線而飛”，在不知名的角落，化作枯泥。父母的那一根線看似束縛了你，卻是你生命的棟梁，夢想的階梯，送你飛向藍天。
就好比吧，做數(shù)學題是十分令人頭痛的`，媽媽常和我一起做，一起思考，但若我稍有憊懶，想罷工，“河東獅吼”就來了，我可惹不起，只得乖乖就范。當然了，做出來的成就感會沖掉一切不悅，這時候的滿足是無法言喻的。所以我從不會為做題而和媽媽生氣，因為我知道，她想讓我飛得更高。
有時候，有些過分的要求總會被媽媽包容，她無私的做著我的牽線人。在某一個時間，讓我御風飛翔，而非隨風逐流，她，一直都在默默守護我。
很多人被紅塵繁華迷住了眼，開始厭倦被束縛，卻忽視了那根“束縛”的線，名為“愛”。不要質(zhì)疑，愛會帶你飛得更高。
風箏借線御風飛翔，孩子借父母愛而奔向那無限未來，走出一條光明大道。
不要厭惡那根線，是它讓你飛得更高。
借線御風吧！走向未來，走向光明大道！
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