我的班主任

我的班主任大全（15篇）

我的班主任1

　　他是我們的班主任。第一次見面，他就把班里的事情處理的井井有條。給人一種靠譜的感覺。他的性格時而冷酷，時而幽默。他是個大個子，會扣籃，但他不是一個喜歡扣籃炫耀身高的人。班里所有的籃球運動員都想向他學(xué)習(xí)，了解力量上的`差異。但他不是一個想贏的人，即使失敗了，也可以很大膽！

　　學(xué)術(shù)方面，他很專業(yè)。曾經(jīng)遇到一個很有意思的問題。在同學(xué)的問答中，一節(jié)課不知不覺就過去了，卻拓寬了我的知識面。學(xué)生問得越多，他回答得越起勁。就像兩個高強(qiáng)度的人，被對方的高強(qiáng)度激發(fā)，然后看到下面的動作。

　　前年教師節(jié)，不可思議的事情發(fā)生了。那天會場布置的很漂亮，播放著溫馨感人的音樂，依次演講，演講，然后獻(xiàn)花，但是老師就像前年一樣消失了！真是“無影無蹤”！這時候我們就做前年的實驗。結(jié)論:我們又去實驗室做了實驗。不選一天，就選這個好時機(jī)。

　　他的愛好無非是咖啡。我一進(jìn)老師辦公室，就有一股濃濃的咖啡香味。雖然不喜歡喝咖啡，但一進(jìn)辦公室就聞到了滿滿的香氣。我還記得他的名言:“學(xué)物理化學(xué)的人都懶。”從他凌亂的抽屜就能看出來。但他總能以最便捷的方式解決復(fù)雜難懂的問題，符合他的性格。

　　還有一件有趣的事，我發(fā)現(xiàn)老師性格很搞笑。也是去年。當(dāng)時運動會上一些繁瑣的手續(xù)進(jìn)行得如火如荼后，拉拉隊評分也進(jìn)行了，會唱歌跳舞的同學(xué)都下了臺。擴(kuò)音器的聲音震耳欲聾，歡呼聲此起彼伏，喉嚨沙啞。大概是因為老師不耐煩，親自去跳舞了。我以為我會跳得很差，但沒想到這是個笑話。

　　鳳凰花開，也許我會忘記很多事情，但這段美好的記憶會像熱鐵一樣刻在我心里。希望有一天能和同學(xué)再去拜訪老師，呈現(xiàn)孔子當(dāng)時“無話不說”的場景，談?wù)勎覀兊睦硐�，報告一下我們的錯誤，重溫一下過去“像個春風(fēng)”的感受。

我的班主任2

　　演出結(jié)束會有懷念和感嘆嗎？——進(jìn)入高中，我的舞臺讓我想起了燈光。這三年的演出即將開始。我的第一任班主任陪我們進(jìn)行了十天的軍訓(xùn)，然后進(jìn)入了另一個大階段。第一幕結(jié)束，第二幕慢慢揭開。我也感受到了情感，我很高興，我期待著在那個夏天見到你。9月1日看到黑板上貼的自我介紹，你說；“我溫柔又有個性。我很年輕，但不要欺負(fù)我�！边@句話讓我很期待你的雙重性格。我感謝你再次給我?guī)�來希望�?/p>

　　乍一看，復(fù)古的三七分了，復(fù)古的棕色夾克，復(fù)古的圓框眼鏡，復(fù)古的身材讓我覺得你很可愛。經(jīng)常和同學(xué)朋友聊你，聊你的復(fù)古風(fēng)格。

　　你的復(fù)古裝扮讓我覺得你不會對我們的生活要求太多，因為這就是我第一次遇見你的感覺。

　　直到后來我才發(fā)現(xiàn)，你也有細(xì)心的耐心和毅力。

　　六樓的宿舍對你來說很累。你可以聽到水龍頭漏水的聲音。你卷起袖子，成為一名修理工。觸手可及，一個塑料袋就成了你手里的公爵，水聲從未驚擾過學(xué)生們的夢想。手電筒閃著微弱的光，我看到幸福的`光在眼睛里上下閃爍。

　　當(dāng)然，發(fā)生在我身上的故事，我記憶猶新。我的右腿因為抽筋、腫脹和疼痛而不能正常行走。你觀察了我的問題，準(zhǔn)許我休假，并告訴我要好好照顧自己。我很感激你。

　　最讓我感動的是你提前十天來監(jiān)督我們的學(xué)習(xí)。無論是寒冷的冬天早晨還是炎熱的夏天下午，你總是袖手旁觀窗口，你用毅力鼓勵我們?nèi)ペA。

　　在運動會會場，有你的鼓勵和自信的微笑；在主持比賽的舞臺上，有你最真實的祝福；你全程陪伴和鼓勵我參加跑步集會。我把這一切都記在心里，只是為了證明我第一次見到你的時候你被我誤會了，然后你真的為我們付出了很多。

　　我可以在天空飛翔，你給了我飛翔的翅膀；我可以揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，但你提高了我破浪的力量！

　　我還是尊敬你，高三班主任王先生。

　　只是直到第二幕落下我才珍惜。

　　演出結(jié)束，應(yīng)該有懷念和掌聲，應(yīng)該獻(xiàn)給王老師和我自己！

我的班主任3

　　現(xiàn)在，我們班又換了班主任，俗話說新官上任三把火，他對我們的班是很有希望。每天都來的最早，當(dāng)我還沒來的時候他就在班里等我的到來，因為，我常常遲到啊。所以他就常常盯著我。有一次，我們在開學(xué)典禮的時候我就看我的手機(jī)幾點了，被他發(fā)現(xiàn)了。我就忙著放起來，可是，被他拿走了。我氣死了，還有幾次他要挾我說‘你想玩我陪你玩’，我有點氣，可是我對他有意見。就這樣我們的矛盾就越來越來嚴(yán)重。他常常逮我的麻煩，我不知道他是不是故意的，可是，我肯定他是非拽我的麻煩，因為我的罪過他。哎。天下誰沒有私心。我知道他的故意，我就更加不服。每事把我的父母找來問他們怎么管教我的。我自己有監(jiān)護(hù)人，可是，他就是讓我住宿舍啊，我沒住�？墒�，他天天看管我?guī)缀醢盐业陌嘀魅卫鄣囊估锼�不著，哎，我現(xiàn)在都有點不好意思。

　　我們的矛盾現(xiàn)在還有可是他是我們的班主任不管誰對誰錯，難道，他沒有一點寬容的心嗎？我們現(xiàn)在的關(guān)系還是那樣，他的不容忍我的剛強(qiáng)。最后，他常常到我的宿舍看我，可是，我每次都不在的。我知道這樣是不對的。我們的班的同學(xué)誰不煩他？哎，在班里誰都會說我們是倒霉了，有這樣的班主任�？墒�，反面將講對我們嚴(yán)是好事。那么，誰可以天天受那般魔鬼的糾纏，我們的`自由都沒了哪里還有時間學(xué)習(xí)。這樣的班主任才是我們的班主任-----你只要一切聽他的話，不管是對是錯，你就是聽。不然的話，我可以告訴你---你玩完了。

　　我們對待任何事都要一分為二的看待，不管是怎么看，身為他班的學(xué)生我只想說，你不把我們放在眼里，那么我們的代課老師？你對我們的嚴(yán)是天下的父母都不敢做的，但是，你也要想象自己的方式。不要以為自己現(xiàn)在是個班主任，如果，你不當(dāng)我們的班主任我們誰會甩你。我作為學(xué)生也有錯，我的方式也不對，既然，我們都有錯誤那么誰先原諒誰呢？

　　如果，我是老師我會原諒學(xué)生第一次的無知錯誤，人非圣賢誰能無過。作為老師也要為人師表啊，可是，你難道，就沒有一顆容忍的心嗎？

我的班主任4

　　我們的語文老師姓龔，可是在我們心目中，她姓美，我們稱她“美老師”。龔老師，她長得美。率性的發(fā)型，自然的淡妝，勻稱的身材，圓潤的臉龐，尤其是她的嘴，大大的，是我們心目中的“大嘴美女”———中國的羅伯茨。

　　龔老師，她說話的聲音美。她發(fā)音字正腔圓，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，態(tài)度和藹可親。所以，聽她說話和朗讀課文，是一種享受，令人心曠神怡。

　　龔老師，她還心靈美。誰的.成績退步啦，她就會苦口婆心地教導(dǎo)你。我也親身經(jīng)歷過這樣一件事：這一天，英語老師抱著一疊英語試卷進(jìn)了教室。她微笑著對大家說：“這次單元考試我要表揚(yáng)一位同學(xué)－－張欣童，考了100分，字跡工整，準(zhǔn)確率高，真棒！ ”話音剛落 ，我便昂著頭，挺著胸像個常勝將軍似的拿走了我的試卷。同學(xué)們個個向我投來了羨慕敬佩的眼光。我還偷偷地瞟了眼我的競爭對手，哈哈，她這次考了97.5，心里驕傲想著：“呵呵，你也是我的對手？嫩了點吧!”下課后，我就像一只驕傲的小天鵝，拿著自己的試卷，不停地向別人炫耀著，完全沉浸在喜悅之中……就在這時，龔老師走進(jìn)了教室，她清楚地看到我得意洋洋的樣子子，她二話不說，立馬把我叫到了辦公室，開始語重心長地教導(dǎo)我：“張欣童呀，我知道你這次英語考試拿了滿分，但是你也不能如此驕傲��！俗話說＇謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后＇�。≈�識的海洋，是永遠(yuǎn)學(xué)不盡的，需要我們學(xué)習(xí)的東西還有很多啊，取得了一些些小成績便覺得自己完美無缺可不對啊，知道了嗎？”龔老師邊用她那雙水汪汪的大眼睛望著我。我后悔地點了點頭，眼里也已噙滿了淚水……“嗯，好的，知道錯便好……”龔老師摸著我的頭，欣慰地笑了……

　　龔老師，是你每天嘔心瀝血地批改著我們的作業(yè)；是你，每天滿面春風(fēng)地給我們上課；是你，課后仔細(xì)地備著課；更是你，在我們的心田把文學(xué)的種子培育滋養(yǎng)，把我們領(lǐng)進(jìn)了文學(xué)的大門，教會我們做的道理，龔老師，我們永遠(yuǎn)感謝您！

我的班主任5

　　老師就像蠟燭一樣，給我們照亮了前方的路，卻時刻燃燒著自己。在我六年的小學(xué)生活里，教會我知識的老師有許許多多，他們每個人都在我的心里留下了不可磨滅的印象。但其中最令我難忘的，就是我們現(xiàn)在的班主任——王老師。

　　王老師最大的、也是最吸引人的一個特點就是她教導(dǎo)有方。

　　“作文終于合格了，總算可以看一會課外書了！”我伸了個懶腰，慢悠悠的從書包里掏出書來，引得周圍同學(xué)一真羨慕。“哪個作文合格的同學(xué)愿意幫其他同學(xué)改作文？”老師問。一聽這話，我立刻像偷吃了糧食的老鼠一樣，把頭埋的低低的。正當(dāng)我竊喜的時候，老師卻識破了我的鬼把戲。我本以為迎接我的是一頓批評，可老師卻狡猾的'笑了笑，神秘的眨了眨眼睛說：“你們看安安同學(xué)，多樂于助人�。∫宦犝f要幫同學(xué)改作文，就把頭揚(yáng)的高高的！”

　　我尷尬到了極點，臉上紅一陣白一陣，個別知情的同學(xué)聽了這話，捂著嘴幸災(zāi)樂禍；不知情的同學(xué)，還以為我真的是一個“樂于助人的好孩子”，紛紛跑過來找我改作文，我也只好來者不拒。抬頭一看老師，老師正用一種意味深長的眼神望著我，里面似乎包含著對我的期望，對我的鼓勵，對我的進(jìn)步而感到高興。后來我才漸漸體會到，老師不僅僅是在跟我開玩笑，而是讓我明白“同學(xué)之間要互相幫助，不能太自私”的道理。從那以后，我再也不敢對幫助同學(xué)說一個不字了。

　　老師的教導(dǎo)有方，使我受益頗多，老師敬業(yè)的品質(zhì)卻更讓我敬佩。

　　臨近期末考試的幾天，老師因為連續(xù)不斷的講課生病了。我們失望的認(rèn)為老師今天不會來了，可老師還是像往常一樣拎著卷子走了進(jìn)來。雖然看起來更憔悴了，但老師還是強(qiáng)打起精神給我們講課。粉筆頭飛快的在黑板上移動著，知識點很快就寫滿了黑板，這里面寄托著多少老師對我們的期望�。�卻更加堅定了我們要好好復(fù)習(xí)的決心。

　　我的班主任就是這樣一個教導(dǎo)有方、敬業(yè)的老師。她教給我的不僅是知識，還有做人的道理。

我的班主任6

　　陳老師是我的班主任，她是我們的良師益友！

　　陳老師身材中等，有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙透亮、迷人的眼睛，好像能看透我們的心思。我們很喜歡她，因為她可以幫助我們提高學(xué)習(xí)成績。

　　星期五，我們正在在上數(shù)學(xué)課，而我和同桌卻趁老師不注意時做小動作，老師講的內(nèi)容，我和同桌都沒做筆記。沒想到，老師下課前說：“第二節(jié)課考這些內(nèi)容�！薄岸ｂ忊�，叮鈴鈴”下課了，我和同桌卻還不知死活地在校室里追逐打鬧！

　　過了一會兒，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鈴聲又響了，上課了！數(shù)學(xué)老師把內(nèi)容寫在白紙上一人一張，讓我們開始做題。我和同桌看了這些題都不知道怎么寫，于是我們就隨便填。填完了，我和同桌又開始做小動作。玩著玩著，老師突然說：“要收白紙了�！蔽乙换�，就不小心把我同桌的脖子給弄流血了，我同桌生氣了，跑到辦公室把這些告訴了班主任。我心想：下課了班主任肯定會讓我去辦公室，肯定會嚴(yán)厲地批評我，有可能還會請家長到學(xué)校。

　　過了一會兒，我同桌回來了，他對我說：“班主任讓你下課過去�！毕抡n了，我走到了辦公室門口，走了進(jìn)去。沒想到老師只批評了我?guī)拙�，然后對我說：“你身為班長，怎么能跟同桌在上課做小動作呢？還把你同桌的脖子弄流血了，你要跟他說對不起。還有你們的卷子不會寫，也不能隨便填�；厝グ桑∠禄卦龠@樣就讓你的.家長到學(xué)校來。以后要好好上課，好好學(xué)習(xí)，知道嗎？”聽了老師的話，我知道自己錯了。

　　我回到班級，當(dāng)著大家的面跟我同桌大聲地說：“對不起。”同桌接受我的道歉，我們以后還是好朋友。

　　這就是我們的班主任。

我的班主任7

　　上了初中以后，陸續(xù)地?fù)Q了幾個班主任，說實話心里很沒有歸屬感，直到我遇到了霍老師，我知道，她是要陪我們上到初三的。

　　見到這位新班主任的第一面便很喜歡，究其原因，大概是我總念念不忘第一面她的笑，那么溫和，那么舒服。但是，通過一段時間的接觸，我發(fā)現(xiàn)，比起她的笑，我更喜歡她的為人。每當(dāng)我走進(jìn)教室，常常看到霍老師在耐心的同學(xué)們講題；課間在辦公室，我總能看到她在低頭批改我們的作業(yè)；放學(xué)后的值日，她也會犧牲自己的時間幫助或監(jiān)督我們做值日……我喜歡她，不只因為見她第一面她的笑，更是因為她對學(xué)生滿滿的責(zé)任感。

　　記得那次，我的英語小測成績很不理想，我的'心情很低落。霍老師看到我的成績后，將我叫到了辦公室。我緊張極了，我了解霍老師的性格，更害怕老師嚴(yán)厲地批評我。于是，我躡手躡腳地進(jìn)了辦公室，霍老師看到我來了，沒有疾風(fēng)暴雨，反而語氣平和地把我叫到身邊。我漸漸放輕松下來，看到霍老師眉頭緊鎖地拿著我的試卷，不知為何，我竟油然而生了一種愧疚之情。這時，我的目光不自覺地放到卷子上，題目旁邊布滿的紅色字跡刺痛了我的眼睛——那些都是老師講過的題目的重點，我的眼睛不覺的濕潤了，瞬間感受到了霍老師對我的重視和期望。霍老師溫和地說：“回家一定沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)吧，‘世上無難事，只要肯登攀。’我相信你的能力，只要下功夫，就一定會取得進(jìn)步！”那一瞬間，心中突然一暖。我已經(jīng)很久都沒有聽到過這樣的話了吧，被人鼓勵和重視的感覺，真好。我不想辜負(fù)霍老師對我的期望，所以只能通過不屑地努力來回報。

　　于是，在下一次的英語小測中，我給霍老師上交了一份滿意的答卷�；衾蠋熜牢康男α耍�她見證了我的進(jìn)步，更對我進(jìn)步的及時給予了認(rèn)可。拿著那張取得好成績的試卷，我比任何時候都開心，因為我知道，這個成績不僅屬于我，更屬于我愛的霍老師。

　　是啊，“世上無難事，只要肯登攀”，這句話將在我成長的道路上不斷激勵著我，使我取得進(jìn)步，而告訴我這句話的班主任霍老師，也會成為我永遠(yuǎn)的人生導(dǎo)師。

我的班主任8

　　進(jìn)入初中以來，我認(rèn)識了許多的好老師。雖然只有短短的幾個月時間，但他們都有各不相同的特點。其中讓我印象深刻的是我們的班主任——萬老師。

　　開學(xué)的第一節(jié)課，一位嚴(yán)厲面帶著微笑的老師悄悄的走進(jìn)吵鬧的教室，教室里喧鬧聲戛然而止。這位老師強(qiáng)壯的體形吸引了所以同學(xué)的目光。一下子注意力就轉(zhuǎn)到了這位老師上。“這位老師是不是教我們體育啊！身體這么強(qiáng)壯�！蓖瑢W(xué)們說。老師突然拍了一下桌子，很嚴(yán)肅地說：“你們就這樣尊重老師嗎？在下面議論老師�！鳖D時感覺天被烏云籠罩，黑漆漆的。教室里立刻鴉雀無聲。緊接著，老師用洪亮的'聲音做了自我介紹。內(nèi)容是這樣的：他姓萬，大家以后叫他萬老師。他是我們的數(shù)學(xué)老師，還是我們的班主任。聽完了他的一番介紹后，我心都涼了半截，心想：這下完蛋了，我三科就屬數(shù)學(xué)最差，這下還是班主任教數(shù)學(xué)。這以后的日子可如何過啊！簡直是度日如年��！

　　下課，同學(xué)們都在討論萬主任長得像什么？我說：“萬主任長得像福星。大大的眼睛，黑黑的皮膚。就這樣“福星”主任就被我們傳開了。

　　一日，晚自習(xí)的第二節(jié)課，老師狠狠地批評了我們。不過，這也不怪老師，主要原因：由于我們自身的問題。老師說：“我們不管是午休、還是上課，都吵得不可開交。老師耐心地教導(dǎo)我們說：“別的班吵是他們班主任的事情，但是我們班吵就成了我的事情。所以，做任何事情前不要只想到自己，還要想到別人，會不會給別人惹下麻煩。老師說：“我們哪門科都是墊底的，還說這是他帶過最差的一班。不過最主要的原因還是我沒把你們給教好，這我承認(rèn)�？赡銈兡�？你們有把心思放在學(xué)習(xí)上嗎？有靜下心來想過嗎？有認(rèn)真、努力過嗎？然后，老師給我們講了一個真實、勵志的事情。講的是：一個孤兒，父母親都死了。但他以樂觀的態(tài)度面對生活�？孔约旱哪芰ι�存。面對挫折，他不畏懼，反而越挫越勇。這個事情讓我印象深刻。讓我在人生的道路上，遇到困難，都以樂觀的態(tài)度對待，無所畏懼，反而越挫越勇。

　　這就是我們的班主任，有責(zé)任心、關(guān)心、耐心、嚴(yán)厲的好老師。

我的班主任9

　　“你愛老師嗎？”如果這個問題問我的話，我就會絲毫不猶豫地說：“愛！”可能問其他人，他們也會說愛。可能有些人是真心的愛，有些人是假裝的愛。但是，不管你愛或不愛，老師對我們的愛都是真心實意的，因為老師付出的一點一滴都是為了我們。如果你還要問：“為什么你愛老師呢？”那么請繼續(xù)往下面看。

　　那是一個烈日曝曬的中午，放學(xué)之后，同學(xué)們都想回家開著空調(diào)，睡個好覺，可我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師的周老師可不是那樣做的。我去老師辦公室搬作業(yè)，看見周老師在那里不停地改著作業(yè)，到了現(xiàn)在還沒有吃中午飯呢！到了下午，我再一次去辦公室看的時候，她還在改作業(yè)之中，打了好幾個哈欠，直到了上課鈴聲“叮鈴鈴”地響起來的時候，她才停下來。然后，又拿起課本，給我們上了一個下午的課。后來，我才知道周老師連中午飯都沒吃。老師多么辛苦�。�

　　還有一次是一個晴朗的.早晨，這節(jié)是數(shù)學(xué)老師周老師的課，她在課上講了一道非常難的數(shù)學(xué)附加題，有些人聽明白了，有些人聽不明白，她就為了這一道小小的難題給我們反反復(fù)復(fù)地講了一整節(jié)課，她從不抱怨，也不煩，也不厭倦。要是我的話，早就已經(jīng)不耐煩了，放棄了。她見我坐在座位上愁眉苦臉地望著黑板上的那道難題，老師似乎明白了我的心思，便叫我到了她的辦公室，然后她和我一一地講解這道題的解題步驟和解題思路。后來，我聽明白了，以后做這道題也就再也沒有錯過了。我心里充滿了感激！

　　還有一次是讓我和全班同學(xué)最震驚，最難忘的一件事。那也是一個晴朗的早晨，這一節(jié)同樣也是數(shù)學(xué)課。我們誰也不知道，老師帶著病來給我們上數(shù)學(xué)課。周老師在上課之前告訴了我們：“同學(xué)們，老師今天聲音啞了，所以說話的聲音會小一些，所以你們要保持安靜，認(rèn)真聽，好嗎？”全班大聲齊喊：“好！”老師就這樣帶著病痛與我們上課。雖然她生病了，但是所有的解題方法，步驟和思路她都講得一清二楚，這大概是同學(xué)們聽得最認(rèn)真，最安靜的一節(jié)課了，連平時考試考得很差的同學(xué)也聽得認(rèn)真了起來。老師多么偉大啊！

　　9月10日教師節(jié)，我在此衷心地祝福我們美麗的班主任以及所有的老師節(jié)日快樂！合家幸福！我一定會努力學(xué)習(xí)，考出最好的成績！不辜負(fù)你對我的教導(dǎo)和關(guān)心。

我的班主任10

　　有的人說，老師像一支蠟燭，點燃著我們的心靈；有的人說，老師像一個園丁，滋潤著我們的心田；還有的人說，老師像一杯暖暖的水，溫暖著我們的心里。我們班的王老師就是這樣，她是一個教育有方，認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。

　　一個炎熱的下午，太陽烤著大地，烤著人們。教室里的同學(xué)都無精打采的，只有老師在認(rèn)真的講課。忽然，老師神秘地說：“咱們來抓‘餛飩'吧！誰不會回答問題，誰就是‘餛飩’啦！”老師說完，我們便精神起來�！澳�！答閱讀體會到什么時，應(yīng)該怎么答？”老師一拍桌子，問了一個正在發(fā)呆的同學(xué)�！班拧�…啊……”那個同學(xué)站起來，不知所措�！肮�哈！抓著了一個大‘餛飩',今天晚上煮一煮吃了吧！”老師的話逗得我們哈哈大笑，很快，我們便又投入到了緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中。

　　王老師不僅是一個教育有方的老師，她更是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。

　　“這個作文，應(yīng)該這樣寫，這樣更能突出我此時焦急的心情�！贝藭r，王老師正在和我改作文。只見她非常細(xì)心地給我講著，邊講還邊在我的草稿本上改動，添加。講完了問題后，我便拿回去修改。改完后，拿去找老師:“老師，改完了！”“給我看看！”老師拿來作文本，把眼睛瞪得大大的，仔細(xì)查看。忽然，老師皺起了眉“過來，安安，這個地方不對，應(yīng)該是溫暖人心的事，而不是感動的事。還有，這個地方的`細(xì)節(jié)描寫不夠，再加！”老師細(xì)心地給我講著，我也認(rèn)真地聽著。老師說完后，我便拿回去修改，修改后再去找老師。老師并沒有不耐煩，而是更仔細(xì)的看我的文章�！邦}目改改吧！換一個更好的題目�！崩蠋熌托牡恼f。我也絞盡腦汁的想了一個，第二天作文本發(fā)下來，我看到了許多由老師親手用紅筆修改的地方，我感動極了。

　　這就是王老師，一個對孩子教育有方，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。

我的班主任11

　　第一次見到她，那是新學(xué)期開學(xué)之前，當(dāng)時是跟著媽媽一起去教室打掃衛(wèi)生，我偷偷觀察了下我的班主任：頭發(fā)隨意扎著，穿著樸素，笑起來特別親切，說話很溫暖，聲音也不大，特別的溫柔，我心里暗自慶喜，新老師脾氣好好啊。

　　媽媽后來告訴我，這個班主任是學(xué)校唯一個語文高級教師，教學(xué)非常棒，但也是超嚴(yán)厲的，讓我老實點，不準(zhǔn)調(diào)皮搗蛋惹老師生氣，我聽媽媽一說心里有點微微顫動，但還是被“溫柔的表象”迷惑，媽媽這么說不過是為了嚇唬我，讓我認(rèn)真學(xué)習(xí)而已。

　　可是相處一段時間下來，我真的領(lǐng)悟了她的真“不一樣”了。

　　她對學(xué)習(xí)要求很是嚴(yán)格，生字書寫，作業(yè)本的整潔，每一課的詞語解釋，中心思想，段落的分析，作文等等，要求每個同學(xué)必須會，當(dāng)天做完，做不完的體育課不準(zhǔn)上去辦公室補(bǔ)作業(yè)，補(bǔ)不完放學(xué)繼續(xù)留下來寫，學(xué)會為止。

　　她對衛(wèi)生也是超級“較真”，教室里任何一個角落不放過，地面上不準(zhǔn)有任何垃圾，誰亂扔紙屑，懲罰放學(xué)打掃教室，以此記住要講衛(wèi)生，小女孩頭發(fā)不準(zhǔn)亂糟糟的，要做個干凈利索的女孩子。

　　她對紀(jì)律更是苛刻，上課鈴聲一響就不準(zhǔn)說話，不準(zhǔn)左看右看，準(zhǔn)備好課本安靜聽老師講課……

　　一切一切都是嚴(yán)格的要求，花樣百出的措施，她似乎真的挺不溫柔，理解嗎？說實話，我剛開始真的.有點不適應(yīng)，可是時間一點點的過去，我看到了這個嚴(yán)厲的結(jié)局，是同學(xué)們漸漸養(yǎng)成了主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，地上再也沒有紙屑啊橡皮鉛筆的，大家都愛上了這個用心良苦的王老師，精彩的語文課，出口成章的文采，認(rèn)真負(fù)責(zé)的師長，因為她，我們更加有動力了，因為誰也不想落后。

　　有一次，老師對我們講：“同學(xué)們要早點休息，注意自己的健康，在家時間沒事就多陪陪爸媽”，那語氣親切溫柔，極具耐心，恍惚間仿佛回到了當(dāng)初第一次見面的場景，我越來越喜歡她，她很像我的媽媽。

　　在她的引導(dǎo)下，我們這個班級越來越團(tuán)結(jié)，越來越有學(xué)習(xí)氣氛，同學(xué)們都充滿了活力。一學(xué)期過去了，我們班成績從年級倒數(shù)到了年級第二。是的，我們每個人都變得越來越好了。

　　親愛的王老師，你是榜樣，是伯樂，更是愛，是希望。

　　王老師，我永遠(yuǎn)愛你，以后不管我在哪里，我都會回來看你的。

我的班主任12

　　我在桌子底下擺弄了好久圓珠筆，總算可以了。我抬起頭，見一個人用嚴(yán)厲的目光盯著我，我趕緊坐的端端正正。這個人，就是我的班主任關(guān)老師，一個既嚴(yán)厲，又關(guān)心同學(xué)，而且正直的人。

　　為什么這么說呢？你就聽我慢慢到來吧。 上課時，我們都專心自致至地聽講，只有一個同學(xué)在那里小聲說話，搞小動作，關(guān)老師一定不會放過他。重者，可能被關(guān)老師嘮嘮叨叨個沒完，說不定還會被罰站呢。關(guān)老師的眼睛就像孫悟空的火眼金眼一樣，誰要是在課堂上搗亂，休想逃過老師的眼睛。二年級時，我可調(diào)皮了，一堂語文課上，我趁關(guān)老師不注意，偷偷地從衣帶里摸出一面小鏡子，然后一只手拖起課本，立在桌子上。又拿起小鏡子朝同學(xué)們的眼睛晃來晃去。我以為做的天衣無縫，萬萬沒想到被關(guān)老師發(fā)現(xiàn)了。她放下課本走到我跟前厲聲說道：“你還是一個學(xué)習(xí)委員，上課不聽講，卻來搗亂，怎么能帶好別人呢？再這樣，你就別當(dāng)了！”因為我“官職”比較高，做錯了事當(dāng)然要嚴(yán)懲，結(jié)果被罰站兩堂課。在關(guān)老師嚴(yán)厲的'教導(dǎo)下，我上課再不調(diào)皮了。

　　別看關(guān)老師這樣嚴(yán)厲，其實她很關(guān)心同學(xué)。一年級時，我的父母老是吵架，我上學(xué)時，總是偷偷地哭。記得有一次，我的爸爸媽媽大大吵了一架，媽媽竟傷心的離家出走了，到外婆家去了。關(guān)老師知道后，非常擔(dān)心我。每天早晨上學(xué)，關(guān)老師總是對我關(guān)心地問長問短。還找課余時間安慰我，終于讓我度過難關(guān)。 說正直，是因為我們考試時，關(guān)老師從不作弊，從沒多給我們分。也許她沒那個能力，也許她不想這樣做，反正她從沒做過。記得四年級期末考試時，有兩個班的老師把作文考題告訴了她們的學(xué)生，讓他們做好準(zhǔn)備；而關(guān)老師只是讓我們細(xì)心點，多檢查幾遍。最終，我們還是取得了優(yōu)異的成績。

　　關(guān)老師不是一個嚴(yán)厲、關(guān)心同學(xué)、正直的好班主任老師嗎？

我的班主任13

　　我的班主任今年五十歲了，中等身材，頭上戴著一頂棕色的帽子；那似月亮般彎的眉毛下面，是一雙智慧的眼睛，他還戴著一副眼鏡，顯得學(xué)識淵博。這個他就是“人見人愛，花見花開，車見車爆胎”我們最受歡迎的謝老師了。

　　謝老師的責(zé)任心非常的強(qiáng)，每周都會為我們輔導(dǎo)作文。盡管上了一天的課很累了，謝老師總是不厭其煩地為我們講解寫作技巧。每到星期六、星期日、寒假、暑假……等節(jié)日，謝老師總是為了我們的作文水平再提高操碎了心，把一切的休息時間用在為我們的作文排版、修改、選用圖片、寫評語等，常常熬夜到凌晨。謝老師我真心想對您說您辛苦了，您一定要多注意身體，抽空多休息休息。而您所做的一切都被我們看在眼里，記在心里。“功夫不負(fù)有心人”，在謝老師的努力下，我們班的作文水平提高很快，語文成績也全校前幾名。

　　謝老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對我們要求嚴(yán)格，但平時也非常得關(guān)心我們。記得有一次體育課，一位男同學(xué)不小心把足球踢在我的頭上，砸得我兩眼冒星星，額頭起了一個包，當(dāng)時我就哭的稀里嘩啦的'。謝老師知道后，連忙叫黃蘭茜扶我上樓坐著，倒些開水給我喝，馬上掏出手機(jī)給我爸爸打電話，還問我頭暈嗎？疼嗎……我頓時覺得心里熱乎乎的，第二天還問我：“還疼嗎？不頭暈了吧……”我心里感動不已！

　　還有一次，張茗銘被陳宇賢弄哭了，謝老師當(dāng)時就批評了他一頓，還對著我們說“男生不能欺負(fù)女生，不能仗著自己力量大就欺負(fù)別人。只要不是原則問題就行，當(dāng)然女生也不能因為自己比男生身體弱就隨意打他們�！敝x老師說完就悄悄地走了，我覺得謝老師真的公平公正，不偏袒哪一個人。

　　我愛我們的班主任。自從成為我們的班主任后，謝老師您好像變瘦了、變老了，希望您不再這么操心，我們一定努力好好學(xué)習(xí)，提高作文水平和語文成績的！謝老師，您為我們鋪開了光明的道路，為全班同學(xué)打開了文學(xué)的寶庫，我真心的對您說一聲：“謝謝您，我的班主任！”

我的班主任14

　　我們的地理老師，也就是我們的班主任，不夸張的說，他就是我們所有老師中最負(fù)責(zé)的一位。

　　作為班主任，他的付出比任何一位老師都要多，他不僅要關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心我們的生活，他不單單要教我們地理，還要抓我們各科的成績。

　　他是我們所有老師中最有活力與激情的一位，他總是用他最大的熱情去感染我們，讓我們?nèi)細(xì)庾顝?qiáng)的'斗志。他仿佛永遠(yuǎn)不知疲倦為何物，每天早上第一個到操場的絕對是他，每天最后一個休息的也一定是他。班主任的付出一直是最多的，課上，他總是講的自己大汗淋漓，他幾乎是扯著嗓子在吼，就怕我們有一點聽不清的，投影儀的光照在他的額頭上，汗水折射出的是他最辛勞的付出。

　　他對我們的教學(xué)更是認(rèn)真負(fù)責(zé)，有時為了給我們講好一堂課，講透一道題，他總是會對著電腦工作好幾個小時，有時我下課去找他，發(fā)現(xiàn)他真在對著電腦為了一道題而工作，我便退了出來，過了一節(jié)課再去，老師紋絲未動，姿勢一點都沒變，還在為那道題而努力著，那挺拔的背影像一座不倒的上。

　　老師對我們每個人都是真心相待，平時怕我們有事，很少會有離開學(xué)校的時候，到了考試前的一周里，他幾乎就住在了辦公室，整天夜以繼日的工作，好幾次看到他眼中的血絲，我心里都感到很辛酸，好幾次到想說一句，老師，歇歇吧，別累著了。

　　難道老師真的不知道累嗎？有好次我中午我回班早了點，路過辦公室，向里瞟了幾眼，卻發(fā)現(xiàn)，空蕩蕩的辦公室里，只有班主任在辦公桌前趴著，有老師從三樓宿舍下來，腳步重了些，就驚醒里班主任，他蹭的一下坐了起來，又工作了起來。

　　說到這里，還有很多是沒有說完，班主任對我們的付出實在太多，如果非要用一本書來形容，那一定是《一千零一夜》，我不相信，有這么一個肯為我們?nèi)绱烁冻龅睦蠋�，我們會比別人差，我們差的只是努力，三分天注定，七分靠打拼，只要我們坑努力，我們的地理成績一定會更優(yōu)秀，我們班一定會更強(qiáng)。

我的班主任15

　　他是我們除了親戚人外最親密的人，也是最尊敬的人，雖然只是相處了短短的半個學(xué)期，但情感的種子卻已經(jīng)開始生根發(fā)芽了。

　　他是一個教學(xué)有方、認(rèn)真負(fù)責(zé)、和藹可親、細(xì)心的班主任。他姓張，是一名優(yōu)秀的語文老師。他穿著樸素大方，潔白的襯衫外套黑色西裝，西褲下時不時露出一雙锃亮的皮鞋來。他的頭發(fā)整理的直平，沒有一根碎發(fā)是往外翹的；寬大的額頭上仿佛刻滿了智慧；一雙微微泛黃的眼眸歷經(jīng)了歲月的滄桑，每每與他對視，就像看到了一潭平靜而又清澈的湖水，讓人安心。上課時，他會提出問題，讓同學(xué)展開想象，仔細(xì)品讀課文，去自由探索，并進(jìn)行小組討論，之后小組匯報討論結(jié)果，他在及時補(bǔ)充總結(jié)。此外他會盡量給沒有發(fā)言的同學(xué)多些機(jī)會，讓每個人都能夠各抒己見。每學(xué)完一個單元，他還會讓我們進(jìn)行字詞和詩句等基礎(chǔ)知識過關(guān)，批改后，他會語重心長地對那些錯得比較多的同學(xué)進(jìn)行講解與分析，這樣的效果絕不是那種劈頭蓋臉一頓無意義的罵，可以相提并論的。

　　不僅如此，我們的班主任還是一個關(guān)心學(xué)生的人。記得那個周日，我沒吃晚飯就來學(xué)校了。一到教室班主任就問我：“是不是晚上沒吃��？”經(jīng)老師這一問，我只覺兩頰邊有些微燙，支支吾吾地答道：“我，我不是很餓�！鳖欁魑⑿Φ奈腋械胶軐擂巍０嘀魅慰戳丝凑f：“你媽媽給你訂了外賣了，待會兒我去門口拿來，你來我辦公室吃�！薄芭�！”我不緊不慢得答應(yīng)了。轉(zhuǎn)過頭去，又想起學(xué)校不是不給送外賣進(jìn)來嗎？我一臉茫然地進(jìn)了教室。過了一會兒，一個同學(xué)跑來說，班主任叫你去他辦公室一趟。我徑直走到辦公室，在辦公室的.桌上安詳?shù)靥芍�一盒熱乎乎的飯，我慢慢地吃著，心里暖暖的…�?/p>

　　班主任，他是我們開拓知識的引導(dǎo)者；是我們汲取知識的哺育者；更是我們這個大家庭的頂梁柱�？偠�言之，班主任，一個神圣不可侵犯的名稱，是關(guān)切、是盡責(zé)的最好見證。

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